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桂学位〔2011〕2号关于申报2011年广西研究生教育创新计划项目的通知

广西壮族自治区学位委员会广西壮族自治区教育厅
桂学位〔2011〕2 号
关于申报 2011 年广西研究生教育创新计划项目的通知
各有关高等学校：自治区学位委员会、自治区教育厅决定启动 2011 年广西研究生教育创新计划项目的申报工作，现就有关事项通知如下：一、申报原则所申请的研究生教育创新计划项目，必须立足于解决国家和我区经济建设及社会发展中的理论与实践问题。通过研究生教育创新计划项目的实施，努力提高研究生教育为国家和我区经济建设及社会发展服务的能力与水平。各高校要根据大力培养研究生的创新精神和创新能力，不断提高学位授予和研究生教育质量的原则，积极组织申报今年的研究生教育创新计划项目。二、资助项目（一）研究生科研创新项目。申请研究生科研创新项目者必须是一年级或二年级的全日
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制在校博士研究生或硕士研究生，能够在学位授予之前结题。原则上允许研究生结合自己的学位论文选题申报科研创新项目。研究生科研创新项目申请者须填写《研究生科研创新项目申请表》（见附件 1），可由多人以课题组的形式申请一个项目。各高校应组织专家对研究生申报的项目进行校内评审，并严格按附件 2 下达给各个高校的项目数申报，不得多报。各有关高校所申报的项目汇总表（见附件 3）应按先后顺序排列后报自治区学位办，汇总表姓名一栏中应列出所有课题组成员的姓名，在自治区学位办统一下文予以批准确认后，各个学校应将被批准确认的《研究生科研创新项目申请表》存档以备检查和结题使用。（二）研究生学术论坛。研究生学术论坛应以研究生会为主进行申报并主办，但不能局限于一所学校内部，应当成为全区同一学科或相近学科的研究生进行学术交流的平台。若干所高校的研究生会可以联合申报一个论坛，但必须以一所高校的研究生会为主。在校研究生 5000 人以上高校的研究生会可以申报 2 个论坛，其他高校的研究生会只能申报 1 个论坛。申报研究生学术论坛须填写研究生学术论坛申请表（见附件 4）。（三）学位与研究生教育质量监控体系建设。今年学位与研究生教育质量监控体系建设将从事下面几项
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工作： 1． 2011 届硕士研究生学位论文抽查和全区优秀硕士学位论文评选。此项工作由自治区学位委员会采取委托课题的形式进行。 2． 2011 年度全区优秀研究生评选。此项工作由自治区学位委员会办公室负责组织实施。 3． 2011 年全区学位授予状况的统计与分析。此项工作由自治区学位委员会采取委托课题的形式进行。（四）学位与研究生教育改革和发展专项课题研究。学位与研究生教育改革和发展专项课题申报以研究生指导教师和研究生教育管理人员为主。2010 年获得学位与研究生教育改革和发展专项课题资助的项目承担者今年原则上不能申报，自治区学位办委托课题除外。今年各高校申报学位与研究生教育改革和发展专项课题按附件 2 中下达的控制数进行限额申报，不得多报。申报今年专项课题研究项目应集中在以下几个方面： 1．研究生教育为广西经济与社会发展服务。研究内容：研究生教育与广西北部湾经济区开放开发互动机制的研究、中国-东盟自由贸易区建立对我区研究生教育影响的研究、构建适应我区经济和社会发展需要的学位体系和高层次人才培养模式研究、地域经济发展需求与高校学科专业设置、人才培养定位研究等。
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2．广西专业学位研究生教育发展和培养模式的研究。研究内容：我区专业学位研究生教育发展模式研究、我区高层次应用性人才培养体系与专业学位制度的构建与研究、我区专业学位研究生培养模式和质量保障体系的研究等。 3．广西高校研究生教育联合培养基地的建设。研究内容：研究生教育联合培养基地平台建设与发展模式的探索与实践、广西高校研究生教育联合培养基地研究生现状调查与研究、广西高校研究生教育联合培养基地评价体系研究、研究生教育产学研与研究生教育联合培养基地结合研究等。 4．研究生思想政治工作的开展。研究内容：广西高校研究生党建工作的研讨与实践、研究生思想教育载体的研究与实践、少数民族地区研究生管理的研究与实践、研究生素质教育的研究、研究生思想教育与就业的研究、研究生成长成才与研究生管理的研究、研究生导师在研究生思想政治教育中作用的机制研究等。 5．广西研究生培养机制的改革。研究内容：少数民族地区高素质创新人才培养模式研究、广西高校研究生培养机制、投入机制和评价机制改革的探索与实践、研究生管理队伍的建设及管理模式、管理手段的实践研究、研究生课程现状调查及建设研究、西部地区研究生教育数量、质量、结构、效益协调发展研究等。 6．广西研究生导师团队的建设。
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研究内容：广西高校研究生导师队伍状况的调查研究、研究生导师队伍培训和管理机制改革的探索与实践、研究生导师团队建设和评价激励机制的探索与实践。申请课题者须填写专项课题研究申请表（见附件 5）。各高校应按推荐先后顺序填写本校推荐申请学位与研究生教育改革和发展专项课题研究项目汇总表（见附件 6）。三、工作要求（1）获资助项目发表论文、出版专著或申报有关科研成果时，均应标明“广西研究生教育创新计划资助项目” 。（2）我区研究生教育创新计划项目的结题工作由各有关院校负责完成。各高校应于 2011 年 5 月以前完成 2009 年启动的广西研究生教育创新计划项目的结题工作。已获得 2010 年广西研究生教育创新计划项目资助但尚未结题者，不得申报 2011 年广西研究生教育创新计划项目。各高校务必在 2011 年 4 月 30 日前将本校 2009、 2010 年广西研究生教育创新计划项目实施情况的总结材料和 2009 年广西研究生教育创新计划项目中博士、硕士研究生创新项目的结题名单（书面文本和电子版各 1 份）报送自治区学位委员会办公室。（3）请各高校将广西研究生教育创新计划项目所有申报表一式 1 份及各项目汇总表一式 2 份于 2011 年 4 月 30 日前送自治区学位委员会办公室。逾期不再受理。以上材料除报书面材料外，还须报电子文本，电子文本请发送到：
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xwbgx@https://www.doczj.com/doc/699258510.html,。附件：1．研究生科研创新项目申请表 2．2011 年研究生创新计划项目安排方案 3．研究生培养院校所推荐的本校申请研究生科研创新项目汇总名单表 4．研究生学术论坛申请表 5．学位与研究生教育改革和发展专项课题研究申请表 6．各高校申请学位与研究生教育改革和发展专项课题研究项目汇总表
广西壮族自治区学位委员会广西壮族自治区教育厅二○一一年三月十七日
主题词：研究生教育创新计划广西壮族自治区教育厅办公室
项目
申报
通知
2011 年 3 月 21 日印发（共印 8 份）
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附件 1
研究生科研创新项目申请表
申请者姓名：研究生类别：博士研究生□ 学位点名称：研究方向：申请项目名称：所在学校：硕士研究生□
广西壮族自治区学位委员会广西壮族自治区教育厅二○一一年月日
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项目名称项目概况项目类别学科专业代码研究方向课题组成员简介姓名性别职称/职务年龄最有代表性的成果在课题组中承担的任务社会科学项目□ 自然科学项目□ 学科专业名称申请经费起止万元年限是否重点学科年至年月国家级 □ 自治区级 □ 月
项目主要研究内容及技术指标（限 300 字）
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（含研究内容的原创点或创新点）
主题词（不超过 3 个）

