一、单选题（题数：60，共 30.0 分）
1
辩手要想明白清楚“势”的运动变化,就必须寻求问题的前提和()。（0.5分）0.0分
正确答案：我的答案：B
2
在立论价值构造的思路中,创造包括创造新的认知和新的()。（0.5分）0.5分
正确答案：D 我的答案：D
3
墨子七辩之法中援的意思是什么?()（0.5分）
0.5分
正确答案：D 我的答案：D
4
辩论的思维和方法在授课人看来有几种类型?()（0.5分）0.0分
正确答案：B 我的答案：C
5
所谓“奇”是指在()运用上的玄妙。（0.5分）0.5分
正确答案：B 我的答案：B
6
为了()的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是目标明确的体现。（0.5分）0.0分
正确答案：C 我的答案：D
7
以下不属于“价值判断标准”的评判维度的是()。（0.5分）
0.0分
正确答案：B 我的答案：A
8
假设的攻防转换有几种好的方式?()（0.5分）0.0分
正确答案：B 我的答案：C
9
孟子周游列国到齐国时,曾与谁展开了男女授受不亲与救人的辩论?()（0.5分）0.5分
正确答案：D 我的答案：D
10
概念的()是指概念可以囊括多少种社会现象、多少种同类事物。（0.5分）0.5分
正确答案：B 我的答案：B
11
()指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。（0.5分）
0.5分
正确答案：B 我的答案：B
12
“学我者生,像我者死”这句话出自()。（0.5分）
0.5分
正确答案：B 我的答案：B
13
辩论中,对对方动机、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。（0.5分）0.5分
正确答案：C 我的答案：C
14
辩论中运用“顺势而为”这一技巧时,应该做到()。（0.5分）0.5分
正确答案：C 我的答案：C
15
濠梁之辩是庄子与()之间的辩论。（0.5分）
0.5分
正确答案：C 我的答案：C
16
辩手在提问时表现出的提问动机往往是该辩手的()的体现。（0.5分）0.5分
正确答案：D 我的答案：D
17
中国的()在西方被称为毕达哥拉斯定理。（0.5分）
0.5分
正确答案：C 我的答案：C
18
“君子必辩”这句话出自战国时代著名思想家()。（0.5分）0.5分
正确答案：C 我的答案：C
19
以下选项中对称性更强的逻辑是?()（0.5分）0.0分
正确答案：D 我的答案：A
20
任何一个存在冲突或博弈的价值空间里,可以独立进行价值判断的个体或群体或事物就是()。（0.5分）
0.0分
正确答案：C 我的答案：B
21
与激进立论不同,且体现出了从平淡到极致的过渡的是()。（0.5分）
0.5分
正确答案：C 我的答案：C
22
古语“顺势者昌,逆势者亡”,这是关于()的思考。（0.5分）0.5分
正确答案：C 我的答案：C
23
价值升华是()的最终目标。（0.5分）0.5分
正确答案：C 我的答案：C
24
下列选项中,不属于诗经的是()。（0.5分）0.5分
正确答案：A 我的答案：A
25
马斯洛提出的基本需求层次中,处于金字塔底端的、最基本的需求是()。（0.5分）0.5分
正确答案：C 我的答案：C
26
墨子七辩之法中侔的意思是什么?()（0.5分）0.5分
正确答案：B 我的答案：B
27
()是平民、警察、杀手之间博弈的基础。（0.5分）0.5分
正确答案：A 我的答案：A
28
在辩论中,将异地高考视为高考,这是()。（0.5分）0.0分
正确答案：C 我的答案：B
29
“天演论”是由以下哪位翻译的?()（0.5分）
0.5分
正确答案：C 我的答案：C
30
人在什么时候对逻辑选择、价值判断有更加精准的把握?()（0.5分）0.0分
正确答案：D 我的答案：B
31
墨子的七种逻辑方法主要被分为几大类?()（0.5分）0.5分
正确答案：B 我的答案：B
尔雅辩论与修养答案 --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- 辩论修养概述(一) 1在学习中，最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案: C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。() 正确答案:? 我的答案:? 辩论修养概述(二) 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子
C、墨子 D、孙子 正确答案: A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案: B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 正确答案:? 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案: C --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
辩论修养概述（一） 1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）正确答案：× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）正确答案：√
辩论修养概述（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案：A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：×
“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1 辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√
辩论中的概念（一） 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵
C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）正确答案：√ 辩论中的概念（二） 1 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案：D 2
辩论战场的把握（二）已完成成绩： 50.0分 1绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（） 正确答案：√ 我的答案：√得分： 50.0分 2对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）正确答案：× 我的答案：√得分： 0.0分 辩论战场的把握（三）已完成成绩： 60.0分 1战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。 A、攻方战场 B、守方战场 C、平衡战场 D、攻守战场 正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分 2战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。 A、认知领域 B、创新意识 C、价值命题 D、理论倾向 正确答案： C 我的答案：C得分： 20.0分 3辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。 A、前提 B、价值 C、理论 D、意义 正确答案： A 我的答案：D得分： 0.0分 4预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。（） 正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分 5辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。（）正确答案：√ 我的答案：√ 辩论战场的把握（四）已完成成绩： 25.0分 1（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。 A、运动 B、正合 C、势 D、奇胜 正确答案： B 我的答案：B得分： 25.0分 2以下关于《势篇》理解不正确的是（）。
