《历史》
一、中国历史科技文化主要成就歌诀
1.朝代顺序歌
夏朝殷商与西周
东周列国分两段
春秋战国烽火起
秦朝一统又两汉
三国鼎立魏蜀吴
西晋东晋前后传
南朝北朝两并亡
随唐一统后五代
宋元明清九百年
辛亥革命皇朝完
2.中国历史科技文化主要成就
（一）夏商周
炎黄子孙创奇迹，五千年中华文明史。
奴隶社会夏商周，始有文化与科技。
夏朝已经有历法，人们开始用铜器。
商朝发明甲骨文，记载日食与月食。
商司母戊大方鼎，四羊方尊造型奇。
工艺高超花纹秀，青铜铸造兴盛期。
西周织机能提花，前776（年）月食记。
（二）春秋
春秋文化发达始，《诗经》最早诗歌集，
全书三百零五篇，多为西周春秋诗。
道家老聃《道德经》，儒家学派孔子始；
大军事家名孙武，《孙子兵法》早著世；
九九乘法口诀表；慧星早欧两千余；
发明创造数鲁班，攻城器械木云梯，
木人木鸟木车马，后世木工尊祖师。
（三）战国
战国时期数七雄，屈原《离骚》负盛名，
《孙膑兵法》名著作，司南指向已发明。
神医扁鹊反迷信，望、闻、问、切诊疾病，
丸、散、膏、丹汤药液，华夏中医祖师称。
《黄帝内经》经典书，病理病侯三百种。
驰名中外都江堰，设计主持秦李冰。
三十七次日食测，鲁国三十三次证。
魏人石申楚甘德，《甘石星经》定恒星，
八百恒星书中载，一百三十位测定。
天文历法利农业，春夏秋冬季分清。
思想学派各主张，墨、儒、道、法百家争。古代文化瑰宝最，宴乐铜壶铜编钟。
（四）秦朝
前221（年）秦统一，筑接燕赵城万里，
统一字币度量衡，秦兵马俑世奇迹。
（五）汉朝
前202（年）西汉立，两汉长达四百余，
文化科技成就多，各族经济有联系。
《史记》巨著司马迁，叙史黄帝——汉武帝。《九章算术》专书著，二百四十六个题。
蔡伦改进造纸术，原料易找价便宜。
天文历法张衡精，浑天仪和地动仪，
比欧洲早一千七。
“医圣”尊称张仲景，《伤寒杂病论》医理。华佗最早麻醉术，创造体操“五禽戏”。
王充唯物著《论衡》，自然现象日、月食。
刘邦建汉王莽败，班固《汉书》断代史。（六）三国
东汉结束三国续，魏蜀吴国三鼎立，
科技文化促交流，发展生产与经济。
马钧翻车指南车，攻城输转发石机。
钟繇精心研书法，隶书转化楷字体。
刘徽计算圆周率，一四一六近似值。
（七）晋朝
王羲之东晋书法家，魏晋各家集精华，
创立独特书风格，行草若云惊天下。
顾恺之，擅绘画，线条优美形神佳，
《女史箴图》《洛神赋图》，“体物精微”妙技恰。（八）南北朝
民族融合南北朝，各族人民都勤劳，
科学文化得发展，社会生产有提高。
南朝数学祖冲之，前辈成果多吸取，
天文历法机械学，发明创造出奇迹；
一四一五九二六，一四一五九二七，
精确推算圆周率，比欧洲早一千一（百年）；
《缀术》数学专书著，作为教材传朝日。
北魏农学贾思勰，研究农谚和农业，
最早耕作栽培法，《齐民要术》全总结。
唯物思想数范缜，发表著名《神灭论》，
继承荀况王充等，思想遗产多宝贵。
北魏雕刻高水平，云岗石窟规模雄，
艺术宝库图精巧，洛阳龙门也著名。
（九）隋朝
雄伟壮观赵州桥，隋朝王匠李春造，
拱肩加拱减压力，殃存（世界）最好最古老。
历经一千三百年，中外桥史位重要。
隋朝发明雕版术，印《金刚经》质量好。
605（年）凿大运河，南北交通立功劳，
三次派人到流求，五层楼在战舰造。
（十）唐朝
唐朝分科办医校，政府编写《唐本草》
比欧洲早八百年，著名“药王”孙思邈，
医学著作《千金方》，五千处方八百药。
唐朝已经制火药，唐末军事始用早。
烧制著名“唐三彩”，工艺技术显著高。
天文学家僧一行，子午线长最早定。
随唐南北又统一，繁荣经济广疆域，
封建文化达高峰，成就最大数唐诗；
传世诗人二千二，留诗四万八千余，
内容艺术都完美，李白、杜甫、白居易……
散文韩愈柳宗元，“泰山北斗”名声誉。
颜真卿，柳公权，“颜筋柳骨”书法奇。
著名画家阎立本，“画圣”尊称吴道子，
隋唐敦煌莫高窟，艺术宝库世珍异。
（十一）宋朝
宋史学家司马光，《资治通鉴》世流芳；
张择端《清明上河图》，汴京繁华全都装；北宋遍用指南针，各国大船敢远航。
《梦溪笔谈》沈括著，十二气历史首创，早于英国八百年，自然科学最辉煌；
北宋毕昇印刷术，亚欧非洲传播广，
比欧洲早四百年，世界文化贡献长。
宋朝散文进步大，思想现实确表达；
文坛领袖欧阳修，反对空虚辞藻华，
苏洵、苏轼和苏辙，王安石、曾巩文章佳，唐代韩愈柳宗元，合称唐宋八大家。
（十三）元朝
元朝戏剧最发达，涌现大批剧作家，
关汉卿写《窦娥冤》，思想艺术闪光华。
元科学家郭守敬，创新编制《授时历》，
精密推算与今同，比公历早三百年。
元纺织家黄道婆，学习新技实践中，
创造发明轧棉机，革新工艺适棉农，
传授黎族纺织术，“乌泥泾被”远近名。（十三）明清
明成祖时国力强，郑和七次下西洋，1405—1443年，远洋航行世首创。
《本草纲目》李时珍，药物研究再创新，
行医走访集验方，详述各种色彩味。
明末清初宋应星，《天工升物》农工经，
工艺百科全书誉，巨著畅销日、法、英。
近代科学徐光启，知识广博学外技，
《农政全书》农学论，有注有图有道理。
明清小说最繁盛，众多作品都著名；
施耐庵写《水浒传》，《三国演义》罗贯中，
吴承恩作《西游记》，曹雪芹著《红楼梦》
《儒林外史》吴敬梓，《聊斋志异》蒲松龄。
黄宗羲，顾炎武，潜心学术向进步，
封建腐朽敢抨击，学问踏实名书著；
王夫之，讲唯物，重视实践事学术；
明末清初思想家，一代宗师尊“三儒”。
二、世界历史九年级上册记忆歌诀
第一课阅读课文(略)
第二课
金字塔呈古埃及汉漠拉比治典籍
犹太亡国散各地航海经商腓尼基
第三课
雅利安人征印地印度统分战乱起
国民种姓分等级佛教产生传各地
第四课
亚非文明古辉煌象形文字源流长
天文历法与数字“木伊”“神话”千古扬
第五课
西方文明起希腊源自雅典斯巴达
雅典政经繁文化亚历山大三洲跨
罗马称霸地中海奴反军独共和衰
“罗马和平”难忘怀分裂“西亡”历史哀
第七课
神话“荷诗”与戏剧历史名著“三史”籍
科学成就创体系建筑、雕塑、拉丁语
第八课
法兰克到查理曼帝国子孙一分三
法德意英吉利分封庄园遍各地
第九课
“基督救世”起犹太罗马国教传播开
中世干政有兴衰“天”“东”与“新”呈三派第十课
新罗高丽归朝鲜“大化改新”日本变
武士首领掌大权幕府统治七百年
第十一课
穆罕默德“伊教”兴传教扩张帝国成
奥斯曼灭拜占廷东西商贸受挫损
第十二课
“资萌”兴起意大利商贸东方激兴趣
“迪达哥麦”航路辟殖民掠夺是“葡西”
第十三、十四课
文艺复兴人为本文学美术大繁荣
天文医学集大成抨恶扬善挑战神
第十五课
英反詹姆与查理革命曲折倒复辟
《权利法案》宪政立发资反封序幕起
第十六课
海外扩张英荷法殖民争夺英称霸
灭种黑贸横财发滔天罪行后人骂
第十七课
北美反英“莱声”起“宣言”发布称独立“萨转”“约战”美国胜宪法总统华盛顿
第十八课
攻占“巴狱”法革命路易断头“雅”专政
动荡崛起拿破仑十年帝国走麦城
拉美反殖始海地北南起义摆脱“西”(西班牙) 巴西脱葡宣独立拉美系列新国起
第二十课
工革手工变机器英始扩展欧美去
“蒸汽时代”新动力贫富对立两阶段
第二十一课
欧洲反资起风云工人运动渴指引
马恩实践创理论“宣言”发表“科”诞生
第二十二课阅读课文(略)
第二十三课
领土扩张东向西废奴运动矛盾激
林肯平叛维统一扫除障碍美崛起
第二十四课
伊凡始称沙皇帝彼得改革强国力
1861废农奴亚欧扩张奠疆域
第二十五课
武装倒幕搞维新政治集权“经”引起
重教开化讲文明“脱殖发资”对外侵
第二十六课
国家分裂困德意经济发展盼统一
“普俾”“撒加”效大力意统曲折德单一(战争) 第二十七课
自然科学闹革命数理化生大创新
牛顿定律有“核心”门捷列夫、道尔顿
《物种起源》达尔文爱因斯坦“相对论”
居里夫妇搞合作发现镭有放射性
第二十八课
文学出了大作家法国成就算最大
欧洲文学较发达四大名著传天下
音乐大师贝多芬画家作品多逼真
建筑“圣母”泰姬陵凡尔赛宫北京城
第二十九课阅读课文(略)
三、中国历史八年级记忆歌诀中国历史八年级上册记忆歌诀
一鸦片战争
十九世纪上半期，英国鸦片牟暴利，
鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。
1839 林则徐，虎门销烟长志气，
销烟200多万斤，民族英雄后人记。
(二)
1840鸦片战,琦善与英搞谈判，
民族英雄遭查办， 1842签条款，
《南京条约》割香港，赔款2100万(西班牙银元) 开放五处商口岸，近代历史此开端。
二第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
(一)
1856到60，二次鸦片起战争，
1860占天津，10月攻入北京城，
联军火烧圆明园,烧杀抢掠无人性。
沙俄乘机起歹心，系列条约不平等，
割地一百五十多万，民族灾难更加深。
(二)
金田起义太平军， 1853占南京，
奋起抗击洋枪队，击毙华尔快人心。
三收复新疆
阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。
陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，
1876率清军，“先北后南”好方针，
“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。
1884建行省，历史意义大得很。
四甲午中日战争
(一)
日本称霸野心狼，甲午中日战争响，
民族英雄邓世昌，黄海大战英名扬，
指挥“致远”撞“吉野”，日军舰队遭重创。(二)
清朝政府太无能，《马关条约》又签定，
“辽台澎岛”给日本，赔偿二亿两白银，
让日办厂又通商，半殖民地更加深。
五八国联军侵华战争
“义和团起山东，不到三月遍地红”，
反帝爱国立战功，抗击联军逞英雄。
1900铭记心，八国联军占北京，
烧杀抢掠丧天尽，馨竹难书此罪行。
(二)
1901要记住，《辛丑条约》受屈辱，
赔款白银4.5(亿两)，反帝活动被禁锢，
东交民巷为使馆，拆毁炮台占铁路，
“半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。
