大学生法律常识
1.您知道公民有哪些权利义务吗？*
A、知道，我的行为就是根据这个来确定
B、大体知道我有什么权利义务
C、我只是知道不犯法
D、不知道，做人靠良心，那些无所谓。
2.你觉得法律能维护你的切身利益吗?*
A. 看情况而定。
B. 能,我对法律有信心
C. 不能,法律愈来愈成为有钱人和有权的人的代表
D. 现在不能, 但随着社会的发展，会逐渐完善
3.假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做？*
A、出声制止，维护自己的权益
B、用适当的方法让他得到惩罚
C、瞪他一眼，然后换个地方或下车
D、默默的离开，不敢出声。
4.买到过期的商品你会怎样做? *
A 自认为倒霉，不采取任何行动
B 立马找商家退货或者换货
C 想找商家索赔，却不敢
D 毫不犹豫去找商家索赔
5.假如您在参加勤工助学或利用课外时间按在社会打工时合法权益收到侵犯时，您会：*
A.利用法律手段(包括找劳动仲裁委员会、诉诸法院等)
B.报告老师让学校出面处理
C.去他们单位大闹一场
D.多一事不如少一事
6.假如你在电视上看到关于贪污的新闻，你的想法是：*
A很气愤，有机会一定要检举
B口头上谴责几句
C感觉和自己没什么关系
D见怪不怪
7.您相信法律途径能够真正帮你解决问题吗?*
A. 相信
B.不相信，只会是问题进一步恶化
C只能解决某些事情；
D.不清楚
8.当你的选举权与被选举权受到侵害的时候，你会怎样做？*
A觉得无所谓，不去理会。
B利用合法的途径捍卫自己的合法权益。
C觉得很气愤，采取过激的行为来捍卫自己的合法权益。
D觉得很委屈，但最后还是不了了之。
9.如果你和别人发生争吵，那人要动手打你，此时你会：*
A回击，并打到对方无力还手为止。
B进行正当防卫，并报警
C向旁人求救，希望能拉开对方
D试图制止对方，不行就逃跑
10.在您的印象中，法律与您的生活的关系是*
A.时刻关注法律事件，能感到生活处处与法相关
B.关注时事新闻，感觉生活与法相关
C.关注时事新闻，感觉生活中很少与法关联
D.感觉法律与自己的生活很遥远。
11.您认为我国目前权力与法律的关系是*
A、法大于权
B、权大于法
C、有时权大于法、有时法大于权
D说不清
12.超市的工作人员怀疑您偷了他们的东西，要求搜身，你会怎样做？*
A.坚决拒绝，因为超市的工作人员没有权利搜我身，这样做侵犯了我的人身自由权
B.如果超市态度强硬就只好接受，免得浪费时间与对方争吵
C.超市如果真的要搜身，就要求超市报警，因为超市没有权利搜身，但警察有
D.马上向超市的经理投诉
数轴题
23.你是否同意违法行为一定是犯罪行为，而犯罪行为一定会受到法律的制裁，违法行为不一定受到法律的制裁*
很同意
同意
一般
不同意
不清楚
24.当一个人非常缺钱的时候，恰好拾到一个钱包，内有10000块。而钱包的主人相当富有，你认为他应该将钱包交还给失主吗*
一定要还
没人看见就不还
可以不还
根本不需要还
说不清
25.甲乙是很亲密的好友，甲因买车向乙借款三万块，说是五年后还，你认为乙是否应该要求甲写一份欠条*
非常应该
应该
不应该
没关系
不知道
26.对法院、检察院、公安局等法律机关的，你的态度是*
非常信任
信任
比较信任
不信任
完全不信任
27.你是否了解是法律与义务之间的区别*
十分清楚
清楚
比较清楚
不是很清楚
不知道
28.你是否对有利于自身的法律法规熟记*
完全熟记
只是有时
很少
没有必要
从来没有
29.你觉得法制教育在学校中应该占有的位置*非常重要
重要
一般
不重要
完全不重要
30.你认为我国目前的法律是否公平*
完全公平
公平
基本公平
不公平
完全不公平
开放题
因果题
33.会
A.他是我的亲人，我有责任保护他
B.很多人都有违法的时候，这是可原谅的
C.不想因为这个原因为而使得关系破裂
34.不会
A.在法律面前人人平等，任何人违法都应该受到法律的追究
B．在法律范围内，不应该袒护亲人
C.法律比亲人重要
D.袒护了一时，袒护不了一世
35.当你需要辆自行车，一天你恰在街上看到一辆自行车，价格便宜，你又很喜欢，但是似乎车是来路不明的，有可能是偷来的，那你会买吗*
会
不会
36.会
A急需辆车
B价格便宜
C车子是偷的也与我无关
D．其他
37.不会
A车子来路不明，不敢乱买
B若车子是偷的，买了会增长偷车人的气焰
C怕在路上遇到这辆车的失主，到时就麻烦啦
D.其他
调查人：培（机自05级3班）
调查目的：由于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。另一方面,大学生缺乏权利观念,当自
己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益。而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。我想通过此次调查增强我们大学生的法律意识。
调查对象：大学生
调查方式：网上调查和在校调查
调查人数：217人
调查时间：2007年9月29日至2007年10月7日调查结果：如表所示
1、你认为法律在现实生活中的用处？
4、当你的权益受到侵害时，你首先想到的是？
您的态度是
E、说不清7%
调查结论：
此次调查的结果说明，同学们的法律意识比较弱，知识也比较缺乏，从数据上看，同学们都没有太在意生活中的法律问题，也许他们觉得，在生活中遇到麻烦是必然的，并不是法律问题，也有可能受家庭、社会等各种因素影响，让他们认为权利比法律有用，在此问题中虽然有50%的同学回答是“拿起法律武器保护自己”，但事实上，同学们的法律意识并不是很强，但是关乎到自己利益和前途，关乎到自己今后的发展，大家自然而然就会认为那是不合理也合法的，人都是自私的动物，谁不会为自己谋利益，谁不希望今后的路能够更加顺利，这也是人之常情。
此次问卷调查采取的是网上调查和在校调查想相合，但在此过程中网上调查的数据比例较大。因此，数据就不够精确。
以上统计结果是令人很满意的，因为有92%的同学希望多了解一些法律知识，而且有45%的同学认为法律在现实生活中非常有用（即使仍有
14%的同学认为法律不如权利有用）。从第2题的统计结果上看电视是同学们了解法律知识最重要的工具和渠道，其次是书本，从第6题上可以看出案例教学是最能让同学们接受的一种教学方式，也有不少同学非常关心他们将要学习的“法律基础”的实用性。
