我心中的美好家园600字作文
家是我们温馨的避风港，我们都希望我们的家园是最美好的，当然我也不例外。我心中的美好家园是：蓝蓝的天空，洁白的云朵，茵茵的绿草，笔直的松树……但如今随着全球人口增加，工业的强大，环保要求的降低。我们的家园也在面临着形形色色的破坏。
我们的家园是环保的家园。我们的生活的四周都栽种着各种绿树，鸟儿在枝头欢快的唱歌、筑巢。绿茵茵的草坪和开着色彩鲜艳的花朵的花坛。蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
我们的家园是和谐的家园。人与人没有了互不相知的隔膜，人与人之间用心互相相通，。连陌生人都显得那样亲近。每一个人都把对方看做自己的亲人、朋友。世界上的人们都是自己的家人，现在有许多老人的子女都不在身边，平时没有子女陪伴，自己有出行不便，这是我们周围的邻居，就会抽空来陪他们唠唠嗑，散散步……一派宁静和谐的景象。
我们的家园是快乐的。这个美丽的家园也许并不豪华，并不舒适，但只要住在这个家园的人都是很快乐的，爱这个家园，孩子们都在玩自己喜欢的
游戏。每个人每一天都很快乐。
我们的家园是自由的家园。在这个家园里没有约束，每个人都能自由的生活，他们生活没有烦恼，没有忧愁，生活没有压力与艰辛，每个人都有自己的天地。
我们的家园是绿色的。绿色是美好，是希望。在科技发展的今天，也不能忘记绿色环保。不然高科技带来的不是美好而死破坏。低碳生活已与我们生活息息相关，我们只要合理的利用才能创造美好的家园。
我们的家园就是和谐、快乐、自由、绿色、美好……一切美好的东西都源于这里。
家是我们温馨的避风港，我们都希望我们的家园是最美好的，当然我也不例外。我心中的美好家园是：蓝蓝的天空，洁白的云朵，茵茵的绿草，笔直的松树……但如今随着全球人口增加，工业的强大，环保要求的降低。我们的家园也在面临着形形色色的破坏。
我们的家园是环保的家园。我们的生活的四周都栽种着各种绿树，鸟儿在枝头欢快的唱歌、筑巢。
绿茵茵的草坪和开着色彩鲜艳的花朵的花坛。蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
我们的家园是和谐的家园。人与人没有了互不相知的隔膜，人与人之间用心互相相通，。连陌生人都显得那样亲近。每一个人都把对方看做自己的亲人、朋友。世界上的人们都是自己的家人，现在有许多老人的子女都不在身边，平时没有子女陪伴，自己有出行不便，这是我们周围的邻居，就会抽空来陪他们唠唠嗑，散散步……一派宁静和谐的景象。
我们的家园是快乐的。这个美丽的家园也许并不豪华，并不舒适，但只要住在这个家园的人都是很快乐的，爱这个家园，孩子们都在玩自己喜欢的游戏。每个人每一天都很快乐。
我们的家园是自由的家园。在这个家园里没有约束，每个人都能自由的生活，他们生活没有烦恼，没有忧愁，生活没有压力与艰辛，每个人都有自己的天地。
我们的家园是绿色的。绿色是美好，是希望。在科技发展的今天，也不能忘记绿色环保。不然高科技带来的不是美好而死破坏。低碳生活已与我们生活息息相关，我们只要合理的利用才能创造美好的家园。
关于星星的作文5篇 静夜，深邃的天空，星星眨着眼睛，点亮了黑暗的天空。以下是橙子为大家准备的有关描写星星的作文，欢迎大家前来参阅。 关于星星的作文一 夏天的夜晚特别美，那是因为多了许多闪烁的星星。在那漆黑的天空，许多小星星闪烁那双发亮的眼睛，忽明忽暗，若隐若现，像在和我捉迷藏。看那躲在云层中的小星星，有时发出闪闪的亮光，真像一位害羞的小姑娘。看!在和我们捉迷藏的小星星，像不像一个调皮的小男孩。 有时候，我的心情不好，就趴在窗台上看星空。看着闪闪发光的星星，我高兴得把一切烦恼全都抛到九霄云外去了。 只要有空闲，我就会趴在窗台上看天空。啊，我看到了天空中有七颗星星组成的一把勺子。我知道那是北斗星。勺柄上的那颗星就是北极星。 我喜欢看星星，所以即使冬天非常寒冷，我也不会错过时间看星星。冬天有两颗著名的星座，猎户座和金牛座，就像一个猎人在驱赶一头牛。我看见淡淡的似水似云带的是什么?我想那一定是银河。对了，错不了，那一定是银河!冬季的银河好美啊!它是由无数颗恒星、行星、卫星组成，隐隐约约，闪闪发亮。 啊，天空是多么美丽。我喜欢银河，我喜欢星星，我更喜欢大自1 / 6
然! 关于星星的作文二 星星的光芒，足以照亮全世界。——题记 漫漫星河，旋转地游动在太空中。那些是我们的星星。从长满嫩绿的草的小丘上往天空看，我们能看到两颗最耀眼的星星——属于自己的星和心中的那颗星。 每个人都有一颗心中的明星，因为那是他们的精神支柱，我也一样。对于我来说，我心中的明星不仅是我的精神支柱，更是我的奋斗目标。 我喜欢读书，读过很多个作者写的书，学到了很多写作风格。但我唯一最喜欢的一个作者的文章，是沈石溪的。沈石溪被称为“动物小说大王”，他写的文章都是关于动物的。从他的书里我了解到了动物界的悲欢离合，懂得了人世间的真谛，也学到了许多写作方法。我对动物有一种特别的爱，因此很喜欢沈石溪写的文章，他写的书我几乎都读过，甚至可以往深处发掘作者想要表达的道理。我把沈石溪当做我文学的精神支柱。 我爱音乐，爱到随口就可以唱出两句的程度。我喜欢把耳机塞到耳朵里，不管是安静的时候还是熙熙攘攘的人群里，一个人陶醉在音乐的世界里。我最爱听爱许嵩的歌，因为他的歌可以说是我的治愈系音乐。我开心时喜欢听他的歌，他的歌可以让我的心静下来;伤心时喜欢听他的歌，他的歌可以让我走出心中的阴霾;无聊时也喜欢听他2 / 6
