班级档案管理系统

课程设计报告

课程名称《C语言程序设计》

课题名称班级档案管理系统

专业计算机科学与技术

班级计算机1481

学号201413030109

姓名邹龙

指导教师李珍辉

2015年7月1 日

一、设计内容与设计要求

1．设计内容：

对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。

2．设计要求：

1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当

包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。

2）本系统显示这样的菜单：

请选择系统功能项：

a.学生基本信息录入（要求先输入密码）

b.学生基本信息显示

c.学生基本信息删除（要求先输入密码）

d.学生基本信息修改（要求先输入密码）

e.学生基本信息查询

(1)按学号查询

(2)按姓名查询

(3)按性别查询

(4)按年龄查询

f. 退出系统

3）执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。

4）将学生基本信息保存到文件中。

5）进入系统之前要先输入密码。

二、进度安排

星期一布置任务，查找资料。

星期二确定总体方案，进行详细设计。星期三编写程序，上机调试。

星期四编写程序，上机调试。

星期五答辩，总结。

星期六～星期天写课程设计报告

目录

一.设计目的 (1)

二、总体设计 (1)

2.1程序设计组成框图 (5)

2.2 流程图 (6)

三、详细设计 (8)

3.1功能介绍 (8)

3.2用户使用说明书 (9)

四、调试与测试 (10)

4.1参考文献 (10)

4.2结果分析与问题讨论 (11)

4.3心得体会 (12)

附件：源程序清单和评分表

一课程设计目的

全面熟悉C语言基本知识，进一步掌握程序设计与调试，结果分析的方法和技巧，进一步提高上机动手能力，养成提供文档资料的习惯，掌握程序化设计的重要思想，采用自顶向下，逐步求精的方法编制程序解决一些实际问题，为以后的学习和工作打下较好的基础。为将来使用和开发软件积累一些典型的案例处理经验。

二总体设计

2.删除函数流程图

3.修改函数流程图

4.查找函数流程图

三详细设计

3.1功能介绍

问题描述：

对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。

基本功能：

1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。

2）本系统显示这样的菜单：

请选择系统功能项：

f.学生基本信息录入（要求先输入密码）

g.学生基本信息显示

h.学生基本信息删除（要求先输入密码）

i.学生基本信息修改（要求先输入密码）

j.学生基本信息查询

(1)按学号查询

(2)按姓名查询

f. 退出系统

3）执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。

4）将学生基本信息保存到文件中。

5）进入系统之前要先输入密码。

3.2．用户使用说明书

Main()函数是程序的入口，程序从它开始执行，它里面包含了各个模块，其中也要声明一些变量通过调用各个函数实现各个模块的作用，并且包含一个switch选择语句，实现选择功能。

Strcmp()：字符串比较函数，进行密码等字符串的比较；

Strcpy():字符串拷贝函数，进行字符串的拷贝；

add（）：添加函数，用于添加学生信息；

disp（）：显示函数用于显示学生信息；

modi（）：修改函数用于修改学生信息；

find（）：查找函数用于根据学号`姓名进行查找；

dele（）：删除函数用于删除学生基本信息；

进入此程序主菜单时，首先必须正确输入正确的密码，如果输入错误，系统便提醒你再次输入密码；如果输入了正确的密码，便进入了主菜单。进入之后系统便提醒你从a,b,c,d，e,g中选择你要进行的操作。选择a便进入了显示学生基本信息的函数，系统便将储存的所有学生的基本信息显示出来。然后按Enter键便会回到主函数菜单。选择b便进入了增加学生基本信息的函数，进入此函数后按照系统的要求依次输入你要增加学生信息的人数，新增加学生的学号，姓名，性别，年龄和其他信息，然后核对系统显示学生的信息是否与你所输入的一致，无误后按Enter键接着输入下一个学生的信息。输入完毕后，按Enter键回到主菜单。选择便进入了删除学生基本信息函数，选择你要删除学生信息的学号，系统便进行删除。如删除成功系统便显示Dele sucessful；否则显示Dele failed.显示Dele failed则说明系统中没有你所要删除的学生的信息。按Enter键再回到主菜单。选择d便进入了修改学生基本信息菜单，进行修改前必须再次输入正确得密码，输入正确进入修改函数；错误，系统便提醒你再次输入密码。进入修改函数后，输入你要修改学生信息的学号，根据系统的显示依次输入新的学生的学号，姓名，性别，年龄和其他信息。核对系统所显示的学生的信息，无误后，按Enter键返回主菜单。选择e便进入了查找学生基本信息函数，进入此函数后，根据系统的提示选择你所要查找的方式。比如你若选择了2，则接着输入你所要查找的姓名。查找完之后按Enter键返回主菜单。

四、调试与测试

4.1、参考文献

[1] 谭浩强。C语言程序设计（第二版）。清华大学出版社[M]，1999 12（1）：

298-327

[2] 苏小红。C语言程序设计，电子工业出版社，2002 2

[3] 刘振安。C语言程序设计实训，清华大学出版社，2002 10

[4] 杨路明。C语言程序设计教程，北京邮电大学出版社

[5] 马靖善。C语言程序设计，清华大学出版社，2005

4.2结果分析与问题讨论

在调试过程中出现了很多问题.首先在调试时，忘了在main前加void导致程序不能运行!其次，有段程序后面忘记加“}”了，而有的又忘记加“；”了。竟然范了这么幼稚的错误，实属不该啊。同时一些很常见的问题也不时出错！

4.3 心得体会

按照教学安排计划，我们轻化班在十一周进行了一周的关于C语言的课程设计。

这次实习周给我们充足的时间自己构思，自己设计，自己调试，自己分析，同时还有专门的老师指导我们。通过这次的课程设计我体会很多，虽然书上的知识我们学完了，但由于C语言课上期就学完了，很多东西都慢慢的忘记了。虽然都只是些基础，但要真正掌握并且会灵活应用它来编程还真的难。我们平常没有什么机会去进行编程，这次刚开始时很无奈，但经过几天的上机实践以后自己也开始慢慢的去学习，去实践！

C语言课程设计不仅能提高教学质量、增强教学效果、而且能培养和提高我们分析问题、解决问题能力和创新能力。老师在给我们定制的任务书中中，围绕

我们的所学的书本的基本知识点引导引导我们思考和探索，是我们的思想活跃起来。

话，也没什么太多！但学习就是要不断的发现问题，才能不断的解决问题，不然不会有什么成效，更谈不上进步啦。实际上，问题是最好的老师，是学生学习的引导没有问题便没有深入。在C语言程序设计过程中，我们就是在问题解决中学习，即提出问题，老师也留了大量的时间给我们思考、讨论、解决问题，从而更深入地展开学习。这样就充分的调动了我们学习的积极性和主动性。

