三年级语文排序练习题
1、（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3、（）地上的水越来越多。
（）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。
（）渐渐地连成了一条线。
（）溅起一朵朵水花。
（）雨水顺着房檐流下来。
（）汇合成一条条小溪。
（）开始像断了线的珠子。
4、（）王红同学真值得我们学习。
（）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（）天突然下起雨来。
（）啊！那是三年级（4）班的王红。
（）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。
（）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
6、（）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
7、（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
8、（）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（）屋子里充满了欢声笑语。
9、（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10、（）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（）再数一数除去部首还有6画。
（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11、（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12、（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
13、（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14、（）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
（）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15、（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
16、（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（）秋天一到，校园里的花都谢了。
（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
17、（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（）直到第八次终于结成了一张网。
（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
18、（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
19、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
20、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了
（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个怪。
（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
21、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
22. （）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
（）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
（）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿如画，好像一块无暇的翡翠。
（）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
23 、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
24、（）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。
（）每当槐花开放时，一串串地槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。
（）你还没走进它就会闻到槐花散发地浓郁扑鼻地香味。
（）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。
（）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。
（）远远看去，一棵棵的槐树，简直一座座花山。
（）摘一串放在嘴边，用舌头舔舔，甜滋滋的；放在鼻子上闻一闻，心像醉了一般。
25、（）直到现在，陈景润给老师写信，字仍旧像当年那样工整
（）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他
（）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬他的老师
（）他每次发表论文，总是要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”
（）第二天交上去的作业，就写得端端正正了
（）他说：“尊敬老师是起码的礼貌
（）有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授
26．（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
（）鱼的生长跟气候有直接的关系。
（）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
（）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
（）有的科学家叫它“生长圈”。
（）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
27．（）小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
（）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
（）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
（）一条小溪从我们村里流过。
（）小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
28．（）几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
（）三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
（）要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
（）几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
（）刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
29、（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。
（）我想：这就是我要访问的那个退休老教师吧？
（）院子收拾得干干净净。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
（）屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
（）我轻轻地推开院门。
30、（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。
（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
（）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。
（）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。
31、（）一根小草怎么这么厉害？
（）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。
（）鲁班就是这样发明了锯。
（）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。
（）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
（）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。
（）一天，鲁班上山找木料。
（）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
32、（）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
（）五点半左右，日食开始了。
（）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
（）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。
（）可是每躲一次就被“吃掉”一块。
33、（）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上
饭呢？
（）中午，我放学回家，妈妈还没下班。
（）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
（）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
（）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
（）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。
（）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
34、（）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。
（）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
（）我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。
（）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
（）冬天天气冷，他倒不在乎。
（）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
35、（）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。
（）风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
（）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
（）我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。
（）哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。
（）在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。
（）哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！
36、（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。
（）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
（）夏天，枣上结满了小青枣。
（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
（）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
37、（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
（）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
（）它一不小心，掉进了地洞。
（）后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。
（）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
38、（）我们站在海滩上静静地等着。
（）阿，太阳升起来了。
（）上个星期五，我们一家人到海滩看日出。
（）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。
（）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。
（）我们来到海滩的时候，天空还是蒙蒙的。
39、（）六点半钟，大队长宣布：“六一”营火晚会现在开始！
（）晚上九点，营火晚会在热烈的掌声中结束了。
（）“六一”的晚上，我穿着整洁的衣服，佩戴着鲜红的红领巾，兴高采烈地到学校参加营火晚会。
（）营火在燃烧，映红了我们的笑脸。表演开始了，各中队都表演了自己排练的节目。
40、（）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。
（）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。
（）可是，只一会儿便雨过天晴。
（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。
（）又是一个亮堂堂的天地了。
41、（）我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。
（）这个小小的客厅是我们吃饭、学习ⅱ娱乐的地方。