教材简析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，“写作口语交际综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元，以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。 4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、
初三我的幸福作文600字 初三我的幸福作文600字3篇 也许你可以用某些东西比如金钱来解决人与物、人与人 之间的关系，但终究解决不了与自己内心之间的关系。有的时候，做一些无用的事，便和内心很近了。做无用的事，就是为了让自己有一颗更安静的心，就是安心。 ――题记 我喜欢读书。阅读，不仅让我开阔了眼界，增长了知识，更让我感悟人生，感受到了幸福。 最近，读了《白岩松：活着做无用的事》，闭眼沉思， 思绪万千。现在，我们生活在一个快节奏的社会当中，习惯于过着被父母、老师安排好的生活，时间被安排得满满的，日复一日，年复一年，似乎一切都那么衣食无忧，顺理成章，以至于我们没有精力，也没有时间，停下脚步，思考一下活着到底是为了什么，欣赏一下沿途的风景，做一些无用的事。 在我们奔波的途中，写诗、作画、听音乐，偶尔做些无 用的事，让内心得到安静。但我们现在所处的年龄和社会环境，却不容许我们用过多的时间去做无用的事，去挥霍青春。我们现在有自己的事情要做――学习，尽管有着没完没了的作业，有着三天两头地考试。但这不是随波逐流，不是世俗的眼光，而是一种使命，一种责任。我们现在学习也就是为了将来有时
间来做无用的事。有时间品一杯香茗，坐在长椅上，或读文学名著，或听着悠闲的音乐。如果我们现在不珍惜时光，发愤学习，将来只能每天想着明天吃什么、住在哪儿，还有功夫享受生活、做无用之事吗？ 人，活着，到底是为了什么？看完这篇文章，又一次想到这个问题。不过现在似乎有了答案：人活着是为了心中的一份信仰，为了心中的安静。 《藏地密码》一书中描绘的画面时常浮现在脑海：那些藏袍着身，背负负行囊的朝拜者三步一叩首，五体投地地拜下去，就那样一直千里朝圣，去他们心中的圣地拉萨，圣山冈仁波茨。一些不幸的人，死于沿途的荒野中，那近似苦修的行程，数万次重复如一的动作，却是那般单纯与执著，只为心中的信仰，为了心中的安静。 当你在精神上有了追求，不管你追寻的是什么，也许是一些无用的事，只要你坚持是对的，就去做。就算被历史和时间遗忘，只要你做的事能让你得到心灵的，能让你安心，那就足够了。 活着，先做该做的事，再做无用的事或者是喜欢的事，这样，才能让心灵更安静、幸福更长久。这是阅读的启示。 阅读，让我感受幸福。 生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。 ――题记
我心中的星作文 天上星，亮晶晶。 每当星星开始眨眼，孩提时我总爱用星星般的眼睛在澄清的天空寻找着最亮的星，幻想着把它吞进肚里，飞向太空 不久，我的心在真的有了一颗极亮的星 在我五岁时，村里来了一位陌生的大姐姐，也许是天生的星星缀进了她的眼睛—她有一双星星般的眼睛。听大人说，她是来教我们识字的。 从此，我们便称她老师。 老师教我们念爱祖国和1，2，3，那声音很好听，像星星相碰发出的声音。我们也用那样的声音跟着她大声朗读。 我们希望看到她的微笑，她的微笑是对我们最高的奖赏。 从此，我最怕看见星星—天一黑我就必须回家。她若是妈妈该多好!我整天和她在一块儿，再也不用担心天黑了。我幼稚地幻想着。第二天一早，我便悄悄地跑到学校，悄悄地问她：我爱你，也叫你妈妈行吗?她飞红火了脸，用额头抵着我的脑袋轻轻地说：老师我也想妈妈一样爱你呢 我们共同度过了第一天春天，她常常带我们去放风筝，扯着风筝线，我们尽情地跑啊，跑啊。累了，蹲在地上采摘美丽的小花，戴在老师头上，她笑得很甜，星星样的眼睛里飘出七彩的光。 老师，小草是怎么钻出来的?她的旁边是一群好问的小天使。 是你们的小脚踩出来的呀!你们不停地跑呀，跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷地钻出来了。 花儿为什么是红色的呢? 是让春风吻得 你的嘴唇怎么像花瓣，也是红红的 嗯，那是让你们吻红的啊!笑声在明媚的春光里回荡着，回荡着 春天的原野上，留下我们痴情觅春的足迹!
