中国人最容易说错的10句英语口语
注意：（以下每组的第一句的句子是错误的，或者是不为native speaker采用的说法）
1.i very like it
i like it very much.
2. 这个价格对我挺合适的。
the price is very suitable for me.
the price is right.
note：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。the following programme is not suitable forchildren在这组句子中用后面的说法会更合适。
3. 你是做什么工作的呢？
what’s your job?
are you working at the moment?
note：what’s your job这种说法难道也有毛病吗？是的。因为如果您的谈话对象刚刚失业，如此直接的问法会让对方有失面子，所以您要问：目前您是在上班吗？are you working at the moment?接下来您才问：目前您在哪儿工作呢？where are you working these days?或者您从事哪个行业呢？what line of work are you in?顺带说一下，回答这类问题时不妨说得具体一点，不要只是说经理或者秘书。
4. 用英语怎么说？
how to say?
how do you say this in english?
note：how to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一，这决不是地道的英语说法。同样的句子有：请问这个词如何拼写？how do you spell that please?请问这个单词怎么读？how do you pronounce this word? 5. 明天我有事情要做。i have something to do tomorrow? sorry but i am tied up all day tomorrow. 用i have something to do来表示您很忙，这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。所以您可以说我很忙，脱不开身：i’m tied up.还有其他的说法：i’m afraid i
can’t make it at that time. i’d loveto, but i can’t, i have to stay at home。
6. 我没有英文名。
i haven’t english name.
i don’t have an english name.
note：许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析，可能是语法功底欠缺，因为have在这里是实义动词，而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。 明白道理是一回事，习惯是另一回事，请您再说几话：
我没有钱；i don’t have any money.我没有兄弟姐妹；i don’t have any brothers or sisters.我没有车。i don’t have a car.
7. 我想我不行。
i think i can’t.
i don’t think i can.
note：这一组然是个习惯问题，在语法上称为否定前置，这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。以后您在说类似的英语句子的时候，只要您留心，也会习惯英语的说法的，
8. 我的舞也跳得不好。
i don’t dance well too.
i am not a very good dancer either.
note：当我们说不擅长做什么事情的时候，英语里面通常用not good atsomething，英语的思维甚至直接踊跃到：我不是一个好的舞者。
9. 现在几点钟了？
what time is it now?
what time is it, please?
note：what time is it now这是一个直接从汉语翻译过的句子，讲英语的时候没有必要说now,因为您不可能问what time was it yesterday, 或者what time is it tommorow?所以符合英语习惯的说法是：请问现在几点了？还有一种说法是：how are we doing for time?这句话在有时间限制的时候特别合适
10. 我的英语很糟糕。
my english is poor.
i am not 100% fluent, but at least i am improving.
note：有人开玩笑说，全中国人最擅长的一句英文是：my english is poor.实话说，我从来没有遇到一个美国人对我
说：my chinese is poor. 无论他们的汉语是好是坏，他们会说: i am still having a few problem, but i getting better. 当您告诉外国人，您的英语很poor，so what(那又怎么样呢)，是要让别人当场施舍给我们一些英语呢，还是说我的英语不好，咱们不谈了吧。 另外一个更大的弊端是，一边不停的学英语，一边不停地说自己的英语很
poor,这正像有个人一边给车胎充气，又一边在车胎上扎孔放气。篇二：英语口语中容易犯错的30句子
英语口语中容易犯错的30句子
1. i very like it
i like it very much.
2. 这个价格对我挺合适的。
the price is very suitable for me.
the price is right.
note：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。 the following programme is not suitable for children在这组句子中用后面的说法会更合适。
3. 你是做什么工作的呢？what’s your job?
are you working at the moment?
note：what’s your job这种说法难道也有毛病吗？是的。因为如果您的谈话对象刚刚失业，如此直接的问法会让对方有失面子，所以您要问：目前您是在上班吗？are you working at the moment?接下来您才问：目前您在哪儿工作呢？where are you working these days?或者您从事哪个行业呢？what line of work are you in?顺带说一下，回答这类问题时不妨说得具体一点，不要只是说经理或者秘书。
4. 用英语怎么说？how to say?
how do you say this in english?
note：how to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一，这决不是地道的英语说法。同样的句子有：请问这个词如何拼写？how do you spell that please?请问这个单词怎么读？how do you pronounce this word?
5. 明天我有事情要做。i have something to do tomorrow?
sorry but i am tied up all day tomorrow.
用i have something to do来表示您很忙，这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。所以您可以说我很忙，脱不开身：i’m tied up.还有其他的说法：i’m afraid i can’t make it at that time. i’d love to, but i can’t, i have to stay at home。
6. 我没有英文名。i haven’t english name.
i don’t have an english name.
note：许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析，可能是语法功底欠缺，因为have在这里是实义动词，而并不是在现在完成时里面
那个没有意义的助动词。所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。
明白道理是一回事，习惯是另一回事，请您再说几话：我没有钱；
i don’t have any money.我没有兄弟姐妹；i don’t have any brothers or sisters.我没有车。i don’t have a car.
7. 我想我不行。i think i can’t.
i don’t think i can.
note：这一组然是个习惯问题，在语法上称为否定前置，这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。以后您在说类似的英语句子的时候，只要您留心，也会习惯英语的说法的转贴于：考试大_实用英语
8. 我的舞也跳得不好。i don’t dance well too.
i am not a very good dancer either.
note：当我们说不擅长做什么事情的时候，英语里面通常用not good at something，英语的思维甚至直接踊跃到：我不是一个好的舞者。
9. 现在几点钟了？what time is it now?
what time is it, please?
note：what time is it now这是一个直接从汉语翻译过的句子，讲英语的时候没有必要说now,因为您不可能问what time was it yesterday, 或者what time is it tommorow?所以符合英语习惯的说法是：请问现在几点了？还有一种说法是：how are we doing for time?这句话在有时间限制的时候特别合适
10. 我的英语很糟糕。my english is poor.
i am not 100% fluent, but at least i am improving.
note：有人开玩笑说，全中国人最擅长的一句英文是：my english is poor.实话说，我从来没有遇到一个美国人对我说：my chinese is poor. 无论他们的汉语是好是坏，他们会说: i am still having a few problem, but i getting better.
