甘江中学校教师评先选优方案
为了进一步完善我校教师评先选优管理，充分调动教师教书育人的积极性，公正、公平地做好评先选优工作，特制定我校教师评先选优方案，具体如下：
一、评选基本条件
1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与、主抓学校的各种活动，效果明显，取得较好的成绩。
2、乐意接受学校及上级部门安排的临时性工作任务，并保质保量地完成。
3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度；按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退，有事必须执请假条请假，有假条按相关请假类别算，无假条按旷工算，公假不在之列，但要向教师公示公假原因及其去向。
4、遵守学校的例会制度，做到不缺会、不迟到、不早退、不扰乱会议。
5、爱岗敬业，教书育人，兢兢业业，工作认真负责，服从工作调配，扎实做好本职工作。
7、自觉遵守教师职业道德，加强自身素质提升。
8、热爱学校，关心集体，能向学校提合理化建议，为学校工作献计献策。
二、评先选优考虑条件
1、在年度中出满勤。（常见性病假每期3天、住院、特殊假除外。）
2、教学质量在全镇同级同类同学科中名列前茅。
3、所任教学科教学质量在同级同类学校中成绩明显进步，提高率较大（提高名次为第一名）。
4、同等条件下，工作成绩优良的教研组长、部门负责人优先考虑。
5、同等条件下，工作量较大、责任心强者优先考虑。
6、积极从事教研科研工作，并取得显著成绩，有相关论文。
7、服务育人，在后勤工作中有显著成绩。
三、一票否决制（凡有下列情形之一的）
1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、影响恶劣的。
2、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。
3、上班期间做与本职工作无关的事，造成负面影响的。
4、缺乏教师基本素质，违反教师“十不准的”。
5、一学期内事假超过2天或病假超过3天的。
6、教学质量不低于全县15位的。
7、不维护学校集体利益的。
8、在迎接上级领导工作检查中被指名批评的。
9、工作不积极，拖拖拉拉、相互推诿，不能按时完成任务的。
四、优秀教育工作者的评选
评选条件：
1、认真执行学校各项工作计划，扎实完成每周工作任务。
2、工作务实，作风过硬，有较强的协作精神、集休观念和大局观念，在教师中有良好的表率形象。
3、分管（或主管）的工作有成绩、有创新，得到相关部门的肯定和表扬。
4、在学校各次活动中，按照学校安排积极组织参与，且工作出色，效果明显。
5、所负责的工作为学校争得荣誉。
6、本人无违纪现象。
7、爱岗敬业、坚持岗位、及时处理学校事务。
五、评先选优办法
1、成立评先选优推荐小组。
2、确定指标数。
3、政策宣传。张贴评先选优文件精神，让教师知道其表彰精神。
4、推荐小组应及时将评先选优结果张榜公布，教职工可在公布后二天内以书面形式向推荐小组提出不同意见和建议。
夹江县甘江中学校
2014年12月8日
元曲中学评先、评优办法 （本方案于2017年10月15日四届一次教代会讨论修订通过） 评先、评优是对辛勤工作、做出突出成绩的教师的充分肯定和主要奖赏方式。每学期、每学年认真工作且工作业绩突出的教师是很多的，但表彰名额有限，所以我们只能按规定的指标数进行评比。为了让评先、评优尽量公平、公正，特根据本校实际制定本办法。 一、年度考核优秀，学年评先、评优评比办法 年度考核优秀和学年评先、评优都从月考核和工作效果考核两方面进行。年度考核优秀以秋季学期考核结果为主要依据，（如秋季学期无成绩，按春季学期成绩进行核算）学年评先、评优以春季学期考核结果为主要依据。根据上级划定指标，分为考试科目任课教师和音体美、信息、工勤管理人员两大类别，按各类别人员人数划分指标，指标数四舍五入取整数。评比办法相同。 （一）绩效月考核分（分数1）（占60%） 按照《元曲中学绩效工资考核实施方案》，以每月实际考核得分为标准计算。 分数1=学期每月考核分之平均分×60% （二）工作效果考核分（分数2）（占40%） 工作效果考核分按《元曲中学教职工工作绩效评定办法》核算工作效果积分为标准计算。 分数2=学期工作效果考核总分×40%。 （三）奖励分 1.学校组织的优质课竞赛获一、二、三等奖的，分别加2分、1.5分、1分。 2.积极参加上级部门组织的竞赛活动，获一、二、三等奖的分别奖励2分、1.5分、1分。（学生竞赛辅导奖除外） （四）最后考核得分 考核分=分数1+分数2+奖励分 二、有下列情况之一的，不能评为年度考核优秀和学年评优、评先优秀。 1、任考试科目教师，一学期请假节数超过周课时数的；工勤管理人员请假超过五天的。（丧假，婚假，孩子、家属生病住院的护理假，父母生病住院规定护理时间的护理假除外） 2、在师德上存在问题的，受到党纪、政纪处分或者强制执行、刑拘的；车辆在城区内乱停乱放导致学校被扣分的。在学校QQ群、微信群发表低级下流、
关于2014年评先树优工作的实施意见 （讨论稿） 2014年，在各级党委、政府和市教体局的领导下，学校两委带领全体教职员工，以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，继续深化师德师风建设，规范教育教学管理，圆满完成了各项工作任务。为表彰先进，树立典型，进一步激励和调动全体教职员工的工作积极性，推动学校工作持续稳定发展，经学校研究决定，对在2014年的各项工作中取得优异成绩的教职员工进行表彰奖励。实施意见如下： 一、表彰名称及名额分配 1、优秀教师：20名 2、优秀班主任：10名。 3、优秀教育工作者：10名。 二、评选条件 （一）“优秀教师”评选条件 1、任教五年以上的现任专任教师。 2、热爱教育事业，具备较高师德修养和业务能力，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，乐于奉献，无违规违纪教学行为。 3、积极主动承担教学任务，教学工作量达到标准工作量以上。 4、教育教学水平在本层次名列前茅，积极开展课堂教学改革，专业课教学积极尝试项目教学、理论与实践教学一体化课堂教学模式，文化课推行“师生互动，有趣高效”的课堂教学模式，效果明显，教师、学生认可度高。 5、具备举行地市级以上优质课、公开课、观摩课的能力，每学期举行一次校内示范课。 6、积极参加各级行政部门组织的技能竞赛活动，参与技能大赛