C语言的的思想精髓在这次的实践过程中我独立的思考着这些问题，自己试着设计着这些比较有趣的课题，把课堂上学的for，Switch和while语句还有数组的使用和指针的用法与作用都有了进一步的认识。从这次编程中我认识到做什么事情要求绝对的细心，马虎不得。程序设计课程的实践性很强，通过这次实践也增强自己的动手能力。让自己在以后的学习中要努力，认真

系统》，设计选题既接近实际需要，又能够让我们感兴趣、能够运用所学知识解决。锻炼了我们的动手能力，进一步培养我们分析问题、解决问题、研究和探索问题的能力和团队协作精神。C语言不仅仅要求我们掌握基本的语法知识，更要通过课程设计培养抽象思维和逻辑推理能力,掌握程序设计的思想和方法尽管在设计中遇到了不少的问题，回想起来最主要的原因就是对C语言程序设计的不熟悉和不了解，这样就算是遇到了错误了不知道修改，所以程序设计就无法进行下去。但是通过一周的课程设计，使我对C语言有了很大程度上的了解，也能掌握一写基本的有关C语言的知识。

通过这次的程序设计周，让我明白了只有努力，只要自己真正的去做一件事情，认真，仔细！这样才能让自己不仅在这一周，更在以后的学习和工作中有很好的耐心，才能做出一番成就！

附件：

源程序清单

#include

#include

#include

char f[20]="8681208";

struct

{

char number[10]; /*学生学号*/ char name[20]; /*姓名*/

char sex[5]; /*性别*/

int age; /*年龄*/

char zb[100]; /*备注*/

}stu[50]={{"010101","hujiping","Boy",22,"12-503"},

{"010102","huzhiquan","Boy",23,"12-303"},

{"010103","liuxiang","Boy",19,"12-303"},

{"010104","chenrenming","Boy",20,"12-303"},

{"010105","yulinghua","Boy",22,"12-303"},

{"010106","yaomin","Boy",23,"12-303"},

{"010107","yijianlian","Boy",22,"12-303"},

{"010108","wurongsheng","Boy",19,"12-303"},

{"010109","liulinan","girl",18,"12-303"},

{"010110","weigong","girl",23,"12-303"}}; /*数组初始化*/ int add(int a) /*学生基本信息录入函数*/

{

char j[10],m[1], k[20],l[4],p[50];

int w,i,n;

clrscr(); /*清屏处理*/

printf("\n add students number:");

scanf("%d",&n);

for(i=a;i

{ printf("\n Add the information of students");

printf("\n\n please enter the No.: ");

scanf(" %s",j);

printf("\n Enter the name:");

scanf(" %s",k);

printf("\n Enter the sex:");

scanf(" %s",l);

printf("\n Enter the age: ");

scanf(" %d",&w);

printf("\n Enter the more information: ");

scanf(" %s",p);

strcpy(stu[i].number,j); /*拷贝学生基本信

息*/

strcpy(stu[i].name,k);

strcpy(stu[i].sex,l);

stu[i].age=w;

strcpy(stu[i].zb,p);

getchar();

printf("\n Please check it:");

printf("\n No. name: sex: age: more information: \n");

printf("%-10.10s%-15.15s%-10.10s%-8d%-25.25s\n",stu[n].number,stu[n]. name,stu[n].sex,stu[n].age,stu[n].zb);

getchar(); }

return n+a;

}

disp(int m,int n) /*学生基本信息显示函数*/

{

int i;

printf("\n\n The information of all students:");

printf("\n\n No. name: sex: age: more information:\n");

for(i=m;i<=n;i++)

printf("%-10.10s%-15.15s%-10.10s%-8d%-25.25s\n",stu[i].number,stu[i]. name,stu[i].sex,stu[i].age,stu[i].zb);

getchar();

}

modi(n) /*学生基本信息修改函数*/

{

char j[10],m[1],k[20],l[4],p[50];

int o,i,x=0;

char h[20];

clrscr(); /*清屏处理*/ printf("\n please enter your password:"); /*身份验证*/

scanf("%s",h);

if(strcmp(h,f)&&x++<3) /*密码比较*/

printf(" error, please try again!");

if(x>3)return;

printf("\n Motify the information of students:");

printf("\n\n please enter the NO.:");

scanf("%s",j);

for(i=0;i

if(strcmp(j,stu[i].number))break;

printf("\n enter the new name:");

scanf("%s",k);

printf("\n enter the sex:");

scanf("%s",l);

printf("\n enter the age:");

scanf("%d",&o);

printf("\n enter the more information:\n");

scanf("%s",p);

strcpy(stu[i].number,j); /*拷贝学生基本信息*/

strcpy(stu[i].name,k);

strcpy(stu[i].sex,l);

stu[i].age=o;

strcpy(stu[i].zb,p);

printf("\n please check it:");

printf("%-10.10s%-15.15s%-10.10s%-8d%-25.25s\n",stu[i].number,stu[i]. name,stu[i].sex,stu[i].age,stu[i].zb);

getchar();

}

find(n) /*学生基本信息查找函数*/

{ int l,s;clrscr();

printf("\n\n Search the information of the students\n");

printf(" (1)Search by No.\n");

printf(" (2)Search by name\n");

printf(" Other key to main menun\n");

printf(" Please choose one:");

scanf("%d",&l);

switch(l) /*switch语句查找*/

{

case 1: /*按学号查找*/

{char r[10]; int s;

printf("\nPlease enter the No.");

scanf("%s",r);

for(s=0;s<=n;s++)

if(strcmp(stu[s].number,r)==0)

{disp(s,s-1);

return;

}

printf("\n Enter error!!\n Please press any key with Enter key back!");

getchar();

return;}

case 2: /*按姓名查找*/ {char r[10],m[1]; int s;

printf("\n Please enter the Name.");

scanf("%s",r);

for(s=0;s<=n;s++)

if(strcmp(stu[s].name,r)==0)

{disp(s,s-1);return;}

printf("\n Enter error!!\n Please press any key with Enter key back!");

getchar();

return;}

}

}

dele(n) /*学生基本信息删减函数*/

{

char r[10],l[1];int s,t,u,;

clrscr();

printf(" Please press the No. you want to del:");

scanf("%s",r);

for(s=0;s<=n;s++)

{

if(strcmp(stu[s].number,r)==0)

{

for(t=s;t

{

strcpy(stu[t].number,stu[t+1].number);/*拷贝学生基本信息*/

strcpy(stu[t].name,stu[t+1].name);

strcpy(stu[t].sex,stu[t+1].sex);

strcpy(stu[t].zb,stu[t+1].zb);

stu[t].age=stu[t+1].age;

}

printf("\n\n Del sucessful!!\n"); /*删减成功*/

getchar();

return n-1;

}

}

printf("\n\n Del failed!!"); /*删减失败*/

getchar();

return n;

}

main() /*主函数*/

{

static int n=9;

int i=0,j=0;

char m,k[20]="8681208"; /*设置密码*/

printf("\n please input your password:"); /*输入密码*/

while((k[i]=getch())!='\r') /*密码比较*/

{printf("*");i++;}

k[i]=0;

while(strcmp(k,f))