当您告诉外国人，您的英语很poor，so what(那又怎么样呢)，是要让别人当场施舍给我们一些英语呢，还是说我的英语不好，咱们不谈了吧。
另外一个更大的弊端是，一边不停的学英语，一边不停地说自己的英语很poor,这正像有个人一边给车胎充气，又一边在车胎上扎孔放气。
12. 我没有经验。i have no experience.
i am afraid i don’t know much about that.
note：i have no experience这句话听起来古里古怪，因为您只需要说：那方面我懂得不多，或者这方面我不在行，就行了。i am not really an expert in this area.
13. 我没有男朋友。i have no boyfriend.
i don’t have a boyfriend.
14. 他的身体很健康。his body is healthy.
he is in good health. you can also say: he’s healthy.
15. 价钱很昂贵/便宜。
the price is too expensive/cheap.
the price is too high/ rather low.
16. 我们下了车。we got off the car.
we got out of the car.
17. 车速快了。the speed of the car is fast.
the car is speeding. or “the car is going too fast.”
18. 这个春节你回家吗？
will you be going back home for the spring festival?
是的，我回去。of course! （这一句是错的）
当然。sure. / certainly.（这种说法是正确的）
以英语为母语的人使用of course的频率要比中国的学生低得多，只有在回答一些众所周知的问题时才说of course。因为of course后面隐含的一句话是“当然我知道啦！难道我是一个傻瓜吗？”因此，of course带有挑衅的意味。在交谈时，用sure或certainly效果会好得多。同时，of course not也具挑衅的意味。正常情况下语气温和的说法是certainly not.
19. 我觉得右手很疼。i feel very painful in my right hand. my right hand is very painful. or “ my right hand
hurts(aches).”
20. 他看到她很惊讶。he looked at her and felt surprised. he looked at her in surprise
21. 我读过你的小说但是没料到你这么年轻。i have read your novels but i didn’t think you could be so young.
after having read your novel, i expected that you would be older.
22. 她脸红了，让我看穿了她的心思。
her red face made me see through her mind.
correct: her red face told me what she was thinking.
23. 看到这幅画让我想到了我的童年时代。
the sight of these pictures made me remember my own childhood. correct: seeing these pictures reminded me of my own childhood.
24. 别理她。don’t pay attention to her.
leave her alone.
25. 我在大学里学到了许多知识。
i get a lot of knowledge in the university.
i learned a lot in university.
26. 黄山正在读书。
samuel is reading a book.
samuel is reading.
27. exciting / excited。
28. 我遇到了很多困难。
i am having many difficulties.
i am having a few problems / lots of problems.
29. 请快点走，否则我们会迟到的。
please hurry to walk or we’ll be late. please hurry up or we’ll be late.
30. 她由嫉妒转向失望。
she was so jealous that she became desperate. jealousy drove her to despair.篇三：英语口语中容易犯错的30句子
英语口语中容易犯错的30句子
1. i very like it
i like it very much.
2. 这个价格对我挺合适的。
the price is very suitable for me.
the price is right.
note：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。 the following programme is not suitable for children在这组句子中用后面的说法会更合适。
3. 你是做什么工作的呢？what’s your job?
are you working at the moment?
note：what’s your job这种说法难道也有毛病吗？是的。因为如果您的谈话对象刚刚失业，如此直接的问法会让对方有失面子，所以您要问：目前您是在上班吗？are you working at the moment?接下来您才问：目前您在哪儿工作呢？where are you working these days?或
者您从事哪个行业呢？what line of work are you in?顺带说一下，回答这类问题时不妨说得具体一点，不要只是说经理或者秘书。
4. 用英语怎么说？how to say?
how do you say this in english?
note：how to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一，这决不是地道的英语说法。同样的句子有：请问这个词如何拼写？how do you spell that please?请问这个单词怎么读？how do you pronounce this word?
5. 明天我有事情要做。i have something to do tomorrow?
sorry but i am tied up all day tomorrow.
用i have something to do来表示您很忙，这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。所以您可以说我很忙，脱不开身：i’m tied up.还有其他的说法：i’m afraid i can’t make it at that time. i’d love to, but i can’t, i have to stay at home。
6. 我没有英文名。i haven’t english name.
i don’t have an english name.
note：许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析，可能是语法功底欠缺，因为have在这里是实义动词，而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。
明白道理是一回事，习惯是另一回事，请您再说几话：我没有钱；
i don’t have any money.我没有兄弟姐妹；i don’t have any brothers or sisters.我没有车。i don’t have a car.
