爱孩子的10种方法（第一篇）
如果问为人父母者：你爱你的孩子吗？父母们都会毫不犹豫地回答：当然！可是，曾经有个女孩写过一篇文章，她取的题目叫：妈妈，请爱我少一点！这是怎么回事呢？原来，正如“知心姐姐”所说，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”。今天，我们应该怎样爱孩子？“知心姐姐”告诉你——
文·中国少年儿童新闻出版总社副总编、“知心姐姐”卢勤
对孩子来说，父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。然而，如此重要的感情，也会有让人意想不到的“爱的误区”。在当今的家庭中，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”，出现了“五过”，带来了“五无”。
一是父母过高的期望，带来的是孩子的无望；
二是父母过多的干涉，带来的是孩子的无奈；
三是父母过度的保护，带来的是孩子的无能；
四是父母过分的关心，带来的是孩子的无情；
五是父母过多的指责，带来的是孩子的无措。
正是扭曲了的爱，生产出了“五无”产品。孩子在痛苦，大人在焦虑，社会在反思。
在2002年8月19日召开的海峡两岸“21世纪青少年教育”座谈会上，北京幸福泉儿童发展研究中心主任程淮博士讲了一句很精彩很深刻的话：“我们将给子孙留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。”
面临今天“子孙”身上出现“五无”的问题，我们首先应该反思我们自己，因为有什么样的父母才能培养出什么样的孩子。那么，究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子呢？
接下来我将与大家分享10种“爱的方法”。
一、用爱的目光注视孩子。
二、用爱的微笑面对孩子。
三、用爱的心情倾听孩子。
四、用爱的眼睛发现孩子。
五、用爱的渴望调动孩子。
六、用爱的细节感染孩子。
七、用爱的语言鼓励孩子。
八、用爱的管教约束孩子。
九、用爱的胸怀包容孩子。
十、把爱的机会还给孩子。
我们有幸成为今天的父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们有幸培育今天的孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。
爱的方法之一：用爱的目光注视孩子
爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。
93岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。
有一天，一位妈妈带着两岁的男孩前来找内藤先生看病。妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。
内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。
“你喜欢喝牛奶吗？”内藤先生温和地问道。
男孩点点头。
内藤先生仍然目不转睛地看着他说：“如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗？”
男孩显出烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。
内藤先生并不气馁。他跟着转到孩子面前蹲下身子说：“你可以不喝牛奶的，是吗？”不管男孩怎样不耐烦、拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。
终于，男孩轻轻地点了点头。
奇迹发生了。男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。一年半以后，他的母亲认为可以喝点儿牛奶了，可男孩说：“大夫说能喝我才喝。”母亲只好请内藤先生来帮忙。
这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说：“你现在可以放心地喝牛奶了。”从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。
内藤先生通过这件事总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。
因为，今天的孩子多么渴望爱的目光！
有一次，我乘火车去九江。我睡在中铺，邻床下铺有个大眼睛的小女孩在专心地看书。我对她发生了兴趣，用欣赏的目光久久地看着她。小女孩敏感地发觉了我的目光，看得更加认真了。我从中铺下来，坐在她身边跟她聊天。说话时，我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩竟然把心里话全掏给了我这个不相识的阿姨。
第二天早晨，她非要跟我一起去餐车吃早饭不可。她姑姑说：“别跟着捣乱了，你从来没有一次能把碗里的饭吃光。”
小女孩用渴望的目光看着我。我爽快地对她说：“好，我请你吃早饭。”
餐桌前，我问她：“你能吃多少？要吃得光光的，一点儿不剩才行！”小女孩想了想，说：“半碗粥，半个鸡蛋。”
“好。”我用信任的目光看了看她，给她半碗粥、半个煮鸡蛋，然后埋头吃起自己的饭来。
开始，小女孩吃得很好，不一会儿就玩了起来。她的姑姑在旁边开始数落她：“我早就说过，你不会好好吃的。”
“她会吃干净的！”我微笑着对她姑姑说，又给小女孩使了一个眼色。小女孩什么都没有说，把碗里的粥全喝了。
“真了不起，说到做到！”我向她伸出大拇指，“以后我们吃多少，盛多少，再也不会剩饭了，对吧？”
“对！”小女孩高兴地答应。
爱的目光，竟然使这个7岁的小女孩一下子把我看成她可信赖的朋友！难怪人们说“眼睛是心灵的窗户”。原来，这窗户里能发出许许多多的信息，其中最重要的信息就是：我相信你！
假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得沉默寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？
爱的方法之二：用爱的微笑面对孩子
对孩子来说，爸爸妈妈的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人温暖。
走进孩子中间，常常听到一个奇怪的问题：“老师怎么不会笑？”
一次，我去长春市一所实验小学与孩子们见面，一个高个儿女孩气喘吁吁地跑上台来，她的直爽让师生们都愣住了：“知心姐姐，我们的老师不会笑怎么办？”
为了缓和气氛，我给大家讲了一个真实的故事：
我曾经到北京宣武区一所小学采访。在一本中队日记里，我无意中发现了一篇文章《老师的笑脸哪儿去了？》。
文章说，所有的老师都是绷着脸来上课的，只有美术老师笑眯眯的。结果，课堂上有高声讲话的，有下座位借东西的……美术课成了乱糟糟的自由市场，后来逼得美术老师不得不收起笑脸，也绷着脸来上课。说句不好听的话，这叫“给脸不要脸”。
同学们听了，大笑起来。
笑声过后，我问这个提问的女孩：“你们有没有过‘给脸不要脸’的时候呢？”
“有。”女孩坦白地说，“只要老师给点儿好脸，有的同学就开始折腾。”
台下又是一片笑声。显然，他们经历过。
“那你有没有想过去调查一下，老师为什么不爱笑？除了你们的表现，老师家里会不会有什么不顺心的事情，比如孩子成绩不好，丈夫和她闹别扭……”
最后，我向同学们提出建议：去调查一下“老师的笑脸哪儿去了”。
几天之后，我收到几个同学写来的“调查报告”。
其中一份“报告”写道：“下课后，我‘跟踪’老师去了办公室。在门口就听到里面传出爽朗的笑声，一听声音就知道是我们班主任在笑。我立刻跑进去，想看看老师笑起来什么样子。可是，当我叫了一声‘老师’，老师转过头来时，脸马上变得冷冰冰的，一点儿笑容都没有了：‘你来干什么？’老师甩给我一句冷冷的话。我一下子明白了，老师不是不会笑，而是不朝我们笑。”
这件事过去好几年了，可我一直忘不掉。孩子们多么渴望得到爱的微笑啊！
在中国少年报社组织的“我眼中的老师”绘画比赛中，绝大多数孩子笔下的老师都是绷着脸的。好容易找到一张“笑脸老师”，画画的孩子还在旁边注上：“老师终于笑了！”
孩子们都喜欢爱笑的人。笑，是爱的语言。你冲他微笑，这表达了你内心的感情：“我爱你！我喜欢你！你使我快乐。我很高兴见到你。”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。作父母的再忙、再累、再烦，也不要忘记把微笑送给孩子。
下一期，我将继续与大家分享“爱的方法”。
爱的“耳朵”和“眼睛”
用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子——“知心姐姐”上期和我们分享的这两种方法，你尝试过了吗？这一次，“知心姐姐”将告诉你怎样充分利用“耳朵”和“眼睛”来表达对孩子的爱——
——爱孩子的10种方法（第二篇）
文·中国少年儿童新闻出版总社副总编、“知心姐姐”卢勤
爱的方法之三：用爱的心情倾听孩子
一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是送给孩子最好的礼物。
孩子常常希望父母能分享他的快乐、分担他的烦恼，而我们这些当父母的，却往往只爱听“好消息”，不爱听“坏消息”。长此以往，孩子失望了，觉得有什么事情对父母说了也是白说，不如埋在心里。久而久之，消极情绪找不到发泄和化解的渠道，积累到一定程度就可能爆发，变成一种对抗情绪，给孩子和家庭带来伤害。
初一女生小雪吃安眠药自杀，经过抢救醒来的第一句话就是要见“知心姐姐”。事情发生后，她拒绝跟爸爸妈妈对话。我赶到她家，走进了她的房间，小雪对父母说：“你们先出去吧，我想跟知心姐姐单独谈谈。”
我们俩面对面地坐着。“真没想到，我还能见到您。我吃了半瓶安眠药，早应该死了。不知道为什么没有死，可能是我不该死吧，死了我也见不到您了。”
我什么也没说，只是静静地听着。
“我是分两次吃的。第一次吃完，我想起爸爸妈妈都很爱我，我有些舍不得离开他们。可又一想，活着也太没意思、太累了！我又一次把药倒进嘴里。以后，我就什么都不知道了……”小雪平静地说着，好像是在讲别人的经历。
“死是很痛苦的，下决心死也不容易。你为什么想死呢?”我心疼地问。
“活着更痛苦……”她接着说。
我俩谈得很投机，但实际上主要是她在讲。小雪表达能力很强，思维也很清晰。“你很有能力，讲的故事可以写部小说了。如果真死了，怪可惜的，也许中国因此就少了一位女作家呢!”我情不自禁地说出对她的看法。
“我妈可不像您这样看。她对我要求很高，整天催着我学习、学习，弄得我很烦也很累。”说起妈妈，她眼圈红了，“妈妈为我操碎了心，老想让我为她争光，她活得也挺累。”
不知不觉，我们谈了将近两个小时。“好了，我心里的话都跟您说了，我觉得好受多了。我妈从来没有这样跟我说过话。”她是一边打着点滴一边跟我谈话的。
几天后，北京市教委的一个同志告诉我，小雪很感激我去看她，并对她妈妈说：“您瞧‘知心姐姐’，能微笑着听我说每一句话，听得那么专心，那么爱听我说。您可是从来没有这样听过啊!”