目前，在校大学生大都在20-24岁之间，这一时期我们的人生观、世界观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响。大学生是未来社会建设的主力军和生力军，担负着祖国的神圣使命，无论将来在哪个领域工作，奉公执法都是从业人员的基本素质。进行法律意识教育旨在使其成为既懂得专业知识，又有较强的法律意识能适应社会各种发展需要的跨世纪的新型知识分子。因此，高等院校对大学生进行法律意识教育是社会主义现代化建设的迫切需要，提高大学生的法律意识，是提高公民法律意识的主要任务。综上所述，法律意识对大学生的成长是非常重要的。为了提高大学生的法制观念，高校应该重视法律基础课。对大学生进行社会主义法制教育的公共课，其目的在于帮助大学生掌握马克思法学的基本观点，了解我国宪法和有关法律的基本精
当代大学生法律意识的现状及分析。
（一）大学生的法律知识水平不高。 法律知识是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。中国政法大学研究生院董舆[2]教授通过他的法律意识调查报告显示出：“人们的法律意识水平的高低与其文化程度成正比。”虽然我国高校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平却较低。 当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。 (二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。 法律观点、法律观念是法律意识的组成部分,它是衡量法律意识水平的依据。它们与法律知识水平之间存在着密切的联系。由于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。《中国青年研究》(1999，2)[3]中有这样一组调查数据,对象是某高校三年级的大学生,他们对于“如果你涉及到诉讼,你对法律的公正裁决”表示有信心的占35.1%,而58.1%的大学生表示信心不足,有6.8%的大学生表示完全没有信心。对“法律面前人人平等吗？”回答“不太平等”的占第一位为79.7%,“不平等”的占第二位12.8%,认为“平等”的占9.5%。另一方面,大学生缺乏权利观念,当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益。而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。 (三)高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。 时至今日,大学生犯罪问题已呈现上升趋势,据中国犯罪研究会会长,北京大学，法学教授康树华[4]所作的一项调查表明：1965年，大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的1%，“文革”期间，占整个刑事犯罪的2.5%，而近几年，占整个社会的17%。我们知道2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。知道民法、刑法等，但却不知道伤害狗熊是违法犯罪。现在知道了，自己
姓名：X X X 班级：XXX 学号：XXX 欲望风暴·校园迷情之案例分析 作为一名在校大学生，我们只是生活在一个相对社会较简单的生活圈，各个方面还处于懵懵懂之期，对于法律还没有充分的了解和学习，还相当缺乏一些基本法律的知识，当我看了《普法栏目剧》的“欲望风暴·校园迷情”之后，让我对于法律有了进一步的理解，也有很多的感触和肺腑之言，下面我将以法律的角度，全面而详细的阐述这个案例： 曹玲玲：在这个案例中，曹玲玲并没有触犯法律，但是这些一系列悲剧事情的发生，却都是因她而起。在高中时，她就性格孤僻，不善和人交流，到了大学时，又特别的偏激。就读大学期间，她喜欢上了一个文质彬彬、有文学修养却有着家庭婚姻的老师，在道德上曹玲玲实属不该这样做，但是处在一个情窦初开的时期，对于感情是非的决定也是无可厚非的。做出这样决定的同时却也在深深地伤害着一个人，曹玲玲的前男友曾亮，曾亮是很喜欢曹玲玲的，对她不离不弃衷心劝告，句句笃言，字字肺腑，但曹玲玲依然无动于衷。终于有一天悲剧发生了，曹玲玲死了，无论她是怎么死的，是自杀还是他杀？她都是最大的受害者。但我都会相信法律会给她一个公平公正的结果！ 曾亮：他在这个案例中触犯了中华人民共和国刑法第239条的绑架罪：以勒索财物
为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的；处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。曾亮虽然用他的冲动去扞卫他的爱情，但是这样的做法是不理智的，是愚蠢的，更是触犯法律的。当他知道曹玲玲和苏元老师有不正当关系时，不应该选择沉默，更不应该选择报复，甚至在得知曹玲玲死亡之后，贸然去动手殴打苏元老师，以及酗酒解愁，直至最后他绑架了苏元的女儿苏媛媛为人质，要挟苏元主动向警察自首以及索要十万元现金，这都是不对的，是愚蠢至极的做法，最终等待他的只有法律的严厉制裁。 苏元：在这个案例中苏元触犯了中华人民共和国刑法第310条的包庇罪：明知是犯罪的人而为其提供隐藏处所、财物，帮助其逃匿或者作假证明包庇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。作为一个大学的老师，应该为人师表，以身作则；然而他却克制不了自己，最终走错一步误其一生啊；作为一个有家庭婚姻的男人，应该勇敢担当责任，应该爱护自己的妻子及孩子；然而他却控制不了自己的欲望，在感情上背叛了他的妻子，最终导致悲剧进一步的发生，他是悲剧发生的始作俑者。就在他极力想和曹玲玲撇清关系时，却发生了一件令他始料未及的事情，一张张昔日和曹玲玲暧昧的照片出现在他面前，铁的证据使他不知所从，紧张万分。这时苏元叫来了曹玲玲的唯一闺蜜于小芳，询问了一些关于照片的事情，而于小芳借此机会向苏元表白了，更是让苏元不知所措。之后更是以曹玲玲为名的一篇篇帖子，直指苏元和曹玲玲的不正当关系，更是让苏元身心俱疲。此时警方注意到了帖子，最终将于小芳抓获。 于小芳：在这个案例中于小芳触犯了中华人民共和国刑法第246条的侮辱罪、诽谤
大学生专业认同对个人就业倾向的影响 您好，我们是碧泉书院16级社会学专业的学生，我们正在进行有关专业认同对个人就业倾向的影响的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助！ 第1项：您的性别 ○男 ○女 第2项：您的年级 ○大一 ○大二 ○大三 ○大四 第3项：您的专业 ○文史类 ○理工类 ○艺体类
