题目：“好习惯伴我行”儿歌集班级：中一班
姓名：
——系拉链——
穿上衣服对衣角，两边拉链插上销。链扣轻轻向上提。整整齐齐系得牢。
——叠上衣——
衣服放平准备好，领口朝前对我笑。先关一扇门，
再关一扇门。
两个衣袖抱一抱。衣领向前弯弯腰。
——讲卫生拍手歌——
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记；你拍二，我拍二，洗手洗脸要勤快；你拍三，我拍三，刷牙洗脚在睡前；你拍四，我拍四，天天早睡又早起；你拍五，我拍五，自己收拾好床铺；你拍六，我拍六，保护鼻子不乱抠；你拍七，我拍七，衣服袜子自己洗；你拍八，我拍八，清洁卫生靠大家；你拍九，我拍九，饭前便后要洗手；你拍十，我拍十，卫生健康是大事。
——洗手歌——
小朋友来洗手，
卷起袖管淋湿手，
香肥皂，抹一抹，
手心、手背，搓一搓，清清水里洗干净，
再用毛巾擦一擦，
勤洗手，讲卫生，
人人夸我好宝宝。
——讲卫生身体好——小朋友，要记牢，讲究卫生要做到。身体有病要吃药，感冒外出戴口罩。咳嗽用臂掩住口，打喷嚏手绢准备好。预防疾病不传染，讲究卫生身体好。
——节约用水——
小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问它为啥哭？
低头不开口。
你要替它擦眼泪，快去拧紧水龙头。
——不再麻烦好妈妈——妈妈、妈妈你歇歇吧。自己的事儿我会做啦。自己穿衣服，
自己穿鞋袜，
自己叠被子，
自己梳头发，
不再麻烦你，
我的好妈妈。
——睡觉姿式——
睡觉不要摆“大”字，多不雅观要注意。
手放胸口不太好，
恶梦喜欢来找你。
平卧姿式最最好，
右边侧卧也可以。
只是左侧莫睡久，
这对身体没有利。
——喝水——
户外活动结束了，都来排队把水喝；常喝开水不生病，自己取杯自己饮；水杯用后放原处，轻拿轻放要爱惜；安静喝水不说话，节约用水人人夸。
——吃饭——
吃饭之前先洗手，坐在桌前稍等候，碗勺筷子摆放好，不争不抢不吵闹；细嚼慢咽有味道，节约粮食别忘掉；
——刷牙歌——
小牙刷，手中拿，早晚刷牙不忘掉。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
衣着整洁入园早，见了老师问声好；告别家长说再见，行走要慢不能跑；身体要有不舒服，告诉老师先知道；晨间活动要参加，幼儿园里是我家。
愉快离园把家还，要和老师说再见; 家长来接先问好，安全回家很重要。回家路上要听话，不要见啥就买啥; 碰见熟人打招呼，人人都夸好宝宝。
——搭积木——钢钢搭积木，总是搭不好。请来小伙伴，一起想办法。我来建大桥，你来搭高楼。互助又合作，成功真快乐。
——安全第一我知道——妈妈带我上马路。我紧跟着不乱跑。过马路，左右瞧。走路要看人行道，交通规则要遵守，安全第一我知道。
——上下楼梯不拥挤——上楼梯，上楼梯，右侧上楼不拥挤。下楼梯，下楼梯。右侧下楼不着急。小朋友们守规则，不推不挤笑嘻嘻。
——投沙包——
小小沙包握手中，前面目标看得请。瞄准靶心不眨眼，沙包飞起向前冲。用力挥臂投得远，全神贯注投得中。小朋友们拍手笑，天天锻炼真高兴。
——让座——
车上位子已满座，又上一个老婆婆。老婆婆，快快来，我的位子你来坐。老婆婆，摸我头，全车乘客都夸我。
——做客用餐——做客要用餐，坐位莫先占，不要抢好菜，不要拖菜碗。吃饱就下席，放好筷和碗。千万别贪吃，肚子滚又圆。
幼儿园生活常规儿歌 1、吃饭 小饭碗，扶扶好， 小调羹，拿拿牢， 一口一口自己吃， 不让米饭地上掉。 2、刷牙 小牙刷，手中拿， 上下刷，里外刷， 早上晚上都要刷， 刷白牙齿人人夸。 3、洗脸 小毛巾，手中拿， 擦擦小脸擦嘴巴，
我是干干净净的好娃娃。 4、穿裤子 穿裤子，要记牢，分清前后很重要。 裤前开口有裤兜，小熊小花对我笑。 双手拎起小裤腰，呜——脚丫火车钻洞了。 钻出山洞快站好，拽住裤子提到腰。 抚平裤腿看一看，嘿!前后左右都整好，我的裤子穿好了! 5、穿上衣 穿上衣，不算难，手握衣领里儿向前。 扬起胳膊向后甩，衣服一下披在肩。 双手伸进“小胡同”，对齐衣襟把门关。 系好扣子门关严，伸平衣服理好袖，自己的衣服自己穿。 6、穿套头衫 套头衫，我会穿，分清前后仔细看。 双手握住衣后片，前片紧贴我胸前。
伸头钻过小山洞，象飞机钻云天。 翅膀，快张开，真像小小飞行员。 拉拉衣服整整袖，对着镜子仔细看。 前后左右都整好，看我会穿套头衫! 7、洗手 小朋友，来洗手，打开水龙头，冲冲小脏手。 关上水龙头，肥皂做朋友。 搓手心、搓手背，穿过小胡同，搓搓手指头。 清清水儿冲一冲，小小水珠甩干净。 小毛巾，来帮忙，擦手心，擦手背。 哈哈!我的小手真干净! 8、漱口 手拿小花杯，喝口清清水。 抬起头，闭上嘴。 咕噜咕噜咕噜，吐出水。
衣服宝宝要睡觉，对齐门襟门关好。 两手放胸前，像把娃娃抱。 弯腰看一看，衣服叠好了。 10、叠裤子 叠裤子，很简单，展平裤子在前面。 裤腿兄弟心贴心，裤腰裤脚面对面， 叠平裤子摆整齐。妈妈夸我真能干! 11、穿鞋 一双鞋，好兄弟，头靠头，并一起。 左边哥哥右边弟，和我一起做游戏。咦?这双鞋，有问题，扭着头，不理你。穿在脚上好别扭，噢，哥哥弟弟在生气。 一双鞋，是兄弟，谁左谁右要牢记。 哥哥弟弟头靠头，一二一二真神气!
