幼儿园秋季教研工作计划
【篇一】
1、指点思惟
深化进修《幼儿园教导指点大纲》，深入掌握《大纲》精华，高举本质教导的旌旗，饰演好教员的多重脚色，充沛认知以及恭敬幼儿性命特征，遵照幼儿身心开展纪律以及进修特色，盲目发明与性命相调和、与集体性命相分歧的教导;正在“存精、吸纳、立异”的课程研讨总准绳下，突显言语特征，保持课程与课题研讨整合相融求效益，不时深入园本课程建立，推进教导科研向纵深开展。
2、任务目的
一、安身实践，深化课改，把《大纲》肉体转化为实践的、迷信的教导理论才能，增进教员业余化生长。
二、突显我园言语教导特征，向全市展现教导效果。
三、开辟教导资本，正在有目标、有预备的糊口理论中进步幼儿言语来往才能。
3、详细内收留及办法
(一)安身实践，正在课改中增进教员的业余化生长
以本园实践为基点的课程变革以及课程施行是压服力以及性命力的，兢兢业业研讨课程的进程自身便是一个增进教员业余化生长的进程。
一、品味消化无关实际，丰富理论根底
跟着毕生教导的提出以及进修化社会的到来，根底教导的功用在被从头界说。咱们必需依据新的根底教导理念来调剂幼儿教导的代价取向，正在社会以及教导的全体构造中，精确而苏醒地掌握幼教的理论标的目的。请求教员依据新的根底教导理念来审阅以及深思本人的任务，盲目地标准本人的教导行动，感性地构建本人的教导看法。
进修重点：《从理念到行动——幼儿园教导指点大纲举动指南》、《儿童的一百种言语解读》、无关幼儿言语教导的最新实际等。
进修方式：自学——小组研究——园部主题性“脑筋风暴”——教导实例
二、深思总结，发明性施行课程
以主题方式构造、施行课程是课程理论的次要方式。我园不断运用南师年夜与信谊基金出书社配合出书的《幼儿园勾当整合课程》，这一课程是协助咱们更好落实新《大纲》肉体、将进步前辈教导看法落实到教导行动中往的紧张教导资本。正在稳固巳有理论经历的根底上，咱们要片面剖析，抓准主题勾当展开中存正在的成绩，一一处理。比方：收集订定过火寻求内收留的包罗万象，特别是条理没有清，离开幼儿糊口经历;各范畴的布置勉强缺少幼儿的探求，阶段性没有强，家长资本的应用方面，更多的
是请求家长协助供给归天的工具，没有留意将家长作为教导资本等。
正在施行进程中，咱们还要做到如下多少点：一是要带着新看法施行课程，没有流于方式，没有浮于外表;二是要依据幼儿兴味以及需求发明性施行课程，要分离我区、我园、本班真相况变通、迁徙、再加工，特别是计划，让本人与课程一同生长(一些教师标新立异景象、画虎画皮景象还比拟重)。三是正在主题确实立上，目标性要更强，内收留挑选更具可行性，构造展开勾当更具零碎性、整合性，家庭社区资本的应用更具凋谢性，总结深思更具针对于性。
拟：采纳个人攻关的方式，以年级组为单元，大师环绕统一主题配合出谋献策，匆匆使主题勾当的可继续开展并积极做到：注重各范畴内收留的整合，夸大情况与主题的亲密分离，重视家庭社区资本的应用，做到每一周一小结，勾当完毕片面的活期展开片面的汇总交换会，使深思既具备小工夫性段的精致，又有年夜工夫性段的提炼以及归纳综合。正在主题的施行进程中，教员要重视积聚，重视察看以及总结，经保管活泼、新鲜的勾当案例，见证幼儿的生长。
拟：对于每个主题停止打包收拾整顿。
拟：进一步进步教员对于幼儿言语施展阐发的敏理性，重点环绕言语停止有品质的察看与深思，期末能结集成册。
二、深化讨论天生课程的开辟以及研讨，走进步之路。
能匆匆使幼儿潜能激发、肉体叫醒、心坎明亮、共同性地浮现以及主体性地发扬的教导才是好的教导。本学期正在积聚原有经历的根底上要片面讨论天生课程的开辟以及研讨，走进步之路。依据新《大纲》肉体，匆匆使教员尽快从以往重视动态的、表征性的、把握性的常识教授，向让幼儿处主取得进程性、举动性、构建性的常识变化，做到课程的糊口化、幼儿化、社会化、久远化，教导内收留的情形化、勾当化、进程化、经历化。
教员要进步教导艺术、积聚教导聪慧以及纯熟的互动战略以及技艺本领，重视幼儿本身的自立建构，要走进童心天下，经过计划天生一些满意幼儿开展需求的主题勾当，使用多样化的教授教养战略发掘幼儿进修潜能，领导幼儿自动发明、自立建构，鼓舞幼儿往看法、往探究、往表白自我、施展阐发自我;并经过师生互动、生生互动，应用社区、家长的资本，使主题勾当不时升华。
拟展开“我是小仆人”、“我的一百种言语”主题勾当
三、依靠古代教导设置装备摆设，展开古代教导。
本学期，我园将正在每一般配备电脑，并构成校园收集。我园要领导教员充沛使用古代教导信息技能以及设置装备摆设，进步教员使用古代信息技能展开教导教授教养的实践才能，制造课件展开教授教养的频次要高，后果要好，针对于性要强，逐渐开展构成教员自我教授教养特征甚至我园新特征。
3、开辟教导资本，正在有目标、有预备的糊口理论中进步幼儿言语来往才能。
培育自傲、生动、小气、英勇的特性是我园不断倡议的，开辟幼儿言语潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿言语才能的培育目的。本学期将有如下办法：
一、自始自终倡议“幼儿言语教导勾当化”的标语，稳固并进步幼儿说旧事、学告白、报告故事、信息公布等勾当的程度。
二、立异幼儿勾当内收留，重点进步幼儿言语来往才能。发明性地计划一些言语来往勾当，凸起展开好“小向导”的勾当。
三、不时美满幼儿言语智能培育机制，新陈代谢，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每一周登台秀、小小电视台等。
四、保持每个月一次年级组为单元的幼儿勾当;每个月一次全园性的幼儿综合本质展现勾当，增进幼儿扮演才能、来往才能、书面语表白力等综合本质的进步。
【篇二】
1、指点思惟：
本学年，本园共有五十多少个小冤家，分为四个班，班生范围较小。根据《福建省幼儿园教导指南》，进一步贯彻落实《幼儿园教导指点大纲》，并遵照幼儿开展的纪律以及特色，以“统统为了孩子”动身，积极发扬好教导科研的先导性、根底性以及全局性，重视培育幼儿习气，展开以浏览勾当以及探求性主题勾
当无机分离的教导形式，处理教导中的实践成绩。本学年咱们将展开如下多少方面任务：
(一)抓好惯例教导，培育幼儿杰出习气
俗语说“不端方，不可周遭”因而幼儿一一样平常规的培育是相称紧张的，也为当前的进修打下根底。因为新人园幼儿对于任何事物都没有熟习，幼儿不规律认识，自控才能低，行动散慢，针对于这些成绩，咱们园将有针对于性地对于幼儿停止无关自理才能的锻炼，培育幼儿本人用饭、穿脱衣服鞋袜，理解正在成人的提示下拾掇玩具。并分离得当的平安教导，加强幼儿自我维护认识以及才能。如经过典范、模范、故事、游戏等方式使刚进园的孩子能较快顺应幼儿园的糊口，并能根本实现教师的惯例请求。
(二)增强教员实际进修，进步教员实际程度
一、一致看法、增强营业常识进修，积极进步教员教导实际程度。主动构造全园教员参与园表里的各项进修、培训勾当，做到营业进修目的明白、方案可行、效果明显。真正地把所学实际与本人教授教养理论相分离。
二、鼓舞教员多浏览《晚期教导》、《幼儿教导》以及《学前教导》等幼儿杂志，主动撰写教导论文、教授教养深思、教导漫笔、案例剖析并投稿。
三、本学期，将展开每一师一课的观赏勾当，从而相互交换讨论总结经历，并主动参与市级教坛新秀的评比勾当。
(三)以地区勾当情况建立与资料供给为重点，进步地区勾当品质
构造教员有针对于性的进修相干的“地区勾当”材料。并分离本班特色展开合适本人的地区勾当，将地区勾当与主题勾当无机的分离起来，定时改换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时改换及添加地区勾当资料，使地区勾当资料更丰厚、更具条理性，以此满意差别各班幼儿的兴味需求以及开展。
(四)游戏与教授教养整合，培育幼儿进修的兴味
一、因为幼儿春秋较小，关于进修常识的兴味不敷浓重，为进步幼儿的进修兴味，咱们正在教授教养上尽量采纳勾当的教具，吸收幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为何。夸大对于幼儿停止平凡话教授教养，针对于幼儿的春秋特色，正在一样平常糊口中停止随机教授教养，鼓舞说平凡话的幼儿多与此外小冤家相同，让他们正在游戏中能互相进修。别的，咱们还将经过国旗下发言、小小播报员、故事竞赛等一系列勾当进步幼儿的言语表白才能