A、正合奇胜 B、变化运动的把握 C、求之于势，而不责于人 D、趋炎附势 正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分 3辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。 A、归纳 B、反思 C、认知 D、强化 正确答案： C 我的答案：A得分： 0.0分 4“势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。（）正确答案：× 我的答案：√ 辩论战场的把握（五）已完成成绩： 50.0分 1“引领”的主要作用是（）和体现局势。 A、平衡局势 B、顺从局势 C、控制局势 D、颠覆局势 正确答案： C 我的答案：C得分： 25.0分 2新的认知和新的运用是（）阶段的产物。 A、把握 B、认知 C、引领 D、创新 正确答案： D 我的答案：B得分： 0.0分 3“把握”之上的辩论思维层次是（）。 A、引领 B、超越 C、控制 D、创造 正确答案： A 我的答案：D得分： 0.0分 4起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创造的可能。（） 正确答案：√ 我的答案：√ 辩论战场的把握（六）已完成成绩： 33.3分 1面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己
辩论修养概述（一） 1在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 正确答案：× 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（） 正确答案：√ 辩论修养概述（二） 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案：A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）
正确答案：√ 3交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一）已完成成绩： 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A 3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 4高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（二）已完成成绩： 80.0分 1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案：D 2辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。
2017年辩论修养课后练习答案 无处不在的“辩论”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）是辩论的最终价值体现。 ?A、争胜 ?B、求和 ?C、谋利 ?D、口才 我的答案：B得分：33.3分 2 【单选题】在学习中，（）才是最重要的。 ?A、求合 ?B、效率 ?C、知识 ?D、发现 我的答案：D得分：33.3分 3 【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（）我的答案：√得分：33.4分 辩论是一种“修养”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（） ?A、荀子 ?B、墨子 ?C、孙子 ?D、庄子 我的答案：D得分：33.3分 2
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（） 我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（）我的答案：√得分：33.4分 辩论的“真善美”已完成成绩：100.0分 1 【单选题】（）是辩论的最高层次。 ?A、辞藻的华丽 ?B、诗意的栖息 ?C、肉体的搏斗 ?D、完全的胜利 我的答案：B得分：33.3分 2 【判断题】 价值观念的输出是交流的终极目的。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（） 我的答案：×得分：33.4分 概念的内涵和外延已完成成绩：100.0分 1 【单选题】概念的（）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。 ?A、内容 ?B、内涵 ?C、范围
?D、外延 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）。 ?A、扩大内涵 ?B、扩大外延 ?C、缩小外延 ?D、缩小内涵 我的答案：C得分：25.0分 3 【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（） 我的答案：×得分：25.0分 概念的定义已完成成绩：100.0分 1 【单选题】以事实判断为主的概念和以（）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。?A、主观臆断 ?B、客观存在 ?C、群体意念 ?D、价值判断 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（） ?A、资源分配合理 ?B、结果公平 ?C、性别平等
辩论与修养 辩论修养概述（一） 1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案： A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案： C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）正确答案：× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）正确答案：√ 辩论修养概述（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案： A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲
D、有可能是片断性的 正确答案： B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1 辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案： C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一） 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案： C 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念
