第三课认清基本国情
一、教学目标
（1）知识目标
党和国家必须长期坚持的指导思想;社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容;四项基本原则的含义及其重要地位;改革的实质和目的;对外开放的重要性;坚持党的基本路线不动摇;民族区域制度;处理民族关系的原则;实现祖国统一的基本方针.
⑵能力目标
培养学生的开放意识和世界眼光;提高全面分析和认识事物的能力;有意识地关注知识本身内在的关联性,提高抽象思维和归纳,总结的能力;培养收集材料,分析材料并从中得出结论的能力;培养学生学以致用的能力.
⑶情感态度和价值观目标
让学生了解我国的经济,政治,文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,引导他们更好地理解党的基本路线以及有关方针,政策,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的真情实感.
结合我国各族人民和睦共处,共同发展的生动材料,培养他们热爱各民族人民的情感,引导他们以自己的实际行动促进民族团结.
从中华文化,中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增强学生维护祖国统一的情感,加强对"和平统一,一国两制"方针的理解.
二、本课的重点和难点
1、我国的基本国情（既是重点又是难点）
2、国家的根本任务（重点）
3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）
三、教时安排：3课时
四、教学设想：多贴近学生的生活;善于凭借学生已经掌握的历史,地理等方面的知识;把抽象性的内容具体化. 用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。
五、本课需要关注的内容
1、我国的基本国情
2、现阶段我国社会的主要矛盾
3、国家的根本任务
4、坚持党的基本路线不动摇
5、民族制度及实现祖国的和平和统一
通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳总结的能力。
教学中的困惑
1思想品德是一门对心理健康、道德、法律、国情等方面的内容进行整合的，这种综合性是学生生活丰富性和复杂性的体现。教学应正视学生丰富多彩的生活世界，应依据课标，创造性地利用各种课程资源，体现综合性；同时在尊重教材的前提下，根据学生培养的目标，合理补充其他教学资源，体现教学的开放性。2在实际授课中经常会发现，学生常常会针对一些社会现象提出自己疑惑。如个别学生会认为，为什么中国改革开放已经实施二十多年了，中西部地区还那么落后，我们应怎么来看待改革开放等问题，这时，教师应该直面问题，正确引导，帮助学生树立正确认识，切忌态度冷漠，置之不理或是粗暴对待。
参考答案：
材料分析题：1、参考答案：（1）邓小平、江泽民的讲话都强调了要坚持党的基本路线不动摇。之所以要强调坚持党的基本路线不动摇，是因为建设有中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党的基本路线。这是我们的事业能够经受风险，顺利达到目标的最可靠的保证。
党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
（2）因为，以经济建设为中心、坚持四项基本原则和坚持改革开放这三者是互相依存、不可分割的有机整体。只有坚持四项基本原则，才能保证改革开放沿着社会主义方向顺利发展；只有坚持改革开放，才能解放和发展生产力，使社会主义制度进一步巩固和完善；坚持四项基本原则和坚持改革开放，都是为了更好地解放和发展生产力，把经济建设搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标。
2、（1）“神舟”四号宇宙飞船发射成功：上海申办2010年世界博览会获得成功，长江导流明渠截流成功等。(2)坚持对外开放的基本国策，坚持以经济建设为中心，坚持中国共产党的领导(只要言之有理，均要给分)。
第一框我们的社会主义祖国
一、教材分析
1、教学目标
情感态度与价值观目标：通过了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生国家和民族的认同感、自豪感。
能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。
知识目标：通过学生的材料收集和展示交流，明白我国的基本国情是：我国正处在社会主义初级阶段。清楚初级阶段的表现、时间，进一步明确初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务，以及我们必须长期坚持的指导思想。
2、教学重点和难点
教学重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段。
教学难点：初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。
二、学生分析
1、针对的问题：我们国家正逐步走向繁荣，特别是广东浙江的绝大部分地区，人民生活水平日益提高，为什么我们国家还会长期处于社会主义初级阶段？学生对于这些问题往往不能全面地、冷静地看待和思考。因此我们教师应帮助学生如何以全面的、发展的观点来看待社会问题，分析社会现象。
2、学生的需要：初中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。
三、知识梳理
我国的基本国情生产力低……不高……不完善
总之处于社会主义初级阶段
我国社会的主要矛盾需要……生产……
国家的根本任务坚持走中国特色社会主义道路；集中力量进行社会主义现代化建设
始终高举中国特色社会主义伟大旗帜
一、我们的社会主义祖国
1、世界舞台上的中国
（1）党的十一届三中全会以来，我们抓住了历史机遇，实行，集中精力进行经济建设，中国人民富了起来、国家强了起来。当今世界，中国是的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个、合作、的中国形象已经为国际社会所公认。
（2）我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于国家，仍然面临发达国家在经济、科技等方面占优势的。
（3）当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。我们只有在认清的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
2、我国正处于社会主义初级阶段
（1）我们在为祖国社会主义建设成就喝彩的同时，还应清醒地认识到，从总体上看，A（经济上）现阶段我国还比较低；B（文化上）科学技术水平、还不够高；C社会主义还不够完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。
（2）所谓初级阶段，就是阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在、、生活的各个方面。社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要年时间。
（3）在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活各个方面存在着种种矛盾，阶级矛盾由
于国际国内因素还将在一定范围内长期。但是，我国社会的主要矛盾，是同之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的和社会生活的。立足基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是。
3、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：。
四、课堂练习
（一）单项选择题
1、在下列国家，发展最快、变化最大的国家是（）
A、美国
B、日本
C、新加坡
D、中国
2、所谓初级阶段，就是（）
A、社会主义制度刚刚建立的时期
B、比较发达阶段
C、不发达阶段