二、游戏与教授教养的整合是咱们经常使用的教授教养体式格局，教员经过正在“游戏中学，正在学中游戏”的教导办法，重视幼儿特性的开展，经过教员游戏体式格局的领导，让幼儿本人考虑、本人操纵、本人立异，使孩子正在游戏中没有知没有觉的承受常识。培育幼儿的信心，鼓舞幼儿斗胆勇敢往测验考试做本人能做的事，以鼓舞为主，协助为辅的体式格局，持续展开三
年夜创游勾当，领导幼儿自在挑选游戏勾当，让一些胆怯没有措辞的幼儿多参与游戏勾当，能让他们感触感染到本人是行的。进一步进步幼儿的言语表白才能以及与人来往的才能。
三、展开丰厚多彩的体育勾当及户外勾当，包管幼儿勾当的工夫以及品质，增进幼儿身心安康开展，使幼儿体魄发育各项目标达标。
(五)增强课题研讨，凸现我园的特征教导
一、持续增强幼儿的惯例办理，养成杰出的行动习气，正在此根底上创立班级特征，如绘画、跳舞、英语等勾当，增进幼儿片面本质的开展。
二、为承继以及发挥中国良好汗青文明传统，正在全园展开门生规、礼节教导等。
三、特征班将持续开设幼儿美术、电子琴等特征课程，开辟幼儿多方面本质开展。
(六)增强故里的联络进步保教品质。
一、教员将停止片面家访以及电访，经过游戏、故事以及小冤家接近，让孩子对于教师、幼儿园发生信任与接近。
二、有方案的构造幼儿到场各种勾当，让每一个孩子都无机会展现本人的才干。教员保存好每一次勾当时的幼儿作品，学期末正在“家长凋谢日”勾当中实在地展现幼儿的效果。
三、经过园内的《故里共育》栏，以丰厚而有针对于性的内收留，吸收家长关怀幼儿园的教导义务，使故里告竣共鸣。
四、经过半日勾当的观赏以及亲子勾当来相同幼儿园与家庭之间的联络。
【篇三】
1、指点思惟：
仔细贯彻落实《3-6岁儿童进修与开展指南》肉体，以《幼儿园一日勾当惯例》为指点，更新教导思惟以及教导看法，使我园的办理任务、教导教授教养任务愈加迷信化、标准化。依照《指南》请求，迷信公道地构造幼儿一日勾当，将最迷信的思惟理念浸透到幼儿教导一样平常办理的各个关键，使幼儿体、智、德、美调和开展。同时丑化绿化幼儿园情况，使我园成为幼儿的寰宇，常识的乐土。
2、任务目的：
增强园本外延建立，鼎力进步教导气力。
3、次要内收留与办法：
(一)园务办理：迷信办理，进步效益
一、办园思惟：依法治园，严厉按规范免费;依法治教，重视行风建立。幼儿园统统任务以增进幼儿开展、增进教员生长、推进幼儿园开展为任务的动身点。
二、师资建立：经过不时美满合作鼓励机制，增进教员才能、本质、常识构造的晋升，更好地增进幼儿园的外延开展，多道路增进教员疾速生长。次要办法有：一是充沛发扬主干教员的传、帮、带、圭表标准带头感化;二是搭建舞台，施压锤炼;三是
园本培训对症下药，增进乐成;四是增强对于话与交换，鼓舞劣势互补、相互协作、配合进步。别的，本学期要重点加强教员的效劳认识，倡议浅笑效劳，要晋升教员与家长相同来往的本领。
(二)教授教养任务
一、仔细贯彻落实《指南》肉体，依照幼儿园教导目的，针对于年夜、中、小、托幼儿春秋特色及各班幼儿开展的状况，各班主任制定出学期任务方案，做到月、周、日任务目的明白，正在施行教导教授教养勾当中要富教导于糊口、游戏中。
二、建立与幼儿教导顺应的杰出育人情况，让情况与幼儿对于话。课堂的每个角落，每面墙都要充沛应用，作为向幼儿传送信息、建立气氛或者展现其进修效果的有效中央。
三、建立一日勾当都是课的教导思惟，迷信公道计划幼儿一日勾当，各个关键要表现教导目的，做到个人勾当、小组勾当以及一般勾当无机分离，留意保教分离教导的教导准绳，对于幼儿的勾当或者技艺停止察看，仔细作好评估，对于一般幼儿的教导要写进幼儿教导心患上中。
四、做好新学期幼儿进园欢迎任务，波动幼儿心情，采纳多种办法以及游戏勾当，吸收幼儿，让幼儿尽快规复幼儿园糊口。
五、教授教养勾当的构造方式要多样化，正在各项教导教授教养勾当中教员要“以儿童开展为本”，要成为幼儿进修勾当的撑持者，领导者，教员要不时地调剂本人的脚色，细心察看，理解幼儿正在勾当中的施展阐发，实时调剂以及弥补勾当内收留，
积极使每个幼儿都能取得满意以及乐成，培育幼儿进修的主动性、自动性以及发明性。
六、各班教员重点要抓好幼儿惯例习气的培育，教员要培育幼儿从小养成杰出的行动习气以及糊口自理才能。
七、教员对于逐日来园幼儿停止整日制察看，记载好逐日来园幼儿人数，幼儿安康、昼寝以及当天发作的状况，做到胸有定见。对于抱病的幼儿要留意察看，仔细赐顾帮衬，对于一日的勾当量要得当调理。
八、教员构造幼儿户外勾当，必需随时把幼儿放进本人的视野中，仔细管好幼儿。留意幼儿活动量，气象变革等。随时留意幼儿的平安，把平安放正在首位。
九、各班教员要依据本班幼儿特色，分离每个月教导目的以及《指南》请求，有方案、有目标地建立勾当区。充沛应用现有空间，为幼儿建立出具备常识性、兴味性、平安性、教导性、适用性的室表里勾当区，同时要依据教授教养需求计划、供给勾当区的教具。园指导随时抽查。
十、展开主题教授教养勾当，挑选幼儿身旁的、幼儿感兴味的内收留构造勾当，展开多方式的教授教养勾当，了解以及把握主题勾当中的新实际、新看法。
(三)卫生保健任务
一、仔细地贯彻防备为主的指点思惟，实在做好幼儿期的保健任务。各班活期向幼儿家长宣扬幼儿安康教导的新看法，让家
长主动地到场共同幼儿园做好春天各类疾病的防备，保证幼儿身心安康。
二、与防疫部分共同，做好各时节的情况监测、消毒任务。活期对于园舍、设置装备摆设、餐具等停止消毒，到达国度规则的卫生规范。
三、做好晨检任务，制止幼儿带没有平安的物品进进班级。
四、活期为幼儿丈量目力身高、体重，并共同医疗机构作安康惯例体检。
五、教给幼儿一些口腔卫生、口腔保健、维护目力的办法，加强幼儿自我维护认识。
六、教员要作好记载，记载好逐日来园人数，幼儿安康情况，做到胸有定见。
七、教员构造幼儿户外勾当，要留意幼儿活动量、气象的变革等，随时为幼儿增减衣物，包管户外勾当完毕后幼儿的自在饮用水。对于抱病的幼儿要留意察看，仔细赐顾帮衬，对于一日勾当量要得当调理。
八、各班教员既要高度的注重以及满意幼儿受维护以及赐顾帮衬的需求，以要恭敬他们不时增加的自力请求，鼓舞指点幼儿自理、自主。
九、教员构造丰厚的体育勾当，游戏勾当，锤炼幼儿体魄增进幼儿安康，天天户外勾当工夫很多于两小时。
十、向幼儿停止平安教导，使他们把握一些根本的平安知识，培育幼儿的自我维护认识以及才能。
十一、教员正在注重幼儿安康教导的同时，还要注重幼儿的心思安康的培育，建立宽松的教导情况，用耐烦、仔细、爱心付诸于你的教导工具，使患上教授教养勾当干系和谐，让幼儿坚持高兴的心境承受教导，正在班级中开端树立起高兴进修、高兴来往，高兴与错误协作的教导情况。
十二、教员、保育员要保持对于幼儿停止一人一巾轨制的运用，教导幼儿外出勾当、上茅厕、昼寝、起床、进餐前养成洗手、洗脸的好习气，保持培育幼儿用本人的毛巾洗手、洗脸，没有按时抽查，进进量化查核内收留。
1三、幼儿炊事的设置装备摆设要迷信公道，包管幼儿养分量的摄取，天天发布食谱。
1四、做好情况卫生，坚持室表里情况的洁净整齐。
(四)家短工作
幼儿教导没有是幼儿园的教导，幼儿教导也没有是仅仅是对于幼儿的教导，它是幼儿园、家庭、社会三位一体的零碎工程。幼儿教导需求家长的到场，幼儿园有义务协助家长承受以及开展新的教导办法，使家长成为教导不成短少的教导资本。
二、家教场地活期改换，依据班级状况以及幼儿开展状况，让家长理解幼儿园的教导标的目的，迷信育儿。
三、各班“六•一”展开亲子勾当，增进故里相同。
四、接送幼儿履行牢固职员接送，确保幼儿平安，若有非凡状况需提早与班主任相同。
(四)后勤任务，效劳育人，美满轨制标准化。
一、增强进修，进步本质，加强义务心。
后勤任务职员要树立进修轨制，经过进修不时进步本身本质，加强义务心，自动、主动、高兴地做好本职任务。
二、美满轨制，明白职责，标准任务。
针对于幼儿园后勤任务实践，美满轨制，标准操纵，严厉查核，奖优罚懒，评比“效劳育人进步前辈团体”，经过响应鼓励机制进步后勤任务职员的主动性以及义务心，不时进步幼儿园的保育任务品质。