辅导工作，并取得优异成绩，为学校争取荣誉。 7、积极投身于教育科研活动，承担研究课题，应用于课堂教学，并能对本组教师起到指导作用。 8、年度考核名列前茅。 （二）“优秀班主任”评选条件 1、任教五年以上，且从事班主任工作满三年以上的现任班主任。 2、热爱教育事业，热爱班主任工作，具备良好的职业道德和主人翁责任感，在思想、品德、作风等方面能做学生的表率，具有较高水平的教育、管理和组织能力。 3、能够科学管理班级，有丰富的管理经验，能按照学生的生理、心理成长规律，探索和研究班主任工作的新途径、新方法，具有创新精神，年度班级常规管理及班主任考核成绩名列前茅。 4、每学期能按时制订工作计划，认真做好班主任工作总结，做好班级档案整理，按时参加学校组织的活动，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。 5、积极树立良好的班风，培养学生的集体荣誉感，形成班集体的正确舆论，凝聚力强，班风正；不单纯以学习成绩评价学生，注重学生的个性发展，多元化评价学生；在学校开展的各项教育活动中表现突出，善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的技能。 6、积极配合学校、家长共同做好学生思想工作，家校联系方式多样化，工作效果明显；积极同任课教师沟通，掌握学生信息，有针对的开展教育工作。注重班干部队伍建设，发挥学生参与班级管理的作用，提高班级管理水平。 7、做好学生表率，注意言传身教；全面提高学生素质，加强学生职业道德、社会公德、传统美德、个人品德教育，积极参与学校组织的各项主题活动，对学生进行安全、文明礼仪、遵纪守法、心
学校教师评优评先方案 为了适应教育改革和发展的需要充分调动教师的工作积极性和主动性创造公开平等的竞争氛围根据上级有关文件精神结合本校实际制定如下： 一、评先、评优教师必须同时具备以下条件 1、执行党和国家的各项方针政策遵守教师职业道德服从学校工作安排认真做好教育教学工作积极参与文明学校、平安校园的创建活动不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生 2、学年累计事假不超过5天病假不超过10天旷工、旷教不满1天；一学年上班、上课、开会累计迟到五次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上；教师值日准时到岗履行职责无脱岗现象 3、语、数、物、化、英教师所任学科成绩平均必须达年段中等以上技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛必须获得三等及以上奖励 4、按要求参加继续教育培训完成培训课时和完成课时笔记 5、 二、在具备上述条件基础上“先进”和“优秀”按照教师年度绩效考核得分从高到低确定人选但上学年度被评为优秀的扣减3分后参加评优；前一学年度评为优秀的扣减2分后参加评优技能科教师平时表现突出并为学校作出重大贡献者在评选县级以上先进时可以由行政会决定给予分配一定名额对学校工作进行积
极宣传报道的教师在同等条件下优先考虑 三、根据当年“优秀”和“先进”下达的指标按校级、行政、班主任、教师按级别比例分配平时表现突出或为学校做出重大贡献的教师可由学校行政会决定直接定为“先进”或“优秀” 四、具备下列情形之一者不能参加年度评先、评优年度考核视情节定为“基本合格”或“不合格” 1、违反学校规章制度造成不良影响的 2、违法乱纪受到党政处分的； 3、严重违反教师职业道德在社会上造成恶劣影响的； 4、违规收费造成不良影响的； 5、因未尽职责造成安全事故的 6、从事第二职业（或从事有偿家教活动）被查实的； 7、参与赌博及活动被处罚的 8、违反学校规定或工作失职者而被上级处分或通报批评的 9、无故拒绝（或未完成）学校布置的各项任务（公开课、捐款、护校、值班、临时性工作）的； 10、造谣生事影响团结的 11、体罚或变相体罚学生造成严重后果的 12、在期末等各类考试中有严重作弊行为的 五、本办法的“评先、评优”适合学年末乡先进的评定其它类型级别的先进按各类要求参照本办法进行 六、本办法自公布之日起执行
评先选优方案 为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步强化学校管理和优化教师队伍建设，树立各类先进典型，弘扬正气，促进形成比学赶超的良好风气，激励教师守规范、树师德、促成长、铸师魂，全面提高教师队伍整体素质，为规范评先选优推选程序，加强推选的过程管理，增加评先选优工作的透明度，构建和谐、文明的校园人文环境，使之进一步激励广大教师爱岗敬业、奋发进取，特制定本方案。 一、适用范围各级优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任，各级各类先进个人，以及其它类似评比的推先选优。 二、评选条件 （一）基本条件。凡具备以下条件，且符合当年省、市、区、乡相关部门文件规定的评选条件的都可参加评选。 1、德能勤绩 德：热爱中国共产党，忠诚党的教育事业；遵守教师职业道德规范，为人师表，遵纪守法，团结同志，教书育人，关心、热爱学生；热爱学校，关心集体，积极维护集体荣誉。 勤：自觉遵守学校考勤制度，不迟到、不旷课、不早退、有事请假，听从安排，服从学校分配，工作积极主动，尽职尽责；具有无私奉献精神。 能：胜任自己所担负的工作，工作效率高，效果好。 绩：圆满完成教育教学及其它各项工作任务，并取得较