我真切地感觉到倾听的分量！小雪刚从死亡线上被救回来，第一个需求便是希望有人听她倾诉。没有人理解她，是她选择死亡的原因，而有人关注她的倾诉，又给了她生的希望。
无论是大人还是孩子，只有觉得对方能真正理解他的想法时，才听得进对方的话。父母作为倾听者给予孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。
倾听，是一门艺术。如何听孩子说话呢？我提几点参考意见。
一、做出听的姿势
·与孩子平视，不可居高临下。
·身体稍稍向前倾，这是表示有兴趣的姿势。
·不要制造“墙壁”。如两手抱着胳膊或边听边翻着书，这些举动对孩子来说，都是一种障碍。
·用眼睛“听”。睁大眼睛看着说话的孩子，很自然地用眼睛来表达你的兴趣和愉悦。
二、表现出听的兴趣
让谈话者最扫兴的是听到对方说：“我早就知道了。”
记得有一次，我大嫂津津有味地向我大哥讲一部电影的故事情节。这部电影大哥已经看过了，可他竟然听得非常入迷，还不时地问：“后来怎么样了？”我觉得好笑，暗地里问他：“你不是看过了吗？”哥哥笑着说：“如果我说看过了，你大嫂该多扫兴！”我对大哥的敬佩油然而生：他是多么懂得尊重人啊！
有些父母，对孩子就缺少这种尊重。孩子才说两句，大人就不耐烦了：“知道了！知道了！别烦我！”“该干嘛干嘛去吧，谁有工夫听你神侃！”
于是，孩子十分扫兴。我们当父母的关心孩子，不应只是关心他的冷暖、吃住，还要关心他感兴趣的事。对孩子关心的话题产生了兴趣，你同孩子谈话的兴趣便也具备了。
三、将你专注倾听的态度传达给孩子
送给孩子最好的赞美是让孩子知道，他所说的每一句话，你都认真听了。
·用表情变化来传达。比如：保持微笑，并常常做出吃惊的样子。
·用语言表达。听孩子说话时，用简单的话语来表示你的兴趣，诸如“真是这样吗？”“你的想法太好了，请继续说！”等。
也许你会发现，不论孩子的话题多么简单，如果你想要表现出有兴趣的姿态，那么兴趣就会自然而然地产生出来。如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望。
俄国伟大的作家契柯夫说过这样一句话：母亲之所以在教育子女方面不能由外人代替，就是因为她能够跟孩子同感觉、同哭、同笑……单靠理论和教训是无济于事的。
爱的方法之四：用爱的眼睛发现孩子
成长中的孩子最需要发现。发现什么？孩子的长处。
谁会以自己的短处作为生存条件呢？人应当扬长避短。如果经常展示自己的长处，别人就会认为他行，他就朝更行的方向努力。我们只有用爱的眼睛去看孩子，才能发现孩子的长处。正像北京前门小学钱红石校长说的那样：“只要看重您的孩子，就会让蒙尘的金子闪光!”
发现孩子的长处，可以从下面三个方面入手：
一、发现不同点
就像天下没有一模一样的树叶一样，世间也没有一模一样的孩子。父母的责任就是发现自己孩子的“不同”。
爱迪生上小学时，对学校的新教具很好奇。他把教具全拆了，又装不回去，气得老师请来了他的妈妈。老师对爱迪生的妈妈说：“你的儿子太爱拆东西了，你要让他改改这个毛病!”“老师，我看你不对哟！我观察儿子很久了，他跟别人最大的不同就是喜欢拆东西，你叫他改掉这一点，那我儿子不就跟别人一样了吗？”爱迪生的妈妈坚信这是儿子最大的优点。
正是受到妈妈的鼓励，爱迪生的动手能力越来越强，最终成为伟大的发明家。可以说，没有爱迪生的母亲，就没有爱迪生的成功，是她发现了儿子的与众不同之处，发现了儿子的才能。
那么，你的孩子有什么与众不同的地方吗？如果你还没有发现，你就有可能扼杀一个天才，尽管你是无意的。每个人都有与众不同之处，这个不同点也许就是他最行的地方。
二、发现闪光点
武汉市有个学习不太好的学生，上课特别爱举手。有时老师的问题还没说完，他的手就举起来了，可让他回答，他又答不上来。老师课后跟这个同学聊天，问他原因。
“同学们总笑我成绩不好，说我笨，我不服气。所以老师提问我总举手，想让大家看看，我不笨，可实际上我不会。”学生对老师实话实说。
老师了解了真相，表扬了他的积极性，并且跟他订下“君子协议”：“以后老师再提问的时候，如果真会回答，你举左手；如果不会，你举右手。”
老师心里有了底，以后上课时抓住这名学生举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从此以后，这个学生在学习上很有起色。
孩子天天在进步。父母和老师要像哥伦布发现新大陆一样去发现孩子，特别要善于发现后进孩子的闪光点，让每个孩子都抬起头来走路。
三、发现动情点
孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的。我们要与孩子为友，就要去发现孩子的真诚，倾听他们真挚的声音。
有个年轻女教师上课，穿了一双高跟鞋，走起路来“咯噔咯噔”地响。一个男生总是低头看老师的鞋，老师训斥道：“注意听课，不许再看！”老师一走动，“咯噔咯噔”的声音又响起来，男孩忍不住又低头看。老师生气了：“你这孩子怎么这么不正经！”男孩再也不敢看了。
有一天，这个男孩病了，老师去家访。听到“咯噔咯噔”的声音，男孩急忙打开门，一看是老师，什么也不说，转身就往里屋跑。他从床底下掏出一双高跟鞋，含着泪说：“我妈活着的时候，就爱穿高跟鞋。一听到老师高跟鞋的声音，我就想起我妈……”
孩子对亲人的爱往往表现在细微之处，这细微之处又往往容易被忽视和误解。
有个孩子对我说：“我妈过生日的时候，我送给她礼物。可我妈说：‘花钱买这些干什么？’我当时挺生气的，觉得一份好心白费了。第二天，我发现妈妈在仔细看我的礼物，我挺高兴的，知道妈妈还是喜欢我的礼物。她要是不用那种口气说话就好了。”
家庭生活中，常常发生的是细微小事，但是从中我们不难发现孩子的真诚和爱。善于发现，是我们走近孩子并与之沟通的法宝。
下一期，我将继续与大家分享“爱的方法”。
爱孩子的10种方法（结束篇）
爱的目光，爱的微笑；倾听孩子，发现孩子。前两期，“知心姐姐”生动地讲述了爱孩子的4种方法，这一期将介绍其他6种。你会发现，感染、鼓励、包容是爱，制造渴望、大胆管教、给予机会也是爱！
文·中国少年儿童新闻出版总社副总编、“知心姐姐”卢勤
爱的方法之五：用爱的渴望调动孩子
渴望，能给孩子带来快乐。
记得共和国成立10周年时，10岁的我被选为北京市献花队的成员。当时，家里没钱给我买新衣服，妈妈答应亲手为我缝制一条背带裙。我盼啊、盼啊，当我穿上那条崭新的红白格背带裙时，喜悦和感激的心情难以言表。我至今还认为，那是我50年中穿过的最漂亮的裙子，因为那是我朝思暮想后得到的。
今天的物质生活水平有了很大的提高。但是，溺爱孩子的父母却没有发现，过分充足的物质竟然剥夺了孩子的快乐。什么都来得轻而易举，他们感觉无所谓，不珍惜也不兴奋。孩子还不想骑童车的时候，父母就为他买来了，他没有了学车的兴趣；他不想读的书，父母非要买回家不可，他连看也不看，可自己借来的书，读起来却如饥似渴……欢悦产生于强烈的需要得到满足之时。对一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。如果一个孩子总没有渴望得到某个东西的机会，该是多么不幸啊!