一年级课堂常规儿歌 一、课前准备儿歌： 1、上课铃，叮叮响， 我们快步进课堂， 书本文具放整齐， 静等老师把课上。 用心听，仔细想 身子坐正向前方。 上课发言先举手， 遵守纪律不要忘。 2、读背语文课儿歌、古诗等——一生领读课题，大家坐正，目视前方，齐声背诵。 二、快速安静下来训练： 1、师：一二三！ 生：坐坐好！ 2、师：我说停！ 生：我就停！ 3、师：小眼睛—— 生：看前方！ 4、师生互动：小小手——放桌面，小耳朵——专心听，小眼睛——看前方，小嘴巴——不说话，小腰板——挺直了，小小脚——并并拢。 5、师：请你跟我这样做。 生：我就跟你这样做。 师：请你跟我来写字。 生：我就跟你来写字。（教师体态师范听课姿势、写字姿势、读书姿势等） 三、课中儿歌。 1、开火车 师：小火车，开起来
生：快快开到这里来！ 2、书空 师：小手！ 生：准备！ 3、读书 师：左手——，生：压书！ 师：右手——，生：点字。 或者师：左手压书， 生：右手点字！ 4、写字准备： 师：一二！生：翻本子！ 师：三四！生：垫垫板！ 师：五六！生：拿铅笔！ 师：七八！生：坐坐正！描写生字： 5、描写生字（领写员从作业最端正的同学里选出，一周轮换一次） 领写员：请你跟我写！ 生齐：我就跟你写！ 6、写字姿势： 眼一尺，胸一拳，手一寸，背直头正脚放平，端端正正来写字。 或者：师：眼离桌面——生：一尺！ 师：胸离桌面——生：一拳！ 师：手离笔尖——生：一寸长！ 7、握笔姿势： 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。 8、整理文具儿歌： （1）师：铅笔文具 生：送回家！ （2）谁先完成书写练习，放下铅笔，拍手，口呼名次（1、2、3），然后坐正。老师可以帮助点名次，学生积极性高，完成速度会比较快。
1、上学 shànɡ xu? qù， búɡu? zǎo ， 上学去，不过早， sān shí yǐ h?u jìn xu? xiào ， 三十以后进学校， zu? ya ka běn fànɡ shū bāo ， 作业课本放书包， huánɡ mào lǐnɡ jīn qí bai hǎo ， 黄帽领巾齐备好， zhōu yí xiào fú bú wànɡ diào ， 周一校服不忘掉， yǒu tiáo yǒu lǐ r?n zàn shǎnɡ！ 有条有理人赞赏！ jìn xiào 2、进校 jìn xiào yuán ， miàn dài xiào ，进校园，面带笑， bù zhuī bù pǎo bù dǎ nào ， 不追不跑不打闹， y?u hánɡ lǐ rànɡ bù tuī jǐ， 右行礼让不推挤， xínɡ zǒu yǒu xù láo láo jì， 行走有序牢牢记， tái t?u tǐnɡ xiōnɡ wan shēnɡ hǎo ，抬头挺胸问声好，jǐn yuán xu? zǐ yǒu lǐ mào ！ 锦园学子有礼貌！
3、上课 línɡ shēnɡ xiǎnɡ， jìn ka tánɡ，铃声响，进课堂，yǎn jinɡ pínɡ shì wànɡ qián fānɡ，眼睛平视望前方，xiǎo xiǎo shǒu ， fànɡ fànɡ pínɡ，小小手，放放平，xiǎo xiǎo jiǎo ， bìnɡ bìnɡ lǒnɡ，小小脚，并并拢，tái t?u tǐnɡ xiōnɡ zu? d? zhí， 抬头挺胸坐得直， ān ān jìnɡ jìnɡ děnɡ lǎo shī！ 安安静静等老师！ xià ka 4、下课 xià ka le ， bù yuǎn pǎo ， 下课了，不远跑， xiān bǎ shū běn fànɡ zhuō jiǎo ，先把书本放桌角， zài bǎ zhuō danɡ zhěnɡ lǐ hǎo ， 再把桌凳整理好， rán h?u jiǎn zhǐ wān wān yāo ， 然后捡纸弯弯腰， rù ca yǐ h?u t?nɡ bàn zhǎo ， 入厕以后同伴找， w?n mínɡ y?u xì la táo táo ！ 文明游戏乐陶陶！
幼儿园一日生活常规 儿歌 Revised on November 25, 2020
幼儿园一日生活常规儿歌 一、入园常规 1、入园歌 太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。 2、入园歌 爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。 二、用餐常规 1、宝宝吃早餐 小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身体好。一口一口吃个饱。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、吃饭 吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。 4、进餐后 小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。 三、集合排队常规儿歌 1、排队走 小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。 2、排排队 小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。 3、排队走 小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一…… 四、做早操常规儿歌 1、做早操 早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、做早操
排排队要站好，伸伸腿弯弯腰，一二三四五六七，小朋友来做操，天天锻炼身体好。 3、做操 用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的 师：手摆动 幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动） 师：谁最神气 幼：我最神气 师：立正 幼：立正 五、课堂常规儿歌 1、拍手 拍着手说的： 谁的小手拍的响——我的小手拍的响； 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮； 谁的小手藏的好——我的小手藏的好； 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。 2、小手拍拍 小手小手拍一拍，我把小手伸出来。小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。 3、坐坐好 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。 4、上课 老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。 提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好。 看谁上课表现好一、二、三，我最好。 5、课前让幼儿安静 师：（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）师：手放下幼：坐坐好 6、安静歌谁安静，我安静谁听话，我听话眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了） 7、写字写字课，要安静，认认真真看黑板。仔仔细细观察字，身坐直，头要正，肩要平。努力做到“三个一”：眼离本子一尺远，
