幼儿园中班语文教案：春天的故事
语言活动
目的：⑴ 能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。
⑵ 培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。
准备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。
过程：
1、出示图片，提出问题
⑴ 这是美丽的春天图，图上有什么?(太阳、云、树、草地)
⑵ 看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西，
然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。
⑶ 教师示范讲述。
2、幼儿想象编故事
⑴ 边看图边思考(提示幼儿：想象屋子里、树下或草地上有一些什么动物，正在干什么?)
⑵ 请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。
⑶ 评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。
⑷ 两人一组互相讲故事，教师巡回指导。
⑸ 请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。
3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿，鼓励幼儿创造性的讲述。
4、活动延伸
⑴ 讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。
⑵ 每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。
活动三：森林里的动物
目的：⑴ 听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。
⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。
准备：⑴ 知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。
⑵ 绘画准备：掌握各种动物的基本画法。
过程：
1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了?
⑴ 优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。
⑵ 沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。
⑶ 凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。
2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述
这么多动物都来了，可真热闹呀!那他们来到哪?想干什么?
图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。
图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。
3、幼儿学习用绘画来表现故事情节
⑴ 在背景图上添画上各种小动物。
⑵ 根据自己的画面编讲故事：
要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。
4、播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。
5、活动延伸
⑴ 在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。
⑵ 利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。
备课教师主备教师： 复备教师： 集备 时间 备课组 长签字 教务处 课题《春天的故事》 教学目标1、通过改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改，革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 2、学会从图片、表格、资料中获取有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边的生活，采集相关资料，比较今昔变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 3、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。 教学 重点 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 教学 难点 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。 教具 准备 多媒体 预习 提示 先学后教当堂训练个人复备一、导入新课这节课，我们来学习“春天的故事”(教 师板书课题)请同学们齐读课题课题。这个“春天”是 什么意思？是不是我们现在阳光明媚，百花盛开的春 天？（生回答）那是什么意思呢？请同学们打开课本， 自主预习课文。预习完的在组内把你们搜集的资料进行 整理和综合，然后为大家讲解展示。二、小组学习组 内同学们把搜集的资料进行综合整理。三、小组展示第 一组：十一届三中全会召开的背景，内容，重要意义。生 1：课文第一自然段直接点名了题目，大家读一读。从这 段话中，你明白了题目中的春天指什么？为什么说十一 届三中全会的召开，使全国迎来了一个经济
先学后教当堂训练个人复备
建设的美好春天？我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。（学生介绍十一届三中全会召开的背景）【设计意图：揭开改革开放的历史背景，引起学生对这段历史的注意，激起学生探究的欲望】。生2：介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。第二组：介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷 1、由学生讲故事：小岗平地起惊雷（视频或文字介绍）—— 2、师小结：为了让老百姓过上幸福生活，我们党和国家的领导人（特别是邓小平）大胆的作出了改革开放的决定，在农村，首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。这样大大地提高了农民生产劳动的积极性，粮食生产量大大提高。解决了我们中国人民的吃饭问题。第三小组：介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变生引：在农村是如此，在沿海地区呢？又会有什么样的故事发生呢？这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人，在南海边画了一个圈，知道他是谁吗？（简单介绍改革开放总设计师邓小平）歌曲质疑：也许大家会问：“画了一个圈”是指什么？写下了什么“诗篇”？绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变生引：在农村是如此，在沿海地区呢？又会有什么样的故事发生呢？这就让我们一起来听一首歌——《春天的故事》欣赏歌曲《春天的故事》。歌里面提到了一位老人，在南海边画了一个圈，知道他是谁吗？（简单介绍改革开放总设计师邓小平）歌曲质疑：也许大家会问：“画了一个圈”是指什么？写下了什么“诗篇”？组内成员汇报：昨日深圳——图片资料介绍师引：在邓小平的指导下，深圳便成为了当时中国改革开放的第一块试验田。观看记录片：1992邓小平南巡讲话组内成员究汇报：今日深圳——视频（魅力深圳）【设计意图：《品德与社会》的教学关键在于以情载道、以理服人，教师要确保信息是学生熟悉的，所谓“眼见为实”，只有相信，学生才有真切的情感体验。从各种生动形象的图片、视频展示中，学生了解到改革开放的必要性，同时对两件重大事件的了解，体会改革开放对经济发展的推动作 用。】第四组：介绍经济特区的概念及我国最早开放的四个经济特区及14个沿海城市。生1：深圳成为我国最早进行改革开放的经济特区，那么大家知道什么叫经济
幼儿园大班语文教案 一、教学目标 （一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 （二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。 （三）能正确、流利、有表情地读儿歌。 二、教学重点 复习汉语拼音，认识8个汉字。 三、教学难点 能按顺序观察图、说图意。 四、教学方法 游戏法、演示法、小组合作法。 五、教学准备 投影、挂图、课件。 六、教学过程 （一）复习旧知 1．出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。 2．出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。 （二）导学新知 师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。 1．看图学音节词。 方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。 （1）做游戏“传花环”。