7. 我想我不行。i think i can’t.
i don’t think i can.
note：这一组然是个习惯问题，在语法上称为否定前置，这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。以后您在说类似的英语句子的时候，只要您留心，也会习惯英语的说法的转贴于：考试大_实用英语
8. 我的舞也跳得不好。i don’t dance well too.
i am not a very good dancer either.
note：当我们说不擅长做什么事情的时候，英语里面通常用not good at something，英语的思维甚至直接踊跃到：我不是一个好的舞者。
9. 现在几点钟了？what time is it now?
what time is it, please?
note：what time is it now这是一个直接从汉语翻译过的句子，讲英语的时候没有必要说now,因为您不可能问what time was it yesterday, 或者what time is it tommorow?所以符合英语习惯的说法是：请问现在几点了？还有一种说法是：how are we doing for time?这句话在有时间限制的时候特别合适
10. 我的英语很糟糕。my english is poor.
i am not 100% fluent, but at least i am improving.
note：有人开玩笑说，全中国人最擅长的一句英文是：my english is poor.实话说，我从来没有遇到一个美国人对我说：my chinese is poor. 无论他们的汉语是好是坏，他们会说: i am still having a few problem, but i getting better.
当您告诉外国人，您的英语很poor，so what(那又怎么样呢)，是要让别人当场施舍给我们一些英语呢，还是说我的英语不好，咱们不谈了吧。
另外一个更大的弊端是，一边不停的学英语，一边不停地说自己的英语很poor,这正像有个人一边给车胎充气，又一边在车胎上扎孔放气。
12. 我没有经验。i have no experience.
i am afraid i don’t know much about that.
note：i have no experience这句话听起来古里古怪，因为您只需要说：那方面我懂得不多，或者这方面我不在行，就行了。i am not really an expert in this area.
13. 我没有男朋友。i have no boyfriend.
i don’t have a boyfriend.
14. 他的身体很健康。his body is healthy.
he is in good health. you can also say: he’s healthy.
15. 价钱很昂贵/便宜。
the price is too expensive/cheap.
the price is too high/ rather low.
16. 我们下了车。we got off the car.
we got out of the car.
17. 车速快了。the speed of the car is fast.
the car is speeding. or “the car is going too fast.”
18. 这个春节你回家吗？
will you be going back home for the spring festival?
是的，我回去。of course! （这一句是错的）
当然。sure. / certainly.（这种说法是正确的）
以英语为母语的人使用of course的频率要比中国的学生低得多，只有在回答一些众所周知的问题时才说of course。因为of course后面隐含的一句话是“当
然我知道啦！难道我是一个傻瓜吗？”因此，of course带有挑衅的意味。在交谈时，用sure或certainly效果会好得多。同时，of course not也具挑衅的意味。正常情况下语气温和的说法是certainly not.
19. 我觉得右手很疼。i feel very painful in my right hand. my right hand is very painful. or “ my right hand
hurts(aches).”
20. 他看到她很惊讶。he looked at her and felt surprised. he looked at her in surprise
21. 我读过你的小说但是没料到你这么年轻。i have read your novels but i didn’t think you could be so young.
after having read your novel, i expected that you would be older.
22. 她脸红了，让我看穿了她的心思。
her red face made me see through her mind.
correct: her red face told me what she was thinking.
23. 看到这幅画让我想到了我的童年时代。
the sight of these pictures made me remember my own childhood. correct: seeing these pictures reminded me of my own childhood.
24. 别理她。don’t pay attention to her.
leave her alone.
25. 我在大学里学到了许多知识。
i get a lot of knowledge in the university.
i learned a lot in university.
26. 黄山正在读书。
samuel is reading a book.
samuel is reading.
27. exciting / excited。
28. 我遇到了很多困难。
i am having many difficulties.
i am having a few problems / lots of problems.
29. 请快点走，否则我们会迟到的。
please hurry to walk or we’ll be late. please hurry up
or we’ll be late.
30. 她由嫉妒转向失望。
1.如何塑造句子的丰富语调？ 从技术性上看，说话同唱歌，都是艺术学科的知识技巧，都由音阶、旋律、节奏、强弱等 变化构成。创造语调就是在作曲。从艺术性上看，说话同表演，都是艺术作品，用来表达 人的丰富思想、情感。按表演原理，教大家分析、演绎和表达艺术作品真实情感，从而自 然产生丰富语调技巧，而不是靠学生模仿老师的语调。过去学生只是羡慕老师、老外，却 模仿不上来。 2.为什么熟悉的单词却不能脱口而出？ 崔静 词汇量不少，用时却说不出口。原因是传统教学只教大家“翻译”英语，而没教大家解释 英语。如：good 什么意思，你的回答是“好”。因为大家已经习惯了翻译，首先想到汉语意思，每次都先在心里说中国话，出口时再翻译成英语。老外学英语时从没翻译成汉语。提醒你多练习，按表演原理，直接用情绪、情感、眼神、表情、动作、语气、声调等训练 大家迅速形成直接使用英语思维的习惯，忘记汉语，摆脱“翻译”的漫长、笨拙过程，才 能快速脱口而出。 3.为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来？ 老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者 觉得怪怪的，学不上来？华侨孩子的语音为什么听起来是老外？其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的 呼吸、发声习惯让我们终生受益，唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。说话 有底气，从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大，同时更促进、增强了自信心。 4.为什么不敢说英语？ 事实上，除了英语水平、口语能力，阻碍我们与人交流的更重要原因是：在众人、陌生人 面前，不敢说话；心理素质差，性格内向，不会表达自己，当然更不敢说英语。受惯了“要谦虚，要尊敬家长、老师、领导”的教育，却从没人教我们如何建立自信，结果总觉 得自己比别人差，见着老外更感到在气质、气势、英语口语上低人一等，当然说话时就会 紧张。而紧张的心理、僵化、木讷的表情怎能顺畅地交流？要掌握自信的技巧，拥有健康的心理，建立平等、洒脱、高大的人格高度和气质
英语口语常用语句集锦 Enough talk! 少废话! Let's fight! 动手吧! We should hang out. 我们该一起出去玩。 Agreed! 同意! There's only one thing that matters. 只有一件事情是重要的! Get up! 起床! You'll be late for work. 你上班要迟到啦! What? 什么? What are you doing up there? 你在那上面干什么呢? Nothing! 没事! Let's go! 我们走吧。 Coming! 我来了! Careful! 小心点! Happy day! 真是个好日子! You don't know how long I've been waiting for this moment. 你不知道我等这一刻已经等了多久了。 This is a sign. 这是个预兆。 You will fulfill your destiny. 你将承担你的使命。 That was just a dream. 那只是个梦而已。 So why didn't you? 那你为什么没有呢?
