英语语法知识汇总
一、词类：
1、动词：
动词可以分为四类：系动词（be）、情态动词、行为动词（或称实义动词）以及助动词。（1）系（be）动词：am、is、are、was、were
is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（2）情态动词
can、may 、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
（3）行为动词
分两类：一是不及物动词，二是及物动词
a：不及物动词：不能直接跟宾语，常须加了介词后方能加宾语。
如：look at (for, after), get to (on), operate on, hear of, hear from, point to (at), worry about, knock at, play with, think about等。
b：及物动词：后面必须跟宾语，意义才完整。
在及物动词+ 副词构成动副搭配时，代词一定要放中间。
常见的动副搭配的词组有：put on, pick up, look up, wake up, try on, write down, move away, take away等。
（4）助动词：do、does、did
do、does，用于一般现在时，did用于一般过去时。
2、名词
名词分为可数名词和不可数名词两种。不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。可数名词单数变复数规则：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,
watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,
strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice ，child-children，foot-feet ,.tooth-teeth
fish-fish, people-people,
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese，sheep-sheep
3、形容词（包括副词）
形容词表示某一事物的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有三种形式：1、原形2、+er 3、+est
未作比较的情况下就用原形；比较时就+er；最……时就+est
另：和……一样用as……as，中间一定用原形；有than的时候一定+er；有of、in时一般+est。
4、人称代词和物主代词
人称代词物主代词
主格----宾格形容词性（短）----名词性（长）第一人称I-------me we------us my----------------------mine our--------------ours
第二人称you------you you------you your-------------------yours your-------------yours
第三人称he------him they------them his------------------------his their-------------theirs
She------her it------ it her------ --------------hers
its---------------its
人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）
一般看后面有没有名词，有，就用形容词性物主代词（短的）；无，就用名词性物主代词（长的）。
5、数量词
基数词和序数词两类，基数用于表示数量多少。序数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。
6、冠词
有a、an、the。an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、句子：
否定句：如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就用助动词（do、does、did）+ not。
（1）助动词+ not位置在主语（某人或某物）后。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的就用do+ not，动词是第三人称单数的就用does+ not，莫忘原来的动词单三式要还原。动词是过去式的就有did+ not。莫忘原来的动词过去式要还原。
（3）如果句有some的改用any。
一般疑问句：如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首，并把首字母大写句末变？即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首、并把首字母大写句末变？即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动词放在句首。确定助动词用do、does还是did，要根据原句中动词，动词是原形的就用do，动词是第三人称单数的就用does，莫忘原来的动词单三式要还原。动词是过去式的就有did，莫忘原来的动词过去式要还原。
4、如果句有some的改用any
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？其问法有很多种。
问具体时间，如几点钟：用What time （什么时间）
问时间：用When （什么时候）问人：用Who（谁）
问名词性物主代词:用Whose （谁的）问地点：用Where(在哪里)
问选择：Which（哪一个）问原因：用Why（为什么）问东西、事物：What（什么）问颜色：用What colour（什么颜色）
问意见：What about。。。。（怎么样）问星期几：用What day（星期几）
问日期：用What date（什么日期）问目的：用What for （为何目的）
问情况：用How 。。。。（怎样）年龄：用How old（多大年纪）问意见：用How about。。。。（怎么样）问频率：How often（多久）问时间长度：用How long（多长时间）问多远；多长距离：用How far （多远）
问数量（可数名词）：用How many（多少数量）
问多少钱或数量（不可数）：用How much（多少钱；多少数量）
祈使句：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句是以动词原形开头（有时用please），否定的祈使句是Don’t加动词原形开头。
一、时态
1.一般现在时：Hello,.我是一般现在时，我的本领如下：
一，定义：
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
二，构成：
1.句中有be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。
2.句中是行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
这里需要同学们掌握动词单三式的构成规则：
1.大多数动词直接在词尾加s 例如：sing s dancs s write s plays
2、以s、x、ch、sh、o结尾的加es
例如：watch es wash es go es do es
3、以辅音字母加y结尾的把y变i加es
例如：study—stud ies cry—cr ies carry—carr ies
三，我的变化（变否定句、一般疑问句、特殊疑问句）
否定句：He is a worker.他是工人。-------He is not a worker.他不是工人。
I like bread.我喜欢面包。------- I don't like bread. 我不喜欢面包。
He runs very fast。他跑的很快。-------He doesn't run very fast。他跑的不快。
一般疑问句：在变一般疑问句时，如果句中有I、we的要把I、we变成you，另外，在一般疑问句中，句首动词一般和答语中动词一样。
He is a worker.----------------Is he a worker？Yes，he is。No，he is n't.