（2）师出示音节词卡片。 （3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。 大家读一读，用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。 （激发学习兴趣，吸引学生的注意力；创设情境，让学生展开想像的翅膀。） 师：同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！ 2．看图按顺序说图意，学句子，识字。 （1）逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问：“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？ 生说：远处、近处、左边、右边各有什么？ （训练学生观察图说话的能力。） 用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。 （丰富学生的想像，培养学生的主动学习的兴趣。） ①先给小伙伴介绍。 ②上台指图说一说。 （2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。 师：（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看！大草原来了哪些小动物？（3）想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！ 学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。 （让学生主动学习，锻炼学生的说话能力、观察能力。） 师：大家玩得高兴吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？ 3．学习儿歌识字。 （1）出示投影片（儿歌）。 小组合作读，不会的问小老师。指名读。
《春天的故事》教案 教学目标： 态度目标： 通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在心中拥护改革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 能力目标： 学会从图片、表格、资料中获得有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边生活，采集相关资料，比较紧系变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 知识目标： 知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化，认识改革开放推动社会进步的道理，理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。 教学重点： 坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 教学难点： 搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、教学生们演唱《春天的故事》。 2、师：同学们，一曲《春天的故事》把我们的思绪带回到了1978年。在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。这节课我们就来了解改革开放给我们家乡以及全国带来的变化。 3、出示课题：《春天的故事》 二、让学生们回答最早开放的四个经济特区以及后来开放的十四个沿海城市。 三、汇报调查情况，看家乡巨变 师：同学们，课前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了家乡改革开放以来发生的变化，现在请你们在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会儿汇报给大家。 （学生在小组交流四五分钟，对本组调查的内容进行再整理） 师：现在我们进行全班交流，请各组同学请出代表汇报本组的调查情况，其他组如果有
幼儿园语文简单教案 【篇一：幼儿园大班语文教案】 幼儿园大班语文教案 一、教学目标 （一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。（二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。 （三）能正确、流利、有表情地读儿歌。 二、教学重点 复习汉语拼音，认识8个汉字。 三、教学难点 能按顺序观察图、说图意。 四、教学方法 游戏法、演示法、小组合作法。 五、教学准备 投影、挂图、课件。 六、教学过程 （一）复习旧知 2．出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。 （二）导学新知 师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。 1．看图学音节词。 方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。 （1）做游戏“传花环”。 （2）师出示音节词卡片。 （3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。 大家读一读，用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。 （激发学习兴趣，吸引学生的注意力；创设情境，让学生展开想像 的翅膀。）师：同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐 上氢气球一起到郊外玩一玩吧！ 2．看图按顺序说图意，学句子，识字。
（1）逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问：“谁愿意当个小 导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？ 生说：远处、近处、左边、右边各有什么？ （训练学生观察图说话的能力。） 用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺 序介绍一下美丽的大草原。 （丰富学生的想像，培养学生的主动学习的兴趣。） ①先给小伙伴介绍。 ②上台指图说一说。 （2）教师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。 师：（准备图）美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看！大草原来 了哪些小动物？ （3）想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。 （让学生主动学习，锻炼学生的说话能力、观察能力。） 师：大家玩得高兴吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？ 3．学习儿歌识字。 （1）出示投影片（儿歌）。 小组合作读，不会的问小老师。指名读。 （2）出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）。 （3）教师指要求认识的汉字。 指名说并组词说话，学生做动作有表情地读儿歌。 （4）师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程。 师：看！老师画了一棵大苹果树，看谁能帮老师把大苹果挂在树上？（三）巩固新知 1．出示大苹果卡片。 抢读、指名读、开火车读。 （让学生在玩中学，学中玩。） 2．小结：同学们，这节课大家学得真棒！希望大家今后能够表现得更出色。课后小记：这节课我通过创设情境，充分调动了学生的积 极性。学生们一节课始终边学边玩，能主动地参与到课堂活动中， 小组内互相合作、共同学习，师生、生生互动互学。一堂课，老师 教得轻松愉快，学生学得也兴趣浓厚，取得了较好的学习效果。 【篇二：幼儿园语文教案设计2】
【幼儿园中班社会教案大全不打扰】幼儿园中班教案 懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。 准备： 1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。 2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。 3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。 活动与指导： 1.观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。 故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行
不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了， “小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢? 2.提问： (1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌? (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做? 3.小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。 4.出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。
图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。 图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。 5.小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。 内容仅供参考