我大哥从小动手能力就很强。他回忆说：“上中学的时候，我想刻一个小提琴把，希望买一个刨子。虽然只需要5块钱，但当时家里生活困难，不好意思向妈妈要。妈妈知道后说，你能做成就给你买。我用旧刨子做，满手磨出了水泡，最后终于做成了。妈妈给我买了新刨子，当时真是如获至宝啊！我用了好多年，一直保留到今天。现在，我对两个女儿也是这样。我对她们说：‘想要漂亮衣服吗？想住宽敞房子吗？自己去挣!’她们学习都很努力，知道美好的生活要靠自己奋斗。”通过自己努力得来的，总比要来的更让人有成就感。
人总是在得不到时最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜。要真正对孩子负责，就给孩子留一点“渴望”的余地吧!
爱的方法之六：用爱的细节感染孩子
细节，最容易感染人。一部小说，催人泪下的往往不是那恢宏的大场面，反而是一些小小的细节。
我的体验是，善于发现爱、感受爱，把爱的细节当作“珍珠”一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这“珍珠”使他对生活充满热情。
人的热情从哪里来呢？从爱的感受中来。当你感受到周围的人都爱你时，你自然会产生回报爱的热情。所以，光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱，把爱化为对生活、对周围人的热情。
在我的宝藏里，收藏着许许多多爱的“珍珠”，它们时时在发光，让我心动。
33年前，我是一名北京知青，在吉林省白城地区镇赉县插队。有一天，我乘长途汽车外出办事。车在不平坦的路上颠簸行进，我昏昏欲睡。忽然，“砰”的一声，我的头撞在了玻璃上，车上的人笑了。我不好意思地摸摸被撞疼的头，硬撑着睁开眼睛。车子继续往前走，“砰”的一声，我的头又撞上了。这次全车的人都哄堂大笑。我命令自己不要再打瞌睡，可不知不觉的，又睡着了。
一觉醒来，我发现自己的头正倚在车窗的玻璃上，可感觉却是软软的。定睛一看，原来是一只大手。我回过头，只见伸出手为我垫着头的是一位陌生的农民。他憨厚地笑了笑说：“脑袋老撞在玻璃上，怪可惜的!”一句平平常常的话让我热泪盈眶。
正是这点点滴滴爱的情怀，滋润了我们这些远离父母的城里孩子，也让我们跟这片神奇的土地结下了深厚的感情，虽然后来回到了城市，却永远忘不掉那里的父老乡亲。
多年来，我一直在想，如果有时间的话，我要写一本《爱的故事》，把我感受到的爱的细节记录下来，送给所有关心我、带给我爱的人。我在为这一天努力着。
爱的方法之七：用爱的语言鼓励孩子
在“年轻妈妈读书活动”颁奖会上，全国“十佳年轻妈妈”之一，陕西长安县韦曲镇东韦村农家妇女田桃花，登上了人民大会堂的讲台。让我们听听她的故事吧。
我出生在一个农民家庭……当我成为母亲时，面对孩子，我是那么的无知。我嫌儿子田柯学习不好，从来没有夸过他。
有一回，孩子回家高兴地对我说：“妈妈，我今天在班上做了一盘蘑菇炒青菜，老师和同学都夸我炒得好吃，还评选我当第一名小厨师呢！”我听了没好气地说：“你真行！将来考大学也要考厨师？学习成绩不好，还有脸说什么第一名？”像这样没好气的话在我和孩子中间太多了……渐渐地，他对自己失去了信心，总觉得再怎么学也赶不上其他同学，不如就这样混吧！
看了《写给年轻妈妈》一书，我认识到家庭教育是靠家庭语言来完成的。如果能改变过去一训二骂三打的态度，以“太好了”的心态耐心地去说服教育，会收到什么样的效果呢？
这以后，我对孩子的态度有了改变，于是我发现孩子也在慢慢地变化：作业比以前认真多了，回家也跟我亲近了……
一个星期天，田柯又跟邻居家的孩子打架了！我没问青红皂白，一上来就对他连骂带打的。后来，我才知道他是为一个受了欺负的小朋友打抱不平。我好后悔啊！于是，我主动向孩子承认了错误，让他原谅我，也批评了他跟别人打架是不对的。田柯很感动，向我保证：“妈妈，你放心吧！今后我再也不惹你生气了！”望着孩子，我流下了眼泪。“田柯，妈妈相信你！”我发自内心地说。
从那以后，田柯真的再也没跟其他同学打过架。期末考试，儿子的数学得了70分，这对数学经常不及格的他来说，还是第一次啊！
……
田桃花的故事赢得了全场热烈的掌声。从中不难看到，爱的语言培养出了懂得爱的孩子，爱的鼓励改变了一个孩子的命运！
那么，爱的鼓励从哪里来呢？从父母自身的改变中来。父母改变了自己的心态，就改变了自己的目光和语言：把“目中有分”变为“目中有人”；把“以分为本”变为“以人为本”；把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光；把讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言……于是，爱的鼓励出现了！奇迹也就发生了！
爱的方法之八：用爱的管教约束孩子
爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流。作父母的必须大胆管教儿女，约束他们不正当的行为。要把管教和爱紧紧地结合在一起，缺一不可。管教是一门艺术，其中有几点要注意：
一、培养孩子尊敬父母的意识
孩子与父母的关系是一个孩子首先面临的最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往时所采取态度的基础。所以，让孩子尊敬父母，是对孩子的一生负责。
正如一位教育学家所说：“若是你不能使一个5岁的孩子把玩具从地上拾起来，你就不可能在孩子步入青春期这个一生中反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。”
二、不让无理取闹的孩子得到好处
一次，我去商场买东西，看到一个两三岁的孩子要买一个很贵的玩具。孩子的妈妈没给他买，他大哭大闹，妈妈叹了口气，准备“屈服”。
我制止了这位妈妈：“不能惯着孩子！”我劝她马上“离开”，不再理这个孩子。我对这个孩子说：“你就坐在地上哭吧。你看，妈妈已经走了，她才不会给一个这么不懂礼貌的孩子买玩具呢！大家也不会理你的！”说完，我摆摆手，让围观的人全都走开。
孩子把抹眼泪的手指分开一道缝，看了看，大家都走了，妈妈也“走”了。他立刻停止了哭闹，爬起来去追妈妈。
如果妈妈心一软，买了那个玩具，孩子也就“没治了”。要知道，多少“小霸王”就是在纵容中学坏的！所以，作父母的要有一个信念：孩子每一次无理取闹，绝不能让他得到好处，尤其是第一次。
三、严厉的管教之后是沟通的最佳时机
当父母与孩子的“激战”停止，孩子的胡闹没有得逞时，他会明白自己是“咎由自取”。这时候，孩子常常对父母做出亲昵的动作，这往往是父母与孩子沟通的最佳时机。
一番宣泄后，小孩子往往想依偎在父母的怀里，父母应该张开温暖的双臂欢迎他。你可以耐心地跟他谈谈，这个时候你的话他容易听进去。
对大孩子批评之后，要适当地鼓励，对孩子要求的合理部分要给予满足。这等于告诉孩子，父母是爱他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰当行为。
这样，管教孩子就有了一个充满爱的结局。
爱的方法之九：用爱的胸怀包容孩子
孩子的成长需要广阔的空间。
法国作家雨果有一段很恰当的比喻：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”宽阔的心灵能包容万物，父母的心能包容各种各样的孩子。
作为父母，要容得下那些学习差、淘气的孩子和所谓的“问题孩子”；作为社会，要容得下那些“问题父母”的孩子。不论孩子的父母是谁，哪怕是罪犯，我们都应该坚信“孩子无罪”！
1986年，我策划组织了“全国好队长”评选活动。有一次，我去石家庄采访，少先队总辅导员张小春老师向我汇报了这样一件事：有个叫姚俊峰的学生，是个淘气的男孩。但他点子多，热爱集体，爱帮助人，很有组织能力，同学们想推选他当“全国好队长”。但就在这时，他爸爸犯罪入狱。罪犯的孩子能当“好队长”吗？孩子们议论纷纷。
“能！孩子无罪！”我十分坚定地回答，“只要符合评选条件，无论是谁的孩子都有权利参加评选！”
后来，姚俊峰果然当上了“全国好队长”。他爸爸在监狱里听到这个喜讯，感动得放声大哭。从此，他爸爸认真改造，连连受奖，终于得到提前释放。
天下所有的孩子都需要包容。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”父母的宽容，会让孩子有一个更宽松的成长空间。
爱的方法之十：把爱的机会还给孩子
爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值。一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么伟大。