六洋务运动
洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。
中央代表恭亲王，地方(曾)国藩李鸿章，
张之洞左宗棠，兴工业办工厂，
建海军开学堂，“自强”“求富”似梦乡。
洋务运动虽失败，未使中国得富强，
但引科技和经验，客观作用不能忘。
七戊戌变法
(一)
《马关条约》传北京，“康梁”带头联举人，
“公车上书”轰全国，变法维新开序幕。
(二)
1 8 9 8，戊戌变法，
慈禧政变，六君子被杀。
八辛亥革命
(一)
“中山”创建革命党，“兴中”“同盟”新主张，民族民权和民生，“三民主义”大旗扬。(二)
一九一一，武昌起义，
次年元旦，“民国”成立。
(三)
辛亥革命意义深，“民主共和”入人心，
清朝统治被推翻，封建专制不复返。
窃国大盗袁世凯，军阀统治上了台。
九新文化运动
中华民国建立初，新旧思潮起冲突，
先驱“陈李”和“胡鲁”，举旗“科学”和“民主”，《新青年》擂战鼓，“四倡”“四反”闯新路。(二)
十月革命炮声响，新世纪里见曙光，
马克思主义传中国，救国救民指方向。
十五四爱国运动和中国共产党的成立
(一)
巴黎和会传消息，中国落后受人欺，
郁积愤怒像火山，五四运动就掀起，
学生集会大游行，“反帝爱国”搞斗争，
“外争主权”反签字，“内除国贼”曹汝霖，
工人阶级登舞台，各地民众当援兵，
彻底反帝又反封，爱国精神后人敬。
(二)
1921记心上，南湖游船不一样，
中共“一大”此召开，确立目标与党纲，
陈独秀当书记，中国诞生共产党。
十一北伐战争
1926 北伐军，挥师北伐10万人，
打倒军阀闹革命，目标吴、孙、张作霖。
叶挺率领独立团，连克两桥传佳音。
正当北伐获大胜，蒋汪右派叛革命，
1927“四一二”，血的教训牢记心。
十二星星之火可以燎原
(一)
1927八月一(日) ，南昌武装大起义，
朱德、贺龙、周恩来，指挥起义举战旗，
打响反抗第一枪，建军节日由此起。
(二)
毛泽东在湘赣，秋收起义红旗展，
创建革命根据地，朱毛会师井冈山，
三湾改编党掌权，星星之火可燎原。
十三红军不怕远征难
33年10月临大敌，五次围剿战火起，
博古、李德错指挥，被迫放弃根据地。
红军不怕远征难，实行战略大转移，
长征途中到遵义，正确领导才确立，
救党救军救革命，生死攸关转危机，
爬雪山，过草地，胜利会师在吴起，
长征二万五千里，世界史上是壮举。
中国历史八年级下册记忆歌诀
一中国人民站起来了
49年9月在北京，首届政协此举行，
《共同纲领》施方针，国家性质定准绳，国旗国歌此确定，首都定名为北京，
建立英雄纪念碑，革命先烈人人敬，
选举主席毛泽东，“十一”登上天安门，五星红旗升起来，盛大阅兵和游行，
中国人民站起来，从此当家做主人。
二最可爱的人
(一)
1950年6月间，美军悍然侵朝鲜，
打到中国边境线，严重威胁我安全。
抗美援朝保家园，彭总率兵赴朝鲜，
五战五捷定大局，美军赶回“三八线”，
53年7月签协定，英雄军队才凯旋。
（二）
黄继光、邱少云，《英雄儿女》人人敬，中国人民志愿军，称为“最可爱的人”。
三土地改革
1950变化大，颁布《土地改革法》，
彻底摧毁旧制度，翻身农民当了家。
农业恢复和发展，准备建设工业化。
四工业化的起步
（一）
三年经济得恢复，现代工业要起步，
穷白面貌要改变，“一五计划”展宏图。鞍山轧钢开红花，“解放”牌汽车跑中华，喷汽式飞机翔蓝天，长江大桥武汉架，
川藏公路到“屋脊”，沈阳机床成绩大，
工业落后始改变，齐心迈步工业化。
（二）
民主政治着手抓， 54年9月制《宪法》，
两个“坚持”定方向，人民掌权治国家。
五三大改造
过渡时期总路线，“三大改造”是重点，
农业改造合作化，手工业改造迈步伐，
“公私合营”工商业，赎买改造资本家。“三大改造”一完成，社会制度全变新，
生产资料公有制，社会主义向前进。
六探索建设社会主义的道路
56年中共开“八大”，主要任务已定下，
集中发展生产力，实现国家工业化，
人民生活要提高，良好开端有计划。
58年提出总路线，全国人民干劲大。
但国情没有弄清楚，急于求成犯错误，
“大跃进”、“公社化”，违背规律受惩罚，
左的错误危害大，造成欲速而不达。
（二）
英雄模范了不起，大庆“铁人”王进喜。
县委书记焦裕禄，人称“党的好干部”。
两弹元勋邓稼先，科学发明有贡献。
全国人民学雷锋，光辉榜样记心中。
七“文化大革命”的十年
毛主席晚年错决定，发动“文化大革命”。
林彪江青有野心，趁机“动乱”祸国民，停课停产“闹革命”，大批干部挨了整，
篡党夺权反人民，最终阴谋未得逞。
华国锋叶剑英，果断措施快人心。1966——76(年)，十年动乱教训深。
八伟大的历史转折
（一）
1978年年底，中央在北京开会议，
“拨乱反正”求真理，两个“凡是”被抛弃，解放思想讲实际，工作重心大转移。
经济建设是中心，改革开放始兴起，
“三中全会”了不起，中国进入新时期。
（二）
冤假错案要平反，民主法制要完善，
依法办事成共识，系列法律把国治。
九改革开放
（一）
改革开放就是好，家庭联产搞承包，
安徽凤阳小岗村，创出致富路一条。
（二）
80年代的初期，改革开放建“特区”，
吸收外资搞建设，引进技术和管理。
加大力度抓机遇，沿海发展到内地，
全方位多层次宽领域，对外开放新格局。
（三）
国企改革大手笔，公有经济为主体，
实行多种所有制，政企分开放权力，
按劳分配唱主角，多种方式并一体。
“市场经济”建体制，优化组合新机制，
公司制，股份制，改组联合多形式。
十建设有中国特色的社会主义
改革开放好形势，感谢小平设计师，
特色理论有精髓，解放思想、实事求是。
经济建设“三步”走，“一个中心”“两个坚持”，富强民主和文明，基本路线是宗旨。
92年南方去巡视，澄清姓“社”和姓“资”，
发展才是硬道理，“三个有利”是尺子。
十一民族团结
五十六个民族五十六朵花，平等团结是一家，
区域自治是国策，共同发展变化大，
如今西部大开发，各族人民乐开花。
十二香港和澳门回归
改革开放设计师，统一祖国探路子，
“一国两制”好方式，港澳回归雪国耻。
十三海峡两岸的交往
“和平统一，一国两制。”海峡两岸，“三通”开始。
“海基”“海协”，成立组织。汪、辜会谈，达成共识。八项主张，指导实施。一个中国，必须坚持。
台湾当局，背道而驰，鼓吹台独，必遭惩治。
十四钢铁长城
钢铁长城真威风，保卫祖国建奇功。
人民海军发展快，“舰、潜、空、陆”多兵种。
人民空军硬作风，抗美援朝逞英雄，
击落敌机三百多架，保家卫国后人颂，
如今空军现代化，钢铁卫士保领空。
导弹部队新兵种， 50 年代建成功，
中、远、洲际、核武器，水陆发射地对空。
十五独立自主的和平外交
（一）
中国外交有政策，独立自主为总则，
领土主权不侵犯，他国内政不干涉，
平等互利搞建设，和平共处五原则。
(二)
万隆会议在印尼，共产主义遭攻击，
恩来上台把话讲，“求同存异”定大局。
十六外交事业的发展
(一)
70年代变化大，尼克松总统访中华，
中美建交签公报，两国关系正常化。
(二)
五星红旗“联大”飘，中国地位大提高，
中日两国建外交，中外建交掀高潮。
十七科学技术成就(一)
“两弹”元勋邓稼先，成功研制核试验。
“一箭三星”升上天，太空遨游也实现(杨利伟)。“杂交水稻”袁隆平，“东方魔稻”世人惊。
喜看“高峡出平湖，”更使国强和民富。
十八科学技术的成就(二)
(一)
863计划成就大，生物、航天、自动化，
信息、激光、新材料，能源、海洋也开发。
(二)
因特网，数字化，上网便能知天下，
负面影响应抵制，健康向上人人夸。
十九改革发展中的教育
教育改革成绩大，实施《义务教育法》，
科教兴国是战略，实现“普九”意义大。
高等教育发展快，大步跟上新时代，
规模数量大发展，狠抓科技育人才。
二十百花齐放推陈出新
(一)
1956年定战略，“双百”方针出成果，
文学繁荣题材多，《红岩》长篇好小说，
《青春之歌》唱赞歌，《平凡世界》新生活，
《宝葫芦的秘密》童话多，话剧《茶馆》是佳作，
“文革”以后更活跃，优秀作品流成河。
（二）
电影电视显生气，《大决战》中“三战役”，
《日出东方》连续剧，历史故事《林则徐》，
《开国大典》与《决择》，《丝路花雨》大舞剧，
绘画、书法和戏剧，音乐、舞蹈和杂技，
不同风格和流派，艺术发展繁盛期。
（三）
回忆苦难旧中国，“东亚病夫”不快活。
自从建立新中国，体育列为重点课。
全民健身大开展，竞技体育更不错。
90承办“亚运会”， 08“奥运”到中国。
参加五届奥运会，获得金牌100多。
二十一人们生活方式的变化
改革前后两个样，以前衣着蓝、灰、黄，
购物凭票限数量，“三转一听”①是奢望
食物匮乏缺营养，居住多为土墙房。
如今生活变了样，衣着多彩穿名装，
“四电两机”②带冰箱，饮食搭配讲营养，
住进楼房讲宽敞，摩托、汽车跑四方，
提高生活讲质量，齐心跟党奔小康。
注：①自行车、缝衣机、手表、收音机②电视、电话、电脑、空调、手机、洗衣机
十四难忘九一八
(一)
柳条湖一声巨响，“九一八”悲惨流浪，
日军预谋炸铁路，借口轰炸我沈阳，
蒋令国军不抵抗，东北三省遭沦亡。
义勇军与杨靖宇，局部抗战打游击。
(二)
张学良杨虎城，“西安事变”传英名，
实行“兵谏”扣老蒋，停止内战打日本。
党派恩来去调停，统一战线初形成。
十五“宁为战死鬼不作亡国奴”
(一)
1937 七月七，宛平城里鏖战激，
鲜血染红卢沟桥，中日矛盾更加剧，
全国抗战从此起，统一战线终建立。
(二)
日军发动“八一三”，上海南京大侵犯，
烧杀淫掠滔天罪，南京屠杀三十万。
历史屈辱牢记心，开创未来要和平。
十六血肉筑长城
(一)
抗战首捷“平型关”，“台儿庄”战歼敌顽，“三光政策”要粉碎，“百团大战”捷报传。
(二)
中共召开“七大”会，光明前途作准备。
8月15日投降，抗战胜利台回归。
十七内战烽火
(一)
蒋介石打内战，耍阴谋假谈判。
毛泽东去重庆，蒋的阴谋就戳穿。
(二)
蒋匪内战暴风急，疯狂进攻解放区，
毛周陕北巧转战，彭贺指挥战敌顽，
刘邓挺进大别山，战略局势就扭转。
十八战略大决战
三大战役大决战，歼敌 150 多万，