{i=0; j++;

printf("\n Please press any key with Enter key back!");

getch();

printf("\n please input your password:"); /*输入密码*/ while((k[i]=getch())!='\r')

{printf("*");i++;} /*密码比较*/

if(j>=2)

{printf("error!");

getchar();

exit(0);}

}

for(;;)

{ clrscr(); /*班级档案管理系统欢迎界面*/

printf("\n\n\r\r\r\t \211 HuaGong0501 Dang'an guanli \2221\n"); printf("\t ****Please make a choice****\n"); /*选择菜单*/ printf("\n\n\tA.Add the information of the students\n");

printf("\tB.Show the information of the students\n");

printf("\tC.Motify the information of the students\n");

printf("\tD.Del the information of the students\n");

printf("\tE.Search the information of the students\n");

printf("\tG.Exit the program\n\n");

printf(" Please choose a,b,c,d,e or g to enter\n");

printf(" Please press the key:");

m=getchar();getchar();

switch(m) /*switch 语句选择*/

{

case 'a':

case 'A':n=add(n);break;

case 'b':

case 'B':disp(0,n);break;

case 'c':

case 'C':modi(n);break;

case 'd':

case 'D':n=dele(n);break;

case 'e':

case 'E':find(n);break;

case 'g':

case 'G':exit(0);

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目录 摘要 (1) 前言 (2) 正文 (3) 1.需求分析 (3) 1.1系统的数据流程图 (3) 1.2数据字典 (4) 1.3系统功能模块图 (6) 2.概念结构设计 (7) 3.逻辑结构设计 (10) 4.系统实现 (11) 5.系统测试 (18) 5.1 测试概述 (18) 5.2测试方案及概述 (18) 5.3测试用例及步骤 (18) 6.软件使用说明书 (21) 总结 (24) 参考文献 (25) 致谢 (26)

摘要 教师档案管理系统围绕着档案资料信息的整个生命周期，在功能上涵盖信息采集、数字化加工、档案资源管理与服务以及信息产品的制作，具有信息档案资料分布式处理的功能，实现网络内及远程机关档案信息共享，异地档案资料的调阅与采集；便捷高效的数字化档案资料加工系统，短时间内可达到纸质档案资料数字化的目标；对文字、数字、图片多媒体等各种类型的非结构化信息具有强大的数据库管理、检索功能；档案信息著录、标引、处理自动化以及网络内档案信息资源拥有安全、可靠使用环境；方便、高效的档案信息获取利用功能。 进入本系统后，用户可进行相应的功能操作。管理员可对教师档案信息的修改和查询，图片信息管理、相关文章管理、统计操作等现代化的档案管理。通过此系统，可以全面对文档、图片、相关文件信息进行录入、查询、修改等。 关键词：数据库；数据字典；档案管理；C/S模式

班级档案管理系统报告文档

题目：班级档案管理系统 一、设计任务与目标 对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。 功能要求： （1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。 （2）本系统显示这样的菜单： 请选择系统功能项： a 学生基本信息录入 b 学生基本信息显示 c 学生基本信息保存 d 学生基本信息删除 e 学生基本信息修改（要求先输入密码） f 学生基本信息查询 (1)按学号查询 (2)按姓名查询 (3)按性别查询 (4)按年龄查询 g. 退出系统 （3）执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。 （4）将学生基本信息保存到文件中。 （5）进入系统之前要先输入密码。 二、方案设计与论证 主要采用结构体数组，通过scanf函数从键盘输入学生各种信息，每当修改学生信息时需要调用密码验证函数。定义了一个文件指针，密码验证函数中，通过fopen打开已有文本文件，然后通过fgetc逐个读取该文件中的字符来实现。退出系统时向学生信息文件中写入数据并关闭文件就实现了保存文件的功能。

四、全部源程序清单 #include #include #include #include #define N 3 struct student { char name[10]; char no[10]; char sex; int age; char bnote[100]; }; void print(bool menu)//打印基本信息 { if (!menu) { printf("学生基本信息录入 ,press 1\n"); } else { printf("学生基本信息显示 ,press 2\n"); printf("学生基本信息保存 ,press 3\n"); printf("学生基本信息删除 ,press 4\n"); printf("学生基本信息修改 ,press 5\n"); printf("学生基本信息查询 ,press 6\n"); } printf("退出学生信息系统 ,press 7\n");

档案管理系统建设实施方案书[1]1.doc

档案管理系统建设实施方案书[1]1 档案综合管理系统 技术方案 你一定成功 上海XXX信息科技有限公司 日期:2019-07-15 版权信息 本文件的版权属于上海XXX信息科技有限公司， 任何形式的散发都必须先得到上海XXX的许可。COPYRIGHT? 2001-2004 正文目录 1概述7 1.1必特图纸和公文档案管理系统简介7 1.2对本项目的认识8 2综合档案管理系统方案设计9 2.1系统功能模型9 2.2技术特点10

2.3系统主要功能14 2.3.1系统操作14 2.3.2收文流转14 2.3.3发文流转14 2.3.4档案管理15 2.4流程修改21 2.5光盘制作与管理24 2.6系统维护24 2.7通用信息25 2.8帮助系统25 3系统运行环境27 3.1系统硬件运行环境27 3.1.1服务器选型27 3.1.2输入设备29 3.1.3输出设备29 3.2软件运行环境29 4服务与技术支持31

4.1技术支持计划31 4.2系统维护计划与保证31 4.3系统培训计划与保证31 4.4上海XXX信息科技有限公司简介32 图表目录 图表1系统功能模型9 图表2自定义界面10 图表3录入界面自定义12 图表4报表自定义12 图表5字段自定义13 图表6流程定义15 图表7档案管理16 图表8图纸矢量化17 图表9档案借阅流程19 图表10图纸修改流程21 1概述 河北三高公司是河北省的大型联合钢铁企业，尤其近年来得到了快速的发展，不断的基建技改形成了良好的生产经营资源配

套，与此同时项目图纸和公文档案的愈益庞大和快速增长凸现了档案管理手段的不足，因为钢铁生产设备的设计与制造来自不同时期、不同单位，配套的基建设施建设时期不同，随着设备的历次检修和更新，它的纸质图纸容易老化和损毁，因此钢铁企业的特点是图纸等科技文档再利用率高，产生效益大，服务工作繁重。为了适应安全生产的需要，必须尽快建立与企业规模和发展形势相适应的档案的计算机管理体系，实现图纸等科技档案的电子化管理，从而保障档案资源得到良好的管理和使用，使档案管理做为公司的技术基础管理与公司整体经营管理同步发展。1.1必特图纸和公文档案管理系统简介 必特图纸档案管理系统Bitsoft-EDMS是基于当今流行的Intranet/Internet和大型网络数据库，集图纸档案管理、人员组织管理、系统权限管理、档案分类管理、借阅管理、光盘管理为一体的大型信息管理系统。它能够方便地与AutoCAD等CAD系统、CAPP、MRPⅡ及办公自动化等系统集成，为企业提供一套完整的计算机应用解决方案，使企业真正提高图档管理的质量和效率。 必特图纸档案管理系统的前身是上海市科委主持的CAD应用项目的重点推广软件“白玉兰项目图档管理系统BYL-EDMS”，已经在上海港口机械制造厂、上海闸北发电厂等上海市CAD应用项目的许多示范企业使用并通过了上海市科委主持的专家鉴定，同时由交通部评为“首届交通系统部分计算机应用软件展示会”优秀软件。并正此基础上运用Web和Java技术研制推出了基于Intranet/Internet、适合于异地管理和使用的图纸档案管理系统。

