赞美菊花的古诗句集锦
导读：导语：菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。下面是赞美菊花的古诗句，欢迎阅读：
1、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
2、待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
3、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》
4、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》
5、他年我若为青帝，报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》
6、暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。——李商隐《菊花》
7、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》
8、槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
9、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
10、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。——杜甫《秋兴八首·其一》
11、待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
12、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——杜牧《九日齐山登高》
13、山远翠眉长。高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。——吴文英《浪
淘沙·九日从吴见山觅酒》
14、梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。——李清照《鹧鸪天·桂花》
15、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。——白居易《重阳席上赋白菊》
16、若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂。——刘克庄《贺新郎·九日》
17、朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。——李清照《多丽·咏白菊》
18、黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。——黄庭坚《鹧鸪天·坐中有眉山隐客史应之和前韵》
19、离愁不管人飘泊。年年孤负黄花约。——黄机《忆秦娥·秋萧索》
20、黄菊开时伤聚散。曾记花前，共说深深愿。——晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》
21、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文 / 冬景》
22、短篱残菊一枝黄。正是乱山深处、过重阳。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
23、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
24、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。——赵嘏《长安晚秋 / 秋望 / 秋夕》
25、秋菊有佳色，裛露掇其英。——陶渊明《饮酒·其四》
26、菊花何太苦，遭此两重阳?——李白《九月十日即事》
27、故乡篱下菊，今日几花开。——江总《于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵 / 长安九日诗》
28、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。——黄巢《题菊花》
29、今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》
30、求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。——晏殊《破阵子·燕子欲归时节》
31、虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。——韩琦《九日水阁》
32、菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。——苏轼《浣溪沙·咏橘》
33、对兹佳品酬佳节，桂拂清风菊带霜。——曹雪芹《螃蟹咏》
34、尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，堪插满头归。——朱熹《水调歌头·隐括杜牧之齐山诗》
35、台高不尽看枫叶，院净何须坐菊花。——沈辂《九日登高台寺》
36、吾生如寄，尚想三径菊花丛。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
37、未追赤松子，且泛黄菊英。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊
示所怀》
38、芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》
39、蒂有余香金淡泊，枝无全叶翠离披。——曹雪芹《残菊》
40、丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。——张抡《踏莎行·秋入云山》
41、雨荒深院菊，霜倒半池莲。——杜甫《宿赞公房》
42、竹叶于人既无分，菊花从此不须开。——杜甫《九日五首·其一》
43、黄花本是无情物，也共先生晚节香。——于谦《过菊江亭》
44、不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》
45、绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。——汪元量《望江南·幽州九日》
46、时节是重阳，菊花牵恨长。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》
47、渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。——李清照《多丽·咏白菊》
48、无限枝头好颜色，可怜开不为重阳。——丘浚《咏菊》
49、问篱边黄菊，知为谁开。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》
50、黄华自与西风约，白发先从远客生。——元好问《秋怀》
51、紫菊气，飘庭户，晚烟笼细雨。——李煜《谢新恩·冉冉秋
光留不住》
52、遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》
53、西风酒旗市，细雨菊花天。——欧阳修《秋怀》
54、九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》
55、轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。——苏轼《赵昌寒菊》
56、对菊难逢元亮酒，登楼愧乏仲宣才。——秋瑾《九日感赋》
57、头上尽教添白发，鬓边不可无黄菊。——宋江《满江红·喜遇重阳》
58、金风飘菊蕊，玉露泫萸枝。——韦安石《奉和九日幸临渭亭登高应制得枝字》
59、采采黄金花，何由满衣袖。——杜甫《九日寄岑参》
60、是节东篱菊，纷披为谁秀。——杜甫《九日寄岑参》
61、几度白衣虚令节，致疑黄菊是孤芳。——序灯《九日吴山宴集值雨次韵》
62、菊花信待重阳久，桂子香闻上界留。——慧霖《闰中秋玩月》