百万雄师过大江，蒋家王朝就完蛋。
解放战争留遗憾，蒋匪残余逃台湾。
十九中国近代民族工业的发展
状元张謇有主张，“实业救国”办纱厂。
荣氏兄弟办企业，生产面粉和棉纺。
民族工业步履艰，“三座大山”压身上，
简单产品无力造，日用品前总带“洋”。
“三座大山”不推翻，民族工业无希望。
二十社会生活的变化
(一)
19 世纪变化大，轮船火车传天下。
有线电报始架设，远隔千里能说话。
文化生活也变化，照相电影和印刷。
上海《申报》最著名，商务印书规模大。
(二)
国民政府始觉悟，改变落后旧习俗，
剪辫易服废缠足，握手鞠躬换礼服，
取消“老爷”和“大人”，改口称“君”和“先生”。社会习俗趋平等，文明发展向前进。
二十一科学技术与思想文化(一)
(一)
京张铁路谁人修，国人专家詹天佑，
“人”字路轨缓坡度，设计艺术创千秋。
(二)
化学家候德榜，“候氏制碱”创辉煌，
“红三角”牌获金奖，撰写《制碱》传秘方。(三)
“闭关锁国”灾难起，魏源冷静作分析，
《海国图志》明主张，“师夷长技以制夷”。
严复译著《天演论》，“物竞天择适生存，”
“世道必进后胜今”，救亡图存告后人。
二十二科学技术与思想文化(二)
“五四”文化了不起，鲁迅文学举大旗，
代表作品要牢记，《狂人日记》《孔乙已》。
美术大师徐悲鸿，《愚公移山》赋新意。
聂耳以歌鼓士气，创《义勇军进行曲》。
星海《黄河大合唱》，气势恢弘有旋律。
郭沫若写历史剧，借古喻今吐怨气。
小说繁荣解放区，名家丁玲赵树理。
四、中国历史七年级记忆歌诀中国历史七年级上册记忆歌诀
学习历史有诀窍，掌握方法最重要，
认真读书不可少，联系实际多思考。
历史脉络要理清，人时地事记分明，
前因后果多分析，情景实践加创新。
一、祖国境内的远古居民
(一)
一百七十万年前，云南“元谋人”出现，
会造工具能用火，因此称为类人猿。
(二)
北京人在周口店，手脚分工已明显，
群体劳动和生活，打制石器已出现，
保存火种用途广，原始社会已显见。
(三)
山顶洞人一发现，距今一万八千年，
磨光钻孔新技术，人工取火史无前，
血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。
二、原始的农耕生活
(一)
长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，
耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，
挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。
(二)
黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，
粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，
早期文字出雏形，还会纺线和织布。
三、华夏之祖
“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，
第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。
四、夏商西周的兴亡
(一)
夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，
王位传给儿子启，禅让从此变世袭，
夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。(二)
商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，
有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。
(三)
武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上，
分封制度定国策，天子统治有加强，
暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。
五、灿烂的青铜文明
(一)
原始社会到末期，我国已有青铜器，
夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，
“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。
(二)
奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，
戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，
生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。
六、春秋战国的纷争
(一)
齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，
“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，
“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。(二)
齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，
齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，
前二六0战又起，秦赵之间战长平，
赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，
赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。
七、大变革的时代
(一)
春秋出现铁农具，战国时期遍大地，
春秋末年用牛耕，农业史上大革命。
(二)
李冰修筑都江堰，消除水患灌农田，
治水功劳胜大禹，造福人民几千年。
(三)
孝公治国有心计，商鞅变法最有力，
承认私人有土地，奖励耕战免徭役，
废除贵族的权力，建立县制搞治理，
经济得到大发展，军队有了战斗力，
战国后期秦最强，商鞅变法了不起。
八、九、中华文化的勃兴
(一)
文字可考在商朝，甲骨文字算最早，
青铜器上刻金文，周晚大篆形成了。
(二)
古人观天很注意，日食月食书中记，
夏朝历法叫“夏历”，战国二十四节气。
(三)
最早名医是扁鹊，针刺汤药和按摩，
“望闻问切”诊疾病，中医沿用真不错。
(四)
楚国诗人叫屈原，上了世界名人篇，
抒情长诗有《离骚》，思想艺术传千年。
(五)
孔子相传为圣人，思想教育都精明，
主张“爱人”察民情，“为政以德”反酷刑，
办学收徒三千人，因材施教出贤能，
启发学生多思考，主张温故而知新，
言行收录在《论语》，儒家学派创始人。
(六)
老子道家创始人，学说记在《道德经》，
主张事物对立面，正反两面要想清。
(七)
百家争鸣好形式，“墨儒道法兵”在此，
“兼爱”“非攻”墨主张，“仁政”治国是孟子，道家代表是庄子，主张“无为”而来治，
法家代表韩非子，反对空谈倡“法治”，
1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子） 记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，奕迅就站在卢子上唱福夸. 记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求 2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 记忆技巧：双孔特干涩 3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。 4教师职业道德规的要求（案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1：3爱2人1终身记忆技巧2：关爱教为终 5德育方法说服教育法、榜样示法、锻炼法、冶法、品德评价法。 记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。 6教学方法 a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；b直观性教学方法：演示法、参观法；c 实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；d研究性教学方法：讨论法、发现法 记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣 7布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能 布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习 布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能） 布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。 8我国教育目的的基本精神（简答） a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c适应时代要求，强调学生个性的发展。 记忆技巧1：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性）记忆技巧2：全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学） 9外铄论代表人物荀子、洛克、华生记忆技巧：外出寻找落花生 10发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 记忆技巧1：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。记忆技巧2：记忆技巧2：（发论）服威（威尔逊）力大格（格塞尔）外爱做梦（孟子）——今夜HI 不停 11现代学制的发展趋势（简答） a加强学前教育及其与小学教育的衔接；b提早入学年龄，延长义务教育年限；c普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；d高等教育的类型日益多样化；e终身教育受到普遍重视
