温州大学温州大学马克思主义学院马克思主义学院马克思主义学院优秀研究生奖学金优秀研究生奖学金优秀研究生奖学金评比评比评比
暂行暂行实施细则实施细则实施细则
第一章 总则
第一条 为进一步做好我院优秀研究生奖学金评比工作，规范评比程序，细化考评体系，根据《温州大学优秀研究生奖励办法》（以下简称《办法》，结合马克思主义学院实际，特制定本细则。
第二条 本细则规范的奖学金，专指温州大学优秀研究生奖学金。研究生普通奖学金和助教、助研、助管专项基金按学校文件精神和条例办法执行。
第三条 为了更好地发挥优秀研究生奖学金的激励和导向作用，促进评比工作的科学化，本细则在严格遵照学校有关文件和通知精神基础上，结合马克思主义学院评比工作实际，对《办法》进一步细化、明晰和补充。
第四条 我院优秀研究生奖学金评比坚持公平、公正、公开原则，确保严谨、规范、有序实施。通过奖学金评比，引导马克思主义学院研究生在思想道德、学习科研、专业实践、综合素质诸方面协调发展。
第五第五条条 奖学金评比是一项严肃、认真的工作，
参评人提交的申报材料应客观真实，不得弄虚作假。对于提供虚假材料的个人，马克思主义学院将给予通报批评，并取消该生参评学年度各项评奖评先资格。
第六第六条条 对在遵纪守法、
消防安全、考风考纪和学术道德方面有处分或不良行为记录的申请人实行一票否决，取消该生参评学年度各项评奖评先资格。
第七第七条条 奖学金评比工作，
实行管理工作重心下移原则。参评班级应严格按照学校规定和本细则要求，组织开展本班的测评工作。
第八第八条条 休学、退学、按学制本应毕业而未毕业的研究生不计入参评人数，并且不能参评优秀研究生奖学金。
第二章 组织实施
第九第九条条 优秀研究生奖学金评比工作采取研究生自愿申报、自我评估、班级测评、马克思主义学院审核的程序进行。各班级初评结果应在全班公示，马克思主义学院审核结果在马克思主义学院网页上公示。
第十第十条条 马克思主义学院优秀研究生奖学金评审工作领导小组
（以下简称领导小组），负责领导和组织奖学金评比工作，按照班级符合参评条件的基准人数
和学校、马克思主义学院规定的评奖原则，分配各班奖学金名额；对各班评比工作和初评结果进行审查。马克思主义学院院长、党总支书记任领导小组组长，分管研究生工作的副院长、办公室主任任副组长，参评班级班主任任组员。
第十第十一一条 各参评班级在班主任的组织下，
以班级为单位开展奖学金评比工作。各参评班级成立优秀研究生奖学金评议工作小组（以下简称工作小组），负责本班优秀研究生奖学金评议、汇总、公示和上报工作。研究生班主任担任工作小组组长，班长、团支部书记担任副组长。此外，各班应在本班民主推选3名同学作为工作小组成员，其中1人必须为学习委员。对于本班测评工作中出现的争议问题，应在班主任主持下，由工作小组在全班范围内开展民主决议。
第三章 评比评比对象及对象及对象及条件条件
第十第十二二条 根据《办法》第四条，马克思主义学院优秀研究生奖学金的评比对象为：在校学习的二年级硕士研究生和三年级硕士研究生。
第十三第十三条条 根据《办法》第二条，马克思主义学院优秀研究生奖学金的评比条件为：
一、坚持党的基本路线和基本理论，思想品德优良；
二、学习勤奋，一学年所修主要学位课程成绩平均分在80分以上，选修课程考试（考查）成绩70分以上；
三、三年级研究生，学位论文按期开题并取得阶段性成果，中期考核良好； 四，三年级研究生，学年内至少有一篇以第一作者身份在二级以上刊物公开发表的论文或作为主要研究者参与科研项目获奖；
五、英语未通过六级者不能参加一等奖学金的评选；
六、积极投身学术科技活动，善于思考、勤于研究、勇于实践；
七、积极参加各项文体活动和集体活动，富有团队协作精神；
八、严格遵守校纪校规，按章办理外出请销假手续，自觉维护寝室消防安全和学校教育管理秩序。
第四章 测评指标
第十第十四四条 奖学金评比的各项计分考评时间跨度为，上年10月1日至本年9月30日。
第十第十五五条 根据《办法》第四条，马克思主义学院优秀研究生奖学金评比采用计分制进行。
一、二年级优秀硕士研究生奖学金计分：
1、上一学年所有学位课程成绩累计总分除以课程数之得分为参评人的初评成绩Ⅰ。
2、英语如为免修的学生，该生英语成绩以本学期其他学生的英语最高成绩来计。
3、学年内有一篇以第一作者身份公开发表的论文或作为主要研究者参与科研项目获奖，并合计分为Ⅱ。其计分办法为：1级论文计7分，2级A类计4分，2级B类计2分；3级计1分；论文集计0.5分（以论文正式发表、论文集公开出版为准，录用通知不予计算）；主持课题立项校级课题计3分（一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分），厅局级课题计7分（一等奖计7分，二等奖计5分，三等奖计3分），省部级课题计10分（一等奖计10分，二等奖计7分，三等奖计5分），国家级课题计20分（一等奖计20分，二等奖计15分，三等奖计10分）；以第一作者身份获得科研奖励，校级计3分，市一级计7分，省部级计10分，国家级计20分。如同一项成果申报不同级别科研获奖或被转载，以最高级别一次计分，不得累加。以上科研成果及获奖总积分为Ⅱ。
4、作为主要成员参与科研项目获奖以相应奖励分折半计算。
5、二年级优秀研究生奖学金计分公式为：总分T=Ⅰ+Ⅱ
二、三年级优秀研究生奖学金计分：
1、上一学年所有学位课程成绩累计总分除以课程数之得分为参评人的初评成绩Ⅰ。
2、学位论文按期开题并取得阶段性成果，中期考核良好统一计分为2分。
3、学年内至少有一篇以第一作者身份在二级以上刊物公开发表的论文或作为主要研究者参与科研项目获奖，并合计分为Ⅱ。其计分办法为：1级论文计7分，2级A类计4分，2级B类计2分；3级计1分论文集计0.5分（以论文正式发表、论文集公开出版为准，录用通知不予计算）；主持课题立项校级课题计3分（一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分），厅局级课题计7分（一等奖计7分，二等奖计5分，三等奖计3分），省部级课题计10分（一等奖计10分，二等奖计7分，三等奖计5分），国家级课题计20分（一等奖计20分，二等奖计15分，三等奖计10分）；以第一作者身份获得科研奖励，校级计3分，市一级计7分，省部级计10分，国家级计20分。如同一项成果申报不同级别科研获奖或被转载，以最高级别一次计分，不得累加。以上科研成果及获奖总积分为Ⅱ。
4、作为主要成员参与科研项目获奖以相应奖励分折半计算。
5、三年级优秀研究生奖学金计分公式为：总分T=Ⅰ+Ⅱ
第十六条科研成果、学术论文的认定，详见《温州大学论文奖励标准（期