63、疏篱下、试觅重阳，醉擘青露菊。——吴文英《一寸金·秋感》
64、沙岸菊开花，霜枝果垂实。——崔元翰《奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀》
65、犹喜闰前霜未下，菊边依旧舞身轻。——司空图《白菊三首》
66、黄菊散芳丛，清泉凝白雪。——德隐《新秋晚眺》
67、黄鹂啭处谁同听，白菊开时且剩过。——司空图《白菊杂书四首》
68、鬓发已甘尘路白，菊花犹送塞垣黄。——齐之鸾《九日登清水营城》
69、夭红过眼随荣谢，菊秀兰香自占春。——王汝舟《咏归堂隐鳞洞》
70、此生只是偿诗债，白菊开时最不眠。——司空图《白菊杂书四首》
71、辕门菊酒生豪兴，雁塞风云惬壮游。——王琼《九日登花马池城》
72、斗万花样巧，深染蜂黄。——吴文英《惜黄花慢·菊》
73、霜风渐欲作重阳，熠熠溪边野菊香。——苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲苶有怀子由弟二首·其二》
74、临行挽衫袖，更尝折残菊。——苏轼《送顿起》
75、紫菊宜新寿，丹萸辟旧邪。——赵彦昭《奉和九日幸临渭亭登高应制》
76、老圃好栽培，菊花五月开。——顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》
77、耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。——白居易《咏菊》
78、芳菊开林耀，青松冠岩列。——陶渊明《和郭主簿·其二》
79、九日黄花酒，登高会昔闻。——岑参《奉陪封大夫九日登高》
80、欲知却老延龄药，百草摧时始起花。——苏轼《赵昌寒菊》感谢您的阅读，如对您有帮助，可下载编辑。
中考古诗词鉴赏专题复习 一、中考诗歌鉴赏题考点分析： 忧国伤时： 1、揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2、反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 3、同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》 建功立业： 1、建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》《观沧海》、陆游《书愤》。 2、保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》。 3、报国无门的悲伤如：辛弃疾《破阵子》。 4、山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头;赤壁怀古》。 6、揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《石壕吏》 思乡怀人： 1、羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠《商山早行》等。 2、思亲念友如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《水调歌头-明月几时有》。 3、边关思乡如：范仲淹《渔家傲-塞下秋来风景异》。 4、闺中怀人如：王昌龄《闺怨》、《望江南》 生活杂感： 1、寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。 2、昔胜今衰的感慨如：刘禹锡《乌衣巷》。 3、借古讽今的情怀如：杜牧《赤壁》。 4、青春易逝的伤感如：李清照《如梦令;昨夜雨疏风骤》。 5、仕途失意的苦闷如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头;明月几时有》。 6、告慰平生的喜悦，如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月;明月别枝惊鹊》。 长亭送别： 1、依依不舍的留念如：王维《渭城曲》。 2、情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》。 3、坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。 （二）、方法指导：
2019届二轮复习古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用） 阅读下面的一首宋词，完成后面的填空、问答题。 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 1. “红藕香残玉簟秋”自古以来被方家厚爱，请你谈谈该句妙在何处？ 【答案】词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。它的上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋” 写室内之物，对清秋季节起了点染作用。全句设色清丽，意象蕴藉，显示了这首词的环境气氛和它的感情色彩。 【解析】 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。 阅读下面这首诗，完成小题。 感遇四首（其二） 李白 可叹东篱菊，茎疏叶且微。 虽言异兰蕙，亦自有芳菲。 来泛盈樽酒，徒沾清露辉。 当荣君不采，飘落欲何依。 2．本诗中菊花这一意象和陶渊明笔下的菊花有着明显的不同。请以“三径就荒，松菊犹存”和“采菊东篱下，悠然见南山”为例，简述三者内涵上的不同。 【答案】《感遇四首》中，李白借菊花表达了对具有高沽的品格（或超拔的才华）却无人赏识的志士（或自己）的哀叹（或者说对菊花空有兰花一样的清雅但却无人赏识的同情）。“三径”一句表达了作者在混乱的尘世中对高洁品格的坚守。“采菊”一句表达的是作者归隐田园之后的闲适和自在，是他和大自然彼此间的惬意和怡然。（每点2分） 【解析】 试题分析：这是一道比较阅读的题目，要求比较本诗中菊花这一意象和陶渊明笔下的“三径就荒，松菊犹存”“采菊东篱下，悠然见南山”的区别，首先根据所学内容答出“三径”一句表达了作者在混乱的尘世中对高洁品格的坚守。“采菊”一句表达的是作者归隐田园之后的闲适和自在，是他和大自然彼此
赞美老师的诗句 赞美教师的诗句（一）： 1、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 2、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》 4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》 5、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 7、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 赞美教师的诗句（二）： 1、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。 2、古之学者必严其师，师严然后道尊。 3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 4、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 5、谆谆如父语，殷殷似友亲。 6、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 7、桃礼不言，下自成蹊。 8、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 9、玉壶存冰心，朱笔写师魂。 10、天子号仁圣，任贤如事师。 11、随风潜入夜，润物细无声。 12、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。 13、轻盈数行字，浓抹一生人。 14、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 15、学贵得师，亦贵得友。 16、师者，所以传道，授业，解惑也。 17、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 18、自闻颖师弹，起坐在一旁。 19、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 21、灵师不挂怀，冒涉道转延。 22、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 23、仰之弥高，钻之弥坚。 24、落红不是无情物，化作春泥更护花。 25、蹇蹇三事，师师百僚。 26、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 27、身为世范，为人师表。 28、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。 29、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 30、军装乘晓发，师律候春归。 31、经师易遇，人师难遇。 32、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