好的成绩。在统考中必须名列前三名。 2、在下列一项工作中取得显著成绩 （1）认真落实德育的首要位置，在班级工作、少先队工作、后进生转化工作等方面有显著成绩。 （2）认真履行岗位职责，在教学、管理工作方面成绩显著。（3）认真学习教育教学理论，积极投入教育教学改革，取得显著成绩。 （4）积极从事教研科研工作，并取得显著成绩。 （5）服务育人，在后勤工作中有显著成绩。 （6）在体卫工作和辅导兴趣小组活动方面取得显著成绩。（7）组织领导或积极参加党、团、工会、妇代会活动，并取得荣誉的。 （8）从事其他社会工作取得显著成绩，为学校争得荣誉和项目的。 （二）有下列情形之一的不得参加评选： 1、违法乱纪，受到党纪政纪处分的； 2、不服从领导的工作安排或故意不保质保量完成安排的工作任务的； 3、拉帮结伙，造谣生事，影响学校团结的； 4、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的； 5、因未尽职责造成学生安全责任事故的； 6、多次违反学校规章制度，造成不良影响的；
中学教师评优评先方案 教师节期间对优秀教师、先进教育工作者的准确评选和表彰是尊重、信任、重视教师工作承认教师劳动、鼓励教职工积极向上加强师资队伍建设的有力措施为使评选结果具有性、公平性和公正性起到应有的激励作用特制订本细则 指导思想：建立教师成长的激励机制鼓励教师依法执教爱岗敬业乐于奉献为学生的终身发展奠基为办人民满意的学校多做贡献评选 对象：我校在编在岗的教职工 评选时间：根据上级文件通知 评选办法：1成立评优评先小组；2对候选人进行审核打分评比；3民意测评；4确定对象进行公示；5最后认定表彰名单评审细则：第一条：评优评先实行积分制基本积分为100分：师德（15分）、出勤（15分）、工作实绩（60分）、评优评先小组和教师代表评议（10分） （一）师德（每期7.5分） 1、教职工体罚、变相体罚学生经查实每次扣2分 2、向学生摊派、违规乱收费,经查实每次扣2分 3、讲究师德遵纪守法维护教师形象若因不奉公守法被上级主管部门公开批评者每一次扣5分 4、在工作期间上网娱乐、赌博、工作日中午饮酒者每次扣2分 5、有偿家教或补课者每次扣3分 1
（二）出勤(15分) 每学期出满勤7.5分旷工一天扣2分旷课一节扣1分事假一天扣0.2分迟到、早退、例会缺一次各扣0.1分（法定假期不扣）；无手续病假一天扣0.1分、一周扣1分病假一个月扣1分 （三）工作效果（60分） 按《教师考评量化细则》中的计算办法得出各教师的分数(不折合)每学期第一名得30分每降一名减0.5分（以年级为单位）第二条：评优的候选人数是分配指标的3倍按计算的积分从高分到低分排序评满为止积分取评优所含学年度的平均值从XX年9月开始计算 第三条：专职任课教师与管理人员分配指标比例为3:1专职教师分级段评比同等级别评优个人五年内不重复 第四条：管理人员按学校衡定的工作量比例（行管、教学所占比例系数为1若班子成员代课达到专职教师工作量可就高选择）计算第五条：下列情况可奖分： 1、从非教育战线引进资金到学校账户上的每万元奖1分 2、每义务献血一次加3分（每个考评期限3分）义务支助我校在读贫困生1000元者加3分,见义勇为并受到县级以上人民政府的表彰者可加计5分 3、如果九年级中招成绩居全县农村前三强班级综合评价第一名的班主任加5分
2019年评优评先工作实施方案 xxxx年评优评先工作实施 一、名额 校10名、校15名、校优秀教育5名。（具体评选名额安排表见附录1） 二、评选范围 1、优秀班主任参评对象为：当年度任职的班主任。 2、优秀教师参评对象为：当年度在职的专任教师。 3、优秀教育工作者参评对象为：当年度在职的教职员工及中层以上干部。 4、参评区级以上优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者等称号本年度须先具备本次评上校级条件，再按相应加权名次从前到后依次产生候选人（原则上向高三年段倾斜）。 5、参评校级各类先进须间隔一年，区级各类先进须间隔两年，市级及以上各类先进须间隔三年。 6、凡违反《xx省中小学教师考核办法》中二十条违纪行为之一，本年度被上级部门或抽查通报批评的不能参评。 三、评选条件 优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者的评选基本条件是：认真党的十八大精神，忠诚党的事业，模范履行教书育人，具有良好的职业道德。热爱学生，为人师表，积极参
加学校及年段的各项活动，关心学生的全面发展，认真完成教育工作任务，教育教学质量优秀者。能自觉及时上交有关计生材料及证明，（教育教学）评议满意率达85%以上，一学年月满勤奖达7次以上，本年度未被上级部门或学校批评或抽查通报，且具备下列相应评选条件： （一）优秀班主任评选条件 1、有较强的团结、协作和勇于创新的精神，积极主动与科任教师、学生家长密切联系，认真做好和住校内外学生管理工作，所在班风、良好，学生考勤等管理规范。 2、注重与学生谈心交流，善于做好“学困生”教育转化工作，效果显著，成绩突出。 3、以《xx十中量化评分实施细则》作为评选的主要依据，本年度班级量化总评名次居本年段前50%。 4、本年度班级“四率”（高一高二以下学期期中、期末两次、高三以两次省或市质检为准）总评名次居本年段前50%内。 5、积极组织开展活动和健康有益的科技、礼仪等校园文化建设，本年度所在班级被评为校级（含）以上先进班、先进、先进班级、校园科技文化组织奖等至少有1次项以上（含）。 6、注重科研，本年度至少撰写一篇德育论文，及时完成学校布置的各项任务（以政教处考核档案为准）。 7、所在班级一年内凡出现安全责任事故、受校级记过处分以上有2人次（含）、“两操”评比总分居年段最后三名
关于进一步规范年终表彰奖励工作的通知 各科室： 为进一步规范医院评先选优工作，在各类评选工作中，体现公平、公正、客观，切实起到激励激发全院职工的积极性、创造性，发挥正能量。推动医院各项事业快速发展，根据医院实际，现对年终各类奖励规范如下： 一、表彰奖励原则 （一）广泛性、公平性原则。按照同类岗位、同类工作分类评比。 （二）客观性原则。以客观指标衡量为主，不能以客观标准衡量的以量化测评和推荐现结合方式进行。 二、表彰奖励范围 先进集体、先进个人、新技术新业务、优秀论文和著书、优秀医疗文书（包括病历文书和护理文书）、优秀信息稿件奖励共6项。 三、各类评先选优入选和排除标准 （一）入选标准 入选标准按照医院制定的各类工作方案的标准执行。 （二）先进集体、先进个人排除标准 1、先进集体。 （1）未完成年初制定的目标任务的科室；