刊定级）》。
第十七第十七条条 研究生单项奖中除社会活动奖外，科研成果奖、学习优秀奖参照以上标准评定。
第五章 评比评比程序程序
第十七第十七条条 下发通知。根据学校工作部署，领导小组召开会议，部署评比工作，分配评比名额，下发评比通知。
第十八十八条条 个人自评。工作小组组织本班研究生据实做好个人总结及自评工作，填报《马克思主义学院优秀研究生奖学金申请表》，并按规定时间上交相关证明材料。
第十九第十九条条 班级测评。工作小组严格按照本细则的规定，对参评学生的提交的材料进行汇总和测评，测评结果在班级内部进行公示。公示至少应有2天异议期，公示期异议受理人为参评班级班主任。参评人在公示期结束后，不得再行补充证明材料。
第二十条 部门复核。各班公示异议期结束后，将初评结果报送马克思主义学院研究生教育管理及科研办公室进行复核和汇总。
第二十一第二十一条条 马克思主义学院审定。领导小组审核初评结果，在马克思主义学院网站上予以公示。
第二十二第二十二条条 上报学校。公示期满后，马克思主义学院将审定名单上报校研究生部。
第六章 附则
第二第二十十三条 本细则自公布之日起施行。
第二十四第二十四条条 本细则由马克思主义学院研究生优秀奖学金评审领导小组负责解释。
武汉大学研究生成绩单 Wuhan University Graduate Student’s Transcript 姓名：学号：学院：专业：层次：学制：年 学年学期School Year 课程名称 Course 学分 Credit 成绩 Grade （供2004级至2007级同学使用，打印时此句红色提示请删去） PS: The Graduate School of Wuhan University has used Ten-point grading scale since 2008. 96-100= A+; 90-95= A; 85-89= A-; 80-84= B+; 75-79= B; 70-74= B-; 67-69= C+; 63-66= C; 60-62= C-; 0-59= D. （供2008级和以后的同学使用，打印时此句红色提示请删 去） Tel: (86) 27 Fax: (86) 27 E-mail 1
武汉大学Wuhan University 核实人： Registrar： 研究生院院长： Dean of the Graduate school： 制作研究生中英文成绩单注意事项： 1.无论实际学习时间是几年，2004级及以后的硕士生学制均为两年，2004级以前的硕士生学制均为三年，博士生学制均为三年。硕博连 读生若把硕士阶段和博士阶段成绩都制作在一张成绩单上时，学制填五年。 2.课程名称、学分和成绩都对照中文成绩单正确填写，中文成绩单中所有课程都要填写在中英文成绩单中，课程名称要求中英文对照。 成绩单列表的行数若不够，可以添加；若有多的行，请删去，确保不留空行。整张成绩单尽量控制在一页纸上。 3.成绩单末尾部分关于计分制的说明，请根据自己的情况选择适用的保留。 4.研究生中英文成绩单不需要所在学院盖章，带上盖有学院成绩章或档案馆公章的中文成绩单原件即可。 5.成绩单办理时间：每周二下午和周三下午（14：30——17：00），办理地点：研究生院202室。 2
武大考研之研究生院介绍 武汉大学研究生教育发端于1935年，至今已有70余年的历史。1955年，武汉大学招收了新中国成立后的第一批研究生;1978年，重新恢复因"文革"而中断了达十余年的研究生教育;1981年，成为国务院批准的首批博士、硕士学位授予单位;1984年，成为全国第一批试办研究生院的高等学校之一。2002年，成为34所自行划定复试分数线学校之一。 扎根于百年武大的深厚底蕴，武汉大学研究生教育沐浴着改革开放的春风，锐意进取，推陈出新，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，取得了显著的成绩。目前，已建立起一套学科门类齐全、优势与特色鲜明、学位类型多样、指导教师力量雄厚、管理体制健全、教学设施比较完备、培养质量得到很好保证的学位与研究生教育体系。特别是2000年合校以来，武汉大学进一步深化改革，推陈出新，加强管理，着力于提高研究生培养质量，明确将“质量是研究生教育的生命线，创新是研究生教育的主旋律”作为学校研究生教育的发展理念，并通过近年来在研究生教育教学等诸多环节上的改革，全力打造“武汉大学研究生教育质量工程”。通过实施“研究生教育质量工程”，武汉大学研究生教育质量得到稳步提升，不仅一次性就业率始终保持在95%以上，而且研究生的学位论文质量不断提高，公开发表高水平学术论文数量不断增加。截至2013年，我校共有21篇博士论文获得“全国百篇优秀博士论文”奖。 导师水平的提升是保障研究生教育质量的关键。武汉大学非常重视导师队伍建设，推行复合导师制，开办“导师学校”、跨学科导师沙龙，提升导师指导水平;不断完善各种导师管理机制。2012年，学校大胆改革导师上岗招生制度，采取“评聘分离，动态上岗”的方式，实现“博导”从身份管理向岗位管理的转变，使导师队伍不断扩大，结构更加合理。目前，在1300余名博士生导师、2800余名硕士生导师队伍中，有中国科学院院士8人，中国工程院院士8人，国际欧亚科学院院士3人，人文社科资深教授9人，“973项目”首席科学家(含国家重大基础研究计划)22人，国家基金委创新群体5个，国家杰出青年科学基金获得者43人，国家级教学名师15人。 在研究生招生制度改革方面，学校采取多种方式提高生源质量，不断完善招生指标“二段制”分配模型，在全国率先举办研究生招生宣传日，组织招生宣传小组到全国重点高校进行招生宣传，举办“优秀大学生暑期夏令营”活动等。武汉大学硕士研究生报考人数连续多年位居全国第一、第二，推免生人数也持续增长，2013年推免生人数达到1420人，创历史新高。同时不断优化选拔方式，推出“直接攻博”、“硕博连读”、“入学考核”、“优秀人才单独选拔”等招生考试方式，积极探索特色化研究生选拔机制。 在研究生培养方面，学校实行以科学研究、知识创新和技术创新为主导的导师负责制并建立了新的研究生资助体系。不断创新培养模式，在学术型研究生中实施以直博生、“1+4”、“2+3”、“3+3”硕博连读制度为主体的多元化贯通式培养方式，多维度搭建跨学科人才培养平台。2011年，学校在全国率先启动了“博士研究生跨学科拔尖创新人才培养试验区”项目，将国家级重大科研项目的研发融入到拔尖创新人才培养过程。此外，学校一直贯彻人才培养中的科研导向原则，积极营造有利于拔尖创新人才成长的学术环境和氛围，鼓励研究生大胆创新，并不断加大拔尖创新人才培养的投入力度;另一方面，通过与国外高水平大学签订联合培养协议、参加国家公派出国留学等途径，积极开拓国际化教育渠道，不断提升研究生教育国际化水平。专业学位研究生教育方面，完善规章、加强管理、狠抓质量，实现了专业学位研究生教育规模和质量的科学发展;实行“先面试后统考”选拔专业学位硕士研究生;以高层次应用型创新人才培养试验区为依托，积极构建以专业学位案例教学、实习实训、行业前沿讲座为主体的专业学位研究生培养模式。目前，在国家设置的39种专业学位中，