一、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题
二、研究工作的总体安排及进度
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三、研究工作的预期成果及成果提交形式
四、经费概算（单位：万元）拟申请财政资助额度支出科目金额学校配套经费计算根据其它来源经费及理由
合
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计

五、导师推荐意见（包括课题的意义，申请人的学术水平、创新能力评价，对项目结果的预测，总经费预算，以及可能提供的支持等）
签名：年六、所在学科意见月日
学科负责人（签章）：年七、学校审核意见（包括能否提供经费配套的说明）月日
学校公章年八、自治区学位委员会、教育厅专家组审核意见月
专家组组长签名：年月日
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附件 2
2011 年广西研究生教育创新计划项目安排方案
博士研究生科研创新项目数学校名称人文社科广西大学广西医科大学广西师范大学广西民族大学桂林电子科技大学广西中医学院桂林理工大学广西师范学院广西艺术学院广西工学院桂林医学院合计自然科学 23 13 硕士研究生科研创新项目数人文社科 69 96 30 7 13 16 13 自然科学 101 60 37 5 39 28 29 7 3 3 312 学位与研究生教育改革与发展专项课题重点课题 4 4 4 2 2 2 2 2 1 1 1 25 一般课题 7 4 4 4 4 3 4 3 2 1 1 37
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1
36
244
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附件 3
研究生培养院校所推荐的本校申请研究生科研创新项目汇总名单表
（按推荐先后顺序排列）学校名称（盖章）：
序号课题组人员姓名研究生类别年级所属学科博士硕士申请项目名称
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附件 4
（博士/硕士）研究生学术论坛申请表
申请单位论坛名称主要内容及活动安排协办单位论坛规模
总预算（单位：万元）拟申请财政资助额度支出科目论坛依托学校资助经费金额其它来源经费计算根据及理由
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论坛依托学科所在系、（二级学院）部审核意见（包括能提供的支持及经费说明）：
盖章日期：
论坛依托学校审核意见（包括能提供的支持及经费说明）：
盖章日期：自治区学位委员会、教育厅专家组审核意见：
专家组长签名：日期：
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附件 5
学位与研究生教育改革和发展专项课题研究申请表
申请课题的名称：课题牵头人姓名：课题牵头人职称（职务）：课题牵头人所在学校：
广西壮族自治区学位委员会广西壮族自治区教育厅二〇一一年月
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日

课题组成员简介姓名性别职称/职务年龄最有代表性的成果在课题组中承担的任务
（含研究内容的原创点或创新点）项目主要研究内容及技术指标（限 300 字）主题词（不超过 3 个）
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一、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题
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二、研究工作的预期成果及成果提交形式
三、经费概算（单位：万元）拟申请财政资助额度支出科目金额学校配套经费计算根据其它来源经费及理由
合
计
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四、所在学科意见
学科负责人（签章）：年五、学校审核意见：（包括能否提供经费配套的说明）月日
学校公章年月日
六、自治区学位委员会、教育厅专家组审核意见
专家组组长签名：年月日
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广西财经学院学生选课

广西财经学院学生网上选课指南我院从2007年秋季学期开始全面启用新的教务管理系统，以下是新系统的学生网上选课步骤，一、打开IE，在“地址”栏中输入：“210.36.136.11/jwweb”后回车，IE加载系统，如图一示：图一二、点击“用户登录”选项卡，系统加载用户认证窗口，身份默认为“学生” 人学号及个人密码（注：学生初始密码即为个人学号，请及时修改个人密码按钮，如图二、图三示

三、输入正确学号及密码后，系统进入图三界面图三注：“”为返回到主菜单，“”按钮为隐藏主菜单（图三红色部分为主菜单）择相应功能菜单进行选课操作：

五、在图四中，点击“正选”菜单，系统加载图五界面窗口，在“课程范围”下拉框中选择相应课程范围：图五课程范围注解： 1、“主修(本年级/专业)”：为本年级/专业所开设的专业任选课程。（根据各年级各专业人才培养方案，有小部分专业的专业选修课程全部为限选课程，该部分专业学生检索后将无相关内容显示。） 2、“辅修”：为专业辅修课程，目前我院学生不需在此进行选择。 3、“主修(公共任选)”：为全校公选课，在此进行公共任选课课程选择，每位学生都必须在此项进行选课。 4、“主修(可跨年级/专业)”：为可跨年级/专业课程选择，目前我院学生不需在此进行选择。六、在图五中的“课程范围”中选择相应类别，点击“检索”按钮，系统即可检索出相关课程范围内的所有课程，学生可根据本人实际情况在图六中课程名称前方框中打“√”选取课程，然后点“提交”按钮即可完成预选操作。

图六图七根据本人实际情况选择课程在其前方框中打“√”后，点“提交”铵钮即可完成操作 “提交”后，系统在此提示课程提交成功与否，系统会显示正选成功的课程和正选未成功的课程及其原因