最新初中历史知识点记忆口诀大全 谐音记忆法 谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。例如：1 用谐音法记忆历史年代 (1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。 (2)清军入关是1644年，可记作：“一溜死尸”。因为清军入关尸横遍野。 (3)中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音记作：“一拔就死”。 1、记忆战国七雄：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国被称为“战国七雄”，可用 谐音记忆为“七叔含烟找围巾”。 2、教学商鞅变法时，可以诙谐地告诉学生：商鞅变法失败后，他哭诉“我宁愿涮我肉， 却不愿车裂我身”。用谐音来记住商鞅变法是公元前356年。 2、五、让历史知识纲举目张──归纳法 隋朝大运河的记忆，可用“一二三四五六”来总结： “1”：一个中心──洛阳； “2”：两个终点：涿郡、余杭； “3”：三大作用：运河成为南北交通的大动脉,对南北经济的交流起到了很大的作用;有利于我国的统一,在历史上产生了深远的影响； “4”：四段运河：永济渠、通济渠、邗沟、江南河； “5”：连结五大水系：海河、淮河、长江、黄河、钱塘江； “6”：流经河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六省； …… 归纳记忆法
归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。例如： １用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件 中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。即： 五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》； 三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命； 两个阶级产生——无产阶级和民族资产阶级产生； 一次失败的变法——戊戌变法。 对比记忆法（有些内容可用图表） 对比记忆，是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。例如： 用对比法记忆历史事件及年代 (1)公元前221年，秦始皇统一中国；公元221年，刘备建蜀。 (2)张骞出使西域，两次的时间分别为公元前138年和公元前119年。后者与火警电话号相同，19的2倍又正好是38。 (3)1616年，努尔哈赤称汗，建金；1661年，郑成功收复台湾。同理可记：马克思诞生于1818年，鲁迅诞生于1881年。 口诀记忆法 口诀记忆，是把记忆的内容编成口诀、顺口溜等来记忆。例如： 用口诀法记忆中国历史朝代
记忆口诀,教育综合知识轻松 学 ?常用徳育原则 (1)导向性原则 (2)疏导性原则(循循善诱原则) (3)尊重学生与严格要求相结合 (4 )教育得一致性与连贯性 (5)因材施教 (6)课堂与生活相结合 (7)长善救失 (8)灵活施教 (9)集体教育与个别教育相结合 记忆口诀1 一连营(因)长，双导三结合 ?导向性原则得贯彻要求13 (1)坚定正确得政治方向。 (2)德育U标必须符合新时期得方针政策与总任务得要求。 (3)要把德育得理想性与现实性结合起来。 记忆口诀2 政治U标要实现?疏导原则得贯彻要求 (1 )讲明道理，疏导思想。 (2)因势利导，循循善诱。 (3)以表扬激励为主，坚持正面教育。 记忆口诀3 手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育)'所以被盗(讲道理)了。 ??学生与严格要求相结合原则得贯彻要求 (1)爱护、尊重与信赖学生。 (2)要求教育者对学生提出得要求，要做到合理正确，明确具体与严宽适度。 (3)要求教育者对学生提出得要求要认真执行。 记忆口诀4 提要求:尊(尊重)旨(执行)。
?长善救失原则得贯彻要求 (1)要“一分为二〃地瞧待学生。 (2 )发扬积极因素，克服消极因素。 (3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 记忆口诀5 一(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。?说服法得基本要求 13⑴明确U得性 (2)S有知识性、趣味性 (3)注意时机 (4)以诚待人。 记忆口诀6 木(山织时代 ?一堂好课得标准⑴U标明确 (2)重点突出 (3)内容正确 (4)方法得当 < 5 )表达清晰 (6)组织严密 (7)气氛热烈记忆口诀7 标点内方表演(严)热烈 ?直观性教学原则得贯彻要求 (1)正确选择直观教具与现代化教学手段; (2)直观要与讲解相结合； (3)重视运用语言直观。 记忆口诀8 植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言)
最新教师资格证考试《综合素质》知识点口诀记忆 汇总 一、教育观
口诀：“三爱”“两人”“一终身” (1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。 (2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。 (3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。 (4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。 (5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。 (6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。 总之，作为一名教师，我认为“三爱两人一终身”方显教师本色，也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己，精心培育桃李满园春。 爱国守法——基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 爱岗敬业——本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 教书育人——教师天职和道德核心。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习——教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 了解教师专业发展的要求（重点） （1）必须学会学习，加强终身学习的意识和能力 （2）培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师 （3）培养和强化创新精神和创新能力 （4）重视交往与合作能力的培养 六、教学原则 直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性 口诀：寻（循序渐进）直（直观）发（启发）巩（巩固）俐（量力）联（理论联系实际）姻（应材施教） 七、内发论代表人物 孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 口诀：老佛爷（弗洛伊德）弄（孟子）不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访八、教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
七八九年级历史知识速记口诀一、祖国境内的远古居民 (一) 一百七十万年前，云南“元谋人”出现， 会造工具能用火，因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店，手脚分工已明显， 群体劳动和生活，打制石器已出现， 保存火种用途广，原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现，距今一万八千年， 磨光钻孔新技术，人工取火史无前， 血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活 (一) 长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。 (二) 黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住， 粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形，还会纺线和织布。 三、华夏之祖 “人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，