（）一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。
（）左边是两张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆朔料花。
（）挨着书柜是通往卧室的门，门后是我挂书包的地方。
（）右边的桌子上摆着电视机，旁边还放着爸爸的书柜。
42、（）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天。
（）最难忘是老鹰带小鹰学飞。
（）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升。
（）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子。
（）在我们心里,鹰是空中的音乐。
（）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死。
43、（）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
（）要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
（）泛读是一种很有用的阅读方法。
（）泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
（）阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
44、（）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。
（）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。
（）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
（）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。
（）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。
（）后来，人们称之为“锁山艺术”。
45、（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！
（）青龙湖的景色可真美啊！
（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。
（）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
46、（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（）很久以前，世界上没有伞。
（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。
（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”
47、（）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳
跳，而我总是闷闷不乐？”
（）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼跳起来，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”
（）松鼠请求说：“放了我吧！”
（）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”
48、（）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”
（）他放下书包就要去端饭碗。
（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”
（）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
49、（）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
（）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。
（）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。
（）它便飞下来，想把小羊吃掉。（）小羊大声呼救。
（）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。
（）老鹰用力想把小羊抓住。
50、（）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！
（）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
（）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
（）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。
（）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。
51、（）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。”
（）燕子妈妈生了一对小燕子。
（）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。
（）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！
要不然，将来会成为没有用的废物。”
（）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
52、（）我连忙走上一步向老师问好。
（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。
（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。
（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。
（）老师也向同学一个一个地问好。
（）同学们心里也都很快乐。
53、（）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。
（）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。
（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。
（）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。
（）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。
54、（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
55、（）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞懂我们的历史更不行。”
（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 56、
（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层光。
（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，雨亭也染红了。
（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
（）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
57、（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆。
（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊
（）鸡头，是物产丰富的东北三省
（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原
（）我有一张鸡年的邮票
（）鸡腹，密布着许多海港和名城
（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。
58、（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。
（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
（）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
59、（）他心里顿时高兴起来。
（）王吉文仔细一看，原来是师长。
（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，手搀着一个病号。
（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（）人影近了，还有一匹马。
60、（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子。
（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中。
（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?
（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光。
（）老师选我当,我真自豪。
（）随着国歌,红旗上升。
（）我向国旗走去。
61、（）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。
（）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。
（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。
（）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
（）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”创造的，而是由公共祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
（）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
62、（）我便到小水湾去钓鱼
（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾
（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。
（）我们村外有一条小河。
1（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4）4（8-1-4-3-6-2-7-5）5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1）
7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2）10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5）
13（2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3）
16（2-4-1-5-3） 17（4-1-5-2-6-3） 18（5-1-3-6-4-2）19（5-3-4-2-1-6-7 ） 20（2-4-3-1-5） 21（2-4-3-5-1-6）
22（5-4-3-1-2） 23（3-5-1-4-2）24（2-4-6-1-3-5-7） 25（4-2-1-6-3-7-5） 26（4-1-6-3-5-2）
27（3-5-2-6-1-4） 28(3-1-4-5-2) 29(3-5-2-4-1) 30(5-4-1-3-2) 31(4-7-8-3-2-6-1-5) 32（5-1-4-2-3）
33（2-1-6-3-7-4-5） 34（5-4-1-6-2-3）35（5-7-4-3-6-1-2） 36（5-2-4-3-1-6）37（4-2-5-3-1） 38（3-6-1-5-4-2）
39（2-4-1-3）40（3-1-4-2-5）41（1-6-2-3-5-4）
42（3-2-4-5-1-6）43（3-5-1-4-2）44（4-2-1-5-3-6）
45（3-2-6-1-4-5） 46（3-2-1-4-6-5） 47（3-1-5-2-4）
48（3-2-4-5-1） 49（2-4-1-3-6-7-5） 50（2-1-3-5-4）
51（4-1-3-5-2） 52（2-6-3-1-4-5） 53（4-1-2-3-5）
54（4-3-5-6-1-2）55（5-2-6-3-1-4） 56(3-5-2-4-1) 57（5-7-2-4-1-3-6） 58（3-5-1-2-4） 59（6-5-1-2-3-4）60（4-1-2-7-3-5-6） 61（5-1-3-4-2-6） 62（4-2-5-3-6-1）
小学三年级语文句子排序题及答案 三年级是学好小学语文的一个分水岭；所以我们一定要学习好三年级语文的句子. 在此整理了三年级语文句子排序题及答案；供大家参阅；希望大家在阅读过程中有所收获! 三年级语文句子排序题(一)1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中；每时每刻我们都会遇到许多事情；叙事的文章；就是把作者感受最深的事；有条理地用文字叙述下来.叙事离不开记叙文的六要素；即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果. 排序的方法是什么? 首先；要读懂每一句话;其次；要想一想短文写了一件什么事;然后；根据记叙文的六要素；找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物；以及事件发生的起因、经过和结果；这样；理清作者的思路再给句子排序就容易多了. 例1] ()小军玩得口渴了；买了一根冰棍儿吃. ()小丽看见了；连忙把冰棍儿纸捡起来. ()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩. ()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里. ()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上.