(五)教员培训任务
本学期方案正在培训任务上履行三条腿走路，起首由担任教授教养任务的指导担任园内培训，经过上课、听课、讲座、指点等方式进修进步。而后，方案本学期与区主管部分获得联络，把教员带进来观赏进修，坦荡眼界、增加见地，把学到的常识，经历融进到本人的任务当中，进一步进步教导后果。最初由观赏进修的教员报告请示交换本人生长的过程，相互进修、相互进步、配合提高。为未来能正在咱们幼儿园打造一批能工细匠奠基根底。
(六)平安任务
一、健全构造指导，确保任务到位。美满园平安任务指导小组、消防任务指导小组、防备流行症任务指导小组及园膳管会等一系列平安构造。活期召开各类平安任务指导小组集会。订定任务方案，研讨施行方法，处理平安任务中的成绩，安插相干的任务义务。要活期反省并剖析幼儿园的变乱隐患，增强研讨，立即处置无关成绩，立即处置无关成绩，把变乱隐患消弭正在抽芽当中。
二、增强宣扬教导，进步平安认识。构造教职工仔细进修下级无关平安任务文件以及传递，进修本园制定的一系列平安任务规程，并针对于幼儿园平安任务特色，对于教职工展开消防常识、应抢救生常识、保健卫生知识培训;应用家长、幼儿园以及园内宣扬窗，展开平安、卫生常识教导;加强教职工以及家长的平安防备认识以及常识。
三、树立健全指导机谈判无关规章轨制，层层落实义务，各部分布置特地办理职员，增强幼儿园平安办理。增强值班、值日教员的办理。
四、要对于幼儿停止交通平安教导、防备交通变乱以及不测变乱的发作。
五、要增强幼儿园值班任务，强化值班职员们的义务认识，严厉恪守值班任务轨制，严禁社会闲杂职员随便进进幼儿园。
六、抓好幼儿一样平常勾当的平安防备，标准教职工行动。严厉规则带班教员须把稳察看幼儿心情的变革，禁绝分开幼儿，
幼儿勾当须正在教员的视线内等;门卫须据守岗亭，管好幼儿的收支，禁绝让幼儿单独出园门，没有随意让生疏人进进园内。积极消弭幼儿一样平常勾当中的没有平安要素。
七、增强发作不测变乱(火警)时师生自我维护教导，进步看待变乱认识，而且每一学期构造无关职员针对于火警停止分散练习训练。
八、依据县教导局肉体，严厉履行严重状况叨教陈述轨制，凡是发作严重事情必需实时陈述无关指导以及部分。
(七)幼儿园建立与设备装备任务
依据现有的财力，持续加年夜幼儿园的建立投进以及设备设置装备摆设投进，上好上全幼儿园的降温采热设置装备摆设，和改换局部幼儿玩具设备。加年夜对于叫店幼儿园的衡宇改革力度，把存正在的平安隐患完全往除了。
【篇四】
1、指点思惟
依据园务任务方案的请求，以《3-6岁儿童进修与开展指南》为绳尺，以进步前辈的教导实际为指点，以进步教员的教科研程度为目标，保持实际联络实践，结实建立以报酬本的教导思惟，展开个人备课、活期停止课题研究以及教授教养经历交换勾当，进步教员的教导技艺。增强课题研讨，凸现我园的特征教导。本学期教研任务次要有如下多少点：
2、近况剖析
一、正在教研组建立方面，大师逐渐构成了配合的代价不雅、义务感以及团队认识，错误合作后果分明。
二、正在步队建立方面，上学期教研组长正在教研勾当中发扬着构造感化感化，主干教员步队方才抽芽，青年教员有所提高，立异认识强，但还需增强一样平常教授教养的各项根本功。
三、上学期充沛展开以各种游戏方式睁开教导教授教养，经过园内观赏，家长凋谢日均失掉杰出的评估，放学期持续坚持教授教养游戏化。
四、正在教研内收留上，从订定教研方案动手，但正在教授教养理论中教员还缺少对于幼儿进修特色的理解。本学期持续将幼儿一一样平常规研讨、指点教员备课作为园本教研的落脚点。进一步增强实际进修以及自我深思。
3、任务重点
一、深化进修体会《3-6岁儿童进修与开展指南》肉体，更新教员看法，以古代化的教导看法指点保教任务理论，鼓舞教员主动展开教授教养研讨，片面进步保教品质。
三、踏实展开教员若何公道布置幼儿一日糊口进修惯例的指点任务，持续深化教导游戏化;对于教员正在备课中若何掌握教授教养内收留的重难点停止指点，进步部分教员的营业程度。
四、构造教员外出观赏进修，扩展视线，添加科研认识，进步教员综合本质，增进教员业余化程度的进步。
五、有方案地停止园内教授教养观赏研究、评选勾当。
4、各月份任务布置：
玄月份：
一、做好迎重生任务。
二、小班“高快乐兴上幼儿园”主题勾当，重点抓惯例锻炼。
三、早操的编排以及锻炼。
四、教授教养惯例以及幼儿一一样平常规反省。
五、依据教员节、对于幼儿停止尊师教导。
六、订定教科研任务方案，班组教员订定、交换班务方案。(中旬地下课开端)
十月份一、分离国庆节，对于幼儿停止爱国教导。(停止“我爱故国妈妈”主题绘画展现勾当)
二、幼儿体操竞赛(暂定)
三、区教员七项技艺竞赛
四、构造教师进修甲流及伯仲口病防备知
五、家长凋谢日(填写幼儿、家长反应表)
六、树立两操、两栏评选表。(散发活动红旗)
十一月份：
一、持续展开地下课
二、做好卫生完整任务、增强甲流及伯仲口病的防备任务
三、抽查月方案、总结实现状况。
四、惯例任务抽查及查核
五、“亲子活动会”
十仲春份：一、庆除夕勾当。
二、学期报告请示课(家长凋谢日)
三、研究：若何写好幼儿考语。
幼儿园中班教研组工作计划本学年中班教研组共有2个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 一安全警钟长鸣，认真做到保教结合 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。 1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。 3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。 4、和保育员互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 5、把保育工作紧密的与一日活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。 二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，
使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。 三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏 四、加强家园联系，提高自身业务水平 从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。 五、逐月工作安排 三月份： 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。 2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。 3、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。
幼儿园教研工作计划2020年 幼儿园教研工作计划2018年 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教育研究工作，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： （一）加强师德教育，提高教师队伍素质。 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育、提高教师队伍素质上多努力。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的 小社会。通过业务培训学习、主题教育活动，不断反思自己的教育 行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力 和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取， 才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师 成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理 论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。 组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相 结合。 3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干 教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以