电子档案管理系统平台

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目录 第一章系统概述 (3) 1.1系统背景 (3) 1.2建设目标 (3) 第二章系统功能 (3) 2.1 功能结构 (3) 2.2 基础设施 (3) 2.2.1档案类别设置 (3) 2.2.2 档案子类设置 (4) 2.2.3 样式设置 (4) 2.3 档案处理系统 (4) 2.3.1 档案扫描 (4) 2.3.2 档案处理 (4) 2.3.3 档案关联 (4) 2.3.4 档案审核 (4) 2.3.5 档案立卷 (4) 2.4 档案管理系统 (4) 2.4.1 档案借阅管理 (5) 2.4.2档案出库管理 (6) 2.4.3档案销毁管理 (6) 2.4.4档案综合管理 (7) 2.5档案资源系统 (7) 2.5.1 专题库管理 (7) 2.5.2 素材库管理 (7) 2.6档案查询系统 (7) 2.6.1 影像文件查询 (7) 2.6.2档案目录查询 (8) 2.6.3档案使用情况查询 (8) 2.6.4档案处理进度查询 (8) 2.7 系统管理 (8) 2.7.1 用户管理 (8) 2.7.2 权限管理 (8) 2.7.3 系统维护 (8)

第一章系统概述 1.1系统背景 影像档案管理系统提供了一个电子化手段，将往来的各类文档及资料进行电子化处理、归档，通过系统建立与各类相关信息的索引，使得办理事务时，可以非常方便的调用各种资料，提高工作效率。1.2建设目标 通过建立档案处理、档案查询、档案管理、档案资料等功能模块，实现档案管理的信息化和电子化管理。 1、规范管理 2、减少重复投入 3、科学管理 4、方便使用 第二章系统功能 2.1 功能结构 长期以来，艺纸张等非数字化介质为载体的档案信息资料只能以实物的形式放入档案室中，这给档案管理、应用带来很多难题：首先，实物档案资料随着档案资料数量的增大，安全存储这些实物档案要耗费大量的人力、物理和财力；其次，档案资料的实物形式限制了流通效率，存档资料复用率低。 2.2 基础设施 2.2.1档案类别设置

档案管理系统软件方案及主要功能

档案管理系统软件方案及主要功能 电子档案管理系统既可以自成体系，提供用户完整的电子档案管理和网络查询利用，也可以与本单位的OA办公自动化或MIS信息管理系统相结合，形成更加完善和高效的现代化信息管理网络，从而高效、完整地实现人们对各种类型的档案资料进行电子化、网络化集中管理，并对其流转过程进行实时的监控。 使用乾坤档案管理系统，可全面管理电子档案资料，从电子档案的收集、入库、整理、发布、归档、查询、借阅、销毁等方面进行全过程控制和管理，实现档案信息管理传输的自动化、档案资料一体化、标准化、规范化和共享化。 乾坤档案管理系统广泛应用于以下行业：国家政府机关、能源部门（电力、石油石化、煤炭）、水利部门、冶金部门、铁路部门、通信行业、机电兵船行业、交通、金融保险、建设行业、图书馆、档案馆以及中大型企业。可管理各类形式档案：文书档案、

人事档案、照片档案、实物档案、会计档案、基建档案、工程档案、客户关系档案等等。符合国家档案局发布的《归档文件整理规则》(最新标准)。 档案管理一体化系统 主要功能 主要包括收文管理、行文管理、合同管理、档案管理、查询管理、用户管理、系统维护等七大模块。可以存储并读取各种格式的电子文档。内置完备的打印格式，并可自定义打印格式，各类登记簿实现了流水、满页打印。可设置为网络版，实现局域网或广域网上多台计算机数据库的共享。支持打印、读取条形码，支持读取员工卡，为档案文件的借阅登记提供了更多方便。 提供完美的解决方案 经验出发，从管理领先角度思考如何优化图文管理效益，从而针对各大企业的管理需求，设计出乾坤DMS图文管理系统。「乾坤图文管理系统」透过计算机化接口，提供用户可以关键词或编号索引快速轻松搜寻档案，并结合管理人员的文件调阅权限，审阅签核流程；再者，透过电子化的档案集中存放，不仅保障文件安全性，可防止非经授权的图文数据流出，同时也能视需求调阅不同版本，管理经验得以传承，企业知识也可妥善保存应用。

高校教师档案管理系统使用说明

高校教师档案管理系统使用说明书 安装及配置 1．附加数据库 （1）将“光盘\mingrisoft\高校教师档案管理系统\jxgl\App_Data”文件夹中的“db_TFM_Data.MDF”和“db_TFM_Log.LDF”文件拷贝到SQL Server 2000安装路径下的“MSSQL”/“Data”目录下。 （2）选择“开始”/“程序”/“Microsoft SQL Server”/“企业管理器”项，进入SQL Server 2000企业管理器。 （3）在打开的“控制台根目录”窗口中，连续单击父级节点，展开至如图1.1所示。 图1.1 控件台根目录窗口

其中“MRLX”节点为本机的服务器名称。 （4）选择“数据库”文件，单击鼠标右键，选择“所有任务”/“附加数据库”项，如图1.2所示。 图1.2 选择附加数据库 （5）此时将打开“附加数据库”窗口，单击“…”按钮，选择SQL Server 2000安装路径“MSSQL”/“Data”目录下的“db_TFM_Data.MDF”数据库，如图1.3所示。

图1.3 选择数据文件所在路径 （6）在“指定数据库所有者”下拉列表框中选择“sa”，然后单击“确定”按钮，数据库便附加成功了。 （7）单击【确定】按钮，弹出如图1.4所示的提示框。 图1.4 系统提示 （8）单击【确定】按钮，完成附加数据库操作。 2．配置IIS （1）依次选择“开始”/“设置”/“控制面板”/“管理工具”/“Internet信息服务(IIS)管理器”选项，弹出“Internet信息服务(IIS)管理器”窗口，如图1.5所示。