幼儿园大大班语言教案 《聪明的乌龟》 【活动目标】 1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。 2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。 【活动准备】 故事磁带、图片。 【活动过程】 1.完整欣赏故事。 ――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。 ――完整欣赏故事录音一遍。 ――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗? 2.幼儿看图片分段讨论。 ――观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。 ――观察第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办? ――观察第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)
――观察第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎 么想?它的心情又会是什么样的呢? ――观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。 3.角色对白。 ――教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。 ――在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。 建议 1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。 2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。 3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。 《奶奶过生日》 【活动目标】 1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说“这个拌黄瓜，味道特别香”的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。 2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能 及的事。 3、认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。 【活动准备】
中班语言活动公开课教案：春天的故事 语言活动 目的：⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。 准备：图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 过程： 1、出示图片，提出问题 ⑴这是美丽的春天图，图上有什么？ ⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西， 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶教师示范讲述。 2、幼儿想象编故事 ⑴边看图边思考 ⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。 ⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。 ⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 3、教师表扬敢于大胆想象进行讲述的幼儿，鼓励幼儿
创造性的讲述。 4、活动延伸 ⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森林里的动物 目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？ ⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干
幼儿园大班语言教案： 古诗――咏柳 活动目标： 1．理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。 2．了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。 活动准备： 柳树的动态电脑课件、配合古诗意境的音乐。 活动过程： 1．观看电脑课件，自由表达自己欣赏的感受。 ★指导语：看到这幅画你有什么感觉?用完整、连贯的话说一说。 2．欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。 (1)边欣赏课件，边倾听老师朗诵古诗。 (2)讨论：听了这首古诗你有什么感觉? (3)理解词语“碧玉”、“丝绦”，了解古诗中比喻手法的运用。 (4)学习朗诵古诗。 3．尝试随着音乐欣赏课件，朗诵古诗。 4．欣赏黄梅戏《咏柳》，激发学习兴趣。 资料链接： 咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
种子旅行记 活动目标： １、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。 2、尝试分类记录种子传播的方式。 3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。 活动准备： １、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。（苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……） ２、多媒体课件《种子旅行记》 ３、各种种子、记录表等。 活动过程： 一、寻找、发现种子，感知种子的特征。 １、谈话导入，引出主题。 提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了什么？ 今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。） 2，寻找、发现种子。 a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀？把它们的种子找出来。 b、幼儿互相交流： 刚才你找的是哪种植物的种子？苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在哪里？它们的种子是什么样的？ 教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。 二、探索了解，感知种子的传播方式。 三、欣赏故事《种子旅行记》 四、观察、照顾种子，感知种子的变化。
幼儿园中班教案大全：蔬菜变变变 活动背景在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织孩子收集、购 买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜 不但名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮， 有的像小棒，有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很 兴奋，有很多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但因为中班孩子动手水平 还有待提升，很多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自 己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与 活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，增强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子 活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。 活动目标1．通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。 2．能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作 蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。 活动准备1．发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 2．辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。 3．PPT：蔬菜造型。 活动过程1．讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。 (1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。 师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我 们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?
幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。 幼2：我带的是白菜、黄瓜。 幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。 家长：这个是百合! 幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。 师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么? 重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。 幼1：我的萝卜像小老鼠。 幼2：我的茄子像手枪。 幼3：我的番茄像人的头。 (2)小结。 师：对的，蔬菜不但种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都能够吃，吃了会让我们的身体更健康，所以我们要多吃蔬菜。 评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不理解的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 2．欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。 (1)引出话题：蔬菜不但能够做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。
《春天的故事》中班语言教案 ⑴能根据自己的想象讲述简单的角色和情节。 ⑵培养幼儿的想象力，创造性讲述的能力。 图片一张、黑板架及磁性板、磁铁、小动物指偶。 ⑴这是美丽的春天图，图上有什么？ ⑵看着这张图可以讲一个非常精彩的故事，先讲图上有的东西， 然后再讲图上没有的和自己想象出来的东西。 ⑶教师示范讲述。 ⑴边看图边思考 ⑵请一幼儿讲述，可以和老师说的不同，但要有次序地说清楚。 ⑶评价幼儿的讲述，启发幼儿大胆地展开想象。 ⑷两人一组互相讲故事，教师巡回指导。 ⑸请几名讲得较好的幼儿用小动物指偶边演边讲给大家听。 ⑴讲画贴在教室一角，幼儿可在游戏时间内自由地进行讲述。 ⑵每位幼儿都可画一幅背景画，根据所讲的故事情节添画上动物与人物，带回家讲给父母听，并共同修改故事，把故事编得更好。 活动三：森林里的动物
目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。 ⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。 准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。 ⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。 过程： 1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？ ⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。 ⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。 ⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。 2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述 这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？ 图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。 图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。 3、幼儿学习用绘画来表现故事情节 ⑴在背景图上添画上各种小动物。
活动目标： 1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。 2.能在集体面前大声的说出自己的名字。 3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。 活动准备： 1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。 2.幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 1.带领幼儿念儿歌并做动作。 （1）小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小……” （2）你们的手和我的手比起来有什么不一样？ （3）你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？ 2.带领幼儿一起看幼儿用书。 教师： （1）谁能说说看，图片上的人谁比较大？谁比较小呢？ (2)图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？ 3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。 教师： （1）大家一起猜猜看，照片上的人是谁？ （2）这张是老师小时候的照片. (3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字. 4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做自我介绍。 5.教师小结： （1）今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？ （2）我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。 6.教师教读儿歌。 7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。 8.认字：小，大。 结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。 （小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗？小朋友把学会的儿歌回家念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗？）