对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！然而，我们许多的父母，却把孩子爱的机会垄断了！
一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。她马上沏了一杯茶，递到爸爸面前：“爸爸，请喝茶！”谁知，爸爸冷冰冰地说：“去去去，写作业去！谁用你倒茶，多考个100分比什么都强！”
孩子心中爱的火花被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分、上重点学校，别的什么都不需要。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意冷，不再关心别人，也不懂得爱别人了。
在独生子女家庭中，孩子被各种各样成人的爱包围了，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得“死去活来”。辽宁省的一份调查表明，18.72%的学生根本不参加任何家务劳动；47.78%的学生只参加1小时以下的家务劳动。41.19%的家长把洗脚水端到孩子面前！
就这样，累坏了父母，闲坏了孩子。久而久之，孩子诊断，这些是父母应该做的！
真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点，给孩子一点爱他人的机会。别总把自己看成是高山，视孩子为小草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。
换个位置，换个形象吧！让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立地。
让你保持心理健康的最好方法 我们知道一台电脑,硬件配置再怎么好,如果软件系统出了问题,就只能是摆设,同样的道理,一个人身体再怎么好,如果心理上出了问题,那也不是一个完整的人。要想让一台电脑高速运转，我们需要定期杀毒、清理垃圾，人也一样的，需要及时清理负面情绪，化解心结。我们这个时代物欲横流，人们的心理每时每刻都在承受着各种各样的压力，人和人之间的冲突摩擦日渐增加，恋爱婚姻、家庭矛盾、亲子关系、职场争斗、商场暗战等矛盾越来越突出，因此如何提高自己对外部世界承受能力，克服焦虑和恐惧，保持积极健康的心理，从容应对复杂多样的环境，更好适应社会，是十分重要的。 一、心理健康的标准 世界卫生组织对心理健康的定义细则为：1、有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张。2、处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无巨细不挑剔。3、善于休息，睡眠良好。4、应变能力强，能适应外界环境的各种变化。我们可以更简单从本人评价、他人评价和社会功能状态三个方面进行分析：1、自己不觉得痛苦。在生活中，大部分时间感到自己是快乐的，有悲伤的事情能够想明白并走出来。2、他人不感到异常。周围的人不会感到他的行为格格不入，和谁也无法相处。3、社会功能良好。能够胜任家庭和社会角色，全身心投入生活和工作，能充分发挥自己能力，利用现有条件创造自我价值。 二、怎样保持心理健康 每个人所处环境和遭遇的问题不同，因此本文提出的方法仅是一种原则，具体情况还需要具体分析，最重要的是需要去做，只有做了才会改变，单纯在那里想没有任何用。 1、认识自己，接纳自己，善待自己 生活是不完美的，过分追求完美只会伤害你自己。很多心理出现问题的人，往往都是极热爱生活的人，但是爱得过度，变成苛求完美，明显超越自身的条件或社会常识，那就是病态，各种烦扰与不良情绪，都会因此而生，包括焦虑情绪，这个时间对自己在这个世界的定位，总是感到无所适从，没有信心，没有勇气，没有智慧，遇事不知道如何决断。自卑是心理出现问题最根本的原因，人没有自信，就会没有安全感，就会感到焦虑和恐惧。当然自傲也要不得，过度自傲的实质内心还是自卑，因为他无法坦然面对生活的喜怒哀乐。自卑自怜者、
读《把话说到孩子心里去》有感从事教育职业，我在不断探索，读了卢志丹的《把话说到孩子心里去》感受颇深。 “教育孩子，须从与孩子谈心开始。最好的父母，就是与孩子心灵相通的父母。世界上最好的家庭教育，是父母与孩子心与心的交流教育好孩子只有一个关键，就是去赢得孩子的心。当你赢得了孩子的心，那么，你{说的话就可以“一句顶一万句”，反之，即使你说上一万句，也不过是一万句废话而已。所以，无论是赞赏或激励孩子，还是批评和拒绝孩子，爸爸妈妈都得让说的每一句话进人到孩子的心灵深处，让这些话成为孩子自己的思想，乃至愿望。教育原本是心灵的对话，爱你的孩子，与之心灵交融，它也就变得简单了。” 是呀！现在许多的父母多数在抱怨自己的孩子如何的不听话，也在苦恼之中。每个父母都要面临如何教育孩子，才可以使孩子乐于接受的问题，通俗的说就是怎样才能使孩子听自己的话。这是当今许多父母棘手的难题。而现在的教育无论是家庭还是学校都在强调和注重沟通。如何沟通才能使孩子听进去达到想要的效果，绝对是门艺术课。只有掌握了沟通这门课的艺术技巧，才能达到有效的交流。卢志丹的《把话说到孩子心里去》一书以现代的教育理论和大量正反面事例，阐明了父母“把话说到孩子心里去”的现实意义和重要作用，对父母与孩子说话时的态度、方式、语调、措辞、时机等细节进行了深入的讨论，对批评、激
励、赞赏、拒绝孩子的说话艺术展开了重点阐述，对父母面临孩子成长过程中的生活学习、交往、挫折、逆反等各种难题时，如何通过说话、谈心对孩子施以正确的、及时的、有力的引导。 读完全书，我的内心是有一点点的窃喜的，因为书中的许一些观点和案例都是和我的拙见与做法是一致的。当然，我也认识到自身在和孩子沟通方面也有许多需要改善的地方。这本书给了我很多启示和指引。 “好的父母不仅是孩子的老师，也要成为孩子的朋友”。这是我非常认同的一句话。我和女小儿就像好朋友一样，我们一起游戏，一起读书。她会把她在学校发生的事情与我分享，我会看着她的眼睛认真聆听，也会及时地给她一些建议。我们之间也有好多的小秘密。我很庆幸，我和女儿能成为好朋友。我也能感觉到她和大女儿有所不同，沟通起来很是顺畅。这和书的观点不谋而合。 《把话说到孩子心里去》这本书令我受益匪浅，为正在育儿路上不断摸索的我点燃了一盏指路明灯，学会了与孩子沟通交流的方法，也进一步了解到孩子的内心世界与成人的不同之处。想要走进孩子的世界，必须先俯下身子，做到有效倾听，学习说话的“艺术”，带着“爱”去看待孩子每一次错误，接受孩子的不完美，以孩子乐于接受的表达方式和思维方式去与孩子之间建立有效的沟通，把每一句话都说到孩子的心里去。
十种不用说话表达“我爱你”的方式 在每天忙碌的工作生活中，人们往往会忽略向周围那些对你很重要的人表达爱意。如果你一开始不够真诚，当你意识到这点的时候，已经是几年过去了。 如果你们之间的关系已经变得平淡或者如果你一厢情愿地喜欢上你的朋友，这里有一些办法可以帮助你向他们表示你的爱意。 在不常见的地方留张字条（Leave Notes in Unusual Places)
或许你的生活变得很繁忙，以至于你发现你的时间表上很少安排你和你的爱人或是孩子在一起的时候。何不试着在一些地方留张字条，给他们一个意外。大家可能都知道，母亲们会在书包里留一张小字条给孩子–你也可以从这里开始，或者你也可以试试在水壶边，在冰箱门上，在枕头上，在电脑屏幕上等等留张字条。或许可以成为你们之间的一个“竞争”小游戏，比赛谁贴的地方最隐蔽！ 拥抱（Hug Someone） 身体语言蕴涵巨大的能量，仅仅一个拥抱就可以让一个被爱的人在他脸上呈现出甜蜜的微笑。不论是和你的爱人在沙发上相拥而坐还是让你的孩子在你臂膀安然入睡，给他/她拥抱和温暖是对他/她表达爱意最完美的方式。 写情诗（Write A Poem） 一个流传至今的说“我爱你”的方式就是写一情诗。你没必要成为莎士比亚，只需寻找真挚而又原始的方式来表达你的爱意。尽量不要用那些庸俗的词语，一定要写一些对你自己来说有意义的东西，例如她笑起来的样子。
准备一件意想不到的礼物（Give An Unexpected Gift） 你肯定给过你的爱人送过礼物，例如在他们的生日，圣诞节或是特殊的场合像是情人节之类的。但是你在平时某一天送过礼物吗？对于接收者和赠送者来说，一个意外的礼物带来的是最发自内心的快乐。不过，这个礼物不需要花费太多。例如送他们喜欢的巧克力，一束小鲜花，或是你知道他们喜欢的一本书……等等这些，用不了多少钱，你就会发现这也是一种说“我爱你”的很好的方式。 主动做家务活（Do The Chores without Being Asked) 对大多数人来说，一个极受欢迎的礼物就是帮忙做家务活。如果你的爱人经常打扫卫生，那么你可以去替她打扫厨房，给她一个惊喜。如果你经常被唠叨的“窒息”，那么就什么都不要问直接去打扫。你会慢慢的发现，其实有很多小方法能让一些人在那一天过的舒心，并且让对方知道他们在你心里的位置。 牵手（Hold Hands）