小学生行为习惯儿歌 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早早起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，讲究礼貌要做到； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢才重要； 勤于思，善动脑，积极发言增智慧； 不唯书，不唯上，超越书本当自强； 做笔记，勤整理，积少成多能进步； 写作业，用心记，炼就本领去飞翔； 课堂外，多采蜜，博览群书采信息； 天文晓，地理知，人见人爱有才气； 好习惯，益终生，健康向上有活力。 小学生行为习惯儿歌 亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。 道德歌：胸怀远志奔理想，修身养性莫轻狂； 遵纪守规爱集体，诚实守信被赞扬。 交际歌：尊重他人人人敬，遇到分歧多交心； 同学相处和为贵，互帮互助友谊深。 生活歌：生活朴实格调高，讲究卫生习惯好； 不良嗜好莫沾染，无益书刊你别瞧。
学习歌：课前预习少迷惘，上课专注多思想； 边学边记收获大，作业认真有质量复习歌：学科平衡前程远，扬长补短记心间； 勤于总结多反思，深入钻研能拓展。 劳动歌：室内室外都干净，关系学习与起居； 大家伸出热心手，净化校园心神怡。 锻炼歌：早睡早起精力旺，开窗呼吸新空气； 积极锻炼身体棒，磨炼意志斗志强。 每日常规：时间到，急起床，忙梳洗，上学校。 早自习，好时光，不迟到，不外逛。 上课时，宜紧张，眼耳手，齐用上。 课堂外，喜气洋，拓视野，体安康。 自习课，不寻常，勤温故，知新章。 午餐时，守秩序，讲清洁，莫抛粮。 放学后，忙作业，睡眠足，精神旺。 一日事，细思量，守常规，奔理想。 班级安全歌： 交通安全 要过马路眼放明，看清左右方可行； 人行道上靠右走，车辆未近早避身。 财产安全 父母血汗应珍惜，量财而行能自理；
儿歌教学心得范文 第一篇：儿歌教学心得第二篇：如何教学儿歌第三篇：教学儿歌第 四篇：儿歌布娃娃教学反思第五篇：儿歌识字教学总结更多相关范文 儿歌以其通俗易懂、琅琅上口、易读易背、富有情趣被学生所喜 闻乐见。儿歌中蕴含着丰富的教育因素，利用这种因素教育学生，能 起到意想不到的效果。 自从事低年级教学以来，我指导学生学儿歌、说儿歌、表演儿歌、用儿歌指导行动，使他们的素质有了很大提高。 一、培养学生爱自己。 低年级学生活泼好动，他们行为的可塑性强，稳定性差，极易受 到外界的干扰，而利用儿歌，能够让学生全面正确地认识自我。 比如，虽然老师经常提醒，但还是免不了会有一些学生在预备铃 响后才回到座位匆匆忙忙地翻书、拿作业本，这不仅影响自己的学习，还影响了其他同学的学习。有的学生下课忘了大小便，上课时因此而扰乱了老师正常的教学秩序。针对这些情况，我组织学生学习《课间活动歌》：课间活动不打闹，先把下节课用品准备好。 大小便，莫忘了，正当游戏自觉搞。上下楼梯靠右走，互相帮助 不欺小。课间休息调节好，学习起来效率高。”通过唱儿歌，让每个 学生都清楚地知道，该怎样从事课间活动。这样一两周下来，学生都 养成了良好的课间活动习惯。此外，针对学生作业马虎的现象，我组 织学生学习了《认真作业歌》，针对有些学生不卫生，我们学习了《清
生歌》??我利用晨会、班会学生照儿歌作自我价，引他行自我教育。学生在用儿歌指行的程中，地学会了自己管理自己，也更懂得去自己了。 二、培养学生集体。 学儿歌，可以激学生的争意和集体荣誉感。每学一首儿歌，我都要求学生来比一比，看背得最熟，表演得最好，行得最棒，并以得星的多 少来学生作定。学生得星的多少十分在意，是互相比，自己比人多得星而傲，自己比人少得星而着急。每学一首儿歌，我要出“学儿歌小天使”、学儿歌先小”。通比，学生争意增了，集体荣誉感也增加了，以后做任何事，在想到自己的同也想到了集体，并生了集体作献的激情。 三、培养学生合作。 要想完成教学任，没有合作与支持是不行的。学生与学生之要合作，教与学生之也要合作。 学儿歌是个激情、明理、行的程，也是一个学的程，而 个程是建立在交流与合作基之上的。，我常学生聚 在一起，背儿歌，怎来表演儿歌。有候，做游唱 儿歌。同学在相互学交流中，融洽( 更多你搜索 ) 了感情，学会了合作。 有些学生在教新儿歌之前便来我儿歌的意思，儿歌怎表演，并且把他的想法我听，把儿歌表演我看，我他提意
今天，我们为老师们带来8首儿歌、7套常规，让你开学轻松无压力。 入园 《入园歌》 太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。 见了老师问声好，见了同伴把手招。 讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。 教师规范： 1、开窗通风，让室内空气流通、光线充足。 2、做好室内外清洁卫生工作。 3、接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套、帽子的放置。 4、观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。 5、组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。 6、清点人数，作好点名记录。 7、作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒
工作。 8、准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。 早操 《早操歌》 早上空气真正好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 教师规范： 1、做操前半小时准备好场地，坚查场地是否安全无危险或障碍物、无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需音响设备等做好充分准备。 3、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练，并注意幼儿活动情况。 4、小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班可添加器械操），每学期应更换一套新操节。 教学 《上课歌》 老师说话认真听，
小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师。 提出问题多动脑，举手发言懂礼貌， 回答问题声音响，学会倾听才真好。 看谁上课表现好？ 一、二、三，我最好。 教师规范： 1、选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。 2、能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。 3、提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。保护 幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。 4、提示幼儿说话轻声细语，唱歌不喊唱，保护幼儿声带。 5、教具、学具等材料干净、安全。 6、注意幼儿安全操作教学玩具，避免受伤。 进餐及饮水 《进餐歌》
