（人教版）八年级物理下册复习提纲
第七章力
第1节力
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。
3、力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）；
二是力可以改变物体的形状。
4、力的三要素：力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：可以形象描述力的三要素。用一根带箭头的线段表示力，一般起点在物体上即表示力的作用点，线段的末端标上箭头代表力的方向，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。
6、物体间力的作用是相互的．施力物体同时也是受力物体，力不能脱离物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用。有力作用的物体可以不相互接触。
第2节弹力
一、弹力
1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
2、弹力产生的条件：物体发生弹性形变。任何物体受力后都会发生形变，有些物体撤去力时能恢复到原来的形状，这种特性叫弹性，这样的形变叫弹性形变；也有一些物体撤去力后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性。物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，撤去力后物体也不能恢复原状，如在使用弹簧、橡皮筋等时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。
3、弹力的方向：与物体恢复弹性形变的方向一致。
4、测力计：测量力的大小的仪器叫测力计。常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、正确使用弹簧测力计：“两看、一调”，“两看”即使用弹簧
测力计是先观察量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不
能超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，要观察弹簧
测力计的分度值，认清每一个小格表示多少牛。“一调”即弹
簧测力计使用前指针不在零刻线位置，应该先调节指针归零。
如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示
数，才得到被测力的大小。
3、此外，用弹簧测力计时还要注意以下几点：①测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；②测量时，拉力的方向沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；③指针稳定后再读数，读数时视线必须与指针对应刻度线垂直。
第3节重力
1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。
2、重力的大小也叫重量。物体所受重力的大小跟它的质量成正比，重力的大小与质量的比值约是9.8 N/kg，用g表示这个比值，用G表示重力（单位为N），m表示质量（单位为kg），则重力与质量的关系可以写成G=mg。
3、g=9.8 N/kg，物理意义表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。在不要求很精确的情况下，取g=10N/kg．
4、重力的方向：重力的方向总是竖直向下。应用它可以做成重垂线检查墙壁是否竖直，可以检查桌面是否水平。
5、重心：重力在物体上的作用点叫物体的重心。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心。质地不均匀或外形不规则的物体的重心可以用支撑法或悬挂法根据二力平衡的原理找到重心。重心可能在物体上，也可能不在物体上。
第八章运动和力
第1节牛顿第一定律
一、牛顿第一定律
1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、解释：“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指当物体不受力的作用时，原来静止的物体仍然保持静止状态，原来运动(任何运动)的物体将以力消失时的速度沿力消失时的方向沿直线永远运动下去。
3、牛顿第一定律是在实验的基础上，经过推理得出的。
二、惯性
1、定义：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
2、惯性只与物体的质量有关，质量越大物体的惯性越大，而与物体运动的速度、处于何种运动状态等因素无关。一切物体在任何情况下都有惯性。
3、认识身边的惯性现象，并能用惯性知识解释现象。
第2节二力平衡
1、概念：当物体受到几个力的作用时处于静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡，这时的物体处于平衡状态，且合力为零。如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称二力平衡。
2、二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
3、“平衡力”与“相互作用力”的关系是：都是大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，但“平衡力”的两个力的作用点在同一物体上，而“相互作用力”的两个力分别作用在两个物体上。
第3节摩擦力
1、概念：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力
叫摩擦力。
2、种类：摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
3、影响因素：滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。
4、方向：摩擦力的方向总是与物体相对运动方向（或相对运动趋势方向）相反。
5、我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。
初中物理经典易错题100例－力和运动
１．在湖中划船时，使船前进的的动力是（）
A.桨划水的推力
B.水直接对船的推力
C.人对船的推力
D.水对桨的推力
2.踢到空中的足球,受到哪些力的作用( )
A受到脚的作用力和重力 B受到重力的作用C只受到脚的作有力 D没有受到任何力的作用
3.一辆汽车分别以6米/秒和4米/秒的速度运动时，它的惯性大小：（）
A.一样大；
B.速度为4米/秒时大；
C.速度为6米/秒时大；
D.无法比较
4.站在匀速行驶的汽车里的乘客受到几个力的作用( )
A.1个
B.2 个
C.3个
D.4个
5．甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( ）
A、100牛
B、200牛
C、0牛
D、400牛
6.一物体受到两个力的作用,这两个力三要素完全相同,那么这两个力( )
A 一定是平衡力
B 一定不是平衡力
C 可能是平衡力
D 无法判断
7.体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是（）
A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大
B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大
C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等
D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大
8.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（）
A．减小为原来的1／2 B．和原来一样 C．增大为原来的2倍D．无法判断
9．蹦极游戏是将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下，a是弹性绳自然下垂的位置，C点是游戏者所到达的最低点，游戏者从离开跳台到最低点的过程中，物体速度是如何变化的?_______________
10.A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；
②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（）
A、三种情况下，A在水平方向都不受力B三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同
C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同11．饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传送带传送。如图所示，一瓶饮料与传送带一起水平向左匀速运动，不计空气阻力。请在图中画出饮料瓶受力的示意图。(图中的A点表示重心)
第九章压强
第1节压强
一、压力
1、压力的定义：垂直压在物体表面上的力。
2、方向：总是与被压物体表面垂直并指向被压物体表面。
3、压力的作用点在被压物体上。
4、压力并不都是由重力引起的，压力有时由重力引起，这时它的大小与重力有关；有时不是由重力引起，此时它的大小就与重力无关。
5、压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。
二、压强
1、压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
3、压强定义式为
F
p
S
（这个公式适用于固体、液体和气体。），
其中F表示压力，单位为牛（N）；
S表示受力面积，单位为平方米（m2）；
p表示压强，单位为牛/平方米（N/m2），
牛/平方米有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa。1N/m2=1Pa。
4、任何物体能承受的压强都有一定的限度。
增大压强的方法：增大压力、减小受力面积。(或同时增大压力和减小受力面积)。
减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。(或同时减小压力和增大受力面积)。
第2节液体的压强
一、液体的压强
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、液体压强的特点：
（1）液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部朝各个方向都有压强；
（2）液体的压强随深度的增加而增大；
（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（4）液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
3、公式和单位：液体压强公式为p=ρgh
其中ρ表示液体密度，单位为千克/立方米（kg/m3）；
g为常数，一般取9.8 N/kg；
h表示液体深度，即自由液面到所求液体压强处的距离，单位为米（m）；
p表示压强，单位为帕斯卡（Pa）。
二、连通器
1、定义：上端开口、底部连通的容器叫连通器。
2、特点：连通器中只有一种液体，当液体不流动的情况下各容器中的液面总保持相平。
3、应用：茶壶的壶身与壶嘴组成连通器，锅炉与外面的水位计组成连通器，水塔与自来水管组
成连通器，此外船闸也是利用连通器的道理工作的。
第3节大气压强
一、概念
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。大气压是由于气体受重力且具有流动性而产生的。
二、两个著名实验
1、世界上著名的证明大气压强存在的实验是“马德堡半球实验”，实验者是德国马德堡市市长奥托?格里克。
2、第一个准确测量出大气压值的实验是“托里拆利实验”，实验者是意大利科学家托里拆利。
三、大气压的测量
1、气压计：测量大气压的仪器。主要有水银气压计和无液气压计两种，氧气瓶上的气压计就是一种无液气压计。
2、标准大气压：托里拆利通过实验测得的水银柱高度为760 mm，通常把这样大小的气压叫做标准大气压。1标准大气压=760 mm水银柱(汞柱)=1.013×105 Pa，在粗略计算时，标准大气压的值可以取105 Pa。
四、大气压的变化
1、大气压与高度：大气压随高度的增加而减小，但减小是不均匀的。在海拔3000 m以内，大约每升高10 m，大气压减小100 Pa。
2、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高原上气压低，水的沸点低于100℃，所以烧饭要用高压锅。
3、大气压与天气有关，一般情况是晴天的气压比阴天高，冬天气压比夏天高。
4、大气压的应用：活塞式抽水机和离心式水泵都是利用大气压工作的。
第4节流体压强与流速的关系
1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
2、飞机的升力：机翼的上表面空气流动速度大、压强小，下表面空气流动速度小、压强大，因此机翼上下表面存在压强差，产生了压力差，形成了向上的升力。
基础知识复习
一、1.压力：物理学中把________作用在物体表面上的力叫做压力。
2.压力的作用效果跟_________和____________有关。
3.压强：物体_____________的压力叫做压强。压强用____来表示，单位是_______。
4.压强公式：____________。
5.增大压强的方法_____________ ,_____________.
