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小学数学能力测试方案
一、测试内容：听算训练20个题。动手操作或解决问题能力测试
一个题。
二、测试目的：根据最新课标要求重点考察学生的口算能力、动手
操作能力和解决问题能力。
三、测试年级：五年级
四、评分标准：听算训练每答对一题得0.5分，满分10分。动手
操作能力或解决问题能力，重点考察学生的操作过程按步骤及难度赋予不同分值，满分10分。
五、测试方式：
1、听算：由测试教师读题，每题读两遍，学生直接写结果。
2、动手操作能力、解决问题能力测试：从后面附录23套题中由任课教师抽取两套进行测试。
六、测试准备：抽测班级准备抽测纸（A4）30张。抽测学生需准备好剪刀、直尺、铅笔、三角板、橡皮、演算纸等常用工具。
七、附录：五年级数学能力抽测试题：
一、口算能力测试
二、操作能力测试
1、描绘出平行四边形面积的推导过程。并画一个面积为具体数值的平行四边形（五年级上册）
2、描绘出三角形面积的推导过程。并画一个面积为具体数值的三角形（五年级上册）
3、描绘出梯形的面积推导过程。并画一个面积为具体数值的梯形（五年级上册）
4、用一张长方形纸折出四个面积相等的三角形，并通过测量计算出
每一个三角形的面积。（综合）
5、设计一份自己放假时间的作息时间表。（三年级上册）
6、折出一个正方形的四分之一（至少五种折法）。（综合）
7、把一张正方形的纸按一定的规则剪开，把剪开的部分重新拼成两个大小一样的正方形。（综合）
8、绘制一张本学校校园示意图。（三、四年级下册）
9、制作一份月历表。（三年级下册）
10、设计一份理想中的校园示意图。（三、四年级下册）
11、写出用一副三角板可以画出的角的度数，并将其画出来。（四年级上册）
12、做一个神奇的莫比乌斯带，并说明神奇所在。（四年级上册）
13、用天鹅湖、熊猫馆、大象馆、猴子山设计一个“小小动物园”。画出示意图，并描述各个馆的位置。再设计一条参观路线，并说一说怎么走。（四年级下册）
14、用一张不规则的纸，剪出一个等腰三角形。并通过测量计算出它的面积。（综合）
15、用一张正方形纸剪出一个等边三角形。（四年级下册）
16、设计一个编学号的方案，要求能从学号中体现出班级、学号、男女性别。（五年级上册）
17、用1 至9 这九个数字设计一种公平的游戏？（参加游戏的只有二人）（五年级上册）
18、画出四个面积为20平方厘米的三角形。（五年级上册）
19、画出四个面积为20平方厘米的长方形。（五年级上册）
20、画出四个面积为20平方厘米的平行四边形。（五年级上册）
21、画出两个面积为20平方厘米的梯形。（五年级上册）
22、如何计算本班教室的粉刷面积？请你设计一个方案。（五年级上
册）
23、写出两种验证三角形内角和是180度的方法，并动手操作。（四年级下册）