深度好文：不要过早的让孩子变得聪明本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 不知道从什么时候开始，我们越来越注重培养孩子的警觉度和鉴别度，似乎到处是大灰狼和狼外婆，却忽略了孩子心灵的纯度和亮度的浇灌要知道，孩子浸染在一种什么里面，久而久之，孩子就会具备这种特质。 如果可能的话，我想孩子单纯一点，懵懂一点，甚至傻一点，这个时间能有多长就多长。 家长不要过早让孩子变得清晰，认为童话是假的，月亮上是瓦砾，天上没有银河，世界上没有神仙……这有什么好处呢？孩子的察言观色，左右逢源是父母教育的失败。 这是小学一个真实的课堂。 老师正在上《狐狸和乌鸦》的文章，课堂进行得很顺利。 狐狸用自己的甜言蜜语骗到了乌鸦，乌鸦一张口，小曲还没有唱起来，嘴里的肉就掉了。狡猾的狐狸衔起大肉，高高兴兴地走了。 孩子们说，千万不能做一个爱慕虚荣的人，否则
很可能会失去一切。可怜的愚蠢的乌鸦就是例证。 最后一个环节，老师让孩子们设想，假如乌鸦再次见到狐狸。乌鸦依然在树上，乌鸦的嘴里又有了一块肉，故事会怎么发展。 孩子们的设想非常有意思。有一个小姑娘的设想是，乌鸦原谅了狐狸，并且对她说，狐狸姐姐，你一定是饿坏了，才想到那个办法的，对不对？今天，我分一半肉给你，你一定要改掉骗人的小毛病喔，好不好？ 很多孩子们都笑了，老师也笑了，可能是笑小姑娘的幼稚。 有一个男孩子虚构的故事，犹如希区柯克的悬疑大片。 狐狸马上向着乌鸦忏悔，悔恨自己不该为了区区的一块肉，失去了伟大的友谊。一开始乌鸦不相信，看也不看狐狸，可是，狐狸的忏悔太真切了，眼泪吧嗒吧嗒的往下流，说到辛酸处，狐狸竟然，竟然拿自己的脑袋往地上撞，咣……咣……咣。 善良的乌鸦终于忍不住了，“哇”的一声哭了起来，随着嘴巴一张，乌鸦嘴里的肉又掉下去了。 狐狸一个健步上前，把肉踩在脚下，哈哈大笑。 狐狸说，乌鸦啊，怪不得人家说你是乌鸦嘴，你
英文原文来自NEDA官网 原作者：Margo Maine, PhD 搬运翻译：幸福的牛奶红豆 说明：为了方便理解，译者会适当添加一些自己的说明噢~ 1、将你的身体当作奔向梦想的跑车。赞美它，尊重它，给它补充燃料。 2、列一张你的身体可以做的事情的清单。经常读读并且添加新的条目进去。 3、注意到你的身体每天能做的事情。记住它是你人生的工具，而不只是一个装 饰品。 4、列一张你尊敬的人的清单——那些对你的人生，你的社区或者世界有贡献的 人。思考一下他们的外表是否影响了他们的成功和成就。 5、昂起头走路，带着你为人的自信和骄傲。 6、别因为你的体重或体型而不参加自己喜欢的活动。 7、穿你喜欢的彰显个性的衣服，穿舒适的衣服，穿让你对自己感觉良好的衣服。 8、清点你的优点，而不是缺点。 9、想想你现在花费在担心体重体型和外表上的时间精力能用来做些别的什么 事情，然后就去做吧~！ 10、做你身体的朋友和支持者，而不是与之为敌。 11、想象一下：你全身的皮肤每个月更新一次，你的胃黏膜每五天更新一次， 你的肝脏每两个月更新一次，你的骨骼每三个月更新一次。你的身体是如此地不同寻常~！请尊重它并赞美它吧~！ 12、每天早晨你醒来的时候，都要感谢你的身体经过了休息和循环变得焕然 一新，从而让你能享受新的一天。 13、每天晚上你准备睡觉的时候，告诉你的身体你对它能让你在今天做了那 么多事情而充满了感激。 14、寻找一种你喜欢的运动方式进行有规律的锻炼。不要为了减重或跟身体 过不去而运动，要为身体的强壮和健康而运动，为运动本身带来的良好感觉而运动。锻炼身体是为了乐趣、健康和友谊。
15、回想一下你生命中曾经对自己的身体感觉良好的那段时光。热爱自己的 身体意味着你会重新拥有那时的感觉，即使是在现在的身体和年龄上，也可以做到。 16、列一张关于自己的十个优势的清单——不要提到你的外表。每天读读并 添加新条目进去~！ 17、在每一面镜子上都贴一句标语：我从内而外都很美~！I’m beautiful inside and out. 18、寻找自己和世界的美好。 19、生命太短了，不能浪费时间在像这样子厌恶自己的身体上。 20、饿的时候就吃，困的时候就睡。选择那些能让你想起自己内在的力量和 美丽的人做朋友。
把爱说到孩子心里去教育随笔 现在很多独生子女，一家就一个孩子，全家人都宠爱她，所有好的都给了她，这样很容易让孩子形成娇生惯养的脾性。但是，她们与同龄人或者陌生人交流时，难免会有小脾气，认为别人就应该迁就自己。这需要老师把爱说到孩子心里去，让她们学会爱，爱父母，爱老师，爱同学，也爱自己。下面是随笔网整理的《把爱说到孩子心里去教育随笔》，欢迎阅读。 把爱说到孩子心里去教育随笔【第一篇】：用爱 现在的孩子大都是独生子女，不会谦让、不懂容忍。孩子们得不到被人需要的快乐，也没有为他人着想的责任感。而且，独生子女大多有以自我为中心的倾向。对于年龄小的孩子来说，没有哥哥姐姐，他们就缺少生活和游戏中模仿的榜样。毕竟，大人的教育和小孩子间的影响是不一样的，不同年龄的孩子对事物有不同的观点，年龄小的孩子更愿意接受哥哥姐姐们的建议。更重要的是，兄弟姐妹在一起有一种亲情，彼此承担责任和义务，在与同龄孩子相处时往往没有这种感觉。 用爱心对待孩子。要把幼儿当成自己的小孩一样，因为他们有三分之二的时间是在幼儿园度过的，我们要充分展现自己的爱心，像父母般的照顾他们，使孩子有在园如在家的感觉。从孩子
进入校园的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起，就要对孩子负起所有的责任，这也是家长对我们的信任和期望。 我所带的班级是小班来的都是新生，大家都知道当孩子不适应一个环境时，往往会采取一种最为直接的抗议方式，哭，没完没了的哭，刚开始，我还耐心的烘哄他，用玩具哄陪他玩，可他依然无休止的哭闹，还又踢又抓，天天如此，我都有些失去耐心了。可是一想到自己的工作职责以及那个家长对我的信任，便在心里暗暗告诉自己绝对不能放弃，要坚持。到了园里，我依然是轻言细语，给孩子更是多了几分关爱。渐渐的，他们不再哭了，也开始和我说话了，只是声音很小，但我每次都会微笑着听他讲完。有一天，当妈妈送他们进园时，竟然主动向我说老师早，而且还破天荒地的给妈妈再见。当时一种强烈的感动从我心底油然而生，在内心激荡，久久难以平静。 用爱教育孩子。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？错了，五育并举，德育为首，更重要的是教会他们做人的道理。有这样一位老师，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们也捂住鼻子，有的还说，臭死了，臭死了，可是老师并没有批评他们，也没有露出厌烦得表情，而是拿来笤帚、簸箕，打扫地上的呕吐物。看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和
怎么才能够让小孩子更聪明 培养和开发一个孩子的智力，父母都希望自己的孩子们会比较聪明、机灵，几乎都是所有家长们的共同意愿。要想使子的孩子更聪明，首先要弄债什么是聪明?所谓聪明，实际上就是指的耳聪目明。 人们认识世界主要是通过眼睛、耳朵等感觉器官来进行的，这是人们认识世界的窗口。所以要使孩子聪明，发展他们的智力，最根本的是要发展他们通过各种感官(特别是眼睛和耳朵)去认识世界的能力。 如果一个孩子从小就闭目塞听，什么也不知道，不管先天的素质多么好，也只能是一个傻瓜。当然，如果光是通过眼睛和耳朵消极地反映客观世界，这是一切有听觉器官和视觉器官的动物都可以做到的。因此，一定要注愈引导和培养孩子从小就在实践中学习的能力。游戏和玩耍，就是孩子在实践中学习的一种最初级的形式，对启发孩子的智从和培养孩子的才能很有益处。那种把玩耍和学习对立起来，不许孩子游戏玩耍，整天把孩子关在房子里学习的作法，是不愉教育和几童心理的表现 一个孩子的聪明程度，同他爱学习的兴趣成正比。从小给孩子讲有益的故事、离言、童话，培养他们看书的兴趣和习惯:
带领他们多出门旅行，多接触大自然，让他们在大自然丰富多彩的环境中去开阔视野:尽可能多的参观各种展览会，使丰富多彩的客观世界通过各种直接或间接的架道反映到他们的头脑中，这是使孩子聪明的客观物质基础。 科学研究发现，如果孩子在常规的环境中生活，那么，他的大脑的各部分神经细胞是按一般的速度发育。而如果外界环境的适宜刺激越频繁、越强烈，则脑神经细胞的发育速度就越快，并趋于完善。有人估计，受到良好超前教育的孩子在到了7岁的时候，他的脑神经细胞可能己经发育了25%。而一般孩子在这时候也许只发育10%。至于那些在贫乏环境中生活的孩子，脑神经细胞的发育就更少了。所以，要想有一个良好的教育，适宜很好的环境，将会使自己孩子的天赋与潜能得到了最大限度的去发展。
在孩子心理种满爱 榆中县文成小学谈军花 作为一个班主任，爱每个孩子，是他做好班主任工作的基本条件，只有这样，孩子们才能实实在在的“亲其师”，才能“信其道”。 司是个单亲家庭的孩子，父母离婚后他随母亲生活，我们无法知道其中的原因，其实也无权知道，只是母亲总是不愿意孩子的父亲，还有爷爷奶奶来看望孩子，还一再的叮嘱我。可是十指连心，孩子是父母的心头肉，没有哪个父亲不会想念自己年幼的孩子，没有哪个爷爷奶奶不疼爱自己的孙子，他们总是在校门口，在操场的围墙边眼巴巴的看着孩子，有时塞给孩子一把瓜子，有时塞给孩子一个雪糕，有时塞给孩子几块钱，然后依依不舍的离去。作为我，一个你母亲，只能睁只眼闭只眼，心里想“就让孩子多个人爱吧，多好！” 可是有一天，孩子的姑姑、叔叔、父亲一起急匆匆来学校找我，他们告诉我，孩子的爷爷不行了，要见孙子最后一面，央求我可以带司去几十里外的老家看即将离世的爷爷，我为难极了，心里激烈的斗争着，“如果一去不复返呢，如果孩子的母亲放学接不到孩子会怎样，我的心里七上八下......” “老师你放心，我们一定跟放学送回来。”叔叔态度坚决的说。
“司是爷爷唯一的男孙子，就让他见最后一面吧。”孩子的姑姑满眼泪花。 “求你了，老师，爷爷最心疼的就是司”。 “老师，让我去看看爷爷吧”孩子哽咽了 看着那一张张乞求的面孔，我还能说什么。为了以防万一，为了那个弥留之际也不能瞑目的老人，为了给孩子心理多种点爱。我决定请假亲自送孩子去。 颠簸了一个小时，车终于到了孩子的爷爷家，孩子一下车就大声喊着：“爷爷！爷爷！我来了”，到了房里，司一下子扑向了炕上躺着的老人，老人骨瘦如柴，听到司的喊声，立马睁开了眼睛，司搂着爷爷的脖子，爷爷干枯的双手抚摸着孩子稚嫩的脸，房间里泪流满面...... 后来孩子在作业后面悄悄留言：谢谢你，老师！ 后来孩子学习态度也端正不少，作为老师，我倍感欣慰。 让孩子多一个人爱，“在孩子心理种满爱”多好！ 类似的事情还有很多，倩是个沉默寡言的孩子，也是个离异家庭的孩子，离异后母亲带着倩远离了自己的老家。 有一天，楼道里来了一个清瘦的老人，风尘仆仆，肩上搭着一条布袋，鼓鼓囊囊的。他嘴里不停地喊着倩的名字，当我把他领进我们教室看到倩时，老人激动地不知所以。他放下布袋，当着大家的面颤抖着双手从里面掏出了干瘪的苹果，还有不成形的麻花，油饼。嘴里还不停的说“这是奶奶让我带给你的，我打听
有计划的使自己快乐起来。不会计划的人最后一定会失败。就像在生活中所触及到的任何一个领域一样，要想成功地实现追逐幸福的目标，一定需要合理的计划。 小贴士2 有计划的使自己快乐起来。不会计划的人最后一定会失败。就像在生活中所触及到的任何一个领域一样，要想成功地实现追逐幸福的目标，一定需要合理的计划。 小贴士3 制定一个快乐的目标。接着小贴士2来说，计划时需要设定可行的目标。还有确保你的目标要足够“聪明”。（具体性，有效性，可行性，相关性和周期性）。 小贴士4 做一些能让自己快乐的事情。这一点听起来人人都明白，没有必要再单独提出来提醒大家，但很多人却往往容易忽视了去做那些可以使自己快乐起来的事情。还是尽可能得多去做这些事情吧。 小贴士5 给自己制定可以实现自我满足的任务。除了快乐和享受，满足也同样是快乐中很重要的组成。所以确保在计划你的任务的时候，也要考虑到那些可能不是很有意思，但你却可以从中获得成就感的事情。 小贴士6 尽情享受。不要太严肃的看待人生。尽管我们都肩负责任，但有何理由不能以一种快乐的方式生活。事实上，能够做到这些的人毫无疑问将获得快乐。
认识到自己的长处。了解自己的优点和缺点以扬长避短。了解自己的长处以获得真正的快乐和成功。 小贴士8 发挥你的长处。尽管我们能够也应该尽力的去提高自己在某些方面的弱势，如果做不到，就专注于最大限度的发挥自己的长处（包括你具备的所有优秀品质）。 小贴士9 不断探寻。坚持不懈地寻找能使自己快乐的办法。时刻注意探寻新方法来实现人生价值，并寻找快乐。 小贴士10 抱着一颗感恩的心来对待你所拥有的一切。人在一生中会面对很多的选择，其中之一就是要决定是否要全神贯注于得到我们所未拥有的一切（也许有很多你都未拥有）还是专注于我们所拥有的一切。无可置疑，感恩之心会带给你更多感受快乐的机会。 小贴士11 学会喜欢并且理想化的爱自己。我们首先要学会给予爱才能被爱。快乐的主要源泉来自于爱人与被爱。 小贴士12 多花费一些时间和精力陪陪那些对你来说很重要的人。快乐的人会花费很多的时间来陪伴他们身边人。快乐的人更乐意帮助他身边的人。快乐的人会更无私，更为别人着想。 小贴士13
把爱种进幼儿心中 论文摘要：在《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”爱是一种情感交流，爱是一种行动体验，爱更是一种理解和尊重。 关键词：幼儿爱交流体验 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。 幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。 一、爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。
记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，小柯柯跑来问我：“何老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊?”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然另一个小朋友大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时王婷婷跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩吧！”说完，不由分说的拉我去，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”的走了过去，虽然看起来我的身体和孩子们的玩具是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，引导他们正确的和朋友相处，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。同时也让我感受到爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。让我惊讶的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给小朋友上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小朋友举手提议：“老师，我们今天学唱歌吧！我们能自己跟着电视机学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱
新华学习报纸书教你让孩子更聪明的小妙 招 锻炼大脑的方法很多，而且并不难，比如换只手刷牙、发发呆、玩玩填字游戏、适量运动，一个崭新而聪明的娃娃就出炉了。 1、吃富含卵磷脂的食物 乙酰胆碱是大脑的“润滑剂”，它能使脑部更加活跃。而卵磷脂能转化成乙酰胆碱，因此，多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物，将有助于提高记忆力。 2、用手指分辨硬币 随时在口袋里放几枚不同面值的硬币，没事时拿手指的指尖去尝试着分辨，这样可以刺激大脑皮层，从而挖掘出大脑隐藏的一些能力。 3、关掉声音看电视 阻断声音，仅靠画面去分析电视里正在播放的内容。这样做能刺激大脑皮层，并训练自己集中注意力去做一件事情。 4、大声读 朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉，并加以确认，它所带给大脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。阅读文字时，建议需要获取信息时选择默读，在分析或记忆信息时选择朗读.
