做学生的大朋友
作为一名刚刚工作的新老师而言，班主任工作，应该说是充满了机遇与挑战。我负责班主任工作的班级是四年3班，副班主任吴老师是一名很有经验的老师，我在工作中遇到了很多困难，当遇到困难时，我就向吴老师或其他老师们请教，她们也总是热情地给予我帮助。同时，我也经常翻阅一些教育杂志，拓宽自己的视野，以提高自己的能力。这一学年下来，感觉自己收获了很多。
初入四（3）班，就被这个班学生热情的态度所感染，每一个孩子都那么彬彬有礼，都那么活泼可爱。这个年龄段正是孩子们身心发展的重要阶段，如何正确的引导培养学生，作为班主任的我时刻要起到带头表率作用，从一点一滴要求自己的言谈行为举止，所以说班主任是一个班的灵魂。现将这学期的工作做简要总结。
一、积极参与班级管理，做学生们的大朋友
作为一名班主任，就要积极的参与班级管理和建设。我时常和吴老师探讨一些学生的情况和存在的问题，并向她反应一些情况和我遇到的困难。吴老师热心的帮助我解决困难，并指导我正确的处理一些事务。平时，我经常进班，参与日常管理，参加班级的集体活动认真做好导护工作，指导学生学会利用时间，正确处理自己的作业和活动。培养他们的责任意识和自律意识，从一点一滴做起，养成良好的行为习惯。做学生的大朋友，课下，总会有些学生对我讨价还价，泼皮耍赖，但我并不觉得这是困扰，相反，这正是我追求的状态，课上是师生，课下是朋友，只有当孩子们的朋友，才能走进他们的内心，更好地给予他们帮助。
二、加强学生的自我管理意识，提高他们的自觉性
学生的首要任务是学习，而纪律是学习的保证。有了良好的纪律，各项工作才能顺利进行。一方面，我对学生进行学习生活的独立性教育，告诉他们自己的事情自己做，另一方面，对自我管理表现好的学生给予表扬。在实行时，对违纪的学生给予批评警告，并采取学生互相监督的方式。如果哪一个或一学习小组的学生影响了整个班级的学习气氛，其他同学都会积极的指出并制止，同时，我也对个别纪律不佳的学生进行个别谈话和指导。敦促他们改正缺点，展现自己优秀的一面。经过一学期，四（3）班的班风班貌有了一定的改善，虽然还有很多方面亟待改进，但孩子们已取得了一定的进步。
所以，正确引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体．
三、培养他们良好的行为习惯，加强品德教育
这个时期的孩子正是身心发展的重要阶段，积极的道德教育会促进他们思想的健康成长。增强他们的集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，我们班有些孩子比较调皮，总是忍不住违反班级的纪律，看到这种情况后，我积极的引导这些学生，让他们从最基本的做起，慢慢的加大“工作量”，让他们意识到做这些事情是自己的职责所在。
四、加强家校联系
家长的力量是不可小觑的，家庭的教育是孩子教育一个很重要的方面，因此，我常与家长联系，告诉他们，孩子在校的表现情况，好的地方，给予表扬，而不够好或有待于提高的地方也希望家长能够做好配合，共同帮助孩子进步。
和孩子们在一起的日子，让我感觉我的生活充实起来了，我的知识多起来了，精神也富有了。“一分耕耘一分收获”，正是因为我的努力，才能够让我有这样的喜悦。不能说我的班级管理取得了怎样的成绩，但我一直朝着让班级更出色的方向在努力。