活动目标： 1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。 2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。 3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。 活动准备： 1.娃娃布偶 2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。 活动过程： 1.教师讲述故事《生日礼物》，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。 （1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？ （2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？ （3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。 教师： （1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？ (2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？ 3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。 教师： （1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！ （2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！ 4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。 （1）你知道什么是生日吗？ （2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？ 结束部分：请幼儿排队入厕。
幼儿园中班教案大全儿歌 篇一：幼儿园中班语言教案：庆“六一”儿歌 一、活动目的： 1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。二、活动准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。 三、活动过程：一）根据图片内容讲述。老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。二）学习儿歌。 1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。 2）幼儿学习儿歌。 3）分组和个别幼儿朗诵。三）创编儿歌。 1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。 2) 先请个别幼儿示范。 3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。 4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。 5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。四、延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。五、活动反思：由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，
给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。 篇二：儿歌轻轻地—幼儿园中班语言教案 儿歌:轻轻地—幼儿园中班语言教案 活动目标： 1、学习儿歌，理解儿歌内容，练习发准易混淆的字音，感知朗朗上口的儿歌韵律。 2、通过欣赏手偶表演和朗诵儿歌，学会用轻松舒缓的词调朗诵儿歌，并尝试模仿表演儿歌。 3、能认真倾听老师介绍游戏玩法，遵守游戏规则，并与大家一起友好地开展游戏活动。活动准备： 1、《幼儿用书》人手一册。 2、小兔、小狗手偶各一个，大野狼头饰一个。 活动过程： 一、复习诗歌《小雨点》，引出主题。 1、教师：现在是什么季节？听！沙沙沙，天上下小雨点拉，我们一起来念一念儿歌《小雨点》吧！ 2、教师：小朋友，想一想，小雨点落在草地上，草儿会怎样呢？那么在草儿喝水和长大的时候，我们应该怎样爱护它呢？ 二、欣赏儿歌表演《轻轻地》。
讲述春天的故事教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教学设计 课 题 1课时课型新授 教材分析重点：改革开放的重要作用难点：为什么要改革。 教学目标情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策， 热爱社会主义祖国。 能力：理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。 知识：知道改革开放是党在社会主义初级阶段基本路线的一个重要基本点；懂得改革开放的必要性。 教学过程 环节一：欣赏感悟 多媒体展示：播放MTV《春天的故事》 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……. 教师：一曲春天的故事唱遍了祖国的大江南北，从此中国发生了翻天覆地的变化。这曲《春天的故事》讲的是怎样的故事“故事”给中国带来了哪些变化（引导学生从人们衣、食、住、行的变化或前面所学知识回答） 学生：回答略 教师：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，迅速形成波澜壮阔的滚滚洪流，使我国焕发了新的生机与活力。那么，我国为什么要改革开放我们应该怎样认识我国今天的改革开放呢今天，让我们带着这些问题一起来探讨第6课：走强国富民之路的第二项目：讲述春天的故事。 环节二：共同探讨 板书：讲述春天的故事 大家共同来看一则材料： 多媒体展示：小岗村的改革系列报告一 安徽省凤阳县的小岗村，是我国农村改革的第一村，改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，小岗村的村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。 说一说，改革前，小岗村的农民是怎样进行生产劳动的收益分配是怎样的 议一议：这种劳动和收益分配方式能否调动劳动者的生产积极性为什么 学生：回答略课后反思：
