1、大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句话；
（2）填空
a、一年有________、________、________、________四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
c、大自然的邮票指________
2、人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）段话。
（二）填空：
（1）人有两件宝是指（）和（）。做工靠（），思考靠（）。
（2）做事情要用（）又用（）。这样才能（）。
（三）词语搭配：
（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表
勤劳的头脑一只小手
聪明的思考一块手套
3、初夏
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用“——”划出第2、3两句句子。
3、石榴花在（）时开放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。
4、我喜欢石榴花是因为__________________。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
4、斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
5、时钟花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有（）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？
-----------、--------------、--------------
3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
6、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（）段话。
2、文中的金鱼有（）种颜色。
3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜欢的金鱼是（）。
7、浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（）段，请标出来。
2.填空。
（）的步子
（）的贝壳
（）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（）段话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（１）________ （２）_______ （３）_______
3、读了短文，我知道了：
（1）西红柿的_______好吃。（２）萝卜的_______好吃。（３）白菜的_______好吃。
篇一：秘密的阅读答案 秘密秘密①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事.②他7岁,他有一双非常 水灵的大眼睛,乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛.凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,_百度作业帮秘密秘密①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故 事.②他7岁,他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛.凝视他 的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来.③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活.奶奶只有菲薄（fěi ）的退休费,祖 孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合.“这个孩子特别懂事.一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界.”④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的.没有一个同学对这件事有疑义.有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小 的手,递给老师一支铅笔.他说：“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业.这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了.”⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁.那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解.我看着他,看着看 着就要掉眼泪.我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能 看清楚的符号来批改你的作业.孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中.此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了,老师只写上“优秀” 两个字,擦的时候也好擦了.”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密.⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他.老师说,这是对他作业一直优秀的奖励.1．联系上下文给加点词语选择恰当的解释.（在序号前面画“√” ）菲薄：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）.a．全体同学对这件事都有疑义 b.全体同学对这件事都没有疑义c．只有 一个同学对这件事有疑义3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事.4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?5.