D、小康社会
3、现阶段，国家的根本任务是（）
A、实现祖国和平统一
B、维护世界和平，促进共同发展
C、沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设
D、全面建设小康社会
4、我国已进入社会主义社会，还处于社会主义初级阶段的原因有（）
①我国的社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高
③社会主义具体制度还不完善④我国各项事业有了很大进步
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②
5、我国现阶段还存着“看病难、住房难、入托难、行路难”等问题，这体现了我国现阶段的主要矛盾者（）
A、广大人民群众同极少数破坏社会主义建设的敌对分子的矛盾
B、无产阶级同资产阶级的矛盾
C、工人阶级与农民阶级之间的矛盾
D、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会主义之间的矛盾
6、2001~2005年是我国第十个五年，完成“十五”计划后，我国社会所处的历史阶段是（）
A、社会主义初级阶段
B、社会主义高级阶段
C、中等发达国家阶段
D、共产主义阶段
7、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这一科学论断指出我国社会主义的（）
A、发展道路
B、发展动力
C、发展阶段
D、发展目的
8、下列选项能直接现阶段我国社会主要矛盾的是（）
A、2010 年世界博览会将在上海举行
B、我国边远地区还有部分人口没有解决温饱问题
C、我国建儿实现冬奥会金牌零的突破
D、2008年奥运会将在北京举行
9、经过几十年，特别是近20年的艰苦创业，我们整个国家焕发出勃勃生机和活力，在以下几个方面取得了喜人的成就（）
①经济建设有了很大的发展②人民生活水平有了很大的提高
③综合国力大大增强④赶上和超过了发达国家水平
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①②④
（二）、多项选择
1、江泽民同志在党的十五大报告指出：“十一届三中全会以来，党正确地分析了国情，做出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。我们将一切从实际出发，最大的实际是中国现在处于并将长期处于社会主义的初级阶段。”对社会主义初级阶段的理解正确的是（）
A、已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义
B、我国社会主义还处在不发达阶段，我们必须从这个实际出发
C、社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达阶段，基本实现社会主义现代化的历史阶段
D、社会主义初级阶段，是逐步缩小我国同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段
2、关于中国在世界舞台上的地位的评述正确的是（）
A、中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用
B、一个和平、合作、负责任的中国行献给国际社会公认
C、中国致力于推动第三世界的发展
D、中国在消除贫困方面成就显著
3、截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国为454人，日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587 人。这说明（）
A、我国还面临发达国家在科技方面占优势的压力
B、我国的人口素质还比较低
C、我国的国际竞争力还不强
D、应该大力发展科技教育
4、将来条件具备时，我国社会主义建设会进入更高的发展阶段（）
A、这一说法超越了社会主义初级阶段的国情
B、是对我国社会发展的正确预见
C、说明人们可以根据客观现实对未来社会发展做出科学的预见
D、是实事求是的表现
5、党的十一届三中全会以前，我国社会主义建设中出现这样或那样的失误，原因在于（）
A、没有认清我国的基本国情
B、没有一以贯之地坚持以经济建设为中心
C、没有牢牢把握我国社会的主要矛盾
D、提出方针政策超越了社会主义初级阶段的实际
6、我国人民生活水平达到小康水平，祖国统一大业取得新的进展，“神州”五好飞船发射成功……这些都说明（）
A、我国社会主义现代化建设取得巨大的成就
B、社会主义制度的优越性得到了初步显示
C、党的路线、方针、政策的正确性
D、我们有理由为这些成就感到骄傲
（三）、问答题
1、认识中国的基本国情的有什么意义？
制定路线、方针、政策
2、社会主义制度的建立，是中国的面貌发生了深刻的变化。经过几十年的发展，我国生产力有了很大提高，各项事业有了很大进步。所以，我国的社会主义已经不再处于初级阶段。对此，你是怎样看待的？
（四)、材料题
材料一：新中国成立后，各项事业都取得了巨大成就。北京获得2008年奥运会主办权，是中华民族伟大复兴历程中的又一盛事。第28 届奥运会主办权，是中华民族伟大复兴历程中的又一盛事。第28届奥运会中国体育代表团以32金、63枚奖牌居世界第二位，又一次次向世人展示了社会主义中国的形象。
材料二：“神舟”五号载人飞船发射成功，是我国继“两弹一星”之后，彪炳中华民族青史的又一盛事，它大大增强了“中华民族的综合国力，提升了中国的国际地位。
请回答：
（1）分析两则材料可以得出什么结论？
（2）总结当代中国取得巨大成绩的原因。
五、教学反思
第二框（第二课时）党的基本路线
一、教材分析
1、教学目标
情感态度与价值观目标：从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成绩，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。
能力目标：培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本科书和全书的一项重要能力。同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。
知识目标：在学生对我国基本国情有了明确认识的基础上，分析并认识我国取得成就的最根本原因坚持党的基本路线不动摇。
2、教学重点和难点
教学重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确坚持党的基本路线的必要性及其核心内容。
教学难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。
二、学生分析
1、针对的问题：“一个中心”和“两个基本点”之间的辩证关系，是学生容易忽略或梳理不清的，因此教师在具体教学活动中，必须运用各种教学手段，突出这个难点，能用浅显的方法，让学生懂得三者之间的关系。
2、学生的需要：学生树立为什么要坚持四项基本原则，为什么要坚持改革开放，为什么要坚持党的基本路线不动摇，或许会有一些感性的认识，但要上升到综合的理性的高度需要我们在教学中加以正确的点拨。
三、知识梳理
1、基本路线制定的依据和出发点。
基本路线的内容
核心内容“一个中心，两个基本点”：
领导力量
依靠力量
实现途径（措施）
奋斗目标
舵手：共产党
船员：全国各族人民
彼岸：富强、民主、文明的……
航海精神：自力更生、艰苦创业
（2）以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量摆在首要地位。
（3）四项基本原则，即坚持，坚持人民民主专政，坚持的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。四项基本原则是，是我们党、我们国家的政治基石。
（4）改革是社会主义的，是是我们党、我们国家的活力源泉。
2、坚持基本路线不动摇
（1）必要性：建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持。党的基本路线是党和国家的、是实现科学发展的，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
