六种提高阅读理解能力的方法
（主要关注年龄：学龄前至小学中低年级）
——美国阅读专家的建议
目的：从阅读对象中收获意义--这是一种很关键的技巧。
1、引他大声读出来：这会让他被迫放慢阅读的速度，但也给了他更多的时间去感受阅读对象。他不但看见了词语，而且还同时听到了它们。你也可以和他一起轮流大声朗读。
2、选择恰当的书。不要为你的孩子选择太难的书，特别是用作阅读训练的书。确保书中至少有90%的字词他都可以轻松地识得。如果阅读过程中为了搞清楚字词的意思而多次停顿，他就很难集中注意力去了解故事整体的意思。
3、反复读到流畅：要想从文本中获取准确的意思，需要平稳而快捷的阅读——也就是一种流畅的阅读。大概在2年级左右，孩子的阅读应该达到一定的速度。反复阅读熟悉、简单的读物，可以培养孩子快速解析词汇的能力，他的阅读会变得更加流畅。
4、与老师交流：如果你在阅读理解方面感到非常困难，他可能需要更多特殊的帮助——比如说，需要增加词汇量，需要多进行发音练习。
5、补充课堂的阅读：如果在课内学习一个特别的专题，可以找一些相关的容易阅读的书或杂志。多积累一些相关的知识可以帮助你应对可能相当困难的课堂学习，让你获得成功的感受。
6、与别人聊聊正在读的书：这种口头交流可以帮助孩子记忆，也可以帮助他去思考。在阅读之前、中间和之后，都可以问一问、聊一聊。比如说：
·阅读前：“这本书的什么地方让你感兴趣？什么地方让你觉得没意思？” ……
·阅读中：“现在到底发生了什么？它跟你先前预想的一样吗？后面会发生什么？” ……
·阅读后：“你能不能大概说说这本书的内容？你喜欢它吗？喜欢什么地方？这本书会不会让你想到别的一本书？”……
领：是衣领的领，是纲领、最关键、最要害的部位的意思。你要眼尖、脑子好使，一下就能看出、分析出一件事物最关键的要害，正如提纲挈领。有了这本事，您离领导、领袖也不远了。
悟：就是恍然大悟，跟心有关，要心灵敏锐、对事物有自己的切身体会。
总之，多动脑、多用心，你一定会慢慢积累自己的领悟能力，直到成为我们的大师和领袖！
1.静坐冥想。吃饭、走路、睡觉前等小段时间都想同一个问题。悟是要靠自己的，要经常抽空去悟。记住：经常静坐冥想是很重要的。据说达芬奇经常这么做。
2.理论联系实际。你看书，学习知识不能白学，理论联系实际，把身边发生的事和你所学到的作比较，归纳总结，真正把书上的知识变成自己的，经常这样锻炼，
时间长了，随着阅历的增加（可以是自己亲身经历的，也可以是从书本上学到的），领悟能力自然就提高了。
3.与他人探讨。遇事还要多问几个为什么，不要放过脑中一闪而过的想法，觉得不对要大胆的说出来，和他人探讨，尤其是长辈，他们毕竟经的事多，见解深刻些，这样对你领悟能力的提高是很有帮助的。
我认为领悟力并不是天生的.之所以有差别是因为看的想的做的有很大的区别.领悟力是从小培养的,主要是多看一些书,报纸等等.还要多想想别人为什么这么做,有没有更好的方法.还要用到行动中,多思考,多学习,多实践.
比如读文章，你必须把自己放进书里去，你要边读边联想其中的环境和所能想象会发生的事情，假如作者所写的并不是你想的那样，我想这时你的领悟就出来了。如果你在把发生的不同反复一遍，那么你的理解也就出来了。任何事情都是如此。
多看、多读、多学、多思考、多与人交流思想，做到这些，领悟能力自然就会提高。