课程设计班级档案管理系统

《高级语言程序设计》 课程设计报告书 题目：班级档案管理系统 专业：计算机科学与技术 学号： 学生姓名： 指导教师： 完成日期： 目录

一、设计内容与设计要求 1.设计内容 对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。 2.设计要求 （1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个学生的数据应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。 （2）本系统显示这样的菜单： 请选择系统功能项： a 从文件中读入学生基本信息 b 添加新学生的基本信息 c 学生基本信息显示 d 学生基本信息保存至文件 e 学生基本信息删除 f 学生基本信息修改（要求先输入修改密码） g 学生基本信息查询 (1)按学号查询 (2)按姓名查询 (3)按性别查询 (4)按年龄查询 h 退出系统 （3）执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。 （4）将学生基本信息保存到文件中。 （5）进入系统之前要先输入登录密码。说明：登录密码和修改密码使用文件保存。

二、课程设计目的 在平时学习C语言的过程中，通常只是在课堂上跟随老师的讲解来进行学习，因此在练习上较为缺乏，而课程设计恰恰弥补了这点，它不仅是对平时学习的一种检测，同时在做它的过程中也对自己学习的知识进行了巩固和提高，为以后的学习和工作打下了基础。 三、程序模块分析 1.系统控制流程图

图：Delete函数 图：modi函数 否 图：search函数

四、函数功能说明 1.函数说明 main()函数是程序的入口有调取各个模块的的作用，里面包含一个switch语句，实现选择功能； read()：读取函数，从文件中读取学生信息； input()：添加函数，学生基本信息的录入； save()：学生信息保存函数； Delete()：删除函数； search()：查找函数； modi()：信息修改函数； secretcode()：密码验证函数； 2.用户说明 输入密码进入系统后，通过a~g选项来进行功能选择。 选项a：调用read函数，将在文件中保存的学生信息读入结构体数组中，然后在屏幕上显示出来，按enter键便重新返回菜单； 选项b：调用input函数，输入需要添加的学生人数，显示出需要添加的信息，将信息填写完毕后，按enter键重新返回菜单，再通过选项c将新添加的学生信息保存到文件中； 选项c：调用save函数将新输入或修改后的学生信息保存到文件中，在input 函数和modi函数调用之后需要调用此函数，然后按enter键重新返回菜单； 选项d：通过调用delete函数，输入需要删除的学生的学号，按enter键提示删除成功，该学生信息已被从文件中删除，并重新返回菜单； 选项e：在调用该函数实现学生信息修改的功能时，需要输入修改密码，当密码错误时，提示密码错误，此时重新输入密码。密码正确之后，输入需要修改信息的学生的学号，输出该学生信息，确认后输入新的学生信息，按enter键重新返回菜单，此时需要通过选项c将信息保存到文件中； 选项f：通过调用search函数，在选择该项后，会出现一个子菜单，按照需求可以分别通过学号、姓名、性别和年龄来查询学生信息，按enter键显示查询信息并重新返回菜单。

档案功能方案

1.1 档案业务综合管理系统设计 1.1.1 系统设计原则 XX市数字档案馆系统是一个综合的、可扩展的网络应用系统，其功能涵盖了档案的数字化加工和数字档案信息的采集、处理、存储、组织、发布、利用以及系统管理全过程，为了实现项目建设目标，我们确定如下总体设计原则：

1.1.2 应用系统说明 应用系统名称应用说明 档案资源采集系统 实现档案数据著录、上报数据接收、历史数据导入、数字化成果接收等多种方式收集档案信息资源，对不同来源的档案资源进行采集和整理，充实和扩大档案核心资源数据库。建立起包括文书、科技、照片、声像等传统档案和人物、婚姻等专题档案以及政府公开信息、现行文件、各类资料在内的目录数据库和电子文件数据库。并对采集数据进行初步规范化处理。 档案资源管理系统 实现对实体档案文件、电子档案文件、资料及现行文件等的标准化、规范化管理，提高档案馆馆藏数据的质量和管理工作效率，保证档案的安全和电子文件的真实、完整和有效。通过档案整理、保管、鉴定等实现档案的永久保存。 档案资源利用系统 实现对档案馆藏数据的利用管理，为档案管理人员和社会公众提供多样化的检索功能和利用功能，利用范围包括电子档案信息和

1.1.3 档案资源采集系统1.1.3.1 功能模块划分 1.1.3.2 基本功能概述

1.1.3.3 详细功能描述 1.1.3.3.1 档案著录 档案著录主要实现对各门类档案数据的著录功能，包括档案目录著录以及实体档案的数字化加工及文件挂接等。 1.1.3.3.1.1数据著录 系统提供档案目录普通界面著录、网格录入等手工著录模式。 普通界面著录允许档案管理员通过系统维护管理功能进行各个类别档案著录界面自定义，包括设定著录字段的位置、长度、默认值、字体大小、标签颜色

职工档案管理系统教材

职工档案治理系统 一．引言 1.1项目背景和目标 职工档案治理系统要紧是对在校教师的个人差不多信息以及教学信息进行治理，对教职工提供查询简介信 息、教学信息功能；对治理员用户提供查询教师简介信 息、查询教学信息、添加教师信息、修改教师信息、删 除教师信息等功能。我们的目标确实是为该系统提供后 台连接MYSQL数据库程序设计以及前台用户界面设计。 1.2项目的可行性研究 设计此系统需要java面向对象编程基础，数据库应用知识以及功能分析。依照目前所开设的课程，学生差不多具备如此的知识，有能力综合java编程知识和数据库应用知识做出一个如此的学生信息治理系统 二.需求分析 2．1系统概述 此系统提供给教职工用户和学校治理者，教职工登陆后能够对能自己差不多信息进行查看，治理员登陆后能对教师的差不多信息进行增删改操作。

2．2系统运行环境 Java程序运行在eclipse软件上编译同时运行，数据库用MYSQL数据库 三．系统设计 3．1开发与设计的总体思想 教职工方面：教师通过自己的用户名和密码登录后，进入教师主界面，在那个主界面里，能够进行查询信息操 作。 学校治理员方面:治理员通过自己的密码登入后能够选择:查询功能、文件功能、修改功能。在查询功能里面，能够选择是查询教职工简介差不多信息，依旧查询教学信 息。在查询教职工简介信息时，能够从依据不同字段，即 简介表中的不同属性进行查找。在查找教学信息时，只能 依据教师姓名进行查找。在修改功能里面，包括对教师简 介信息表和教学表进行增加和删除记录 3．2系统模块结构图

3．3数据库结构设计 为了支持此职工档案治理系统，创建数据库employeemanage,在那个数据库里包含四个表：worker表，manager表，employee表和teaching表，它们的截图如下：在worker表中，有八个属性列，分不为：id(职工号),wname(姓名),sex(性不),age(年龄),degree(学历),worktime(参加工作时刻),salary(工资),dept(院不)。其差不多数据类型分不为：char,char,char,int,char,char,int,char. 表1 worker