（2）途径：一是要把以为中心同四项基本原则、这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。
二是在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、、扩大开放、促进发展、”的大局。
四、课堂练习
(一)、单项选择题：
1 、以经济建设为中心，就是要把＿＿摆在首要位置。（）
A、发展科技和教育 B 、严格控制人口数量，大力提高人口质量。
C 、治理环境污染
D 、集中力量发展社会生产力。
2 、党的基本路线的核心内容是（）
A、以经济建设为中心。 B 、坚持改革开放。
C 、坚持四项基本原则。
D 、一个中心，两个基本点。
3 、刚刚过去的2010年是我国发展进程中很不平凡的一年。面对复杂多变的国内外环境，全国各族人民团结一心、开拓前进，成功举办上海世博会、广州亚运会，战胜青海玉树强烈地震、甘肃舟曲特大山洪泥石流等重大自然灾害，有效巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，加快转变经济发展方式，改革开放不断深化，改善民生成效显著，经济保持平稳较快发展，社会主义政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得新的重大进展。我国能取得这些成就的根本原因是（）A．坚持了中国共产党的正确领导B．坚持了共同富裕的根本原则C．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系D．坚持了四项基本原则
(二)、简答题：
在我国社会主义初级阶段，为什么必须以经济建设为中心？
(三)、材料分析题
1、材料一：邓小平同志指出：“牢牢把握党的…一个中心，两个基本点?的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望。”
材料二：江泽民在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话中指出：“必须全面、正确、积极地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线。”“全面把握党的基本路线的全部内容，把经济建设这个中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点，统一于建设有中国特色的伟大实践，贯穿于现代化建设的整个过程，我们就会不断地从胜利走向胜利。”
阅读上述材料，回答：
（1）邓小平、江泽民的讲话都强调了一个什么观点？为什么要强调这一观点？
（2）为什么要“把经济建设这个中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点，统一于建设有中国特色的伟大实践”？
2、国家主席江泽民在2003年的新年贺词中指出:"过去的一年是新世纪的第一年。在这
一年里，中国各族人民团结奋斗，各方面都取得了可喜的成就。"请回答:
(1)我国在2002年取得了哪些可喜成就?(写出二项成就)
(2)结合教材指出我国取得可喜成就的原因。(写出三点原因)
四、教学反思
第三课第三框《统一的多民族国家》学案
一、学习目标：
1.我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结；最广泛的爱国统一战线；实现祖国统一的基本方针。
2.培养学以致用的能力。维护各民族的团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动中。
3.培养学生热爱各族人民的情感，引导学生以自己的实际行动促进民族团结；增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
二、知识准备（预习提纲）：
学习要点：①我国是一个统一的多民族的国家，②各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；③民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，④处理民族关系的原则⑤维护民族团结⑥最广泛的爱国统一战线⑦实现祖国统一的基本方针
1. 新型的社会主义民族关系是什么？
2.处理民族关系的基本原则？
3.维护民族团结对我们有什么要求？
4.一国两制的含义是什么？
5.对于台湾问题，我们的态度和立场是什么？两岸关系和平发展的政治基础是什么？措施是什么？
6. 两岸统一的重要意义是什么？
三、课内导学
（一）、五十六个民族是一家
1.我国是一个统一的多民族的国家，有（）个民族分布在祖国的四面八方。
2.民族区域自治制度是我国的一项（）政治制度，是发展中国特色社会主义（）的重要内容。
(二)、共同浇灌民族团结之花
1. 新型的社会主义民族关系：各民族（）。
2.处理民族关系的基本原则：（）。
3.要求：（1）自觉履行维护民族团结的义务。
（2）尊重（），尊重（），尊重（）。
(三)、实现祖国和平统一
1.爱国统一战线：全体社会主义( )，社会主义事业( )，拥护社会主义的和拥护( )的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
2.基本方针：“、”简称为“”。香港、澳门的回归丰富和发展了“一国两制”的理论和实践。
3.台湾问题：（实现祖国的完全统一）
（1）态度和立场：世界上只有( )中国，大陆和台湾同属于( )，中国的( )和( )完整不容分割。
（2）两岸关系和平发展的政治基础：坚持( )的原则。
（3）措施：①遵循“”的方针。②坚持“四个决不”：( )，(
），（），（）。
（4）两岸统一的重要意义：实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的（），是中华民族的（），两岸统一是中华民族走向（）的
历史必然。
四、小结与回顾：
1.我国各民族之间新型关系是什么？处理民族关系的基本原则是什么？
2.我国实现祖国完全统一的基本方针是什么？两岸关系和平发展的政治基础是什么？
3.解决台湾问题的措施是什么？两岸统一有什么重要意义？
五、达标检测
班级姓名日期等第
一、单项选择题
1.下列关于维护民族团结的说法正确的是（）
A.是国家的事
B.是我们应尽的责任和义务、与国家无关
C.既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务
D.维护民族团结，是当前工作的中心
2.2009年7月1日，是香港回归12周年纪念日。12年来，香港经济持续稳定发展，社会更加繁荣、稳定，这说明（）
A我国民族区域自治制度是成功的B“一国两制”方针是完全正确的，具有强大生命力
C我国的社会主义制度具有无比的优越性D实现祖国统一是不可阻挡的历史潮流 3.一下属于实践“一国两制”基本方针的是（）
A在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区B在少数民族地区建立相应的自治区域
C我国先后恢复对港澳行使主权D我国成为世界贸易组织正式成员
4.我国政府在处理下图所示问题时，采取的基本方针是（）
A和平统一B区域自治C以武促统D一国两制
5.“小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头/ 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头/
后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头/ 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头”。这首诗（）
A反映了我国是一个统一的多民族国家
B体现了我国实行“和平统一、一国两制”的基本方针
C谴责了台独分子分裂祖国的图谋D表达了我国人民期盼两岸统一的民族情感
6.经过海峡两岸人民的共同努力，时隔63年的两岸游业启动。2008年7月首批大陆游客达到了宝岛台湾，一览祖国秀丽风光。这表明（）
A祖国统一大业即将完成B“台独”分裂势力彻底失败
C祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿D宝岛台湾风光秀丽