第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。四、夏商西周的兴亡 (一) 夏朝开国是夏禹，早期国家已建立， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭， 夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。 (二) 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。 (三) 武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上， 分封制度定国策，天子统治有加强， 暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。五、灿烂的青铜文明 (一) 原始社会到末期，我国已有青铜器， 夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。 (二) 奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸， 戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖， 生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。六、春秋战国的纷争
(一) 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。 (二) 齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。 七、大变革的时代 (一) 春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。 (二) 李冰修筑都江堰，消除水患灌农田，治水功劳胜大禹，造福人民几千年。 (三) 孝公治国有心计，商鞅变法最有力，承认私人有土地，奖励耕战免徭役，废除贵族的权力，建立县制搞治理，经济得到大发展，军队有了战斗力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。 八、九、中华文化的勃兴 (一) 文字可考在商朝，甲骨文字算最早，
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术。过度学习150 ，阅读试忆相交替 复习方式多样化，集中分散相结合 (1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 (2)深度加工材料、 (3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 (4)进行组块化编码。 (5)适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。 (6)合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 口诀：鞭策平台（编排、策略、评价、教材） ⑴改革教材内容，促进迁移。 a. 精选教材，提高对概念原理的理解。 b. 合理编排教学内容，突出知识的组织特点。 ⑵合理安排教学方式，促进迁移。 ⑶教授学习策略，提高迁移意识。 ⑷改进对学生的评价。 5.合理确立教学目标 三、简述新课程倡导的教学观。口诀：三个教学过程一学科结论 1.全面发展的教学观。教学重结论更重过程；教学关注学科更关注人。 2.交往与互动的教学观。教学不只是教师教学生学的过程更是师生交往积极互动共同发展的过程。 3.开放与生成的教学观。教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生和开发的过程。 4.教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。 口诀：上课布置作业学习反馈奖惩归因（创情景，控水平，妥奖惩，正归因） 1.创设问题情境，实施启发式教学（上课） 2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业） 3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈） 4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机（奖惩） 5.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习（归因） 五、简述教学过程应遵循的基本规律。口诀：（间掌传教）教师直接掌握传授 1.直接经验与间接经验相统一的规律 2.教师主导与学生主体相统一的规律 3.掌握知识与发展智力相统一的规律 4.传授知识与思想教育相统一的规律 六、简述提高问题解决能力的教学。口诀：双量双练加思考 1.提高学生知识储备的数量与质量 2.教授与训练解决问题的方法与策略 3.提供多种练习的机会 4.培养独立思考问题的习惯 七、学习动机的培养口诀：两设置两利用一培养一注意 1.了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生。 2. 重视立志教育，对学生进行成就动机的训练。 3.帮助学生树立完整的自我概念，获得自我效能感。 4.培养学生努力导致成功的归因观。
人教部编版初中历史期末复习快速记忆口诀 一、祖国境内的远古居民 （一） 一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。（二） 北京人在周口店，手脚分工已明显， 群体劳动和生活，打制石器已出现， 保存火种用途广，原始社会已显见。（三） 山顶洞人一发现，距今一万八千年， 磨光钻孔新技术，人工取火史无前， 血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活 （一） 长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。(二) 黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住， 粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，
早期文字出雏形，还会纺线和织布。 三、华夏之祖 “人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。 四、夏商西周的兴亡 （一） 夏朝开国是夏禹，早期国家已建立， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭， 夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。 (二) 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。 (三) 武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上， 分封制度定国策，天子统治有加强， 暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。五、灿烂的青铜文明 （一） 原始社会到末期，我国已有青铜器， 夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期， “司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。
(二) 奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。 六、春秋战国的纷争 （一） 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。 (二) 齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。 七、大变革的时代 （一） 春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。 (二) 李冰修筑都江堰，消除水患灌农田，
中国历史记忆口诀中国古代历史知识记忆方法中国古代历史知识记忆方法 众所周知只记忆历史知识是不行的，但不记历史知识又是绝对不行的，尤其是中国古代历史，一是：距今时间比较长，二是：时间跨度大，三是：要记忆的知识比较多，掌握一定的方法就显得格外重要了。 一、记忆时间的妙法──谐音记忆法 1、记忆战国七雄：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国被称为“战国七雄”，可用谐音记忆为“七叔含烟找围巾”。 2、教学商鞅变法时，可以诙谐地告诉学生：商鞅变法失败后，他哭诉“我宁愿涮我肉，却不愿车裂我身”。用谐音来记住商鞅变法是公元前356年。 3、讲授李渊建唐时间时，可记作“李渊见糖（建唐）搂一把（618），并可以描摹一下，当时作为太原留守的李渊见机建立了唐朝。 4、讲授清军入关时间时，可以用“一溜死尸”来谐音记忆“1644年”，并描述当时清军入关尸横遍野。
二、记忆史地结合知识的妙法──史地归纳法 1、有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩──东南西北到中间。 2、唐朝的瓷窑：北方邢州的白瓷，南方越州的青瓷，可以浓缩为“邢越（北）白青瓷”。 三、抽出核心字──字头法 1、清朝的十二个皇帝，努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，记为“努皇安（用治安的?安?代指顺治）、康雍乾，嘉道咸，同光宣”；或记为“顺康雍乾嘉道咸，同治光绪宣统三（宣统在位三年）”； 2、字头浓缩法在识忆中形成知识结构的整体缩影，特别在记忆较多的人名、地名时能发挥良好的效果。如记忆丝绸之路中几个地名，可将长安、河西走廊、、安息、西亚、大秦等提取浓缩为：“长河新，安西大”。 四、历史课堂的强档“味精”──意义联想法