老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极 开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。 （二）切实落实教学常规工作，确保保教质量。 1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学 计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教 学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，， 并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每 个幼儿在原有基础上富有个性的发展。 2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教 材后进行说课，然后进行集体讨论，使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规、教师常规 的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的 班级计划，做到有计划、有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好 的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患 行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 （三）营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我 们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行 必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作 中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的 实际，认真开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升教师教研水平。本学期我们将从教师发展需 要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提 高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长， 加强园本培训。 3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法。请专家 来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近
研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。下面是带来关于幼儿园20 年秋季教研工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、主要工作及措施 (一)加强教师理论学习，提高教师理论水平 1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。 2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。 3.积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。 4.营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。 (二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量 组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。 (三)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣 1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。 2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、
幼儿园健康组教研计划 本学期，我们将继续以幼儿的“健康第一”为指导思想，牢固树立“以人为本、务实高效、全面均衡、持续创新”的发展观，提高领域组教师的综合素养，促进教师专业化发展，提高指导能力，增强研究实效，促进幼儿全面和谐发展。 一、加强理论学习，提高教育教学质量： 为了更好的利用本组教师的优势，我们将开展一系列业务学习活动，努力提高教师的专业水平。 本学期我们将教育学习重点继续放在幼儿园健康领域的教学研究上。我们本着实践与理论相结合的原则，制定详细业务学习计划。将健康领域的知识分别进行的学习，如：健康领域的目标、重点讨论如何开展好幼儿心理教育活动等等。在学习完基本理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了健康课观摩教学；针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确健康领域教育教学的开展方法以及如何在实践中使用。 二、开展生动活泼的幼儿园健康教育活动： 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，在原有的基础上，增强幼儿体质，不断提高对环境的适应能力。 2、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的积极态度。 3、通过一物多玩的活动，充分发展幼儿的创新思维及动作的协调性和灵活性。 4、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，
让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带、扣纽扣等操作游戏。 5、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。 6、请医生家长到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。 7、每天保证两小时的体育活动和一小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。 8、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。 三、丰富幼儿的健康知识、学习健康方法、训练健康行为。 首先健康教育应贯穿在一日生活的各个环节，要集体和个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康发展。 其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，鼓励幼儿积极和其他幼儿分享物品，能主动和教师问好、道别，在礼貌教育的同时促进其交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。 最后，在活动技能方面，要为幼儿设计感兴趣的活动，在游戏中培养幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。通过做幼儿体操，进一步锻炼幼儿的平衡协调能力以及灵活性。鼓励幼儿玩生活中常见的中、小型运动器