We all have our place in this world. 在这世界上，我们每个人都有自己的归属。 Well done! 干得不错! If you were trying to disappoint me. 如果你们想让我失望。 He wants to see you. 他想见你。 Is something wrong? 有什么问题? Why must something be wrong for me to want to see my old friend?为什么必须得出事了我才会想见见老朋友? I didn't say that. 我可没这么说。 You were saying? 你想说? I've had a vision. 我有个预感。 That is impossible! 那是不可能的! Nothing is impossible. 没有什么是不可能的。 We have to do someting. 我们必须做点什么。 The answer becomes clear. 答案变得清晰起来。 It is time. 是时候了。 I don't know. 我不知道。 Where are you going? 你要去哪儿? I was kind of thinking maybe I... 我其实想也许我... Almost there. 就快到了。 Open the door! 开门啊! Let me in! 让我进去!
高中生英语写作中词汇搭配错误分析-英语论文 高中生英语写作中词汇搭配错误分析 江苏扬中新坝中学王云娇 《普通高中英语课程标准（实验）》明确了对高中学生的英语写作学生写作能力方面的要求。目前，我国高中英语教学往往忽视对学生写作的有效训练，因此，尽管学生的词汇在逐年增加，学生普遍缺乏写作兴趣，写作时往往感觉缺乏对话题的把握和感知而无从下笔，从而出现这样或那样的错误。经过分析，词汇搭配是高中学生在英语写作方面最容易犯的错误。学生们在使用单词表达思想或用英语写作或选择词汇题时，经常出现所用的词搭配不当等问题，结果词不达意。 一、高中学生英语写作中的错误分类与分析 搭配是语言中词汇合并而产出自然的口语和文字。对于学生来说，熟悉搭配词、选择正确合适的搭配将会使他们更流畅、更自然地表达自己的意见。然而，尽管学生的词汇在不断增加，学生们仍无法用所学词汇进行流畅的写作。根据上述理论依据，我们把这些错误分为以下五类：形容词和名词搭配错误、动词和名词搭配错误、动词和副词搭配错误、动词和介词搭配错误以及形容词和介词搭配错误。其中以动词和名词的搭配错误、形容词和名词的搭配错误为主。 以下列举一些典型的搭配错误： 1.The Church brought pressure to bear on Galileo, so he didn’t dare to say the truth. 2.He is the only alive man who survived the shipwreck. 3.Finding information on the Net is easily. 4.He is often angry with trifles.
初中英语常用词组与固定搭配 中考短语总结 1. …as soon as… 一… 就… Mary一见到她弟弟就会告诉他这个消息。 Mary will tell her brother this message as soon as he sees him. 我们一到那儿就去爬山了。 We went climbing as soon as we arrived / got / reached there. 2. as + adj./adv.+ as… …和…一样（的 / 地）… not as(so)…as… …不如 / 不比… …. 李雷和吉母跑得一样快。 Li Lei runs as fast as Jim. 约翰和你的年龄不一样大。 John is not as (so) old as you. 这部电视剧不如那部有趣。(TV series) This TV series is not as (so) interesting as that one. 3. as +adj./adv.+ as possible 尽可能… 的 / 地… 我们在英语课上应该尽可能地多讲英语。 We should speak English as much as possible in English class. 你能不能尽可能慢一些读这个句子？ Can you read the sentence as slowly as possible? 4. ask sb for sth 向某人要求某物 当你迷路时，你可以向警察需求帮助。 When you get lost, you can ask the police for help. 一些学生经常向父母要钱去玩电子游戏。(video games) Some students often ask their parents for money to play video games. 他向父母要一辆自行车作为生日礼物。 He asked his parents for a bicycle as his birthday present. 5. ask/ tell sb. (how) to do sth 询问 / 告诉某人如何做某事 许多学生经常问老师如何才能学好英语。 Many students often ask their teachers how to learn English well. 让我来告诉你如何发邮件。 Let me tell you how to send an e-mail.