减小压强的方法_____________ ,_____________.
二、1.液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而________；同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小________。不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大液体的压强________。
2. 液体压强公式：_____________.
3.液体压强应用的一个重要的例子是________________。
4.密闭的液体，其传递压强有一个重要的特点，即___________________________________。这
个规律被称为帕斯卡原理。
三、1、吸盘贴墙、饮料入口、铁桶被压扁是因为受到了的作用，这些现象可以证明的存在。
2、地球被厚厚的大气包围着，大气由于受作用而对其中的物体产生压强，又因为气体具有，所以向各个方向都有压强。
3、列举生活中的大气压：(1) 喝饮料依靠大气压 (2)塑料吸盘挂衣钩 (3) 茶壶倒水 (4) 注射器吸药水 (5) 抽水机抽水
4、一个标准大气压的大小是_________mmHg, 由公式得出，合_____Pa。
4、在托里拆利实验中如果玻璃管变粗，大气压的大小是:___________ mmHg，如果玻璃管倾斜大气压的大小是:_____________ mmHg。（当地气压为一标准大气压）
6、在托里拆利实验中，如果继续向水银槽灌水银，大气压的大小是:_______________ mmHg，如果玻璃管向上提起,但没有离开水银面大气压的大小是:_________ mmHg。（当地气压为一标准大气压）
7、不同高度的大气压，大气压随高度的升高而
8、测量的仪器叫气压计。
9、液体表面上的大气压越大，则液体沸点越____________.
四、流体流速越大的位置，流体压强则越___________。
第八章压强单元过关 (本卷g取10 N/kg)
一、填空题
1、测得某同学的质量为40Kg，当他立正时，他对地面的压力为N，他走路
时对地面的压强将是他站立时对地面的压强的倍。
2、请你观察如图所示的现象，从中可知北京当时的大气压值
(选填“大于”“等于”或“小于”)一个标准大气压．这个现象可以间接说明大气压随高度增加而
(选填“增大”“不变”或“减小”)。
3、锅炉水位计是利用原理制成的，连通器内液体静止时，液面。
4、宇宙飞船在太空中受到外部的气压几乎为；液体（包括血液）的沸点将随气压的降低而，故宇航员在太空中行走时穿的航天服内要保持一定的气压，俄罗斯制造的航天服内规定气压为4×104Pa，这约相当于个标准大气压。
5、马德堡半球实验证明了。最早测出大气压大小的著名实验是
实验，测得的大气压强值为mm汞柱，对应的压强值为pa。
6、活塞式抽水机和离心泵是利用把水从低处抽到高处的，最高能将水抽到m 的地方。
7、如图示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速
滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌
面压力，木块对桌面压强。(均选填“变大”变小”或“不变”)
8、甲、乙两支完全相同的试管，管内装有同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，
两管液面相平，如图，设液体对两试管底的压强为P甲和P乙，则P甲P乙(选填
“>““<“或“=”)。
9、长江三峡水库建成后，正常蓄水位175m，总库容量393亿m3，在水面下150米深
处的产生的压强为，此处每m2受到的压力为N。
10、一个边长为10cm的正方体重200N，放在水平桌面上，用一个弹簧测力计竖直向上提物体，
当弹簧测力计的读数为50N时，物体对桌面的压力是 N，桌面受到的压强为 Pa。
11、长宽高分别为5 cm、10cm、20cm的一块砖．物重为G，将它分别平放、侧放、竖放在水平地面上。则它们对地面的压力之比为＿＿＿＿，压强之比为＿＿＿＿
12、关闭朝南但未插上插销的窗户，若屋外刮起西北大风时，窗户常常会打开，这是因为。
二、选择题（共24分，每小题2分，每小题只有一个正确答案）
13、静止在水平桌面上的物体对桌面的压力和物体受到重力间的关系，下列说法中正确的是〔〕
A．压力就是重力 B．压力的大小等于物体重力的大小
C．压力等于物体的重力，它们是同一种性质的力 D．以上说法均不正确
14、如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生
的变化是( )．
A.压力变小，压强不变B．压力变小，压强变小
C.压力变小，压强增大D．压力不变，压强不变
15、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是〔〕
Ａ、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
Ｂ、两手指压力的作用效果相同，右边手指受到的压力较大
Ｃ、两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显
Ｄ、两手指受到的压强相同，左边受到的压力较大
16、一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是〔〕A、平放
B、侧放
C、竖放
D、无法判断
17、如图所示，取一个瓶口直径小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花，把它放入瓶中，再用剥了皮的熟鸡蛋填住瓶口，结果鸡蛋进到瓶子里，
这是因为〔〕
Ａ、鸡蛋受重力作用进入瓶内B、瓶子受热膨胀，瓶口增大
C、鸡蛋有弹性挤进瓶内
D、大气压把鸡蛋压进瓶内
18、用吸管能将玻璃瓶中的饮料吸人口中，这是因为( )
A．大气压将饮料压入口中B．嘴对饮料有吸力
C．手将饮料压人嘴里D．以上说法都不正确
19、在托里拆利实验中，玻璃管中汞柱高度为76cm，在管顶打出一个小洞管内，则( )．
A．往上喷出B．稍微下降一些
C．保持原有高度D．降到与槽中汞面相同
20、某同学自制一只汞气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是〔〕 A．汞槽内汞过多 B．玻璃管内进入了空气
C．玻璃管太粗 D．玻璃管粗细不均匀
21、以下事例中与气体压强无关的是〔〕
Ａ、用水泵抽水B、拦河坝要设计成梯形
Ｃ、茶壶盖上要开一个小孔 D 、人在列车站台上候车要站在安全线外
22、用螺钉紧固机器零件时，通常要在螺帽与零件之间及螺母与零件之间各垫一个较大的垫圈片，使用垫圈片的目的是( )
A ．螺钉拧得更紧 Ｂ．以防零件的紧固处发生变形 C ．减小螺母、螺帽对零件的压力 Ｄ．使紧固的零件更美观
23、右图是某同学在探究液体内部压强规律时，根据实验数据
画出的液体压强随深度变化的甲、乙两种液体的图象，则( )
Ａ、ρ甲>ρ乙 Ｂ、ρ甲=ρ乙 Ｃ、ρ甲<ρ乙 Ｄ、无法确定
24、如图8—17所示的四种动物器官中，最具有增大压强功能的是( )
三、简答题（共4分）
25、如图所示，请你根据图中的情景，结合有关的压强知识，自己提出一个问
题，并作出解释。
四、实验探究题（共26分，26～28每空1分，29题4分）
26、在进行“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，从图a
和图b 可以得出的结论： 从图b 和图c 可以得出的结论是：
。
27、如图，对着两张平行拿着的纸吹气吹气，可以看到的现象是： 这个实验说明：
28、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这
样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强
计
将它们区别开？
(1)如图所示仪器叫 ,用来测量____ ___。当它的金属盒
在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图19（a ）所示的情景. 出
现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压 大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ）
A ．将此时右边支管中高出的液体倒出
B ．取下软管重新安装
金属盒 软管 U 形 管
(2)小明再作图（b ）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：___________________.