小学生课堂常规儿歌 为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练： 一二三，请坐端， 七八九，闭上口。 2、课前准备儿歌： 上课铃，叮当响， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上。 书本文具放整齐， 等待老师把课上。 3、听课儿歌： 身坐直，手放平。 看前方，专心听 4、课中休息：请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手，老师批准再张口。 声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课，起立！老师好！同学们好！请坐！ 下课，起立！老师再见！同学们再见！ 6、路队训练：
站路队，快静齐 走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌： 做游戏，要注意，安全第一要牢记。 讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌： 小朋友，进学校， 见到老师问声好， 见到同学问声早， 课堂调控的口令： （1）师：一二三; 生：坐端正。 （2）师:小眼睛; 生:看黑板。 （3）师：谁坐好？；生：我坐好。 还可以问：谁最棒？生：我最棒！ （4）师：小手；生：放好。 师：小腰；生：挺直。 师：小眼睛；生：看黑板。 读书口令： （1）师：读书时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。 师：双手捧书；生：稍倾斜。 师：眼睛离书；生：有一尺。 （2）师：翻开书；生：33页。 （3）师：小手举起来；生：我要指书读。 写字口令： （1）师：写字时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。 师：手离笔尖；生：两指头。 师：胸离桌沿；生：一拳头。 师：眼睛离书；生：有一尺。 （2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。（3）师：同学读书；生：我看书。
培养孩子好习惯的儿歌童谣 附：以下精选了一些培养孩子好习惯的儿歌和童谣，供家长和教师参考。 吃饭(圣野) 白白米饭，豆腐鸡蛋，鱼肉青菜，喷香喷香。 宝宝装个大老虎，啊呜一口全吃光。 小贴士：这首儿歌对两岁之前的幼儿是很有效果的。当孩子闭着嘴拒绝吃饭的时候，你跟他说：“宝宝来装个大老虎，张大口，啊呜一口就把饭吃下去了。”孩子马上就会乖乖地张开嘴。 睡觉 小宝宝，睡午觉，不吵不叫也不闹。躺在床上静悄悄，一会儿梦儿就来到。 刷牙歌 小牙刷，手中拿，早晚刷牙不忘掉。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。 认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。 洗手 自来水，清又清，常洗小手讲卫生。伸出手儿比一比，看看谁的最干净。 小狗小狗，喜欢洗澡，打个滚儿，搓搓背腰。小猫小猫，喜欢洗澡， 伸出舌头，舔舔手脚。宝宝宝宝，喜欢洗澡，洗洗擦擦，又白又好。 太阳公公起得早(严冰儿) 太阳公公起得早，它怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦！怎么不见了？ 宝宝正在院子里，一二三四做早操。 爱清洁 小鸭叫，呷呷呷，叫我剪指甲；小鸡叫，唧唧唧，叫我擦鼻涕； 小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳；小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗； 小朋友，爱清洁，大家都爱你。 走路 小兔走路蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇；小螃蟹走路横着爬， 小袋鼠走路妈妈抱。小娃娃，走得好，妈妈后面跟着跑。 布娃娃 布娃娃，别生气，我来给你赔个礼，刚才都是我不对，使劲把你扔在地， 弄脏你的花衣服，摔得满脸都是泥。现在一定还疼吧？真是对不起！ 我保证——从今以后，我要好好爱护你。 节约用水 小水管，低着头，滴滴答答泪直流。问它为啥哭？低头不开口。 你要替它擦眼泪，快去拧紧水龙头。 红绿灯 过马路，左右看，要走人行横道线；红灯停，绿灯行，交通规则要记清。 不再麻烦好妈妈 妈妈、妈妈你歇歇吧。自己的事儿我会做啦。 自己穿衣服，自己穿鞋袜，自己叠被子，自己梳头发， 不再麻烦你，我的好妈妈。 大人做事不打扰(逸群) 一个女孩叫花花，聪明可爱又听话。爸爸妈妈工作忙，花花自己去玩耍。 去给奶奶捶捶背，来帮婆婆浇浇花。阿姨姑姑来做客，连忙问好递上茶。 隔壁姐姐在画画，她和妹妹过家家。大人做事不打扰，真是一个好娃娃。 摔个跟头算个啥 下雨了，风儿刮，小熊急忙跑回家，走着走着不留神，脚下一滑坐地下。 不喊爸，不喊妈，自己跌倒自己爬。甩甩手上泥，擦擦小脚丫，
常规培养儿歌50首 入园离园 1．入园歌 太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。 2．入园歌 公鸡叫，太阳笑，宝宝来园不迟到。问老师，早晨好，大家夸他有礼貌。 3．上幼儿园 爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。 4．离园歌 放学了，放学了，小朋友坐坐好，教室里不走动。自己的物品拿拿好，叫到名字走出门，有顺有序不忙 集合排队 1．排队走 小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我是好宝宝！ 2．排排队 小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。 3．排队歌 队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺，队伍走的快又好。 4．排排人 1234567，7654321，小朋友们动作快，大家一起来站队。先稍息、再立正，半臂间隔来看齐。我们大家准备好，看看哪队先站齐！ 5．齐步走 小小手，摆摆动。小小脚，踏起来。小胸脯，挺起来。 如厕 1．如厕歌 小朋友，要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑道。安全卫生记心里，争做文明好宝宝 2．如厕歌 妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。脏纸放进纸里，两手用力把裤提。便后记住要冲水，最后把手洗干浄 洗漱 1．洗手歌 打开水龙头，小手冲冲湿，关掉水龙头，抹上小肥皂，左手亲一下，右手亲 下， 手心搓一搓，手背搓一搓，手指丫丫也要搓一搓，双手握握搓一搓，拇指转转搓一搓，指尖关节搓搓，握握手腕搓一搓，打开水龙头，泡泡冲沖走，关掉水龙头，毛巾擦擦手。2．洗手歌 晔晔流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。 晔晔流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。