○其他 第4项：您就读此专业是出于何种考虑○父母意愿 ○他人建议 ○自身兴趣 ○就业前景 ○学校调剂 ○其他 第5项：您就读前对此专业有多少了解○很了解 ○比较了解 ○一般 ○比较不了解 ○很不了解 第6项：您觉得自己专业的前景如何○很好 ○一般 ○很差 ○不清楚
第7项：您对此专业的知识掌握程度是○高 ○中 ○低 第8项：您有过转专业的念头吗 ○有，并付诸行动 ○有，但没有行动 ○没有 第9项：您在课外学习本专业相关知识是因为○课程需要 ○自身兴趣 ○其他 第10项：您会向他人推荐自己的专业吗○肯定会 ○可能会 ○不知道 ○可能不会 ○一定不会
第11项：您认为您所学的专业知识对未来就业有帮助吗○有，而且很多 ○有，但是很少 ○没有 ○无所谓 第12项：您毕业后会从事与自己专业相关的工作吗○一定会 ○可能会 ○不确定 ○可能不会 ○一定不会 第13项：您毕业后的打算是 ○读研 ○公务员 ○找工作 ○创业 第14项：如果您的选择是读研，您会 ○继续深造此专业
○读相关专业 ○读与自己专业无关的专业 ○不读研 第15项：您参加过与本专业相关的实习或社会实践吗 ○有参加过 ○没有参加过 第16项：您倾向于选择以下何种类型的工作 ○挑战型 ○稳定型 ○潜力型 ○无所谓 ○其他 第17项：您想在哪里就业 ○一线城市 ○二线城市 ○三线城市 ○乡镇农村 第18项：您觉得大学的就业指导课对未来就业有什么意
2011年关于贵州大学生择业倾向调查报告 引言 作为当代大学生的我们在不久以后即将踏入社会，开始我们人生中的又一个旅程。走出校园，我们面临的第一个问题就是择业。随着社会的发展，择业已成为大学生面临的严峻问题。选择什么样的职业应该根据每个人的潜能和特长来确定，要量体裁衣，选择适合自己的职业。现代社会的一个重要特征就是行业的更加细化，与此相对的职业也更加多样化，这一形势为具有不同潜能和特长的个人寻求更符合自身条件和兴趣的职业，创造了日益广阔的前景。因而，当代大学生在选择职业时，要正确判断自己有哪些潜能和特长，找准定位，力求做到对号入座，选择适合自己的职业并在其中发挥自己的才能。随着大学生就业压力的不断加大，社会各界特别是学术界加强了对大学生择业倾向的调查研究。我们通常所说的大学生择业倾向，主要是指大学生在选择职业时的期望或选择职业的标准，是大学生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的报酬和求职应付出的代价等方面的比较稳定的根本观点与看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在择业问题上的集中表现，也是大学生处理择业问题的总的态度和指导思想。 当代大学生在以择业为主体的姿态投身社会、选择理想职业的过程中，承受着日益沉重的择业压力 ,面临着日趋激烈的竞争挑战。“大学生就业难”这一现象的出现使大学生的就业问题逐渐成为学校、家长及学者关注的话题，并成为社会关注焦点问题之一。造成“大学生就业难”的原因是多方面的、复杂的 ,而大学生的择业倾向与社会需求之间的矛盾是造成“大学生就业难”的一个不可忽视的原因。席卷全球的国际金融危机不仅冲击到中国经济，同时也影响到大学生就业。在今年的政府工作报告中明确指出：“要把促进高校毕业生就业放在更加突出的位置。”一系列的措施开始实施以促进大学生就业。作为高校学生教育工作者，加强大学生就业教育，帮助大学生就业，责无旁贷。 一、调查的目的和意义 综观近年来各高校毕业生的就业情况,有些问题是值得注意和重视的,尤其突出的是毕业生的择业观念问题。有些毕业生总希望选择那些工资高、待遇好、离家近的大单位,不愿意到条件相对艰苦的基层单位去工作。这种认识上的偏差在一定程度上造成了一部分毕业生不能及时就业,有些职业空缺无法补充的状况。因此,树立合理的择业观、形成健康的择业心理对大学毕业生来说尤为重要。而就业指导工作无疑可以有效地帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,这一工作应提早进行，避免在毕业前才进行而产生不佳效果。通过对贵州大学生择业倾向的调查，初步掌握我校大学生对择业问题的看法与想法，找出其中的问题，并提出相关建议。 我们这次对贵州大学生择业倾向的调查意义在于通过对在校大学生，从不同层面了解当前大学生的择业观和择业心理，分析影响大学生择业倾向的主要因素以及企业对大学生的需求条件，为自己在不久的将来择业做一定的准备，同时也希望在了解贵州大学生择业倾向的基础上，发现其中存在的问题，提出相关建议，端正自己和他人的择业倾向，更好地促进大学生就业。 二、调查对象及方法 本次调查针对贵州大学全日制在校大学生进行调查，学生问卷调查中涉及到工、文、理三个大类学科，包括多种专业的在校生。调查主要形式以问卷进行。共发放问卷150份，实际收回问卷140份。我们主要想通过调查了解这样几个问题：1、贵州大学生的择业的观念；2、对于将来就业的目的及其就业的取向；3、对就业单位的总体要求（包括工资期望值、福利等）4、正确分析当前社会的就业形势；5、调查大学生在就业前的准备工作及其
大学生求职必须了解的法律常识 又是一年毕业季，应届大学生们在海投后，终于找到心仪的职位，但不少人初入职场，因不懂如何签劳动合同，一不小心就吃了亏。 应届毕业生：临近毕业时，我找到一家用人单位，他们提出先试用三个月，这期间不签书面劳动合同，没有工资只发生活补助，试用合格后再签一年期的合同，用人单位的要求合法吗? 律师：用人单位的要求不合理，更不合法。根据劳动合同法的规定，用人单位自用工之日起，即与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。试用期包含在劳动合同期限内，劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月;劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过两个月。试用期的工资，不得低于本单位相同岗位最低档工资，或劳动合同约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。 往届毕业生：去年毕业时，我应聘到泉州一家商业银行担任柜员，但劳动合同是与一家劳务派遣公司签的。刚开始没觉得有什么不一样，工作一段时间后却发现，和我相同岗位的部分同事是直接跟银行签合同，而不是跟这家劳务派遣公司，而这部分同事的工资明显高过我，我该怎么办?