(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c ）和（d ）所示. 他发现图（d ）中U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d ）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：
五、计算题
29、为了纪念民族英雄郑成功诞辰380周年，在泉州市区大坪山顶修建了英雄塑像，它的底座是花岗岩制成的，是全国最大的骑马式郑成功铜像。它的总质量为5×105
Kg ，底座长42m ，宽5m 。请问：①塑像对水平地面的压力有多大？②地面受到塑像对它的压强多大？
第十章 浮力浮力
1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体
3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件：
(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
悬浮 上浮 漂浮
F 浮 <
G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G
ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物
(3)、说明：
① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两
块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体
密度为(2/3)ρ
分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vg
ρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 2 3ρ液
③ 悬浮与漂浮的比较
相同： F 浮 = G
不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物
漂浮ρ液 >ρ物；V 排 ④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。 ⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G ,浸在密度为ρ的液体中，示数为F 则 物体密度为：ρ物= G ρ/ (G-F) ⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰 中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。 5、阿基米德原理： (1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)、公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体 的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 (3)、适用条件：液体（或气体） 6．漂浮问题“五规律”： 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 7、浮力的利用： (1)、轮船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液 体的体积V 排= m/ρ液；排开液体的重力G 排 = m g ；轮船受到的浮力F 浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。 (2)、潜水艇： 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 (3)、气球和飞艇： 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体 如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 (4)、密度计： 原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 8、浮力计算题方法总结： (1)、确定研究对象，认准要研究的物体。 (2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 (3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。 计算浮力方法: 1、示重差法，就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。即浮液空F G G =-。 例1：弹簧秤下挂一铁块，静止时弹簧秤的示数是4N ，将铁块一半浸入水中时，弹簧秤的示数为3.5N ，这时铁块所受的浮力是_________N ，ρ铁：ρ水=_________ 。 2、压力差法：应用F 浮=F 向上－F 向下求浮力。这是浮力的最基本的原理。 例2：2.如图所示：某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3牛，上表面受到水的压力为1.5牛，则该物块受到水的浮力为___ 牛，方向为________。 3、公式法： F 浮=ρ液gV 排=G 排液 例3：将体积是50cm 3的物体浸没在水中，它受到的浮力多大？若此物体有一半 浸在煤油中，它所受的浮力多大？（ρ煤油=0.8×103kg/m 3）g 取10N/kg 4、受力分析法：如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，则物体受重力和浮力作用，且此二力平衡，则F 浮=G 物。如果物体受三个力而处于平衡状态。则要分析出重力和 浮力以外的第三个力的方向，当第三个力方向与重力同向时，则F 浮=G 物+F 3，当第三 个力方向与重力方向相反，则F 浮=G 物-F 3。 例4：把质量是200g 的塑料块放入水中，静止时塑料块有一半露出水面。（g 取10N/kg ） 求：（1）塑料块在水中受到的浮力？ （2）塑料块的体积和密度？ 5、排水量法：F 浮=排水量（千克）×g 轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件也得：船受到的总F 浮=G 总，而排水量（千克）×g ，就是船排开水的重，即是浮力，又是船、货的总重力。 6、应用阿基米德原理和浮沉条件解浮力综合题 例5：重10N ，体积为0.8dm 3的物体浸没在水中，如果它只受浮力和重力两个力的作用，问：此物体是上浮、下沉还是悬浮？（g 取10N/kg ） 例6：将质量是890g 的铜块放入水中时，它受的浮力多大？若将铜块放入水银 中，当铜块静止时所受的浮力多大？（ρ铜=8.9g/cm 3， ρ 水银=13.6g/cm 3）（g 取10N/kg ） 浮力典型题型： 1、浮力比较题 例1、甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图8所示， 关于三个小球下面说法正确的是（ ） A. 三个球受到的浮力关系为F 甲＝F 乙＞F 丙 B. 三个球受到的浮力关系 为F 甲＜F 乙＝F 丙 C. 三个球的密度关系为ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D. 三个球的密度关系为ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 例2、将重力相同的木块和铁块放入水中静止后，则（ ） A 、木块受的浮力大 B 、铁块受的浮力大 C 、木块和铁块所受浮力一样大 D 、无法判断谁受的浮力大 例3、甲、乙两个完全相同的密度计放在A 、B 两种液体中，如图43所示， 则甲、乙密度计受浮力F 甲、F 乙和A 、B 液体密度比较（ ） A. F 甲＞F 乙，ρA ＞ρ B B. F 甲=F 乙， ρA =ρB C. F 甲＜F 乙，ρA ＜ρB D. F 甲=F 乙， ρA ＞ρB 2．浮力变化题 一般情况下，在同种液体中，关注V 排的变化情况，如果液体发生改变，一般用浮 沉条件来分析。 例1.一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球( ) A.仍能静止 B.向下运动 C.向上运动 D.上下晃动 解释：由于气球的位置轻轻向上移，所以受到水的压强变小，导致气泡体积变大，浮力变大，超过了重力，因此选C 。 例2、金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受浮力将（ ） A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定 例3、 潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（ ） A. 压强减小，浮力不变 B. 压强增大，浮力不变 C. 压强不变，浮力变大 D. 压强不变，浮力变小 例4、游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（ ） A. 脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大 B 、脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小 C 、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大 D 、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小 3．判断物体是否实心 例：体积是 30cm 3的铁球，质量是79g ，它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积多大？(ρ=7.9g/ cm 3) 分析：（1）根据密度公式变形V=m/ρ求出此时铁球的实心体积，再与铁球的实际体积（30cm3）相比较，如果相等，则是实心的，如果实心体积小于实际体积，则是空心的．（2）用铁球的实际体积减去实心部分的体积就是空心部分的体积．此题主要有三种做法，可以通过密度、体积或质量来判断实心还是空心．但要计算空心体积最好根据体积进行计算． 4．合金比例计算题 例1：有块金和银的合金，质量为596克，将它浸没在水中称，弹簧测力计示数为5.56牛，试求这块合金中，金和银的质量各是多少？（ρ金=19.3g/cm3，ρ银=10.5g/cm3）． 分析：本题解题关键是先求出合金的体积，然后建立方程组进行解答 5．“切割”题 例1：一个体积为V的实心长方体，放入水里，静止时长方体能浮在水面．现将它露出水面的部分切去，再把它剩余部分放入水里．若要求长方体剩余部分静止时，露出水面的体积V’与长方体的体积V的比值为最大，则长方体的密度为多少？ 