1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 4、花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白， 花儿好看我不摘，人人都说我真乖。 5、红绿灯 大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 6、小脏手，长指甲 指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹， 小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。 7、妞妞和牛牛 妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，吃饭发愁，越来越瘦；牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，吃饭不愁，壮得像牛。你是学妞妞，还是学牛牛？ 8、萝卜白菜 红萝卜，大白菜，红的红来白的白， 吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。 儿歌 一二三四五， 上山打老虎， 老虎没打到， 打到小松鼠， 松鼠有几只， 我来数一数， 数来又数去， 一二三四五。 9、数数几条腿 大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿， 蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓、鳝鱼没有腿。 排排坐、吃果果， 你一个、我一个, 宝宝不在留一个。 天上雪花飘， 我把雪来扫。 堆个大雪人， 头戴小红帽。 安上嘴和眼， 雪人对我笑。 风不吹，树不摇， 鸟儿也不叫， 好宝宝要睡觉， 眼睛闭闭好。 小花狗，不说话，高兴了，摇尾巴。 小花猫，胡子翘，走起路，静悄悄，喵呜一声叫，老鼠逃不掉！ 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽哩咕鲁滚下来。 洗袜袜，绳子挂，好象绳子长脚丫。 10.跟着妈妈走 上大街，过路口，人多车多不安全，宝宝拉手跟妈走。 11.过马路 过马路，看一看，哪儿有斑马线，走哪儿最安全。 12.不摘花 公园里，花儿多，小蜜蜂，花上落，蜜蜂有刺我
幼儿园常规儿歌22首一、拍着手说的： 谁的小手拍的响——我的小手拍的响； 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮； 谁的小手藏的好——我的小手藏的好； 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。 二、 小手小手拍一拍, 我把小手伸出来. 小手小手拍一拍, 我把小手举起来. 小手小手拍一拍, 我把小手藏起来 三、 拍手儿歌： 抓住,放开,小手拍一拍。 抓住,放开,小脑袋拍一拍。 抓住,放开,小脸蛋拍一拍。 抓住,放开,小小肩膀拍一拍。 抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。 抓住,放开,藏到后面不出来。 四、 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。五、 两个拇指，弯弯腰，点点头； 两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，钩一钩，做朋友； 两个手掌，碰一碰，拍拍手。 六、 把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住） 七、 金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）； 老师来了（两个食指打开）； 全体起立（十个手指一起直起来）； 做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；
跑步走（两只手摆动的频率加快）； 立定（两手停住）； 全体解散！（两手打开）。 八、 我有一双小小手， 小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍） 小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想） 小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚， 小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地） 小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）； 小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想） 小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）九、拇指歌 (首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指); (伸出中指)个子是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指); (最后伸小指)小小指头就是我。 十、 土豆土豆（双手握拳敲击2次）心心（拍手心2次）； 土豆土豆（双手握拳敲击2次）背背（拍手背2次）；
常规儿歌 我是小学生 我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。 眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。 坐立行走规范 坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。 立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松。 行：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。 轻轻文明歌 轻字处处有学问，小朋友们要记清； 开门轻关门轻，上下楼梯脚步轻，轻手轻脚少出声； 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要整齐，轻拿轻放动作轻； 说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。 升国旗 升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。 小眼睛，看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。 进课堂 铃声响，进课堂。学习用具要放好。静等老师来上课，比比哪个做的好。 学本领