教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案：我长大了 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 设计意图: 进入大班以来,发现一个与小班、中班完全不同的现象,先让孩子感知自己身体的变化,然后,通过入园时的记录与现在测量的结果进行比较,引导孩子们看到自己的成长和变化,启发孩子们思考和理解长大的含义,学习与他人合作交流,分享感受。 教材目标: 1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。 2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。 活动重难点:了解成长的过程。 活动准备:画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。 活动过程: 一、我长大了。 1、教师和幼儿一起讨论长大的话题:谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了,你们有什么变化呢?你是怎么知道的? 2、教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论:这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法:看看自己长大的样子,你有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的变化吧。(教师展示自己童年的照片,让幼儿来分析比较。) 二、探索身体成长的事实。1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验,来验证自己长大的事实:我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录,我们一起来比较一下。 2、3-4个幼儿贴墙壁站好,老师将他们入园时的身高画在墙壁上,然后在为他们画上现在的身高。 3、请幼儿自看看长高了多少,说说使用了什么测量的工具知道结果的. 三、表达成长的心情。 通过谈话、比较等方法,让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。 1、教师讲自己小时候的趣事,启发幼儿谈论小时候的趣事。 2、小朋友,你们在很小的时候闹过笑话吗? 3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事呢? 四、引导幼儿谈话“长大了干什么”,使幼儿从小树立远大理想。 老师在像你们这么大的时候,特别想当一名教师,经过我的努力,现在我真的成了一名教师啦!小朋友,你们长大了想干什么?要想实现自己的理想,我们从小应该怎么做呢?
课件春天的故事教案 在中华民族自强不息奋发复兴的历程中，一个个伟大的名字嵌入中国人的记忆深处，下面一起看看春天的故事教案吧! 教学目标： 1、通过改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改，革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。 2、知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行改革开放的大致进程。 教学重点难点： 让学生了解改革开放给我国的带来的巨大变化。。 活动设计： 一、导入新课 这节课，我们来学习“春天的故事”(教师板书课题) 请同学们齐读课题课题。 这个“春天”是什么意思?是不是我们现在阳光明媚，百花盛开的春天?(生回答)那是什么意思呢? 请同学们打开课本，自主预习课文。
预习完的在组内把你们搜集的资料进行整理和综合，然后为大家讲解展示。 二、小组学习 组内同学们把搜集的资料进行综合整理。 三、小组展示 第一组：十一届三中全会召开的背景，内容，重要意义。 生1：课文第一自然段直接点名了题目，大家读一读。 从这段话中，你明白了题目中的春天指什么? 为什么说十一届三中全会的召开，使全国迎来了一个经济建设的美好春天?我们就要来了解一下十一届三中全会召开的背景。(学生介绍十一届三中全会召开的背景) 生2：介绍十一届三中全会的主要内容和重要意义。 第二组：介绍农村联产承包责任制——小岗惊雷 1、由学生讲故事：小岗平地起惊雷(视频或文字介绍)—— 2、师小结：为了让老百姓过上幸福生活，我们党和国家的领导人(特别是邓小平)大胆的作出了改革开放的决定，在农村，首先得到肯定的重大改革就是——实行农村联产承包责任制。这样大大地提高了农民生产劳动的积极性，粮食生产量大大提高。解决了我们中国人民的吃饭问题。 第三小组：介绍中国沿海开设经济特区——深圳巨变 生引：在农村是如此，在沿海地区呢?又会有什么样的
幼儿园语言课教案 《春天的电话》中班 活动目标： 1．感知童话故事，理解故事内容，并学习小动物之间的对话，提高语言表达能力。 ２．发现小动物之间打电话的顺序及电话号码的规律。 ３．积极参加角色扮演，体验同伴间互相关心的心情和热爱大自然的情感。活动重点：学习故事中角色的对话，并能分角色进行表演。 活动难点：能发现故事中电话号码的排列规律。 活动准备： １．《春天的电话》课件；２．数字卡片1-5；３．小熊房子图片；4．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸、小黑熊手偶若干。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 １．引导幼儿感受、表达春天来了，并说一说周围事物的变化。 师小结：春天来了，大树发芽了，花儿开放了，树上的雪和河里的冰都融化了，燕子也从南方飞回来了。 ２．由春雷声引出故事，鼓励幼儿想象小熊会看到什么、会做些什么？ 二、完整欣赏故事（看课件），感知故事内容并讨论。 １．故事里有哪些小动物？ ２．小黑熊用什么办法告诉小松鼠春天来了？ ３．你还听到谁打电话了？说了些什么？（此问题较大，幼儿可根据自身发展水平，回答内容可多可少，语句可长可短） 三、分段讲述故事（借助ＰＰＴ动画），引导幼儿理解故事内容。 １．讲述故事第一段。 提问：（１）小黑熊给谁打了电话？小松鼠的电话号码是多少？小黑熊对小松鼠说了什么？ （２）为什么小黑熊要告诉小松鼠说树上的雪融化了？小松鼠最喜欢在哪里玩呀？