2020年幼儿园教研工作计划 ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时， 都要制定工作计划。工作计划实际上有很多不同种类，它们不但有时 间长短之分，而且有范围大小之别。 一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以增强幼儿园教研工作的管理，增强园本培训与研究，深化特色教育 教学为核心，持续更新教育观点，提升教师专业素质，促动教师专业 化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点： (一)增强师德教育，提升教师队伍素质：为了适合教育的新形势 新要求，转变教育观点，本学期我们将在提升增强师德教育，教师队 伍素质上多努力。1、增强教师的思想政治教育和职业道德教育， 引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织 批评与自我批评活动，持续反思自己的教育行为，持续增强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。2、增 强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促动教师成长。根据 幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，增强教育理论学习，更新 教育观点。只有学习才能持续进步，我们将采取多渠道、多层次、多 方位的学习方法，鼓励教师持续充电、充实自我。组织教师学习理论 知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、精心指 导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好 新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对 等形式，持续提升新教师的教育教学水平。积极展开教学评比活动， 为新教师成长搭建舞台。(二)切实落实教学常规工作，确保保教 质量：1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定 教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的 教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，
2019幼儿园春季教研工作计划 【导语】教研的目的是促进教师专业发展。教师专业发展的内涵包括“一德四力”，即：职业道德、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教育科研能力。WTT搜集的《2019幼儿园春季教研工作计划》，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道。 一、工作指导思想： 以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。 二、情况分析： 通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解： 1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。 2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。 3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。 三、主要工作与措施： (一)师资队伍 根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。 目标： 1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。
2020秋季幼儿园教研工作计划 在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一 日生活;以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立 足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。 一、本学期的工作重点： (1)用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿 发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 (2)每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内， 主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。 (3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效 的探索。 (4)对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培 训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。 1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与 方法。 (1)在教研内容上，注重实际性，实用性。 (2)在教研方式上，注重开放式、互动式 (3)在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班 的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相 互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的 教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教 师也能跟上新课程的步伐。 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 (1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。 (2)开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师 丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。 (3)坚持理论引领。 (4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活 动研究。 尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。 (5)注重教育环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和 研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级交流活动：