C语言班级档案管理系统

课程设计任务书 课程名称C语言课程设计 课题班级档案管理系 目录 1.设计目的 2.总体设计 3.详细设计 4.调试与测试： 5.总结与体会 6．评分

附：源程序清单和执行 1．设计目的 a)了解和掌握c语言面向对象程序设计的基本过程。 b)进一步熟悉C语言的特点。 c)学会总体规划一个程序，从各个部分把一个程序完成好。 d)能够使自己的程序实现一定的功能，对C++产生一种浓厚的兴趣。 e)培养耐心，遇困难不退缩。 f)了解团队精神的重要性，团结合作。 加深对《C语言》课程所学知识的理解，进一步巩固C语言讲法规则。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序，从而具备解决综合性实际问题的能力。 在熟练掌握C语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自

减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一步掌握各种函数的应用，以及文件的读写操作等。 2总体设计 主菜单界面 学生档案管理 ☆☆☆土木工程☆☆☆ ∮***班****∮ 1.录入学生信息 2.显示学生信息 3.查询学生信息 4.删除学生信息 5.添加学生信息 6.修改学生信息 7退出

7******************谢谢使用****************** 信息录入 1按学号查询2按姓名查询 3按性别查询4按年龄查询 3.详细设计 本程序由一个Void main(),一个Void input(),一个Void Save(), 一个Void display(),一个Void Delete() ,一个Void add和一个Void Search()共七个主要函数来实现该程序的编程的。其中在主函数Void main()中调用其他六个函数，通过Switch语句来实现调用进入各个函数，进入主菜单通过录入函数录入学生信息，并自动保存在c\\student.txt中。学生信息输入应用了结构数组，学生信息主要包括姓名，学号，性别，年龄以及备注。其中年龄为整型，其他为字符型。调用函数时，学生信息运用了指针数组，如void Modfiy(struct student* arr,int n)在Void Delete()调用函数中，当bool flag=ture是该学生不存在，即已被删除。在Void search()调用函数中，当bool flag=ture是该学生存在，即已被查询到。当flag=false 时则说明没有该学生信息。在查询系统中，有四种查询方式，分别是

社保档案管理系统建设方案

社保档案管理系统建设方案 1.项目背景与建设目标 1.1.项目背景概述 社保业务信息化越来越广泛，社保档案越来越多，查阅越来越麻烦，档案材料信息化势在必行，因此有必要开发社保档案管理系统。 1.2.指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照社会主义市场经济体制和建立和谐社会要求，积极深化社会保障管理体制改革，不断加强社会保障管理信息化，确保社保保障信息化管理服务工作的高效、准确和安全，使社会保障管理逐步达到科学化、规范化和信息化。 1.3.建设原则 本项目采用以下的建设原则。 ●先进性：基于先进的IT管理理念和管理流程，采用成熟、先进的管理平台，适应技术的发展方向； ●实用性：根据用户需要进行成功的客户化定制，满足实际管理需要，真正解放管理人员的日常维护工作； ●可扩性：系统应从体系结构和方案设计方面充分考虑对实现远期目标的扩展，并充分考虑到未来技术的发展和需求的变化，具有灵活的可扩性； ●安全性：系统本身要提供较高的安全性； ●兼容性：能同第三方的管理软件集成，充分保护原有投资。 1.4.建设目标 结合目前业务发展状况，建立网络化的档案管理系统，同时建设网络化的档案信息采集系统，把系统推广到社保机构各业务部门，确立办理业务的时候调用参保人的档案信息。

2.社保档案管理系统商务要求 2.1.应用软件版权规定 省社会保险事业局享有应用软件使用权，该系统在省社会保险事业局各业务部门推广时，集成商或其合作伙伴不得额外收取应用软件使用费用。集成商应在工程上线时就提供应用软件源代码及所有文档，并在工程验收时提供最终版本。 2.2.基本服务项目 要求集成商、原厂商满足在应标前所承诺的基本服务项目，并且满足分公司所提出的要求。 2.3.本文件的保密性 除以下情况外，非经社会保险事业局书面许可，不得将本文件的任何内容透露给第三方。 经社会保险事业局书面许可，集成商才允许将本文（限于必要部分）透露给其合作伙伴，并保证其合作伙伴不将本文透露给其它人。 2.4.系统的交货及验收 2.4.1.交货及安装 集成商必须提供系统实地交货、安装、测试及调试所需的人员和材料。安装工作必须由集成商聘用的资深工程师带队进行。 2.4.2.验收测试内容 省社会保险事业局要求集成商提供软件测试方案及接受检验来证明他们的系统符合本需求书的各项要求，验收测试的依据是软件集成商提供的需求分析。 验收测试内容包括： 1.安装测试； 2.功能测试； 3.性能测试（包括高效性、高可用性、大的数据抽取转换、统计分析量压力测试等）； 4.对所有接口的测试； 5.稳定性测试；

师资管理系统设计

郑州科技学院 软件工程课程设计题目师资管理系统

摘要 随着现代信息技术革命的深入发展，信息载体数字化程度的不断加大，越来越多的操作流程都依靠计算机来完成。对于高校来说，由于办学规模的不断扩大，教师队伍在持续增加，这就对高校教师各种信息的管理、统计工作提出了更高的要求，而我们以前使用的手工管理师资的操作已经不能适应现代的要求。师资管理系统正是为了适应这种趋势而开发的。 进入本系统后，用户可进行相应的功能操作。管理员可对教师档案信息的修改和查询，图片信息管理、相关文章管理、统计操作等现代化的档案管理。通过此系统，可以全面对文档、图片、相关文件信息进行录入、查询、修改等。 关键词：数据库；数据字典；系统；窗体

序言 在学校信息化建设的热潮中，随着数据库与网络技术的不断完善，诸多因素的制约，在计算机辅助管理档案的应用方面，走过了观望、徘徊阶段，都纷纷建设自己的档案资料数字化管理与服务系统，促进档案资料的数字化存储与网络化的服务，这对提高档案管理与服务水平具有十分重要的意义。教师档案管理系统针学校教师的档案管理方面的问题。它能实现教师信息的的综合管理，减少不必要的手工上报，也为基层单位上报数据提供便利，减少人工劳动。对教师的基本信息，相关图片信息、相关文章、入校时间、职位职称、所属部门等信息进行全面、系统的管理。在整个系统开发的过程中，运用了软件工程的基本概念、相关技术和方法。并且采用了系统生命周期的结构化程序设计方法，从而将整个系统开发各阶段（系统分析、系统设计、系统实施）的基本活动贯穿起来。