（2）发生了医疗安全责任事故并进行了赔偿的； （3）发生了安全生产事故，包括消防安全和工伤意外的科室； （4）在上级安排的重点工作或医改工作中，落实责任不到位的； （5）违法了“九不准”规定和其他党纪国法被处罚的。 2、先进个人。 （1）年度考核中，医德医风考核不合格的； （2）外出进修、学习超过六个月的或在院实际上班不足半年的； （3）全年有事假的；病假累计3个月的； （4）受到医院待岗、停职、降职处分的； （5）因管理不善或工作责任心问题，导致医疗纠纷、医疗差错事故的直接责任人； （6）不服从调配或分配工作，不能完成交代工作任务的，导致工作重大失误的； （7）同事之间发生无原则纠纷、影响团结，互相不配合工作，造成不良影响的； （8）无故不参加年度三基考试或者业务考试（考核）不合格；医院组织各类培训，继续教育学分累计不够年度要求的； （9）未取得资格证的专业技术人员；
小学教师评优评模方案 为了真正体现公平、公正、公开的原则促进教师爱岗敬业以评优、评模促发展、让真正优秀的教师得到应有的待遇通过评优评模树立典型、标准更好带动学校发展经全校职工会议决定特拟定板桥 一、评优评模领导小组‘ 组长：xxx 副组长：xxxxxx 成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、评优评模工任职责 各成员高度以事实、过程、结果为依据学校各部门认真收集每位教师在教育教学过程的表现及学生成绩结果及时公布教师上交资料情况教务处细致、认真做好每一位的出勤情况工会积极收集教师反馈的各种意见及时修订学校《量化考核方案》努力做公平公正、公开 三、评优评模原则 以每学期量化考核结果为主要依据从德、能、勤、绩四个方面考察每位教师 XX小学 XX年9月1日 板桥小学XX年年终考核结果公示材料 根据板桥以下3名教师确定XX年年度考核优秀 量化分：第一名：xxx第二名：xxx第三名：xxx如对以上结果有异者请于公示三日内向学校评优评模领导小组反映
联系电话： 板桥小学评优评模领导小组XX年1月10日 板桥小学XX优秀教师结果公示材料 根据板桥以下7名同学确定XX先进教育工作者、优秀班主任、优秀教师 量化分：先进教育工作者：丁勋优秀班主任：杨国云、郭电佳优秀教师：张乔、何克莲、余洪翠县级优秀教师：杜红江如对以上结果有异者请于公示三日内向学校评优评模领导小组反映 联系电话：0858311111115519673699 板桥小学评优评模领导小组XX年9月9日 小学教师评优评模方案[篇2] 为进一步弘扬尊师重教的良好风尚激励广大教师和教育工作者献身教育事业建设一支高素质教师队伍和教育管理队伍激励先进鞭策后进促进教育事业健康发展在乡党委政府及教育主管部门的领导和指导下结合我乡实际为做好评选推荐表彰等工作特制定如下工作实施方案： 一、成立领导机构每次评选前先成立工作领导小组组织评优各项工作组长：杨XX 副组长：杨XX杨XX 成员：杨XX石XX杨XX杨XX 二、参评对象：
教师评优、评先及奖励方案 为在评优、评先及奖励中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，提高我校的教学质量，特制定本方案。 一、原则 1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。 2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。 3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。 4、按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先、评特的依据。 二、组织 组长：赵鹏 组员：马春彦周伯勤刘星朝吴吉峰乔荣记 三、办法 （一）总分100分，其中教学成绩占60%，学期考勤占10%，兼职工作或班主任占10%，师德师风占20%。 （二）教学成绩60分。各课按优秀率、良好率、及格率指标计算。具体方法见教务处《教学成绩考核办法》。 （三）学期考勤满分10分，缺勤扣分方法如下： （1）缺早操每次0.2分，缺会每次0.5分，开会迟到或早退每次0.2分。（2）请假每天0.2分（半天0.1分），全学期请假超过7天，按每天0.5分扣。 （3）缺课每节按1分扣（有一节计一节），班主任会缺席每次0.1分。（4）其它活动缺勤临时再议。 （四）兼职工作考核得分（10分） （1）没有分管工作此项得分按分管工作人员考核中等人员得分2分。 （2）按分管工作给分不同，分管工作得分亦有不同（班主任属于分管工作，按满分考核），标准如下：积分1分此得分最高为5分，积分2分此得分最高为7分；积分3分此得分最高为8分，积分4分此得分最高分为满分。多项兼职，若有一项积分在4分（含），按满分计；若分项积分均在4分以下，取其和积分计。班主任并分管其它工作，选取成绩优异者项考核。 （3）分管工作给分办法：优秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上。要求各部门按岗位职责制定目标责任书，量化考核目标。 （4）班主任考核：按周考核等级计分，一级每次积0.5分，此项总分7分；巩固率3分，每流失一生扣0.6分（时间段为：上一学期结束时到本学期结束时）。 依据：查看，查记录，调查学生。 （六）师德师风得分（20分） 按照《宛城区教体局教师师德师风考核办法》，被考核为优秀档次的加分10分以上，被考核为合格档次的加分5分以上。合格以下档次，不得年度评优、晋升职称、评选先进。 (七)评优资格 （1）全体学校教师