老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。 听课歌 身坐直，脚放平。小手交叉放胸前。耳朵灵，听的清。小嘴巧，说的明。 遇到问题动脑筋，天天都要最聪明。 学会用眼 眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图 看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼很要紧。 写字歌 写字姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。 注意姿势 看书写字，注意姿势。不弯不曲，离书一尺。坐得端正，预防近视。 下课歌 下课铃声响，心里不要慌；起立站端正，师生说“再见”；赶快做准备，书本摆放好；轻轻卡凳子，捡捡脏纸屑；洗手上厕所，再与伙伴玩；小声说说话，轻轻散散步；保护好眼睛，看看花草树；音乐铃声响，赶快进课堂；静静等老师，准备把课上。 课间活动守秩序 课间活动多，有趣又快活。 人人守秩序，个个按规则。 大家休息好，一起来上课。 做游戏 做游戏，要注意，安全第一要牢记。
儿歌（一） 太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。 一年级，小学生，背着新书包， 唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。 衣着整齐讲仪表，问早问好有礼貌。 儿歌（二） 预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐， 各项准备都做了，上课专心效果好！ 儿歌（三） 上课铃声响，快快进课堂，起立要站直， 坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响， 别人讲认真听，争做守纪律的好学生。 儿歌（四） 清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看； 告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。 到校园，不慌张，走进教室 先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净 无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池 不乱放； 保持校园洁净美，学习环境 我们创。 儿歌（五） 你拍一我拍一，学校建成不 容易。 你拍二我拍二，团结友爱好 伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记 心间。 你拍四我拍四，墙壁不能乱 写字。 你拍五我拍五，值日不能太 马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要 靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不 乱弃。 你拍八我拍八，爱护桌椅要 常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐 动手。 你拍十我拍十，环境大家来 保持。 儿歌（六） 要说轻就说轻，轻字处处都 有用，小朋友要记清； 开门轻关门轻，上楼下楼脚 步轻，轻手轻脚少出声； 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要 齐整，轻拿轻放动作轻； 说话轻做事轻，懂礼貌讲文 明，人人都要树新风。 儿歌（七） 下课铃声响铃铃，师生再见 礼貌好！ 课间休息要牢记，楼道右行 守秩序； 两操认真动作准，整队集合 快静齐； 爱护公物与花木，游戏活 动有谦让。 儿歌（八） 放学路上不淘气，照顾幼小 与残疾； 注意车辆讲安全，按时回家 要牢记； 孝敬父母听教育，热爱劳动 有礼仪， 先做作业后玩耍，按时作息 有规律。 儿歌（九） 小学生，爱学习，养成习惯 终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 运用多种方法让幼儿学习创编儿歌运用多种方法让幼儿学习创编儿歌 2019 年秋季个人工作总结李成荷作为人类特有的用来表达思想、交流感情的工具语言，其重要性已越来越被人们所认识和开发。 幼儿期是人一生中发展的最佳期，错过了这个最佳期，人的语言发展有可能滞后，造成一定的障碍。 因此，语言培养必须从娃娃抓起。 但是，由于幼儿生活经验的局限，抽象思维能力不强，所以他们对词义理解还不够深刻，要使幼儿能够较快掌握语言这个交际工具，就必须有计划、有系统、科学地进行引导。 儿歌，从古到今，以其内容浅显、结构简单，形象具体以及易记、易唱等特点受到孩子们的喜爱。 它展示了孩子们自己生活中许多有趣的事情，表现了交织着丰富想象和记忆的许多动人的情景。 充满儿童情趣和具有教育意义的儿歌伴随着幼儿成长，儿歌的学习对于幼儿语言能力的发展占有重要地位。 因为儿歌琅琅上口，和仄押韵，再说幼儿学习儿歌时幼儿的语言得到了充分练习，在其中体验到说的乐趣，因此想说、愿说。 新大纲指出： 要给幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流，体验语言交流的乐趣。 1 / 6
幼儿通过学习创编儿歌学会总结已有经验、扩大知识面，使幼儿学会形象语言，描述动物及事物特征。 儿歌有明显的节奏感，幼儿通过儿歌学习能体会语言节奏。 儿歌短小精悍，便于记忆，孩子爱听容易学，一听就会，有助于增强说的自信。 我利用儿歌这种孩子们喜闻乐见的形式并进一步开拓儿歌学习的途径，激发幼儿学习儿歌的兴趣和说话的兴趣，充分发挥其对幼儿语言发展的重要作用，促进幼儿口语能力的发展，积极参与交往活动，发展良好的个性。 一、从活跃儿歌教学形式激发幼儿学习儿歌的兴趣单纯的儿歌教育形式比较单一，幼儿学习后就会对它失去兴趣。 音乐的鲜明节奏，优美旋律更容易吸引幼儿的注意力，同时加上乐器的使用，可以更加吸引幼儿。 在儿歌中加入音乐节奏可以使儿歌更加形象化、趣味化，更富有生命。 这样幼儿学习起来自然丰富多彩。 1、用肢体动作伴奏，使儿歌更具游戏性游戏是幼儿主要活动形式，也是幼儿最喜欢的活动形式。 因此，教师千万不要错过这种形式丰富儿歌教学。 在教学过程中，我采用拍手、拍头、拍肩、拍腿、跺脚等形式来拍节奏，幼儿有了这些身体节奏方面的基础，在儿歌学习中适当加入，使儿歌更加有韵味，能更好地体验儿歌中的语言节奏。
课堂常规儿歌 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