分析：物体漂浮时浮力等于自身的重力，根据浮力公式列出等式，削掉浮出水面部分后，再根据浮力公式列出等式，要想露出水面的体积V’与长方体的体积V的比值为最大，根据浮力公式列出等式求出比值的大小 例2：浮在水面上的长方体木块的密度为ρ，水的密度为ρ0，将木块浮在水面以上的部分切去，木块又会上浮，待稳定后再次切去水面以上的部分，剩余木块的体积正好是原来的1/2，则可判断ρ：ρ0为（） 分析：由于木块漂浮，利用阿基米德原理和物体的漂浮条件可得F浮=ρ水v排g=G 木=ρ木v木g，得出两种情况下的关系式，再根据切去水上部分后剩余部分的体积等于没切去时排开水的体积、最后剩余木块的体积正好是原来的1/2 ，得出木块和水的密度的大小关系． 6．判断容器底部压力变化情况 例1：静止在水平桌面上的容器里盛有液体，液体对容器底部的压力不一定等于液体重力（） 例2：木块下方吊着一铁块悬浮在水中，如果将绳子剪断，当铁块和木块静止时，水对容器底部的压强和压力的变化（） A．压强不变，压力不变B．压强变小，压力变大 C．压强变大，压力变小D．压强变小，压力变小 分析：液体产生的压强与液体密度和深度有关．判断物体静止时液面降低，从而根据公式P=ρgh可解．当绳子被剪断，木块上浮，铁块下降．最终两物体静止时，木块部分体积露出水面，处于漂浮状态．因此液面较原来下降； 由于液体压强与液体密度和处于液面下的深度有关．所以液体对容器底的压强变小，根据公式F=PS可知当容器底面积即受力面积不变时，液体产生的压力变小． 故选D．点评：物理量动态变化的分析要从其决定因素的改变情况入手． 7. 空气浮力 例1：已知空气的密度为1.29kg/m3，估算人体在空气中受到的浮力． 分析：成年人质量在60kg左右，人的密度和水的密度相当，为1×103kg/m3，利用密度公式求出人的体积，再利用阿基米德原理求出人受的浮力．人体在空气中受到 的浮力约为0.774N． 例2：一个载重气球在空气中匀速上升时，受到的浮力为2000N，若在所载重物中再加200N的物体，这时气球就能匀速下降，假设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小不变，则气球的重力为 N，受到的阻力为N． 答案为：1900、100。 （在计算空气中浮力时，重物受到的浮力忽略不计） 8．油水混合题 例1 ：如图所示，边长为10cm的立方体木块，浮在油和水的分界面上，它浸在水里的深度5cm，其余部分浸在油里，若水深20cm，油深10cm，容器的底面积是20cm2， ＝0.6×103kg/m3，g取10N／kg） 求：木块受到的浮力及木块的密度（ρ 油 例2：在两端开口的U型玻璃管内装有水和某种油，它们静止时的情况如图所示，A 处为它们的分界面，这种油的密度为 9.冰融化 例1.漂浮在水面的冰块融化后，液面会升高吗？容器底部的压强会发生变化吗？ 例2.如图所示，在一只装着水的杯子中漂浮着一块冰，而在冰和水的上面又覆盖着一层油，当冰完全融化后，水面高度，总液面高度．（填“上升”、“不变”或“下降”） 例3.在如图所示的装有水的杯中漂浮着一块冰，冰块内有一实心小铁块．当冰全部融化后，杯中的液面将会（填“升高”、“降低”或“不变”）． 例4.如图所示，一块0℃的冰放在盛有0℃的水的容器中．已知冰块与容器底部相接触并相互间有压力，则当冰完全融化为0℃的水后．容器中水面的位置将（ ） 10、液面相对上升题 例1. 如图，圆柱形容器底面积5cm 2，盛水高度15cm ，圆柱形物体底面积4 cm 2，高度10cm ，浸入容器中，上表面与液面相平。圆柱形物体相对容器竖直上升多少刚好完全离开水面？ 11、问答题 饺子为什么一开始沉底，后来又浮上来？ 答：刚下锅时，饺子受到的浮力小于重力，所以下沉；水沸腾后，饺子内部的空气受热膨胀，饺子的体积增大，受到的浮力增大，当浮力大于重力时便上浮． 12、实验探究题 [例1] 给你足够的水，量筒一只，怎样测定小瓷酒杯的密度（酒杯的直径小于量筒的直径）请写出主要实验步骤及密度表达式。 解析：测固体密度的方法有多种，有直接的方法：用天平测质量、量筒（量杯）测体积；有间接的方法：利用物体漂浮时排开液体的重力等于物体的重力，求出物体的质量，再利用排水法测物体的体积，算出物体的密度，本题应使用间接方法测小瓷酒杯的密度。 答案：1. 在量筒里倒入适量的水，记下水面到达的刻度1V 2. 把小酒杯漂浮在水面上，记下水面到达的刻度2V 3. 把小酒杯沉没在水中，记下水面到达的刻度 3V 4. 计算：小酒杯漂浮在水面上 )(12V V g mg G F -===水浮ρ 小酒杯沉没在水中时，它排开水的体积为 13V V -，即瓷杯自身瓷的体积。 水水瓷ρρρ13121312)()(V V V V V V g V V g gV G V m --=--=== 练习题 1．如图所示的木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N 。剪断细线，待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，再在剩余的木块上加1N 向下的压力时，木块有20cm 3的体积露出水面．求木块的密度。（g 取10N/kg ） 2． 底面积为400cm 2的圆柱形容器内装有适量的水，将其竖直放在水平桌面上，把边长为10cm 的正方体木块A 放入水后，再在木块A 的上方放一物体B ，物体B 恰好没入水中，如图（a ）所示．已知物体B 的密度为6×103kg/m 3。质量为0.6kg 。（取g ＝10N/kg ） 求：（1）木块A 的密度。 （2）若将B 放入水中，如图（b ）所示，求水对容器底部压强的变化。 （a ） （b ） 3． 有块金和银的合金，质量为596克，将它浸没在水中称，弹簧测力计示数为5.56牛，试求这块合金中，金和银的质量各是多少？（ρ金=19.3g/cm 3 ρ银=10.5g/cm 3） 4．如图所示，将一边长为10cm ，质量为0.8kg 的正方体物体A ，用一根不可伸长的细线悬挂在装有水的容器中，容器的底面积为300cm 2，下部有一关闭着的出水小阀门K ，此时细线刚好拉直，且受到的拉力为零，求： （l ）若细线最大承受的拉力为5N ，则开启出水阀门K 后，流出多少kg 水，细线则刚好被拉断。（取g ＝10N/kg ） 5．旅游用的游艇上常常备有救生衣（一种颜色比较鲜艳的背心，并用密度比较小的发泡材料做成内胆），请你用下面给定的要求和数据来设计救生衣：①按能救护的人的质量为80kg 设计；②为了保护人的安全，穿上该救生衣能使人的10％的体积露出水面；③发泡材料的密度为0.01×103kg/m3；④做救生衣的面料及其他辅料的质量不计；⑤人的密度可近似地取1×103kg/m3．请计算做一件这种救生衣的发泡材料的最小质量。 6．如图所示，边长为10cm的立方体木块，浮在油和水的分界面上，它浸在水里的深度5cm，其余部分浸在油里，若水深20cm，油深10cm，容器的底面积是20cm2，求： （1）容器底部受到的压力 （2）木块受到的浮力及木块的密度（ρ油＝0.6×103kg/m3，g取10N／kg） 7．在底面积为50cm2的圆柱形容器内盛水，当放一个物体在容器内水中后，该物体有25cm3的体积露出液面，而容器底部受到水的压强增大了2×102Pa，求（l）物体的质量（2）物体的密度（g取10N／kg） 8．如图所示容器，上部横截面积为S1m2，底部面积为S2m2，容器中盛有某种液体，有一空心金属球用细绳系住，绳的另一端挂在容器底部，此时球全部浸没在液体中，绳对球的拉力为TN，问将细绳剪断待空心金属球静止时液体对容器底部的压力是增大还是减少？变化了多少？ 9．如图所示，把甲铁块放在木块上，木块恰好浸没于水中，把乙块系在这个木块下面，木块也恰好浸没水中，已知铁的密度为7.9×103kg/m3。求：甲、乙铁块的质量比。 10．有一高为b，横截面为正方形（正方形的边长为a，a∶b=1∶8）的薄壳容器B，容积为V=1×103cm3，质量为m＝100g，现装入体积为1/2V的某种液体A，并将容器B封闭放入水中，该容器恰好能悬浮在水中不动，如图所示，如果容器B内空气质量不计，求： （l）液体A的密度 （2）当装入液体A的体积为1/3V时，容器B保持竖直状态，B底受到水的压强。 11．在0℃、1标准大气压条件下，氢气的密度是0.09kg/m3；空气的密度是1.29kg/m3。有一个体积为10m3的氢气球，球壳的厚度不计，球壳重为20N。取g=10N/kg。 问：(1)氢气球内充入的氢气有多重？(2)氢气球受到的空气浮力是多大？(3)要使气球能匀速上升，它的下面最多能吊多重的物体？ 第十一章功和机械能 第1节功 1、功的概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 2、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。 3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积（功＝力×力的方向上的距离）。 4、功的计算公式：W=Fs，用F表示力，单位是牛（N），用s表示距离，单位是米（m），功的符号是w，单位是牛?米，它有一个专门的单位叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1 N?m。 5、在竖直方向上提升物体克服物体重力做功或物体重力做功时，计算公式可以写成W=Gh；在 克服摩擦力做功时，计算公式可以写成W=fs。 第2节功率 1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。 2、功率的定义：功与做功所用时间之比（或单位时间内所做的功）。 3、计算公式：P =W t ，其中W 代表功，单位是焦（J ）；t 代表时间，单位是秒（s ）；P 代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W 。 4、功率的单位：组合单位是焦耳每秒（J/s ），专用单位是瓦特，简称瓦，符号W 。1W=1J/s 。 常用的还有千瓦（kW ） 1kW=103W 。 第3节 动能和势能 一、能的概念 如果一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。能量和功的单位都是焦耳。具有能量的物体不一定正在做功，做功的物体一定具有能量。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 二、动能 1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。 2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度。 结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。 3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动的质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。物体是否具有动能的标志是：它是否在运动。 三、势能（势能包括重力势能和弹性势能） 1、重力势能 （1）定义：物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。 （2）影响重力势能大小的因素是：物体的质量和被举的高度。 结论：质量相同的物体，被举得越高，重力势能越大；被举得高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。 （3）一般认为，水平地面上的物体重力势能为零。