英语口语中的常见错误盘点 许多小伙伴们往往会有这么一个共同特点，就是喜欢把“Oh My God”、“Oh Shit”、“What the F”等美剧中经常出现的高频口语挂在嘴边，其实在这些词背后有着不少深层的文化隐喻，它们可不是张口就能用的。有很多时候当你为了显示自己滔滔不绝的口语时，实际上可能已经在老外眼里被打上“不礼貌”甚至“傻×”的标签了。。。 Oh my God！——能不说就别说 大家会说英语了，难免时不时的来一句Oh my God，尤其是碰上什么让我们惊讶、惊喜的事情时。比如说，一年前我离开家时门口正在修路，一年后我回去，居然看到同样的人还在那里修路，我会情不自禁的自言自语：Oh my God！So slow！ 自言自语还好，如果是对老外说那就要小心了，不是因为老外不喜欢我们说他慢，而是一部分老外不喜欢我们把他们信仰的God和那些完全不相干的事情联系起来，而且对他直呼其名。 在英语世界，很多老外是不相信上帝的，而且，许多老外看不惯那些相信上帝的人。因此，一些不相信上帝的老外会把Oh my God挂在嘴边，从而对上帝和相信他的人一并讽刺。 很多身在英语直接的中国人也不相信上帝，但是我想我应该配合那些信上帝的人捍卫其权利，所谓信仰自由。这就得从少用、慎用Oh my God做起。 不过少用、慎用的尺度很难把握，因为有时很难知悉周围老外谁信上帝，谁不信上帝，谁半信不信，所以，要避免冒犯别人，对Oh my God最好是能避免。顺便避用Oh my Jesus和Oh my Christ，因为都和上帝有关。 戒了Oh my God后，我们可以用Oh my Gosh和Oh my goodness作为替代，这样既能表达我们的意思，又避免了对上帝及其信仰者的冒犯。 Excuse me，sir！也不能放心用？ 我在国内曾经一度认为用中文称呼别人而困惑，尤其是称呼年轻的女子，本来好端端的一个称谓小姐，偏偏被用来特指一部分人了。本来嘴就笨，加上客观上缺乏合适的词，造成了我的称谓障碍。我这一障碍似乎迁移到了英文上，我用英文称呼别人方面至今未能做到得心应口，有时还犯错。比如，前几天我还因为要找个地方，在喧闹的大街上冲着迎面来的陌生老外大声嚷道：Excuse me，mister！出口才反应过来，忙改口：Excuse me，sir！好在老外行色匆匆，可能根本没听见我的话，或者根本不懂英语，就和我插肩而过，根本没看我一眼。我之所以改口，是因为我说出Excuse me，mister！的一瞬间，就感觉自己说的是Excuse me，Mr。。。。！听起来仿佛我知道那位先生的姓名，只是一时记不起来，奋力想说出但是还是没说出的感觉。我想这也许是Mr不能单独使用，不能单独用来称呼别人的原因。 我想重点说一下这个sir。这个词很简单，简单到在香港找个不知道阿sir的人都难。我在读初中的时候就知道Excuse me，sir！了。几十年过去了，还在这里钻牛角尖，实在是另有隐情。 在我的记忆中，我说Excuse me，sir！的效果大多数不理想。说不理想，是因为我隐约感到老外看我的眼神有点异样，我严重怀疑那眼光中藏着一丝轻蔑。说来你可能不信，偏偏是我忘带sir，只冲他们大喊一声Excuse me！的时候，反而觉得能使他们立刻止步并殷勤的问我：Can I help you？ 至此，我对sir的效果已经抱有怀疑态度。有两个老外，使我的怀疑有了突破。这两人的身份均是推销员，谈话中sir不绝口，不顾及我脸上尴尬的表情。 这让我想起我在路上大喊：Excuse me，sir！的时候，对方会不冷不淡的原因是因为他们把
2020年考研复试英语口语常见问题及答案 62. 复试英语口语的评价标准是什么? 1)语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富水准、发音的准确性); 2)话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等); 3)语言的灵活性和适合性(语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适合)。 63. 复试英语口语测试包括哪几个部分? 第一部分：考查学生理解并回答相关日常生活、家庭、工作、学 习等问题的水平(3-5分钟); 第二部分：考查学生连续表达的水平。考生从所给的问题中选择 一个话题，就此话题表达自己的看法(7-10分钟); 第三部分：部分院校复试中会加入专业英语的内容。 64. 复试英语口语如何评价成绩? 1) 优秀——能用外语就指定的话题实行口头交流，基本没有困难; 2)良好——能用外语就指定的题材实行口头交流，虽有些困难， 但不影响交流; 3)及格——能用外语就指定的话题实行简单的口头交流; 4)不及格——不具备口头表达水平。 65. 英语口语常问话题(一) 第一个经常问得话题是考研原因。通常我们能够从以下三个方面 来回答。
1) 兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in…)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则能够说明想继续深造(further education)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot); 2) 优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden one’s horizon); 3) 益处，即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on…)，能够从求职、职业规划、人生经历等方面入手实行说明。可参考的词汇、短语如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to…等等。 此外，对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官更倾向 于提问他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生能够直言在工作发现 某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面实行提升(In my work, I found … is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself。)。 66. 英语口语常问话题(二) 考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是 否对时间、学习、人生有一定计划性和掌控水平。 1) 学习规划。关于这个话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答这个类的问题时，不 但仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，能够简述你会/计 划怎样学习(即学习方法)。无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实 验研究性的，都要把握一个原则：理论联系实际，同时主次分明。