三、分析说明题
7.记得那是十二月，我作为一名记者骨干进入巴黎大学进修。我的第一堂对话课就被一位教授点着名提问：“我可以知道你来自哪个中国的么？”刚刚还在哄闹的课堂突然像冻结了一样沉寂，几十又眼睛盯着我。我慢慢地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”……教授盯牢了我，又递来一句话：“如今摆在你们国家领导人面前最重要的问题是什么呢？”“依我之见，如何使中国尽早富强起来是最迫切需要考虑的。”教授浓浓眉毛展开来：“我实在愿意请教，中国富强的标准是什么？”我突然感慨万千，紧紧地盯着教授：“最起码的一条是：任何一个离开国门的同胞，再不会受到像我今日承受的刁难。”教授倏地向我走来，笑容很灿烂，轻轻地说：“我只是想知道，一人普普通通的中国人如何看待他们自己的国家。”然后，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课。”
请运用所学知识，评析作者的言行
六、教学反思
【教学目标】 1．知识目标 （1）了解我国是一个统一的多民族国家。 （2）知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 （3）理解实现祖国统一的基本方针。 2．能力目标 （1）培养学生搜集材料、分析材料并从中得出结论的能力。 （2）维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动之中。 （3）培养学生学以致用的能力。 3．情感、态度与价值观目标 （1）培养学生热爱各族人民的情感和增强学生维护祖国统一的情感。 （2）引导学生以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。 【教学重点】 1．民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2．我国处理民族关系的原则。 【教学难点】 我国处理民族关系的原则。 【教学方法】 活动式、体验式、讲授式。 【课前准备】 学生搜集我国各少数民族的风俗习惯、服饰特色、文化成就等方面的资料。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】
播放音频：爱我中华 教师提问：听了歌曲之后你有什么感想？ 学生思考、回答问题。 教师归纳：我国自古以来就是统一的多民族国家。在广袤的土地上居住着56个民族，各民族共同缔造了伟大的祖国，各族人民都是国家的主人。各族人民在广阔的土地上如何和谐相处、如何共同缔造伟大的祖国？这就是今天我们要学习的内容。 【新课教学】 统一的多名族国家（板书） 一、五十六个民族是一家（板书） 教师：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。古代开始，我国各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这块土地上，在长期的民族迁徙、分化和融合中逐步形成了今天中国的民族面貌。 1．我国统一的多民族国家的形成与特点 教师：请大家想一想，为什么把汉族以外的民族称为“少数民族”呢？ 学生看书回答。 教师追问：在长期历史发展过程中，各族人民形成你中有我、我中有你的亲缘关系。那么，我国各民族分布有什么特点呢？ 出示图片：中国民族分布图 教师提问：你能从中国民族分布图中概括出我国少数民族分布的特点吗？ 学生思考、回答。 教师归纳：经过了长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。有些少数民族还有或大或小的聚居区。其特点为：大杂居、小聚居。 教师追问：那么，我国政府是怎样来管理少数民族地区的呢？ 学生思考并回答。 教师归纳：我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，设立自治机关，少数民族自己管理自己的内部事务，这就是民族区域自治制度(我国的一项基本政治制度)。 2．我国的民族政策——民族区域自治制度 教师：截至1998年，我国先后共建立了5个自治区、30个自治州、120个自治县，实
中国担当教案 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 关注世界和平与发展:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感:树立全球观念,培养世界眼光,增强大国责任意识。 能力目标 提高对问题的分析和判断能力,增强对世界和平与发展趋势的探索能力,提高运用多种方式收集、分析中国与世界关系的资料与信息的能力。 知识目标 认识我国爱好和平、负责任的大国形象;知道中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者，国际秩序的维护者;了解中国为化解国际社会的各种难题与危机贡献了中国智慧。 【教学重点、难点】 教学重点: 认识中国积极承担国际责任,是爱好和平、负责任的大国。 突破方法: 分析时政热点,使学生从课堂走进生活,在生活中发现、总结、感悟、升华。通过分析真实的国际事件,见证一桩桩中国行动,感受中国担当,进而增强大国责任意识,树立全球观念。 教学难点: 理解中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定离不开中国。 突破方法 分组探究与课堂展示相结合,由学生合作收集中国为化解国际社会各种难题与危机而贡献的“中国方案”,并在课堂上展示探究成果,分享自己的见解与感悟,既培养了学生自主学习的能力、收集资料的能力,也使学生深刻体会到中国与世界的关系越来越紧密。 【教法与学法导航】 教法 情境教学法、时政分析法、分组探究法。 学法 自主学习、合作探究、总结归纳。 【教学准备】 教师准备: 收集教学资源,制作多媒体课件。 学生准备
自主预习教材;小组合作搜集中国为国际社会各种难题与危机的化解贡献的“中国方案”;分组探究中国方案“为解决世界难题带来的影响并在课堂上进行展示。 【教学过程】 一、导入新课 多媒体展示:(变革世界,中国担当》视频片段。 提问:1.你认为一个有担当的人应该具备哪些特征? 2.一个有担当的国家应该具备哪些特征?谈谈你对“中国担当”的理解。 教师总结:从支援西非对抗埃博拉疫情到远赴苏丹参与联合国维和行动,再到全方位地参与全球治理在各种区域性和全球性的危机与难题面前,都活跃着中国人的身影,中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥着越来越重要的作用。这节课让我们一起走进世界舞台上的中国，共同感受中国担当。 （设计意图:用时政资料导入新课,使陌生的概念立体化,拉近了学生与所学知识之间的距离,激发了学生的学习兴趣;在问题的设置上,由个体担当延伸到国家担当,由学生熟知的生活常识问题引申到较为生疏的政治概念,由浅入深、由易到难,既让学生有话可说又有利于其更好地接受新知识。） 二、讲授新课 (一)积极有作为 活动一:时政分析,感受中国责任 多媒体展示时政热点:中国蓝盔,在战火中托举和平希望 2018年是联合国开展维和行动70周年,也是中国参与海外维和行动28周年。截至目前,我国已累计派出维和人员3.6万多人次,是联合国五个常任理事国中派出维和人员最多的国家。 杨钊是北部战区陆军某合成旅的一名单和战士,他回忆了自己从军以来第一次身临战场的经历。那次直面战场发生在他们外出巡逻的一个临时营地,附近原本还热闹的集市,转眼间就空空荡荡。这个临时营地仅是50平米的一个小院子,90多人在那个小院子里面避难。在危急关头,指战员下达了子弹上膛、准备作战的命令。战士们在各自的掩体里做好防护,几位指挥员坚守在营地最前沿。这次交战一直持续了3天,但因为中国维和军队的存在,却让这座50米见方的临时营地成了战火中当地老百姓唯一的生命庇护所! 为了守护这些无的生命,带给他们和平的希望,中国维和官兵远离祖国,远离了自己的家,经历了无数次这样的生死考验。首批700位中国维和官兵在参加苏丹维和行动后被联合国授予和平荣誉勋章!一枚枚维和勋章,是联合国对中国蓝盔在战火中托举和平希望的褒奖。 学生活动:阅读材料,回答问题。 1.你认为中国维和官兵在守护什么?