律师：根据新劳动合同法的.规定，劳动合同用工，是我国的企业基本用工形式，而劳务派遣用工是补充形式，只能在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。被派遣劳动者，享有与用工单位的劳动者同工同酬的权利。所以，你可以向该银行提出“同工同酬”的要求，该诉求合法有据。 应届毕业生：7月初与用人单位签订一份《劳动合同》，这份合同是劳动和社会保障局的范本。但之后，用人单位要求再签一份《补充协议》，约定如果我提前解除合同，我个人要支付公司以我一年工资计算的违约金。用人单位的要求合理吗? 律师：劳动合同法规定，两种情形劳动者须支付用人单位违约金，一是用人单位为劳动者提供专项培训费用，并约定服务期，若劳动者违反服务期约定，应按约定向用人单位支付违约金，违约金的数额不得超过培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金，不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。二是劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。除此之外，用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金。 往届毕业生：xx年我与一家公司签订两年的劳动合同，现在找到一家待遇更好的公司，我想辞职，但公司不同意，该怎么办?
2020年大学生法律法规知识竞赛题库及答 案（完整版） 1、被判无期徒刑的犯罪分子，实际执行（B）以上，才可以假释。 A.15年 B.10年 C.12年 D.20年 2、下列哪些是现行宪法新增加的内容：（ C） A.平等权 B.受教育权 C.人格尊严不受侵犯 D.迁徙自由 3.中华人民共和国的一切权力属于（A ）。 A、人民 B、中国共产党 4.中华人民共和国（B ）在法律面前一律平等。 A、人民 B、公民 3、《中华人民共和国未成年人保护法》是于（C ）正式施行的。 A、1991年1月1日 B、1991年9月4日 C、1992年1月1日 D、1999年11月1日 4、按照法律规定的内容不同，可以划分为( C)。 A.一般法和特别法 B.国内法和国际法 C.实体法和程序法 D.成文法和习惯法 5、外国人在中国领域外侵害中国国家或者中国公民利益，仍然可以依照中国法律追究，但在外国已受过刑罚处罚的（A）。 A.可以免除或者减轻处罚 B.应当免除或减轻处罚 C.可以从轻、减轻或免除处罚 D.可以从轻或减轻处罚 6、.我国现行刑法是（ D）。 A.79年刑法 B.79年刑法以及以后制定的单行刑法
C.79年刑法以及以后的附属刑事法规 D.97年修订后的刑法 7、刑法的基本原则包括（ABC）。 A.罪刑法定原则 B.适用刑法人人平等原则 C.罪责刑相适应原则 D.罪责自负反对株连原则 8、自由刑包括（ABCD）。 A.无期徒刑 B.有期徒刑 C.管制 D.拘役 9、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第几部宪法?哪年颁布的？第四部，1982年颁布。 10行政法律关系是指经过行政法规所调整，由国家强制力保障实施的行政关系。╳ 11、依法行政原则和合理行政原则是行政法的基本原则。√ 12、行政主体必须是行政责任的承担者。╳ 13、警匪报警电话是什么？火警电话是什么？医疗急救电话是什么？交通事故报警电话是什么？它们依次是：110，119，120，122。 14、行政法律关系中不可缺少的一方主体是（C） A.行政机关 B.行政相对方 C.行政主体 D.授权组织 15、甲、乙双方签订了货物买卖合同，由甲方向乙方提供货物。后经甲方同意，乙方将合同中的权利、义务转给丙。这样，法律关系的( D )就发生了变更。 A.主体、客体 B.内容 C.客体 D.主体 16行政行为的不可变更力是指行政行为具有（B） A.公定力 B.确定力 C.拘束力 D.执行力
大学生职业发展与就业指导期末答案 一、单选题 1 完成大学专业的体系化建构,需要的途径是什么? A、记忆大量的知识点 B、争取考试都得到高分 C、多听从老师的安排 D、按专业培养目标系统成长 正确答案：D 2 对于程序员而言,哪种类型会更有优势? A、N B、F C、S D、E、I 正确答案：C 3 兴趣的Holland理论与PTID理论的最大差异是什么? A、具有相交关系 B、可以相互替换使用 C、没有区别 D、区分出的兴趣类别数量不同正确答案：D 4 作为一名大学生,要提升个人的技能(S),需要做什么? A、在课堂上好好听课 B、主动多实践以探索、磨炼自己 C、多做一些兼职 D、找到相关的辅导机构 正确答案：B 5 用兴趣定位适合的职业类别,I型适合以下哪种? A、机械操作 B、科学研究 C、创意设计 D、管理正确答案：B 6 一个人是否具备某种技能(Skill)的标志是什么? A、他人评价高 B、考试成绩好 C、能讲出相关的知识 D、能做出相应的成果 正确答案：D 7 “具有说服力,擅长向人推销自己的产品或观点”是哪种类型? A、R B、E C、C D、S 正确答案：B 8 学心理学专业的人只适合做心理咨询工作。这是一种: A、积极的专业认同表现
B、职业规划刻板印象 C、积极正向的人生态度 D、心理咨询是未来朝阳产业 正确答案：B 9 体系化的专业知识,如何表达才能证明? A、有说服人即可 B、能够清晰、成体系讲给别人 C、好成绩 D、老师认可 正确答案：B 10 随时生活条件越来越好,各个国家逐个步入老龄化社会。因此: A、社会将产生劳动巨大不足的情况 B、以老人为客户的产业是一个大趋势 C、世界正在走向衰败 D、这就是科技的消极后遗症 正确答案：B 11 拆解问题的目标是什么? A、让问题关键点突出 B、让问题从描述变成待做事项 C、把在问题化小 D、所有问题都要拆解 正确答案：B 12 系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是: A、会让人更加无助 B、对现实更加投入 C、助人定位更具发展性的目标 D、有时会使人想得多做得少 正确答案：A 13以下描述正确的是: A、可以用Gati的模型定位个人职业决策短板,从而有针对性干预。 B、在Gati的模型中,各个因素的重要性不同 C、Gati模型是西方背景,会有本土化问题 D、Gati模型只关注了信息,缺乏情感因素关注正确答案：D 14 信息在传递过程中会迅速衰减,因此需要: A、更多的表达自己 B、即时反馈来确认、校正 C、沟通是很难客观的 D、沟通是件困难的任务 正确答案：B 15 “情有可原,法不容恕”是一种什么类型? A、T B、F C、S D、N
