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现代学徒制的实践探索与研究
作者：刘永超周礼刘芳歆吴燕
来源：《教育教学论坛》2016年第26期
摘要：湖南汽车工程职业学院率先在汽车营销与服务专业中实行“现代学徒制”的新模式，与广东有道汽车集团创办“有道学徒制精英班”，本文介绍了本项目建设对学校系部发展以及专业建设的必要性，对于教师、学生发展的必要性。同时介绍了整个项目实施的过程，包括从“有道汽车学徒制精英班”人才培养目标定位；“有道汽车学徒制精英班”选拔、组建以及后期管理；后期课程体系的开发、教学过程以及实习过程等。这种新的模式是学校与企业的合作形式新的突破，可以强化产教融合、工学结合，进一步提高汽车营销与服务专业人才培养质量和水平，同时实现学校教育资源和社会教育资源的共享，进一步深化产教融合。
关键词：现代学徒制；汽车营销与服务专业；有道学徒制精英班
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）26-0170-02
一、引言
现代学徒制，是最先在西方有关国家实施的将传统学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种“学校与企业合作式的职业教育制度”，是对传统学徒制的发展。最近十年，随着我国汽车保有量的快速增长，社会对于汽车技术服务与营销人才的需求也是迅速膨胀，汽营人才一度成为紧缺型的人才。湖南汽车工程职业学院是一所以培养汽车类高技能人才为主的公办院校，2015年开始，学院率先在汽车技术服务与营销专业中实行“现代学徒制”的新模式，与广东有道汽车集团创办“有道学徒制精英班”，这种模式是通过通过师徒关系的建立，采用了学校加企业的“双导师”的教学方式，在汽车技术服务与营销专业中就现代学徒制人才培养模式进行共同实践和探索，并卓有成效。项目组全体教师在与行业专家和合作企业的专业技术人员的合作中，吸取企业最前沿的资讯和技能知识，教学任务由企业技术人员或师傅以及学校教师共同承担，形成“双导师制”，这对于教师的教学能力和技能业务水平的提高是极好的机会。通过校企联合招生、工学交替、“双导师”引导等方式，建立定岗培养一体化育人的长效机制，可以使学生在企业文化的熏陶下提高职业素养，在真实的工作情境中学习专业知识和技能，同时有效提高了学生的职业技能，积累了实践操作经验。
二、湖南汽车工程职业学院“现代学徒制”项目实施的必要性
1.本项目建设对于专业建设、系部发展的必要性。现代学徒制是探索校企合作的新模式，是学校与企业的合作形式新的突破，这种新模式可以强化产教融合、工学结合，进一步提高汽车营销与服务专业人才培养质量和水平。同时能够提升汽车营销与服务专业服务汽车产业后市场的能力，能很好地解决系部高职教育专业发展以及学生就业的瓶颈问题。“剃头挑子一头热”是当前校企合作的普遍问题。而“有道汽车学徒制精英班”从招生招工到人才培养方案的敲定、