目录 1、可行性分析 (1) 1.1问题描述 (1) 1.2可行性分析研究 (1) 1.2.1技术可行性 (2) 1.2.2经济可行性 (2) 1.2.3操作可行性 (3) 1.3结论意见 (3) 2、项目开发计划 (4) 2.1编写目的 (4) 2.2项目背景 (4) 2.3项目概述 (4) 2.4项目开发计划 (5) 2.5交付期限 (6) 3.1任务需求分析 (6) 3.2数据流图，数据字典及实体联系图 (7) 3.2.1数据流图 (7) 3.2.2实体联系图 (10) 4、系统概要设计 (11) 4.1总体设计 (11) 4.2系统功能模块图 (12) 4.3数据库概念设计 (12) 4.4数据库逻辑结构设计 (13) 4.5连接数据库的特点 (16) 5、详细设计 (16) 5.1系统的主要功能 (16) 5.2程序流程图 (16) 5.3用户界面设计 (18) 5.3.1一般交互设计 (18) 5.3.2信息显示设计 (19)

学生档案管理系统需求规格说明书

软件学院 学生档案信息管理系统 需求规格说明书 专业：软件工程 团队：面向对象软件工程课程设计四组成员： 指导教师： 编写日期： 2014年10月11日

目录 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2．任务概述 (2) 2.1目标 (2) 2.2运行环境 (2) 2.3条件与限制 (2) 3．数据描述 (3) 3.1静态数据 (3) 3.2动态数据 (3) 3.3数据库介绍 (3) 3.4数据字典 (6) 3.5数据采集 (7) 4．功能需求 (8) 4.1功能划分 (8) 4.2功能描述 (9) 5．性能需求 (11) 5.1时间特性 (11) 5.2适应性 (11) 5.3系统安全性需求 (11) 6．运行需求 (12) 6.1用户界面 (12) 6.2硬件接口 (12) 6.3软件接口 (12) 6.4故障处理 (12) 7．其他需求 (13)

1．引言 1.1编写目的 该软件项目需求规格说明书是对《学生档案管理系统》的全面通盘考虑，是项目分析员进行进一步工作的前提，是软件开发人员正确成功的开发项目的前提与基础。此研究报告可以使软件开发团体尽可能深入了解研制课题的需求，可以在定义阶段较早的认识到系统方案的缺陷，就可以节省时间和精力，也可以节省资金，并且避免了许多专业方面的困难。本文档供项目经理、设计人员、开发人员参考。所以该软件项目需求规格说明书在整个开发过程中是非常重要的。 1.2项目背景 鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长，计算机成本日益下降的前提下,学校对《学生档案管理》的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下，由兰州理工大学提出，由面向对象软件工程课程设计四组开发，兰州理工大学全体师生为最终的项目用户，全国高等院校都是潜在用户。此项目与《教务管理系统》和《库存管理系统》有相似性，部分代码可以重用，有较高的参考意义，降低了项目的开发难度。 1.3定义 学籍管理系统：学籍管理是帮助教学人员、行政人员对人事档案的管理软件。静态数据：当我们的客户在查看数据的时候它已经被生成好了，没有和服务器数据库进行交互的数据，直接在客户端创建完毕，这种我们叫做静态数据。 动态数据：是指在系统应用中随时间变化而改变的数据，如库存数据等。 1.4参考资料 1.《Java课程设计》，耿祥义著 2.《Java课程设计案例精编》，张广彬，王小宁，高静等著 3.《Java程序设计基础》，张晓龙、刘钊、边小勇等著 4.《数据库原理与应用》，李昭原主编 5.项目《库存管理系统》资料 6.互联网《学生档案管理系统》资料

档案管理系统投标书三

档案管理系统编号： 2011年03月

一项目背景与建设目标 1.1项目背景概述 社保业务信息化越来越广泛，社保档案越来越多，查阅越来越麻烦，档案材料信息化势在必行，因此有必要开发社保档案管理系统。 1.2 指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照社会主义市场经济体制和建立和谐社会要求，积极深化社会保障管理体制改革，不断加强社会保障管理信息化，确保社保保障信息化管理服务工作的高效、准确和安全，使社会保障管理逐步达到科学化、规范化和信息化。 1.3 建设原则 本项目采用以下的建设原则。 先进性：基于先进的IT管理理念和管理流程，采用成熟、先

进的管理平台，适应技术的发展方向； ●实用性：根据用户需要进行成功的客户化定制，满足实际管 理需要，真正解放管理人员的日常维护工作； ●可扩性：系统应从体系结构和方案设计方面充分考虑对实现 远期目标的扩展，并充分考虑到未来技术的发展和需求的变 化，具有灵活的可扩性； ●安全性：系统本身要提供较高的安全性； ●兼容性：能同第三方的管理软件集成，充分保护原有投资。 1.4 建设目标 结合目前业务发展状况，建立网络化的档案管理系统，同时建设网络化的档案信息采集系统，把系统推广到社保机构各业务部门，确立办理业务的时候调用参保人的档案信息 二社保档案管理系统商务要求 2.1 应用软件版权规定 省社会保险事业局享有应用软件使用权，该系统在省社会保险事业局各业务部门推广时，集成商或其合作伙伴不得额外收取应用软件

使用费用。集成商应在工程上线时就提供应用软件源代码及所有文档，并在工程验收时提供最终版本。 2. 2 基本服务项目 要求集成商、原厂商满足在应标前所承诺的基本服务项目，并且满足分公司所提出的要求。 2. 3 本文件的保密性 除以下情况外，非经社会保险事业局书面许可，不得将本文件的任何内容透露给第三方。 经社会保险事业局书面许可，集成商才允许将本文（限于必要部分）透露给其合作伙伴，并保证其合作伙伴不将本文透露给其它人。 2. 4 系统的交货及验收 2. 4.1 交货及安装 集成商必须提供系统实地交货、安装、测试及调试所需的人员和材料。安装工作必须由集成商聘用的资深工程师带队进行。

数字档案管理系统手册

系统概述 档案信息化的起步是以计算机技术的发展为基础，二十世纪七八十年代，随着计算机的引入，我国档案界开始尝试运用计算机管理档案。二十世纪中期到二十一世纪初，国家和地方政府对档案信息化建设的投入有较大程度的增加，档案部门配置的信息化设备越来越多，档案信息化建设的相关法规也得到了进一步的完善，档案信息化建设进入了快速发展时期。进入21世纪以后，网络信息技术的广泛应用，特别是电子政务的快速发展为档案信息化建设注入了新的活力。 虽然国内数字档案馆发展迅速，但是我们必须清醒的认识到：很多用户单位仍然在使用着单机版的档案类管理软件。这些档案类管理软件在功能上不够完善，在运行上不够稳定，在对档案的处理速度和精度方面，远远不及网络版的档案管理软件，无法满足日益增长的档案管理需求。 《数字档案馆管理系统》是济南国子数码科技有限公司自主开发的网络版的档案管理软件，该软件的设计遵循国家档案局（馆）的相关规范、标准，操作简单、性能稳定、数据安全性高，极大提高了数字档案馆的建设速度。 公司介绍 济南国子数码科技有限公司，独立软件开发商，已通过软件企业认定、软件产品认定、CMMI L3软件开发成熟度认证、ISO9001质量管理体系认证、ISO27001信息安全管理体系认证。公司以各类管理软件研发和软件系统集成为主营业务。 解决方案 国子数字档案馆管理系统立足建设一个区域性、开放型的文件、档案信息中心，为各级各类行政事业单位和企业提供数字化的网上档案管理、查询、服务。对有价值的图像、文本、语音、影视、软件和科学数据等多媒体进行收集、组织和规范化再加工，并进行高质量的保存和管理，通过网络提供高速的多媒体信息存取服务，有效提高档案部门信息化工作。 国子数字档案馆管理系统是以分布式的海量数据支撑，基于智能检索技术和高速宽带网络技术的大型开放、分布式信息库，结合先进的信息技术、主机系统、扫描技术、网络系统、存储技术和安全管理体系，使档案工作提高到全新的管理模式，为用户带来显著的管