大学生就业保障——三方协议 今年的校招已经差不多接近尾声了，大部分同学也都应该收到企业的offer了，大学生就业过程也差不多要收尾了，找到工作之后就应该签署教育部印制的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》了，也就是我们常说的三方协议。 三方协议应该说是大学生就业后签署的第一份文件，也是很重要的能够保障大学生利益的文件。三方协议的目的是为了明确企业、学校和学生本人三者在大学生就业中的权利义务，是从大学生就业时签署协议的时候开始，一直到毕业后进入企业签订劳动合同后终止，企业、学校、个人各留一份，学校保留的目的是为了方便统计大学生就业，学生本人保留的主要目的是为了在面试的时候与企业沟通的待遇、岗位、工作职责等问题能够有个基本的保障。
三方协议签署之后，就意味着大学生第一份工作已经基本上落实了，对大学生就业来说很重要，所以在签订的过程中一定要注意： 一、岗位内容和工作职责 在签署就业协议的时候一定要特别注意工作岗位，因为这将决定你以后的工作方向和工作内容，而且劳动合同中的岗位应该和就业协议保持一致，以免企业随意调职。 二、明确薪资构成 很多岗位的薪资都是由底薪+奖金+绩效等构成的，这个时候你就要注意了，要明确奖金是怎样的标准，以及绩效等是怎样的构成，因为大部分时候，这些数额是不一致的，也许跟你的工作量有关，也许跟你的工作效益有关，总之，了解薪资构成才能保证自己的工资收入。 三、其他待遇问题 其他的待遇就是指五险一金、节假日福利、房补车补、或者是否提供住宿等等，一般来讲这些条件在面试的时候HR已经说过了，在签订协议的时候一定要确保这些都包含在内，保障自己的基本权益。 专注大学生就业和应用型人才培养的万企千校平台提醒应届毕业大学生，三方协议关系着大学毕业生能否享受到面试的时候企业许诺的基本利益，与大学生就业息息相关，是大学生就业的最基本的保障，所以应届毕业生在签署协议的时候一定要慎重。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/672510648.html, 大学生就业影响因素研究综述 作者：刘铭 来源：《经营管理者·下旬刊》2016年第08期 摘要：目前，我国正处在经济转轨的关键阶段，大学毕业生的就业形势十分严峻，解决 大学生的就业问题是解决社会就业问题的重点之一，关系到国计民生以及社会经济的健康发展。本文通过回顾近年来关于大学生就业的影响因素的研究，总结出了 10个影响大学生就业的程度较大、最受认可的影响因素。 关键词：大学生就业影响因素文献研究 一、引言 目前，我国正处在经济转轨的关键阶段，大学毕业生的就业形势十分严峻，大量毕业生漂浮于社会，人力资源市场出现人多粥少的尴尬局面。根据人事部进行的有关统计，近几年大学毕业生的需求量不断下降。而根据教育部的数据，近几年大学毕业生人数却不断上升，而企业社会招聘和校园招聘需求明显缩减，部分企业甚至开始裁员，使得该问题变得更加严峻。由此可见，当前大学毕业生就业难已成为不争的事实。 二、研究方法 本文的研究方法主要有文献研究法，文献研究法的应用：在分析影响大学生就业的影响因素时，采用文献分析法，通过对涉及到大学生就业问题的研究的最新的或经典的，尤其是对年份较近的比较有影响力10篇文献进行分析，归纳，总结出影响大学生就业的 10个因素。 三、影响大学生就业的因素研究 1.大学生就业系统分析。大学生就业是一个十分复杂系统，它既可以隶属于社会这个庞大的系统，又可以隶属于教育这个巨大的系统。构成大学生就业系统的要素有很多，其中最关键的应是大学毕业生，从系统的角度看，毕业生自身也能算的上是一个巨大的系统，最新报道显示，仅2016年的大学毕业生达756万，数字十分庞大。另外，该系统还包括了高校、用人单位、社会等子系统。来自外界的信息构成了影响大学生就业系统的环境因素，这些信息可以来自于国家或者企业。诸如国家的宏观经济政策以及拓宽就业渠道、增加就业途径的优惠就业政策信息，再诸如企业自身扩大招收规模等。在此，将大学生就业系统分为四个子系统：大学生系统、高校系统、企业系统、社会系统。 2.影响因素文献综述。为了寻找影响大学生就业系统的因素，下面有针对性的阅读文献，分别从四个子系统的视角对所看文献进行聚类，形成简单的综述。文献检索过程中，我选择了中国知网数据库，关键词为大学生就业、影响因素，设定时间为2013—2016（为了跟2011年的大学生就业ISM模型作对比，期望能够得出有意义的结论），为了选择比较有影响力的文
关于大学生掌握法律常识程度的调查 报告
关于大学生掌握法律常识程度的调查报告 调研时间： 12月1日到7日 调查手段:问卷调查 调研地点：女生李园四舍，男生菊园六舍 调研对象：西南大学在校本科生 工作分配：1问卷撰写者：张锦鑫，王妍郦2调查员：田佳，董玲巧3汇总数据：夏俊彦4调查报告书写人员：张锦 鑫 调查目的：了解在校大学生对法律常识的了解程度，以及对法律的看法，自身的法律修养。以便采取相应措施提高大学生法律修养，维护大学生的合法权益，提高大学生守法懂法用法的水平。调查背景：中国推行依法治国，建立和谐社会，这就离不开对公民的普法教育，以降低犯罪率和违法行为的发生。而大学生正是公民中受教育程度比较高的群体，师范生更是肩负着教育下一代的重要而光荣的使命，只有教师的法律素质高了才会教育出有高素质的下一代。对于非师范生来说毕业后进入工作岗位，于各种人员进行接触，进行各种有关利益的交易，这就免不了经过法律常识进行保护与维权。现代社会律师这个行业很受欢迎这就是因为人们的维权意识提高了，我们的大学生正处于身心迅速发展的阶段，只有在这个时候进行适当的及时的法律教育才会使大学生的法律修养提高，成为合格的人才，避免成为法盲。适应国家对人才的发展需要。