研究生创新意识和创新能力的培养

本报讯记者王虹航报道“项目经理在工程建设中的地位和作用不可替代，项目经理是工程项目管理的核心、灵魂，因此项目经理要强化责任意识，切实履行职责。”在近日召开的第13届中国国际工程项目管理峰会暨加强建筑工程项目管理责任主体制度建设与全国建筑业企业优秀项目经理经验交流会上，住房和城乡建设部副部长王宁这样强调。对于抓好质量安全工作，王宁指出，项目经理要注重以下4点：一是要强化抓质量安全的责任意识，二是要认真履行项目经理的执业责任，三是要加强对一线操作工人的管理和培训，四是要用好用足安全生产费用。随着建筑业发展方式的转变，特别是一些新理念、新技术的出现，工程项目管理也面临着需要研究和不适应的问题。对此，王宁强调，当前要关注几个重点：要大力推进建筑产业现代化。建筑产业现代化能够有效地提升建筑品质和建设效率，减少资源浪费和环境污染，是建筑业生产方式的一个重大转变。要大力推进建筑节能和绿色建筑。要提升企业的技术创新能力。建筑业的技术创新，主要来源于施工现场和生产一线。因此，在实施项目管理当中，要注重总结好的经验和做法，定期梳理施工现场在技术革新方面取得的成效。通过建立技术创新小组等形式，有意识地研究解决施工作业当中遇到的一些难点和重点问题。要加强信息化建设。工程项目管理必须走信息化管理的路子，只有用信息化，才能带动项目管理的集成化、现代化和科学化，企业和项目管理才能够优化升级。第８卷第５期２００６年１０月北京理工大学学报（社；ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＥＩＪＩＮＧＩＮＳＴＩＴＵＴ；Ｏｃｔ．２００６；研究生创新意识和创新能力的培养；常顺英，林彤；（北京理工大学；人文社会科学学院，北京１０００８１）；要：创新意识和创新能力是研究生教育的根本，是增强；结合我国研究生教育的实际，分析了研究生教育在创新；的途径；关键词：研究生；创新意识；创新能力第８卷第５期２００６年１０月北京理工大学学报（社会科学版）ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＥＩＪＩＮＧＩＮＳＴＩＴＵＴＥＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ（ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＳＥＤＩＴＩＯＮ）Ｖｏｌ．８Ｎｏ．５Ｏｃｔ．２００６

关于印发《中国科学技术大学研究生教育创新

校研字〔2009〕108号关于印发《中国科学技术大学研究生教育创新计划项目指南与管理办法（试行）》的通知各院、系、直属单位，机关各部、处、室：为全面提升我校研究生培养质量，根据教育部研究生教育创新计划的有关文件精神与项目实施经验，结合我校研究生教育发展实际，学校设立与开展研究生教育创新计划，共计13项。为做好研究生教育创新计划项目的申报和管理工作，学校研究制定了《中国科学技术大学研究生教育创新计划项目指南与管理办法（试行）》，现予印发施行。特此通知。二○○九年六月一日主题词：研究生教育创新计划△ 规章通知中国科学技术大学党政办公室2009年6月1日印发

中国科学技术大学研究生教育创新计划项目指南与管理办法（试行）为全面提升我校研究生培养质量，根据教育部研究生教育创新计划的有关文件精神与项目实施经验，结合我校研究生教育发展实际，学校设立与开展研究生教育创新计划，共计13项： 1.优秀研究生导师奖励基金 2.优秀新生奖 3.博士论文创优支持计划 4.公共课与学位课程建设计划 5.高水平学术前沿讲座 6.研究生创新研究基金 7.国际学术交流支持计划 8.研究生访学支持计划 9.研究生创新基地建设计划 10.研究生学术沙龙 11.校内暑期学校 12.导师研讨培训计划 13.困难研究生扶助计划一、优秀研究生导师奖励基金（一）奖励范围： 1.优博论文获得者的导师：全国优博、全国优博提名、中

科院优博获得者的导师； 2.高水平论文发表者的导师：在各学科顶级杂志或顶级会议上发表有影响的学术论文的研究生指导教师。（二）奖励方式：研究经费奖励。（三）管理办法 1.第1类奖励，由研究生院直接确认名单，并给予奖励; 2.第2类奖励，由学院组织实施。二、优秀新生奖（一）目的：吸引优质生源来我校攻读研究生。（二）选拔对象与范围：985高校毕业生或其他院校优秀应届毕业生。（三）额度：每年1万元。（四）评估与资助方式： 1.每2年评估一次，以确定是否继续奖励与资助； 2.由导师推荐，所在单位初审，研究生院组织评审。三、博士论文创优支持计划（一）目的：资助有潜力获得全国优博学位论文的研究生，让其继续在校研读一年，以提升研究水平，发表高质量的研究论文。（二）对象：科研成果优异、有创优博潜力的高年级博士生。

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定(试行)

广西大学专业学位硕士研究生培养工作规定（试行）西大研〔2017〕28号为更好适应国家学位与研究生教育改革的形势，新发展的要求，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》、《教育部教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》精神，结合我校实际，制定本规定。一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导和社会主义制度，热爱祖国、遵纪守法，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。（二）掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。（三）身心健康。（四）掌握一门外国语。二、学制及学习年限（一）采用全日制和非全日制两种学习方式。

全日制专业学位硕士研究生中，工程硕士基本学制2.5年，专业法律硕士（非法学）基本学制3年，其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。非全日制专业学位硕士研究生中，工程硕士、风景园林硕士、兽医硕士、农业硕士、法律硕士基本学制3年，其它类型基本学制2年。学习年限最长不超过5年。非全日制专业学位硕士研究生在学校学习时间累计不少于半年。（二）依照规定享受一定奖助学金的专业学位硕士研究生，超过基本学制的学习期间不再享受各类奖助学金。（三）专业学位硕士研究生的学习年限，参照《关于印发<全日制研究生学习年限的规定>的通知》执行（西大研字〔2017〕21号）。其中，2017年9月1日及以后入学的专业学位硕士，原则上学校不再接受以任何理由提出的延期申请。三、培养方式（一）专业学位硕士研究生采用课程学习、实践学习和学位论文相结合的培养方式。课程设置应体现宽理论、重实际、博前沿知识，尤其着重突出专业实践的学习。实践学习环节是专业学位硕士研究生培养中的重要环节，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。全日制专业研究生在学期间，必须保证不少于半年的

广西财经学院

2013年本科教学质量报告二〇一三年十二月

目录一、本科教育基本情况 (1) （一）专业设置 (1) （二）学生规模 (2) （三）生源质量 (2) 二、师资与教学条件 (2) （一）师资队伍 (2) （二）教师授课 (3) （三）教学经费 (3) （四）基础设施 (3) 三、教学建设与改革 (4) （一）专业建设 (4) （二）课程建设 (5) （三）教材建设 (5) （四）实践教学 (6) （五）毕业论文（设计） (6) （六）学生创新创业教育 (7) （七）教学改革 (7) 四、教学质量保障体系 (8) （一）人才培养中心地位 (8) （二）教学质量保障体系建设 (9) （三）专业评估 (13)

