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中职三校生语文基础模块下册故都的秋课文赏析阅读练习(附答案)

故都的秋

二、课文阅读训练。

(一)秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。

江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。

1.第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是:饱尝故都的秋;

“不远千里”这个成语在本文中的作用是:表达热爱故都秋色的强烈感情。

2..北国之秋有怎样的特点?这样写在全文中有何作用?

答:北国之秋特别地来得清,来得静,来得悲凉。总领全文。

3.第一段主要写作者怎样的感受?

答:写作者向往北国之秋之情。

4.第2自然段中描绘了江南的秋天,作者意在反衬北国的秋天的秋味、秋色、秋景才让人饱尝得透.赏玩到十足,更好地表达北国之秋令人神往。

5.“秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的”一句用了什么修辞?什么意思?

用了“反喻”的手法;名花半开,有含蓄之美可咀嚼,美酒半醉,有舌底余香可细品,“半开半醉”是指领略名花美酒的最佳状态,而秋则全开全醉才是合适的,在领略秋的过程上应该达到赏透或赏玩十足的程度。

(二)(a)不逢北国之秋,已将近十余年了。(b)在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。(c)在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,(甲)一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,(乙)到青天下驯鸽的飞声。(d)从槐树叶底,朝东(丙)数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,(丁)对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。(e)说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。(f)最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊。早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

1.在下面所列的词语中,给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。

(甲)煮、泡、冲、烫;(乙)听得、听见、细听、聆听;(丙)漫、细、忙、点;(丁)洒、射、漏、照

2.给加线的词注音:一椽破屋(chuán)潭柘寺(zhè)驯鸽(xùn )

3.这三段文字写到了三种景况:即清晨静观(或院落秋色)、落蕊轻扫(槐树落蕊)、秋蝉残鸣。

4.“在南方每年过了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。”这些句子表达了作者对故都之秋怀恋的感情,进一步表现了故都之秋的迷人。

5.b句中作者列举了五处饱含秋意的景观,但用笔极简,其原因是(B)

A.这些景观虽富于秋的特色,但都为人所写过,作者要另辟蹊径,故而一笔带过。

B.这些景观虽富于秋的特色,但不足表现作者的情感,仅以此衬托,故而用简笔。

C.这些景观虽富于秋的特色,但一般人只是感觉得到却说不出来,故而一笔带过

6.作者写对故都之秋的想念时,突出写了住在北平皇城人海中租人家一椽破屋来住着时的所见所闻,而对陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜,只用一笔带过。作者这样写的原因是(D)A.作者是浙江省富阳县人,深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶,产生一种想走异地,饱尝故都之秋的心情。

B.陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月都缺乏秋味,体现不出故都之秋来。

C.作者在《住所的话》中写过“在家吃点精致的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书,不愿意将行动和平时有所移易;总之是懒得动。”不愿去陶然亭等处,当然就写不出那些地方的秋景。

D.写租住破屋时所见所感,更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点,表达出作者的主观感情。

*排比五处风景名胜的典型秋景,有什么作用?

答:一是承上,表达自己一心向往北国之秋的依依之情;二是启下,用这些代表北国之秋的最高境界的景物,引出“在北平,即使不出门”也能欣赏到浓浓的秋色。

7.作者从形、音、色三个方面来描绘清晨在院中见到的景象,读来亲切感人。这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起,秋中有情的眷恋,情中有秋_的落寞。

8.第一段中作者选用了很多表示色彩的词,如青、蓝、灰、白等,它们的色调都属于冷色调,显示了深沉、淡泊的特征。

9.作者为什么要“租人家一椽破屋来住着”赏秋?

答:为了感受清淡中略带一点“野味”的情调,体会故都之秋的质朴与悲凉。

10.“蓝朵”一词是蓝色的花朵的意思。作者用这个词而不用别的词是因为_作者以为蓝色的和白色的搭配为佳__。

11.“感到十分的秋意”的“十分”的意思是………………(B)

A.副词,很。B.形容程度深。 C.意思即“十二分”。D.程度副词,非常,极其。

12.d句中说:“自然而然地感觉到十分的秋意”,那么e句中的评议是否多余?

答:不多余,从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”,恰当地传达了作者寂寞、孤独的冷落之感。

13.作者认为“蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下”的理由是什么?