2019-2020年九年级政治第三课（1）认清基本国情教案 一、教学内容及分析 本节课要学的内容我们社会主义祖国，指的是改革开放取得的进步，但仍然是发展中国家，其核心是我国正处于社会主义初级阶段，理解它关键就是要懂得：生产力水平比较低；科技水平，民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善。学生已学过历史，了解了十一届三中全会制定了改革开放的大体方针，所以在本学科有承前启后，也是学习中国特色社会主义理论的基础地位，教学重点是社会主义初级阶段的表现这一最基本的国情。解决重点的关键是分析我国社会的主要矛盾，从而引出国家的根本任务。由此证明我国的基本国情是社会主义初级阶段。 二.教学目标及分析 1了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生国家和民族的认同感、自豪感。 2培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。 3掌握我国的基本国情是：我国正处在社会主义初级阶段。清楚初级阶段的表现、时间，进 实用文档
一步明确初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务，以及我们必须长期坚持的指导思想。 三、问题诊断分析 1、针对的问题：我们国家正逐步走向繁荣，特别是我们浙江的绝大部分地区，人民生活水平日益提高，为什么我们国家还会长期处于社会主义初级阶段？学生对于这些问题往往不能全面地、冷静地看待和思考。因此我们教师应帮助学生如何以全面的、发展的观点来看待社会问题，分析社会现象。 2、学生的需要：初中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。 四、教学过程 导入： 观看新闻时事。“上海合作组织成员国元首理事会第六次会议于2006年6月15日上午在上海隆重举行。中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首出席了会议，胡锦涛作为主席国元首主持了会。会后签署了《上海合作组织五周年宣言》，发表了《上海合作组织成员国元首理事会第六次会议联合公报》。” 实用文档
一、教学目标： 知识与技能： 2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。 3、学会男女同学之间互相合作。 情感态度价值观： 1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。 2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。 二、教学重难点 教学重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。 教学难点：把握男女生交友的原则；理智地对待青春情感，学会分析解决问题。 三、教学准备：调查问卷、多媒体、课件 四、教学过程： 导入新课： 课前准备2分钟播放《我是女生》，引出主题：“男生女生” 新课教学： 一、青春男女生 1、“男生女生优势”： 新学期开学，我们班要完成下列任务： 搬新书；统计人数收学费、饭费；擦电风扇；扫地；搬桌椅。 问：若你是班长你会如何分配？请说说你的理由。（学生回答） 小结：从刚才的任务分配中，我们已经发现，男生与女生存在不同的优势，下面我们就来 找找看，除此之外，男生与女生还各有哪些优点。（学生自由发言，分别由男女生代表作记 录总结。） 教师总结：总的来说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级礼貌，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学习生活中发挥自己的优势，互相合作，互 相帮助呢？请我们大家一起来说说看，男生女生应该有来往吗？ 2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利 教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊，锻炼交往的能力；正常的交往也有利于增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，也有利于培养健康的心理。所以，我们应当正视异性同学间的交往。（过渡）由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异，异性同学的交往往往容易出现一些问
第三课《同侪携手共进》（共 2 课时，第 1 课时）《同学·朋友》 教学设计教学目标： 知识目标： 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质 知道什么是青春期闭锁心理及其危害 能够说出交友的原则 能力目标： 能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况 能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。 情感态度和价值观： 愿意与异性同学交往，尊重异性同学 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题 选择并初步形成有关友谊的正确的价值观 教学重点：什么是朋友，交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则 教学难点：如何运用交友的原则 教学过程： 一、讨论：在与同学的交往的交往中，如果和形成良好的人际关系？（认识闭锁心理的危害，及了解受欢迎的品质和不受欢迎的品质） 二、友谊是美好的，它像清泉一样滋润我们的心灵，生命会因为友谊的存在而倍添光彩朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。，在你心目中，友谊是什么样子呢? 请你判断(在你认为正确的句子后面打对勾)。 （1）朋友越多，友谊越深。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （2）只有在兴趣、性格方面类似的同学之间才可能产生友谊。( ) （3）拥有彼此信赖的朋友，友谊的质量才够高。．．．．．．．．．( ) （4）为了珍惜友谊，坦诚地向朋友提出自己的不同意见。．．．( )
九年级政治第三课《认清基本国情》知识点 汇总 第三课认清基本国情p32—45 31我们的社会主义祖国p32—36 如何认识世界舞台上的中国？p32—33 中国人民富了起来，国家强了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。 中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。 在欢欣鼓舞同时，必须清醒认识到，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。 当今世界，国际局势正在发生深刻复杂的变化，竞争日益激烈。我们必须在认清基本国情的基础上实现科学发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴。 如何认识我国正处在社会主义初级阶段？p34—35 原因有三：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主
义初级阶段。 初级时间：所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。 阶级矛盾：由于国际国内因素的影响还将在一定范围内长期存在。 现阶段主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 建设中国特色社会主义的总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 如何认识高举旗帜开创未来？p35-36 九十多年的艰辛探索，开创和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中华民族的前途和命运； 改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体，确立了中国特色社会主义制度； 旗帜就是方向。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有社会主义才能发展中国，才能实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 32党的基本路线p37—40 党的基本路线的相关重要内容。P37 制定依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，从全国各族人民的根本利益出发。
《认清基本国情》教案设计 《认清基本国情》教案设计 一、学习目标： 1、掌握我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义 初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。 2、了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来 我国社会主义现代化建设所取得的成 3、培养热爱祖国、热爱共产党的真实情感。 二、知识准备（预习提纲）： 1、党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？ 2、我国处在社会主义初级阶段的原因是什么？ 3、社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务分别是什么？ 4、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？ 5。我们必须高举的旗帜是什么？ 三、课内导学： 阅读课文，思考以下问题： （一）、世界舞台上的中国 1、发展变化巨大 ①党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民起来，国家起来。 ②当今世界，中国是、的国家之一。