位置升高的质量一定的物体（不论匀速升高，还是加速升高，或减速升高，只要是升高）重力势能在增大，位置降低的质量一定的物体（不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低）重力势能在减小，高度不变的质量一定的物体重力势能不变。 3、弹性势能 （1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 （2）影响弹性势能大小的因素是：弹性形变的大小（对同一个弹性物体而言）。 （3）对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变。 第4节 机械能及其转化 2014年上海市中考物理试卷解析 一、选择题（共16分） 下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B 铅填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 1. 在太阳系中，太阳是 A ．彗星 B ．卫星 C ．行星 D ．恒星 考点：天体 解析：D 太阳是恒星、地球是行星，月球是卫星 相似题： （2014闵行3模）1．在下列各星球中，属于恒星是 A ．太阳 B ．金星 C ．月球 D ．火星 （2014年黄埔3模）月球是地球的 A ．彗星 B ．恒星 C ．行星 D ．卫星 2. 光射到平面镜上，入射角为15° A ．15° B ．20° C ．30° D ．60° 考点：光的反射 解析：因为反射角等于入射角，所以选A 相似题： （2013年上海）光从空气射人水中，入射角为?0，折射角为（ ） A ．?0 B ．?30 C ．?45 D ．?60 （2012年上海）光射到平面镜上，入射角为45°，反射角为（ ） A ． 0° B ． 30° C ． 45° D ． 90° 3. 能区分不同歌手声音的主要依据是 A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．振幅 考点：声音的特征 解析：区分不同声源发声的是音色 相似题： （2012年上海）调节收音机的音量，是为了改变声音的（ ） A ． 音调 B ． 响度 C ． 音色 D ． 频率 4. 上海一年中最高气温为 A ．20° B ．30° C ．40° D ．50° 考点：实际估算题 解析：C ，最高温度40度左右 5. 苹果从树上落下的过程中，其惯性 A ．变大 B ．不变 C ．先变大后不变 D ．先变大后变小 考点：惯性 解析：B 惯性只和质量有关，质量不变，惯性就不变 相似题： 新人教版物理八年级下册 知识点归纳 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020 新人教版物理八年级下册知识点归纳 第七章： 第一节：力 1、力：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是 受力物体。 2、力在物理学中，用符号F来表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 3、力的作用效果：力是可以改变物体运动状态的物理量。它与力的大小、方向和 作用点有关 4、力的三要素和力的示意图 力的三要素：大小、方向、作用点、 示意图：略，注意，在做示意图的时候要标出力的大小（单位）、方向、作用点。 5、力的作用是相互的。 第二节：弹力 1、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力 2、物体的弹性有一定的限度，如果超过那个限度，就不能恢复原来的形状。 3、会使用弹簧测力计（调零、看量程、读数等） 4、知道弹性形变和塑性形变 第三节：重力 1、重力：由于收到地球的吸引而收到的力叫重力。用字母G来表示。 2、重力大小与质量的关系：正比关系，即物体的质量越大，那么物体受到也越 大。G=mg， 3、一般认为：g=大小为，单位为N/kg。粗略计算时可取10N/kg 注：g的大小与纬度有关，纬度越高，g越大，南北极的g最大。 4、重力的方向总是竖直向下。 5、重心：物体重力的中心，规则几何体的重心在几何体的中心。 6、重力源于万有引力，万有引力即世间万物都会受到的相互作用力。 本章总结： 第八章：运动和力 第一节：牛顿第一定律 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体固有属性，它与质量有关，质量远大，物体的惯性越大。 第二节：二力平衡 1、平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速运动状态，那么我们 称物体处于平衡状态，这几个力相互平衡。 2、二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用 在同一直线上，我们称这两个力彼此平衡。 3、二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 第三节：摩擦力 1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触 面会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 2014 年上海市初中毕业统一学业考试 理化试卷 （满分 150 分，考试时间 100 分钟） 物 理 部 分 考生注意： 1．本试卷物理部分含五个大题。 2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上 答题一律无效。 一、选择题（共 16 分） 下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用 2B 铅笔填涂在答题纸的相应 位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 1．在太阳系中，太阳是 A ．彗星 B ．卫星 C ．行星 D ．恒星 2．光射到平面镜上，入射角为15°，反射角为 A ．15° B ．20° C ．30° D ．60° 3．能区分不同歌手声音的主要依据是 A ．响度 B ．音调 C ．音色 D ．振幅 4．上海一年中最高气温约为 A ．20℃ B ．30℃ C ．40℃ D ．50℃ 5．苹果从树上落下的过程中，其惯性 A ．变大 C ．先变大后不变 B ．不变 D ．先变大后变小 6．关于比热容，下列说法中错误的是 A ．比热容可用来鉴别物质 B ．水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂 C ．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大 D ．一桶水的比热容比一杯水的比热容大 7．在图1所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S ， 电路正常工作。一段时间后，电流表A 的示数变小，电压表V 的 示数不变。若故障只发生在电阻R 1、R 2上，用某完好的定值电阻 R （R ＜R 1）替换R 2，替换前、后两电表的示数恰好不变，则 A ．R 1一定断路 B ．R 2一定断路 C ．R 1可能断路 D ．R 2可能断路 A R 1 R 2 V 图 1 S 8．如图2所示，水平面上的圆柱形容器A 、B 中分别盛有甲、乙两种液体，且甲对容 第七章力 第1节力 1、生活中存在的力 拉弓射箭运动员举起杠铃运动员投篮压路机压路 思考：什么是力？ 人弓 推土机土 运动员杠铃 物体物体 2、力的概念：力是物体对物体的作用 受力物体： 施力物体： 3、力产生的条件： ①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 思考：力的作用效果有哪些？ 用力扳竹子小孩盘腿坐在木板上骆驼在沙地上踩出脚印 足球运动中相互传球守门员守球 5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 例1：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的 例2：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（） A：紧急刹车。 B：骑自行车加速前进。 C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。 D：两手用力扳竹条，使其弯曲。 点拨： 理解力的概念应把握两条： 1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。 2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。 运动状态的理解： 1、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。 2、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 7、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法： (1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (2)认清最小刻度和测量范围； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度， (4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致； (5)观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。 (6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种 新人教版物理八年级下册知识点归纳 第七章： 第一节：力 1、力：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 2、力在物理学中，用符号F来表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 3、力的作用效果：力是可以改变物体运动状态的物理量。它与力的大小、方向和作用点有关 4、力的三要素和力的示意图 力的三要素：大小、方向、作用点、 示意图：略，注意，在做示意图的时候要标出力的大小（单位）、方向、作用点。 5、力的作用是相互的。 第二节：弹力 1、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力 2、物体的弹性有一定的限度，如果超过那个限度，就不能恢复原来的形状。 3、会使用弹簧测力计（调零、看量程、读数等） 4、知道弹性形变和塑性形变 第三节：重力 1、重力：由于收到地球的吸引而收到的力叫重力。用字母G来表示。 2、重力大小与质量的关系：正比关系，即物体的质量越大，那么物体受到也越大。G=mg， 3、一般认为：g=大小为9.8，单位为N/kg。粗略计算时可取10N/kg 注：g的大小与纬度有关，纬度越高，g越大，南北极的g最大。 4、重力的方向总是竖直向下。 5、重心：物体重力的中心，规则几何体的重心在几何体的中心。 6、重力源于万有引力，万有引力即世间万物都会受到的相互作用力。 