教育知识的口诀记忆法 教育目的个人本位论代表人物： 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟子。 记忆口诀1： 最近股市很猛,不断跌停,很多人裴洛,陈奕迅就站在炉子上唱浮夸。 记忆口诀２： 卢洛浮夸，太过苛求。 教育目的社会本位论代表人物: 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。 记忆口诀3: 双孔特干涩。 教学原则: 原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆口诀4 直起弓,寻找一英（因)里外的狐狸当粮食。 教师职业道德规范的要求 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 记忆口诀5 3爱2人一终生 记忆口诀６ 关爱教为终。 德育方法 说服教育法、榜样示范法、锻炼法，陶冶法，品德评价法 记忆口诀7
淘宝在唯品会上讲段子，这给奇葩说起到了榜样作用。 教学方法 a语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法 b直观性教学方法:演示法、参观法 c实践性教学方法:练习法、实验法、实习法 ｄ研究性教学方法:讨论法、发现法。 记忆口诀8: 动嘴(语言)、眼（直观）、手（实践)、脑(研究）。 动嘴：教授在讲坛(谈）读书；动眼:眼馋（参);动手:2次实战演练；动脑:武王思考如何讨伐（发)纣。 布鲁姆与布鲁纳 布鲁姆:掌握学习理论，教育目标分类学：认知、情感、动作技能 布鲁纳：认知结构学习理论，发现学习 布鲁姆记忆口诀９： 母亲用手掌握着刚出生的baby，想象着将来会叫爸爸妈妈（认知)，会对人微笑(情感）,会跑会跳（动作技能) 布鲁纳记忆口诀10： 纳米结构是科学家发现的。 我国教育目的的基本精神。 a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 b要求学生在德智体，美，劳等方面全面发展 c适应时代要求，强调学生个性的发展, 记忆口诀11 首富王健林建筑起家,考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面，但很有个性。跟名人网上对骂。(建设接班全面个性)。 记忆口诀12：
记忆口诀，教育综合知识轻松学 ◆常用德育原则 （1）导向性原则 （2）疏导性原则（循循善诱原则） （3）尊重学生与严格要求相结合 （4）教育的一致性与连贯性 （5）因材施教 （6）课堂与生活相结合 （7）长善救失 （8）灵活施教 （9）集体教育与个别教育相结合 记忆口诀1 一连营（因）长，双导三结合 ◆导向性原则的贯彻要求? （1）坚定正确的政治方向。 （2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。 （3）要把德育的理想性和现实性结合起来。 记忆口诀2 政治目标要实现 ◆疏导原则的贯彻要求 （1）讲明道理，疏导思想。 （2）因势利导，循循善诱。 （3）以表扬激励为主，坚持正面教育。 记忆口诀3 手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。 ◆尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求
（1）爱护、尊重和信赖学生。 （2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 记忆口诀4 提要求：尊（尊重）旨（执行）。 ◆长善救失原则的贯彻要求 （1）要“一分为二”地看待学生。 （2）发扬积极因素，克服消极因素。 （3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 记忆口诀5 一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。 ◆说服法的基本要求 ?（1）明确目的性 （2）富有知识性、趣味性 （3）注意时机 （4）以诚待人。 记忆口诀6 木（目）织时代 ◆一堂好课的标准 （1）目标明确 （2）重点突出 （3）内容正确 （4）方法得当 （5）表达清晰 （6）组织严密 （7）气氛热烈
记忆口诀7 标点内方表演（严）热烈 ◆直观性教学原则的贯彻要求 （1）正确选择直观教具和现代化教学手段； （2）直观要与讲解相结合； （3）重视运用语言直观。 记忆口诀8 植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言） ◆启发性教学原则的贯彻要求 （1）调动学生学习的主动性。 （2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 （3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。 （4）发扬教学民主。 记忆口诀9 小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。 ◆循序渐进原则的贯彻要求 （1）按教材的系统性进行教学。 （2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 （3）由浅入深，由易到难，由简到繁。 记忆口诀10 教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由...到...）了岸边。 ◆理论联系实际原则的贯彻要求 （1）书本知识的教学要注重联系实际。 （2）重视培养学生运用知识的能力。 （3）正确处理知识教学与技能训练的关系。 （4）补充必要的乡土教材。
初中,历史,快速,记忆,口诀,初中,历史,快速,初中历史快速记忆口诀 祖国境内的远古居民 （一）一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。 （二） 北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。 （三） 山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活 （一） 长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。 (二)黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形，还会纺线和织布。 三、华夏之祖 “人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，
第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。 四、夏商西周的兴亡 （一） 夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。 (二)商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。 (三)武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上，分封制度定国策，天子统治有加强，暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。 五、灿烂的青铜文明 （一） 原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。 (二)奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。 六、春秋战国的纷争
（一） 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。 (二)齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。 七、大变革的时代 （一） 春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。 (二)李冰修筑都江堰，消除水患灌农田，治水功劳胜大禹，造福人民几千年。 (三)孝公治国有心计，商鞅变法最有力，承认私人有土地，奖励耕战免徭役，废除贵族的权力，建立县制搞治理，经济得到大发展，军队有了战斗力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。 八、九、中华文化的勃兴 （一） 文字可考在商朝，甲骨文字算最早，青铜器上刻金文，周晚大篆形成了。 (二)古人观天很注意，日食月食书中记，夏朝历法叫“夏历”，战国二十四节气。
七年级历史知识点记忆顺口溜 祝海青 一、祖国境内的远古居民 (一) 一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活 (一)
长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。 (二) 黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形，还会纺线和织布。 三、华夏之祖 “人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。 四、夏商西周的兴亡 (一) 夏朝开国是夏禹，早期国家已建立， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。