教师档案管理系统

兰州理工大学 技术工程学院 学院(系)：软件学院专业：软件工程学生： 指导教师： 完成日期年月

教师档案管理系统 总计：毕业设计(论文) 页 表格： 6个 插图： 23幅

教师档案管理系统 [摘要]随着经济的发展和社会的进步，高校的现代化管理逐渐被人们所重视，利用计算机对高校的管理在各个领域中都有广阔的发展空间和前景。高校教师档案管理系统的设计与实现对高等院校的决策者和管理者来说至关重要，对教育系统来说更是不可缺少的。本系统采用PHP语言和MySQL数据库等技术，基于B/S模式，根据管理员、教务处管理员、教师三种不同的用户权限来划分功能模块，通过对功能模块友好界面的开发和数据处理，实现了对教师档案信息的操作，如档案查询、添加和删除等。本系统完成了对系统功能的定义和后台数据库的设计，并从管理员和用户两个角度考虑系统的易用性和安全性，为管理员和用户创造了一个方便快捷的教师档案管理平台。 [关键词]档案管理系统；PHP；MySQL数据库

The Teachers' File Management System of Nanyang Institute of Technology Software Engineering Major Ji Likun Abstract:With economic development and social progress, modernized management of colleges and universities has been gradually attached great importance. University teachers' file management system design and implementation of higher education for policymakers and regulators to education system is essential, it is indispensable. This system which based on B/S mode adopts the techniques such as PHP and MySQL database and so on, according to the different permissions of the administrators, teachers. The system was mainly divided into function modules, which completed the managment of teachers' file, such as the file of seleting, adding and deleting and so on,by the development of function modules and data processing. It finished the system function definition and the database design as well as considered system easy use,safety from administrators and teachers. The system has created a convenient teachers' file management platform for administrators, teachers and students. Key words: File management system; PHP; MySQL database

学生档案管理系统数据库课程设计

课程设计题目一：学生档案管理系统 一、系统需求分析： 学生档案管理系统的用户是有负责学籍管理的教师（下称为管理员）、任课老师、和学生，系统包括院系管理、学生基本信息管理、学生照片管理、学生奖惩管理、休学及调转管理、选课信息管理等主要功能，具体功能如下：（1）院系信息的添加、修改、删除和查询，此功能为学生档案的分类管理提供依据。 （2）学生基本信息的添加、修改、删除和查询。 （3）学生教育经历的添加、修改、删除和查询。 （4）学生奖励和处罚信息管理。 （5）学生学籍变动信息管理，包括休学，转专业，休学，留级和调转管理。 （6）学生政治信息的变动，包括变动的各个阶段。 （7）学生每学期成绩信息，包括补考、及重修。 （8）用户信息的注册，包括用户名和密码。 （9）选课信息管理，包括选修学期、教员信息。 1

(一)理解需求 1.学生档案管理系统分为以下几个模块： 用户信息管理系统 该系统涉及用户的基本信息包括、用户名、密码、用户权限分类，例如：用户管理员具有添加、修改、删除和查询雪上档案管理系统的四项子功能，而用户任课教师和学生只能查询该系统， 学生基本信息管理系统 在这个系统中，又分为学生基本信息管理和学生在校信息管理两个子系统。学生基本信息管理和学生在校信息管理是学生档案管理的重要组成部分，也是录入完整、有效的新生信息是学生课程信息管理、学生成绩管理、学生奖惩信息管理的基础。 课程信息管理系统 在此系统中，包括学生各个年级和学期所选的课程信息，这是学生成绩管理的基础，只有有了课程才能在期末对学生的成绩进行管理；这里包括了对学生课程的录入、查询、修改、删除等功能。 成绩管理系统 2

档案信息管理系统建设方案111026

芜湖市信息化项目建设方案 （一类） 项目名称：芜湖市档案信息管理系统申报单位（盖章）：芜湖市档案局 项目起止日期：2012年1月至2012年12月 芜湖市档案局（馆）编制 年月日

第一章项目概述 1、项目名称 芜湖市档案局档案信息管理系统 2、项目建设单位和负责人、项目责任人 芜湖市档案局（馆） 3、项目建设方案编制依据 主要依据： 1)《中华人民共和国档案法》要求各级各类档案馆应采 用先进技术，实现档案管理的现代化。安徽省档案局、 芜湖市档案局“十二五规划”明确提出要加强档案档 案工作信息化建设。《全国档案信息化实施纲要》对档 案信息化工作有明确要求。 2)贯彻落实科学发展观，践行“以人为本，执政为民” 理念，充分发挥档案局现有信息系统作用，提高工作 效率和工作水平，更好地为群众服务，需要建设档案 信息管理系统。 3)充分挖掘档案资源的潜在价值。通过采用先进技术手 段对档案资料进行收集、整理和管理，实现档案资料 价值的增值，为经济社会发展提供全方位的服务。 综上所述，根据芜湖市财政局财行《关于申报2012年度信息化建设项目的通知》（…2011?258号）要求，特编制本方案。 4、项目概况

档案信息管理系统作为数字档案馆系统的核心部分，在对现有的目录系统进行升级改的基础上，使之与全文数字化系统、多媒体档案管理系统、电子文件中心系统对接，实现对各类档案资源的全面统一的管理与利用。 第二章项目建设单位概况 1、项目建设单位和机构职能 芜湖市档案局（馆）是市委、市政府直属事业单位，行使档案行政管理和保管利用两个职能，既主管全市的档案事业，对辖区内机关、团体、企事业单位和其他组织的档案工作实行监督和指导，又负责接收、收集、整理、保管和提供利用全市范围内的档案。内设办公室、指导科、法宣科、管理科、编研科五个职能科室，公务员编制20人，其中信息化专职人员1人，兼职1人。 2、项目实施机构与职责 项目实施机构由芜湖市档案局自行组织实施，主要职责为：制定项目建设计划，组织相关采购，负责项目建设期间的沟通协调、项目完成后验收和完善、最终系统的使用和日常维护等。 第三章项目建设的必要性 1、项目提出的背景和依据 运用现代信息技术改造传统工作模式，是提高工作效率、提升工作水平的必由之路，也是满足人民群众日益增长