星移斗转，冬去春来，我虽以长大，但那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光，春节着我的心。 名师评析： 本文用星星来比喻老师那金子一样的心，也说明我对老师形象的刻骨铭心。文章以老师的到来—教我们学习—带我们春游为线索。歌颂了老师爱事业，爱孩子的美好心灵。 【写作指导】 一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。 人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。 一、肖像描写，以形传神 肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。 二、语言描写，言必由衷 老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。 三、动作描写，形神兼备 一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写他是一个诚实的人他是一个道德不好的人他是一个热心的人之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?范进道：眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。攥舒缩揣四个字，便使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人的丑态跃然纸上，极大地增加了讽刺艺术的魅力。 四、心理描写，倾诉心声 《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西那一节，鲁提辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，寻思道：俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及
一应试准备：认识中考作文的基本题型 (一)命题作文 命题作文是传统的作文训练方式，其题型特点就是给出了完整的确定的题目。在各地中考语文试卷中，命题作文有重要地位，可见其在写作和考试中的重要性；从中考来看，大多数文题没有审题障碍，涉及的内容充分贴近学生生活；大题、宽题多于小题、窄 题，便于考生自由选材。了解这些特点，对于我们作好考前训练有很重要的作用。 命题作文的题型丰富，大致可分为： 1.直接式命题 此类题明快直截，或直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的 对象。考生做此类题，在审题、取材上一般不会发生什么困难，如下面与“我”有关的一批 中考作文题，同学们一般都会做：我和班集体、我的课余生活、这件事教育了我、谢谢您给我的爱、我的心事、忘不了你给我的教诲、我从实践中悟出了这样一个道理、我最喜欢的一句格言、我真看不惯这件事、我最盼望的、我解决了一道难题、我最喜欢做的一件事等。 2.含蓄式命题 也称隐含式命题，是对考生来讲有一定难度的命题。此类文题内涵丰富，一是具有寓意、比 喻、类比的特点，二是具有由表象到里层、由现象到本质、由此及彼地进行引申的特点，三(二)半命题作文 半命题作文是比较时兴的作文训练形式，其题型灵巧、活泼，很受人们欢迎，成为日常训练和考场作文的主要题型之一。半命题作文的题目，是将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由作者去补充。这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了作者。其结构形式有如下几种。 1.命前半题 如：“我最盼望的＿”，“我最喜爱＿”，“我最苦恼的＿”，“我第一次＿”，“从来没有＿”，“我想做一个＿”，“我再次感受到了＿”，“不寻常的＿”，“那件事使我真＿”，“别开生面的＿”。 2.命后半题 如：“＿＿，您辛苦了”，“＿＿的礼物”，“＿＿变了”，“＿＿给了我深刻印象”，“＿＿的新鲜事”，“＿＿给我带来了欢乐”，“＿＿，您听我说”，“＿＿这样教育我”，“＿＿的力量”。 3.命首尾部分 如：“我这个＿＿迷”，“我生活在＿＿之中”，“在充满＿＿的日子里”， “一个我最＿＿的人”，“在＿＿面前”，“我有一个＿＿的家”，“发生在＿＿的新鲜事”，“又是一件＿＿事”，“一份＿＿的答卷”。 4.命中间部分 如：“＿真＿”、“＿喜爱＿” 另外还有：命副标题，让考生拟正标题，这已带有自由拟题性质；命正标题，让考生拟副标题，这是指点考生缩小取材范围。如下面的题就是这样的：把题中的副标题填写完整，然后写一篇记叙文。题目：乐在其中——记一堂＿＿课 为了提高作文水平，不能只了解半命题作文题的结构形式，还应该懂得半命题作文题为什么要这样拟。一般来讲，这类题在三个方面给作者以“自由”：一是重在让考生自由选材。如文题“＿＿给我带来了欢乐”、“在＿＿影响下”、“＿＿笑了”、“我爱我的＿＿”、“我