5、学门外语 大脑里有一块被称为前额皮质的区域，它直接影响你的决策能力，而学习外语可提高这块区域能力。 6、带孩子尝试绕路走 有空的时候可以尝试一下绕路而行，即使迷路也没关系。 7、与孩子一起用左手刷牙 大多数人都习惯用右手，右手运动是靠左脑支配的，因此人们平时对左脑使用得比较多。如果有意识地让左手做一些事情，那么对脑来说是一种新的刺激，而且利于开发你们的右脑。 8、喝酸奶 益生菌不但对肠胃好，而且还有助于控制焦虑情绪，使大脑在情感和记忆处理上都表现出更强的能力。 9、转移注意力 站起身走走、爬爬楼梯、做做深呼吸或伸展运动。或许你已经意识到，在做这些放松的身体活动时你的大脑仍然会继续处理上一个任务，有时甚至还能产生新的想法。 10、带孩子去陌生的地方
爱自己的最好方式就是让自己优秀起来_ 人生感悟 1、对明天最好的准备就是今天尽力而为。 2、人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。 3、有些事情，当我们年轻的时候无法懂得，当我们懂得的时候已不再年轻。 4、我们常常在孤独和社交之间摇摆，有时享受孤独，有时又喜欢许多人的热闹。我们常常会矛盾，到底是孤独还是社交更适合我们？或许各有各的长处，一个人思考不一定能解决所有问题，更多的时候，走出去，发现别人身上的闪光点，发现这个世界的美好，才更要。 5、你的父母仍在为你打拼，这就是你今天坚强的理由。 6、很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。 7、再好的男人，也不值得付出一切去爱，留一点点自我，才会有自尊。 8、姑娘，记住漂亮的容颜，固然让人眼前一亮，但丰富的内涵，才能让人经久不忘。 9、他们现在忽视你，但以后又需要你，这就是生活。 10、心里很近的朋友，是会想念的，是隔上一个月两个月必定要见一次面的，不说什么，在一起就觉得很温暖。 11、每天你都有机会和很多人擦身而过，而你或者对他们一无所知，不过也许有一天他会变成你的朋友或是知己。 12、勇敢的做自己，不要为任何人而改变。如果他们不能接受最差的你，也不配拥有最好的你。 13、多希望你在这里，或者我在那里，或者在任何地方，只要我们一起。 14、世人都习惯在真相面前表露出狰狞的一面，以掩藏内心的羞涩。
把爱种在孩子心里 ——读《爱的教育》有感 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。 幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。 一、爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。 记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，乐乐跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然点点大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时雯雯跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧！”说完，不由分说地拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”地用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，
好的教育方式让孩子更聪明 亲子教育网权威发布好的教育方式让孩子更聪明，更多好的教育方式让孩子更聪明相关信息请访问亲子教育网。【导语】在现在的家庭中，很多妈妈都是一直在扮演着重要呢的角色，帮助孩子解决一些生活中出现的问题。然而作为孩子来说家长所给的并不是孩子真正需要的，作为家长来说，更应该考虑的是孩子最需要的额是什么。一、一些表扬和鼓励我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子自责，使他们会为了获得成功而作一些冒险。表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总，而在表扬时却言语含糊──“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。作为妈妈，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。其次，由于孩子们来说，一时间内只能吸收有限的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。二、多培养他们的爱心妈妈们有必要向孩子说明，亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众，他拥有较高的协调自己与他人需要的能力，这类人更容易在生活中遥遥领先。贝尔实验室所进行的一系列调查表明：成果丰富的工程师往往是情商而非智商最高。妈妈通常需要培养孩子们的交友技巧，一位朋友说他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。“我的妈妈让我明白：友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。三、谈指明方向孩子们需要一个道德指南针。这意味着不仅在重大问题上灌输是非观，而且在日常琐事上灌输是非观。一位妈妈看到她五岁大的儿子骑着他的朋友──邻居七岁大男孩的车子。“汤姆不用这辆车，”他儿
如何爱自己 对於已经在学习「爱自己」和刚开始学「爱自己」的人，我想介绍几个方法给你，我把它叫做十阶梯，多年来，我一直把十阶梯介绍给成千上万的人。 「爱自己」就像一次奇妙的探险，像开飞机一样令人激动，请想像一下，如果我们每个人都有足够的力量实现白己的梦想，那该有多激动人心啊！请从现在开始爱自己吧！ 许多人因为在某种程度上缺乏自尊而感到痛苦，有人很难爱自已，因为他们觉得自己有所谓的缺点，要真正爱自己是不可能的，我们通常有条件地爱自已，对别人付出爱也是有条件的。我们总听说，一个人如果不先爱自己，就不会真正地爱别人，当我们看到了自己所创造的这些障碍时，应该怎么办呢？ 爱自己的10个方法 1.停止自责
这是最重要的，我在第五章中提到过这点，如果我们告诉自己，自己已经很好了，无论发生什么，我们就能轻松地改变生活。如果我们觉得自己不好，就很难改变什么。我们每个人都需要改变，每天都是新的一天，我们的力量能让我们调整生活。 在问题家庭里成长起来的人有高度的责任感，他们习惯於残酷地负面评价自已，他们在紧张和压力中成长，童年给他们的感觉是：「我一定有什么异常。」请花点时间，想想你骂自已的话，有的人经常骂我「笨孩子、坏孩子、真没用、粗心、愚蠢、讨厌、没用、邋遢、肮脏」等等，你也用这些话骂过自已吗？ 给自己创造「有价值」的感觉是很有必要的，当我们觉得自己不够好时，就会使自己总是处於不幸，给自己的身体制造疾病和疼痛，拒绝对自己有好处的东西，用食物、酗酒和毒品来伤害自己。 我们不会随时都有安全感，因为我们只是凡人，请别故作完美，那会给自己带来很大的压力，使我们看不到应该怎样治疗自己。相反，当我们看到了自己的创造性和个性时，我们
爱的故事——孩子心中的爱 在生活中，每一天孩子都能感受到来自周围的“爱”，它像一颗颗珍珠埋在幼稚的心田。课上，他们用自己的笔展现了这些生活中的情感片断，不太长，但写出了自己真实的感受。 借此家长会，将孩子们的故事呈现出来，成为又一段“爱”的故事。 万老师 2006-5-24 晚 王诺： 我七岁时，那时正在放暑假。有一天，我突然觉得肚子疼，就让妈妈带我去医院看病。我以为肚子疼是个小事，结果到了医院一看，我得了阑尾炎，必须动手术。我被吓得哭了，爸爸妈妈安慰我不要哭。结果我不哭也不闹了。做完了手术，妈妈每天都来看我，给我喂饭和讲故事。一个星期后我出院了，我很爱我的爸爸妈妈！ 老师的话： 王诺，从你的故事中，我读出了父母对你的 爱，读出了你对父母的感激之情，生活在这 样一个充满爱的家庭中多么幸福呀！好好珍 惜吧！用自己的爱来回报他们，让他们以你 为骄傲！ 陈加希——妈妈对我的爱： 妈妈很注重我的营养，天天早晨醒来，给我做早餐；9点多，我睡了，妈妈还在收拾完饭吃剩下的东西。她总是把我不爱吃的东西做得色香味俱全，还专吃我剩下的；有一次，我挫伤了腿，她可急坏了，一边往我的伤处消毒，一边给我转移注意力，不让我太疼。经过这些事，我知道了妈妈对我的苦心。 老师的话： 加希，读着你的文章，感受着你感受到的浓 浓的母爱，我想说；平时做事细心的你是一 个情感丰富的孩子，是一个懂感情的人，希 望你把你感受到的爱传递给身边每一个需 要关爱的人，那样的你会感到更加快乐！ 陈子鑫——爱的故事： 有一次，我一不小心磕到了一个台阶上，下巴磕出了一道口子。妈妈和爸爸晚上连觉都不睡就带我去医院看病、缝针，还精心照顾我。因为那时缝针不能吃饭，妈妈就一口一口地喂我吃。 老师的话： 子鑫，被爱是一种幸福，希望爱的种子在你 的心里生根发芽，用你的爱给周围的同学带 来快乐，用你的情给周围的同学带来欣喜。 勇敢点，让大家看到一个积极向上的你好 吗？ 单梓博——