B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案： A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案： D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（二） 1 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案： D 2 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 正确答案： A 3 “网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（） A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题
辩论修养概述（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】在学习中，最重要的是：（）。 ?A、发现 ?B、求合 ?C、效率 ?D、知识 我的答案：A得分：33.3分 2 【单选题】辩论的最终价值体现是：（）。 ?A、口才 ?B、争胜 ?C、求和 ?D、谋利 我的答案：C得分：33.3分 3 【判断题】显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）我的答案：×得分：33.3分 辩论修养概述（二）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） ?A、庄子 ?B、荀子 ?C、墨子 ?D、孙子 我的答案：A得分：33.3分 2 【单选题】关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）
?A、观察者的主观感知 ?B、是完整的、全部的 ?C、有可能是真实的歪曲 ?D、有可能是片断性的 我的答案：B得分：33.3分 3 【判断题】“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）我的答案：√得分：33.3分 辩论修养概述（三）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】辩论的最高层次是（）。 ?A、完全的胜利 ?B、辞藻的华丽 ?C、诗意的栖息 ?D、肉体的搏斗 我的答案：C得分：33.3分 2 【判断题】信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】交流的终极目的是价值观念的输出。（） 我的答案：√得分：33.3分 辩论中的概念（一）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 ?A、外延
?B、内容 ?C、内涵 ?D、范围 我的答案：C得分：25.0分 2 【单选题】在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 ?A、偷换概念 ?B、模糊概念 ?C、模糊内容 ?D、偷换内容 我的答案：A得分：25.0分 3 【判断题】高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 【判断题】外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 我的答案：√得分：25.0分 辩论中的概念（二）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（） ?A、机会均等 ?B、资源分配合理 ?C、结果公平 ?D、性别平等 我的答案：D得分：25.0分 2 【单选题】辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。?A、价值判断
辩论修养概述（一） 在学习中，最重要地是：（）. 、发现 、求合 、效率 、知识 正确答案： 辩论地最终价值体现是：（）. 、口才 、争胜 、求和 、谋利 正确答案： 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺.（）正确答案：× 学习过程强调地是创造而不是模仿，特别是思维创造.（）正确答案：√ 辩论修养概述（二） “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关.（） 、庄子 、荀子 、墨子 、孙子 正确答案： 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误地是：（）、观察者地主观感知 、是完整地、全部地 、有可能是真实地歪曲 、有可能是片断性地 正确答案：
“本分而理”强调讨论具体事实、细节.（） 正确答案：× “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面地辩论.（）正确答案：√ 辩论修养概述（三） 辩论地最高层次是（）. 、完全地胜利 、辞藻地华丽 、诗意地栖息 、肉体地搏斗 正确答案： 信息地碎片化会容易让我们对世界地认知产生严重偏差.（） 正确答案：√ 交流地终极目地是价值观念地输出.（） 正确答案：√ 辩论中地概念（一） 概念最本质地对社会、对外界地反应是指概念地（）. 、外延 、内容 、内涵 、范围 正确答案： 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）. 、偷换概念 、模糊概念 、模糊内容 、偷换内容 正确答案：
将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）. 、缩小内涵 、扩大内涵 、扩大外延 、缩小外延 正确答案： 高考移民地外延大于异地高考地外延.（） 正确答案：× 外延过大是指概念可以囊括地社会现象、同类事物等更多.（） 正确答案：√ 辩论中地概念（二） 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑.（） 、机会均等 、资源分配合理 、结果公平 、性别平等 正确答案： 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主地概念和以（）为主地概念. 、价值判断 、主观臆断 、客观存在 、群体意念 正确答案： “网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题.（） 、事实性辩题 、判断性辩题 、比较性辩题 、猜测性辩题 正确答案： 对概念所具有地内涵和外延地分析是进一步论辩地基础.（）
1平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。1.0 分 A、 相同的价值目标 B、 相同的主体 C、 不同的价值目标 D、 不同的陈词 我的答案：C 2逻辑运用的角度不包括（）。1.0 分 A、 概念 B、 价值主体 C、 价值观 D、 个人认知 我的答案：D 3关于“假”的攻防转换，论述正确的是（）。1.0 分 A、 对方假设必须当真 B、 全部默认 C、 完全忽略 D、 以假设对假设 我的答案：D 4（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。1.0 分A、 运动 B、 正合 C、 势 D、 奇胜 我的答案：B 5辩论的最佳结果是（）。1.0 分 A、 搏斗 B、
决胜 C、 顺从 D、 求和 我的答案：D 6辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）0.0 分A、 人口结构 B、 人口规模 C、 人口危机 D、 人口迁移 我的答案：B 7（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。1.0 分A、 主动立论 B、 积极立论 C、 消极立论 D、 保守立论 我的答案：D 8西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。1.0 分 A、 归类逻辑 B、 推理逻辑 C、 演绎逻辑 D、 释义逻辑 我的答案：C 9辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。1.0 分 A、 耗费时间 B、 减少时间 C、 容易操控 D、