（四）年度教学院部绩效考核 (14) 五、学生学习效果 (15) （一）学生学习满意度 (15) （二）学生毕业 (15) （三）学生就业 (15) 六、特色发展 (19) （一）突出财经类学科优势，彰显学科专业特色 (19) （二）深耕行业，彰显人才品牌特色 (20) （三）对接东盟，彰显服务区域经济特色 (20) （四）依托重点建设项目，彰显特色可持续发展 (21) 七、需要解决的问题 (21) （一）特色、优势与品牌专业建设尚待加强 (21) （二）本科教学改革尚不够 (21) （三）实践教学尚显薄弱 (22) （四）教学评价与质量监控体系尚不够完善 (22) （五）教师队伍建设任务艰巨 (23) 附件1：2013年本科教学质量报告支撑数据汇总表 (24) 附件2：普通本科专业个案分析——保险学 (27) 附件3：普通本科专业个案分析——税收学 (60)

广西大学研究生国家奖学金评审及管理办法

关于印发《广西大学研究生国家奖学金评审及管理办法（2019年修订）》的通知校属各相关单位：为进一步推进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，规范研究生国家奖学金评审工作，根据教育部、财政部《关于印发〈普通高等学校研究生国家奖学金评审办法〉的通知》（教财〔2014〕1号）精神，并结合我校实际，制定了《广西大学研究生国家奖学金评审及管理办法（2019年修订）》，现印发给你们，请遵照执行。广西大学 2019年5月27日

《广西大学研究生国家奖学金评审管理办法（2019年修订）》第一章总则第一条为规范研究生国家奖学金评审工作，促进我校研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，激励研究生积极进取，勇于创新，根据教育部、财政部《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》（教财〔2014〕1号）文件精神，结合我校实际，特制定本办法。第二条研究生国家奖学金由中央财政出资设立，用于奖励优异的全日制研究生。第三条研究生国家奖学金由教育主管部门下达奖励名额，实行等额评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。第二章申请对象与基本申请条件第四条研究生国家奖学金申请对象：具有中华人民共和国国籍，且纳入全国研究生招生计划的我校全日制研究生。第五条研究生国家奖学金基本申请条件：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；（三）诚实守信，道德品质优良，恪守科学精神，无学术不端行为；（四）学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出；

（五）规定学制内的在校研究生。第六条研究生出现以下任一情况，不具备当年研究生国家奖学金参评资格：（一）参评学年违反国家法律、校纪校规受到纪律处分且未撤销处分者；（二）有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为经查证属实的；（三）参加非法组织及活动、传播宗教或散布有损国家和学校利益的言论；（四）当年毕业的研究生不再具备申请研究生国家奖学金资格；（五）参评学年学籍状态处于休学、保留学籍者，或因私出国留学、疾病、创业等原因未在校学习的；（六）未经学校批准，在规定的时间内未缴纳学费或未完成注册手续；（七）学校认定的其他情形。第七条硕博连读、提前攻读博士研究生，根据当年所修课程的层次阶段及学籍注册情况确定身份参与研究生国家奖学金的评定。在选修硕士课程阶段按照硕士研究生身份参与评定；进入博士研究生阶段并已注册为博士研究生学籍的按照博士研究生身份参与评定。第三章名额分配与奖励标准第八条学校根据上级教育主管部门下达的研究生国家

关于自治区研究生教育创新计划【模板】

关于自治区研究生教育创新计划 —研究生科研项目申报的通知各相关学院： 2015年自治区研究生教育创新计划已全面启动。现将计划中研究生科研项目的具体申报事项通知如下：一、申报方式研究生科研创新项目将采取学院统一推报、学校评审推荐、自治区专家评审、教育厅审核的方式，确立最终立项项目。二、申报内容 1. 科研项目（我校名额25项）执行期为一年或一年半（起止时间为：2015年6月1日-2015年12月31日或2016年5月31日）。 2. 国情区情基层调研项目（我校名额11项）鼓励以三人以上团队为主体申报，执行期为半年（起止时间为2015年6月1日-2015年12月31日）。经费预算参照去年：科研项目，人文社科领域人文社科领域每项资助0.5-1万元，自然科学领域每项资助1-2万元，调研项目每项资助0.5万元三、申报研究生科研创新项目的基本要求：（一）项目申报面向全区在读全日制博士、硕士研究生

（不含2015届毕业生），研究时间应能够得到保证。硕士研究生在攻读硕士学位期间，只能申报一期研究生科研创新项目，硕博士连读研究生如第一期项目验收评价为优秀，可申报第二期项目。（二）项目研究方向可以与学位论文的研究内容或指导老师的研究方向相一致，也可以根据自身的兴趣、爱好及特长自由选题。基础研究要在理论上有预期创新，应用研究和创新设计要在经济社会发展或工程技术需求方面选题。（三）项目申报时，研究生指导老师要与研究生管理部门签订项目指导承诺书，保证有充足的时间，对项目的实施进行指导和监督，并提供必要的科研条件。四、报送要求：要求以学院为单位报送，不受理研究生个人报送。《新疆研究生科研创新项目申请书》（附件1）一式5份；《新疆研究生科研创新项目汇总表》（附件2）（一式1份，附电子版）。学院报送件数为学院研究生人数的2%，不足50人的按1件报。报研工部截止时间：2015年4月30日。联系人：XXX、王斐联系电话：******** 附件1：《新疆研究生科研创新项目申请书》附件2：《新疆研究生科研创新项目汇总表》附件3：《研究生科研创新项目实施办法(试行)》石河子大学研工部 2015年4月20日

广西财经学院毕业论文(设计)

广西财经学院成人高等教育毕业论文写作规范（五）经济管理类论文正文字数原则上不少于6000字，外语专业用外文撰写的毕业论文正文字数不少于3000字，且应有一定数量的参考文献。参考文献的撰写应按国家标准撰写。毕业论文说明书（或提纲）要尽可能详细。（六）每位学生的论文撰写应独立完成。严禁抄袭他人论文，一经发现，取消其论文答辩资格。第十二条毕业论文撰写要求 1.封面（1）自考论文具体内容包括：题目名称、主考学校、高职院校、专业名称、准考证号、学生姓名、指导教师和论文完成时间等。（2）函授论文具体内容包括：题目名称、专业名称、学号、学生姓名、指导教师和论文完成时间等。题目名称应简短、明确、有概括性，必要时可加副标题。字数一般不宜超过25个汉字。（注意封面题目与论文正文的题目要一致） 2.诚信承诺书诚信承诺书要单独一页，背面空白。 3.目录目录按毕业论文顺序分三级层次编写，要标明页码，以便查阅。目录中的标题应与正文中的标题一致。 4.摘要摘要是毕业论文内容的简短陈述，应以简要文字介绍研究课题的目的、方法、主要内容及主要结果或结论，字数约为300～500字。 5.关键词关键词是反映毕业论文最主要内容的词语或术语。关键词数量一般为3～5个。关键词前以“[关键词]”作为标识，关键词之间用“；”分隔。 6.引言或前言等可选内容，笔者认为有必要可写则写，不写亦可。 7.正文正文应充分阐明毕业论文的观点、原理、方法等。正文应分层深入，逐层剖析，并按层设分层标题并编号。标题序次结构采用下列形式：（1）经济管理类毕业论文用：一、（一）1.（1）①……依此类推（2）理工设计类毕业设计和外语类毕业论文用：1 1.1 1.1.1 1.1.1.1……依此类推。正文中直接引用他人的观点、统计数据或计算公式应注明出处，以注释的形式在页末或篇末予以注明。