2017年度先进集体、先进个人评比方案 为了鼓励先进，激发员工的工作积极性、创造性，经公司研究决定，对在2017年度生产、经营工作中业绩突出、成绩显著，为推动企业发展做出贡献的先进集体（班组）、先进个人、质量标兵、销售状元、优秀管理者进行表彰。具体要求如下： 一、指导思想 坚持从客观实际出发，以工作业绩为主，兼顾平时表 现，本着公平、公正、公开的原则，以全面围绕生产经营工作为主线，评先进、数典型，发扬成绩，查找不足。 二、评比范围 1、先进集体以部门（班组）为单位参加评选； 2、在本公司参加工作满一年以上，有资格参与评比。 三、评比内容及条件 在评比当中，财务部与研发中心有一票否决权。 （一）先进集体（班组）条件 1?能从大局出发，服从整体利益，内部团结，形成合力，未发生集体上访事件； 2.能严格管理，规范有序地协调本部门的工作，完成或超额完成规定任务； 3?能认真遵守国家的法律法规及公司的各项规章制度，?积极组织参加公司的各项活动和公益事业； 4?未发生设备、人员安全事故和质量事故。
5?由所服务部门及主要考核部门推选，遵循宁缺毋滥的原则。 （二）先进个人条件 1?各部门主管以下； 2?遵守公司的各项规章制度； 3?热爱本职工作，保质保量完成或超额完成领导交给的各项任务成绩突出； 4?遵纪守法，严格遵守企业各项规章制度，出勤率高，团结同志, 积极参加集体有益活动； 5?能认真做到安全文明生产（工作），未发生安全事故。 （三）质量标兵条件 1、遵守公司的各项规章制度，有较强的事业心； 2、在技术质量工作中有创新并取得显著成效的； 3、在一年的工作中没有发生质量问题。 （四）优秀管理者条件 1?各部门主管以上及班组长员工； 2?认真落实公司的各项决议，能为公司的发展提出合理性决策； 3?热爱本职工作，保质保量完成或超额完成管理部门的日常工作并使团队积极向上，成绩突出； 4?遵纪守法，严格遵守企业各项规章制度，出勤率高，团结同志, 积极参加集体有益活动； 5?能认真做到安全文明生产（工作）未发生安全事故。 四、评比方法及名额 1?由本部门推荐，经总经理办公会研究确定； 2?先进集体（班组）1个，由各部门、车间推荐，最终由办公会确
小学教师评优评先考核工作方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照鄂州市文明校园创建相关文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。 一、评优评先注重文明校园创建的原则。 文明校园创建是衡量教师评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校创文工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。 二、年度考核量化入等考核方案。 l、注重年度考核与平时创文工作考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下： 班主任
科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则。 以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。 3、加分因素。 （1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、区级2分加分。 (2）发表论文、经验点滴文章加分。 为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。 (3）教学活动加分。
区及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。 4、减分或排除评优因素。 (l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。 (2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。 (3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。 (4）全校教职工因工作失误受到区局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次，以下几条均不纳入考核范围： （5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。 （6）有体罚和变相体罚学生行为的。 （7）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。
评先树优工作方案 赵戈小学 为进一步激励广大教职工献身教育事业，促进学校教育事业科学发展，今年教师节期间，表彰区优秀教师、优秀教育工作者和镇优秀教师。 一、评选和推荐名额 评选区优秀教师1名，镇优秀教师8名。参照上学年教育综合考核成绩，按比例上报。 二、评选和推荐范围 优秀教师的推荐和评选对象为学校专任教师。 三、评选和推荐条件 镇、区优秀教师推荐和评选的基本条件 1.全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出，从事教育教学工作5年以上，上学年两学期师德考核均为“优秀”等次； 2.高质量完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在课堂教学改革、提高教育教学质量方面成绩突出； 3.在教育教学研究等方面取得创造性成果，具有较高的科学价值或社会效益、经济效益； 4.在学校管理、服务、建设等方面成绩突出；