1. add to增加，增进 add …to把…加进… add up相加 add up to总计，所有这一切说明 2. break away from打破，脱离，挣脱，改掉break down出毛病，身体(精神)衰弱，分解，拆开break off暂停，中断 break in强行进入，插话 break into闯入 break into pieces成为碎片 break out爆发 break up捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散break through突破 3. bring up抚养，呕吐，提出 bring about造成 bring out拿出，出版 bring in引入，引进，挣钱 bring back使回想起 bring down使下降，使倒下 4. call on号召，拜访（某人） call at拜访、参观（某地） call for去叫某人, 要求, 需要 call up使回忆起, 征召入伍 call in召集，请某人来 call out大喊，高叫 call off取消，不举行 5. come about发生，出现 come down下跌，落，降，传下来 come in进来 come into (sight/being/existence/use/notice/effect) come on来临/ 快点 come out出版，结果是 come along一道来，赶快 come to达到(an end/an agreement/a stop)苏醒，合计，总共是 come over走过来 come up发芽，走近 come across偶然碰到 come back回想起 come from来自，源自6. cut across抄近路 cut down砍倒，削减 cut off切断，割掉，断绝关系 cut up连根拔除，切碎 through剪断，凿穿 cut out删（省）掉，戒掉 cut in插嘴 7. die of (disease/hunger/grief/old age)死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因） die from死于（意外事故、情形） die away渐渐消逝 die out绝种 die down(炉火)渐熄 die off逐一死去 8. fall behind落后 fall over one's feet 跌跤 fall down掉下，跌倒 fall back撤退，后退 9. go in for从事，喜爱，参加 go through通过，经受 go over复习，检查 go up（价格）上涨，建造起来 go after追捕，追赶 go against违反 go ahead先行，开始吧，问吧，说吧 go away离开 go by时间过去 go down下沉，降低，（日、月）西沉 go on(with)继续进行 go with相配，陪同 go without没有，缺少 go out外出，熄灭 go all out全力以赴 go off爆炸，进行，变坏，断电，停止供应 go back on背约，食言 go beyond超出 10. get down下来，记下，使沮丧 get down to致力于，专心于 get on进展，进步，穿上，上车 get off脱下,下车 get in收集，插（话） get away逃跑，逃脱，去休假 get over忘记，越过，克服，从疾病中恢复
非英语专业学生口语母语负迁移错误分析 摘要：根据二语习得的有关理论，母语迁移是二语习得过程中普遍存在的问题之一，通过对非英语专业大学生的英语口语中的句法和两种语音典型错误及原因进行分析研究，认为学生在口语表达中出现的错误受母语负迁移影响较大，阐明了对今后英语口语教学的一些看法和建议，以供大家参考。 关键词：负迁移错误分析口语教学 1 引言 母语迁移是影响二语习得的重要因素之一。Ellis把“迁移”定义为“对任务a 的学习会影响任务b的学习的一种假设”。Odlin则认为迁移是“由目标语和已经学过的语言之间由于相似或相异而产生的影响” (Odlin, 1989: 27)。在外语学习中，母语负迁移是指母语与目的语之间的差异而对目的语的习得所产生的干扰作用。 2 非英语专业低年级学生英语口语表达常见母语负迁移错误分析 据二语习得有关理论，我们知道学生在习得外语时经历了一个从母语到中介语逐渐向目的语靠近的再创造过程。Lado在1957年的著书《跨文化语言学》中指出：语言学习者倾向于把母语的特点转移到自己所学习的外语上，所以学习的潜在困难就在于母语和外语的差异。而汉语和英语是两种不同的语系，存在着明显的差异，语言迁移总体上是负迁移大于正迁移。Ellis(1994)调查研究的结论也曾表明“汉语为母语的学生学习英语时受母语干扰的错误占51%”。英语学习者在学习过程中，由于掌握的英语还未达到熟练程度，在英语学习和运用活动中常借助母语知识，母语的负迁移作用尤为明显。以下就非英语专业低年级学生英语口语表达常见母语负迁移错误进行分析。 2.1句法结构的负迁移 (1)I very like my mother. (2) English is hard. If exam, I don’t know to do. (3)My roommate is tall, honesty, friendly, easygoing. (4)I think they play too much video games is not good. 从以上病句可以看出，学生的英语口语表达不仅在语序上直接套用汉语句式，而且动词缺少必要的形态变化，形容词和形容词之间没有连接词，甚至出现
常用的英语口语句型 浏览：364|更新：2013-06-06 16:10 1. According to…依照/根据…….According to the newspaper, it's a great movie.根据报纸说,这是一部很棒的电影. 2. Am I allowed to…我可以……吗Am I allowed to introduce our new manager Mr. Anderson to all of you请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家,好吗 3. As matter of fact,…实际上……,…….As matter of fact,I don't agree with you.实际上,我不大同意你的看法. 4.As far as I'm concerned/…就我而言,…….As far as I'm concerned, | think we should pay more attention to the safety ofschoolchildren.就我而言,我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题. 5.As far as I know,...据我所知,…….As far as l know,he is not coming,but l may be wrong.据我所知,他不打算来,但我或许会弄错. 6.As I just mentioned...正如我刚才提到过的,…….As I just mentioned, nobody should drop out of school unless they believe theyface the opportunity of a lifetime. And even then they should reconsider.正如我刚才提到过的,任何人都不应该辍学,除非他们相信他们面临着一生中难得的机会,尽管那样,他们还需反复思量. 7. As I see it,…在我看来,…….As I see it, he is not the right person for this position. 在我看来,他不是这个职位的合适人选. 8. As is known to us all, ...众所周知,……As is known to us all, Hong Kong is one of the financial centers of Asia.众所周知,香港是亚洲金融中心之一. 9. As long as...只要….As long as we work together, we can make the impossible possible.只要我们一起努力,我们就能把不可能变为可能. 10.But for...若不是因为……./如果没有…….But for your generous help, we couldn't have finished the work so soon.如果没有你的鼎力相助,我们不可能这么快完成工作的. 11.Can you believe (that)...你相信……吗Can you believe (that) this excellent song was composed by a high schoolstudent你相信这首美妙的歌曲是出自一个高中生之手吗 12.Can you imagine...你能想像……吗Can you imagine how she lived through all these difficulties你能想像她是怎么捱过种种困难的吗 13.Could you please explain...你能解释一下……吗Could you please explain why you didn't come to the meeting yesterday你能解释一下为什么昨天没来开会吗