短文主要描写了小男孩的语言、 ___________和__________,表现了他是一个______________________的孩子.6.想 象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?（写几句连贯的话）7.读了这篇短文,你想对自己的老师说些什么? 语文bsjducbm2014-12-11 1．联系上下文给加点词语选择恰当的 解释.（在序号前面画“√” ）菲薄：（1）√ 微薄（指数量少、质量次） 2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（b）. a．全体同学对这件事都有疑义 b.全体同学对这件事都没有 疑义c．只有一个同学对这件事有疑义3.短文第（④）和第（⑤）自然段围绕“秘密”具体写了一件事.4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?短文写了老师和那个没有父母的 小男孩之间的秘密.“秘密”的内容是老师用铅笔给他批改作业,而且他都做对只写上“优秀”两个字.小男孩用完后擦掉原来的作业,再重新用这个作业本.5.短文主要描写了小男孩的语言、外貌和行动,表现了他是一个懂事、自尊的孩子.6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?（写几句连贯的话）老师,感谢您给我的爱,对我特殊的照顾和帮助,使我健康成长.老师,其实您给我的是一个灿烂的明天,正因为如此,我才有了今天的一切.千言万语也无法表达 我的心情,我会像您一样,将爱传递下去.7.读了这篇短文,你想对自己的老师说些什么?老师 是伟大的,是无私的,谢谢您对我的教诲和帮助,我一定好好学习,并注重养成优秀的品质,做有用的人才.【此题可自由发挥】个人理解,愿对你有所帮助!篇二：秘密的阅读答案 ②他7岁，上小学二年级。 ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fěibó）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。 ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。 ⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种 天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪，
读下面的短文，然后回答问题 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 小树苗，排队走， 绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁， 撑起绿伞在街头。 走到田野站风口， 挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚， 沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家， 座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有：______________________。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！ 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
二年级阅读理解试题经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．我会阅读下列短文，按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” （1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是________。 （2）照样子写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB式）________ ________ （3）文中的“马”指的是 A. 枝条 B. 爸爸 C. 妈妈 （4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明________。 （5）为什么说“这是一匹出色的马”？ 【答案】（1）柳树的枝条（或者柳条也可） （2）高高兴兴；开开心心 （3）A （4）他不想答应妹妹的要求 （5）妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 （1）从文中找出与下列词语意思相近的词。 方法——________ 赞美——________ 成功——________ （2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。 （3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。 【答案】（1）办法；赞赏；胜利 （2）急切 （3）排比；欢快 【解析】 3．阅读下文，回答问题
阅读文段，回答问题 两个人的秘密 衡德宏 肖静爱看书，可家里没钱买书，于是在反复的逛书店后摸索出一个看书不花钱的方法来：蹭书看，就是到书店内只看不买。 这天，在书店一角正沉浸于《安徒生童话选》创造出的神奇天地内，有个声音突然在耳边炸雷一样地炸响了：“把书放下！天天来看书，从来不买，把书都弄脏了晓不晓得？买不起就别看！” 肖静抬头一看，正看到书店老板那张扭曲的脸，顿时吓得她魂都没了。 肖静落荒而逃，像做了小偷被人当场捉住一样，那个羞啊！可是，小小的人鱼能接近王子吗？她跟王子有美好的结局吗？ 肖静朝思暮想，牵肠挂肚，于是又鼓起勇气到另一家书店蹭书看。肖静发誓一看完《海的女儿》的结局就不再往下看。 躲在书店的一角，肖静捧着《安徒生童话选》如饥似渴地看了起来：啊，久违了的小人鱼，久违了的小王子…… “小姑娘，我要打烊了！”当耳边再一次响起这样的声音时，肖静一下子惊醒过来，原来天都黑了，书店老板——一个六十开外的老先生，正温和地招呼着自己。 肖静的脸一下子红了，忙把书放回原处，低着头快步走出书店。可书中的世界依旧萦绕心头：小女孩能卖出火柴吗？她能熬过这个寒冬吗？