中考古诗词赏析50首练习 一、《雁门太守行》 1.这首诗歌颂守边将士浴血奋的英勇气概，也表达诗人誓死报国的决心。 2.赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中的“压”“开”二字。 用“黑云”作比喻写敌人来势凶猛。“压”形象的写出敌人人马众多来势之凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难的情态。“开”写出守军披坚执锐，严阵以待，士气高昂，和敌军形成鲜明对比。渲染战争紧张的气氛和危机形势。 3.赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” 从声、色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。4.赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 运用典故，“燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽人才”写出将士誓死报效国家的决心。 5.这首诗借助各种新奇浓重的色彩来抒发情感，具体分析。 这首诗几乎句句有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，他们跟黑色秋色白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。借此来书写守边将士浴血奋战的英勇气概和誓死报国的决心。。 二、《望月有感》 1.这首诗抒发了战乱时期，兄弟离散的骨肉相思之苦。 2.赏析“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬” 诗人以“千里雁”“九秋蓬”作比，像“千里雁”一样吊影自怜；像“九秋蓬”一样飘转无定，形象生动的写出兄弟手足离散，天各一方，飘转无定，孤苦凄惶，饱经战乱的零落之苦。 3.尾联“垂泪”蕴含的丰富情感。 以小见大，虚实结合，既是因为兄弟离散、家庭不幸，也是因为整个时代的灾难和痛苦。高度概括而有深刻的揭示战乱给人民带来的灾难和痛苦。 4.尾联运用“明月”这一意象的作用。 尾联运用明月这一意象，描绘了一幅“五地望月共生乡愁”的画面，表达了思念亲人的情感。 三、《左迁蓝关示侄孙湘》 1.本诗表达诗人无罪遭贬的怨愤和前途迷茫的愁思以及年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国效力的无怨无悔，甘愿奉献的精神。 2.首联赏析“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千” 运用对比，“朝奏”与“夕贬”，“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，突出表现诗人命运的急剧变化，蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。3.颔联表达的思想情感“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜 残年” 表达诗人年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国效力的 无怨无悔，甘愿奉献的精神。 4.颈联赏析“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前” “横”“拥”两字分别从广度和高度生动形象的描绘了自 己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情形，同时委婉 的含蓄的表达了自己深感前途迷茫的愁思。借景抒情， 虚实结合，抒发诗人恋家恋国，不忍离去，同时又深感 前途迷茫的愁思。 四、《登楼》 1.这是一首即景抒怀诗，表现诗人对国家前途命运的担 忧，以及要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤 感。 2.首联抒写哪几种情怀？ A作者客居他乡对自己遭遇的伤感；b看到国家多灾多 难而对国家的忧虑， 3.描绘颔联的画面，并说说所蕴含的感情。 登楼远望，锦江两岸蓬勃的春色，铺天盖地而来；玉垒 山的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。表达对祖 国山河的赞美以及对民族历史的追怀。 4.赏析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今” “来”来临之意。指锦江两岸蓬勃春色铺天盖地而来， 烘托锦江春色逐人的气势浩大，令人有荡胸扑面的感受， 表现是人对祖国山河的赞美。“变”变化之意，指古今世 事如浮云飘忽起灭，一字双关，使人浮想联翩。表现诗 人对民族历史的追怀，也透露出诗人忧国忧民的情思。 5.颈联“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”议登楼所 想，说说表达的内涵 表明对大唐圣朝气运久远的自信和美好祝愿以及对“寇 盗”的蔑视。 6.赏析尾联“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》” 咏古讽今，运用典故，运用后主的典故表达自己对国家 统治者重用宦官而造成国事维艰，吐蕃入侵局面的担忧， 运用诸葛亮的典故，抒写诗人空怀济世之心而苦无献身 之路的伤感。 五、《望江南》 1.赏析“梳洗罢，独倚望江楼”。 “独”字传神，准确地表现了女子独自一人等待丈夫归 来的孤独寂寞之情。 2.赏析“斜晖脉脉水悠悠，” 这句描绘了夕阳的余晖淡淡的洒在江面上，连绵不尽的 水静静地向东流去。既写景又写情。“脉脉”用拟人写出 夕阳被感动地深情望着水面。“水悠悠”以水喻情，表现 了主人公的孤独、寂寞、惆怅之情。 3.“过尽千帆皆不是”表现主人公怎样的心境？ 满怀希望和憧憬的主人公在等待的过程中极度失望、落 寞之情。 六《渔家傲秋思》 1.上片写景，描写塞下的秋景；下片抒情，抒发边塞征 人热爱国家，思念家乡，壮志难酬的感慨。 2.赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 运用典故“燕然未勒”，表现戍边将士思念家乡，但更渴 望建功立业，报效国家的思想感情。 3.赏析“人不寐，将军白发征夫泪” 互文，表明将军士兵引因功业难成，有家难归而哀伤流 泪，含蓄的表达了对朝廷腐弱，不重边功的愤懑不平。 4.词的意境悲凉壮阔。 七《江城子密州出猎》 1.上阕写出猎的壮阔场面，表现作者踌躇满怀的英雄气 概；下阕抒情，表现词人壮心未已、渴望报效国家杀敌 立功的英雄本色。 2.赏析“千骑卷平冈” “千骑”指人数众多，“卷”极言走之快，写出猎者情绪 高昂，精神抖擞的状态。 3.赏析“亲射虎，看孙郎”，“持节云中，何日遣冯唐”， “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” “亲射虎，看孙郎”运用典故，突出词人年纪虽不小， 仍有少年的狂气。 “持节云中，何日遣冯唐”运用典故，以魏尚自喻，希 望朝廷象重用魏尚一样重用自己，表达渴望为国御敌立 功的壮志。表达含蓄，委婉。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用典故，表达 自己报效国家抵御入侵者建功立业的决心。 八《武陵春》 1.上片写词人所见所闻，借“日晚倦梳头”欲“语泪先 流”抒发思念丈夫的无限哀伤之情。下片采用夸张的比 喻，抒发内心深重的愁情。 2.赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” 运用夸张比喻，化实为虚，化抽象为具体，语言新奇， 曲折生动而又巧妙自然，把“愁思”夸张到连船都承载 不动，渲染哀愁之深重。 九《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 1. 本词基调雄壮高昂，上阕描写军旅生活，表达建功立 业，为国杀敌的雄心壮志。下阕写激烈的战斗场面和抒 写壮志难酬的悲愤。 2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写战场生活。 营造了一种奏乐吃肉的豪迈热烈的生活氛围。 3.赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 运用比喻，从视觉和听觉两方面生动形象的描写出惊险 激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国冲锋陷阵的英雄 形象。 4.赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名” 这是词人最高理想，抒发词人一生的事业和抱负，表达 自己率师北伐统一南北的爱国激情。 5。赏析“可怜白发生” ，由雄壮到悲壮，抒发无尽的感慨。表达渴望报国的雄 心壮志和壮志难酬、报国无门的悲愤之情。揭示理想与 现实的尖锐对立，使全词笼上了浓郁的悲凉色彩。 十《商山早行》 1.全诗紧扣一个“早”字，抒写早行之情，寄托羁旅奔 波之苦，黯然思乡之情。 2.赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜” 运用“列锦法”，仅用十个字却连缀了六种景物，抓住有 特征的景物，从视觉和听觉两个角度，形神兼备的渲染 了商山凌晨荒寂、萧索的情景；借景抒情，写出无限的 旅愁羁苦。意境苍凉，情感寂寞凄苦。 3.赏析“槲叶落山路，枳花照驿墙” “照”，照亮之意。既暗示了在早晨“枳花”颜色的亮白， 又富有动感的传达出黑暗的“驿墙”也被照亮了，衬托 拂晓前的暗，突出出行之早。 4.“因思杜陵梦，凫雁满回塘”点明思乡的主旨。 十一《卜算子咏梅》 1.上片写梅花的遭遇，下阕托梅寄志，表达坚贞自守的 傲岸节操。 2上片点明梅的怎样的生存环境？体现怎样的品格？ 3.从艺术手法上赏析本词。 托物言志，以梅自喻，在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄 托生则高洁死亦留芳的人生追求。 4.赏析“无意苦争春，一任群芳妒” 表现词人性格孤高，决不与争宠邀媚，阿谀逢迎之徒为 伍的品格，和不畏谗毁，坚贞自守的铮铮傲骨。 荒僻、残破、苍凉、冷清、凄凉的生存环境，渲染其不 幸遭遇，烘托其顽强，高洁的品格。 十二《醉花阴》 1.上片写秋凉情景，寄情于景，表现词人孤寂无聊，思 念无边的愁绪。下片写重九感怀，集中些黄昏后的愁绪。 2.赏析“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦” 直抒胸臆，“消魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风”暗 含凄冷之意。以“瘦黄花”自比，写出主人公憔悴的面 容和愁苦的神情。，表达自己的离别之恨，相思之苦。 十三《己亥杂诗》
古典诗词鉴赏：暗暗淡淡紫——李商隐《菊花》赏析 菊花 李商隐 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含宅里香。 几时禁重露，实是怯残阳。 愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。 【译文】 暗淡的紫色，鲜艳的黄色。 它们既有陶渊明篱边菊花的色彩，又有罗含宅中的香味。 菊花不怕露水的沾湿，可是害怕夕阳的来临。 愿意留在水边畅饮的人的鹦鹉杯中，希望来到富贵人家丰盛的酒席上。 【注释】 融融：光润的样子。 冶冶：艳丽的样子。 陶令：指陶渊明，因其主彭泽县做过县令，故称陶令。 罗含：（公元293年一公元369年）字君长，号富和，东晋桂阳郡耒阳（今湖南未阳市）人。博学能文，不慕荣利，编苇作席，布衣蔬食，安然自得。被江夏太守谢尚赞为“湘中之琳琅”。桓温称之为“江左之秀”。官至散骑廷尉。年老辞官归里，比及还家，阶庭忽兰菊丛生，时人以为德行之感。 禁：禁受，承当。 重露：指寒凉的秋露。 怯：胆怯、担心。 残：一作“斜”。 金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。泛：指以菊花浸酒。 白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。升：摆进。 【创作背景】 唐文宗开成四年（公元839年），李商隐通过吏部考试，释褐授官，做秘书省校书郎，但他在秘书省仅仅几月就被调到地方，担任宏农县尉（今河南省灵宝县）。到任不久，又遭受一次打击，因为他把狱中死囚改判活罪，触犯了观察使孙简，被罢官，正碰上姚合代孙简任观察使，又要他还任。李商隐和姚合关系不错，但他内心深处对自己屈居县尉一事，始终不快，不甘久居，一心想入朝任职。开成五年，他的岳父王茂元入朝为官，他便告假携眷到长安居住，以求汲引。此年九月四日，为谋求新的出路．他又辞去宏农县尉。到会昌四年。在杨弁之乱过后，他又移家永乐（今山西芮城县）。他自述此时自己“遁迹丘园”，“前耕后饷”，“渴然有农夫望岁之志”（《重祭外舅司徒公文》）。这首诗即作于此时。 【赏析】 《菊花》诗的末联“愿泛金鹦鹉，升君白玉堂”，与本诗末联所抒发的感概，可以说同中有异。在《菊花》诗中，笔者曾经说到，李商隐对于升君白玉堂一事，已觉无望，却想到自我毁灭，成为菊花酒，这样便可以浮在用黄金铸成的鹦鹉杯，升上用白玉砌的殿堂。这种感情，虽嫌激烈，却毕竟带有升上殿堂的愿望。到本诗，那些激烈的感情淡化了，苦竹、椒坞、微香、涓涓泪、寒雁、暮蝉、细路独来、清尊相伴，一片叹老嗟卑的味道，甚麼火气也
赞美老师的诗句大全 导读：本文是关于赞美老师的诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》 2、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 3、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 4、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 5、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》 6、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》 7、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》 8、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》 9、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心《冰心》 10、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 11、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍
尊师隐居》 12、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》 13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 14、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》 15、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 16、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 17、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 18、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》 19、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》 20、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》 21、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》 22、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 23、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
古诗词曲鉴赏专题训练 一、阅读下面诗歌，完成下题。（5分） 题金陵渡① 张祜 金陵津渡小山楼，一宿行人②自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州③。 【注】①金陵渡：渡口名，今江苏镇江附近。②行人：旅客，指作者自己。③瓜州：在长江北岸，今江苏邗江县南边。（1）“一宿行人自可愁”的“宿”在诗中的意思是。（1分） （2）诗歌第三句“潮落夜江斜月里”中哪个字用得最好？请作简要赏析。(2分) （3）诗歌抒发了诗人什么样的思想感情？(2分) 二、阅读下面的诗歌，完成下题。（5分） 田园乐（其六） 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 （1）“柳绿更带朝烟”的“朝”在诗中的意思是。（1分） （2）诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）
（3）作者描写静景的同时又写了“花落”“莺啼”，有何作用？（2分） 三、阅读下面的诗歌，完成下题。（5分） 塞上忆汶水 曹元用 沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。 南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。注：沙碛：沙漠。苑马：西域大宛所产的马。 （1）“过尽征鸿犹未归”的“犹”的意思是。（1分） （2）前两句描绘了怎样的景象?(2分） （3）最后一句写“征鸿”有什么作用？（2分） 四、阅读下面的诗歌，完成下题。(5分) 杨柳枝 温庭筠 御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉。 景阳楼畔千条路，一面新妆待晓风。（1）“一面新妆待晓风”的“待”的意思是。（1分） （2）诗词的前两句描绘了怎样的景象？(2分) （3）请从修辞角度赏析“景阳楼畔千条路，一面新妆待晓风”。(2分) 五、阅读下面古诗，完成下题。（5分） 秋月 朱熹
曹雪芹《菊梦》诗词赏析 菊梦 清代：曹雪芹 篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。 登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。 睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。 醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情。 译文 东篱的菊花下，酣梦一觉方醒，只觉得天上的云与月混在一起，还看不分明。 如此花下飘飘欲仙的酣眠，不是为了追寻庄子梦蝶的感觉，仅仅为回忆陶渊明爱菊、赏菊的风雅。 睡去以后，心思随着南归的大雁远去，美梦却被蟋蟀的鸣叫声每每惊醒。 醒来以后，我的幽怨还能找谁去诉说？只有把无限的情思寄托于衰草寒烟。 注释 秋酣一觉清：秋菊酣睡，梦境清幽。 “和云”句：唐代张贲以“和霜伴月”写菊，兹换一字，以写菊花梦魂高飞；以“不分明”说梦境依稀恍惚。
⑶登仙”句：说梦魂翩跹，仿佛成仙，但并非是羡慕庄子变作蝴蝶。庄周梦中化蝶事见《庄子·齐物论》。这里引“庄生蝶”是为了 点“梦”。 忆旧：实即“梦旧”，诗题中“梦”字句中不出现是咏物诗技巧 上的讲究。寻盟：表示结交友好，语出《左传》。这个联构思或受元 代柯九思“蝶化人间梦，鸥寻海上盟”诗句的启发。 故故：屡屡，时时。 赏析 此诗是写菊花之梦，也是写咏菊者之梦。因写梦境，故用扑朔迷 离的笔法。菊花在酣梦中进入和云伴月的佳境，去寻高朋结良盟。但 这种美妙的境界常被打断，因之产生种种懊恼和幽怨。 因为林黛玉的孤傲是做出来给人看的，所以她的《菊梦》和《咏菊》《问菊》一样，也比较扭曲：“登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟”。她做这个梦，不是为了羡慕庄周人与自然合为一体的纯然感觉，仅仅为了效仿陶渊明，作一作能博取美名的清高秀。 总来说之，林黛玉的清高正如这些菊花诗一样，是刻意装出来的。是在明知“一从陶令平章后，千古高风说到今”的情形下，而刻意效 仿出来的。目的仅仅为了抒发自己小文人式的对世俗名位的求之不得 的哀怨，并同时博取清高的美名和旁人的同情。所以，一遇到真正能 考验她能够取法陶令的时候，她就丢下这些“孤标傲世偕谁隐”、 “满纸自怜题素怨”的标榜而不管，一个劲地去高歌“何幸邀恩宠， 宫车过往频”、“盛世无饥馁，何须耕织忙”、“主人指示风雷动， 鳌背三山独立名”了。
古代诗人赞美老师的诗句 【篇一】 1.圣人无常师。——韩愈《师说》 2.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 3.经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。——司马光《资治通鉴》 4.我拜师门更南去，荔枝春熟向渝泸。——郑谷《将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄凉因寄二首》 5.绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 6.明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》 7.自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 8.蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章·歌公卿第八》 9.灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 10.东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》 11.天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 12.闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》 13.君之师友何，殆不止韩柳。——方回《以读书破万卷下笔如有神为韵赋十诗送赵然然·鲁语第一篇》 14.丹心事国忠无二，白首尊师谊在三。——刘克庄《用厚后