不易操控 我的答案：C 10将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。1.0 分 A、 缩小内涵 B、 扩大内涵 C、 扩大外延 D、 缩小外延 我的答案：D 11关于“侔”的作用，表述错误的是（）。1.0 分 A、 做排比，加强情感 B、 做并列，丰富内容 C、 做对比，强调同异 D、 做援引，产生共鸣 我的答案：D 12如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）1.0 分 A、 进行单向训练 B、 进行双向训练 C、 进行集中训练 D、 进行封闭训练 我的答案：B 13战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。1.0 分A、 认知领域 B、 创新意识 C、 价值命题 D、 理论倾向 我的答案：C 14逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。1.0 分 A、
.-辩论与修养 辩论修养概述（一） 1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 正确答案：× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（） 正确答案：√ 辩论修养概述（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子
.- 正确答案：A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（） 正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1 辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一）
1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）正确答案：√ 辩论中的概念（二） 1 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）A、机会均等
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。
0.0 分
?
A、
对“恶”的模糊界定
?
B、
对“恶”的明确界定
?
C、
对“本”的模糊界定
?
D、
对“本”的明确界定
正确答案： D 我的答案：A
2
（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。
1.0 分
?
A、
论证充分
?
B、
论证匮乏
?
C、
目标明确
?
D、
目标模糊
正确答案： C 我的答案：C
3
“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻 辑手法（）。
0.0 分
?
A、
援
?
B、
效
?
C、
侔
?
D、
辟
正确答案： C 我的答案：B
4
以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。
1.0 分
?
A、
要有信心
?
B、
判断类比是否恰当
?
C、
对类比进行限定或调整
?
D、
强行制造类比
正确答案： D 我的答案：D
5
西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。
1.0 分
?
A、
归类逻辑
?
B、
推理逻辑
?
C、
演绎逻辑
?
D、
释义逻辑
正确答案： C 我的答案：C
6
2016超星尔雅慕课辩论与修养课后于期末答案辩论与修养 同学请注意，所有超星慕课考试题最后都是从以前做的课后练习中抽出来的，所以就不要再找什么期末考试题了。最好的办法就是将课后练习题全部下载下来，考试的的时候再你懂的。 **部分选项可能不一样，请认真核对。 辩论修养概述(一) 1 在学习中，最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2 辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案: C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:×
4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。() 正确答案:? 辩论修养概述(二) 1 set up, grasping party building work in non-public economic and social organizations, expanding the coverage of the party building. Conscientiously implement the party members the whole publicity, voting and mobile party members management system, strengthen and improve party “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案: A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案: B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()
辩论修养概述（一） 1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案： A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案： C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 正确答案：× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（） 正确答案：√我的答案：√ 辩论修养概述（二） 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子正确答案：A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的正确答案： B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（） 正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1 辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。（）正确答案：√ 辩论中的概念（一）已完成成绩：40.0 分 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案： C 我的答案：B 得分：0.0 分 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案： A 我的答案：A 得分：20.0 分 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案：D 我的答案：C 得分：0.0 分 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。（） 正确答案：×我的答案：√得分：0.0 分 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（） 正确答案：√我的答案：√ 辩论中的概念（二）已完成成绩：80.0 分