I’m in Class Two.----------Are you in Class Two？-Yes，I am. / No, I'm not.
We are students。------------------ Are you students? Yes，we are。No，we aren't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？
对于特殊疑问句的回答要具实回答。
Where is my bike?----------It's under the tree。
Where does she go？-------She goes to school 。
小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是"一般现在时"啊！
一般现在时课堂练习
一、写出下列动词的第三人称单数形式。(讨论第三人称单数形式的变化规则)
Model: clean cleans
1) watch __________ 2) have __________ 3) cook_________
4) go __________ 5) fly _________ 6) make _________
二．用动词的正确形式填空。
1. We often___________(play) in the playgound.
2. He _________(get) up at six o’clock.
3. __________you _________(brush) your teeth every morning.
4. What__________(do) he usually_________(do) after school?
5.Danny__________(study)English,Chinese,Maths, Science and Art an
school.
6. Mike sometimes __________(go) to the park with his sister.
7. At eight at night, she __________(watch) TV with his parents.
8. ________ Mike________(read) English every day?
9、Tom (swim) in the river now.
10、It’s eight o’clock now. The boys (watch) TV.
11、She usually (do) her homework in the evening.
12、Tom and Tony can’t (swim).
13、What does your father ______ (do)? He’s a worker.
14、Look! Jim and Tom (run) there.
三．改句子
1.Do you often play football after school? (肯定回答)
2. I have many books.（改为否定句）
3. Gao Shan’s sister likes playing table tennis （改为否定句）
4. She lives in a small town near New York.（改为一般疑问句）
5. I watch TV every day. （改为一般疑问句）
6. David has got a goal. （改为一般疑问句）
四、选择填空：
( )1. Look! LiPing and Li Ying ________ basketball now.
A. play
B. plays
C. are playing
( )2. Can I______ this book?
A. have
B. has
C. having
( )3. I to music at 7:00 this morning.
A. listen
B. listening
C. listens
( )4. What ______ that in the box? A shirt.
A. am
B. is
C. are
D. be
( )5. Can I TV? Sure.
A. watching
B. watch
C. see
( )6、She like swimming.
A. doesn't
B. don't
C. isn't.
( )7. Here the money.
A. are
B. is
C. am
( )8. There _______ a table and two chairs in Jenny’s room.
A. am
B. is
C. are
2、一般过去时：Hello,我是一般过去时，我表示过去某个时间发生的动作或存在
的状态，常和表示过去的时间状语连用。
如：There was a table and two chairs just now。 She went home yesterday。构成：
1.句中有be动词：主语+be(was，were)+其它。如：I was at home yesterday。
2.句中是行为动词：主语+行为动词过去时(+其它)。如：We studied English last night.
动词Be在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn't）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren't）
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was
或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：主语+didn't +动词原形+其它，
如：Jim went home yesterday.---------Jim didn't go home yesterday.
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Jim went home yesterday.-----------Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：⑴疑问词+一般疑问句？
如：Jim went home yesterday.-----------Did Jim go home yesterday?
What did Jim do yesterday?
这里需要同学们掌握动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2．结尾是e加d，如：taste-tasted
3．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 4．特殊记忆：双写加-ed，如：stop-stopped
5
一般过去时练习
写出下列动词的过去式
is\am_____________ fly____________ plant____________ are ____________ drink_____________ play___________ go______________ make ________ does_____________ dance__________ worry___________ ask ___________ taste_____________ eat____________ draw____________ put ____________ throw____________ kick___________ pass____________ do __________ 一、用be动词的适当形式填空
1．I _______ at school just now.