5.2014年9月1日至今，未违规进行有偿家教，未发生因师德问题的投诉举报。 四、奖励方式 坚持精神奖励和物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。 五、组织领导 成立学校评选工作领导小组，负责对评选推荐统一领导。 六、工作要求 1. 优秀人员推荐坚持向教学第一线倾斜的原则，近三年已获得区级及以上表彰奖励的，一般不再参加此次评选。 2.推荐工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、优中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。要向教职工广泛宣传推荐评选条件和有关规定，民主评选，公正推荐，保证推荐评选工作的公正性和透明度。将推荐人选予以公示，公示期不少于5天。 七、申报材料和时限 （一）按要求上报如下材料 1.《峡山区优秀教师申报表》或《王家庄街道优秀教师申报表》报送1份。 2.《峡山区优秀教师一览表》或《王家庄街道优秀教师一览表》，报送1份。 3.被推荐人具有街道计生部门开具的育龄妇女生育证明。 赵戈小学
2018年“最美教师”评选活动实施方案 为进一步加强师资队伍建设，在全区教体系统营造爱岗敬业的浓厚氛围，推进教育科学、和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全区中小学（幼儿园）范围内开展2018年“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。 二、评选范围 全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。 三、评选条件 （一）基本条件 1．从事教育教学工作5周年（即2013年9月前任教）以上； 2．职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（2015年9月—2018年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀； 3．坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量； 4．教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。（二）业绩条件 1．积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表； 2．教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（2013年9月—2018年7月学年度）: （1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档； （2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次； （3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号； 四、评选组织与评选办法 （一）组织领导 成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。 （二）推荐评选程序 1．学校提名推荐阶段（2018年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。 2.组织考核评选阶段（2018年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关
犁倭小学2017年教职工评先选优工作 实施方案 为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩，用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责、克服人为干扰，增强评优评先的透明度，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。遵照教育局有关文件精神，结合本校实际，特制订此方案。 一、领导小组 组长：孟庆礼 副组长：付勇 林茂军 成员：方照青李龙凯熊毅王铭琼 吴学琴曹元春邓朝 二、评选原则 1、坚持择优推荐、注重实绩的原则。 2、坚持评优表彰与日常考核相结合的原则。 3、坚持向教学一线倾斜的原则。 4、坚持公开、公平、公正的原则。严格按照程序评选，接受全体教职工的监督。 二、评选资格和评选条件 (一) 评选资格 在我校连续工作满一年的在编在岗教职工方可参加评先选
优。 (二) 评选条件 1、热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，积极参加政治理论和业务学习，爱岗敬业，具有良好的职业道德。 2、认真履行教书育人职责，对学生热情关爱、严格要求，教学成效显著。 3、出色完成学校规定的教学、教研任务，并在教学教研中取得比较突出的成绩。 4、积极参加教育教学改革，努力钻研业务，教风严谨，不断提高专业知识和教育理论水平，在推进素质教育、引导学生在教学、训练中取得比较突出的成绩。 三、评选程序和流程 1、领导小组筛选推荐。 领导小组根据近两年全市统考统评成绩（市教育局教研室每年下发的7月统考统评成绩），将教师任教学科与全市同级同类同科比较，平均分等于或超过同类学校同级同科总评分的，由学校推荐参评。 2、评先评优工作领导小组审核。 评先评优工作领导小组对各参评人员的推荐资格、推荐程序以及被推荐人的条件进行审核。 3、综合评价。 领导小组对参评人员进行德、能、勤、绩四项综合评价，量
小学评优评先考核方案 为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质认真履行好自身工作职责避免人为因素增强评优的透明度有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性结合本校实际特制定年度考核评优工作实施意见 一、评优评先注重以师德为先的原则 教师师德是衡量评优评先的重要标准在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先 二、年度考核量化入等考核方案 l、注重年度考核与平时考核相结合的原则学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现也是衡量教师工作态度和实绩的标准其计算方法如下： （1）班主任 （2）科任教师及教辅人员 2、年度考核要以注重实绩的原则 以当年元月、7月两次教学成绩为实绩以50分为基分超年级平均分1分加分以此类推低年级平均分减分以此类推在原基础上提高分加分以此类推在原基础上降低分减分以此类推 3、加分因素