我眼中的最美作文600字 我眼中的最美作文600字 在大多数人的心中，判断一个人美丽与否，单单只是看这个人的外貌来判断，其实只有这个人的心灵美，这才是最美的。美是朴素的，美是简单的，它不需要用华丽的服装和首饰来装点，也不需要用优美的语言来描述。美就只是简简单单的美。 每天在我去学校的路上，一抬头，我的目光总能撞见清洁工那忙碌的身影。夏天，清洁工不顾酷暑的炎热，穿着一身又长又大的橙色工作服，手上戴着厚厚的布手套，不辞劳苦地清扫着，对垃圾发出的腐臭味恍如不闻，就连工作服被汗水打湿一大片也毫不在意。冬夜里，当我们躺在温暖的被窝里，睡得最香甜的时候，清洁工却在这中最寒冷的时刻开始了一天的工作。尽管清洁工们穿上了厚实的冬装，可还是挡不住寒风的侵袭，但这些困难却不能阻止他们工作的热情。那长满老茧的双手紧握着扫帚，不停地清扫着道路上的落叶和垃圾。清洁工们这种不畏艰辛，持之以恒的精神让我感到由衷的敬佩。 在我们的日常生活中，马路旁、小区里随处都能看见清洁工骑着后拉着清洁车，一边前进一边清扫，尽心尽力，一丝不苟地努力工作。而有些人却不珍惜他们的劳动成果，明明离垃圾桶只有一步之遥，也不肯上前一步，就将垃圾往地上随手一扔。而清洁工却专心致志地握着扫把，一心一意地清扫，使之不要出现“漏网之鱼”。扫的时候还要掌握好分寸，不能太用力，不然扬起灰尘就适得其反了，由此可见
他们是多么的细心啊当清洁工将路边的垃圾桶倒干净后，还会用一块抹布将垃圾桶上上下下都擦的一干二净，使人们扔垃圾时能更舒心一些。 清洁工，你们是“城市的美容师”，你们所付出的劳动，让我们在这样一个干净整洁的环境中幸福生活。在这里，我要向伟大无私的清洁工致敬向这最美的道德品行致敬
一、课题名称:习作：我的一位亲人 二、学习目标 1、通过观察、理解习作要求，发现注意事项，写好习作； 2、培养学生课外阅读能力，增长课外知识阅读； 3、激发学生的主动参与意识、自我探索意识和创新精神。 教学重点：把最感人的地方写具体。 教学难点：通过人物的动作、语言、神态、心理等描写，写出自己的真实情感。 三、教学过程 一、创设情境，导入新课 1、谈话引入 爱是人世间伟大而真挚的情感，它是母亲声声亲切的呼唤，是父亲用来驱赶死神的双臂，是祖母救治乡邻的青青莲叶……那在这些文章中有许多令我们感动的语句，谁能说一说？ 2、揭示课题 课文中有这么多语句让我们记忆犹新，其实在生活中也有许多感人的故事，在能说会道中我们已经交流过了，那这节课，我们就一起来写写自己的一位亲人。 二、指导审题，明确要求 1、理解课题；（写人的文章、亲人） 2、读习作要求，说说你都知道了什么？ （1）、你想写谁？为什么写她（他）呢？ （2）写人离不开些事。你准备选他做的哪件事来写呢？ （3）要写出自己的真实感受。 三、拟题 知道写什么了，就要决定怎样写。怎样写呢？首先得给文章拟个题目——这是习作的第二步。拟题的方法：写人的拟题方法 1．点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居） 2．点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸； 3．点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工） 4．点出人物别称。如：挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。 5．以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。 6．以人物特殊形象特征为题。如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头 7．以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵 四、选材 1、有了标题，就相当于有了大的方向。现在我们就要朝着这个方向前进了，进行选材和构思。选材就是选取写文章要用的内容，比如说写谁，写这个人干什么，是怎样干的，哪些地方感人就要写细，哪些地方不太重要就要少写，简写。 2、【思考】这次习作是写一件事，还是可以写几件事？你从哪里读出来的？ 五、构篇写人的文章构篇有这么几种方法： 1、总分总构篇式（读读后面的例文，看看那篇是这种方式构篇）； 2、小标题构篇式（比如：小标题1——爸爸的形象小标题2——爸爸的为人小标题3——爸爸感人的故事小标题4——我爱爸爸） 3、按事物的方面写（比如：写妈妈的外貌、年龄、职业、爱好等，最重要的是写好妈妈的故事——感人的故事，而不是一般的故事）。 六、写初稿
满分作文指导：诉说真情突出实感 知识要点： 1、写作文时，应做到说真话、诉真情。 2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。 考试说明： 1、中考作文如何表达真情实感 真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。 （1）述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。 （2）多细节描写 真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