()小军听了不好意思地点点头. ()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁；不要随地乱扔东西.” 答案：2、4、1、7、3、6、5 提示： (1)请你读一读上面的句子；想一想；每句话的意思你是否读懂了. (2)请你再读一遍句子；想一想：这篇短文写的是的时候；在公园；发生在和之间的事. (3)事情发生的主要人物是；事情发生的起因是；被发现了；说了；小军的态度；结果 . (4)请你根据提示给上面错乱的句子排序.读一读你排好的顺序；和老师的一样吗? 三年级语文句子排序题(二)2. 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等；或者动物进行描写的短文.状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察. 排序的方法是什么? 首先；要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次；再读懂每一句话;然后；确定短文是写静物还是写动物;最后；按照写状物的方法给短文排序. 例1
1、 （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2、 （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3、 （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4、 （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5、 （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6、 （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座
三年级语文句子排序练习题 1. ( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 ( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。 2. ( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 3. ( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 4. ( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”
( )当我写到“鸭子gāgā叫”时“gā”字难住了我。 ( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ( )晚上，我在家乐里日记。 ( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。 5. ( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 ( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 ( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 6. ( )下午，雷声隆隆，点光闪闪。 ( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。 ( )我们终于把缺口堵住了。 ( )河堤裂开了一个口子。 ( )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口。 7. ( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 ( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 ( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 ( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。
1 （ ） （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2 （ ） （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3 （ ） （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4 （ ） （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （ ） （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6 （ ） （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” （）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。 7 （ ） （）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 8 （ ） （）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。” （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （）屋子里充满了欢声笑语。
三年级课文《铺满金色巴掌的水泥道》同步练习题一、我能写出生字的拼音。 增( ) 靴( ) 棕( ) 凌( ) 洼( ) 二、读拼音，写词语。 yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。 三、在括号里填上恰当的词语。 ( )的水泥道( )的天空 ( )的水洼( )的小雨靴 ( )的叶子( ) 的地毯 ( ) 的小巴掌 ( )的小鸟 四、按要求写词语。 1．亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________ 2．一片一片(一A一A式) ________ ________ ________ ________ 3．金黄(表示颜色的词) ________ ________ ________ ________ 五、下列句子是比喻句的是( )。 A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 六、理解课文内容填空。 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了________(季节)________的美，我发现这个季节还有________、________等美景。 七、课内阅读。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1．根据课文内容填空。 _______地走着_______地数着_______地跳着 2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；我还会用它造句： ________________________________________________________________________ 3．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。 ________________________________________________________________________ 八、课外阅读。
部编版语文小学五年级句子重组句子排序方法练习题解答 句子排序五法 第一法：粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 第二法：细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的。如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 第三法：精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙地排列。 （一）精，就是找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 第四法：朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？ 第五法:品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。当然，还可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
一、按先总述后分述顺序排列。 （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。 二、按事情发展顺序排列。 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为：4、2、6、1、7、5、3。