高中英语常用动词搭配五十组 1. agree agree to do sth.同意做某事agree with sb.同意某人 的意见 agree to sth.同意agree on sth.就…达成 一致 2. ask ask for sth.请求ask sb. for sth.向某人请 求得到…ask sb. for help向某人求助ask leave请假 ask sb. for a day’s leave 向某人请一 天假 ask for trouble自找麻烦 ask sb. to do要求某人做 某事 ask to do请求做某 事 3. break break down出毛病，不运 转 break out爆发，突 然发生break in插嘴，打断说break into闯入
话 break away from脱离，打破break off打断 break up打碎break with与…断绝 关系break through突破，冲跨break the law犯法 4. bring bring about导致bring back带回，想 起 bring down降低，减少， 使倒下 bring forward提出 bring on使前进bring in引来，引 进 bring to使苏醒bring out取出，显 示 bring up养育，培养bring through使度过困 难,救活,穿
越 bring sth. into being 使产生bring sth to an end 使…结束 bring around说服，使…改 变主意bring sth under制服，镇 压 bring together使团结，使和 解 5. call call for请求，要求，为…而喊出， 接，叫某人 call on/ upon号召，拜 访 call out召集，大声叫call up召唤，召集，想起， 打电话 call sb in 叫…进来call by顺道访问 6. carry carry out进行，开展，执行carry on继续，开 展
【篇一】错误用英语怎么说 1.(不正确) wrong; mistaken; incorrect; erroneous 2.(不正确的事物、行为等) mistake; error; blunder; fault; falsehood; [俚语] booboo 例句： This philosophy has been proved incorrect . 这种观点被证明是错误的。 Mistakes were corrected and gaps filled . 错误改正了，缺点也弥补了。 The church was wrong in silencing galileo . 教会压制伽俐略是错误的。 And suppose you misjudge the occasion ? 假如你们错误地估计了场合呢? It is no use grieving about past errors . 为以往的错误懊悔于事无补。 He makes mistakes , and that very often . 他犯了错误，而且是常常犯。 It will prove his historic mistake . 这肯定是他的一个历史性的错误。 Analogy may be a deceitful guide . 类推方法有时不免导入错误的途径。 The accident was caused by human error . 这一事故是人为错误造成的。
【篇二】错误的英文是什么 错误的英文： error mistake mistaken 参考例句： Incorrectness of reasoning or belief;erroneousness. 错误推理或信仰上错误;错误 Unknown Error 未知的错误 A false ideal 错误的理想 A lapse of memory;a lapse in judgment. 记忆的错误;判断上的错误 Incorrectness of reasoning or belief; erroneousness. 推理或信仰上错误;错误 Garbage in, garbage out. 错误的输入必然导致错误的输出。 The misleading report veiled the facts. 错误的报导掩盖了事实真相。 a forgivable mistake 可原谅的错误
英语口语常用句子PART 1 1. You make me sick! 你真让我恶心！ 2. I’m very disappointed. 真让我失望。 3. You’re crazy! 你疯了! 4. Don’t bother me. 别烦我。 5. Leave me alone. 走开。 6. It’s none of your business. 关你屁事！ 7. That’s terrible. 真糟糕！ 8. Enough is enough! 够了够了！ 9. Don't count on me．别指望我。 10. Believe it or not! 信不信由你! 11. What should I do? 我该怎么办？ 12. What a good deal! 真便宜! 13. It’s a long story．说来话长。 14. It’s Sunday today．今天是星期 15. Just wait and see! 等着瞧! 16. Make up your mind．做个决定
17. What day is today? 今天星期几? 18. I beg your pardon? 请您再说一 19. Don't let me down．别让我失望。 20. Speak louder，please．说话请大声点 21. Make yourself at home．请不要拘礼。 22. What a nice day it is! 今天天气真好! 23. I will never forget it．我会记着的。 24. He is looking for a job他正在找工作。 25. I get up at six o'clock．我六点起床。 26. Don't let me down！别让我失望！ 27. Are you satisfied with your job? 你对你的工作满意吗？ 28. Can't you speak louder? 你就不能说大声点吗？ 29. Could you tell me what time it is? 你能告诉我现在几点了吗？ 30. Do you know what happened? 你知道发生什么事了吗？
大学英语常用词组搭配分类 1、短语动词 break down (机器)出故障，(人)垮掉break in 破门而入 break out (疾病、火灾、战争等)爆发break up 中断，解散，打碎，打破 bring about 带来，引起bring down 打倒，降低 bring forward 提出，提议bring up 教育，培养 call for 邀约，要求，需要call off 取消 carry out 执行，贯彻carry on 继续 clear away 把…清除掉，收拾clear up 使变清，(天气)放晴，清理come to 苏醒；总数为count on 依靠，指望 cut across 抄近路通过，对直通过cut down 削减，减少 cut off 切断，阻断cut out 割去，删去 die down 变弱，逐渐损失掉die out 消失，灭绝 draw on 动用，利用；吸，抽(烟) dress up 穿上盛装，精心打扮 drop by 顺便来访，非正式访问drop out 退学，辍学 fall out 脱落；吵架，失和fall through 失败，落空 figure out 计算出，想出get across (使)被了解，(使)讲清楚 get over 从(疾病、失望、震惊等中) 克服(困难)；解决(问题) 恢复过来give away 赠送，泄漏 give in 屈服，让步give up 放弃 give off 释放，放出give out 分发 go off 不再喜欢；爆炸，响起go out 