本章总结： 第八章：运动和力 第一节：牛顿第一定律 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。惯性是物体固有属性，它与质量有关，质量远 大，物体的惯性越大。 第二节：二力平衡 1、平衡：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速运动状态，那么我们称物体处于平衡状态， 这几个力相互平衡。 2、二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，我们 称这两个力彼此平衡。 3、二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 第三节：摩擦力 1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相 对运动或相对运动趋势的力。 2、滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在接触面会产生一种阻碍相对运动的力。 3、静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们有相对运动趋势时，在接触面会产生一种阻碍相对运动趋 势的力。 4、测滑到摩擦力大小：用弹簧测力计以匀速的速度拖动物体，弹簧测力计上的示数为摩擦力的大小。 5、影响滑动摩擦力大小因数：接触面的粗糙程度、物体接触面受到的正压力，且均成正比，即接触面 越粗糙，摩擦力越大，物体接触面受到的压力越大，摩擦力越大。 6、探究影响滑动摩擦力大小的因素的方法：控制变量法。 本章总结： 第九章：压强 第一节：压强 1、压强：物体所受压力大小与受力面积之比。公式：P=F/S。P：压强，F：物体受到的压力，S：物体 的受力面积。压强的单位为帕斯卡，简称帕（pa） 2、压强数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 3、减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。 第二节：液体的压强 1、液体压强特点：液体内部同一深度，各个方向压强都相等；深度越深，压强越大；液体压强与液体 密度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大。 故障分析 1.（徐汇）在图2所示的电路中，电源电压保持不变，电键S 闭合后，有一个电表的指针没有发生偏转。移动滑动变阻器的滑片， 则一定是 A ．变阻器R 1短路 B ．变阻器R 1断路 C ．电阻R 2短路 D ．电阻R 2断路 2.(宝山)在图6所示的电路中，电源电压始终等于6伏，电阻R 1、R 2可能出现了断路故障。闭合电键S 后： ①若各电表示数出现__________________________现象，说明电阻 R 2断路； ②若各电表示数出现__________________________现象，说明电阻 R 1和R 2 都断路。 3.（崇明）在图1所示的电路中，闭合电键S ，电路正常工作．一段时间后灯L 熄灭，一个 电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S ，两故障是 A ．灯 L 断路 B ．灯L 短路 C ．电阻R 断路 D ．电阻R 短路4.（嘉定）如图6所示电路中电键S 闭合后，只有一个电表指 针发生偏转，故障可能出现在电阻R 或灯L 上，它们有可能断路或 短路，若灯L 不发光则故障不可能．．． 是 （16） 。若灯L 发光，则故障一定是 （17） 。（均选填“L 断路”、“L 短路”、“R 断路”或“R 短路”） 5.（闵行）如图2所示的电路中，电源电压保持不变，电路中只有一处故障，且只发生在电阻R 或灯泡L 处。当电键S 由断开到闭合，两个电表示数均不变。则下列判断正确的是 A.若灯泡L 发光，电阻R 断路 B.若灯泡L 发光，电阻R 短路 C.若灯泡L 不发光，灯泡L 断路 D.若灯泡L 不发光，灯泡L 短路 (22) (23) 图6 图1 图2 人教版八年级物理上册全册全套试卷测试卷附答案 一、初二物理机械运动实验易错压轴题（难） 1．如图甲是“测量物体运动的平均速度”实验； (1)这个实验的原理是___________；小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，小球在做___________（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动； (2)实验数据如下表所示，小球在BC段的平均速度为___________ m/s，比较AC段与CD段的平均速度得v AC_____v CD（选填“＞”“＜”或“＝”）； 路程运动时间平均速度经过某点时的速度 s AB＝0.3m t AB＝0.5s v AB＝0.6m/s v B＝1.2m/s s BC＝0.9m t BC＝0.5s v BC＝v C＝2.4m/s s CD＝1.5m t CD＝0.5s v CD＝3m/s v D＝3.6m/s (3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v-t图像，如图乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图甲中未画出），则该小球经过E点时的速度为___________ m/s。 【来源】河北省唐山市路北区2019-2020学年八年级（上）期中评价物理试题 【答案】 s v t =加速 1.8m/s ＜ 4.8m/s 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]测平均速度的原理为 s v t =。 [2]由图甲可知，小球在相同的时间内通过的路程越来越大，所以小球在做加速运动。(2)[3]由表格中的数据可知，BC段的平均速度是 BC BC BC 0.9m 1.8m/s 0.5s s v t === 第七章力 7.1力（F） 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改 变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位：牛顿(N) 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力) (3)产生条件：发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸 长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 越长。 (5) 使用弹簧测力计的注意事项： A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计） B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。 7.3重力（G） 1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G 表示。 3重力的大小： ①又叫重量（物重）②物体受到的重力与它的质量成正比。 ③计算公式：G=mg其中g＝9.8N/kg , 物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ④重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。 2014年上海中考物理卷（含答案） 一、选择题 1. 在太阳系中，太阳是（） A. 彗星 B. 卫星 C. 行星 D. 恒星 2. 光射到平面镜上，入射角为15°，反射角为（） A. 15° B. 20° C. 30° D. 60° 3. 能区分不同歌手声音的主要依据是（） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 4．上海一年中最高气温约为（） A. 20℃ B. 30℃ C. 40℃ D. 50℃ 5. 苹果从树上落下的过程中，其惯性（） A. 变大 B. 不变 C. 先变大后不变 D. 先变大后变小 6. 关于比热容，下列说法中错误的是（） A. 比热容可用来鉴别物质 B. 水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂 C. 沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大 D. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 7. 在图1所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作。一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变。若故障只发生在电阻R1、R2上，用某完好的定值电阻R（R 2018年最新人教版初中物理八年级物理 上册全套精品教案 科学之旅 ●教学目标： 一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程 一、教师自我介绍 二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？ [板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布置作业（略） 六、板书设计 八年级物理第二学期复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。 只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1、弹力 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。 生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力； 2：弹簧测力计 上海市闵行区2014年中考二模理化试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 物理部分 考生注意： 1．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 2．计算题必须在答题纸的相应位置上写出主要步骤。 一、选择题（每题2分，共16分） 1．下列粒子中，带负电的是（ ） A ．质子 B ．电子 C ．中子 D ．原子 2．《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，描述了大弦和小弦的声音不同，主要是指（ ） A ．音色 B ．响度 C ．音调 D ．声速 3．家用电热水壶正常工作时的电流最接近（ ） A ．0.05安 B ．0.5安 C ．5安 D ．20安 4．一束光从玻璃砖射入空气中，若入射角为30°，则折射角可能为（ ） A. 50° B. 30° C. 20° D. 0° 5．用5牛的水平压力把重为1牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为（ ） A. 8牛 B.5牛 C. 3牛 D. 1牛 6．