心灵美的作文600字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 心灵美的作文600字（一） 人的美并不在于外貌、衣着或发式，而在于他本身，在于他的心。要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。 ——题记 失去了真，同时也就失去了情；失去了情，同时也就没有了爱；没有了爱，自然也就缺少了美。一个人是丑还是美，不是看他的外表是否美丽，而是看他的心灵，一个拥有善良心灵的人，不论外表是什么样，他都是美的。 隔壁单元的奶奶养了一条狗栓在楼道口的小树上，那狗可萌了，大大的眼睛，一副无辜的样子。每次放学回家，那只小狗就会摇着尾巴扑上来迎接我，我有什么好吃的，也会与它分享，但是它一见到陌生人就会“汪汪”的叫个不停，让我住在这个单元都有一种安全感。 有一天，前头楼的几个坏小孩儿每人拿了根手指粗的树棍，走到这条狗面前“哇”的一蹦，那狗就“汪”的一声冲了上去，可是有绳子的束缚，那狗怎么也咬不到那些坏小孩儿，结果那坏小孩儿们绕着树转圈，那狗也傻乎乎的跟着转，还没转几圈呢，就把自己缠在树上了，那小孩抡起棍子“嗖”的一声，那狗就“吱吱”的惨叫起来。小孩们的抡棍子声和那狗的“吱吱”惨叫声混成一片，我是不是该上去
救它呢？还是……嗯——还是算了吧，如果他们联合起来对付我……呃……我不是很喜欢狗吗？应该救它！ 正在那狗奄奄一息叫不出声的时候，隔壁单元的闹闹哥哥走出了楼道，阻止了那些小孩子，抢过他们手中的棍子，威胁道：“我打你们不痛是吧？那狗就不是条生命？”那群孩子看看后识趣的跑了。 内心善良的人，总是会为别人着想，尊重生命，尊重自然，善待生命，即使是对待一个幼小的动物。闹闹哥哥的举动让我尤生敬佩，这是多么鲜明的美与丑的对比啊！这就是心灵美产生让人倾倒的力量：心里美才是真的美！ 心灵美的作文600字（二） 人因什么而美丽呢？ 是美丽的外表？还是华丽的外衣呢？美丽的外表，华丽的外衣固然对人的美丽起一定的作用，但那只是人的外在美而已。人最本质的美不靠外衣的华丽和外表的美丽，而在其心灵。 目睹下面的故事你会有什么想法呢？ 有这么两个女人。一个美若天仙，穿着也时髦。人人对她的美都很称赞。而另一个则很丑陋，穿衣也不讲究。有一天，她们两个相遇在一起，那个美若天仙的女人抬起眼皮，瞅了那个丑的一眼，说“长得和丑八怪一样，赶紧离我远一点。”那个丑女人并没有生气，只是往边上站了一些。那个美若天仙的女人更加嚣张起来，看见不如自己漂亮的女孩就要侮辱别人一番。把自己看成是世界上最美丽的人。 可是有一天，她们两个又再次见面了，在街角，旁边有一位孤寡
教师节散文(精选12篇) 教师节散文（一）： 师忆·断想 ——谨以此小文献给第29个教师节 流水般的人生。不经意间，流来一个个明天，流走了一个个今日。倏忽间，告别16年的幸福学生生涯，已然做了七年的人民教师。所以，于我，一年一过的“教师节”总是抹不开的话题，印象中，学生时代，教师节仅仅意味着班长手里的一束花，或者，一张温馨的贺卡和一句简单的发自肺腑的话——教师，节日欢乐，我们爱您!而今，已经成了一名有着七年教龄的“老教师”，让对教师节有所为时，却往往不明白该怎样做，怎样想，怎样说，失语起来…… 许多的经历，都会变成醉人的回忆。常对自我说，人生其实很简单。常常见自我的学生在习作写教师时千篇一律的开头“我最难忘的教师是……”而我，一个常常自叹健忘，记人记事都不擅长，甚至是我短处的人，却能如数家珍般地一一忆起从幼儿园到大四毕业间的每一位科任教师，每一位班主任…… 做学生时，大概是因了性格的原因，一向不是个“尖锐”的人，温温和和的，对教师仅有敬畏，虽偶也有时对个别教师在心底有些小小的评判，甚至怨念，但时光是个神奇的东西，它早已涤荡走了一切的不愉快，记忆的长河里，我的每一位教师都是一个好，都是我常能借鉴的楷模。 时光荏苒，人心善变，但年少轻狂过后，我也慢慢成了一个“俗不可耐”的人，诸多的梦想，因了自我的缘故，都变成了不切实际。也好，人生苦短，经不起太多的折腾，与其三心二意，放不下太多的东西，倒不如专心致志，随着这慢慢平复的心境，专注于自我的事业中去，一心一意，只学做最好的教师…… 教师节散文（二）： 教师，节日愉快 阳光普照，园丁心坎春意浓这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 教师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
我心中的陶渊明 第一篇：我心中的陶渊明 我心中的陶渊明是清高的，驕傲的。陶淵明多次辭官，厭倦勾心鬥角的官場，而嚮往幽遠靜謐的田園生活。 陶渊明早年没有做官，二十九岁时，因为亲人衰老、家道贫困的缘故，他出仕做祭酒，由于不能忍受官场的腐败和黑暗，没过几天便辞职不干了。州里又召他做主薄，他也是“辞不就”，在柴桑过起了自给自足的隐居生活。七年之后，陶渊明又出任桓玄镇军的参军。母亲去世后，他辞官奔丧，守制两年。 後來，陶淵明又做了彭澤縣令。 陶渊明当上彭泽县令没多长时间，有一天，浔阳郡郡守派一个督邮到县里视察，县吏告诉他：“您应该穿好衣服，束好衣带前去拜见。”陶渊明听后，叹了口气说：“我岂能为了五斗米，就向那些乡里小儿卑躬屈膝？”当天便辞了彭泽县令这个职务，回归故乡。 陶渊明只当了八十五天的彭泽县令，从此就没有再做官，开始了长达二十多年的隐居生活。 陶淵明是生活的积极者，他不追求名利，不向往金山银山，始終保持一颗快乐的心，保持一种积极的态度，让自己处于一种主观美好的境界。我佩服陶淵明的毅然決然，他不被名利所誘惑，雖然他在事業上沒有取得成功，卻在後世留下良好的口碑。 