常规儿歌 我是小学生 我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。 眼睛仔细看，耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。 坐立行走规范 坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。 立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松。 行：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。 轻轻文明歌 轻字处处有学问，小朋友们要记清； 开门轻关门轻，上下楼梯脚步轻，轻手轻脚少出声； 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要整齐，轻拿轻放动作轻； 说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。 升国旗 升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。 小眼睛，看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学 生。 进课堂 铃声响，进课堂。学习用具要放好。静等老师来上课，比比哪个做的好。 学本领
老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。 听课歌 身坐直，脚放平。小手交叉放胸前。耳朵灵，听的清。小嘴巧，说的明。 遇到问题动脑筋，天天都要最聪明。 学会用眼 眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼很要紧。 写字歌 写字姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。 注意姿势 看书写字，注意姿势。不弯不曲，离书一尺。坐得端正，预防近视。 下课歌 下课铃声响，心里不要慌；起立站端正，师生说“再见”；赶快做准备，书本摆放好；轻轻卡凳子，捡捡脏纸屑；洗手上厕所，再与伙伴玩；小声说说话，轻轻散散步；保护好眼睛，看看花草树；音乐铃声响，赶快进课堂；静静等老师，准备把课上。 课间活动守秩序 课间活动多，有趣又快活。 人人守秩序，个个按规则。 大家休息好，一起来上课。 做游戏 做游戏，要注意，安全第一要牢记。
中班“好行为好习惯 儿歌
中班《好行为好习惯》儿歌集《锻炼歌》 早上空气真正好，我们大家来做操。 伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰， 踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳， 天天做操身体好。 《来园歌》1 小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯。 小鸟来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。 小狗来上幼儿园，排队走路一二一。 我也来上幼儿园，朋友多呀真开心。《来园歌》2 你来了，我来了，老师小朋友都来了；你大了，我大了，我们一起升班了； 你笑了，我笑了，我们大家都笑了； 幼儿园里真快乐。。 《学习歌》 上课专心来听讲，老师讲话记心上， 举手发言要大胆，回答问题要响亮。 上课时，做端直，两手放平看老师， 要发言，先举手，老师允许再回答。《待客歌》1 小喜鹊，叫喳喳，客人来到我们家。 我请客人屋里坐，我给客人倒杯茶。 客人笑着把我夸，妈妈见了乐哈哈。《待客歌》2 客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶， 客人问，我回答，客人走，我送他。 挥挥手，再见吧！ 《待客歌》3 家中门铃叮咚响，小小客人到我家。 你好你好快请进，我请客人快坐下。 找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。 两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。 我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。《文明用语歌》1 早上见面问个好，“早上好”少不了；遇事需要道个谦，“对不起”心记牢；若是有人感谢你，“没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句“谢谢你”。《文明用语歌》3 礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有。做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。 《进餐歌》1 要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少， 筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好， 不挑食来不剩饭，细嚼慢咽肠胃好， 餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。 《进餐歌》2 小勺子手中拿，一口饭来一口菜， 吃饭时、不喧哗，垃圾扔进垃圾盘， 自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。《穿衣歌》1 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。 还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 《穿衣歌》2 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。 脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。 小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 《走路歌》1 走路挺起胸，摆动两只手， 眼睛朝前看，大步挺胸走。 《走路歌》2 轻轻走，轻轻跳，小猫走路静悄悄， 摇呀摇，摇呀摇，小狗走路摇尾巴， 蹦蹦跳，蹦蹦跳，小兔走路蹦蹦跳 慢吞吞，慢吞吞，熊猫走路慢吞吞。 《洗手歌》 小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手， 抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗， 再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。 《洗手喝水歌》1 去盥洗，勿拥挤，解完手，把手洗。 洗净手，擦童霜，取杯子，要谦让。 饮水时，须坐稳，量要能，慢慢饮。 《洗手喝水歌》2