甲、乙两车同时同地做匀速直线运动，它们的s-t 图像如图1所示。则下列说法正确的是（ ） A ．甲车的惯性大 B ．乙车的动能大 C ．运动4秒两车可能相距60米 D ．甲车所受的合力大于乙车所受的合力 7．如图2所示的电路中，电源电压保持不变且元件完好。只闭合S 1,两电表均有示数。再将S 2闭合，则下列判断正确的是（ ） A ．电压表示数与电流表示数的比值变小 B ．电压表示数与电流表示数的比值不变 C ．若向右移动滑片，电流表的示数将变小 D ．若向左移动滑片，电压表的示数将变小 秒 1030图1 2 2 图2 第七章力第1节力 P1 情境导入 游泳是世界体育比赛项目之一，也是极好的健身运动。游泳时，手用“力”往后拨水，脚用“力”向后蹬水，身体就会向前行进。那么，什么是力呢？向后拨水、向后蹬水为什么能使身体向前行进呢？学习了这一节的知识，相信你就知道了，那就让我们快快进入这一节的学习吧！ 目标解读 1．形成“力是一个物体对另一个物体的作用”的认识。 2．知道物体间力的作用是相互的。 3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 学习过程 比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。 一、力是什么 1. 活动一: 体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。 【体会】 要想有力的话，需满足什么条件？ 2. 我的体验: 力（force）是 _________________________________。 二、力的作用是怎样的 1. 活动二：感受力的作用 请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？ 2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。 讨论思考 在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释. 三、力的作用效果 讨论思考 你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢? 1.活动三：展示力作用的效果 请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。 2. 我的展示：力可以使物体的 ____________发生改变（简称形变），力也可以使物体的 ___________________ 发生改变。 加油站 物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做____________发生了改变。 小结 1.我学到的知识： 2.我用到的方法： 3.我的感悟和体会： 4.我还想知道…… 课堂检测 1.力的单位是（） A.牛顿 B.千克 C.毫米 D.秒 2.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的________________发生改变。 3.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力F，这个力的施力物是__________，受力物是__________；书对桌面也会产生压力F′，这个力的施力物是__________，受力物是__________。 4.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( ) A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌 C.物体间力的作用是相互的 D.只有一个物体也可以产生力的作用 5.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。 新人教版八年级下册物理知识点 第七章力 第1节力 1、什么是力?力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中施加力的物体叫施力物体，另一个受到力的物体叫受力物体。 2.力的单位：物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体形状发生改变； 二是力可以使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变. 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。 影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点 5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的大小和方向，这种方法叫做力的示意图。 6物体间力的作用是相互的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,这是因为力的作用是相互的 第2节弹力 1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。拉力、压力、支持力都是弹力。 2、测力计是测量力的大小的工具。实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计等。而各种各样的秤是测质量的。 3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。弹簧在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的伸长△L=长度L-原长L。如原长2 cm，受3 N时弹簧长5 cm，受6 N的拉力时弹簧长8cm。 4注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。 第3节重力 1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。地面附近的一切物体都受到了重力的作用。 2、物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为G=mg ，重力与质量的比值为g=9.8N/kg，它的意义是质量为1 kg的物体所受到的重力为9.8 N；粗略计算时,g取10 N/Kg。重力的大小要随位置而变化，而质量随位置不变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的1/6。地面上60千克的物体受到的重力为600 N，拿到月球上去重力为100 N。地面上800 g的物体受到的重力为8 N，用量程为5 N的弹簧秤能称出它的重力吗? 答。 3、重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。 4、重心是重力在物体上的作用点。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。画出球受到的重力的示意图： 5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力。 八年级下册第一章力 基本概念： 1．什么是力：力是物体对物体的作用。 2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。4．力的单位是：牛顿，1牛顿大约是你拿起 2个鸡蛋所用的力。 5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。7．弹簧秤的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线；(2)认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。 8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。 10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。 11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 12．重力的计算公式： G=mg （式中g是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。 13.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。(人走路时，脚和地面的摩擦力) 1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。 15．增大摩擦力的方法有：（１）增大压力；（２）增加接触面的粗糙程度。 减小摩擦力的方法有：(1)使接触面更光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。 章节重、难点： 节重点难点 力的作用是相互的第一节：力1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，用示意图表示力。 第二节：弹力弹簧测力计的原理及使用自制弹簧测力计（课外）第三节：重力1、重力的概念、大小及方向 2、探究重力与质量关系的实验 1 / 8 黄浦区2013学年九年级学业考试模拟考 (理化试卷) （满分150分，考试时间100分钟） 2014.4.9 物理部分 （满分90分） 考生注意： 1．本试卷物理部分含五个大题。 2．答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸，本试卷上答题一律无效。 一、选择题（共16分） 下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B 铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮檫去，重新填涂。 1．调节收音机的音量，是为了改变声音的 A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．频率 2．光线从空气斜射入水中，若入射角为32°，则折射角为 A ．0° B ．23° C ．32° D ．45 ° 3．在用笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是 A ．圆珠笔 B ．毛笔 C ．铅笔 D ．钢笔 4．以下各种单色光中，属于三原色光之一的是 A ．红光 B ． 橙光 C ．黄光 D ．紫光 5．四冲程汽油机在工作过程中，将内能转化为机械能的是 A ．吸气冲程 B ．压缩冲程 C ．做功冲程 D ．排气冲程 6．图1所示为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s-t 图像，若第5秒时甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则 A ．三物体的运动方向可能相同 B ．甲的运动方向一定与乙相反 C ．乙的运动方向可能与甲相同 D ．丙的运动方向一定与甲相反 7．