第二篇：我心中的陶渊明 在语文课上，语文老师用了“落寞”两个字评价他辞官归隐后的心情，我有不同的理解。陶渊明从小就深受儒家和道家两大学派的影响，逐渐的思想产生了“达则兼济天下”和“穷则独善其身”的思想，在家人及朋友的鼓励下，他五次出仕。然官府的黑暗，兵祸连年不断，根本无法实现心中的理想。 十三年的宦游生涯，对陶渊明来说，仅仅是一场噩梦，他的《归去来兮辞》写得再明确不过了。“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟以往之不谏，知来者之可追”，这是心性与出仕的矛盾；“世与我而相违，复驾言兮焉求”，这是心性与世俗的矛盾；“羡万物之得时，感吾生之行休”，这是心性与时代的矛盾。既然如此，“寓形宇内复几时，曷不委心任去留”；更何况“质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病”呢！“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”这不是一时的感情冲动，而是深思熟虑后的理性抉择。 “实迷途其未远，觉今是而昨非”。陶渊明告别仕途，戡破宦海，归隐田园，是情之所致，性之必然。所以即便是晚年的穷苦潦倒，但内心仍是甘之如饴。所以他是幸福的。 第三篇：我心中的陶渊明 也许人生路途中所遭遇的磨难未必不是一件好事吧，困难的环境中总是能锻造出人才。正是陶渊明当时的环境所迫，才会有那么多的好诗，陶冶着我们的情操，渐渐地征服我们的心灵。在光鲜亮丽的表面，成功的背后总会有些不如意。当有些选择有些磨难种种浮现在面前的时候，当我们一头雾水、不知所措的时候。真的很羡慕陶渊明的那种悠闲自在的生活。有些东西是永远不会随着时间而腐朽，
我心中的一盏灯作文600字 每个人的心里都有一盏灯，一盏可以照亮心灵的灯，只是许多人将它禁闭，从而束缚了自己的灵魂，而有些人却能够点亮这盏灯，从而照亮了整个世界。 心灯，是无形的，也是有形的，它隐藏在一个人的内心深处，如若这盏灯长期黑暗，人就会陷入自己设计的陷阱里无法自拔，看不到前方的路，看不到生命的阳光，久而久之，就会自我封闭，逃避现实。而一旦点亮这盏灯，眼前就是另一番天地，因为我们的生命不能没有亮光，我们不能总在黑暗中摸索，我们必须适时调整自己，打开心窗，阳光才能照进来，点亮心灯，才能看待生命的色彩。 人生总有不如意的地方，我们生长的这个世界，同一个太阳，同一个月亮，却有着不同的山水和季风，有着不同的风景和自然。我们并不能说哪里好，哪里不好，重要的是一个人怎样去看待，心态好的人很容易满足，时时怀着感恩的心，不管身处何处，总是不忘把自己心中的那盏灯点亮，让它随时照亮自己的心。心态不好的人，大多急功近利，追逐浮华，常常以往了自己心灵的那盏灯。 在一个周末，我和爸爸妈妈一起去小区的公园里散步，我们一路说说笑笑，聊得不亦乐乎。这时，两个小孩从我们身边跑过，把垃圾桶撞倒了，垃圾倒了一地，他们的妈妈在一旁路过，装作什么也没看见，人们都看着这位打扮得很时髦而且很漂亮的母亲。他们走远了，一位老奶奶走过来，轻轻的将垃圾桶扶起，并将周围的垃圾捡进去，我转过身，赶紧跑到老奶奶身边，和她一起捡起垃圾来，老奶奶对我竖起了大拇指，我的脸上火辣辣的，我当时在想，如果没有这位老奶奶，这垃圾恐怕要在这干净的公园里、宽敞的马路上躺半天了吧。是老奶奶的心灯照亮了我。 请不要忘记，无论你身处何处，随时点亮你心中的那盏灯。
[作文我的幸福600字] 我的幸福多得数不清，但是我认为和父母一起吃饭，一起生活，就是一种莫大的幸福，作文我的幸福600字。你可曾想过父母有一天离开了你，你的生活将会变得什么样。我们生活在这样美好的世界里，应该懂得去爱这个世界。每天晚上一家人团团圆圆，热热闹闹，互相逗趣，一种幸福感就油然而生。花凋谢了，可以再开，蜡烛用完了，可以再然一根，可是人走了就不能回来了。许多孩子的愿望都是那么无拘无束，想要漂亮的衣服？想要吃不完的零食？不！他们的愿望是那么得贪婪，可笑！一个人能好好的活在世上，就是幸福。父母给予了我们生命，我们为什么不为他们着想，而欲望却使我们越爬越深，始终看不到一丝光亮。这是，我们应该在心底深深的问自己一句话：我们在做什么？我们没有了父母的依靠，便什么也做不成了，这不就等于废人了吗？起来，站起来吧！找回属于我们自己的东西爱。为他人着想，为父母着想，让父亲的碗里多一块肉吧，让母亲的身上多出现一件新衣服吧！我们的爱，父母的爱，全世界的爱加在一起，就是和谐和光明！天空，湛蓝。白云，洁白。空气，清新。心灵，透彻和纯洁.名师点评：幸福就是平凡的生活。作者对幸福的认识很简单，生活就是幸福，也可以看出作者在生活中单纯的小幸福。作者这种对幸福的理解很好，能够让自己在生活感到很快乐。什么才是我的幸福，是拥有无尽的财富，是衣食无忧的生活，还是受人注目的地位，如果这些都不是，那么什么是幸福呢？古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下了长生不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神仙的幸福呢。而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。对嗜财如命的葛朗台，拥有如山的金币大概就是他最大的幸福吧，中学生作文《作文我的幸福600字》。