偶尔来蹭书看老先生是不会发现的，肖静很侥幸，第二天便壮着胆再次走进书店，然后又直至天黑。当再次走出书店的时候，肖静（）说：“再也不来了，否则会被老先生识破的。” 可是，在茶饭不香地挨过两天后，肖静决定再蹭一次书看，那本《安徒生童话选》差一点点就要看完了，老先生应该不会发现的，这是最后一次，以后永远不来了…… 当肖静（）走近书店时，远远看到坐在门口的老先生抬起头，眼睛透过老花眼镜看了她一眼，然后起身进了店里面。 老先生在干什么呢？有怀疑了？肖静有些忐忑。 《安徒生童话选》终于看完了，可肖静发现书店内还有更多的好看的书。它们就像一只只小手牢牢抓住肖静的心，肖静抵抗了几秒钟，然后全线溃败：再看下去，如果被老先生发现，至多以后不来就是。 时间一天天过去了，在胆战心惊的蹭书生涯中，肖静终于放下心来：老先生是个粗心人，他一直没发现自个的秘密。不过肖静发现一件奇怪的事：每次快要走近书店时，总发现老先生看她一眼，然后从抽屉里拿出什么，再起身走进去。谁也不知道他在做什么！ 肖静用这样的方法也不知过了多少天、看了多少书。 这天当肖静再次走近书店时，发现老先生不在门口，肖静没有多想，直接走了进去，可（）发现上次没看完的书不在原处，看样子是另有读者翻阅后随手放在了另外的地方。 肖静正四下找，身后有人开口了：“你是在找这本书吗？” 肖静转头一看，一位三十几岁的阿姨正递过一本书来，正是自己
阅读 （一）秋天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有个自然段。第自然段写秋天到了，菊花开了。第自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 （）的菊花（）的苹果（）的梨 （）的果子（）的葡萄（）的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 （二） 在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。 1、这段话共有句。 2、像灯笼。 像孩子的笑脸。 葡萄的颜色有，有，有，还有。 3、我会写出比文中更美的句子。 像。
有有，有，还有。 4、一盏盏一张张一串串 5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？ （三） 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊！ 1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。 2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。 3、用“--------”画出写“天上”的句子。 4、画“”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。 （四）选择四季 如果让我选择四季，我一定选择春天。 春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。 春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。 春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。
《秘密花园》阅读检测题答案 一.判断题。 1.玛丽是个非常漂亮的小女孩。（×） 2.父母因病去世后玛丽从印度被送到了美国纽约的姑父家。（×） 3.秘密花园的钥匙在泥土里被埋了5年。（×） 4.狄肯给玛丽买了铲子、叉子、锄头和种子。（√） 5.柯林在玛丽、狄肯和怪老头的帮助下在秘密花园里种下了一株玫瑰。（√） 6、《秘密花园》的主人公是玛莎。（×） 7、这本书的作者是本?威瑟丝塔芙。（×） 8、玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。（√） 9、那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。（√） 10、玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。（×） 11、柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。（×） 12、玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。（√） 13、所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。（√） 14、玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。（×） 15、女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。（√） 二、选择题。 1.玛丽爸爸妈妈去世的原因是（ A ）。 A.瘟疫 B.车祸 C.自杀 2.玛丽来到了赛尔斯维特庄园，这个庄园有（ A ）个房间。
A.一百多个房间 B. 五十多个房间 C.十多个房间 3.玛莎送给了玛丽一份礼物，它是（ C ）。 A.饼干 B.裙子 C.跳绳 4.在玛丽和狄肯的帮助下（ C ）恢复了健康。 A.克拉文 B.怪来头 C.柯林 5.（ C ）写信请克拉文回到了庄园看望孩子们。 A.玛莎 B.怪老头 C.狄肯妈妈 6、《秘密花园》的主人公是（B） A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太 7、《秘密花园》的作者是（A） A、弗?霍?伯内特 B、亚米契斯 C、列夫?托尔斯泰 8、玛丽小时候是个（C）的婴儿 A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹 9、玛丽早上起来第一眼要看到（A） A、印度保姆 B、玛莎 C、狄肯 10、弗?霍?伯内特是（B）人。 A、丹麦 B、法国 C、美国 11、那些蓝颜的细长幼叶是（B）。 A、三叶草 B、飞燕草 C、耧斗莱 12、玛丽最害怕的地方是（C）。 A、花园 B、家里 C、沼泽地
《一双皮鞋的秘密》阅读练习题及答 案 我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。 星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗?我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢!我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。 我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗?我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。 爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗?我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排