七年级语文排序题专项训练 1、下列句子的排列顺序是 ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。 2、下列句子的排列顺序是 ①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图。③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④这类的图，绘画的动机都在实用。⑤咱们画图，有时候为的是实用。 3、按顺序排列下面的句子，组成语意连贯的一段话 ①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。⑤铜的性格，因为锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。 4、把下列句子组合成语意连贯的一段话。 ①读《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。②没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是：⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句： 5、下列句子的排列顺序最恰当的一组是( ) ①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。 ③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。 A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.①⑤③②④ 6、下列句子排列顺序最恰当的一项是( ) ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎么产生的呢？④上世纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ 7、给下列句子排序，最恰当的一项是（） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。②不久，它从泥
三年级上学期语文专项复习(排列句子顺序) 一、 （）一些不知名的小花，长在绿草中，像天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆子里，构成了一个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的，各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了。 二、 （）我拔腿就往家里跑，拉着妈妈来买。 （）花了好多工夫，我才挑了一条红的、一条银灰的和两条黑的。 （）有一天，我从幼儿园回家，看到路旁有个卖金鱼的老人。 （）卖鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。 （）木盆里有好多金鱼，许多人围着看。 （）妈妈帮我捧着，我欢天喜地地跟在后边。 （）我想挑几条最好的，可是那些小金鱼都十分可爱，挑哪一条好呢？ 三、 （）日月潭景色宜人。 （）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。 （）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光（）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。（）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。 四、 （）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 （）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨清波。” （）暑假，我到农村奶奶家度假。 （）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。 （）奶奶家养了一群小鸭。 （）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。 五、 （）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面 慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。 （）湖岸边，垂柳成行，只了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！ （）青龙湖的景色可真美啊！ （）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 （）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。 六、 （）小乌龟不喜欢牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。 （）我马上找来瓶子，装上清水，把它放了进去。我多么爱它呀！ （）尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢小乌龟。 （）昨天，我想小乌龟该洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏牙刷给它擦洗。
三年级语文错乱句子排序练习及答案 1、（）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。 （）菊花不怕冷，不和别的花争艳。 （）秋天一到，校园里的花都谢了。 （）我爱菊花。 （）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。 2、（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。 （）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 3、（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。 （）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。 （）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。 （）直到第八次终于结成了一张网。 （）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
4、（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。 （）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。 （）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。 （）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。 （）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。 （）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。 5、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 （）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。 （）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。 （）一有时间，我就捧着书专心地读起来。 （）我很喜欢看书。 （）我高兴极了，连忙打开书看了起来。 （）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。 练习类型一：给叙事短文的句子排序 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙
语文排序题解答技巧 排序题看似简单，实则比较复杂，在考试中丢分率较高。究其原因，主要是同学们没有掌握相应的解题思路和方法，形成较为强烈的畏难情绪，造成排序时的盲目性和仓促性。排序题型多变，方法不拘， 一．解题要领可概括为九个字：抓标志，理规律，探逻辑。 (一)、抓标志：主要是指抓语言上的标志。有时间转换标志，如“以前”、“现在”、“将来”等；有空间转换标志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“东”、“南”、“西”、“北”等；有逻辑转换标志，如“首先”、“其次”、“最后”等。语言标志可谓多种多样，不可罗列尽举，这就需要在平时阅读中多加留心和积累。 （二）、理规律：就是要使语序符合人们认识事物的规律。如要符合人们认识事物的规律，就可以按由表及里，由浅入深，由主到次，由现象到本质，由感性认识到理性认识，由物质到意识再由意识到物质等为序进行排列。规律是隐含在文字表述中的，因此只有认真仔细地读懂语段所表达的意思，才能理出其内在的规律，才能排出正确的句序。寻找事物发展的规律，借助关联词是解决这种语序最常用的方法。 （三）、探逻辑：就是探明语序内在的逻辑性。逻辑就是指客观事物发展的规律性、思维的规律性。如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发、产生、发展、兴盛、衰微、消亡的过程；如揭示思维的规律性，往往表现在混沌、