弟强甫韵·无住先生独住庵》 【篇二】 1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》 3.桃李不言，下自成蹊。——司马迁《史记》 4.温故而知新，可以为师矣。——《论语》 5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题相见时难别亦难》 6.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 7.师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》 8.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 9.一日为师，终身为父。——关汉卿《杂剧·温太真玉镜台》 10.古之学者必有师。——韩愈《师说》 11.北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》 12.为道常日损，尊师修此心。——刘得仁《赠王尊师》 13.古之学者为己，今之学者为人。——《论语》 14.偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 【篇三】 1.古之学者必严其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬。——
菊花元稹古诗的拼音 《菊花》是唐代诗人元稹创作的一首七言绝句。下面是小编为大家收集整理 的菊花元稹古诗 的拼音和相关内容，供大家参考阅读。 菊花元稹古诗的拼音 jú huā 菊 花 táng yun zhěn 唐 元 稹 qiūcóng yào shè sì táo jiā 秋 丛 绕 舍 似 陶 家， biān yào lí biān rì jiàn xié 遍 绕 篱 边 日 渐 斜。 bù shì huā zhōng ān ài jú 不 是 花 中 偏 爱 菊， cǐ huā kāi jìn gèng wú huā 此 花 开 尽 更 无 花。 作品鉴赏 东晋大诗人陶渊明 写了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句，其爱菊之名，无人不晓，而菊花 也逐渐成了超凡脱俗的隐逸者之象征。 历代文人墨客爱菊者不乏其人， 其中咏菊 者也时有佳作。中唐诗 人元稹的七绝《菊花》便是其中较有情韵的一首。 第一句“秋丛绕舍似陶家”的“绕”字写屋外所种菊花之多， 给人以环境幽 雅，如陶渊明家之感。诗人将种菊的地方比作陶家，可见秋菊之多，花开之盛。 这么多美丽的菊花，让人心情愉悦。 第二句“遍绕篱边日渐斜”表现了诗人专注地看花的情形。 第二句中的“绕” 字写赏菊兴致之浓， 不是到东篱便驻足， 而是“遍绕篱边”， 直至不知日之将夕， 表现了诗人赏菊时悠闲的情态。诗人被菊花深深吸引住了，其爱菊之情，似较五 柳先生有过之而无不及。“遍绕”“日渐斜”，把诗人赏菊入迷，流连忘返的情
态和诗人对菊花的由衷喜爱真切地表现了出来， 字里行间充满了喜悦的心情。 前 两句短短的十四个字，有景、有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍 晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。 三四两句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，点明了诗人爱菊的原因。 这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋，百花 尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热 爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。诗人从菊 花凋谢最晚这个角度出发， 写出了自己独特的爱菊花的理由。 其中也暗含了对菊 花历尽寒冷最后凋零的坚强品格的赞美之情。中国古典诗词 常借物咏怀喻志，如屈原的《桔颂》，陈子昂的《感遇》，都是范例。元稹 《菊花》一诗赞菊花高洁的操守、坚强的品格，也是这种写作手法，寓有深意。 这首七言绝句诗， 虽然写的是咏菊这个寻常的题材， 但用笔巧妙， 别具一格， 诗人独特的爱菊花理由新颖自然，不落俗套，并且发人思考。诗人没有正面写菊 花，却通过爱菊，侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。该诗取陶诗的 意境，且也以淡雅朴素的语言吟咏，便不似陶公全用意象，蕴藉之至；而是在描 绘具象之后， 以自述的方式道出爱菊之由而又不一语说尽， 留下了想象空间去回 味咀嚼，这就增强了它的艺术感染力。
赞美老师的古诗——摘自百度搜索 赞美老师的古诗人们引用最多的是李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。” 其他的其实有很多，只是不太被大家熟知而已。我现在列举一些，供楼主参考： 【标题】：远师 【年代】：唐 【作者】：白居易 【体裁】：五绝 【内容】：-------------------- 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 【标题】：酬问师 【年代】：唐 【作者】：刘商 【体裁】：五绝 【内容】：-------------------- 虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。 【标题】：报师 【年代】：元 【作者】：丘处机 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风 【标题】：报师恩 【年代】：元 【作者】：丘处机 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 一横嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾。人人尽喜生中国，户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红 【标题】：报师恩 【年代】：元 【作者】：王哲 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 为何不倦写诗词。这个明因只自知。一笔书开真正觉，三田般过的端慈。回光返照缘观景，固蒂深根恰及时。密锁玄机牢闭户。唤来便去赴瑶 【标题】：报师恩藏头拆起云字
【年代】：元 【作者】：王哲 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 言云语莫听闻。眼味香不属君。内减除人我相，前无有死生分。圭和合凭三照，水焚烧按九雯。又武平清净出，头临月弄祥云。 【标题】：报师恩继重阳韵 【年代】：元 【作者】：马钰 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 今朝跪领本师诗。秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天 【标题】：报师恩继重阳韵藏头拆起云字 【年代】：元 【作者】：马钰 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 云言语已曾闻。下山侗再告君。诀传来成造化，情咄去没毫分。圭烂饮醺醺醉，卯相吞灿灿雯。义显彰真宝录，京山上个眠云。 【标题】：报师恩疏慵 【年代】：元 【作者】：丘处机 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 懒看经教懒烧香。兀兀腾腾似醉狂。日月但知生与落，是非宁辨短和长。客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张。不是故将形体纵，养成贫病疗无 【标题】：报师恩俗瑞鹧鸪 【年代】：元 【作者】：王哲 【体裁】：词 【内容】：-------------------- 地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面，那人未肯便兴拳。撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因 【标题】：报师恩赠众道友 【年代】：元 【作者】：丘处机 【体裁】：词 【内容】：--------------------