调查过程： 1准备阶段：12月1日到2日进行问卷调查问题的出题阶段，而且考虑问卷问题的可答性，科学性与简练性。共有11个客观题1个主观题。 2调查阶段：12月3日到4日，由调研员将问卷分发给调查对象进行填写。 3数据汇总阶段：12月5日对数据进行汇总计算，有效问卷22份。 4填写调查报告阶段：12月6日到7日。 调查结果：（按照问卷顺序进行填写） 1调查对象比较广泛:从李园四舍，橘园六舍的大一至大四均参加，合作度比较好。 2关于法律的定义问题上18.1%的人认为是正义与理性的体现，9%人认为是一个合同的契约，45.4%的人认为是社会上人与人之间关系的规范，13.6%的人认为是统治阶级的意志的体现，是阶级专政的工具之一。 3关于法律与日常生活63.6%的人认为法律的影响无处不在，36.3%的人认为只有在特定的条件下才会接触法律。 4关于法制型节目的关注程度上来看：72.7%的人关注程度一般，27.2%的人关注程度为偶然。 5关于法律与道德的关系来看17.15的人认为法律比道德调整的范围更广，36.3%的人认为法律具有强制力，道德没有强制力，
大学生择业倾向调研报告 李富强胡秋灵徐丹蕾邓小燕杨佳张林利摘要： 通过对大学生择业倾向的问题研究并编制调研问卷，进而分析大学生在择业倾向方面的特点。结果显示：（1）大学生普遍认为在现阶段金融危机影响下，就业情况比较困难。（2）不同性别大学生在价值观和择业倾向方面存在显著差异。(3)不同专业大学生在价值观和择业选择方面存在较大差距。(4)是否是独生子女在择业方面的选择存在显著差异。（5）在工作地的选择上有将近一半的学生选择了沿海城市，而对国家急需的偏远地区选择非常少。 关键词：择业价值倾向卡方检验 1999年，高校正式开始扩招。越来越多的人享受到父辈们享受不到的高等教育。兴奋之余，迷茫随之而生。受教育的人多了，机会仿佛并没有增加，每年的双选会似乎成了这一批人压在心头的大石头。根据教育部公布的资料，从2000年至2011年，我国普通高校毕业生的人数分别是107万、115万、145万、212万、280万、338万，410万，495万，564万， 611万，,630万, 2011年的普通高校毕业生则达660万。从2000年首次超过100万到2011年的660万，11年间净增553多万毕业生。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%, 2002年底全国高校毕业生就业率达到80%, 2003年就业率降为75%, 2004年73%,
2005年72. 6%，2007年72.6%，2008年不足70%。一增一减，这两组数字非常直观地告诉人们:大学生就业形势口前很严峻，且在今后若干几年将会持续严峻。 近年来，国内很多学者就大学生择业倾向和职业价值观进行了调查和研究。我们对当代大学生择业标准进行了研究，发现大学生的择业标准主要涉及工作发展前景、工资收入、个人潜能的发挥、住房、工作单位所在地、工作与所学专业的相关性、工作量以及个体兴趣等。在我们所做的研究中，将职业价值观概括为进取心、自主性、经济价值、声望和工作安定性等五种尺度‘其中，进取心是影响最大的因素’。 我们小组的研究试图了解西南大学北碚校区大学生择业倾向的影响因素，并编制大学生择业倾向调研问卷，对西南大学北碚校区的学生进行随机调查，为北碚校区大学生就业做出一定的指导意见。 （一）、研究方法 1、调查。本研究对西南大学北碚校区的学生进行了随机选取，对在校的120名大学生进行了调查，此次调查有效回收问卷120份，其中女生102人，占85%，男生18人，占15%。 2、数据统计和处理，根据实验设计方案，我们运用统计和计数的方法对数据进行了分析。 （二）结果分析 1、大学生毕业后的方向。 以下是大学生对毕业后的方向的直方图从图表可以看出
大学生法律意识调查报告 法律意识是人们对于法(特别是现行法)和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。法律意识是一种观念的法律文化，对法的制定实施是非常重要的。它表现为探索法律现象的各种法律学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机(法律要求)，对自己权利、义务的认识(法律感)，对法、法律制度了解、掌握、运用的程度(法律知识)，以及对行为是否合法的评价等。更多关于大学生法律意识的调查报告，请看下文。 范文(一) 秉承学院团委实践真知,提升自我,服务社会,共建和谐的宗旨,今年我选择了社会调研活动作为我的实践内容。众所周知,法律是我们维护正当权益的武器,只有充分运用法律,才能很好地保护我们的合法权益,而拥有法律意识和法律知识是运 用法律的前提。大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才,其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进行了调查。 一、研究方法,问卷调查 调查时间为XX年年2月10日,在我的高中同学的帮助下,对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查,调查方式是无记名填写调查问卷,人工进行调查结果分析,从而得出调查结论。
二、调查结果 通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下： 1、85.13%的大学生认为法律与他们的生活密切相关，但还有少数14.87%认为无关; 2、54.87%的大学生秉信法律能为他们解决现实中的问题纠纷，维护切身的利益，8.21%却认为不能，还有36.92%认为目前不能，但相信以后会逐渐完善; 3、23.59%的大学生对法律所规定的公民的权利和义务的了解不是很清楚，73.33%大学生了解一般，只有3.08%了解很透彻; 4、通过电视、网络、报纸、杂志等渠道获得法律知识的学生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通过看有关法律方面的书籍了解，通过国家普通法宣传这一途径的占最少数，为10.77%; 5、问如果你在网上买到一件伪劣的电子产品，70.77%的人采取要求退货的措施，13.85%大学生认为多一事不如少一事，自好自认倒霉，15.38%表示要拿起法律武器维护自己的合法权益; 6、问：某人经过一栋楼，刚好被楼上掉下的花盆砸中，大脑受了伤，导致下半身瘫痪。他的家人去了那栋楼挨家挨户地问是谁家掉下来的花盆，但大家都不承认。那他该怎么办?