③中国的国际地位，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。 2、面临的挑战 ①我国还属于国家，仍然面临发达国家在等方面占有优势的压力； ②当今世界感觉局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，竞争日趋激烈。 ③发展要求：在认清的'基础上加快发展，进一步提高我国在国 际社会中的，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。 （二）、我国正处在社会主义初级阶段 新中国成立以来特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的，社会主义制度的得到了初步显示。 1、现阶段基本国情是：我国正处在社会主义阶段。 （1）原因或表现：①社会还比较低；②、民族文化素质还不够高；③还不完善。 （2）特征：所谓初级阶段，就是阶段。这种不发达表现在、、 生活的各个方面。 （3）时间：从算起，至少需要时间。 2、社会主义初级阶段的主要矛盾是。 国家的根本任务是。 （三）、高举旗帜开创未来 1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结 起来就是： 2、旗帜：必须始终坚持道路和，也就是要始终高举伟大旗帜。 四、小结与回顾： 1、党的十一届三中全会以来，发生了哪些哪些变化？
积极有作为 表现 贡献中国智慧 九下第三课 与世界紧相连 与世界深度互动 参与全球 治理的领域 中国智慧 在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等领域，都活跃着中国人的身影。 1我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变， 2这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略 中国担当 展现了什么 ①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 ②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 ③中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温炮问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。 ④作为一个负责任的大国，中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 我国贡献 随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解人出了巨大贡献。 中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧 ① 1中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 2中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧；在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 3中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。 4我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
人教版思想品德九年级第一轮复习教案 总第3课时 【课题】第三课认清基本国情 【教学目标】 1.我们的社会主义祖国 2.党的基本路线 3.统一的多民族国家 4.训练解题技能 【教学过程】 ［时政链接］ 胡锦涛在党的十八大报告指出：我们必须清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 ［知识回顾］ 一、我们社会主义祖国 1.世界舞台上的中国 （原因：）党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设， （成果：）中国人民富了起来、国家强了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。 （地位、作用：）中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，（形象：）一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 2. 最基本国情。P34 我国社会主义仍然处于初级阶段。 原因：现阶段我国 （1）社会生产力水平还比较低； （2）科学技术水平、民族文化素质还不够高； （3）社会主义具体制度还不完善。 所谓初级阶段，就是不发达阶段。其表现： 经济、政治、文化生活的各个方面都不发达。 起始时间：1956年底到建国100年，至少需要一百年时间。 3.现阶段，我国社会的主要矛盾。P35 人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾。 4.我们国家的根本任务。P35 沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 5.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：P35 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。（十八大新增加） 二、党在社会主义初级阶段的基本路线。P37 （1）具体内容： 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
《同侪携手共进》教案 第二课时：男生?女生 一、温故知新： 1.人际关系是而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的、、和等心理方面联系的程度。在不同的群体中，在不同的、、的人们之间，交往的特点不尽相同。 2..交友原则有： 二、呈现学习目标： 1. 知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异； 2. 辨别男女生之间的正常交往和早恋； 3. 理智地有分寸地与异性同学交往； 三、学习流程： 流程一：自主学习 二、新课学习 〖一.让我们荡起双浆〗 1.异性同学间的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊 男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 2.男女生之间正常交往 男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；机要主动热情，又要注意交往的方式、场合、地点和频率。 男女同学之间正常交往要做到以下四点： （1）自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所
想要做到自然、舒畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往的不自然感情是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性同学关系那样建立异性同学关系，像进行同性同学交往那样进行异同学交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。（2）适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌发情爱，有不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心理伤害。当然，要做到为大多数人所接受也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。 （3）真诚坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。（4）留有余地。虽然是知交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能豪无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某为异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。 〖二.把握青春把握情感〗 1.正确对待男女同学之间的情感 男女之间的情感，需要慎重对待，理智处理。在情感大门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。 中学生早恋想象的发生既有当代青少年生理、心理发育提前的原因，也有社会环境的各种刺激在起作用。主要动机为：在感到心灵空虚时需要有人陪伴、优秀异性某方面的自然吸引力，为了更好地了解另一个人，另外还有对异性存在好奇心、想要学会如何与异性相处、追求刺激、享受人生、表现自己能够吸引异性、希望摆脱父母的控制等等。对中学生而言，情感因素多数很纯真，只是把男女之间异性吸引以及青春期特有的对异性的好感，当作爱情对待。许多人在日常工作中叫异性朋友的目的是寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，倾诉出心中的烦恼等，所以，对中学生言，并不是真正意义的爱情。所以，在不应介入的时候，就不要介入，把握住情感，珍惜时光，做好应该完成的学习任务。 2.同异性交往要保护自己
《认清基本国情》教案范文 因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家! 人教版九年级思想政治《认清基本国情》教案（一） 教学目标 (1)知识目标识记基础知识：基本国情、主要矛盾、总任务及关系;党的基本路线核心内容 ; 一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则 ⑵能力目标提高学生的材料分析能力;训练学生对知识的归纳和总结能力，并能学以致用;培养学生用开放意识和眼光看世界; ⑶情感态度和价值观目标感受改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就及国际地位的提高;在认清基本国情的前提下，坚定党的基本路线不动摇的信念,激发他们热爱祖国,热爱中国共产党的情感;以自己的实际行动促进民族团结和国家统一。 教学重难点 1、我国的基本国情、总任务 2、党的基本路线核心内容 3、一国两制、新型的民族关系，处理民族关系的原则 1、我国社会的主要矛盾 2、坚持党的基本路线不动摇 3、一国两制