（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分 (2）发表沦文、经验点滴文章加分 为鼓励教师学习业务、提高素质在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分 (3）教学活动加分 县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分（优秀奖按三等计入）加分同一次教育教学活动按最高获奖等次计 4、减分或排除评优因素 (l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次事假全年累计10节病假全年累计20节不得进入优秀等次 (2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次 (3）学校出现重大责任事故校长和分管副校长不能进入评优等次 (4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次 （5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象受到校级以上处分的（6）有体罚和变相体罚学生行为的 （7）因责任事故导致学生伤害的给学校造成经济损失的 （8）从事有偿家教的 三、说明：
教师评优评先 实施方案 为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我镇教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我镇教育实际，特制定本年中小学教师评优评先方案。 一、评选条件 1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。 2、凡是有下列情形之一者，当年评先评优一票否决。 （1）严重违反规章制度，不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者； （2）违反法纪法规，情况属实者； （3）工作中严重失职或造成重大事故者； （4）一学年内事假超过7天或病假超过30天者，未能达平均工作量或旷课5节及以上者（迟到、早退两次算旷课一节）。 （5）不按时完成继续教育培训任务者。 二、考评原则 1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据； 2、在分值同等情况下，优先考虑班主任，其次教绩。 评选时间：每年7月初进行推荐和评审。
评选办法：①成立评审委员会；②听取候选人述职；③对候选人进行审核打分评比；④确定对象进行公示；⑤最后认定表彰名单。 三、评审细则
注：1、凡违背学校关于师德师风建设有关规定造成不良影响的教师，取消评审资格； 2、综合学科及非线教学人员评优评先，方案第三、四、五项由学校和相关部门按其敬业精神，工作表现和工作实绩给予量化考核。 09年秋教师教育教学工作评优奖励实施方案 2010-1 一、指导思想 为了充分落实学校“人人发展，发展人人”的办学理念，尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩，最大限度地调动和激励每一位教职员工的工作热情；为了给教师的专业成长奠定制度基础和注入积极基因，让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的路子；为了促进学校学习型团队的形成，鼓励教育创新，特制定本方案。 二、奖项设置 （一）个人常规奖项 1.班主任工作园丁奖； 2.优秀科任教师奖； 3.师德模范奖； 4.默默耕耘奖；
2012-2013学年第一学期中路九年制学校 青年教师评优课活动方案 为进一步学习和实践现代教育理念，努力构建具有我校特色的各学科课堂教学模式，进一步推进青年教师的快速成长，创建勤学习、善思考、好研究、敢探索的青年教师成长氛围，经学校研究决定举办2012年学校青年教师评优课活动。 一、活动主题 提升课程教学内涵、实现课堂有效教学一一探索现代教育理念下的“以学定教，少教多学”课堂教学模式。 二、活动安排 本次教学评优活动内容由教学设计、课堂教学和课后说课三项构成，其中“教学设计”占25%，“课堂教学”占65%，课后说课占10%。评委现场观摩参赛老师的课堂教学，当堂打分。 1、准备阶段：2012年门月22日一一11月30日 各教研组利用教研活动时间，采取推荐和自愿报名相结合的原则，先推出不少于本组全体教师总人数三分之一的中青年教师进行组内选拔，选拔主要采取说课形式，最终文科、理科组各推荐3名教师，英语组推荐2名教师参加学校评优课活动。要求在门月26日将各组参加中青年课堂评优课活动教师名单上报教导处，在门月28日在教导处抽签。
2、比赛阶段：2012年12月3日一一12月7日
参赛教师进行课堂教学比赛，评委老师现场观摩参赛老师的课堂教学，当堂打分。参赛教师于开课后下午后两节课在教导处说课，并上交上课各项资料（教学设计、课件和说课稿）。评委按照我校《课堂教学评价标准》《教学设计评价标准》和《说课评价标准》对参赛教师的课堂教学及教学设计进行评比 3、总结表彰阶段：期末教学检查之后。 三、参赛教师
四、评委名单 文科组：刘东德朱兴文杨发柱牛万新于国雄鲁宗云 理科组：刘东德朱兴文杨发柱牛万新于国雄张进财 英语组：刘东德朱兴文杨发柱牛万新于国雄姚乾文 五、活动要求 1、教导处认真组织好备课、听课、说课、评课 2、通过此次活动，同行间互相帮助、合作学习 3、各位青年教师要充分发挥自己的教学优势，展示各自亮点。 4、教研组长认真组织好本组教师听课，并参听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。 5、各教研组在比赛结束后必须围绕本次课堂教学比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动，引发参与者智慧的碰撞，取长补短，真正实现了资源共享，优势互补。 附件一：教师教学设计评价标准 附件二：教师课堂教学评价标准