(二) 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商， 有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。 (三) 武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上， 分封制度定国策，天子统治有加强， 暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。 五、灿烂的青铜文明 (一) 原始社会到末期，我国已有青铜器， 夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。 (二) 奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，
戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。 六、春秋战国的纷争 (一) 齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。 (二) 齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。 七、大变革的时代
教育知识与能力记忆口诀（一） 1.20 世纪以后教育的特点 ①教育的终身化。 ②教育的全民化。 ③教育的民主化。 ④教育的多元化。 ⑤教育技术的现代化。 【口诀】全民多现身 2.简述教育与政治经济制度的关系 政治经济制度对教育有制约作用，具体体现在： ①政治经济制度决定着教育目的 ②政治经济制度决定教育的领导权 ③政治经济制度决定着受教育的权利 【口诀】两权一目的(两圈一亩地) 3.简述个体身心发展的一般规律 ①顺序性。人的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。因此，教学上要做到循序渐进，不能拔苗助长。 ②阶段性。个体在不同的年龄阶段有身心发展不同的特征和主要矛盾，面临着不同的任务。因此，教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，有针对性。 ③不平衡性。个体同一方面的发展在不同阶段是不均衡的，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，适时而教，抓住关键期。 ④互补性。个体某一方面的机能受损后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失。 ⑤个别差异性。从群体的角度看，男女具有不同的特点，从个体的角度看，每个人都具有独特性，因此教育必须因材施教，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。 4.学校教育在人的身心发展中主导作用的表现 ①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。 ②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 ③学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 ④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 【口诀】严(延时价值)规范(社会性规范)，塑(加速个体发展)个性(发展个性)，总之要发展。 5.发达国家学制改革发展的主要趋势 ①义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长 ②普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 ③高等教育大众化、普及化④终身教育体系的建构 【口诀】义务要延长，高等要大众，职业要统一，终身要建立 6.确立我国教育目的的依据 ①特定的社会政治、经济、文化背景 ②受教育者的身心发展规律
谐音记忆法 谐音记忆，是通过读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。例如： 1 用谐音法记忆历史年代 (1)李渊618年建立唐朝，可记作：“李渊见糖（建唐）搂一把（618）”。 (2)清军入关是1644年，可记作：“一溜死尸”。因为清军入关尸横遍野。 (3)中日甲午战争爆发于1894年，可用谐音记作：“一拔就死”。1、记忆战国七雄：战国时期，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国 被称为“战国七雄”，可用谐音记忆为“七叔含烟找围巾”。 2、2、教学商鞅变法时，可以诙谐地告诉学生：商鞅变法失败后，他 哭诉“我宁愿涮我肉，却不愿车裂我身”。用谐音来记住商鞅变法是公元前356年。 3、五、让历史知识纲举目张──归纳法 4、隋朝大运河的记忆，可用“一二三四五六”来总结： 5、“1”：一个中心──洛阳； 6、“2”：两个终点：涿郡、余杭；
7、“3”：三大作用：运河成为南北交通的大动脉,对南北经济的 交流起到了很大的作用;有利于我国的统一,在历史上产生了深远的影响； 8、“4”：四段运河：永济渠、通济渠、邗沟、江南河； 9、“5”：连结五大水系：海河、淮河、长江、黄河、钱塘江； 10、“6”：流经河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六省； 11、…… 归纳记忆法 归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。例如： １用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件 中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。即： 五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》； 三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命；
高中历史知识点记忆口诀 高中历史知识点记忆口诀 中国近现代史下 第四章人民政权的巩固和向社会主义过渡的实现 （1949-1956） 第一节新中国的成立和巩固政权的斗争（1949-1953）一、中华人民共和国的成立（1949、10）1、条件①军事上大军渡江又南进，解放战争初获胜。②政治上国民政府已推翻，人民企盼政府兴。③理论上理论路线定方针，七届二中多决定。④组织上2、成立《论人民民主专政》，建国条件已奠定。四九举行新政协，决定建国颁纲领①。选举领导②议国旗③，确定国歌④都北京。十月一日国欢庆，任命总理⑤初施政⑥。开国大典阅兵式，庄严宣告举世惊。近代百年久抗争，民主革命终获胜。历史进入新纪元，推翻统治⑦主人新。独立民主统一路，社会主义过渡⑧兴。东方大国站起来，冲破战线⑨保和平。和平民主大发展，社会主义成阵营。3、意义①国内②国际东方各国受鼓舞，民解高潮达峰顶。三、抗美援朝运动（1950、10-1953 年夏）1、原因美国称霸兴战争，武力干涉朝内政。“联合国军” ⑿侵朝鲜，第七舰队⒀台湾行。美军轰炸东北境，唇亡齿寒运动兴。2、概况中国人民志愿军，跨江歼敌捷报
频。中朝军民败敌人，朝鲜停战签协定。3、意义①对内打击美国破神话，鼓舞反侵保和平。国际威望空前升，国际局势影响深。②对内安全独立有保证，国内建设有环境。觉悟提高振民心，各项工作勇推进。四、土地改革运动（1950 年夏-1952 年底）1、原因封建土地所有制，中华落后有原因。民主革命反封建，土地改革为中心。新区⒁农民盼土改，中共土改又施行。2、概况中央颁布土改法⒂，土地制度大变更。废除封建所有制，个体经济为农民。新区土改有特征，富农经济得保存。
教综主观题背诵口诀七十道 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。 三、简述新课程倡导的教学观。 四、简述学习动机的激发 五、简述教学过程应遵循的基本规律。 六、简述提高问题解决能力的教学。 七、简述学习动机的培养 八、如何培养学生良好的记忆力 九、课外活动的特点 十、简述教育目的的功能 十一、简述素质教育的基本内涵 十二、简述德育的基本原则 十三、简述教师职业道德 十四、简述人本主义典型教学模式 十五、简述人文主义思想的教育理念 十六、简述布鲁纳结构教学观原则 十七、简述布鲁纳认知结构学习论 十八、简述终身教育思想的主要观点 十九、简述教师自我发展的策略 二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。 二十一、简述我国教育目的的基本精神 二十二、简述新时期德育目标的特征 二十三、简述德育的途径 二十四、简述我国新时期师德规范的特征 二十五、简述教学的基本任务 二十六、简述我国中小学常用的教学原则 二十七、简述班集体具备的四个特征 二十八、简述班集体的教育作用 二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法 三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育 三十一、简述班级活动设计与组织的原则 三十二、创新教育的实施原则 三十三、古代教育的特征 三十四、学习策略的原则 三十五、简述近代教育的特点 三十六、简述现代教育的特点 三十七、简述夸美纽斯教育思想 三十八、简述赫尔巴特的主要教育思想 三十九、简述杜威的主要教育思想