2020秋季幼儿园教研工作计划教研工作以幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。以下是为你精心整理的关于20xx秋季幼儿园教研工作计划的内容，希望你喜欢。 20xx秋季幼儿园教研工作计划(一) 上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了"以教师发展促幼儿成长"的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。 在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。 一、本学期的工作重点： (1)用"以教师发展促幼儿成长"的园本管理理念带动"以幼儿发展为本"的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。 (2)每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让
每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。 (3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。 (4)对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。 (5)组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。 二、主要工作及措施： 1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。 (1)在教研内容上，注重实际性，实用性。 园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 (2)在教研方式上，注重开放式、互动式 紧紧围绕"找问题、找策略、解决问题、反思"的一系列教研活动
幼儿园教研工作计划三篇 一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。幼儿园教研工作计划三篇如下，快随一起来了解下。 本学期，我们将继续围绕区教育局教研室提出的工作计划，根 据XX区托幼办工作精神、以及《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，把握区教师进修学校的精神，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教育教学水平为目的，坚持理论联系实际，开展各项学习活动，同时加强特色课程研究，凸现我园的特色教育。我们从本园的实际出发，培养服务意识，强化质量观念，不断对教师进行理论培训和实践研究的有效模式，扎实开展好园本培训，提高教师教学能力，稳中求进，加强幼儿园教师继续教育工作的重要措施。 我园现有专任教师XX名，学前本科的有XX名，其他都是学前 大专，并正在参加本科的函授学习或自考；现任教师中教龄10年以 上的X人，5—9年的有X人，3—4年的有X人，其他都是不足三年 的年轻教师，教学经验还是比较缺乏；其中学科带头人X名，区级骨干教师X名，园级骨干教师X名，我们将充分发挥骨干教师的带头示范作用。另外结合区教育局的要求未参加学前本科学习的老师也要积极参加学前本科的学习。
1、继续加强教师集体教学能力的培养，注重整合教材的学习和运用。 2、教师的分层培养，特别是新教师的培养，将是我园教师培养的重点。 3、加强理论学习，特别是《3—6岁儿童学习与发展指南》、《教师专业标准》等的系统学习，理论对照实践，深入理解。 4、对班级主题背景下的区域环境创设的研究。 5、早期阅读活动的研究。 6、个人课题、论文、案例的研究。 1、教师的师德建设。 本学期我园将继续将教师德育工作纳入教师队伍建设，加强教师思想政治、职业道德学习，激发教职工爱岗敬业的热情。我们将继续组织教师学习《幼儿园教师专业标准》，树立以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的思想。热爱学前教育事业，具有职业理想，
幼儿园教研工作计划三篇 一、指导思想 根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚 持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展群众备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。 加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以 下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教 育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热 情对待孩子。为此本学期我们透过有目的地定期开展教科研学习 活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下： （1）用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实 践相结合，同时，用心参与本园观摩活动，努力提高自身教育理 论及授课水平。 （2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行 深入理解、用心探索、切实落到实处。用心参与教师再培训教育 2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体资料有： （1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 （2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。 （4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。 （5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分——作为月考依据） 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动用心参与，构成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）
2020幼儿园体育教研组工作计划体育教研组要坚持进一步树立健康第一指导思想，以幼儿园的工作目标为导向，求真务实，开展教研工作。下面是小编整理的一些关于20xx幼儿园体育教研组工作计划的相关资料，供你参考。 20xx幼儿园体育教研组工作计划(一) 一、指导思想：继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作，以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则，以开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力，和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上，本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动，开展系列教研活动，旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力，同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题，根据各年龄段幼儿的特点，围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。 二、主要任务： 1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质。 内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》 形式：专题讲座、小组交流 2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。