车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。 邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。 晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。 大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。 我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。 那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖
部编人教版二年级语文下册短文阅读（全面） 一、阅读 月亮湾 我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。 村子的后面是山。山坡上有一片绿茶。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。 1．短文一共有_______个自然段。 2．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。 （________）的村子（________）的河水（________）的笑声 3．仿写。 清清的 ________ ________ 游来游去 ________ ________ 4．你喜欢月亮湾吗？说说你的理由，请至少写出三点理由。 _________________________ 二、阅读短文，回答问题。 天鹅 这天，我来到公园的湖边观赏天鹅。 看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白的天鹅在慢慢地游动。它们忽而互相追逐嬉戏，忽而抖抖身上的水珠。伸长细细的脖子埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛…… 洁白而又美丽的天鹅，我要高声赞美你！ 1．在括号里填上合适的词语。 （______）的天鹅（______）的湖面（______）地游动
2．这篇短文共（______）个自然段。第二段有（____）句话。 3．短文主要写了__________在_________活动的样子。 4．用“”在文中画出具体描写天鹅活动的句子。 5．仿写：雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛…… 雪白的尾巴翘得高高的，好像__________________ 三、阅读课外短文，完成练习。 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲，把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予它什么，甘愿为人们作贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦了。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是 “，”。 我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。 1．在文中的横线上填入合适的诗句。 2．文中哪句话表现了小草胸怀宽广？用“”画出来。 3．“秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦了。”这句话中的“面黄肌瘦”指的是小草__________。 4．你眼中的小草是什么样子的？用一两句话写一写。 ___________________________ 四、课外阅读。 小蝌蚪长大了 池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业！ 写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出底的图画。小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，
篇一：秘密花园阅读题及答案 篇二：秘密花园阅读题及答案 一个星期前，女儿卡罗琳打电话过来，说山顶上有人种水仙，执意要我去看看。 我是一步也不肯走了! 我宣布，我留在这儿吃饭，只等雾一散开，马上打道回府。 我们已经回到了山路上，顶着像厚厚面纱似的浓雾。值得这么做吗?我想。 这是一条铺满了厚厚的老松针的小道。茂密的常青树罩在我们上空，右边是一片很陡的斜坡。渐渐地，这地方的平和与宁静抚慰了我的情绪。 走进花园的中心，有一栋小屋，我们看见几行字： 第一个回答是：一位妇女两只手，两只脚和一点想法。第二个回答是：一点点时间。 秘密花园阅读答案 卡罗琳听了我的话，笑了：明天就开始吧。 阅读题： 4.对花园的景物描写有几处把静态的写为动态的，很精彩。 6.有人认为这个花园是卡罗琳建造的，有人认为是另一个女人建造的，似乎各有各的道理。 7.倒数第二自然段说的内容已省略。 参考答案： 1.(4分) 我在卡罗琳的要求下，去山顶看花园，被花园的美丽和它的建成所震撼。要点包括人物、事物、情感及情感变化的原因。少答一点扣1分。 2.(3分)勉勉强强(焦急)吃惊震撼(每空1分) 3.(2分) 三个回答或几行字花园的美丽景色(每空1分) 5.(3分)①封锁，(使用拟人修辞方法)形象地表现出雾很浓、很厚(2分);也表现了行车的困难(1分)。②涌，(用比喻)形象地表现问题产生得多而又快(2分)，形容一般(古)脑儿(一下子;一起)冒出来(1分)。 6.(4分)观点一，认为是另一个妇女建造的，理由：①开头部分卡罗琳说有人种了水仙花，这有人显然不是指自己;②第一个回答再一次交代是一位妇女而不是卡罗琳;③开始于四十年前，表明卡罗琳现在已经60岁左右，我 80岁左右，让80岁的老人自己开车不太近情理。观点二，认为是卡罗琳建造的，理由：①三个回答中的一位妇女是暗指卡罗琳自己。②我已经习惯了中的习惯，表明她几十年往返这条路修建花园。③山顶有人种了水仙花，是卡罗琳有意保密，想给我一个惊喜，这是外国人一种幽默。④我知道您要问什么，是卡罗琳特意针对我而作答的。上述理由大意对即可。其他根据，能言之成