【五分钟法学院】大学生必须知道的法律知识！ 任何一个成年人想在现代社会里立足生存，一定要懂法律。但大学生还生活在校园里，生活的环境比较单纯，不少同学的法律意识非常淡薄，甚至还不如那些没上大学的同龄人。于是，大学生在各种法律纠纷和案件中，总是处于利益和安全被损害的一方，很多时候吃亏就吃亏在不懂法。 一、关于身份证/身份证复印件 在办信用卡，电话号码，入职证明，或者任何其他事情，需要你的身份证复印件时，一定要记得用蓝色/黑色签字笔，在正面（有你个人身份信息的那面）分别加注下述字样：“（本身份证复印件）仅用于（20XX年X月X日）办理XX银行XX信用卡用，他用无效，再复印无效。”加注文字不得遮挡身份证号码，但是应当适当覆盖身份证个人信息部分，以防裁剪后再复印。 还有就是不管多亲的朋友同学，如果找你借身份证或者复印件的话绝对不能答应。 不少同学就是因为身份证复印件随便给人，或者把身份证借给别人，就被拿去申请了P2P贷款或者信用卡，到时候发现莫名其妙欠了一大笔债，找平台平台找不到人，然后被债主天天逼债，搞的没法正常学习生活。 二、借钱写借条的时候一定要注意的事情 在大学里同学之间借大额的钱，是一件非常不应该鼓励的行为，很容易就会搞的钱也回不来，朋友也做不成。但知道一点借钱时打借条的基本知识总是错不了。 最前面两个字应该写“借条”，而不是“欠条”。 借条和欠条的法律意义是不一样的。借条证明的是借贷关系的存在，欠条则更宽泛，可能是欠的货款，也可能是损害的赔偿金等等。你们之间借钱当然是借贷关系，就写“借条”。
而且法律规定没有注明清偿欠款日期的欠条，诉讼时效期限是2年；没有注明还款日期的借条诉讼时效期限却是20年。所以一定要写借条。 给的如果是现金，一定要打收条，一万元以上金额时，一定用银行转账。同时保留好转账的凭证（电子或纸质都可以） 因为什么原因借的钱要写清楚，帮助对方回忆起来。 一定要写明收钱人的姓名和身份证号码(为了防止对方抵赖说这张借条是你和另一个和他同名同姓的人写的。 币种要写清楚，数额，金额大写（防止篡改）。 一定要写清楚什么时间借的，什么时候还钱。（不建议写还钱期限，一方面是法律规定随时还钱，只要给与准备时间即可；另一方面是没有逾期后两年的时效，而是从要求还钱在被拒绝时候算时）。 签字。既然决定写欠条，所有的字都让收款人写。 按手印，每一个关键信息都要按，比较具有心理威慑力。 如果你们的借款说好了是有利息的话，一定要写好利息数额或者利率，没有写利息的借贷视为无息借贷。同学之间借贷也不要弄成高利贷，太高的利息法院也不支持。大概最多每个月可以有两分利。
大学生学习法律心得体会范文两篇 大学生学习法律心得体会范文两篇培养大学生良好的法律意识是社会主义法治建设的需要，是高校法治教育的需要，。那么关于学习法律心得体会范文有哪些呢?下面是作者为您整理的关于学习法律心得体会范文，欢迎阅读参考! 学习法律心得体会范文篇一 一种道德观念，只有通过千万人的道德实践，才能蔚成风尚，成为改变社会风貌的强大力量。 知易行难，行重于言。道德实践是培养良好道德观念、形成文明道德风尚的根本途径。只有通过道德实践，才能把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质，才能实现道德认知与道德行为的有机统一。切实开展社会主义荣辱观的实践活动，把八荣八耻的要求渗透到人们的日常工作生活之中，贯穿到各行各业的生产、经营、管理之中，我们才能使八荣八耻变成人们的行为准则和习惯，成为所有社会成员的自觉行动。社会主义荣辱观的实践活动只有着眼于基层，使群众乐于参与、便于参与，富有吸引力、感染力，八荣八耻的基本要求才能更加深入人心，内化为人们的道德追求，更加坚定自觉地践行社会主义荣辱观，造就良好的社会风气。 开展社会主义荣辱观的学习实践活动，重在深入人心，重在联系实际，重在弘扬正气。要把工作的着力点放在解决群众反映强烈的社会道德建设中存在的突出问题上，下大气力进行整治，使文明礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境、旅游出行、文化市场、互联网管理等方面存在的不良风气有明显的改善，让人民群众切身感受到教育活动的实际成果。要注重发挥规章制度对人们道德行为的激励约束作用，发挥法律法规对道德建设的保障作用，进一步修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等行为准则以及文明城市、文明村镇、文明单位等各种评选表彰活动的标准，使八荣八耻的基本要求更好地渗透到社会管理之中。用社会主义荣辱观指导自己的行动，以自己的行动说服群众，影响群众，带动群众实践社会主义荣辱观。 人类文明发展史表明，任何一种道德观念，要被社会普遍接受和广泛认同，都需要经历一个长期的潜移默化的过程，需要一代又一代人的实践和传承。要使
大学生就业权益的保护 一、当前大学生就业形势概况 就业是民生之本，做好高校毕业生就业工作，是加快推进以改善民生为重点的社会建设的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。自2001年以来，我国高校毕业生数量逐年大幅增加，从2001年的114万人，到2004年的280万人，再到2008年的559万人，屡创历史新高。在二○○八年社会蓝皮书发布暨中国社会形势报告会上，中国社科院表示，2007年全国495万高校毕业生中，至今仍有100万人没有找到工作，而2009年又有610万应届毕业生涌入劳动力市场，加之宏观经济受到自然灾害和国际金融风暴影响，大学生就业形势面临着前所未有的巨大压力。 2007年6月29日，第十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过了《中华人民共和国劳动合同法》（以下称《劳动合同法》），自2008年1月1日起施行。这是自劳动法颁布实施以来，我国劳动和社会保障法制建设中的又一个里程碑。《劳动合同法》的颁布与实施，对于更好地保护劳动者合法权益，构建和谐稳定的劳动关系，促进社会主义和谐社会建设，具有十分重要的意义。 《劳动合同法》的颁布无疑受到了用人单位和高校毕业生的高度关注，它必将对今后大学生就业市场产生震动性的影响。那么，《劳动合同法》对大学生就业究竟是“雪中送炭”还是“雪上加霜”呢？我个人认为，对于大学生而言，《劳动合同法》既是福音，也是挑战！它一方面有利于保障求职大学生的合法权益，另一方面也使得用人单位在招聘大学生时更加谨慎挑剔，进一步加剧了大学生就业市场上供大于求的矛盾。 