教学过程 引言 承担对社会、国家的责任需要了解基本国情 一、我们的社会主义祖国 1、世界舞台上的中国 【活动一】了解中国在世界舞台上的作用 在国际经济舞台上：中国出口强劲带动亚洲经济中美欧纺织品贸易 在国际政治舞台上：联合国常任理事国朝核六方会谈八加五会议 在国际文化舞台上：中国文化年在美国举行神州五、六号载人飞船北京取得2008年奥运会的举办权 (1)、中国的国际地位日益提高 因为党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强起了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 【活动二】我国与世界发达国家的差距 表现为：A、我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变;B、我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高;C、社会主义具体制度还不完善，社会主
第三课《同侪携手共进》复习资料 1、闭锁心理的含义：闭锁心理是将自己的心理活动进行 自我封闭，不轻易外露。2、为什么要有积极开放的心态？在 与同学的交往中，如果封闭自己，只会使自己陷于孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。p313、受欢迎人的共同品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、有思想、信任别人等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。4、(1)班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?最受欢迎的同学共同的特点 有真诚、友好、善良、负责任、有正义感、乐于助人、性格开朗、交往积极等。(2)一个a是否受人欢迎受哪些因素的影响?你认为最重要的因素是什么?一个人是否受欢迎受很多因素的 影响，比如，性格、爱好、品格、气度、习惯、修养等等。我认为在所有的因素里，品格是起决定意义的因素。因为一个人只有具备高尚的品格，才会关心、爱护他人；才会真诚友好地对待他人，不欺瞒，不作假，无论何时都是一个值得信赖的人，才会受到大多数人的欢迎和爱戴。5、友谊的作用（朋友、友情）：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。6、什么是朋友？什么是真正的朋友呢？交友的益处有 哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美
第三课与世界紧相连知识点 1.中国担当，积极作为的表现 （1）态度：面对难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 （2）行动：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 （3）贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。 2.中国作为一个负责任大国的表现 中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 3.中国担当，贡献的智慧表现 （1）显示智慧：中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 （2）贡献智慧：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 （3）增长智慧：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 （4）实现智慧：积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 4.中国承担国际责任的原则 在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 6．在世界舞台上，中国的影响有哪些？ （1）中国文化对世界的影响越来越大 （2）中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 （3）中国是世界格局的重要力量。（中国秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。） （4）中国关于构建全球治理体系的探索与实践，（为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，）对世界的和平与发展产生深远影响。 7．文明的内涵：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。
始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。接下来为大家整理了初三政治学习相关内容，一起来看看吧! 初三政治知识点总结认清基本国情 1、改革开放以来我国的国际形象和平、合作、负责任。 为什么我国仍处于社会主义初级阶段? (1)现阶段我国社会生产力水平还比较低(2)科学技术水平、民族文化素质还不够高(3)社会主义具体制度还不完善。所以，我国仍处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段就是不发达阶段。(经济、政治、文化生活的各个方面) 4、社会主义初级阶段的时间从上个世纪五十年代中期算起，至少需要一百年。 5、现阶段，我国社会的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 6、面对主要矛盾，国家的根本任务是沿着中国特色的社会主义道路，集中
力量进行社会主义现代化建设。 7、改革开放以来我国取得的巨大成就(举例)北京成功举办奥运会、嫦娥二号成功飞天、香港澳门回归祖国等。 8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系 9、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的原因有哪些?(1)开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系(2)坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇(3)坚持改革开放(4)实施科教兴国战略和人才强国战略(5)实施可持续发展战略(6)坚持社会主义初级阶段的基本经济制度(7)坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，调动一切积极因素 10、始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。 11、我国制定基本路线的依据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。 12、基本路线的核心内容以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。
《我们的社会主义祖国》教学设计 教学目标： 1、知识目标： ①我国在国际舞台上的地位。 ②我国正处于社会主义初级阶段。 ③此阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务 ④改革开放以来我国取得的一切成绩和进步的根本原因。 ⑤始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。 2、能力目标： ①逐步形成开放意识和世界眼光。 ②提高全局分析和认识事物能力。 ③提高收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。 3、情感、态度、价值观目标： 让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，激发他们热爱祖国的真情实感。 二、教学策略的选择与设计 1、问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和好奇心。 2、自主探究策略：学生带着问题进入情境，展开想象，尝试提出问题并参与问题探究，主动获取知识。 3、多贴近学生的生活。我们国家发生的巨大变化就在学生的身边，学生吃的穿的、用的、听到的，都是最具说服力的。知识不应该是远离学生生活的抽象的知识和让学生一字不差地背出来的教条，而是源于生活而又高于生活的结晶。 三、教学过程： 导入新课：【多媒体】播放歌曲《走进新时代》
这是一首我们大家耳熟能详的歌曲，“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这两句歌词，形象而生动的概括了新中国成立以来我们伟大的祖国发生的翻天覆地变化。“高举旗帜，开创未来”寓意着当代青年要承担起建设祖国的重任，而要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情。今天我们就来共同学习第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国 探究活动1：世界舞台上的中国 【多媒体展示】我国在政治、经济、文化舞台上的地位的图片。 上述图片说明了什么？ 启发学生回答在建设和改革开放中，中国日益强大，国际地位日益提高。 这些说明我国在国际舞台上是一个什么形象？ 当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 探究活动2：与发达国家的差距 【多媒体展示】网页上的分析 【多媒体展示】截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数．我国仅为454人．而日本为4 909人，美国为3676人．俄罗斯为3557人．韩国为2193人．在技术工人中．我国高级技工仅占3.5 %．而发达国家为40％左右。 美国硅谷占地不过7500平方公里．2000年的产值是5000亿美元．相当于中国当年国内生产．总值的一半：而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80％。 ○从上述材料中，我们可以得出什么结论？ ○与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？ 让学生感受到我国是一个发展中的国家，许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。
