学过程制作材料：
（每位学生一只乒乓球、一根铁丝，另外还有圆规，圆珠笔（红色）及铅笔等）
教学过程：教师：同学们，刚刚我们已从课本上初步了解了地轴、赤道、两极、经线，纬线的概念，也从地球仪上观察了经线和纬线的特点，那末，同学们是否真正掌握了这些概念和特点了呢？你们能否利用这些概念自己制作小地球仪呢？现在就请冋学们尝试一下小地球仪的制作。
教师：现在冋学们每人手里有一只乒乓球、一根铁丝，还有圆规、红笔和铅笔。请同学们想一想我们如何在乒乓球上画出赤道？学生.（扌曰乒乓球接缝处）.中间这条就疋赤道。
教师：为什么？
学生：因为赤道是中间最大的圆圈。
教师：对，利用赤道的概念，赤道是到南、北极距离相等的最大的圆圈。因此可以利用乒乓球两半球的接缝作为赤道。现在，我们用红笔来把赤道描出来。
（教师把学生已画好赤道的乒乓球拿到实物投影仪上展示。）教师：画好了赤道，老师要求第二步画经线，我请冋学一起想办法如何画经线？用什么工具？
学生：圆规。
教师：有同学提议用圆规，怎么画？
（学生尝试后发现不能画经线）
教师：想一想经线的概念？
学生：连接南北极并与赤道垂直的半圆。学生：我想到了，可以用铁丝画经线。
教师（指屏幕）：我们把画好的经线圈标为0。经线和180 °经线，
那么90° E和90° W经线圈又该如何画呢？
学生：将铁丝圈再转一转，与赤道垂直。教师：就请你来给大家演示。
（学生在实物投影仪上边画边演示）
教师：这条经线圈与刚刚我们画好的0。和180°经线圈是什么关
系？
学生：垂直。
教师：我们已完成了二个步骤，第三步我们来找两极。哪位同学能找到两极在哪里？
学生（指乒乓球）：两个经线圈的交点就是南北极。
教师：是不是与赤道的交点？学生：不是的，是两个经线圈的交点。
教师：为什么这就是两极呢？学生：因为两极是所有经线的交点。