一、国旗和太阳一起升起 元旦的清晨，北京天安门广场上人山人海，庄严隆重的升国旗仪式正在进行。 国旗班的旗手擎着五星红旗，护旗队员身着礼服，肩披金色绶事，在《歌唱祖国》的乐曲声中，正步走向旗杆。 升旗手庄严地接过国旗。随着一声“敬礼”的口令，军乐队奏起国歌。国旗护卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。 1、课文一共有( )个自然段? 2、用“﹏”画出课文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子。 3、用“人山人海”造句： __________________________________________________________ 4、照样子写词语。 人山人海________ _____________ ____________ 5、我国的国旗是__________________，国歌是________________。 秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。 田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花叶絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽!” 果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。
打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。 1、课文一共有( )个自然段? 2、第二自然段有( )句话，这一段写田野里_________、__________和 ________成熟了。 3、用“﹏”画出文中的拟人句。 4、稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子。这句话中“金子”指什么? ____________。“黄澄澄”说明什么?__________________________。 “一地”说明什么?__________________________。 5、你觉得秋天是个_____________________________的季节。 6.课文描写了_________ 、________ 、_________ 、________________等地方丰收的场景。 三、日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中市附近的高山上。那里群山环绕，树林茂盛，周围有许多名胜古迹。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。 清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
二年级语文下册短文阅读（A4打印版） 一、阅读短文，完成后面的题目。 做什么事最快乐 小青蛙想知道，做什么事最快乐。它跑到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”它跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”它跳到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！” 1．根据短文内容写出相应的方位词。 例：小河（里）大树（______）田野（______）花丛（______）2．根据短文内容连线。 啄木鸟认为采蜜最快乐 水牛认为捉虫子最快乐 蜜蜂认为耕地最快乐 3．读了短文，你明白了什么道理？（） A．啄木鸟认为采蜜最快乐。 B．小青蛙认为捉虫子最快乐。 C．做对别人有用的事最快乐。 4．生活中你做过哪些对别人有用的事？ _____________________________ 二、阅读下面的文章，按要求回答问题。 一罐蜂蜜 一天，嘟嘟熊正在玩耍，看见一个老爷爷背着一个好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑过去对老爷爷说：“老爷爷，我来帮你背。”嘟嘟熊把老爷爷送回家，老爷爷送给嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美
美地大吃一顿。” 回家的路上，嘟嘟熊看见鸭大妈在卖鱼虾。嘟嘟熊想到小白鹅和哈哈龟爱吃鱼和小虾，于是就用蜂蜜换了一些。走着走着，又看见山羊伯伯在卖蔬菜和水果，于是又用蜂蜜给小猴淘淘换了一些桃，给小猪肥肥换了一些青菜，给包包鼠换了一些花生。 大家看见嘟嘟熊为他们带来了礼物，特别高兴，都说： “__________________________。” 1．短文一共（______）个自然段。请在文中标注出来。 2．嘟嘟熊爱吃__________，小白鹅和哈哈龟爱吃___________，小猴淘淘爱吃________，小猪肥肥爱吃___________，包包鼠爱吃_____________。 3．大家看见嘟嘟熊的礼物会说什么？在文中横线上写一写。 4．你喜欢嘟嘟熊吗？为什么？ ______________________________________________________ 三、课内阅读 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要（）。我们应该相信自己的眼睛，看到是（）就（）。” 1．按原文填空。 2．联系课文内容理解下列词语。 和颜悦色： _____________________________________________________________ 终生难 忘:_____________________________________________________________ 3．读了这段话，我懂得了道理：（） A．无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。 B．画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