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。当中国的封建学子们以洞房花烛夜，金榜提名时为人生的最大幸福，并且为之奋斗终身时，吴敬梓则用他的笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此吗？我怀疑了。到底什么才是真正的幸福。杜甫有诗云：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。这是杜甫认为的幸福。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。自由自在的幸福是李白的人生写照。司马迁用人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛诠释着自己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以此为幸福。感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我的幸福。嘘，大家好啊，我是一只出生不久的小珍珠鸟，与爸爸妈妈住在一个十分隐蔽而又十分舒适的笼子里。这个笼子挂在窗前，并且躲在一盆异常茂盛的法国吊兰下面。我们可以随时呼吸新鲜空气，而且还可以享受到阳光的滋润，主人又用吊兰那长长的；串生着小绿叶垂蔓搭在上面，我们就像躲进了深幽的丛林一样安全。我的妈妈经常夸我漂亮。嘿嘿，我美吗？红嘴红脚，一身嫩嫩的皮肤，灰蓝色细腻的绒毛，只是后背还没生出珍珠似圆圆的白点，而且我很肥噢，整个身子像一个蓬松的小绒球。因为我很小，所以可以从疏格的笼子里钻出来。我对什么都好奇，可爸爸总不让我碰这碰那，我要是摇一摇灯绳，飞到画框上，啄一啄书架上那些大文豪的名字的话，爸爸准会生气地叫我回去；如果我在晚上没有听父母的话准时到家，是免不了一顿骂啊！我的主人对我很好，不但给予我食物，还细心照顾我。有一次，我跳到了他的杯子上，俯下头来喝营养的绿水，突然，我有一点害怕，便侧着头望了望他，主人只是微微一笑，依旧写东西，我就跑到了主人的稿纸上，绕着他的笔尖不停地跳。这时，我用嘴碰了碰主人颤动的笔尖，主人并没有生气，反而友好地摸了摸我的头，
作文升格 从“文体不清”到“文体入格” ——失误议论文“守住神圣的信仰”升格示范 【新题预测】 “信仰”又作“仰信”，它是人类特有的一种心理现象，是人类对自身之外的物质或精神的信任与依赖。360百科指出：信仰成为一个议题源于古希腊，苏格拉底所言“未经审视的生命不值得活”即为解读的佳例。 面对摆在世人面前的信仰危机，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。 【失误习作】 守住神圣的信仰 你一定还记得书中瓦尔登湖的风景。在那里，风是那么的轻柔，水是那么的清澈，山是那么的碧绿，眼前的一切，正像一幅画卷，美得让人惊讶，美得让人心醉。有一天，梭罗到了那里，欣赏到了世间少有的绝景，于是我们看到他轻轻上扬的嘴角。他不禁感叹：“这便是我需要的生活啊，有了这样的环境，我还有什么不满足的呢？”正是这种环境，让他收获了凡尘千载都难以悟出的哲思。（议论文的论据，往往只要讲清事实即可。可关于梭罗的这一素材，变成了一段景物与人物描写，与议论文的文风不相符。） 是啊，一个人应当有信仰，更重要的是要追求心中的信仰。人无信仰则躁，在人生一路荆棘一路风雨中，才不至于被灯红酒绿迷惑了眼睛，不至于被纸醉金迷迷乱了心。在物欲横流的时代，“权力”和“财富”成了越来越多人的信仰，这是国家的危机，民族的危机。因为这种信仰，社会充斥着欺骗和冷漠，人与人之间逐渐形成一堵高墙，每个人都成了自己世界中的国王，飞扬跋扈。“扶不起”事件引起的道德反思，各类食品问题带来的国民恐慌……在经济腾飞无法带动道德的升华时，我们究竟得到了什么？（由事例引出的这段议论，语言过于芜杂，
没有鲜明的观点。） 读“且放白鹿青崖间”，我看到了太白内心豪迈的信仰；读“安得广厦千万间”，看到了少陵心忧天下的信仰；读“一蓑烟雨任平生”，看到了东坡豁达乐观的信仰……信仰是水，有着生命力，生生不息；人则像鱼，有信仰，才会品味到生命的清泉。被生活洋流推着行进的人们，也得如此，在奔跑的同时，要学会停下来找回属于自我的理想与追求。（这段议论，用历史人物为素材，用排比句串起经典诗词，算是本文突出的亮点。） 我想起了我们的一堂语文课。课堂上，老师轻轻地在黑板上写下两个字“信仰”，让我们一起来进行一次演讲。虽然并没有作多少准备，但现场气氛非常活跃。我的同桌说：“一直以来，我的信仰是有钱便拥有了一切。”我的朋友坦率地说：“我一直很少思考这个问题。”听着听着，我陷入了深思。是的，我的信仰是什么呢？看着自己脚上穿着的耐克鞋，看着怀里偷偷放着的苹果手机，看着自己穿着的名牌衣服，我发现自己虽然一直都在倡导简单淳朴，却在不经意之间失去了信仰与追求。老师在讲台上默默地讲着一个个故事，讲着一句句道理，我的内心也悄然有些变化，慢慢红起脸来。我知道，我也应该像那些伟大人物一样，找到自己的信仰。（回忆曾经课堂上的画面，内容虽然与“信仰”有关，但材料不典型，且这种记叙性较强的语言，不符合议论文语言的基本要求。）这时，老师早已离开教室，我的心绪却久久难以平静。望着窗外的阳光，我的心猛然亮了起来。我知道，那是一束与信仰有关的亮光。（议论文结尾，当直接明了地点明主旨。而这段散文式的抒情，语言看似优美，让文章又平添了一处硬伤。） 【失误问诊】 这样的文章，若不细细品读，还以为是一篇难得的佳作。纵观全文，观点鲜明而突出，段落清晰而合理，语言流畅而精美。尤其是“且放白鹿青崖间”等众多诗词佳作的引用，让语言闪烁着耀眼的光彩。你断然不会想到，这样的议论文
