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人教版新课标英语九年级上Unit6教学设计

Go for it!新目标英语九年级(上)

Unit 6 I like music that I can dance to

SectionA 1a-1c

教学设计

一、教学目标

1.知识与技能

(1)使全体学生掌握本节课的重点词汇和基本了解that 引导的定语从句;

(2)使学生能用本节课的重点词汇和句型简单的对话;

(3)使学生能充分运用本节课的重点词汇和句型表达自己的观点,并能灵

活运用英语进行听、说、读、写等活动。

2.过程与方法

(1)多媒体辅助教学法:多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体,使教学内容更生动、形象,吸引学生的注意力,使他们在轻松、愉快的氛围中接受新的知识。

(2)交际法:英语要作为交际工具来教,也要作为交际工具来学,做到学用
统一。笔者在课堂教学中会创造交际活动情境,让学生利用所学的语言知识,自由表达自己的思想和见解,让学生在做中学,在实践交流中获得信息,习得英语。

(2)交际法:英语要作为交际工具来教,也要作为交际工具来学,做到学用统一。笔者在课堂教学中会创造交际活动情境,让学生利用所学的语言知识,自由表达自己的思想和见解,让学生在做中学,在实践交流中获得信息,习得英语。

(3)坚持以学生为中心,采用individual work和pair work相结合的活动方式使学生进行自主学习、合作探究、体验实践及展示自我,发展听、说、读、写等综合语言运用技能。

(4)充分运用任务型语言教学法指导本节课,以任务环贯穿教学主线,培养学生学会用语言做事的能力。

(5)建立融洽、民主的师生、生生交流渠道,与学生一起反思学习过程和学习效果,不断进行自我评价进而调整改进学习目标与学习策略。

3.情感、态度与价值观

(1)通过欣赏不同类型的音乐,不断提高学生的文化素养,同时帮助他们树立乐观、开朗的人生观;

(2)在操练语言、归纳总结和共同完成话题任务的过程中,加强团体协作

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