2．He ________ at the camp last week.
3．We ________ students two years ago.
4．They ________ on the farm a moment ago.
5．Yang Ling ________ eleven years old last year.
6．There ________ an apple on the plate yesterday.
7．The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.
8．She _______ happy yesterday.
9．They _______ glad to see each other last month.
二、句型转换
1. It was exciting.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. All the students were very excited.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
3. They were in his pocket.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
4. There was a car in front of the house just now.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
三、用行为动词的适当形式填空
1. He _________ (live) in Wuxi two years ago.
2. The cat ________ (eat) a bird last night.
3. We _______ (have) a party last Halloween.
4. Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.
5. I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.
6. They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.
7. My mother _______ (cook) a nice food last Spring Festival.
8. The girls ________ (sing) and _______ (dance) at the party.
9. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.
10. Her father _______ (read) a newspaper last night.
11. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go)
12. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival?
13. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______.
14. Gao Shan _______ (pull) up carrots last National Day holiday.
15. I ____________ (sweep) the floor yesterday, but my mother ______.
16. What ______ she _______ (find) in the garden last morning? She __________ (find) a beautiful butterfly.
17. Tom and Mary ___________ (come) to China last month.
18. Mike _________________(not go) to bed until 12 o'clock last night.
So he ______ (get) up late.
19. Mary __________ (read) English yesterday morning.
20. Tom ___________ (begin) to learn Chinese last year.
21. My mother ________________ (not do) housework yesterday.
22. There ____________ a telephone call for you just now. (be)
23. -When _______ you _________ (come) to china? -Last year.
24. _________ (be) it cold in your city yesterday?
25. How many people ________ (be) there in your class last term?
26. There ________ (be) a football match on TV yesterday evening, but I _________ (have) no time to watch it.
四、句型转换
1. Su Hai took some photos at the Sports day.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
2. Nancy went to school early.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
3. We sang some English songs.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
4. They played football in the playground.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：____________________________________________
肯、否定回答：__________________________________________
3、现在进行时：Hi,我的名字叫现在进行时，我表示正在发生或进行的动作。
构成：主语+be(am / is / are)+现在分词(V-ing)
这里需要同学们掌握现在分词的构成规则：
1.大多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going, work-working,
study-studying, look-looking等。
2.以不发音的e字母结尾的动词，需去掉e再加-ing，例如：make-making,
write-writing, skate-skating等。
3.特殊记忆：双写加-ing。
一个m (swim-swimming)
一个g (dig-digging)
三个n (run-running, win-winning, begin-beginning)
三个p (stop-stopping, shop-shopping, drop-dropping)
六个t (sit-sitting, hit-hitting, get-getting, let-letting, put-putting, forget-forgetting)
现在进行时的判定方法
1.若句首用了提示词listen或look，则其后的句子常用现在进行时。例如：
Listen! Who is singing in the classroom?
2.当句首或句末用了副词now时，此句子常用现在进行时。例如：
Now the students are writing the new words.
3.根据具体的语境判定用现在进行时。例如：
Don't talk, your brother is doing his homework.
-What's he doing?
-He is flying a kite.
[特殊]come, go, leave等短暂性动词常用现在进行时表示将要发生的动作。例如：
I'm coming.我就来。
We're going to Shanghai this afternoon.今天下午我们将要去上海。
现在进行时课堂练习
一、写出下列动词的现在分词。
Model: clean cleaning
1) watch __________ 2) wash __________ 3) cook_________
4) use __________ 5) swim _________ 6) carry ____
7）run------------------- 8）write————9）do————
二、用括号内所给动词的适当形式填空。
1. Look! The children________(swim) in the river.
2. Now we________(want) to play basketball.
3. -________you________(draw) a picture?
-No, I'm not. I________(write) a letter.
4．What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread.