2020年新闻与传播学院推免研究生工作细则—— 武汉大学 一、我院成立推免生复试录取工作领导小组。 二、复试工作领导小组的职责是： 1、根据教育部规定和我校复试规则，负责制定本院系具体复试 办法。 2、负责本院系按专业成立硕士生复试小组，每个复试小组成员 人数应不少于五人，组长一人，另安排记录员一名。 3、负责制定本院系外语口试的实施方案，组织外语口试试题的 命制和考生的口语测试工作。 4、负责审核各专业复试小组的复试记录和复试结果。 5、负责确定拟录取名单。 6、负责对参加复试而未录取考生的必要解释和遗留问题的处理。 三、接受推免生条件 1、拥护党的领导，愿为国家建设服务，品德良好，遵纪守法， 身心健康; 2、学生必须为“985”或“211”高校的应届毕业生，并取得所 在学校的推免生资格; 3、学习成绩优良，总评成绩名列本院前茅。专业必修课成绩均 为及格以上、英语通过六级(六级成绩422分)或相当于六级水平的 成绩证明(雅思6.5分以上，TOFEL80分以上); 4、在校期间曾参加科学研究、全国竞赛等活动，表现突出者优 先考虑;
5、本科在学期间须无任何处分记录，并在硕士研究生入学前取 得学士学位证书与本科毕业证书。 四、接收推免生程序 2、外校推免生需提交以下申请材料： b.由本科毕业学校教务部门密封并在封口处加盖公章的历年学习成绩单和总评成绩证明; c.由本科毕业学校教务部门加盖公章的出版物、科研活动说明书及外语等级证书或成绩证明复印件、获奖证书复印件等。 3、组成由专家组成的评估审查小组，对材料进行资格审查，并 通知审查合格的学生于10月中旬到校复试。所有拟接收的推免生均 需参加复试，否则不予录取。 4、复试结果于10月20日前报研招办，同时以适当形式公示一周。 5、拟录取名单经公示无异议后，由研招办统一发出推免生拟录 取接收函。 6、拟录取的推免生须于10月31日前办理网上报名手续，11月10-14日办理现场确认手续。未办理报名手续者，不予录取。 五、复试内容 1、外语听力和口语，成绩占30%; 2、专业面试，成绩占70%，综合素质面试是为了更全面了解考 生情况，包括考察其综合分析表达能力，了解其对专业课以外的其 他知识技能的掌握，考察其科研能力和水平，了解其科研成果，如 已发表的文章、论文等;还包括对考生思想政治状况的考察，对特长、兴趣爱好的了解和其他情况的了解，等等。 六、招生计划 七、关于奖学金
1自然辩证法的研究对象，研究内容，学科性质和学习意义 研究对象 自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。 自然界------科学技术----——人 (客体）（中介）（主体） 研究内容 自然观， 科技观， 科学技术方法论 学科性质 哲学 交叉科学（科技哲学） 学习意义 a科学地处理人和自然关系的需要 b探索中国科技的现代化发展战略和发展规律的需要 c、提高哲学素养的需要 d、科学自身发展的需要 e、提高科技意识的需要 2自主创新的形式和战略意义 自主创新是指以获取自主知识产权、掌握核心技术为宗旨，以我为主发展与整合创新资源，进行创新活动，提高创新能力的科技战略方针，包括原始创新、集成创新和消化创新三个方面。 原始创新是科技创新中具有战略突破性的科学活动，是一种超前的科学思维或挑战现有科技理论的重大科技创新。 集成创新是指利用各种信息技术、管理技术与工具等，对各个创新要素和创新内容进行选择、集成和优化，形成优势互补的有机整体的动态过程。 消化创新是指在引进技术后，对先进技术进行研究再创新的过程。 自主创新的战略意义： 实现经济增长方式的转变必须坚持自主创新 推动经济结构调整和产业升级必须依靠自主创新 应对日益激烈的国际竞争必须提高自主创新能力 3、简述形象思维的特点及其在科学研究中的方法论意义 形象思维是在形象地反映客体的具体形状或姿态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律性的思维形式。 形象思维的特点 形象思维的“细胞”是形象的意象， 形象思维的一般形式是运用意象进行联想和想象， 形象思维是用个别表现一般，具有直观性、生动性和鲜明性，具有美学价值。 在科学研究中的方法论意义 （1）可以形象直观地揭示研究对象的本质和规律。科学研究仅依靠逻辑思维是不够的，应
武汉大学2012年研究生国家奖学金获得者名单 外国语言文学学院 博士(1人) 赵鸣 硕士(7人) 余静远毕文静陈著吴光宇邢伟旌赵妮莎秦尊璐 新闻与传播学院 博士(4人) 贺程王彦林冯强邓倩 硕士（11人） 易筱凡胡佳轶谢吉林忆夏朱丹张瑜月董宾杨少同王玉王艳春李明轩 信息管理学院 博士（6人） 王菲菲李晶郝婷张建彬郑燃谢笑 硕士（13人） 陈孝禹陈欢王之冉曾李张寒露黄霄旭周芬廖小丽李聪汪姝辰郭丹冯倩然周婷 经济与管理学院 博士（18人） 杨威涂乙东李静常鑫鑫王敏余娟娟张依茹赵颖智张旭陈思霞李詹王朝阳张标韩笑张承龙李玲卢盛峰赵阳 硕士（35人） 周雅曹誉波张平龚圆圆徐晟汪程程张云云夏怡冰胡甜刘惠甘金龙罗神清贾田艺徐玉婷谭学军王凌伟李娜王竞葭任重杨婷冯艳丽邹欣谭亚莉曾蓓蓓李敏何晓辉任远毛宏业邹越刘罗彭薇李璟童建魁刘荣王薇薇 法学院 博士（16人） 陈真亮王宗涛郭少青朱兵强刘夏吴凤于连超袁康王进姚赛黄明涛叶泉孙聪聪杨文博王刚李婕
硕士（30人） 周忆张杰张雅思王萍刘倞王敬张萌李建华任娇娇李才华聂菲张正邢龙廖珊珊倪芸萍江茜魏毅岳阳曾李桃彭瀚王金鹏刘曦王东梅张倩云段磊高宇陈建科刘会月崔倩倩杜春艳 文学院 博士（7人） 余蔷薇韩晗倪盛俭李锋屠爱萍王应平黄雪晴 硕士（13人） 张榴琳陆丽霞刘姝青杨华马书红李莉丽刘彤高添璧程明霞陈鹏冰姚丽霞杨迪何美玲 历史学院 博士（4人） 李学桃吕博刘海波栗广 硕士（4人） 宋雅娟李静曹昭孙卓 哲学学院 博士（12人） 李楠刘庆丰李齐姚彬彬柳向忠伦玉敏张红军沈庭郑雯吴默闻王竹苗周德清 硕士（4人） 柯尊斌王川梁奇戴雯炯 艺术学系 博士（1人） 李丽 硕士（1人） 周士权 政治与公共管理学院 博士（4人） 舒刚殷宝明周伟闫帅 硕士（8人） 陈圆闫明明张微娜胡英兰权晓妮陈春利许晓丹邢健