熄灭，停止运转；过时 go over 复习go up 上升；被炸毁，被烧毁 hand down 把…传下去hand over 交出，移交 hand out 分发，散发hang about 闲荡，闲呆着 hang up 挂断(电话) head for (使)朝…行进，(使)走向 hold on 握住不放，等一会hold up 延时；举出，展出 hold back 阻挡，阻止…发展lay aside 把…搁置一旁；留存，储存 lay down 放下；规定，制定lay off (临时性)解雇 lay out 安排，布置，设计；摆出，展开leave off 停止，中断 leave out 遗漏，省略look into 调查，了解，观察 look over 把…看一遍，把…过目look up (在词典等中)查找 make for 走向，朝…行进make out 写出，开出；看出，辩认出；理解 make up 组成，构成；捏造，临时编造put aside 将…放置一旁 (为…）化装；补充，补足put off 推迟，推延 put away 放好，收好put out 熄灭 run into 遇到(困难等)；偶然碰上run over 碾过 run down 用尽see through 看穿，识破 see to 注意，负责，照料；修理set aside 留出，拨出 set back 推迟，延缓，阻碍set up 创立；竖起；开业，开始经商show up 来到，露面stand out 清晰地显出，引人瞩目；杰出，stand for 代表，意味着出色
No. 紧急用语 英语表达 16 请随时纠正我造句的错误。 Please correct my sentences whenever I can't make a wrong sentence. 15 这个用英文怎么说？ How do you call this in English? 14 我感觉不太好。 I don't feel very well. 13 请你大声一点好吗？ Can you speak a little louder, please? 12 你的声音太大了。 Your voice is too loud. 11 我这里连接不太好。你可以打给我吗？ We have a bad connection. Can you call me back? 10 我听不清你说话。你说的我没有听到。 I can't hear you well. I'm losing you 9 怎么拼写呢？ How do you spell it? 8 你那个指的是什么？ What do you mean by that? 7 我不能用英语很好地表达我自 己/我的想法。 I can't express myself/my thoughts very well in English. I can't express myself very well in English. 6 这个单词你怎么发音？ How do you pronounce this word? 5 如果我有语法错误的话，请你纠正我好吗？ If I have a wrong grammar, could you please correct me? 4 你可以说慢一些吗？请慢一些。 Could you speak more slowly? Slowly please. 3 你可以大声一点吗？ Could you speak up a little? 2 请稍等一下。 One moment, please! 1 对不起（我没有听清）， 你可以再说一遍吗？ I'm sorry? Excuse me? Pardon me? Can you repeat that, please? Will you say that once again please? could you tell me again? 46 你叫它们什么？ What do you call them? 45 可以再说一下你的名字吗？ Can you tell me your name again? What's your name again? 44 我不能用英语很好地表达我的想法。 I can't express myself/my thoughts very well in English. I can't express myself very well in English. 43 我不认识这些单词。请你先给我讲一下好吗？ I don't know these words. Can you tell me first, please? 42 我想谈话。 I'd like to have a conversation. 41 是的，我准备好了。 Yes, I see it. Now I am ready. Fine. I am ready. Yes, I did. I am ready. 40 请别挂机。 Hold on, please. 39 我今天想就某一话题进行自由会话。 I'd like to do some free talking on a topic today. 38 我想复习一下我今天学习的内容。 I'd like to review what I studied today. 37 没有信号。 Signal doesn't come. 36 我的电池没电了。 My battery was dead.
中学英语常用谓语动词用法错误分析及纠正策略 谓语动词是中学英语词汇教学的重中之重,因为谓语动词是英语句子的核心,其依据是： 1、句中结构层次是以谓语动词为轴心来划分的； 2、谓语动词是句中最重要的联系中心，句中除定语外，其他成分的功能多取决于它； 3、作谓语动词的主语、宾语或状语的从属句除定语从句外，也同主句谓语有关； 4、祈使句一般都由谓语动词来表达； 5、许多语法范畴（数、时态、语态等）都由谓语动词来表现； 6、句中的支配关系多由谓语动词体现； 7、语义联系也多由谓语动词产生。 教师在教学中如不特别关注这一语法项目，学生就常会在运用时出错。在高考研讨会上，与会教师对先年高考英语试卷写作部分的评卷结果作了分析后发现，在考生比较突出的错误中，动词的用法错误居首位。究其原因，主要是教师在平时的教学中对谓语动词的重要性认识不足和教法不当。本文拟对学生运用谓语动词时经常出现的错误进行分析，探究其原因，并找出相应的纠正对策。 笔者在高三第一轮复习时，让学生练习了18篇书面表达，并对 ： （注：班级人数66人，表中数字为各篇书面表达中出现的同类错误次数
的总和）。 为了便于分析和进行有针对性的纠错，笔者将表中的错误分为以下两类。 第一类：记忆性错误 记忆性错误即非理解性错误，表中第一和第二项均属此类错误。英语中单词的拼写、动词及其过去式和过去分词的拼写形成、字母组合的规律以及人称与动词数的变化等都是约定俗成且不能改变的。这些知识在学习的时候只能靠背记，没有捷径可走。以下笔者归纳了学生常犯的这类错误： 1、拼写错误 He received some books this morning. 2、动词的过去式和过去分词拼写形式错误 They were not permited to enter the room. 3、人称与动词数不一致的错误 He heve had the computer for three years. 老师只要对学生稍加提醒，并通过一些加强记忆的练习，诸如听写和默写等，便可有效纠正学生的此类错误。 第二类：理解性错误 这类错误包括时态或语态错误、动词用词不当、动词和其他结构搭配不当等。出错原因涉及对及物和不及物动词的用法区别，主语与谓语之间的逻辑关系、动宾关系等方面的理解。纠正此类错误仅靠强求学生记忆是不能奏效的。此类错误（表中第3-6项）占了全部错误的80%左右。以下将通过分析学生犯此类错误的实例，阐述纠正此类错误的方法。 1、时态错误 例1、误：His mother is ill for a week. 正：His mother has been ill for a week. 由于汉语中动词没有时态变化，英汉的这一差别会干扰学生正确运用英语时态。以上错句中时间状语for后接表示一段时间的短语时，不能与动词be的现在时连用。此外，这个时间状语出现在句中，谓语动词一般也不用现在进行时。英语中有些时间状语可与多种时态连用，有些搭配却比较单一。例如： They never saw him again from then on.