5.It’s nine o’clock. My father_______________(work) in the office.
6.Look, the boy____________(put) the rubbish into the bin.
7.__________he__________(clean) the classroom? No, he isn’t.
He____________(play).
8.Where is Mak? He___________(run) on the grass.
9.Listen, who____________(sing) in the music room? Oh,
Mary_____________(sing) there.
三、选择填空：
( )1. Look! LiPing and Li Ying ________ basketball now.
A. play
B. plays
C. are playing
( )2. Can I______ this book?
A. have
B. has
C. having
( )3. I to music at 7:00 this morning.
A. listen
B. listening
C. listens
( )4. What ______ that in the box? A shirt.
A. am
B. is
C. are
D. be
( )5. Can I TV? Sure.
A. watching
B. watch
C. see
( )6、She like swimming.
A. doesn't
B. don't
C. isn't.
( )7. Here the money.
A. are
B. is
C. am
( )8. There _______ a table and two chairs in Jenny’s room.
A. am
B. is
C. are
4、一般将来时：Hi,我是一般将来时，我表示在将来时间将要发生的动作或存在的状态。与表示将来的时间连用：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
如：She will visit Shanghai tomorrow.
构成
一般将来时有两种构成形式：
1．主语+shall/will+do+其它
2. 主语+ be going to + do 表示“打算干……”
用法
（1．主语+shall/will+动词原形+其它(will可用于所有人称，shall只用于第一人称I 和we) 这种结构不是表示自己的打算、意图或计划，而是表示未来的事实或对将来的预测等如：
No one will do heavy work.
Roberts will do everything for us.
2.主语+ be going to + do这种结构常用来表达自己打算做某事、计划做某事或者有意做某事。注意：be 动词要与主语的人称和数一致，如：
I am going to do some reading tomorrow.
He is going to have a piano lesson next week.
We are going to have a party this Friday.
另：
句式变换
否定句：主语+shall/will+not+do（will not 可缩写成won’t）
主语+ be+ not+ going to +do
一般疑问句：shall/will+主语+ do
be+主语+going to+do
特殊疑问句：疑问词+ shall/will+主语+do
疑问词+be+主语+going to+do
巩固练习
一、改句子。
5. Nancy is going to go camping.（改否定）
Nancy ________ going to go camping.
6. I’ll go and join them.（改否定）
I _______ go ______ join them.
7. I’m going to get up at 6:30 tomorrow.（改一般疑问句）
________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow?
8. We will meet at the bus stop at 10:30.（改一般疑问句）
_______ ________ meet at the bus stop at 10:30.
9. She is going to listen to music after school.（对划线部分提问）
________ _______ she ________ ________ _________ after school?
10. My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上) _________ _________ going to see a play the day after tomorrow.
二、用所给词的适当形式填空。
11. Today is a sunny day. We ___________________ (have) a picnic this afternoon.
12. My brother _______________ (go) to Shanghai next week.
13. Tom often ______________(go) to school on foot. But today is rain. He
______________ (go) to school by bike.
14. What do you usually do at weekends? I usually ________ (watch) TV and
________(catch) insects?
15. It’s Friday today. What _____she _________ (do) this weekend? She
______________ (watch) TV and _____________ (catch) insects.
16. What ___________ (d0) you do last Sunday? I ____________ (pick) apples on
a farm.
What ______________ (do) next Sunday? I ______________ (milk) cows.
17. Mary ____________ (visit) her grandparents tomorrow.
18. Liu Tao ____________ (fly) kites in the playground yesterday.
19. David ______________ (give) a puppet show next Monday.
20. I ________________ (plan) for my study now.
三、按要求填空
1. 我打算明天和朋友去野炊。
I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.
I ________ have a picnic with my friends.
2. 下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。
What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday?
I _______ ______ _____ play basketball. What _________ you do next Monday?
I ________ play basketball.
3. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。
_____ your mother _______ ________ go shopping this ___________? Yes, she _________. She ______ ________ __________ buy some fruit.
4. 你们打算什么时候见面。
What time _______ you _________ __________ meet?