金中镇丰厚小学优秀班集体、优秀班主任评选制度 为了使学校班级管理工作科学化、XX化、平等化，确立以人为本的教育观，培养师生的团队精神，形成良好的班级风气，促使学校班级工作更加富有实效，做到及时客观肯定班主任工作绩效，制定本制度。 一、优秀班集体，优秀班主任基本要求： 1、班主任教师以学习为中心，以提高学生全面素质为目标，带出的班级、学生自觉能力强，学习习惯好，具有团结奋进的良好班风。 2、积极开展各种活动，主题教育活动成效显著，形成严明自学的纪律和良好的行为规X。 3、班级有集体与学生个人整合一致的共同奋斗目标。 4、班级有受学生拥戴，能带领全班同学，为实现目标努力工作强有力的班干部队伍。 5、班级各学科成绩进步明显，班级综合考评成绩突出，居年级组前茅。 二、评选办法 1、每学期评选出优秀班集体，优秀班主任。 2、《金中镇丰厚小学班主任工作考评细则》是评选优秀班集体，优秀班主任的章法，也是做为教职工评优、选模、晋职、晋级的法码。 金中镇丰厚小学优秀班主任评选制度 一、评选条件： 1、所带班级在本学期被评为优秀班集体。 2、认真履行班主任岗位职责，班主任工作考核名列前茅。 3、有较高质量的创建班集体的经验总结或专题论文。 4、模X为人师表，受到教师、学生和家长的拥戴好评。 5、有一年以上的班主任工作经历。 二、评选办法： 1、每学年由校德育领导小组依据评选条件及考核结果，提出推荐意见，经
校务会议讨论通过，授予“校优秀班主任”的称号，并给予相应的奖励。 2、当年校“优秀班主任”数不超过全体班主任数的10%。 3、两年内被评为校“优秀班主任”者方可推荐参加镇“优秀班主任”的评 选。 金中镇丰厚小学优秀教师评比表彰制度 为全面贯彻落实党和国家的教育方针，推动我校教育事业又好又快发展，鼓励广大教师、教育工作者献身我校教育事业，为弘扬正气，树立典型，激励先进，带动全体，经研究决定，于每学期末表彰奖励一名优秀教师。 一、评选条件 1、全面贯彻党和国家的教育方针，模X履行教师义务，严格遵守教师职业道德规X和教师行为准则。 2 、尊重，关心，爱护全体学生，尤其关心爱护后进生，转化后进生效果明显。 3 、善于学习，勤奋工作，遵循教育规律，在实践中总结出育人方法和先进经验。 4、教书育人，服务育人，管理育人，教育教学成绩突出。 5、热爱，尊重，了解和严格要求学生，保护学生身心健康，建立和谐的师生关系和良好的人际关系。 6、尊重领导，团结同志，服从大局，工作有创新。 二、评选办法
双流中学实验学校班级和学生评优选先工作方案为发挥评优选先工作的先进引导作用，充分调动班级管理和学生成长成才中的内在积极性和责任感，用榜样的力量激励全校学生勤奋学习、奋发成才，促进学生人格健全发展。根据上级文件精神，结合本校实际，特制定本方案。 一、评选对象:我校在籍学生及班级 二、评选时间：每年3月份 三、评选条件 1.“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部的评选条件 拟表彰市级荣誉称号的学生，必须在本学期前获得过一次区级及以上级别表彰的“三好”学生、优秀学生干部称号。 拟表彰区级荣誉称号的学生，必须是在本学期前受到校级表彰的“三好”学生、“四好少年”或优秀学生干部。 除上级主管部门规定的相关条件外，拟评优的学生还应自觉树立为学校、班级和同学热情服务的思想，积极为班级和同学服务，为形成良好的校风和班风努力工作；有较强的奉献精神和组织能力，较好地发挥示范和带头作用；能出色地承担管理工作，其承担的学生工作有实绩，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。 同时，还必须具备以下相关条件： （1）学习好 ①学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，善于思考，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，具有较强的创新能力和实践能力，学习成绩优秀。 拟表彰市、区级荣誉称号的学生必须以前两期期末考试成绩计算（百分制），各科总评达到85分以上。 拟表彰校级荣誉称号的学生，必须以前两期期末考试成绩计算（百分
制），各科总评达到80分以上。 ②此外，参加我校综合实践活动课和选修课程的学习，积极主动参与，发挥重要作用及获得一定成果。 （2）身体好 坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康。“三好”学生、“四好少年”、优秀学生干部的体育课成绩应在80分以上，《学生体质健康标准》测试成绩必须达到良好以上。 2.先进班集体的评选条件 按照特色班（含英语、数学、科创、文艺）和标准班两大板块进行评选。 重点考核班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项活动中有突出表现，有较高的声誉，以学校在过程管理中的量化考评结果为依据，全班学生体育成绩合格率达到95%以上。 市级先进班集体必须是在本学期前获得过区级表彰的中学先进班集体。 区级先进班集体必须是获得过校级表彰的先进班集体。 前两学期中没有发生过严重违纪行为和重大事故。前两学期的班务考核总分排名进入年级前1／2，再参考本班各科成绩平均分之和排名是否进入年级前1／2。如果班务考核总分进入年级前3名，而成绩平均分之和排名没有进入年级前1／2，由行政会研究决定。如果名额不够，则依次顺延。 四、评选流程 1．成立领导小组。学校应成立由校长任组长，教导处、德育处、年级组、家长代表（由家长委员会组织推荐3人以上，被推荐学生的家长应回避）、学生代表等参加的评选领导小组，负责有关评选工作。 2．学校分配名额。 ⑴评优选先领导小组以区教育局下发至学校的名额为基础，将各级