根据教育部《武汉大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行公布。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
武汉大学研究生课程教学管理规定 为提高我校研究生课程教学水平，规范研究生课程教学管理，树立良好的教风和学风，保证研究生培养质量，特制定本办法。 第一章课程设置要求 第一条研究生课程应严格按照各学科、专业研究生培养方案中关于课程设置的要求安排。 第二条研究生课程教学内容要有一定的深度与广度，应在更高层次上反映本学科的基础理论和最新进展，而不应是本科生课程内容的简单重复。 第三条根据学科发展及人才培养要求的变化而开设的新课程，必须先由主讲教师拟定课程教学大纲，由所在单位论证通过，报研究生院批准备案后，方可正 第二章课程教学的组织与实施 第四条研究生公共课的教学工作由研究生院统一安排；专业课的教学工作由各培养单位负责安排，并报研究生院备案，由研究生院统一协调。 第五条研究生院于每学期结束前两个月在“武汉大学研究生教育管理信息系统”中预先安排下一学期的公共课课程表，各培养单位根据公共课表的安排，排定各自的专业课课程表，由研究生院统筹安排教室，并于学期结束前印发各单位。课表一经排定，不得随意变动。 第六条研究生课程一般应由具有副教授及以上职称人员担任主讲教师，其中，博士研究生课程一般应由教授或具有博士学位的副教授担任主讲教师。 第七条主讲教师必须按培养方案规定的教学时数保质保量完成教学任务。确有特殊原因需要进行调整，须事前由主讲教师或教研室提出报告，经所在单位主管领导同意，报研究生院批准。未能按教学大纲规定完成教学任务的，该课程的教学工作量及成绩不予承
认。 第八条各培养单位应经常到课堂检查本单位研究生课程的教学情况。研究生院应做好全过程的教学检查工作，不定期检查各单位的课堂教学，对查明未能按时开课的单位，在全校范围内进行通报。 第三章课程考核与成绩评定 第九条根据研究生培养方案开设的每一门课程都要进行考核。考核分考试和考查两种。研究生课程考核一般采用考试方式，社会调查、教学实践、专题讨论、文献综述等教学环节以及一部分实验课、选修课、补修课可以采用考查方式。 第十条研究生课程考试时间一般安排在每学期最后两周，各科考试的具体日期在学期结束前1个月确定。公共课考试日期由研究生院和开课单位商定，在此基础上，各单位再确定专业课考试时间，并报研究生院备案，各专业课考试地点由研究生院与有关单位协商解决。??? 第十一条研究生应按个人培养计划参加课程学习，凡缺课时间超过该门课程规定学时的1/3，或未完成教师要求的报告、实验者，不得参加课程考核。对成绩特别优秀的学生，可以根据培养计划的要求，提出免修部分课程的申请，免修申请经培养单位同意、研究生院批准后，可以不参加课程学习和考核，其成绩栏标记为免修。 第十二条课程考核成绩采用A+至D的十级记分制，具体分数级和相应级点列表如下： 分数级A+A A-B+B B-C+C C-D 级点 4.3 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.0 相当于百分数96~ 100 90~ 95 85~ 89 80~ 84 75~ 79 70~ 74 67~ 69 63~ 66 60~ 62 0~ 59 研究生学位课程成绩平均级点的计算方法为： 平均级点= 第十三条研究生课程考核成绩以C-及以上为合格，考核成绩为D的课程必须重修，重修课程的成绩与正常考试同样记分。 第十四条研究生因故不能参加课程考试，必须事先提出缓考申请，并提供有关证明，经主讲教师同意，专业课经培养单位主管领导批准，公共课经研究生院批准，方可参加缓考。 第十五条研究生必须自觉遵守考试纪律。凡舞弊者，按《武汉大学研究生学籍管理实施细则》及有关文件处理。
武汉大学博士研究生在学期间发表科研论文暂行规定 （征求意见稿） 为鼓励我校博士研究生开展科学研究，提高学术水平，学校规定博士研究生在学期间须在一定级别的刊物上发表一定数量的且与学位论文选题内容有关的学术论文。具体规定如下： 一、发表文章要求 1．申请理学博士学位的博士生至少有2篇与学位论文有关的学术论文在SCI收录的学术期刊上发表（其中，化学、生物学、物理学的申请者须在SCI三区以上收录的学术期刊上发表论文）；或在SCI收录的学术期刊上发表1篇论文（其中，化学、生物学、物理学的申请者须在SCI三区以上收录的学术期刊上发表论文），此外在指定的核心期刊［即中国科学引文数据库（CSCD）核心刊源，不含扩展版，下同］上发表1篇及以上与学位论文有关的学术论文； 2. 申请工学博士学位的博士生至少有2篇与学位论文有关的学术论文在SCI、EI收录的学术期刊上发表；或在SCI、EI收录的学术期刊上发表1篇学术论文，此外在指定的核心期刊［即中文社会科学引文索引（CSSCI）含扩展版，下同］或在指定的 CSCD上发表1篇及以上与学位论文有关的学术论文； 3．申请哲学、经济学、法学、文学、历史学、教育学、管理学和艺术学博士学位的博士生，至少有1篇与学位论文有关的学术论文在SSCI、A＆HCI、SCI收录的刊物或在校社会科学研究院规定的奖励期刊上发表；或在指定的CSSCI（含扩展版）上发表2篇与学位论文有关的学术论文； 4.申请医学博士学位的博士生，至少有2篇与学位论文有关的学术论文在SCI收录的学术期刊上发表（基础医学相关专业的博士生应在SCI 三区以上收录期刊发表2篇论文）；或在SCI收录刊物上发表1篇学术论文（基础医学相关专业的博士生应在SCI三区以上收录期刊发表1篇论