启蒙、发展、鼎盛、终极的过程。逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。理清逻辑需要可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，从而排出合理的句序。 2、做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致性，把同一话题语句排起来；确定句子间的合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确证句子代词指代的内容，或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括性的词语；确守内容上的前后照应。 3、现把语言连贯之排序类型题目的做题思路及方法总结为“排序题三字经”如下： 排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；逻辑题，思维变；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。 4、答题技巧：
小学语文句子排序训练题及答案 1、(它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。 (银杏树又叫白果树。 (银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。 (这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。 (每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。 (原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。 2、( 他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( 相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。 ( 我知道这是对我的批评,也是对我的希望。 ( 他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。” ( 想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( 他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。 3、(我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。 (当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
(我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。 (我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。 (我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。 4、(鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆 (你看,她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 (鸡头,是物产丰富的东北三省 (鸡背,是一碧千里的内蒙古草原 (我有一张鸡年的邮票 (鸡腹,密布着许多海港和名城 (雄鸡的心脏,正是我们祖国的首都——北京 5、(豆豆听到同学的呼唤,也兴奋地跑到花园空地上。 (大家用手指着美丽是烟火,又叫又跳,开心极了。 (过春节了,到处都是一派喜洋洋的景象。 (天黑的时候,小朋友们去看放烟火。 (看!那烟火有红的,有黄的,还有绿的,就像流星从天而降。 6、(他心里顿时高兴起来。 (王吉文仔细一看,原来是师长。 (他正在想着,忽然看见远处出现一簇人影。
1 （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2 （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3 （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 — （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4 （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 ` （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来
了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 6 （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。” （）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” { （）那个读者问：“他每天都来吗你是说他今天一定会来” （）话刚说完，马克思果然跨进门来了。 （）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。 7 （）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
1、给叙事短文的句子排序 在日常生活中；每时每刻我们都会遇到许多事情；叙事的文章；就是把作者感受最深的事；有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素；即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么？ 首先；要读懂每一句话；其次；要想一想短文写了一件什么事；然后；根据记叙文的六要素；找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物；以及事件发生的起因、经过和结果；这样；理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例 （）小军玩得口渴了；买了一根冰棍儿吃。 （）小丽看见了；连忙把冰棍儿纸捡起来。 （）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 （）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 （）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 （）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁；不要随地乱扔东西。” 【提示】 （1）请你读一读上面的句子；想一想；每句话的意思你是否读懂了。 （2）请你再读一遍句子；想一想：这篇短文写的是的时候；在公园；发生在和之间的事。 （3）事情发生的主要人物是；事情发生的起因是；被发现了；说了；小军的态度；结果。 （4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序；和老师的一样吗？ 【答案】2、4、1、7、3、6、5 2. 给状物短文的句子排序 状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等；或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么？
首先；要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次；再读懂每一句话；然后；确定短文是写静物还是写动物；最后；按照写状物的方法给短文排序。 例 （）它的花；就像五角星；远远望去；就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （）茎的顶端；顶着几个含苞欲放的花骨朵；就像几个粉红色的小饺子。 （）瞧；它的茎微微发红；一片片叶子油亮亮的；就像是打上了一层蜡似的。 （）最美丽动人的；要数四季海棠的花朵了。 （）四季海棠真是美丽极了！ 【提示】 1.你读一读上面的句子；想一想；每句话的意思你是否读懂了。 2.请你再读一遍句子；想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。 3.想一想作者是按什么顺序观察花；写花的？ （作者通过具体的描述；形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状；以及它们的特点。） 4.请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序；和老师的一样吗？