同侪携手共进 第一框同学.朋友 知识目标： 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质 知道什么是青春期闭锁心理及其危害 能够说出交友的原则 能力目标： 能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况 能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法 能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。 情感态度和价值观： 愿意与异性同学交往，尊重异性同学 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题 选择并初步形成有关友谊的正确的价值观 教学重点：什么是朋友，交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则 教学难点：如何运用交友的原则 教学过程： 一、智慧泉 讨论：在与同学的交往的交往中，如果和形成良好的人际关系？（认识闭锁心理的危害，及了解受欢迎的品质和不受欢迎的品质） 二、明镜台 友谊是美好的，它像清泉一样滋润我们的心灵，生命会因为友谊的存在而倍添光彩朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。，在你心目中，友谊是什么样子呢? 请你判断(在你认为正确的句子后面打对勾)。 （1）朋友越多，友谊越深。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （2）只有在兴趣、性格方面类似的同学之间才可能产生友谊。( ) （3）拥有彼此信赖的朋友，友谊的质量才够高。．．．．．．．．．( ) （4）为了珍惜友谊，坦诚地向朋友提出自己的不同意见。．．．( ) （5）我是为了提高学习成绩才选择学习好的同学做朋友的。．．( ) （6）友谊就是向朋友索取。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （7）友谊能增进心理健康。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （8）友谊常青指的是两个人必须永远做朋友。．．．．．．．．．( ) （9）友谊常青指的是人的生活中最好不缺少友谊。．．．．．．( ) 三、你对友谊的投入状况如何呢?请自我检测一下。 友谊投人状况检测: 1一般较好很好;2朋友苦恼时，我会同情他，安慰他 3我会设身处地的为朋友着想 4我把朋友当作内心的一面镜子，时常照出自己的 不足，然后改正 5朋友有困难，我尽力帮助 6当我做了对不起朋友的事，我会坦诚地向他认错，请求原谅 7我能原谅朋友的过失 8我的快乐，总想和朋友共享 9朋友叫我做不应该做的事，我能婉言拒绝 10不喜欢我的人，我仍然会对他们表示友善11我时常想到对友谊要珍惜
【课题】第三课认清基本国情 【教学目标】 1.知识目标 ○我国在国际舞台上的地位。 ○我国正处于社会主义初级阶段。 ○现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。 ○改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因。 ○始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。 ○社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。 ○以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。 ○坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。 ○我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的亲缘关系。○民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 ○处理民族关系的原则。 ○“三个尊重”的含义。 ○最广泛的爱国统一战线。 ○实现祖国统一的基本方针。 2.能力目标 ○逐步形成开放意识和世界眼光。 ○提高全面分析和认识事物的能力。 ○提高抽象思维和归纳、总结的能力。 ○培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。 ○培养学以致用的能力。 3.情感、态度与价值观目标 ○让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。 ○结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。 ○从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。 【学情分析】 学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。 【重点难点】
二十二：认清基本国情参考答案 82．（1）答案：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；（2分）同全国相比，我市经济发展更快。（2分）（或答我市经济建设取得了巨大成就） （2）答案：喜：我市城乡居民生活水平不断提高；（2分） 忧：虽然2010年农村居民收入增长速度快于城市居民，但城乡居民收入仍存在较大的差距。（2分） （3）答案：加大对“三农”投入，完善强农惠农政策；大力发展现代农业，加快社会主义新农村建设；先富带动后富，走共同富裕道路等等。（4分，只要从增加农民收入、调节过高收入，分好“蛋糕”，追求公平正义等角度答到两点即可） 83．答案：（1）上表反映了：“十一五”时期，西藏经济快速发展（或：西藏地区生产总值不断增长）（2分），人民生活水平显著提高（或：城镇居民、农牧民收入不断提高）（1分），但城乡居民收入差距大（或城乡发展不平衡）（1分）。 （2）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；进一步加大科技兴农的力度；鼓励、支持和引导非公有制经济发展；开展“三下乡”活动；落实“以工促农、以工带农”方针，推进城乡一体化进程；落 实“多予、少取、放活”的政策，切实减轻农牧民负担；依法保障农牧民合法权益；优化农村产业结构，大力发展乡镇企业；根据西藏自然优势，大力发展特色经济，如发展旅游业；国家加大对西藏地区人力、物力和财力的扶持力度等。（2分） 84．答案：．（1）①城乡居民收入不断增加或城乡居民生活水平不断提高。（2分） （2）①以经济建设为中心，坚持改革开放；②坚持中国共产党的正确领导；③认清了社会主义的本质； ④全市人民的艰苦奋斗和共同努力；⑤建设社会主义新农村。 85．答案：观点错误（1分）。我国虽然各方面取得了很好成绩，经济总量跃居世界第二位（1分）。但是，我国现阶段生产力的总体水平还不高，发展还不平衡（1分）；科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足（2分）；社会主义制度的完善需要一个过程，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾（2分）。因此，我国仍然处于并将长期处于
九年级<<思想品德>>第三课认清基本国情教案 一、本课需要关注的内容 1 、我国的基本国情 2 、现阶段我国社会的主要矛盾 3 、国家的根本任务 4 、坚持党的基本路线不动摇 5 、民族制度及实现祖国的和平和统一通过理清这些知识之间的内在关系，提高学生抽象思维和归纳 总结的能力。 二、本课的重点和难点 1 、我国的基本国情（既是重点又是难点） 2 、国家的根本任务（重点） 3 、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点） 三、教时安排：3 课时 四、教学设想 用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。 五、授课过程： 第一课时 导入：可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌，使学生产生肩负“开创未来” 的责任，而要真正肩负这一重任，就必须全面了解我们的基本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。 （一）、我们的社会主义祖国（板书） （教师把本框要讲述的内容先告诉同学们：“世界舞台上的中国”，“我国正处在社会主义初级阶段”，“必须长期坚持的指导思想”） 1 、世界舞台上的中国（师）：请同学们把最近中国领导人在世界舞台上的情况简要讲述。（生）：举例（略）（在学生讲述的基础上教师点题：“党的十一届三中全会以来，我们抓住历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设” （板书）（结论：中国人民富裕起来，国家强大起来） （副板书）（同时，“当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一”，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所供认。”）（让学生举例说明） （在此基础上，请学生看书本材料并结合了解到的苏南苏北差距、中、东部地区与西 部地区存在的差距的点滴实情，以及家乡人与人、村与村之间的差距，让学生感受到我国是一个发展中的国，在许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。） 2 、我国正处在社会主义初级阶段（板书） （1）、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示（板书）（让学生从自己家庭中房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明） （2）、我国的社会主义仍处于初级阶段（基本国情）（板书） ①原因：现阶段我国社会生产力水平还比较低（举例：发达国家与我国人均国民平均收入） ②科学技术水平、民族文化素质还不够高。（举例：发达国家与我国受教育的程度与状况） ③社会主义具体制度还不完善（教师讲解，但不十分展开）（3）、初级阶段的含义及起始时间 （板书） ①含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达。（教师简要解释） ②初级阶段起始时间：上世纪五十年代中期起，到本世纪中期（需一百年左右的时间）（4）、