二、《劳动合同法》保障大学生合法权益 面对增多粥少的就业形势，大学生在求职过程中往往处于弱势地位，《劳动合同法》给他们撑起了“保护伞”，在劳动合同签订、劳动报酬、试用期限等诸多方面，该法均给予了不同程度的保障。 （一）劳动合同的签订 鉴于目前用人单位不与劳动者签订书面劳动合同的情况较为普遍，《劳动合同法》特别强调，“建立劳动关系，应当订立书面劳动合同”，大学生求职应当注意这一环节。《劳动合同法》明确规定了用人单位在订立劳动合同方面的义务： 第一，劳动合同应当在建立劳动关系的一个月内订立； 第二，用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付两倍的工资； 第三，用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同； 第四，劳动合同应当具备以下条款：用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；劳动者的姓名、住址和居民身份证件号码；劳动合同期限；工作内容和工作地点；工作时间和休息休假；劳动报酬；社会保险；劳动保护、劳动条件和职业危害防护等事项； 第五，劳动合同由用人单位与劳动者协商一致，并经用人单位与劳动者在劳动合同文本上签字或者盖章生效。劳动合同文本用人单位和劳动者各执一份。 （二）试用期限 试用期是一个敏感的阶段，应聘的毕业生虽已踏进用人单位，但在成为正式员工前总是惴惴不安，生怕失去眼前工作，所以对用人单位总是百依百顺答应一切要求。一些用人单位摸透了毕业生的这种心理，借机牟取非法利益，主要采取以下几种手段： 一是随意确定试用期。试用期原本是用人单位与劳动者为相互了解对方而约定的考察期，然而却成了很多用人单位使用廉价劳动力的一个堂而皇之的借口。针对此现象，《劳动合同法》第19条规定：“劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过两个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，
大学生法律常识
1.您知道公民有哪些权利义务吗？* A、知道，我的行为就是根据这个来确定 B、大体知道我有什么权利义务 C、我只是知道不犯法 D、不知道，做人靠良心，那些无所谓。 2.你觉得法律能维护你的切身利益吗?* A. 看情况而定。 B. 能,我对法律有信心 C. 不能,法律愈来愈成为有钱人和有权的人的代表 D. 现在不能, 但随着社会的发展，会逐渐完善 3.假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做？* A、出声制止，维护自己的权益 B、用适当的方法让他得到惩罚 C、瞪他一眼，然后换个地方或下车 D、默默的离开，不敢出声。 4.买到过期的商品你会怎样做? * A 自认为倒霉，不采取任何行动 B 立马找商家退货或者换货 C 想找商家索赔，却不敢 D 毫不犹豫去找商家索赔 5.假如您在参加勤工助学或利用课外时间按在社会打工时合法权益收到侵犯时，您会：* A.利用法律手段(包括找劳动仲裁委员会、诉诸法院等) B.报告老师让学校出面处理 C.去他们单位大闹一场 D.多一事不如少一事 6.假如你在电视上看到关于贪污的新闻，你的想法是：* A很气愤，有机会一定要检举 B口头上谴责几句 C感觉和自己没什么关系 D见怪不怪
7.您相信法律途径能够真正帮你解决问题吗?* A. 相信 B.不相信，只会是问题进一步恶化 C只能解决某些事情； D.不清楚 8.当你的选举权与被选举权受到侵害的时候，你会怎样做？* A觉得无所谓，不去理会。 B利用合法的途径捍卫自己的合法权益。 C觉得很气愤，采取过激的行为来捍卫自己的合法权益。 D觉得很委屈，但最后还是不了了之。 9.如果你和别人发生争吵，那人要动手打你，此时你会：* A回击，并打到对方无力还手为止。 B进行正当防卫，并报警 C向旁人求救，希望能拉开对方 D试图制止对方，不行就逃跑 10.在您的印象中，法律与您的生活的关系是* A.时刻关注法律事件，能感到生活处处与法相关 B.关注时事新闻，感觉生活与法相关 C.关注时事新闻，感觉生活中很少与法关联 D.感觉法律与自己的生活很遥远。 11.您认为我国目前权力与法律的关系是* A、法大于权 B、权大于法 C、有时权大于法、有时法大于权 D说不清 12.超市的工作人员怀疑您偷了他们的东西，要求搜身，你会怎样做？* A.坚决拒绝，因为超市的工作人员没有权利搜我身，这样做侵犯了我的人身自由权 B.如果超市态度强硬就只好接受，免得浪费时间与对方争吵 C.超市如果真的要搜身，就要求超市报警，因为超市没有权利搜身，但警察有 D.马上向超市的经理投诉
当代大学生就业倾向调查表 ——广西科技师范学院学生为个案 一、封面信 亲爱的同学： 你好！ 首先请原谅打扰了你的学习和休息！ 当代大学生已成为一个庞大的规模，每个大学生都有自己的择业观和就业倾向，都希望找到一份心仪的工作。为了探究当代高校学生的就业倾向，我们在全校开展了这项调查，希望得到大家的关注与支持。 本调查不用填写真实姓名和班级，各个答案没有正确、错误之分，只需要按自己的真实想法和实际情况选择选项或者在“_____”上填写答案。请你在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。 送你一件小小的礼物，以感谢你的支持与合作！ 祝你生活愉快！ 广西科技师范学院秘书学181班杨婷 2020年12月16日 二、调查问卷 1、你的性别是？（单选） ◎男 ◎女 2、你所处的年级是？（单选） ◎大一 ◎大二 ◎大三 ◎大四 3、你的专业是？（必填） 4、你希望在哪个城市就业？（必填） 5、你比较向往哪个行业？（单选） ◎政府机关 ◎学校或科研所 ◎其他事业单位 ◎国企 ◎知名企业
◎小企 ◎部队 ◎自主创业 ◎其他 6、你期望的薪资是？（单选） ◎2000以下 ◎2000-4000 ◎4000-6000 ◎6000-8000 ◎8000-10000 ◎10000以上 7、你会优先考虑哪些因素（多选） ◎工作地点 ◎工作环境 ◎薪资待遇 ◎发展机会 ◎专业对口 ◎社会地位 ◎工作稳定性 ◎其他 8、你认为影响就业的因素有哪些？（多选）◎学校知名度 ◎专业能力 ◎工作经验 ◎社会资源 ◎外在形象 ◎外语水平 ◎性格特点 ◎其他 9、你认为你最大的优势是？（单选） ◎学校知名度 ◎专业能力 ◎工作经验 ◎社会资源 ◎外在形象 ◎外语水平 ◎性格特点 ◎其他 10、你认为求职中最困扰你的是？（单选）