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often （经常）,usually （通常）,always （总是）, sometimes （有时），every week （day, year, month ...）, on Sundays,… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am / is / are + not;②此时态的谓语动词若为行为 动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问， 如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, look, listen, … 基本结构：am/is/are ＋doing 否定形式：am/is/are ＋not＋doing 一般疑问句：把be 动词放在句首
第三人称单数 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主 要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get —gets; take — takes 2. 以s, sh, ch, x, o结尾的动词，在词尾+ es,例如：teach —teaches; wash —washes; go —goes 3. 以辅音字母+ y结尾的动词，变y为i，再+ es, 如: study —studies; try —tries 除上述规律外,还应注意下面三点： 1. 动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has;动 词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要用 doesn't + 动词原形,如： He goes to school at six in the morning. （变否定句）—He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如： She goes home at five every day. （对划线部分提问）—When /
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
六年级语法总复习 一、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态 现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。 例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态 一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。
人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
介词和介词短语 1、介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词和其他介词。 1）时间介词：at, in, after, by, before, during, since, for, until, from 2）地点介词：in, at, on, over, under, below, near, behind, by 3）方式介词：with, by, like, in, without等 2、介词和其他代词或名词搭配形成介词短语。介词短语在句中可以作状语，定语，表语，补足语等。 1）作表语例如：It was in 2005 in Beijing. 2）作宾语补足语例如：He found his dog outside the station. 3）作后置定语例如：I even store them in boxes under my bed. 4）作状语例如：You are supposed to put your bread on your plate. 状语从句 1、地点状语从句地点状语从句通常由where, wherever 引导。 Where I live there are plenty of trees. 我住的地方树很多。 Wherever I am I will be thinking of you. 不管我在哪里我都会想到你。 2、方式状语从句方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。 1）as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文体，例如： Always do to the others as you would be done by. 你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。 As water is to fish, so air is to man. 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。 Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas from our minds.正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。 2）as if, as though 两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气， 表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作“仿佛……似的”，“好像……似的”，例如： They completely ignore these facts as if (as though) they never existed. 他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的.（与事实相反谓语用虚拟语气）
中考英语语法填空知识点梳理及经典练习(超详细) 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Today almost everyone knows computers and the Internet. If I ask you" What is the most important in your life? ", maybe you will say" Computers and the Internet". The________（one）computer was made in 1946. It was very big but it worked________（slow）. Today computers are getting smaller and smaller. But________work faster and faster. What can computers do? A writer has said, "People can't live________computers today." The Internet came a little later than computers. It is about twenty-three years later than computers. But now it can________（find） almost everywhere. We can use it to read