内容：(1)以片为单位，对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录 像、讨论，评选出两家优秀的幼儿园展示晨间锻炼活动。 (2)重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。 形式：现场摄像、晨间锻炼录像集 3、开展探究式体育教学观摩活动，研讨体育教学活动的形式。 内容：探讨探究式体育教学活动的组织形式，以及教学策略的有效运用。 形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。 4、教研组成员园内辐射情况。 内容：每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。 形式：体育教学公开课。 5、体育教学论文的撰写与交流。 内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写专题经验论文。 形式：大组交流、参加区级论文评比 三、活动安排： 四、基本要求： 1.请各位组员关注活动时间，准时参加教研参加活动，时间上午8：10～10 ：30。认真参加每次的活动不缺席，有事请假。学期不超过2次。 2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动开展前二周把教
2020年幼儿园教研工作计划 一、指导思想 根据园务工作计划的要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点二、教研重点 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体 (1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育 2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 (2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。 (4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。 (5)实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4--5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分--作为月考依据) 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 (2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要
幼儿园秋季教研工作计划2019 【导语】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是WTT为您整理的《幼儿园秋季教研工作计划2019》，供大家阅读。 一、指导思想：以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作。 二、工作目标。 1.以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 2.加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。 3.坚持以“一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。 4.树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。 三、具体措施。 1.组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。 对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字;35岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于XX字。力求论文有内容，有思考，有反思。 2.对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。老中青三个年龄层次的;专业非专业的;临代公办的。针对这样的情况，我
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.幼儿园教研组工作计划正 式版
幼儿园教研组工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 新的学年开始了，本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下： 一、日常教务管理工作 1、充分发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。
2、制定专教工作计划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程计划。 二、教研工作 1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究 1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材
第一篇:《幼儿园学期教研工作计划》 幼儿园学期教研工作计划 （2014-2015 学年上学期） 一．指导思想 根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点 二．加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体
1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习 笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2．进一步学习《3-6 岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、 积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。 三．注重业务培养，提高保教质量 1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。 2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。定期上交（反思、安 全教育活动方案、观察记录、外出观察记录等）o