【全心权益为您服务】新生小贴士——武大奖学金制度 在大学里拿到一份奖学金不仅仅意味着一种荣誉，表明自己的成绩得到了认可，更能让自己体会到付出和回报的平衡，学会支配自己的劳动所得。努力争取奖学金和获得奖学金后的合理分配的过程能给你不一样的体验，培养你在自己学业和生活上投资的眼光。这一期的全心权益专门为大家介绍武大的奖学金制度，愿你们每个人都收获这一份快乐。 一、新生奖学金 本奖学金奖励录取到我校全日制的优秀普通本科新生，根据学生高考成绩和表现评定，设有校长特别奖；优秀新生奖，分甲、乙、丙三等；基础学科新生奖。 （一）校长特别奖 对高考成绩位居所在省、自治区、直辖市文理科第一名的新生或在高中参加国际奥林匹克数学、物理学、化学、生物学、青少年信息学竞赛者颁发校长特别奖，免交本科学习期间的全部学费。 （二）优秀新生奖 1、具备下列条件之一者，授予新生甲等奖学金，奖学金金额为3000元。 ①高考成绩位于我校在各省、自治区、直辖市录取总数的前2%且第一志愿报考我校的新生； ②在高三年级获得全国中学生奥林匹克数学、物理学、化学竞赛决赛一等奖且第一志愿报考我校的应届高中毕业生。 2、具备下列条件之一者，授予新生乙等奖学金，奖学金金额为1500元。 ①对高考成绩位于我校在各省、自治区、直辖市录取总数的前2%-7%之间且第一志愿报考我校的新生； ②在高三年级获得全国中学生奥林匹克数学、物理学、化学竞赛决赛二等奖且第一志愿报考我校的应届高中毕业生。 3、具备下列条件之一者，授予新生丙等奖学金，奖学金金额为700元。 ①高考成绩位于我校在各省、自治区、直辖市录取总数的前7%-15%之间且第一志愿报考我校的新生； ②在高三年级获得全国中学生奥林匹克数学、物理学、化学竞赛决赛三等奖且第一志愿报考我校的应届高中毕业生。 注：获得以上奖学金的学生，高考文化分数必须达到：自然分理科分数为卷面满分的75％以上(不含加分因素)、文科分数为卷面满分的70％以上(不含加分因素)；标准分总分达到700分以上（不含加分因素）。新生奖学金在新生取得学籍以后评定和发放。 （三）基础学科新生奖
武汉大学历年考研试题 2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目：分子生物学科目代码：879 一、名词翻译与解释（共10小题，每小题4分，共40分） Missence mutation polysome Non-Watson-Crick base pairing Tandem mass spectrometry Shine-Dalgarno sequence tmRNA allostery activation Blue-white screening Attenuator 二、简答题（共5小题，每小题10分，共50分） 1、请描述两个经典实验证明遗传物质是DNA而不是蛋白质。 2、翻译过程中需要哪四种组分？它们的功能是什么？ 3、在遗传物质复制、转录和翻译过程中如何确保其准确性？ 4、真核细胞转录和加工中哪些过程是相偶联的？它们是如何偶联的？ 5、酵母双杂交技术是利用其什么特点建立起来的？在科学研究中有什么作用？ 三、论述题（共4小题，每题15分，共60分）
1、在真核生物转录中，有哪三种序列构成核心启动子？请说明Ⅱ型启动子中有哪些因子构 成起始复合替，除了这些还有哪些是构成复合体所必须的？它们各有什么功能？ 2、人的基因组大概有2.5～3万个基因，但它们构成的生物体蛋白质种类却有20多万种。 人的基因组是怎样以有限的基因形成如此多的蛋白质的？ 3、有一研究生想使他所感兴趣的一大肠杆菌的基因严格受碳源控制，在葡萄糖供应时，该基因不表达，当供应乳糖时，该基因大量表达？你如何帮助他实现这种想法？依据是什么？ 4、miRNA在癌细胞中有的高水平表达，有的低水平表达。请解释什么是miRNA？并推测上面两种类型的miRNA各有什么生物学功能？有一种miRNA-21在癌细胞中高水平表达， 请设计实验得到该miRNA的生物学功能。 【武汉大学生命科学学院考研试卷】 武汉大学 2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目：分子生物学科目代码：475 一、名词翻译与解释（共10小题，每小题4分，共40分） 1、Transcriptome 2、Translesion replication 3、Riboswitch 4、Synonymous mutation 5、Tandem gene cluster 6、Frameshift 7、Nucleosome positioning 8、Non-autonomous transposon 9、Holliday junction
武汉大学自荐信范文 尊敬的武汉大学招生办老师： 您好! 我叫XXX，今年17岁，是XX市XX中学高三X班的一名学生。 一直以来，我成绩优异，团结同学。从高一起多次获得“三好学 生”“学习标兵”等称号，这些荣誉是老师、学校对我自身努力的 一种肯定。在这些荣誉的鼓励下，我更加严格要求自己，谋求全面 发展，提高学习及综合能力，取得了更大的进步。 说到学习，我认为自己是一个很有自制力的人，我能够将精力倾注于学习，一心一意，不被周围环境所打扰。正是由于这一点，我 总能保持高效率的学习。我并不是一味的与其他同学拼时间，而是 注重时间的充分利用，让有限的时间得以延伸，实现最高的利用效率。学习的高效性帮助我合理的安排作息时间。在取得成绩的稳固 与提高的同时，维持良好的生物钟。 当然，我所关注的不仅仅是学习，还有自身综合能力的培养。从高一起，我就一直担任班里的宣传委员，每当各种节日来临之际， 我都会亲自进行版面设计，然后再和绘画写字好的同学一起办板报。在所有人的共同努力下，我们班的板报每次在年级的综合评比中总 能得到好评。除此之外，我还是学校魔术社的一名社员。我积极参 加社团活动，表现优秀，并多次在学校开展的“社团展示周”活动 中代表社团在其他年级和班级表演。这些经历不仅丰富了我的高中 生活，同时也进一步提高了我的综合能力。 在高一了解各个高校之初，武汉大学“自强弘毅求是拓新”的校训便深深吸引了我。“自强”是中华民族的传统美德，成就事业当 以此为训，“弘毅”和“求是”又是学习中所必须具有的坚毅刚强 的品格和科学严谨的治学态度，而“拓新”则是当今时代发展所必 需的动力来源。也许正是因为这样的校训，武汉大学作为一个历史
附件一： 优秀研究生奖学金评选计分标准 一、平均学习成绩的计算 1、平均学习成绩计算公共课和其它培养单位认定的课程成绩。 2、平均学习成绩的计算： 平均学习成绩C=X/Y 其中， X=各课程学分乘以相应课程成绩的总和 Y=课程学分的总和 课程成绩中，计分A+相当于95分，A相当于90分，A-相当于85分，B+相当于80分，B相当于75分，B-相当于70分，计分B-及以下无参评资格。 3、硕士生平均学习成绩乘以学习成绩系数20%(即C×20%)为研究生学习成绩最后 得分。 4、博士生平均学习成绩乘以学习成绩系数10%(即C×10%)为研究生学习成绩最后 得分。 二、思想品德计分标准 30 20 15 10 3 说明 思想品德获 国 家 级 表 彰 者 获 省 级 表 彰 者 1.校党 委、校行 政发文表 彰者； 2.获县级 及以上地 方政府表 彰者。 1.学校职 能部门发 文表彰 者； 2.学院 （直属 系）党委 （总支） 发文表彰 者。 受培养单 位研工组 表扬者。 1．由评选小组根据研究生思想 品德表现给出个人思想品德基 本分（包括未受表彰者），基本 分上限为10分。 2．各级表彰均应属思想品德方 面；受表彰者须出示表彰文件或 证书证明； 3．同一事迹受不同级别表彰者， 以最高分计，不累加；受培养单 位研工组表扬加分累计不得超 过9分； 4．见义勇为、助人为乐需提供 依据证实； 5．各项可累积加分，但累计不 得超过30分。 得 分项 目