四十、简述教育的文化功能 四十一、简述教育的独特功能的表现 四十二、简述影响人身心发展的因素和作用四十三、简述教师自我发展的策略 四十四、简述综合实践活动课程的内容 四十五、教师成长与发展的基本途径 四十六、简述柯尔伯格的道德发展理论 四十七、性格差异的教育含义 四十八、教学中如何提高知识直观的效果四十九、简述如何有效的进行知识的概括五十、教学过程的基本阶段 五十一、课外作业的布置与批改要求 五十二、教学智慧的基本特征 五十三、简述现代学生观 五十四、简述现代教师观 五十五、简述合作学习的基本特征 五十六、内发论的代表人物 五十七、外铄论代表人物 五十八、影响学习动机形成的因素 五十九、个人本位论代表 六十、社会本位论代表人物 六十一、劳动起源说 六十二、生物起源说 六十三、课程分类口诀 六十四、柏利纳-教师成长五阶段 六十五、人本主义代表人物 六十六、学制记忆口诀 六十七、心理学人物记忆口诀 六十八、简述素质教育与应试教育根本区别六十九、如何在教学中促进迁移 七十、我国素质教育产生的背景
初中历史朝代记忆口诀(顺口溜记忆诗)大全第一种(通俗版) 三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。 第二种(简易版) 歌诀一 三皇五帝夏商周，归秦及汉三国休。 晋终南北隋唐继，五代宋元明清收。 歌诀二（香港中学生常用简易版本） 黄虞夏商周，春秋战国秦， 两汉三国晋，晋后南北分， 隋唐五代宋，元明清及民 第三种[香港版本] 第一首 炎黄虞夏商，周到战国亡，秦朝并六国，嬴政称始皇。 楚汉鸿沟界，最后属刘邦，西汉孕新莽，东汉迁洛阳。 末年黄巾出，三国各称王，西晋变东晋，迁都到建康， 拓跋入中原，国分南北方，北朝互征伐，南朝篡位繁， 北隋灭南陈，杨广输李唐，大唐曾改周，武后则天皇，
残皇有五代，伶官舞后庄，华歆分十国，北宋火南唐，金国俘二帝，南宋到苏杭，蒙主称大汗，最后被明亡，明到崇帧帝，大顺立闯王，金田太平国，时适清道光，九传至光绪，维新有康梁，换位至宣统，民国废末皇，五四风雨骤，建国存新纲，抗日反内战，五星红旗扬第二首 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 ▲第二首另一版: .夏商西周和东周 东周前期是春秋 后期战国乱悠悠 秦朝西汉和东汉 三国两晋南北朝 隋唐五代和十国 辽宋夏金元明清 第三首 夏、商、周， 春秋、战国、秦。 西汉、新公元界线平帝分， 东汉、三国、西东晋， 南、北朝，
隋、唐、五代、宋、辽、金， 元、明、清。 民国寿命短， 社会主义气象新。 以上约计四千二百春。 第四首 夏后殷商西东周，春秋战国秦皇收，西汉东汉魏蜀吴，西晋东晋兼五胡。匈奴羯氏羌慕容，拓跋代北后称雄。宋齐梁陈是南朝，北魏齐周称北朝。北周灭齐传於隋，隋又灭陈再统一。隋灭唐兴称富强，五代十国各称王。契丹兴起在北方，建号为辽入汴梁。五代梁唐晋汉周，宋朝建国陈桥头。女真建金先灭辽，打破汴京北宋消。南宋偏安在江南，蒙古兴起国号元。灭金灭宋归一统，元朝统治九十年。明代共传十六君，满洲初起号后金。后金国号改为清，入关称帝都北京。人民觉悟革命起，清帝退位民国立。人民民主再胜利，齐心奔向共产国。
精心整理 教育知识的口诀记忆法 教育目的个人本位论代表人物： 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟子。 记忆口诀1： 最近股市很猛，不断跌停，很多人裴洛，陈奕迅就站在炉子上唱浮夸。 记忆口诀2： 卢洛浮夸，太过苛求。 教育目的社会本位论代表人物： 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。 记忆口诀3： 双孔特干涩。 I I I 、 教学原则： 原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆口诀4直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。 教师职业道德规范的要求 、I ■- ”/ 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习 ——. |—1 駡L 』/ 记忆口诀5 3爱2人一终生 I I 记忆口诀6 关爱教为终。 德育方法 说服教育法、榜样示范法、锻炼法，陶冶法，品德评价法记忆口诀7 淘宝在唯品会上讲段子，这给奇葩说起到了榜样作用。教学方法 a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法 b直观性教学方法：演示法、参观法 c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法
d研究性教学方法：讨论法、发现法。 精心整理 记忆口诀8: 动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。 动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣。 布鲁姆与布鲁纳 布鲁姆：掌握学习理论，教育目标分类学：认知、情感、动作技能 布鲁纳：认知结构学习理论，发现学习 布鲁姆记忆口诀9： 母亲用手掌握着刚出生的baby，想象着将来会叫爸爸妈妈（认知），会对人微笑（情感），会跑会跳（动作技能） 布鲁纳记忆口诀10： 纳米结构是科学家发现的。 、.1 // 我国教育目的的基本精神。 -'- a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 b要求学生在德智体，美，劳等方面全面发展 c适应时代要求，强调学生个性的发展， 记忆口诀11 首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面，但很有个性。跟名人网上对骂。（建设接班全面个性）。 记忆口诀12： 全面建设个性接班人技巧 外铄论代表人物：荀子，洛克，华生 记忆口诀13：外出寻找落花生 内发论代表人物：孟子、佛弗洛伊德、威尔逊，格赛尔、高尔顿、威尔、董仲舒 记忆口诀14：很多人不懂格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。 现代学制的发展趋势（简答） A加强学前教育及其与小学教育的衔接 B提早入学年龄，延长义务教育年限 C普通教育与职业教育朝着综合统一的方向发展 D高等教育的类型日益多样化
初中历史记忆口诀（部分） 温馨提示：口诀只是帮助记住重要的容易混淆的知识点，另外这种方法未必适合每一个人，喜欢则用，不喜欢则自己按照自己的方法去记吧！ 以下口诀系本人原创，希望对学生有帮助！（红色字体为中考重点考察的知识点） 中国近代史的悲凉三部曲：《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》——升中考重、难点 1、《南京条约》：1840年英国为了（目的）进一步打开中国的市场，英国对中国发动了鸦片战争。 结局：清政府战败被迫签订史上第一个不平等条约。 内容：1、割地：香港岛——1997.7.1回归，“7.1”建党（历史事件：1921年7月在上海召开中共“一大”）——联系知识点； 2、开放口岸：广州、厦门、福州、宁坡、上海（沿海地区：广厦福宁海）——抽字法；再联系改革开放的4大经济特区：深圳、珠海、汕头（前三个位于广东）、厦门（共同点） 3、赔款：（具体数字不用记！） 4、议定关锐：有利于外国进一步向中国资本输出(作用) 影响：标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会！标志着中国进入了近代史。 口诀：一个中国人送一个英国人一个香囊（nan g），然后去南开大学读书了。 针对口诀讲故事：一个中国男人送一个英国女人一个香囊（nan g），这个英国人说：想娶我就去周恩来的母校南开大学读书修个本科文凭来娶我（你看没读好书连老婆都娶不到……）。 常考知识点：谁（中）和谁（英）签订的条约？香港岛是哪个条约<香囊（nan g）—南京>被割的？有什么影响？开始沦为半殖民地半封建社会。 2、《马关条约》：1894年甲午中日战争，清政府战败。 内容：1、割地：辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛（常考台湾岛）； 2、开放口岸：长江流域（具体哪些口岸可以不用记）——使帝国主义的势力由沿海流域深入到长江流域； 3、赔款：（具体数字不用记）——总之加重了中国人民的经济负担； 4、最显著的不同点：允许日本设厂——进一步打击了中国的民族工业。 影响：使中国半殖民地半封建社会大大加深了。也宣布洋务运动的失败。 口诀：骂日割台，然后去马达加斯加岛旅游。 讲故事：因为日本割了台湾，我们很气愤，所以我们要游行示威骂（《马》）日本，骂完后我们就去非洲东南边最大的岛屿——马达加斯加岛旅游（这部动画片超级搞笑超级好看的）！ 3、《辛丑条约》：1900年，八国联军侵华。 内容：（常考知识点）清政府必须禁止中国人搞反帝活动——标志清政府完全沦为帝国主义的“工具”、“走狗”、“帮凶”。 影响：使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 口诀：完全丑八怪。 讲故事：与八国联军签订的《辛丑条约》是中国完全沦为半殖民地半封建社会，设想你去了非洲那样黑不溜秋的热得要死的地方旅游回来不就完全变成了“丑八怪”么？！ 4、口诀：2个强盗2次鸦片战争2个“园” 解释知识点：2个强盗——英法联军在第2次鸦片战争烧了圆明园（2个“园”） 5、洋务运动：学习西方的军事器物（师夷长技以制夷）；口号：自强、求富；代表人物：曾国藩、李鸿章（甲午中日战争的失败标志着洋务运动的最后破产）、左宗棠（收复新疆）； 戊戌变法：学习西方的思想制度；代表人物：康有为、梁启超；失败原因：仅仅依靠没有实权的皇帝； 辛亥革命：口号：民主、共和；代表人物：孙中山（核心思想：三民主义：民族、民权、民生）；作用：推翻了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心；