注：师幼先共同学说小熊的话，再请男小朋友学说一遍，最后师幼边操作活动图片边一起讲述此段故事。 ２．讲述故事第二段。 提问：小松鼠把春天来了的消息告诉了谁呢？小白兔的电话号码是多少？（请幼儿说说小白兔家的电话号码和小松鼠家的有什么不同，感受数字变化排列顺序的有趣现象。）小松鼠对小白兔说了什么呢？（幼儿讲述并说明理由）注：师幼先共同学说松鼠的话，再请女小朋友学说一遍，然后请一名幼儿复述此段故事（老师随之边操作活动图片），最后请全体幼儿共同复述此段故事。 ３．讲述故事第三段。 提问：小白兔听完电话后心里会怎么样？他也想到了给好朋友小花蛇打电话，猜猜小花蛇家的电话号码是什么？小白兔会对小花蛇说什么？（幼儿讲述并说明理由） 注：先请一幼儿学说小白兔的话，然后全体幼儿齐学说小白兔的话，最后师幼边操作活动图片边一起讲述此儿段故事。 ４．讲述故事第四段。 提问：小花蛇也拿起电话，他会给谁打电话呢？猜猜小狐狸家的电话号码是什么？他会对小狐狸说什么呢？（幼儿讲述并说明理由） 注：先请一幼儿学说小白兔的话，然后男、女幼儿分别学说小白兔的话，随后请一名幼儿复述此段故事（老师随之边操作活动图片），最后请全体幼儿共同复述此段故事内容。 5．讲述故事第五段。 提问：小狐狸接到电话会怎样做？他会打给哪个好朋友？猜猜小熊家的电话号码是多少？他会对小熊说什么？ 注：先请幼儿一起学说小狐狸的话，然后请一名幼儿复述此段故事（老师随之边操作活动图片），最后请全体幼儿共同复述此段故事内容。 ６．讲述故事最后一段。 提问：小动物接到电话后，知道春天来了，他们会怎么做呢？是谁第一个打电话告诉小动物春天来了？小动物会对小黑熊说什么呢？小黑熊听到后是怎么
幼儿园中班教案大全 幼儿园中班教案设计意图：俗话说：艺术来源于生活。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活经验的丰富，对身边的事物越来越感兴趣。皮亚杰也认为，兴趣是刺激儿童学习的好形式，幼儿只有对事物产生了了深厚的兴趣，才会注意集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验。信是交流者无法见面时进行沟通交流的一种方式，幼儿对成人写信充满了好奇，美术活动《我会画信》就是将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的绘画活动结合起来，让幼儿通过画信，读信来诉说自己的想法，表达自己的感情，初步体验画信和读信的乐趣。 活动目标： 1.学习能以绘画的方式写信，体验用画记事的乐趣。 2.体验"画"信和读图画信的乐趣。 活动准备：幼儿活动材料《美术》本，蜡笔，熊奶奶收到的信和信封，事先准备好的图片若干。 重点难点：学习能以绘画的方式写信，体验用画记事的乐趣。 画信 1.比如说你和某某是好朋友，春天到了，天气变暖了，我想和我的好朋友去放风筝你应该怎么画?画你和你的好朋友在一起放风筝。
幼儿园中班教案活动目标： 1、鼓励幼儿在集体面前大胆展示自己。 2、引导幼儿学会按一定的事物特征进行分类。 3、鼓励幼儿互相合作，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、各类服装。(包括男装、女装、内衣，针织、外套等)。 2、挂衣服用的柜子和架子。 3、字卡：男装区、女装区、内衣、针织、外套。 4、幼儿会一两句广告词。 5、时装秀的音乐磁带。 6、会场布置：星星童装城。 活动过程： 一、带幼儿进活动室。 师：小朋友看，这里就是郭阿姨新开的“星星童装城”，今天他们新进了许多衣服，郭阿姨想让这批衣服卖个好价钱，所以开张之前，她想办一场时装秀，展示她的新衣，你们谁愿意做她的小模特?(幼儿都愿意) 师：这次的时装秀也就是给这些衣服做个广告，所以你们在展示服装的时候还要给他们的星星牌童装想一句广告语，你们会吗? 准备一下，我们先来排练一遍。 幼儿准备，时装秀开始，幼儿边展示衣服边说出自己的广告词。
幼儿园大班语言教案春天里的故事设计意图： 我们班的幼儿在回答问题时，大部分会较完整地表达， 但讲述的语言不够优美，情节性不强。所以我通过利用多媒体课 件特有的情感功能，让幼儿在看一看，选一选，讲一讲的过程中 进行编述活动，引导幼儿自由想象，加入适当的表情、语言来连 贯表达，使幼儿的想象力、创造力、表达力得到充分的发展。 活动目标： 1、引导幼儿运用连贯、完整、优美的语言表述出课件中 实物的内容、情节。 2、引导幼儿合理地选择背景、主角，鼓励幼儿大胆地运 用不同的音量、声调，有表情地进行讲述，体验讲述活动的快乐。 活动准备：自制课件 活动过程： 一、感知理解讲述对象。 春姑娘悄悄地送来了许多美丽的图片，我们一起来欣赏、观察一下。 1、逐一显示图1至图5，引导幼儿运用已有词汇进行描述。 参考语：这是柳树，这是一棵怎样的柳树呢? 2、逐一显示图6至图8，引导幼儿运用优美词汇组合成 一句或一段完整的话。
参考语：谁在放风筝?心情怎样?用一句完整的话来说一说。 二、引导幼儿选图，运用已有经验讲述。 全屏显示8张图片，再现讲述对象。 1、想不想用这些图片来编述成一个完整的故事? 2、我们先一起来讨论一下，该怎样编故事?要注意哪些 问题? A、完整：比如，什么时候?在什么地方?有谁?干什么?发 生了什么事?心情如何?结果怎样?要让人听明白是怎么一回事。 B、运用优美的词语讲述，要给人一种美的享受。 C、运用不同的音量、声调，有表情地讲述。 D、加上一个恰当的故事名字，围绕故事名字讲述。 采用自由式或结伴式先进行编述，再在集体面前个人讲述。 采用幼儿点评与对比点评进行评价，提高孩子讲述能力。 回家把自己选择的图片画在纸上，组合成一幅美丽的画，然后请爸爸妈妈帮助你，把你编的完整、优美的故事写在图画的 下面，带来让大家一起来分享。
幼儿园大班语言教案：我长大了 教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。活动重难点：了解成长的过程。活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。活动过程：一、我长大了。1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁…… 设计思路： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 活动目标： 1、通过才艺展示，感知自己长大了。 2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程： 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。 教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。 既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想