语文三年级下句子排序练习题1、（）不知什么时候，天渐渐阴了。 （）傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。 （）当他把最后一袋麦子运回家，大雨倾盆而下。 （）上午，天气晴朗。 （）张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。 （）张大爷把麦子晒到场院上。 2、（）李静急忙跑过去，把小孩拉上人行道。 （）一天，李静在路上看到一个小孩在马路边玩皮球。 （）李静对他说：“小弟弟，刚才多危险呀！以后可不能在马路上玩。” （）这时，有一辆汽车开过来，小孩还在向马路当中跑。 （）忽然，皮球滚到马路当中去了，那个小孩跑去拾皮球。 3、（）我找来了剪刀，在墨迹边缘一刀一刀剪下去。 （）我把墨水瓶打翻在床上了，干净的床单印上了一块墨迹。 （）费了好大劲，我终于将墨迹从床单上消灭了。 （）我灵机一动，可以用剪刀把墨迹的地方剪去。 （）妈妈看了我的举动，直说我是个傻孩子。 4、（）农民们看着这丰收的景象，心里多高兴啊！ （）初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。 （）收下后，不停地往城里运送，让城里的居民吃到新鲜的瓜果和蔬菜。 （）红通通的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、生梨…… （）他们拿着篮子抬着箩，来到地里，忙着收啊，摘啊。 5、（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。 （）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 （）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 （）南瓜又大又重，小白兔搬不动。 （）它试了试，南瓜真的滚动了。 （）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？ （）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。 6、（）可是她不休息，照常来校工作。 （）顾老师病了，医生给她开了三天病假。 （）她不停地、慢慢地讲着，还亲切地问我们：“你们听得见吗？” （）上课时，只见她额头上冒着黄豆大的汗珠，拿着粉笔的手微微发抖。 （）这时，我们都深深地感到顾老师多好啊！ 答案：1、 3 4 6 1 5 2 2、 4 1 5 3 2 3、 3 1 4 2 5 4、3 1 5 2 4 5、3 1 7 2 6 5 4 6、 2 1 4 3 5 1 / 1
高考语文排序题及答案解析 1. 下列句子排列顺序最恰当的一项是( ) ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢? ④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。 ⑤一方面，一部分"曲高和寡"的精英文化则陷入举步维艰的境地。 ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ 2.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( ) 黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____ ;车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。 ①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸 ③一片宽广的荒场就在左边④靠左一片宽广的荒场， ⑤荒草离离，一望无边。⑥极目是离离的荒草。 ⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食; ⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食; A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧ 3.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵.早晨，_____ 在青青苍苍中，乳白的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞.傍晚，_________ ，转眼间，_________ ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。 ①千山初醒，朝云出岫③万山倾泻霞光，重峦映照夕阳 ②朝云出岫，千山初醒④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山 ⑤太阳落山，霞光消退⑥霞光消退，太阳落山 A.②④⑥ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥ 4.填入下文横线处最恰当的一个比喻句是( ) 熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车，________ 。 A.像铁骑驰骋在无边的草原 B.像海浪涌着一艘艘的舰船 C.像正在草坪上穿梭的剪草机 D.像列队正在扬帆出海的小船 5.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是( ) 忽然远方出现了一片白茫茫的水，_________地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。 ①一排紧挨一排的小红船浮在水面上; ②水面上是一排紧挨一排的小红船; ③随着吉普车的前进，再仔细看， ④在前进着的吉普车里，再仔细看，
1．（）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。 （）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。 （）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。 （）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。 （）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。 （）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。 2. （）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。 （）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。 （）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！ （）拾贝壳的人很多。 （）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。 3. （）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。 （）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。 （）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （）脚穿一双特大号皮鞋。 （）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 4. （）我赶紧来开灯，聚精会神地读了起来。 （）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。 （）爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本《伊索寓言》。 （）嗬，还是精装本呢！ 5. （）到了雨季，这咱树就生出一些枝条和心形的叶片。 （）所以，人们叫它瓶子树。 （）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 6. （）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。 （）五点半左右，日食开始了。 （）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。 （）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。 （）可是每躲一次就被“吃掉”一块。 7.（）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做, 妈妈一下班就吃上饭呢？ （）中午，我放学回家，妈妈还没下班。 （）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。 （）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。 （）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。 1 / 4
专题——句子 句子之排序 1、考点 定义：排序类题就是把一组顺序错乱的句子按照正确的顺序重新排列，解这类题的关键是要找出这组句子的行文顺序，再把它们重新排列。 2、例题分析 例题1：将下列句子排列正确。 （）科学家对此进行研究。 （）正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约六十多种。 （）如牛、羊、马等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色，很单调。 （）那么，动物的感色能力又如何呢？ （）研究证实，大多数哺乳动物是色盲。 试题分析： 此题着重考察学生的语言组织能力。对于众多的句子如何确定第一句是解此题的关键。接着找出几个句子之间的联系点，这也是至关重要的一个因素。 解题思路： 首先，要通读所有的句子，整体感知这段文字，初步明确这段文字主要写的是什么，围绕什么来写的。在这段文字中，首先写的是人的眼睛对色彩的感知，而后过渡到动物。中间一句设问句是很好的承接，接下来是科学家投入了研究，最后是研究的结果，并以此举例说明。所有的句子试填好后，要将句子按正确的排列顺序通读一遍，最后检查序号是否正确。 参考答案：3 1 5 2 4。 例题2 ： 将①-④句填在横线上，顺序恰当的一项是（）。
沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路，还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。 ①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面 ②水上画舫往返，笑声朗朗 ③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁 ④路边垂柳依依，清风送爽 ③④②① B、④②③① C、③④①② D、④③①② 解题指导： 这是一道在所给的语段中选择恰当的选项填空题。考查的是思维的连贯与严密。解答此类题目，要瞻前顾后，从空缺处的前文或后文找出句与句之间内在的联系，通过上下文要通畅连贯或句式要前后一致等方面来确定正确的选项。 此题空缺处前文是写“环池路”，与之文气连贯的当然是选项中③句，接着介绍“路面”，接着就为第④句介绍“路边”，然后由“沿池环水四周”的“路边”，自然引出第②句，介绍“水上”，最后第①句交待水上的“飞禽雕塑”，则“雕塑”又与后句的“临流亭”同属建筑，自然衔接。所以正确答案为“A”。参考答案：A 例题3 ： （）这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。 （）到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。 ( )虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。 （）有的同学在擦窗户，有的同学在扫水泥地面，有的同学在捡石头，有的同学在除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。 （）由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气，但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。 （）我们各自分工之后，都开始行动起来了。 ( ) 同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。 解题思路： 乱句排文的练习可以帮助学生训练思维，此题是按事件发展顺序排列，先是事件的起因，再是事件的过程，最后是结果。
中考语文语句排序题练习题 1、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A．②①④③B．①④③②C．③②④①D．②④③① 2、根据文段内容，选择短语填空（只填序号）。 有人说，宽容是一种润滑剂，; 宽容是一种镇定剂，;宽容是一束阳光，; 宽容是一座桥梁，. ①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静 3、将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（） 南极是一个冰雪有2000 米厚的大陆，，，，。 ①1983年，测得最低气温为零下89.2℃②在南极点，年平均温度达零下50℃③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服④它是世界上最寒冷，风最大的地方。 A、①②③④ B、④③②① C、④②①③ D、③④①② 4．下面语句排序最恰当的一项是（） ①光的速度是 30 万千米每秒，一天能走 259 亿 2000 万千米，这长度的 365 倍，就是一光年。 ②比如从成都到重庆，有 450 千米，我们步行的话，每天走 60 千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。③什么是光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。④这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。 A．④②①③B．②③①④C．③①④②D．③①②④ 5．将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（） 在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只 是。 ⑴素不相识的陌生人⑵走了火的雷霆霹雳⑶悄无声息的暗示眼神⑷不停的絮絮叨叨 A．⑵⑷⑴⑶B．⑴⑵⑶⑷C．⑶⑵⑴⑷D．⑴⑶⑷⑵ 6.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( ) ，飘逸着沁脾的清香；，散发着浓烈的祝福；,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶 A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ③①② 7.给下面的语段填入所缺的句子，最恰当的是（） 在久待的焦躁中，一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响，是怎样地使我骤然生动起来呵！于是就看见带着笑涡的，，，。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来，使我看见，还有挂在铁似的老干上的一房一房的紫白的藤花。——鲁迅《伤逝》 ①玄色的裙②苍白的瘦的臂膀③布的有条纹的衫子④苍白的圆脸 A．③①④② B．④②③① C．①④②③ D．②④①③8.依次填人下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦 里，；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。 ①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来③为了能在追求理想的路上展翅高飞 A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②① 9.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是( ) 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花! ①如同病牛一般。②而海呢，你看她没有一刻静止! ③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动 A．②①④③B．④②③①C．③④①②D．①②③④ 10.下列句子排序最恰当的一项是（） ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽④而是要通过彼此的积累加重其分量⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③ 11.下列语句排序最恰当的一项是( ) ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张 扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。③况且缺点被发现或被指出也未必不是一 件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。 A．②①④③B．①②④③C③②④①D．②①③④ 12.用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是( ) ①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。 ②一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。 ③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。 ④进了门是这户人家的厨房兼起居室。 ⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。 A．⑤④②③①B．④①②③⑤C．⑤④①②③D．⑤④②①③ 13.下列句子语序排列正确的一项是（） ①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失 ②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失 ③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹 ④最大的浪费是时间的浪费⑤时间孕育机遇，机遇来自时间 A.⑤②①③④ B.④①②⑤③ C.①②③⑤④ D.④②①⑤③ 2011 年中考语文试题分类汇编（一）句子的排序、衔接：45 个试题 1（北京市·2011）5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。故宫东西宽753 米，南北长961 米，面积达72 万平方米，为世界之最。故宫，外国是一条护城河，四周是3400 米的城墙。城墙上开有4 座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4 座角楼，角楼有3 层屋檐，72 个屋脊，玲珑剔透，造型别致，。