三、科研成果获奖计分标准 获奖等级作者排名顺序作者得分（分/项）备注 国家级科研成果一 1 50 1、科研成果必须是攻读 研究生期间完成并获奖 的成果, 并且第一完成 单位为武汉大学。 2、同一科研成果获不同 级别奖励，取最高分计， 不累加； 3、若该科研成果只有一 位作者，则享受该成果 第一作者得分；科研成 果及专利是合作项目， 可去掉导师进行评分， 最多能去1位导师。 4、专利： （1）获国家发明专利成 果应有专利证书，若该 专利获得其他科研奖励 者，以最高分计，不累 加。 （2）毕业年级同学在上 一学年申请国家发明专 利的，已经进入实质审 查阶段，但尚未拿到证 书的，按已获得证书所 加分数的70%计算；进 入公告期的，按已获得 证书所加分数的50%计 算。 （3）毕业年级同学在上 一学年申请实用新型专 利的，能够提供授予实 用新型专利权通知书 的，按全分计。 5、毕业年级同学在上一 学年有获得奖励的科研 成果或国家发明专利 的，如无法提供获奖证 明或专利证书的，学院2—3 40 4—5 35 二 1 40 2—3 35 4—5 30 三 1 35 2—3 30 4—5 25 省（部）级科研成果一 1 30 2—3 25 4—5 22 二 1 25 2—3 22 4—5 20 三 1 20 2—3 15 4—5 12 校（市）级科研成果一 1 15 2—3 12 4—5 10 二 1 12 2—3 10 4—5 8 三 1 10 2—3 8 4—5 5 国家发明专利 1 30 2-3 20 4-5 10 实用新型专利 1 15 2-3 10 4-5 5
武汉大学研究生学籍管理实施细则(草案) 第一章总则 第一条为规范学校研究生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障研究生合法权益，培养研究生成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）和《武汉大学学生管理规定》(武大学字[2017]31号)，结合学校实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于学校对接受普通高等学历教育的研究生的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条新生入学时，持录取通知书和学校规定的有关证件，按规定的日期到校办理入学手续。因故不能如期入学者，应持有关证明请假，假期不能超过两周。未经请假或请假期满逾两周未入学者，除不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第四条学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。 第五条新生入学后，学校在3个月内按照国家招生规定进行复查，复查内容主要包括以下方面： （一）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定； （二）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定； （三）本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致； （四）身心健康状况是否符合录取专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活。 复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，学校将移交有关部门调查处理。 复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，需要在家休养的，可以按照第六条的规定保留入学资格一年。 第六条新生属于下列情况之一者可申请保留入学资格： （一）经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习，保留一年； （二）参加团中央批准的大学生志愿服务西部计划、支教生等项目保留一年、国防生按规定到部队工作保留一至两年；
武汉大学港澳台及华侨学生奖学金评审 实施细则（试行） 为切实贯彻执行中央对港澳、对台湾的工作方针，增强港澳台及华侨学生对祖国的认同感，激励他们勤奋学习、积极进取，根据教育部《港澳及华侨学生奖学金管理暂行办法》和《台湾学生奖学金管理暂行办法》（本细则将其奖项合称为港澳台及华侨学生奖学金）精神，结合我校具体情况，特制定本实施细则。 第一章参评对象与申请条件 第一条我校正常在读全日制港澳台本科生、硕士研究生、博士研究生及华侨本科生可以申请港澳台及华侨学生奖学金。休学、退学，按学制本应毕业而未毕业的港澳台本科生、硕士研究生、博士研究生及华侨本科生不参评港澳台及华侨学生奖学金。 第二条申请港澳台及华侨学生奖学金的学生应符合下列基本条件： 一、认同一个中国，自觉遵守国家法律、法规； 二、诚实守信，有良好的道德修养； 三、学习勤奋，评奖学年所修课程成绩优良； 四、积极参加学校、院系各项活动，富有团队协作精神； 五、遵守学校各项规章制度，自觉维护学校正常秩序。 第二章奖学金类别、等级与奖励标准 第三条港澳台及华侨学生奖学金分为港澳台本科生奖学金、硕士研究生奖学金、博士研究生奖学金和华侨本科生奖学金。 第四条奖学金名额、等级、奖励标准，按照教育部有关文
件要求执行。 第三章评审办法 第五条港澳台及华侨学生奖学金的评审采用计分制（计分标准详见附件）。 本科生奖学金计分比例：A、基本素质占15%；B、课程学习成绩占60%；C、科学研究与创新成果占15%；D、社会工作与学生活动占10%。 计分公式为：总分T=A×15%+B×60%+C×15%+D×10% 硕士研究生奖学金计分比例：A、基本素质占15%；B、课程学习成绩占50%；C、科学研究与创新成果占25%；D、社会工作与学生活动占10%。 计分公式为：总分T=A×15%+B×50%+C×25%+D×10% 博士研究生奖学金计分比例：A、基本素质占15%；B、课程学习成绩占40%；C、科学研究与创新成果占35%；D、社会工作与学生活动占10%。 计分公式为：总分T=A×15%+B×40%+C×35%+D×10% 第四章评审程序 第六条港澳台及华侨学生奖学金评审程序： 一、武汉大学奖学金管理委员会下设港澳台及华侨学生奖学金评审领导小组。港澳台及华侨学生奖学金评审领导小组设在学校港澳台事务办公室，在武汉大学奖学金管理委员会的指导下，具体负责全校港澳台及华侨学生奖学金评审工作。 二、各培养单位本科生奖学金评审小组负责本单位港澳台及华侨本科生奖学金评审工作。 评审程序如下：