books, write letters, do________（shop）, play games or make friends. Many students like the Internet very much. They often surf the Internet as soon as they are free. They make friends on the Internet and maybe they have never seen these friends. They don't know their real________（name）, ages, and even sex（性别）. They are so________（interest） in making the "unreal friends" that they can't put their hearts into study. Many of them can't catch up with others on many subjects________of that. We can use computers and the Internet to learn more about the world. But at________same time, we should remember that not all the things can be done by computers and the Internet.【答案】first；slowly；they；without；be found；shopping；names；interested；because；the 【解析】【分析】文章大意：文章介绍了电脑的发明时间，以及电脑的用途。还有电脑对我们生活的影响。 （1）句意：第一台电脑是在1946年制造的。根据定冠词the，可知应使用序数词first，故答案是first。 （2）句意：它很大，但是工作得很慢。slow修饰动词worked，应使用副词slowly，故答案是slowly。 （3）句意：但是他们工作的越来越快了。空缺处指代前文的computers，因此使用they，故答案是they。 （4）句意：现在没有了电脑人们不能生活。因为电脑在我们日常生活中越来越重要。所以没有电脑就不能生活，没有without，故答案是without。 （5）句意：但是现在到处都可以发它。主语it 和find是被动关系，应使用被动语态，含有情态动词的被动语态是：情态动词+be+过去分词，故答案是be found。 （6）句意：我们可以用电脑读书、写信和购物，购物do shopping，固定搭配，故答案是shopping。 （7）句意：他们不知道他们真正的名字。name名字，可数名词，根据their可知应使用复数形式，故答案是names。 （8）句意：他们对于结交不真实的朋友那么感兴趣，以致于不能把心思用在学习上。be interested in，对……感兴趣，故答案是interested。 （9）句意：因为这个原因，他们中的许多人在许多课程山上跟不上其他学生。because of
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
致英语基础薄弱的高中生 对于相当一部分高中生来说，英语学习成了巨大的负担。不知从何时开始，英语学习越来越吃力了，甚至完全跟不上了。英语科成了一块心病，英语课成了一种煎熬。但英语是必学科目，它在我们的学习生活中扮演着重要的角色，最终它还会决定我们的命运——不学好英语，高考将是无法想象的。 也许你不止一次地下决心要把它学好，还实实在在地努力过，但结果总是让你失望；也许你仍然在不懈地努力着，但收效甚微；也许你早已心灰意冷，对它彻底丧失了信心。有些同学甚至怀疑自己是不是学习英语的料。实话实说，由于多方面的原因，英语学习容易出现两极分化的现象，一旦掉队，很难自己补上来。尤其是已经掉队多年的学生，想补也不知从哪儿入手。 ●英语掉队是从记不住单词开始的，故本书安排第一部分解决单词拼读过关和记忆方法问 题。通过对单词进行分类集中拼读训练，引导学生总结单词发音规律并熟练运用英语单词读音规则来拼读和记忆单词，扭转按照字母顺序死记硬背单词拼写、难记易忘的局面； 充分利用高中生的的理解能力和记忆能力，训练大批量记忆英语单词的方法。 ●有了单词，要会造句，而造句就必须掌握英语句子的基本结构。第二部分就安排由浅入 深的练习使学生掌握英语简单句的五种基本句型（一般的书都只是一带而过）。 ●每个句子都离不开动词，最重要、最复杂的也是动词，接下来第三部分就开始学习动词 的时态、语态、语气，之后是并列句和复合句…… 总之我们是拣最重要的、最需要的先补，次要的、对英语句子的理解和运用影响小的内容则放在后面。集中补习可根据时间长短来选取内容，但至少应该集中学完1-4部分。 除了内容编排突出重点、满足同学们快速补最必要的基础这一实际需要外，本书还有以下特色： ●语法教程配单词表（本书首创）。词汇量小，看不懂例句，做不了练习，影响我们学习 的进程，进而影响我们学习的信心。本书在补习语法的每一讲之前，把例句和练习要用到的单词列出来，先背单词再学语法，单词和语法同时补，这样，毫无基础的同学也顺利往下学。 ●引入了英语学习最先进的理念，补语法却不死抠语法。学习语法主要目的是帮助理解句 子，帮助造句。本人极力反对一开始就用很复杂的、似是而非的选择题、改错题等把学生弄得晕头转向，偏离语言学习轨道、浪费学生精力和智力的得不偿失的做法。本方案提倡利用例句和练习训练朗读，增强语感，还为口语和听力入门创造条件。 ●本书来自实践，在给学生补课的过程中不断完善，针对性强。
大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny,
小学英语语法知识点汇总！ 01 人称代词 主格：I we you she he it they 宾格：me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs 02 形容词和副词的比较 (1) 一般在形容词或副词后+er older ,taller, longer, stronger (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 03 可数词的复数形式 Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 04 不可数名词（单复数不变） bread, rice, water ,juice等。 05 缩略形式 I’m= I a，you’re = you are，she’s= she is，he’s = he is it’s= it is，who’s =who is，can’t =can not，isn’t=is not等。 06 a/an a book, a peach an egg，an hour 07 Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
八年级下册英语语法知识点归纳总结 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【导语】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是小编为您整理的《八年级下册英语语法知识点归纳总结》，供大家查阅。 【篇一】 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)
----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语 reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from the context. (至于不懂的单词，