2015年度江苏省研究生培养创新工程

附件1： 2015年度江苏省研究生培养创新工程项目实施与管理办法壹江苏省普通高校研究生科研创新计划一、实施目的实施江苏省普通高校研究生科研创新计划（以下简称“创新计划”）项目，旨在为研究生提供科研机会与条件，促进其开展系统、规范的科研训练，发挥创新优势，发掘创新潜能，提高科学研究、实践能力和创新水平。二、申报对象 1、全省普通高校全日制在读一年级硕士研究生和一、二年级博士研究生，基本完成学位课程学习，并取得合格成绩者； 2、博士学位授予单位的申报对象主要为博士研究生； 3、已承担江苏省高校研究生科研创新计划项目者不得申报。三、申报条件 1、申报者具有较好的科研素质与基本条件。 2、申报者所在学校、学科及其指导教师积极支持其创新课题研究工作，所在高校能够提供相应的条件保障。 3、项目选题应围绕重大理论和学科前沿问题，或紧密结合经济社会发展需求。 4、项目实施年限一般为1年，项目结题后，项目承担人方可申请学位论文答辩。

四、项目管理 1、项目由各校根据申报限额，组织自评，报省教育厅审核后，立项公布。 2、立项项目分省立省资助和省立校资助两类。省立省资助项目600项，主要资助部分基础学科和人文社会学科，其中，学术学位研究生创新计划400项、专业学位研究生创新计划200项。省立校资助项目由培养单位给予相应的经费资助。鼓励培养单位自行设立校立校资助项目。 3、委托培养单位研究生管理部门负责项目日常管理工作，包括项目经费的落实和使用、项目进展的监督检查以及结题总结等。 4、项目承担者应按照研究计划和有关要求认真完成研究任务，并承担与项目有关的学术与法律责任。 5、项目指导教师应将项目实施作为重要的培养指导职责，通过项目实施对申请者进行严格规范的科研训练。 6、项目承担者有下列情形之一的，应停止资助或追回资助：（1）不再是本单位研究生的；（2）不能继续开展研究工作的；（3）在科学研究中有剽窃他人科学研究成果或弄虚作假等学术不端行为的。对不如实报告情况的培养单位，取消其下一次申报创新计划项目的资格。 7、实行课题结题制度。项目实施完成后，项目承担人应及时填写《江苏省普通高校研究生科研创新计划项目结题报告书》（一式二份），附导师与两位具有高级专业技术职务的本专业专家（博士生项目至少有一位具有正高职称和博士生指导教师资格的专家）的评审意见，报所在单位研究生管理部门审核、结题。省教育厅研究生教育处（省学位办）不定期对培养单位项目实施进展、结题工作进行抽查。

广西大学研究生开题报告范文

广西大学研究生开题报告范文题目名称：南宁监狱绩效考核评估体系研究一、课题来源，国内外研究现状、水平及发展趋势，选题的研究意义、目的，参考文献 (一)课题来源由于历史的原因和我国国情，我国的监狱一直是监狱与企业、农场的统一体。在监企合一体制下，监狱经费、警察的奖金福利待遇直接与监狱企业生产经营挂钩，罪犯劳动生产是维持监狱运转的重要手段。受经济利益的驱动，监狱执法的公正性、行刑效率都有直接的影响，甚至出现“妥协执法”现象，偏离了监狱的根本职能。为了加快推进我国法制化建设，XX年司法部实施监狱体制改革，把监狱企业和监狱分离之后，监狱与企业的利益关系就被切断。监狱职能的单一化，监狱警察的专业化，使监狱能集中精力履行“惩罚与改造相结合，将罪犯改造成为守法公民"的基本职能。监狱彻底摆脱生产组织管理、生产经营、产品研发、布场开拓等原本属于企业的工作，真正成为“国家的刑罚执行机关”，成为严格意义上的改造罪犯的场所，而非“生产基地”。监狱经费的“全额保障”，监狱警察发放公务员的“阳光工资”，就可实现监狱警察的刑事执法职能与市场经济利益原则脱钩，可以全身心地投入到改造罪犯的工作中去。“罪犯”也终于变回到“服刑人员”的角色，连称谓都随之变更。可以

说，监企分离从体制上解决了困扰监狱多年的职能模糊、职能移位、职能多元化问题，是监狱重新找回基本职能、履行根本职能的最有力举措。但是在这个转变的过程中，监狱也面临着诸多挑战：没有科学科学合理的绩效考评指标、绩效考评方法单一、绩效考评和绩效工作没有很好实现衔接、监狱警察工资一刀切，监狱警察工作缺乏动力、工作没有积极性，改造罪犯的功能没有得到有效提高、仍然过于重视生产。目前，对监狱警察的考核依照公务员考核办法，将考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个部分，考核标准也只是定性地做了些说明，考核内容大体相同，没有体现不同类不同层次公务员的基本要求。因此，考核制度往往流于形式。一方面缺乏评价实绩的客观标准，从而使注重实绩这一考核原则变得模糊，另一方面，对干警的考核仍以定性的居多，而定量的太少，政治性评价的作用仍然很大，这样就给划分等次带来很大困难。南宁监狱虽然是XX年才建立的，但是由于其配置的警察主要还是从原系统内各个部门抽调过来的，南宁监狱在人力资源管理方面缺乏合适的绩效考核评估体系，导致所有的狱警工资一刀切，对先进人员缺乏适当的激励;同时由于缺乏合适的绩效考核导向，监狱狱警的工作还是过于重视对服刑人员的劳动改造而不是思想改造，没有达到监狱体制改革的目标。因此不管是对南宁监狱还是其他监狱而已，构建科学合理的绩效考核评估体系，设置科学的

研究生科研学习中创新思维的重要性(自然辩证法,创新研究)