让孩子变聪明的10个方法 科学家们通常把儿童生命中的头十年称作“机会之窗”。在这段时期内，任何事情都对大脑的发育极其重要。这段时期也是大脑大部分神经网络发育完成的时期。毫无疑问，阅读有益于提高儿童的智商，但是令人惊讶的是，电子游戏和体育运动也能让孩子们变得更聪明。 当然，大部分活动对于成年人来说也有益处。大人们可以和孩子一起学习外语，吃一顿丰盛的早餐，那样他们也会变得更聪明。 1. 音乐熏陶 研究证明，学习音乐能够让孩子变得更聪明。在标准化考试中，学习音乐的学生比其他学生表现的更好，平均分也更高。一项实验甚至指出，上钢琴课能够显著提高智商。 2. 早餐要吃好 小孩的脑部发育需要许多营养物质，比如葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸(维生素B)。吃早餐的孩子记忆力好，注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品和燕麦片，而不是像Cap'n Crunch 这样含糖的谷类食品。有证据证明，母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商。 3. 适当打打电子游戏 电子游戏有助于改善多种技能。根据根据加州大学伯克利分校的一份研究显示，电子游戏能够改善手眼协调能力、解决问题的能力、推理能力、图像识别能力、判断能力、假设检验能力、资源管理能力、快速思考和反应的能力、记忆力、空间感知能力和决策能力。
4. 限制孩子看电视的时间 当然，太多的干某件事情会适得其反。孩子们仍然需要削减一些看电视的时间来发展他们的社交能力或者做作业。 5. 必须让孩子自由玩耍 对于小孩来说，自由玩耍是非常重要的一部分，同时也对他们的成长至关重要。如果父母老是在一旁或者管的太多，容易使孩子产生心理问题。 自由玩耍不仅能帮助孩子发展认知能力和社交能力，还能让他们成长为快乐健康的成年人。 6. 20分钟的体育锻炼 瑞典一项基于100万18周岁人群的研究显示，健康和一个人的智商息息相关。人们现在还不清楚体育锻炼是怎样影响大脑发育的，但是研究显示，如果9至10岁在接受测验前进行过20分钟的体育锻炼，测验分数有显著提高。 7. 和孩子一起阅读
其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。由此可见，培养孩子的这项能力非常重要,一般父母可按照以下七个步骤进行。 第一步:从保护感觉器官开始 大脑所获得的信息,有80%-９０%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力,要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时,对眼睛是非常不利的。 第二步：感觉训练全方位展开 视觉 １、带宝宝到大自然中多看美丽的风景 2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。 1、让宝宝多听些动人的音乐 ２、每天父母和宝宝对话多一些。 触觉 1、给宝宝洗澡时,用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。 2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏,会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。
其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。 并且它也是形成智力的重要因素和智力发展的基础。由此可见,培养孩子的这项能力非常重要,一般父母可按照以下七个步骤进行。 第三步:提醒和肯定宝宝的观察 宝宝最初的观察活动,是无意识的。如果这时能得到你的肯定,他的观察行为就会得到强化。 比如：你带宝宝到街心花园玩耍,宝宝在草地上发现许多好玩的东西,他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。 这个时候,宝宝可能会兴奋地扭来扭去,欢快地叫起来！你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化，就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。 第四步:引导宝宝进行有序观察 当你和宝宝在看一本大开本的图画书时，宝宝看到鲜艳的图片很开心，但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候，需要妈妈细心地指引他注意：画书上左边有什么?右边有什么？大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一条尾巴的是什么？引导宝宝注意到局部和整体。 第五步:培养宝宝观察的多感官化 买菜回来,你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍,让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。其实,宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。
什么叫爱自己 摘錄自《爱自己》（德）尼娜·拉里什·海德尔 如果你要过一种清醒的生活或想变得幸福，你必须爱自己。 在这样一个时代，我们总是认为一个人外表如何，他做出什么成绩，他拥有什么，比他是个怎样的人、拥有怎样的品格、心灵多么伟大更重要。爱自己至今都不是我们这个社会的话题，也依然不是我们教育子女的目标。结果是很少有人懂得去爱——既不爱自己也不爱别人。其影响我们可以在全世界观察到。 大多数人还没有意识到爱自己的重要性。更为重要的是，爱自己是能够爱别人的前提条件。早在两千年前，耶稣基督就已经向我们阐明了这一道理——爱你的邻人，如同爱你自己。 由于几乎人类所有的问题追根溯源都是缺乏爱，因此，让越来越多的人知道什么叫爱自己（和别人），知道要到达爱的地点需要哪些内心的发展步骤，是非常重要的。 爱意味着观看。这不仅指的是用肉眼去看，还指在所有层面用各种知觉去看——用身体，用感觉，用思想。为此必须尽可能地坦率。因为你对自己坦率、观看自己的程度，也就是你能够爱自己的程度。同时，内心里你需要知道：不管在何种情况下，你永远是值得爱的。 要学会爱自己，你需要树立起爱自己的目标。 爱自己就是： 我的内心最深处知道(我不仅是这么想)，我是值得爱的， 不管我觉得自己怎样，
不管我在想什么， 不管我举止如何， 不管我外表如何， 不管我是健康还是有病， 不管我来自何种家庭， 不管我做什么工作， 不管我做出怎样的成绩， 不管我拥有什么， 不管我这一生做了什么， 不管我是谁或者干什么…… 我知道，我不必非要外表如何、做出什么成绩或是什么不凡的人物，才值得爱。 我不必为此干什么 我知道，即使有人拒绝我，无情地对待我，甚至歧视我，依然没有人能否定我的这一价值：我是值得爱的。 我不能丢掉这种价值 我知道，即使有人不爱我，不愿爱我，或声称由于我这样那样而无法爱我，我依然是个值得爱的人。在这种情况下，我知道，这种人还不在、不想或不能保持在爱的状态，因为他还不能接受或容忍别人的一切，例如某些性格或行为方式。 我知道，即使有人批评我或对我说三道四，我仍然是个值得爱的人。 我不必是什么特定的样子 爱自己就是： 我对我自己坦率，让自己能感受身旁和体内的一切，也就是说，我可以观看，并为之触动。 同时我并不关心自己的“好形象”，而是诚实地承认自己的现状，我的所感所想，我的身体要对我说什么，我对各种情形和人们的反应如何。
关于右脑开发可以让孩子更聪明 人脑中有2千亿个脑细胞、可储存1千亿条讯息，思想每小时游走三百多里、拥有超过1百兆的交错线路、平均每24小时产生4千种思想，是世界上最精密、最灵敏的器官。研究发现，脑中蕴藏无数待开发的资源，而一般人对脑力的运用不到5%，剩余待开发的部分是脑力与潜能表现优劣与否的关键。 人的脑部构造分为大脑、小脑与脑干。大脑由大脑皮质(大脑新皮质)、大脑边缘叶(旧皮质)、脑干、脑梁所构成。大脑皮质从位置上可分为额叶、聂叶及枕叶三部分。 此外，脑又分为左、右两半部，右半球就是「右脑」，左半球就是「左脑」。而左右脑平分了脑部的所有构造。左脑与右脑形状相同，功能却大不一样。左脑司语言，也就是用语言来处理讯息，把进入脑内看到、听到、触到、嗅到及品尝到(左脑五感)的讯息转换成语言来传达，相当费时。左脑主要控制著知识、判断、思考等，和显意识有密切的关系。 右脑的五感包藏在右脑底部，可称为「本能的五感」，控制著自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为「共感」这就是右脑的潜能。 如果让右脑大量记忆，右脑会对这些讯息自动加工处理，并衍生出创造性的讯息。也就是说，右脑具有自主性，能够发挥独自的想像力、思考，把创意图像化，同时具有做为一个故事述说者的卓越功能。如果是左脑的话，无论是你如何的绞尽脑汁，都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考力一结合，就能够和不靠语言的前语言性纯粹思考、图像思考连结，而独创性的构想就会神奇般的被引发你知道右脑的有多神奇吗? 右脑的知识存储量是左脑的100万倍!左脑的记忆为死记硬背，遗忘率很大，右脑的记忆是形象记忆，它通过对物体形状、功能类型的辨识，有利于创造性思维和长久记忆。 科学研究表明，左右脑具有不同的功能。左脑是理性脑,记忆力训练，主要功能是说话，理解文字，数学，逻辑思维，以理为依据循序思考;右脑是感觉脑，具有类别，图形，空间，形象，音乐，综合分析等认识能力，是主管形象思维，想象力和创造力的创造脑，被喻为充满创造性和浪漫色彩的发明家，诗人，音乐家。 但左右脑又是互相联系的，左脑的功能依赖于右脑，右脑是左脑功能发展的基础，是左脑功能飞跃的动力。例如，孩子对着作业两眼发直，怎麽回事?发什