1.（2019·江苏连云港）阅读下面一首诗歌，完成7～8 题。(6分） 重登云台山 【清】陶澍① 又踏金牛顶②上行，海凤飞舄③上蓬瀛。 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。 为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。 长松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。 【注释】①陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理淮北盐务。②金牛顶：在云台山前顶（清风顶）之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有金、牛二师修道于此。③飞舄（xì）：会飞的仙鞋。④仙人：指三元宫山僧。⑤迓（yà）:迎接。 7. 这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面? ( 2 分） _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外溅，如同蛟龙飞挂；夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破夜的寂静。 【解析】本题考查感知古诗的意境画面的能力。从颔联的两句所描写的画面看，是写云台山的景色的。上句是从视觉的角度写景的，从“晴犹挂”看出，上句写的是白天，且是晴天；“瀑”是看到的景物，根据“犹”（像）可知，“蛟龙”是用来比喻瀑布的形态的。下句重点从听觉的角度描景，“鸡犬”“有声”描写的是鸡鸣狗叫的情形，描述时，注意时间是“夜”，环境为“云中”。 8. 全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。( 4 分） 【答案】①对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景，景色优美，宛如仙境；②初盟得以践行（友人重逄）的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约；③时光易逝催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依旧，自己却已胡须一片雪白。 【解析】本题考查感悟诗人思想感情的能力。从首联和颔联看出诗人对云台山景色的无比喜爱之情；从颈联看出诗人与朋友重逢时的欣喜（“喜”）之情；从尾联中的“三年”“髯雪已盈”看出诗人感叹岁月易逝的情感。 2.（2019·江苏盐城）阅读下面这首诗，完成第8题。(6分) 长寿山居元夕 元好问 微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事，只留孤影伴黄昏。 注:①写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。 ②当时金統治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数 8.(1)请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。(3分) 8.(1)(3分）偏僻荒凉的村落里灯火星星点点，人烟十分稀少，枯黄的树叶漫天遍野，大雪堆积在门外。(3分)【解析】本题考查对诗句内容的理解以及表达的能力。题目要求用形象的语言描绘诗一二句所展现的画面。作答时，应抓住诗中的主要景物“灯火”“荒村”“黄叶”“山”“雪”“门”等，抓住修饰语“微茫”“荒”“漫”等关键词，用自己的语言再现画面将这种的情景描写出来即可。描述时一要忠实于原诗所渲染的氛围“孤”；二要用自己的联想和想象加以创造，语言力求优美。
元稹《菊花》诗歌翻译及赏析 菊花唐·元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 【注释】 1、秋丛：指丛丛秋菊。 2、舍(shè)：居住的房子。 3、陶家：陶渊明的家。陶，指东晋诗人陶渊明。 4、遍绕：环绕一遍。 5、篱(lí)：篱笆。 6、日渐斜(xiá)：太阳渐渐落山。斜，倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以应读xiá。 7、尽：完。 8、更(gèng)：再。 【翻译】 一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。 不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。 【赏析】 东晋大诗人陶渊明写了采菊东篱下，悠然见南山的名句，其爱菊之名，无人不晓，而菊花也逐渐成了超凡脱俗的隐逸者之象征。历代文人墨客爱菊者不乏其人，其中咏菊者也时有佳作。中唐诗人元稹的七绝《菊花》便是其中较有情韵的一首。 第一句秋丛绕舍似陶家的绕字写屋外所种菊花之多，给人以环境幽雅，如陶渊明家之感。诗人将种菊的地方比作陶家，可见秋菊之多，花开之盛。这么多美丽的菊花，让人心情愉悦。 第二句遍绕篱边日渐斜表现了诗人专注地看花的情形。第二句中的绕字写赏菊兴致之浓，不是到东篱便驻足，而是遍绕篱边，直至不知日之将夕，表现了诗人赏菊时悠闲的情态。诗人被菊花深深吸引住了，其爱菊之情，似较五柳先生有过之而无不及。遍绕日渐斜，把诗人赏菊入迷，流连忘返的情态和诗人对菊花的由衷喜爱真切地表现了出来，字里行间充满了喜悦的心情。前两句
短短的十四个字，有景、有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。 三四两句不是花中偏爱菊，此花开尽更无花，点明了诗人爱菊的原因。这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。诗人从菊花凋谢最晚这个角度出发，写出了自己独特的爱菊花的理由。其中也暗含了对菊花历尽寒冷最后凋零的坚强品格的赞美之情。中国古典诗词常借物咏怀喻志，如屈原的《桔颂》，陈子昂的《感遇》，都是范例。元稹《菊花》一诗赞菊花高洁的操守、坚强的品格，也是这种写作手法，寓有深意。 这首七言绝句诗，虽然写的是咏菊这个寻常的题材，但用笔巧妙，别具一格，诗人独特的爱菊花理由新颖自然，不落俗套，并且发人思考。诗人没有正面写菊花，却通过爱菊，侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。该诗取陶诗的意境，且也以淡雅朴素的语言吟咏，便不似陶公全用意象，蕴藉之至;而是在描绘具象之后，以自述的方式道出爱菊之由而又不一语说尽，留下了想象空间去回味咀嚼，这就增强了它的艺术感染力。 [元稹《菊花》诗歌翻译及赏析]
赞美老师的诗句大全 导读：本文是关于诗句大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》 2、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 3、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 4、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 5、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》 6、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》 7、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》 8、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》 9、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心《冰心》 10、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 11、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍
尊师隐居》 12、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》 13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 14、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》 15、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 16、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 17、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 18、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》 19、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》 20、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》 21、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》 22、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 23、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
元稹菊花古诗赏析 历代文人墨客爱菊者不乏其人，其中咏菊者也时有佳作。中唐诗 人元稹的七绝《菊花》便是其中较有情韵的一首。下面是元稹菊花古诗 赏析，欢迎参考阅读！ 菊花 唐·元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 【注释】 1、秋丛：指丛丛秋菊。 2、舍(shè)：居住的房子。 3、陶家：陶渊明 的家。陶，指东晋诗人陶渊明。 4、遍绕：环绕一遍。 5、篱(lí)：篱笆。 6、日渐斜(xiá)：太阳渐渐落山。斜，倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以 应读 xiá。 7、尽：完。 8、更(gèng)：再。 【翻译】 一丛一丛的秋菊环绕着房屋， 看起来好似诗人陶渊明的家。 绕着篱笆观赏菊 花，不知不觉太阳已经快落山了。 不是因为百花中偏爱菊花， 只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。 【赏析】 东晋大诗人陶渊明写了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句，其爱菊之名， 无人不晓， 而菊花也逐渐成了超凡脱俗的隐逸者之象征。 历代文人墨客爱菊者不 乏其人，其中咏菊者也时有佳作。中唐诗人元稹的七绝《菊花》便是其中较有情
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韵的一首。 第一句“秋丛绕舍似陶家”的“绕”字写屋外所种菊花之多， 给人以环境幽 雅，如陶渊明家之感。诗人将种菊的地方比作陶家，可见秋菊之多，花开之盛。 这么多美丽的菊花，让人心情愉悦。 第二句“遍绕篱边日渐斜”表现了诗人专注地看花的情形。 第二句中的“绕” 字写赏菊兴致之浓， 不是到东篱便驻足， 而是“遍绕篱边”， 直至不知日之将夕， 表现了诗人赏菊时悠闲的情态。诗人被菊花深深吸引住了，其爱菊之情，似较五 柳先生有过之而无不及。“遍绕”“日渐斜”，把诗人赏菊入迷，流连忘返的情 态和诗人对菊花的由衷喜爱真切地表现了出来， 字里行间充满了喜悦的心情。 前 两句短短的十四个字，有景、有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍 晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。 三四两句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，点明了诗人爱菊的原因。 这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋，百花 尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热 爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。诗人从菊 花凋谢最晚这个角度出发， 写出了自己独特的爱菊花的理由。 其中也暗含了对菊 花历尽寒冷最后凋零的坚强品格的赞美之情。中国古典诗词 常借物咏怀喻志，如屈原的《桔颂》，陈子昂的《感遇》，都是范例。元稹 《菊花》一诗赞菊花高洁的操守、坚强的品格，也是这种写作手法，寓有深意。 这首七言绝句诗， 虽然写的是咏菊这个寻常的题材， 但用笔巧妙， 别具一格， 诗人独特的爱菊花理由新颖自然，不落俗套，并且发人思考。诗人没有正面写菊 花，却通过爱菊，侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。该诗取陶诗的 意境，且也以淡雅朴素的语言吟咏，便不似陶公全用意象，蕴藉之至;而是在描 绘具象之后， 以自述的方式道出爱菊之由而又不一语说尽， 留下了想象空间去回 味咀嚼，这就增强了它的艺术感染力。
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古诗文中赞美老师的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、古之学者必严其师，师严然后道尊。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 3、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。 4、圣人无常师。 5、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 6、学贵得师，亦贵得友。 7、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 8、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 9、偶应非熊兆，尊为帝者师。 10、务学不如务求师。 11、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 12、王子停凤管，师襄掩瑶琴。 13、学者必求师，从师不可不谨也。 14、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 15、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 16、东宫白庶子，南寺远禅师。 17、天子号仁圣，任贤如事师。
18、身为世范，为人师表。 19、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。 20、古之圣王，未有不尊师者也。 21、务学不如务求师。 22、绿野堂开占物华，路人指道令公家。 23、一日为师，终身为父。 24、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 25、自闻颖师弹，起坐在一旁。 26、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 27、经师易遇，人师难遇。 28、军装乘晓发，师律候春归。 29、玉壶存冰心，朱笔写师魂。 30、举世不师，故道益离。 31、教师是人类灵魂的工程师。 32、随风潜入夜，润物细无声。 33、灵师不挂怀，冒涉道转延。 34、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 35、为学莫重于尊师。 36、仰止弥高，钻之弥坚。 37、蹇蹇三事，师师百僚。