研究生科研学习中创新思维的重要性

研究生科研学习中创新思维的重要性摘要:作为新时代的研究生，我们身负重任，完成既定的科研学校课题是第一要务，但如何科学，高效，创新地完成就要重新思考，由此，科研管理创新是用更有效的方法来整合研究生科研系统；更有效地达到科研系统的目标与责任。科研管理创新的过程从其本质上也就成为知识创新的一种形态。因此，增强创造性思维，成为提高研究生科研学习水平的重要条件。我们要认真思考如何增强创造性思维，就要认识到科研的本质，研究课题的潜在发展方向，并对其进行不断的完善改造。加强对研究生科研创新能力的培养要作为一项长期的工作不断加以完善这既是造就高素质的创新人才的重要途径，同时也是高校教育工作者的责任所在。关键词：研究生科研创新创新方法当前，知识经济迅猛发展对研究生科研管理创新提出了高层次要求。科研管理创新是科研的必然需求，作为知识、技术密集的研究生教育事业，科研管理创新作为知识创新的一种形态，面对科学技术不断发展，社会应用领域的不断拓展，以及由于经济飞速发展而产生的难题的突显，研究正科研领域在发生一场革命性的变化。 1对科研创新能力的理解 1.1创造科学研究活动最根本的目标是不断创造出推动社会发展的

新成果，而创新精神是科学进步的首要因素，活的灵魂。研究生的科研创新能力是指在掌握一定专业基础理论的基础上，能借助一定的实验设备和相关技术，运用基础知识、专业知识开展科学研究活动和运用科学方法探求事物的本质和规律的过程中所表现出的一种本领[1]。2如今研究生教育存在着许多不足 2.1 创新教育体系不完善创新教育是创新能力培养的源头，没有创新教育的发展，一味的强调创新能力的培养犹如无源之水、无本之木。由于没有致力于构建高校创新体系，在具体的教育教学改革、科技管理和人才培养模式中，未能真正摆脱传统教育思想的束缚，严重地阻碍了高校创新体系的构建和创新人才的培养。 2.2 创新观念薄弱原创性研究成果是创新能力的最好体现，而国内的大部分研究生习惯于接受、理解和掌握现成的知识而很少去开拓创造新的领域，这直接导致了研究生科研创新能力的下降；另一方面，广大指导教师也没有改变传统的教育观点，没有将创新意识和创新能力有机地渗透到整个培养过程中去，以获得实践的新颖性和高效率，从而实现从传统教育偏重于知识累积向创新教育注重开发创造力的根本性转变。 2.3 学术水平与实践能力参差不齐学术论文是反映研究生学术水平的重要砝码，也是反映研究生创新能力的核心指标。在论文的被引用次数上，像瑞士、荷兰等国，每篇论文的平均被引用次数均在9以上，尤其是瑞士，篇均被引用次数

广西财经学院相思湖校区规划研究

广西财经学院相思湖校区建设规划研究摘要：文章从地域性和生态保护的角度看，结合相思湖现状地形地貌特点来描述广西财经学院相思湖校区建设总体规划研究。关键词：大学校园规划研究广西财经学院2004年经国家教育部和广西壮族自治区人民政府批准组建的一所经济管理类本科院校。学校组建以来,以科学发展观为统领,紧紧围绕“建设怎样的广西财经学院”和“怎样建设广西财经学院”两个根本性问题,更新教育教学理念,打造学科专业特色,创新人才培养模式,以质量求生存,以特色促发展,实现了学校的跨越式发展。基于解决学学院人多地少的问题以及学院跨越式发展的需求，学院在相思湖购买了教育用地用于建设广西财经学院新校区。相思湖校区建设项目于2008年底开工建设，预计2010年底建成使用，现对广西财经学院相思湖的总体规划进行研究分析。1相思湖校区规划概况广西财经学院相思湖新校区选址于南宁市大学西路延长线与石埠路交叉口，于南宁市相思湖新区高教园区内，东邻南宁职业技术学院，北面是大学西路，南面临南百公路324国道，水、电、路等基础设施基本到位，交通便利。项目总占地面积753亩，总投资约8.76亿元，可容纳学生1.2万人。规划设计用地分为行政管理办公区、教学区、生活服务区、体育运动区。工程用地面积633亩，其中实际用地约445亩、道路及公共绿化用地约128亩、涉及石埠河综合整治项目河道用地约60亩，规划总建筑面积约25万平方米，建设教学行政用房、学生生活用房及其相关配套设施，投资约7亿元。此外建设学生运动场地建设用地120亩，投资约1.76亿元。 2规划理念（1）环境角度尊重自然、生态环保。从实地考察分析以及当地居民获悉，该建设用地是水陆混合地，其中约有三分之一的面积是沼泽地和湖水。尽管由于该用地地形地貌环境条件的限制会给建设施工带来不利影响，但是要考虑到规划的生态和环境优先，谨遵“尊重自然，生态环保”的理念，基于用地现状地形的特点，利用现有丰富的水系，以及地形条件，创造出青山绿水环绕的校园。 (2)人文角度现代高校校园规划设计应体现前瞻性和灵活性，以适应知识经济时代的需要，由注重知识技能的传授向尊重学生的主体地位、知识传授与身心全面发展并重的素质教育的方向转化。坚持以人为本的设计思想，强调人与环境的融合，要从布局形式、空间尺度、环境氛围与个体建筑设计方面为师生营造一种亲和感与人情味。 (3)可持续发展角度

广西大学新闻专业考研历年试题

广西大学2002年硕士研究生入学考试新闻理论与新闻史试题一名词解释 1.新闻价值 2.软新闻 3.黄天鹏 4.社会主义新闻职业道德二简答 1.社会注意新闻事业的主要功能有那些 2.延安解放日报在新闻改革中提出了那些新闻理论问题？三.论述题 1.论述中国加入wto后中国传播业面临的机遇与挑战，并对可能发生的变化作出自己的预测. 2.论述中国共产党新闻思想形成发展的历史. 广西大学2003年硕士研究生入学考试新闻理论与新闻史试题一名词解释 1.邹韬奋 2.史量才 3.新闻的真实性 4.新闻事业的社会控制二分析题 1.信息=新闻 2.新闻是事实的报道，可见，新闻是事实本身。 3.民国初期出现了“报界奇才”邵飘萍和“新闻全才”刘少少等一批新闻记者。 4.20世纪20年代戈公振出版了《中国新闻发达史》和《应用新闻学》等多本著作。 5.有人说“已经有党内监督，法律监督和群众监督了，舆论监督是多余的。” 三简答题 1.第一次国人办报高潮的背景以及特点是什么？ 2.怎样正确评价外国人在华的办报活动？ 3.何为报业集团？媒介集团化经营管理的目标和原则是什么？四论述题 1.《新青年》是怎样创办起的？陈独秀对新文化运动的主要贡献是什么？ 2. 论述网络媒体的优势以及对传统媒介的冲击，以及传统媒介的对策。