2017年武汉大学攻读硕士学位研究生入学考试试题 （满分值150分） 科目名称：宏微观经济学科目代码：819 一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分） 1、inferior good 2、natural monopoly 3、vertical equity 4、functional finance 5、effects of monetary policy 6、rational expectations 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 1、若一个长期均衡的完全竞争行业面临市场需求减少，那么该行业会如何调整实现新的长期均衡？调整期间企业利润和数量会发生什么变化？结合图形说明。 2、考虑线性需求q=a-bp，分析需求富有弹性的价格范围？同时利用需求价格弹性与收入的关系，解释为何在需求曲线中点处厂商实现销售收入最大。 3、什么是挤出效应？其形成机制是什么？其大小取决于哪些因素？ 4、如果浮动汇率制下的某国经济处于经济衰退之中，政策制定者认为货币贬值政策会刺激总需求从而使该国摆脱衰退。你认为政府应该做些什么才能引发这种贬值？其他国家会做出怎样的反应？何种情况下其他国家会欣然接受该国货币贬值政策？ 三、计算题（共4小题，共40分） 1、某完全竞争厂商的短期边际成本为SMC=Q-10,总收益函数为TR=40Q，且当产量为20
时总成本为200。试计算该厂商利润最大时的产量和利润。 2、某消费者有480元收入用于消费。效用函数是U=XY，X的价格为8，Y的价格为12，试计算：（1）为达到消费者均衡，应各消费多少单位的商品？（2）货币的边际效用和总效用各是多少？（3）若X的价格提高21%，Y的价格不变，则为了保持效用不变，收入应增加多少？ 3、某经济体有20000张1元的现钞，在不考虑现金漏损以及其他形式存款的情况下 （1）如果人们将其中的15000张1元现钞存入银行，银行维持20%的存款准备金率，则经济中的货币数量会增加多少？ （2）如果人们将所有的钱都以活期存款的形式持有，银行维持25%的存款准备金率，则经济中的货币数量是多少？ （3）如果人们持有等额的现金和活期存款，银行维持10%的存款准备金率，经济中的货币数量又是多少？ 4、假设某经济体调查数据显示，其人口总数为400人，其中未成年人占25%，成年人中的非劳动力为100人，其中75%是男性。劳动力中女性占比为45%，女性和男性的失业率分别为5%和8% （1）计算该经济体的总体失业率？（2）计算该经济体的劳动力人数？ （3）计算该经济总的劳动力参工率？（4）男女劳动力参工率分别为多少？
Unit One ( be ) fraught with：充满 stumbling block：绊脚石,障碍物 cement：n. 水泥,接合剂；v. 接合,用水泥涂facade：n. 建筑物的正面 ritual：n. 仪式,典礼,宗教仪式,固定程序a. 仪式的,依仪式而行的，老规矩的，惯常的ethnocentric：种族[民族]中心主义的, 种族[民族, 集团]优越感的 lull：n. 暂停,间歇,稍息v. 平息,使...平静,哄tenacity：n. 固执,不屈不挠,顽固connotation：n. 含义 inflection：n. 屈曲,变调,音调变化refreshment：n. 点心,提神之事物,精神爽快spatial：a. 空间的 preconception：n. 预想(先入之见,偏见) stereotype：n. 铅版,陈腔滥调,老套v. 使用铅版,套用老套 inscrutable：a. 难以了解的,不能测 preferential：a. 先取的,优先的,选择的prone：a. 俯卧的,易于...的,有...倾向的ambiguity：n. 不明确,含糊,暧昧,模棱两可truism：n. 自明之理,老套的,众所周知deterrent：a. 制止,防止,挽留n. 挽留的事物,妨碍物 arousal：n. 激励,鼓励 deplete：v. 耗尽,使...空竭recuperation：n. 复原，恢复：恢复健康和力气. permeate：v. 弥漫,渗透,普及 proxemic：a. [社]空间关系学的 scrutiny：n. 研究(推敲) dyad = diad：n. 二数,一对,二元一位screen out：v. 筛选出 circumvent：v. 绕行,陷害 detachment：n. 分离,分遣,分遣队 Unit Three integration：n. 整合,集成 analogy：n. 相似,类似 therapy：n. 疗法,治疗 smoothie：n. 善于讨好女人的男子, 举止优雅的人 casserole：n. 餐桌上用有盖的焙盘,砂锅菜fluid：a. 流体的,流动的n. 流体,液体inadvertently：ad. 不注意地 duress：n. 强迫, 监禁 sabotage：n. 怠工,破坏活动,破坏v. 从事破坏活动,妨害,破坏 culinary：a. 厨房的,烹调的 delectable：a. 快乐的,可喜的,愉快的backfire：v. 产生事与愿违的后果vi. (指内燃机等)逆火,回火,适得其反 cardinal：n. 枢机主教,鲜红色a. 主要的,深红色的 standoffish：a. 有点不友好的,冷淡的endearment：n. 亲爱,钟爱 intrusion：n. 闯入,侵扰 sibling：n. 兄弟姐妹 pester：v. 使烦恼,使苦恼 whine：n. 抱怨,牢骚v. 哭诉,发牢骚sobering：a. 使清醒的, 使冷静的 steer：v. 引导,驾驶,航行 Unit Four warrant：n. 正当理由,根据,委任状v. 保证,辩解,担保 symptomatic：a. 具有征候的,征候的,根据征候的 distortion：n. 扭曲,变形,曲解 retard：n. 阻止,迟延v. 