秘密 ①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 ②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。 ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。 ⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：如果你都做对了，老师只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。这样，孩子一直保持了优异的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100本小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 1.联系上下文给加横线的字选择恰当的解释。 凝视： A.气体变为液体或液体变为固体 B.聚集，集中 C.聚精会神 正确答案：C 2.联系上下文给加横线的字选择恰当的解释。
秘密花园阅读检测题及答 案 Prepared on 24 November 2020
《秘密花园》阅读检测题答案 一.判断题。 1.玛丽是个非常漂亮的小女孩。（×） 2.父母因病去世后玛丽从印度被送到了美国纽约的姑父家。（×） 3.秘密花园的钥匙在泥土里被埋了5年。（×） 4.狄肯给玛丽买了铲子、叉子、锄头和种子。（√） 5.柯林在玛丽、狄肯和怪老头的帮助下在秘密花园里种下了一株玫瑰。（√） 6、《秘密花园》的主人公是玛莎。（×） 7、这本书的作者是本威瑟丝塔芙。（×） 8、玛丽是个病病歪歪、尖酸刻薄的黄脸丫头。（√） 9、那些蓝颜色的细长幼叶是飞燕草。（√） 10、玛丽觉得沼泽地是个可怕的地方。（×） 11、柯林和玛丽相互怒视，不是个匹配的一队。（×） 12、玛丽看见了一个男孩，他是个酋长。（√） 13、所有人都要听酋长的话，不然会被杀死。（√） 14、玛丽在飞燕草边被乌鸦的呀声吓到了。（×） 15、女店员送给男孩一包白罂粟和一包蓝翠雀。（√） 二、选择题。 1.玛丽爸爸妈妈去世的原因是（ A ）。 A.瘟疫 B.车祸 C.自杀 2.玛丽来到了赛尔斯维特庄园，这个庄园有（ A ）个房间。
A.一百多个房间 B. 五十多个房间 C.十多个房间 3.玛莎送给了玛丽一份礼物，它是（ C ）。 A.饼干 B.裙子 C.跳绳 4.在玛丽和狄肯的帮助下（ C ）恢复了健康。 A.克拉文 B.怪来头 C.柯林 5.（ C ）写信请克拉文回到了庄园看望孩子们。 A.玛莎 B.怪老头 C.狄肯妈妈 6、《秘密花园》的主人公是（B） A、玛莎 B、玛丽 C、梅德洛克太太 7、《秘密花园》的作者是（A） A、弗霍伯内特 B、亚米契斯 C、列夫托尔斯泰 8、玛丽小时候是个（C）的婴儿 A、活泼开朗 B、爱打扮、爱哭闹 C、爱生病、爱哭闹 9、玛丽早上起来第一眼要看到（A） A、印度保姆 B、玛莎 C、狄肯 10、弗霍伯内特是（B）人。 A、丹麦 B、法国 C、美国 11、那些蓝颜的细长幼叶是（B）。 A、三叶草 B、飞燕草 C、耧斗莱 12、玛丽最害怕的地方是（C）。 A、花园 B、家里 C、沼泽地 13、柯林（B）瘤子。
（三）阅读下面的文字，完成 18-1 题。（16 分） 出类拔萃的秘密 厉彦林 至今还清晰地记得，深秋时节的那天，宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林四周刨开，逐一斩断竹根，刨出近半米深的沟，用砖垒砌围堵竹根的砖墙。我蹲在一边帮助整理刨出的竹根，听他口里念叨着：“要不抓紧围截，明年这周围全是竹子了。” 十年前，我搬进位于城郊的新宿舍时，门外的这片竹子刚栽上，长得干干巴巴的，既无生机，又少灵气。我真担心栽不活。谁知道，仅几年的工夫，这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变成草绿，冒出淡黄稚嫩的芽尖。盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨，我走在院内的石径小路上，竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声，真有几分“采菊东篱下，悠然见南山”的雅趣。 竹子靠窜根繁育生长，喜欢温和湿润的气候，主要生长在南方。上世纪 60 年代末，山东等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁，大大改善了自然生态环境。品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。 我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前三年没看出生长，到了第五六年雨季过后，周围的土皮被拱出了裂缝，地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽，咧开小嘴喝着雨水，每天能蹿半掌高，到秋季竟然已长到三四米高，成为竹林中的长子。但新竹生长之后，它周围方圆几米内的其它植物好像停止了生长。我问园丁师傅，原来新栽的竹子前三年不是没长，甚至没少长，只不过是以一种不易被人们觉察的方式在地下长根。根憋着劲，在地下向四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。经过三年多的地下生长，一株还未向上发芽的竹子，根已经在地下伸展了十多米，真可谓“博大精深”。有时一整片竹林实际上是根连在一起的“一棵竹子”，地下的茎根盘成一个疙瘩，分不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时，周围的各类植物都望尘莫及。 我仔细观察竹林里当年冒出的新竹，深秋时大都高过往年的旧竹。那日我问园丁师傅，他擦拭一下额头上的汗珠告诉我：“竹子扎根三年不起身，憋着劲布根，为后代积蓄能量。笋芽一旦破土，就底气十足，高过老竹子啦。” 人的成长，也要学习竹子的耐性，先脚踏实地，发达根系，再破土发力，拔节蹿高。 18.这是一篇借物喻人的散文，你认为文中像竹子一样的人具有哪些特点？（4 分） 19.品析词句。（4 分） ①请从修辞的角度赏析下面句子。盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。 ②请品析下面句中加点词. 根憋．着劲，在地下向四周默默铺开成系。 20.文章以“出类拔萃的秘密”为题，有何妙处？（4 分） 21.仿写：结合文章主题.选取亊例，将下面一段话补充完整。（4 分） 纵观古今，泱泱中华.具备竹之精神者不胜枚举。 左思历经数载，终成《三都陚》，使洛阳纸贵； 王羲之习字墨池，创书法精品，成千古书圣； ，，； ，，。