广西大学2004年硕士研究生入学考试新闻理论与新闻史试题一填空 1.邸报这个称呼是从( ) 开始的。 2.王韬办报的目的是( ) 3.1943年陆定一发表了中共党报史上的重要文章 4.新闻事业的社会功能是( )( )( )( )( ) 5.西方的社会责任论主要调整的是政府以及( )的关系 6.二战后，大批新兴的独立国家为了要求自身发展，对西方传统理论进行学习，质疑的过程中认识到传播与国家发展的关系，其理论被称为( ) 二名词解释 1.《时务报》 2.于右任 3.拒检运动 4.双重出售 5.舆论监督三简答题 1.简述建国初期对私营新闻事业社会主义改造的历史背景及其成果 2.简述《大公报》的四不方针 3.新闻自由的基本含义 4.媒介经营的范围和内容四论述题 1.中共党报发展的主要历程及其特点 2.结合新闻学原理以及现实状况谈谈你对“事业性质，企业管理”的认识和理解。广西大学2005年硕士研究生入学考试新闻理论与新闻史试题一,名词解释 1.黄远生 2.“诚言”事件 3.“双重出售”论 4.舆论 5.新闻价值二,简答题 1.简述无产阶级新闻事业产生的历史条件及其特点。 2.在新闻报道活动中新闻的倾向性是如何体现出来的? 3.简述《新华日报》和《大公报》之间就内战问题的论战。 4。受众对新闻媒介有哪些决定性影响？三论述题 1。试论述1956年新闻工作改革的经过、重点和收获，你认为1956年新闻工作改革对当前的新闻工作改革有哪些借鉴意义？ 2。结合实际谈谈信息观念引入后对新闻工作提出了哪些要求？四分析题

关于开展2019年广东海洋大学研究生教育创新计划项目

关于开展年广东海洋大学研究生教育创新计划项目申报工作的通知各研究生培养学院：为加强高水平大学建设，贯彻落实广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”计划，深入实施研究生教育创新计划，进一步提高研究生培养质量，决定组织开展年广东海洋大学研究生教育创新计划项目申报工作。现就有关事项通知如下：一、申报项目类别（一）研究生暑期学校；（二）研究生学术论坛；（三）学位与研究生教育改革研究项目；（四）研究生示范课程建设项目；（五）联合培养研究生示范基地；（六）优秀案例库建设项目；（七）优秀学位论文培育项目。二、申报要求为避免研究生教育创新计划项目“重申报、轻建设”情况的发生，切实推动项目研究的开展，提高经费使用效率，凡承担有校级研究生教育创新计划类项目，到期应结题但仍未提交结题材料或者结题不通过的项目负责人，不得作为项目负责人申报本次创新计划的各类项目；凡承担有校级研究生创新计划类项目，但还未到期的项目负责人，本次不得作为项目负责人申报同类项目。

三、申报条件 .研究生暑期学校研究生学术论坛项目所属学科领域与广东省经济社会发展的实际需要密切相关，且近年来学科发展较快，学术活动比较活跃，新问题、新成果较多；所属学科在校内有一定规模的研究生群体，且拟邀请的省内外相关高校达到一定的数量，能在本学科领域内产生一定的影响；拟邀请的专家学术造诣深，学风正派，学术声誉较高，在学科领域内有相当的影响力。自批准立项之日起，项目完成时间原则上不超过年。 .学位与研究生教育改革研究项目申请研究项目的主持人应符合以下条件：从事学位与研究生教育的教案或管理工作，对学位与研究生教育的改革发展有高度热情和独到见解，能真正承担和组织研究项目的实施和有关成果的推广应用。主持人为在岗人员，重点项目主持人具有副高以上（含副高）技术职称，并主持过省部级以上（含省部级）级别项目研究；面上项目主持人具有中级以上（含中级）技术职称，参与过省部级以上（含省部级）级别项目研究。所有研究项目都应以提高研究生培养质量为目的。研究内容应针对广东省及我校面临的实际问题，准确把握时代特征，增强科学预见性；对采用的观点和材料应有充分深入的了解；提出的理论应具有原创性和开拓性，科学总结学位与研究生教育的发展规律；提出的建议和措施应具有针对性、实效性和可操作性；开发的软件等应注重社会效益和使用价值。自批准立项之日起，重点项目完成时间原则上不超过年，面上项

新-上海市研究生教育创新计划项

新-上海市研究生教育创新计划项目申请书

附件批准立项编号：上海市研究生教育创新计划项目申请书项目类别：研究生创新创业培养专项项目名称：所在高校：项目负责人：职务、职称： 2

上海市学位委员会办公室制表填表日期：年月日 3

填表说明一、填写本申请书前，应仔细阅读《关于做好2014年上海市研究生创新创业能力培养专项申报工作的通知》等有关文件，务必实事求是地填写。二、本申请书作为上海市研究生创新创业能力培养专项立项评审与立项课题存档备查之用，用A4纸打印，使用骑马钉左侧装订，封面之上不得另加其他封面。申请单位须在规定时间内将本申请书一式2份及表格电子版光盘报送上海市大学生科技创业基金会。三、申请书须经研究生教育管理单位（部门）审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。四、部分栏目填写说明： 1.封面上“批准立项编号”由创业基金会填写。 2.学科门类名称、学科名称及其代码按照国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》填写。 3.本表中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员，兼职人员不计在内。除学术带头人简况外，表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）指本学科人员署名本单位获得的成果，凡署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。 4.项目负责人一般应为研究生教育管理部门负责人，项目申请人应为开展培训的研究生，项目团队成员不超过5人。 5.本表填写内容不涉及国家秘密并可公开。 6.本申请书所有信息必须全部填写，空白处请一律填“无”。 4

一、项目申请人信息申请人联系手机政治面貌电子邮箱博士/硕士年级所在院系就读专业所属一级学科拟创业项目所属领域□新材料 □新能源 □通信技术 □先进制造业 □互联网与移动技术 □软件和信息技术 □机械与电子 □生物医药 □农业技术及产业 □其它二、拟创业项目情况拟创业项目成熟度□处在项目立项研发阶段□已通过小试鉴定□已通过中试鉴定技术水平□国际先进□国内先进□一般水平推广范围□国际推广□国内推广□区域推广□特定地区推广知识产权状态□授权国外有效发明专利□授权国内有效发明专利□国内有效实用新型专利□其它知识产权拟创业项目获奖情况奖项名称获奖时间获奖等第各类基金资助情况名称资助时间资助金额三、申请人导师信息导师姓名所在院系职务职称手机号码