非常齐全的幼儿园一日活动常规儿歌大全 1、入园歌太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好!见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。 2、入园歌爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。 二、用餐常规儿歌 1、宝宝吃早餐小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身体好。一口一口吃个饱。 2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、吃饭儿歌吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。 4、进餐后小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。 三、集合排队常规儿歌 1、排队走小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。 2、排排队小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。 3、排队走小小手摆摆动;小小脚踏起来;小胸脯挺起来;一二一，一二一……
四、做早操常规儿歌 1、做早操早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、做早操排排队要站好，伸伸腿弯弯腰，一二三四五六七，小朋友来做操，天天锻炼身体好。 3、做操用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起(教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动)师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立正 五、课堂常规儿歌 1、拍手拍着手说的：谁的小手拍的响我的小手拍的响;谁的眼睛最漂亮我的眼睛最漂亮;谁的小手藏的好我的小手藏的好;谁的小嘴闭的紧我的小嘴闭的紧。 2、小手拍拍小手小手拍一拍，我把小手伸出来。小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。 3、坐坐好 1、2拍拍手， 3、4点点头， 5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。
为了让孩子快速适应小学生活，特找了各项常规儿歌，帮助孩子记忆。 1、快速安静下来训练： 一二三，请坐端， 七八九，闭上口。 2、课前准备儿歌： 上课铃，叮当响， 我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹， 静静坐在座位上。 书本文具放整齐， 等待老师把课上。 3、听课儿歌： 身坐直，手放平。 看前方，专心听
4、课中休息：请你跟我这样做。 5、训练举手 上课发言先举手，老师批准再张口。 声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好 上课，起立！老师好！同学们好！请坐！ 下课，起立！老师再见！同学们再见！ 6、路队训练： 站路队，快静齐 走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌： 做游戏，要注意，安全第一要牢记。 讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
8、学习文明礼貌儿歌： 小朋友，进学校， 见到老师问声好， 见到同学问声早， 课堂调控的口令： （1）师：一二三;生：坐端正。 （2）师:小眼睛;生:看黑板。 （3）师：谁坐好？；生：我坐好。 还可以问：谁最棒？生：我最棒！ （4）师：小手；生：放好。 师：小腰；生：挺直。 师：小眼睛；生：看黑板。 读书口令： （1）师：读书时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。 师：双手捧书；生：稍倾斜。 师：眼睛离书；生：有一尺。 （2）师：翻开书；生：33页。 （3）师：小手举起来；生：我要指书读。
写字口令： （1）师：写字时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。 师：手离笔尖；生：两指头。 师：胸离桌沿；生：一拳头。 师：眼睛离书；生：有一尺。 （2）师：书空笔顺开始了。生：我把小手举起来。 （3）师：同学读书；生：我看书。 游戏： （1）开火车：师：哪组火车开起来？ 生：这组火车开起来。 （2）听同学发言：师：谁是文明小观众？ 生：我是文明小观众。 手势： （1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。）（2）师：双手面向自己。（表示学生把书捧好，我们要读书了。）（3）师：停止讲课。目视某一个同学。（表示你需要注意了。）一、课堂调控语言口令化 （老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。） A.123——快安静 321——座端正！ B.123——坐坐好，321——请安静
儿歌教学心得 如何教学儿歌 张亮 儿歌是儿童非常喜欢的一种文学题材，在日常生活中，到处可以听到朗朗上口的儿歌，它不仅可培养孩子的口语表达能力，使孩子从中获得知识，得到教育，而且通过儿歌仿编，还可以促进孩子的思维想象能力 一、选材的适宜性 在进行儿歌仿编时，选材是非常重要的，因此，要选择一些贴近孩子生活的，易于他们接受的，且又充满情趣的儿歌让孩子学习。如：儿歌《饼干圆圆》：饼干圆圆像个太阳，啊呜一口，变成小船，啊呜一口，小船没了。充满趣味。又如：小宝宝，甜嘴巴，喊爸爸，喊妈妈，爸爸妈妈笑哈哈。贴近幼儿生活，易于他们接受，幼儿非常喜欢，又适合孩子进行仿编。 二、方法的多样性 1、观察想象法 在让孩子学习儿歌《饼干圆圆》时，首先，让孩子拿一块圆饼干，让他们说说这块圆饼干是什么形状的，像什么？孩子的观察，教师的言发引导，孩子想出了很多，有的说像太阳，有的说像轮船，像方向盘，还有的说像瓶盖等等。然后，请小朋友啊呜咬一口，再看看现在饼干像什么。有了前
面的经验孩子们积极思维，又说出了很多：有像月亮的，有像香蕉的、小船的、眉毛的等等。接着，我又说：“我们把刚才宝宝吃饼干的事情编成好听的儿歌。”通过教师的示范朗诵，孩子的学念，使孩子很快学会了原来的儿歌。最后，老师又引导幼儿编出新儿歌，让幼儿把刚才想出来的内容编进儿歌，通过老师的指导，变成了好多首有趣的新儿歌。如：饼干圆圆，像个轮胎，啊呜一口，变成香蕉，啊呜一口，香蕉没了；饼干圆圆，像个瓶盖，啊呜一口，变成眉毛，啊呜一口，眉毛没了等等。 2、游戏学习法 游戏是幼儿非常喜欢的活动，在游戏中不仅使孩子感到游戏的快乐，并在游戏过程中让孩子感受到学儿歌、编儿歌的乐趣。如：学习儿歌《小树叶》时，我手拿大把树叶，站在高处，把树叶洒向孩子，让孩子在和树叶游戏的过程中观察树叶落在了身体的什么地方，然后又让孩子拿着树叶自主游戏，感受树叶飘落的情景。在游戏中自然引发儿歌：“小树叶，飘呀飘，飘在我的头顶上；小树叶，飘呀飘，飘在我的肩膀上。??”孩子们接着编出了好多好多的儿歌，变成了一首编不完的儿歌。于是，我又把孩子分成4人一组进行分组表演，这样又变成了好多首不同的“小树叶”儿歌。孩子们在快乐的游戏中，体验成功的乐趣。 另外在日常生活中，我们经常用儿歌来熏陶孩子，给孩