二年级阅读短文练习(完美版) （一） 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1、秋天到了，公园里的和都开了。 2、菊花的颜色有、、、。 桂花的颜色是。 3、这段话共有句，主要是围绕第话来写的。 （二）月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段，在文中用1、 2、……序号标出。 2、请用“——”画出写月季花样子的句子。 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 ４、请用“常常”写一句话 （三）气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh ùjiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！ 1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。２、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。 （四） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） ④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（） （五） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，
1、少年买的牛是（）牛？ A、海牛 B、荡牛 2、少年买的牛花了多少钱？（） A、500元 B、600元 C、700元 3、《海牛》中的少年是在什么时候辍的学？ A、初中 B、高中 C、小学 4、山儿和森仔第二次攀登是在多大的时候？（） A、13 B、14 C、15 5、《红帆》中的小主人公石磊从小跟谁长大的？（） A、外婆 B、舅舅 C、奶奶 D、妈妈 6、每当石磊高兴的时候或者是悲伤的时候，他最喜欢去的地方是（）。 A、城市南面的河边 B、城市北面的河边 C、城市东面的河边 D、城市西面的南边 7、石磊最后做了什么职业？（） A、医生 B、老师 C、诗人 D、作家 8、骑着紫骝马去学校的人是（）。 A、方老师 B、龙蛋 C、姜老师 D、蒋老师 9、骑着紫骝马寻开心的是（）。 A、龙蛋 B、四喜子 C、石磊 D、聪儿 10、曾经一举征服过四十九颗心的是（）。 A、龙蛋 B、方老师 C、姜老师 D、海仔 11、独角牛用它的独角救活了（）条生命。 A、10条 B、11条 C、12条 D、13条 12、独角牛最后救活的孩子叫什么？（） A、海仔 B、亮仔 C、龙蛋 13、麻子爷爷带着独角牛住在什么地方？（） A、林间 B、河边 C、小溪边 D、田地边 14、“一个脸色黄黄，两眼呆滞而缺少神气的小男孩，把两只小手浅浅的插在裤子前兜里，”这段外貌描写写的是（） A、亮仔 B、龙蛋 C、聪儿 D、山儿 15、史伯伯听到的嗒嗒的声音，是聪儿在做什么？
A、在屋里搭积木 B、在屋里蹦 C、聪儿在敲门 16、那个对小女孩说：“天黑了，该回家了。”的人是小女孩的（） A、外婆 B、奶奶 C、保姆 D、远房亲戚 17、那个会唱歌的女知青分到谁家了？（） A、毛胡子队长 B、三鼻涕 C、星星 18、雅姐教会了星星（） A、唱歌 B、画画 C、跳舞 19、被爸爸认作“缺心眼的木疙瘩”，应被带着到城市里闯码头的是（）。 A、亮仔 B、山儿 C、鸭宝 D、龙蛋 20、鸭宝8岁的时候，爸爸做生产队长，被人家栽赃，说他贪污了（）元钱。 A、一千多元 B、两千多元 C、五百多元 21、给二麻子家送桩的是（）。 A、二扣 B、三鼻涕 C、聪儿 D、亮仔 22、二麻子的妻子生了一个（）。 A、男孩 B、女孩 23、《天黑了，该回家了》一文中，小女孩的妈妈怎么了？（） A、去世了 B出差了 C离家出走了 D、去国外了 24、石磊在写小诗《红帆》的时候多大了？（） A、12岁 B13岁 C、14岁 25、《山顶上的秘密》作者是（） A、曹文轩 B、沈石溪 C、杨红樱 26、当少年牵着牛回到家的时候，他的奶奶发生了什么事？（） A、家里着火了 B、奶奶掉到了河里 C、奶奶生病了 27、舅母打骂石磊是因为石磊把诗写在了（）。 A、门上 B、柜子上 C、墙上 28、石磊内心永远无法抹平的伤痕是（）留给他的。 A、姜老师 B、方老师 C、舅母 D、妈妈 29、姜老师孩子的大舅来帮忙上肥的时候使用的是（）。 A、大黑马 B、紫骝马 C、棕红马 30、独角牛救活的最后一个孩子是（）。
独享“体罚”之秘密阅读题及答案 （1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。 （2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废费）你们的时间，也消（摩磨）我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。 （3）我勉强（qiǎng qiáng）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼--还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。 （4）这次作弊的（代价价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽
莎白一起去自首。 （5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了------” （6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果--否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。 （7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。 （8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上--把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 （9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 （10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。 （11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下--她一定受不了啦！我