广西财经学院财务管理实验报告NBH公司财务分析

NBH公司财务分析偿债能力分析偿债能力是指企业偿还到期债务本息的能力，偿债能力分析通过设计偿债能力分析评价指标、计算指标数值进行分析评价，可以揭示企业的偿债能力和财务风险。（一）短期偿债能力分析 1.静态分析（1）根据NBH公司2011年合并资产负债表资料，可以计算出NBH公司的营运资本指标。期初营运资本=1236394948.63-274253403.72=962141544.91 （元）期末营运资本=1014043169.37-333731256.59=680311912.78 （元）如上指标说明NBH公司期初期末流动资产抵补流动负债后都有剩余。从营运资本角度来看，该公司可用于偿还流动负债的资金充足，其短期偿债能力较为稳定。（2）根据NBH公司2011年合并资产负债表资料，可以计算出NBH公司的流动比率指标。期初流动比率=1236394948.63 十274253403.72=450.82% 期末流动比率=1014043169.37-333731256.59=303.85% NBH公司期初期末的流动比率都远远高于2:1的水平，表明这阶段该公司的短期偿债能力较强，可以按期偿还债务。但流动比率过高说明企业的流动资产占用较多，会影响资金的使用效率和企业的筹资成本，进而影响企业的获利能力。（3）根据NBH公司2011年合并资产负债表资料，可以计算出NBH公司的速动比率指标。期初速动比率=856025351.56-274253403.72=312.13% 期末速动比率 =764725036.50-333731256.59=229.14% 从计算结果可以看出，该公司期末偿债能力低于期初，但是都高于1：1 水平说明企业偿还流动负债的能力较强。但从企业经营的角度来看，速动比率不宜过大，否则会影响企业资产的盈利能力。 2.动态分析根据NBH公司2011年合并资产负债表资料，可以计算出NBH公司的现金流量比率指标

五位一体培养研究生科研创新能力

研究生教育中国电力教育 2008年9月下总第121期研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育，研究生创新能力培养是研究生教育的核心内容。创新能力培养是落实科学发展观的客观要求。在和谐教育背景下，坚持人才培养中“以人为本”，加强研究生科研创新能力培养，对于深入贯彻落实科学发展观，提高研究生教育水平，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，无疑具有重要的意义。目前，我国研究生创新能力存在严重不足。既有客观方面的原因，也有主观上的影响因素。在研究生创新能力的培养过程中，存在经费投资不足、教学设施不够的现象，应有的教学试验设施比较存旧、品种有限，图书资料和实践基地还尚未完全建立；在意识培养问题上，研究生科研实践参与度低，学术成果质量不高，原创性成果稀少；虽然研究生创新能力问题提了很久，学校却很少有专门培养研究生的创新意识行动，科研创新激励机制尚未完全有效地建立，学术氛围不够浓厚；学科内部的协作不够协调，学术梯队的建设有待加强；导师在对研究生的指导上，研究生没有充分发挥主观能动性，要么被放任自流，要么只能在导师课题范围内打转，没有时间实现自己的一些想法，教学管理落后，培养模式单一。显然，这无形中对研究生创新能力的培养产生了巨大的制约作用。研究生创新能力培养是一个系统工程。本文从打造科研创新能力培养的思想教育平台、优化培养方式、健全科研创新激励机制、加强导师队伍建设、倡导学术争鸣的良好风气等五个方面对研究生科研创新能力培养进行了思考——五位一体，培养研究生科研创新能力。一、打造以科研创新能力培养为基础的思想教育平台，提高研究生科研创新品质党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，胡锦涛总书记的报告全面分析了新时期党和国家面临的新形势和新任务。学校应深入贯彻党的十七大会议精神，着力打造以科研创新能力培养为基础的思想教育平台，提高研究生科研创新品质。在研究生中组织召开以“崇尚科学与文明、追求美德与创新”为主题的教育活动，开展如何培养自身科研创新意识和创新能力、如何抵制诚信缺失和学术不正之风的讨论，培养研究生脚踏实地、勤奋创新的科研品质。同时，要实现以创新为中心，需要省财政和高校不断加大对重点学科和博、硕士点的投入，引进一批高水平的学科带头人和拔尖创新人才。加大对硬件设施如实验室、图书馆、文献检索系统等外部条件的建设力度，为研究生教育和科技创新奠定坚实的基础，以更好地推动研究生创新教育的发展。二、优化培养方式，建立科学教学体系促进科研与教育结合，培养和提高研究生创新能力，是研究生教育的根本目标。高校要建立科学教学体系，进一步优化研究生教育的层次、学科、学缘结构。出台实现学科交叉的可操作办法，鼓励研究生在其他高校和全校范围内跨学科选课。在培养方式上，要有利于发挥学生的个性，注重能力的培养，增加学术讲座、实践环节的学分。与国内外的高校、企业联合培养研究生，在吸收生源上给导师更大的自主权。加强学风建设，开展研究生精品课程建设，实现教育资源共享。三、树立研究生创新意识，建立和健全科研创新激励机制培养、提高研究生的创新能力，关键在于研究生创新意识的建立。创新是主体能动性的体现，在研究生培养过程中必须充分尊重研究生的主体地位，使学生学习由被动转为主动，全面培养其创新精神，提高创新能力。概括地说，研究生的素质培养、能力训练和创新思维能力的提高，主要不应是学习课程拿学分，更主要是经过研究、实践、研讨活动，主动而不是被动的学习。高校应建立研究生科研创新基金，支持研究生把创新的理念付诸实践。鼓励研究生参加全市、全省和全国级优秀学位论文评选，并对获奖研究生及其导师予以奖励。良好的科研创新平台和有效的激励机制，有利于鼓励研究生增加对科研精力的投入，激发研究生的科研创新热情。四、加强导师队伍建设，建立学术梯队营造浓厚的学术氛围，对研究生的成长，激发研究生对科学研究的兴趣是至关重要的。导师队伍建设是培养研究生创新五位一体培养研究生科研创新能力陈娟陈敏摘要：研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育，研究生创新能力培养是研究生教育的核心内容。本文就如何在和谐教育背景下加强研究生科研创新能力培养这一问题进行了探讨，提出了相关对策：五位一体，培养研究生科研创新能力，提高研究生教育的水平和质量，推动我国高等教育事业的健康发展，促进社会和谐。关键词：研究生教育；创新能力；对策作者简介：陈娟（1980-），女，湖南常宁人，南华大学人文社会科学学院，讲师，主要研究方向：马克思主义思想政治教育与文化文学研究。（湖南衡阳 421001）陈敏（1978-），男，湖南常宁人，湖南工学院计算机系，讲师，主要研究方向：马克思主义思想政治教育与计算机应用软件研究。（湖南衡阳 421001）基金项目：本文系南华大学2008教研教改重点资助项目（编号：2008GJL15）的研究成果。

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