幼儿园教研工作计划 一、指导思想： 我们将继续围绕深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，立足园本、结合自身实际，致力于园本教研制度的建设，通过“研”提高“教”的质量，通过“教”增进“研”的深度和广度，帮助教师改进和提高自身的教育、教学水平，逐步形成园本教研特色。 二、工作重点： （一）、以“保”为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。 （三）、以“教”为重，加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。（四）、以“研”为导，深化一日活动的研究。 三、主要工作与措施： （一）、以“保”为实，加强教研管理，增强教师参加教研活动的意识。 1、为了确保园本教研活动负责人的落实，我乡将由自上而下成立以园长为组长的园本教研领导小组组长，负责制定园本教研目标，两位副园长为副组长，骨干教师为成员大力配合，确保园本教研的落实与实施。 2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大管理力度，园领导小组将分别下到各个教研组参加活动。并要求每一次的教研活动要有计划、有组织、有记录、有总结、有反思。 4、为了畅通信息渠道，我们将组织教师积极主动地参与到各级教研、活动中，从而得到学习与提高，而且还采取请进来，走出去的办法，虚心向示范园学习，交流经验。能够拓展教研新思路获取新信息，教师可以面对面，畅所欲言地发表个人的想法和观点，也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。本学期要求每位教师上交一篇教育笔记和一篇活动反思。通过每月“资料展示”、互动交流、评比活动，提高业务素质。 （二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。 一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。 1、本学期我们将在分散自学的基础上，鼓励教师进一步学习《纲要》，
幼儿园2020年秋季教研活动计划 一、指导思想我园本着“做最适合中国孩子的教育”为办园思想，落实《规程》、《刚要》、《指南》精神，以五大领域课程为核心的基础课程，遵循自然规律，营造“育人”氛围。 二、现状分析建园以来，在不断地思考与实践中“做最适合中国孩子的教育”这个以幼儿发展为本的核心办园思想主宰着三大教育目标：品格养成教育、学习能力教育、懂教育的家长教育在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真踏实的工作作风也已经逐步形 成。在了解幼儿尊重幼儿身心发展的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平等的氛围中形成了良好的行为习惯、独立自主、自信开朗、品格优秀。在家园沟通合作中，我们用对孩子的爱赢得家长真心尊重，懂教育的家长教育使得家长的教育观念发生了变化，并对我园的办园思想认同度支持度较高。 三、本学期重点工作目标依据幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范化与精细化管理水平。落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工
作质量。加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化发展。以五大领域为基本课程，以园本课程《幼儿礼仪》、《情绪管理》为契机，带领教师尝试开展参与研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究项目，学期末编辑成果手册。 四、具体实施目标与措施引进优质教育资源，优化教师队伍管理的专业化在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体系的内容，标准一日生活流程的操作。明晰课程架构中品格养成的教育以《幼儿礼仪》《情绪管理》为引领，优化《一日生活流程》，用游戏的形式开展活动，把品格养成植入孩子的内心世界。在公共区域自主游戏活动中，尝试以每周一次的“混龄自主游戏”，逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路实施课程。以五大领域为载体，利用园本课程体系提升教师的科研能力，品格养成养成教育课程：在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规管理之中；制定“游戏计划”，活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。助力队伍培养中提升教师的成长
幼儿园音乐教研组工作计划 一、基本情况分析： 本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏；中班采用了唱歌和韵律活动的形式；大班则继 续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与 打击乐的尝试。 教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中，教师能 体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的 教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩 子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交 往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。 这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共 同成长的过程。 同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境 育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会
等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。 二、课题： 在音乐活动中培养幼儿良好的情感 三、指导思想： 1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。 2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 四、目标： 1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。 2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。 3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
2020年下学期幼儿园教研工作计划 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育 教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业 化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。 2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。 3、开展好特色办园阳光体育活动 4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。 5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。
三、具体措施 (一)加强学习，提高教师专业素质。 1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育 的进一步认识。 2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。 (二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。 幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直 接的指导，提高教师的教育能力。 3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动 交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要