在图2所示的电路中，电源电压保持不变，两个电阻的阻值R 1＜R 2。闭合电键S ，电路 图1 图2 2 / 8 正常工作。下列可使电路中一个电表示数变大，另一个电表示数变小的操作是将【１５春－７】 A ．R 1与R 2的位置互换 B ．R 1与电压表V 的位置互换 C ．R 2与电流表A 的位置互换 D ．电压表V 与电流表A 的位置互换 8．如图3所示，底面积不同的圆柱形容器甲、乙分别盛有两种液体，液体对容器底部的压强p 甲＜p 乙。若要使两容器中的液体对容器底部的压强相等，一定可行的方法是在 A ．甲中抽取、乙中倒入相同高度的原有液体 B ．乙中抽取、甲中倒入相同高度的原有液体 C ．甲、乙中同时抽取相同高度的液体 D ．甲、乙中同时倒入相同高度的原有液体 二、填空题（共26分） 请将结果填入答题纸的相应位置。 9．家用电热毯的两端电压为 （1） 伏，工作时耗电多少可以通过（2） 表实时记录；若它以100瓦的功率工作4小时，耗电 （3） 度。 10．蹦极是一项非常刺激的户外休闲活动，当跳跃者急速下落到一定位置后，橡皮绳被拉长，说明力可以改变物体的（4） 。在下落过程中人的重力势能（5） ，人体的惯性（6） （均选填“增大”、“不变”或“减小”）。 11．丹麦物理学家（7） 通过实验发现电流周围存在磁场。根据 图4中通电螺线管的S 极，可以判断：静止的小磁针（8） 端为N 极， 电源的（9） 端为正极（均选填“左”或“右”）。 12．在原子核中，带正电的粒子是 （10） 。太阳不断释放核聚变产生的核能，并通过 （11） 的方式改变地球的内能。以地球上的建筑物为参照物，地球是 （12） 的（选填“运动”或“静止”）。 13．体积为2×10 3米3的金属块浸没在水中，受到浮力的大小为 （13） 牛；若物体重为20牛，则重力与浮力的合力为（14） 牛。距水面0.1米深处水的压强为 （15） 帕。 14．10秒内通过某导体横截面的电荷量为6库，通过该导体的电流为 （16） 安；该导体两端的电压为6伏，它的电阻为 （17） 欧。若将该导体两端的电压改变为10伏，它的电阻为 （18） 欧。 15．在图5所示的电路中，电源电压足够大且保持不变。若电路中出现了断路故障，且只 图5 图 4 图3 人教版八年级物理上册 全册全套试卷测试与练习（word 解析版） 一、初二物理 机械运动实验易错压轴题（难） 1．这是某实验小组“测量平均速度”的情景： （1）测量平均速度的原理是：________ （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（选填：“大”或“小”）． （3）小车从B 到C 的距离是：________ （4）小车从A 到C 所用的时间是：________，全程平均速度是：________． （5）在这个过程中，必须熟练的使用电子计时器，如果小车过了A 点才开始计时，会使测得的平均速度偏________（选填：“大”或“小”）． 【来源】广西来宾市兴宾区2017-2018学年八年级（上）期中物理试题（教学质量检测） 【答案】v= s/t 小 0.48m 3s 0.29m/s 大 【解析】 【详解】 (1)测小车的平均速度实验，是根据公式s v t =进行测量的； (2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难；所以为使计时方便，斜面坡度应小一些； (3)由图知，刻度尺的最小分度值是1cm ，由B 到C 小车的路程： 6.00dm 1.20dm 4.80dm=0.48m BC s =-= ； (4)由图知,小车从A 到C 的路程：10.00dm 1.20dm 8.80dm AC s =-=， 3s AC t =， 则全程平均速度是8.80dm 2.9dm/s=0.29m/s 3s AC AC AC s v t ==≈； (5)让小车过了A 点后才开始计时，计时晚，故所计时间偏小，由s v t = 可知计算出的平均速度偏大。 故答案为： s v t = ； 小 ；0.48m ； 3s ； 0.29m/s ；大。 2．如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验． (1)如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量 第七章力 一、力 1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。 (2)力可以使物体发生形变。 注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。 2.力的概念 (1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。 (2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力， 但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。 (3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。 (4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。 3.力的示意图 (1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。 (2)作力的示意图的要领： ①确定受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； ③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； ④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙 也对甲施加了一个力。 由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 二、弹力 1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性； (2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 2.弹力 (1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 (2)弹力的大小、方向和产生的条件： ①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。 ②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 ③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。 3.弹簧测力计 (1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长； 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 (3)弹簧测力计的使用： ①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于 弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。 ②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。 ③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。 ④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。 三、重力 1.重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。 2.重力的大小 (1)重力也叫重量。 (2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。 (3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。 3.重力的方向 (1)重力的方向：竖直向下。 (2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。 4.重心： (1)重力的作用点叫重心。 (2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 第八章运动和力 一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 (1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 (2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。 (3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。 (4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的 初速度相等。 (5)牛顿第一定律的意义： ①揭示运动和力的关系。 ②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。 ③认识到惯性也是物体的一种特性。 2.惯性 (1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需注意的地方： ①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。 ②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等， 都是错误的。 ③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来， 前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。 ④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产 生”惯性或“消灭”惯性。 ⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大 小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。 (3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： ①确定研究对象。②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。 ③发生了什么样的情况变化。④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 二、二力平衡 1.力的平衡 (1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说 物体处于平衡状态。2014年上海市中考物理试卷答案及解析
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