妨碍,迟延,迟缓infrastructure：n. 下部构造,下部组织,基础结构，基础设施 thwart：a. 横～v. 反对,阻碍ad. 横过optimize：v. 使...完美,乐观,使...完善v.优化portfolio：n. 文件夹,证券投资组合aggregate：n. 合计,总计,集合体a. 合计的,集合的,聚合的v. 聚集,集合,合计vestige：n. 遗迹,退化的器官 constraint：约束, 强制,约束条件；[计算机] 限制，对感情的压抑 ration：n. 定额,定量,配给 subsidy：n. 补助金,津贴 externality：n. 外表(外在性,外部的事物) subsidize：v. 给与补助金,给与奖助金,贿赂entail：v. 使必需,使蒙受 unleash：v. 解开...的皮带,解除...的束缚,解放revenue：n. 财政收入,税收 disparity：n. 不一致 bid up：竞出高价
保研个人陈述 (环境类) 一、学术背景 2005年夏天，我以优异的成绩从武汉江夏一中考入武汉大学环境工程系，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了这几年。 珞珈山下，东湖之滨，美丽的武汉大学以其优良的学术传统和深厚的人文底蕴在我本科生涯中留下了深刻的烙印。 前三年中，我们的课程设置是这样的：大一、大二主要为公共基础课，如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等，和部分专业基础课如工程制图、流体力学、无机与分析化学、物理化学、有机化学等；大三则系统地学习专业主干课程，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境工程微生物学等。另外，学院还安排了丰富多彩的实习教学，包括金工实习、生产认识实习等。 大学一、二年级时我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的深造打下了良好的基础。大三时通过各专业基础课、专业核心课程的学习以及金工实习、企业生产实习等，我对于环境工程专业有了更深入的认识，随着专业知识水平的不断提升，我的学习兴趣愈加浓厚，非常希望能在这个领域有进一步的提高。 二、学习情况 在前三年的学习中,本人学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦,通过自己的不懈努力，大学前三年的专业课成绩、综合成绩一直位于班级第一、专业前三。曾获得校“甲等奖学金”两次，校“三好学生”两次，“天宝奖学金”（美国天宝公司专项奖学金）一次。 在学好专业课的同时，本人没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用AutoCAD2006工程绘图软件以及Office 2003等常用文档处理工具。 通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大二时通过了国家大学英语四、六级考试。 另外，在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进，曾在06年被评为入党积极分子并完成党校学习。
【例4.3 】创建大学教学管理数据库，数据库名为JXGL，其主数据文件逻辑名称为JXGL_ data，数据文件的操作系统文件名称为JXGL.mdf，数据文件初始大小为5 MB，最大值为200 MB，以5%的增量增加。日志逻辑文件名称为JXGL_log，日志的操作系统文件名称为JXGL.ldf，日志文件初始大小为5 MB，可按2 MB增量增加，最大值为50 MB。 CREATE DATABASE JXGL ON ( NAME = JXGL_data, //默认为主数据文件 FILENAME = '''+ @data_path + 'JXGL.mdf'', SIZE = 5, MAXSIZE = 200, FILEGROWTH = 5% ) LOG ON ( NAME = JXGL_log, FILENAME = '''+ @data_path + 'JXGL.ldf'', SIZE = 5MB, MAXSIZE = 50MB, FILEGROWTH = 2MB ) 【例】创建test数据库，包含一个主文件组和两个次文件组。 CREATE DATABASE test ON PRIMARY /*定义在主文件组上的文件*/ ( NAME=pri_file1, FILENAME=' C:\Program Files\Microsoft SQL Server\ MSSQL\Data \pri_file1.mdf ', SIZE=10,MAXSIZE=50,FILEGROWTH=15%), ( NAME=pri_file2, FILENAME=' C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data \pri_file2.ndf ', SIZE=10,MAXSIZE=50,FILEGROWTH=15%), FILEGROUP Grp1 /*定义在次文件组Grp1上的文件*/ ( NAME=Grp1_file1, FILENAME=' C:\Program Files\Microsoft SQL Server \MSSQL\Data \ Grp1_file1.ndf ', SIZE=10,MAXSIZE = 50,FILEGROWTH=5), FILEGROUP Grp2 /*定义在次文件组Grp2上的文件*/ ( NAME = Grp2_file1, FILENAME=' C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data \ Grp2_file1.ndf ', SIZE=10,MAXSIZE=50,FILEGROWTH=5), LOG ON /*定义事务日志文件*/ ( NAME='test_log', FILENAME=' C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data \test_log.ldf ', SIZE=5,MAXSIZE=25,FILEGROWTH=5 ) GO 例：在原有数据库的基础上增加一个文件组date1,添加一个新文件并加入到文件组date1中ALTER DATABASE stuDB