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磨刀不误砍柴工
作者：林丽
来源：《英语学习·教师版》2016年第11期
进入北京东路小学工作的第一年，英语专业毕业的我，并没有像大家预期的一样，成为一名英语老师。
刚进学校，老校长就找到我，问我能不能试试做语文老师，我一时不知该如何回应，老校长接着说：“其实语文和英语都是语言，磨刀不误砍柴工嘛，班主任也是一个磨练你与学生以及家长打交道的岗位，你愿意试试吗？”我点了点头。于是，工作的第一年，我，一个英语专业的毕业生，成为了一名语文老师。
老校长说的没有错，这一年，我是在“磨刀”。
我在低年级的语文课堂中，找到了一个又一个与英语教学相通的“连接点”。坚持观看优质英语课的光碟，参加语文和英语双学科的教研活动，心中蠢蠢欲动按捺不住时，还会在作文课中偷偷教几个英语单词。孩子们也学得不亦乐乎，似乎很享受这样的双语课堂。出于对英语的喜爱，我也从没有停止英语专业方面的自我学习，口语、听力、阅读一样都没落下，一切都在有条不紊地进行。
俗话说，机会总会留给有准备的人。平时的积累，终于换得我在机会来临时，能够以一个语文老师的特殊身份，参加自己教师生涯的第一次教学技能大赛。
收到参加区教师基本功大赛的通知时，我刚刚上完一节作文课，匆忙之中没有任何准备，便进入了考场。我清晰记得，当时的考试内容是口语表达和英文歌曲演唱，几乎没有经过思考，我便把自己想说的、想唱的一股脑儿都倒了出来。出了考场，我又赶回学校，继续辅导学生写作文。现在想来，自己当时真是初生牛犊不怕虎。
不过，正是凭着这股牛犊子劲儿，我一举闯入了南京市教学技能大赛，并又一次获得了代表南京市参加江苏省技能大赛（英文歌曲单项）的殊荣。虽然只是英文歌曲单项，但对于我一个刚刚工作不满一年的新教师，这种成就感很难用语言表达。
老校长是对的，磨刀不误砍柴工。只要心中有目标，始终不停止对自己的磨砺，当该到“砍柴”时，自然手起刀落，收获到让自己意想不到的丰硕果实。
紧张的“每周一赛”
如愿“转正”之后，我在师傅特级教师沈峰老师的指导下，开启了自己的英语教学之旅。