答:秋的特征应是清淡。

14.“说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。”对这一句分析不妥的一项是(D)(分析游离原文语境)

A.蓝色、白色是冷色,能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。

B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。

C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。

D.色调的选择表现了作者独特的审美观。

15.作者在f句中要求还需有"几根疏疏落落的尖细且长的秋草"作为“陪衬”,是因为(B) A.只有这样,才构成一幅完整的图画,秋天的气氛才会显得更加和谐。

B.只有这样,才能让人更加体会到秋的意韵,理解作者无可奈何的心情。

C.只有这样,才能显出牵牛花昂扬的生命力,借以比喻作者不息的追求。

16.“脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从听_觉、嗅觉和触觉上写出了故都之秋静的特点。

17.“扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲”,这一段文字是写北国之秋的落寞悲凉_。文中“梧桐一叶而天下知秋”的意思是_看见一片梧桐叶落地,就知道秋天已经来临了。最后一句中“这些深沉的地方”是指细腻、清闲、落寞_。

18.选出对画线文字分析理解最正确的一项(A)

A.作者用明白如话的语言,从视觉、听觉、嗅觉、触觉上,寥寥数笔,勾勒出槐树的落蕊,把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。

B.作者运用白描式的语言,凭自己的主观感情色彩,把秋天槐树的特征,有动有静地表现出来,文字像轻轻飘浮的白云,感情热烈明快。

C.作者用简洁清丽的语言,从自己的主观感觉上,描写了槐树的落蕊。文字细腻清新,充满诗情画意,使读者忘却了悲秋的心理。

D.作者用比喻的修辞手法,从感觉上描写了槐树的落蕊,“物”“我”之间完美的交融和统一,表达出淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。

19.第5自然段中有“秋蝉的衰弱的残声”,本文开头和它相照应的句子是北国之秋来得静,来得悲凉。

20.为什么说“秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产”?

答:因为北平处处全长着树,屋面又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。21.第三段主要采用什么手法来写?写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么?

答:用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点,“像家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的亲切向往、眷恋之情。

22.选文中,两次写到声音:一是“青天下驯鸽的飞声”,一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是(D)

A.两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面,也有生机勃勃的一面。B.两种声音的描写,其实没有什么可探究的,就是写实而已,这两种声音那时那地确实有。

C.两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,不然,就显得单调而乏味。D.两种声音的描写,以声写静,更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。

23.下列句中“像”字表比喻的一项是(C)(其余表比较)

A.像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。

B.北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

C.或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。D.这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

24文章中作者调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉来描绘秋景,请举例说明

“碧绿的天色”、“牵牛花的花色”、“扫帚的丝纹”用了视觉来描绘;“驯鸽的飞声”、“脚踏落蕊的声音”、“蝉鸣”用了听觉来描绘;“脚踏落蕊”用了触觉来描绘;槐树的落蕊“气味也没有”用了嗅觉来描绘。

25.对三节文字分析理解正确的一项是(A)

A.在这三节文字里,作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景,表达了作者对北国秋天的热爱之情。B.三节文字,一一对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”,虽然各自互有渗透,但还是各有侧重的。C.在写北国之秋的时候,作者时不时地提及南方的秋天,每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比,更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱。

D.三节文字,每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式,使行文活泼不呆板。

(三)各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?

1.“不能自已”的意思是“不能自已”即不能控制自己的感情,“已”是“停止”的意思;在文中的表达作用是表明了对于秋天的热爱,不是以自己的感情为转移的,是一种由不得自己的喜爱之情。2.下列句中加点词语理解不正确的一项是(C)

A不过在中国,文字里有一个“秋士”(古时指到了暮年仍不得志的知识分子)的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别的深了。

B.不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已(不能控制自己的情感)的深情。

C.可是这秋的深味(很浓烈的味道),尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。D.秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩(欣赏玩味景物)不到十足。

(四)南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。

秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

1.文中列举南国廿四桥、钱塘江、普陀山、荔枝湾的秋景真的不美吗?作者说它们“色彩不浓,回味不永”的用意是什么?

答:这些南国的秋景并非真的“色彩不浓,回味不永”,以美衬美,更能衬托北国之秋令人神往、眷恋。

2.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 (B)(A项无比喻,C、D两项均无对比。)A.南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。(排比对偶比喻)

B.(南国之秋)比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(排比对比比喻)

C.秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。(排比对比)

D.秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。(比喻对比拟人)

3.画线句子用来分别比喻什么?请指出其本体和喻体。用一个成语概括所比喻的意思。

答:南国之秋,北国之秋。以黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬喻南国之秋,以白干、馍馍、大蟹、骆驼喻北国之秋。相形见绌或相形失色

4.这四组比喻从多角度表达了作者对南北方秋天的不同体验,请具体分析其中的体验。

“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡,北国之秋秋味浓烈;“稀饭之与馍馍”比喻南国之秋秋味稀薄,北国之秋秋味敦实;“鲈鱼之与大蟹”比喻南国之秋秋味柔软,北国之秋秋味刚强;“黄犬之与骆驼”比喻南国之秋秋味轻佻,北国之秋秋味厚重。

5.最后一段在全文中的作用是什么?表现了作者怎样的思想感情?

答:最后一段为全文总结,直抒作者对故都之秋无比热爱眷恋之情。

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