原来我也很幸福作文600字 幸福，是一种人生的感悟，是一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时的笑脸；也许，幸福是你心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你卧病在床一声温馨的问候。但在那天之前，我竟不知我是如此幸福。 唉！又是一个无聊的星期天，妈妈不停的唠叨着我完成作业。这种度日如年的生活不是我想要的，每天耳畔回响的都是妈妈的唠叨声。很快，就到了上学的日子。妈妈嘱托我带上外套，防止天气转凉，我并没有听从妈妈的话，反而觉得带外套是个麻烦。我兴高采烈的去了学校。 早晨，天气格外的清爽，有些许凉意，我以为是早晨太阳没有升起的缘故，习已为常。谁知还没过多久，便下起了雨。一场大雨过后，天凉飕飕的，即使坐在教室也冷得我发抖。终于等到了放学的时间，我加快步伐回到了午托部，这才想起自己没有带任何衣服，我希望的火柴熄灭了。我窝着身子坐在座位上吃饭，有了一丝丝的暖意，但这依然没有起到大的作用。 抬起头，我望见了站在门边亲切熟悉的身影。是妈妈，妈妈一见我，乐呵呵地向我招手。还没等到我开口，妈妈就说：“天凉了，我看你没带衣服就给你拿来了，大冷天的，你也不怕感冒。”说着，妈妈递给我衣服，我紧抱着衣服，瞬间觉得好暖。看着妈妈，我问道：“你今天不用上班吗？”妈妈答道：“现在
是吃饭时间，趁着这段时间我就给你送衣服来了。”我愣住了，但又立刻回过神儿来。接着，妈妈在不经意间瞄了一眼表，这才与我告别，转身而去。望着妈妈一路小跑的背影，不知哪儿的沙子迷住了我的眼睛。 天空是蓝的，白云是柔软的，你的唠叨，是多少年的爱堆积出来的。我想，我会记得。也许，就在不经意间，我才发现，原来，我也很幸福。
我心中的星作文600字 我心中的星作文600字一：我心中的星（542字） 古往今来，名家辈出，他们影响着、吸引着世人，也让每位人都有自己心中的星。 他出现在尔虞我诈的三国，他有着超人的智慧，他的才华横溢，他的神机妙算使我钦佩不已。草船借箭，诸葛亮同周瑜斗智，巧妙取得成功。他能对周瑜的险恶用心了然于胸，能对借箭妙计的通盘考虑和周到的安排，他能借用天时地利人和 如此出色的他，怎能不成为我心中的星呢？ 毛泽东是一个伟人，是他扭转乾坤，在华夏大地上建立了一个新兴的国家和体制。他为新中国的诞生和建设贡献了毕生的精力，他的确是一位伟大的人物！ 他的《卜算子咏梅》，体现了他革命乐观主义精神与开阔的胸襟，
他那篇著名演讲稿《为人民服务》表明了他为广大人民群众工作的决心，他那一句：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！是那样的有气势，那样的庄严，那样的庄严，那样的雄伟，象征着中国人民从此可以当家做主了！ 他为祖国做出那么多巨大的贡献，因此也成为我心中的星。 她五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，因此没进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识。她十五岁时随父母下放到一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春 如此自强不息的她，也成为我心中的星。 我心中的星是璀璨的，是值得我学习的，也是值得引以为傲的！ 我心中的星作文600字二：我心中的星（648字） 许多人都去追求歌星、明星，而我崇拜的人却是我的叔叔。
叔叔是一名交通警察，每天都要在烈日下站岗。他有着一双较小的眼睛，宽宽的鼻梁，一张大嘴，有着一身黝黑的皮肤。我经常在清晨买早点的路上，看见他像机器人一样的走来走去。也时常在夕阳西下之后看见他正在指挥车辆，他总是把手伸得直直的、很有精神，无论做多少也不会累，好像有使不完的力气似的。 这天，只听得人声鼎沸，喇叭声此起彼伏。我走近窗前一看，嘿，好家伙！又开始塞车了，三辆车挤在两车道上，岔道上的车也像挤进来，可谁也不让谁！眼看这条龙越来越长了，就在这时，叔叔驾驶着一辆摩托车风驰电掣地赶来了，一脸严肃的他翻身下车，伸出双手，有力地指挥着，他一会儿让这辆车停，一会儿让那辆车行驶。不一会儿，密不透风的道路就疏通开来。我不由得暗自佩服他。 还有一次是挥汗如雨的季节里发生的一件事。那天，妈妈让我去买瓶醋，一出门，白花花的阳光四射，枝叶垂头丧气地耷拉着脑袋，连狗也趴在地上直吐舌头，好像在说：我要冰棍啊，我要空调啊！而我呢，就像是蒸笼里的包子似的，热得难受，好不容易走到了树荫下，就凉快多了。而这时，我发现了叔叔，他却仍然在烈日下坚守岗位，他一如既往地指挥车辆。一滴滴豆大般的汗珠从他头上流了下来，汗水湿透了他的衣裳，而他仍把衣扣，袖口扣得紧紧的，领带也从不放松。此时此刻，我心中涌动着莫名的感动。就在离他不到3米的地方，耸立着一棵参天大树，但他却没有去树荫下，因为那样指挥就会很不
题目: 心中有支欢乐的歌 要求:①不要少于600字②卷面整洁 书写工整。 简析 作文题延续了近年中考作文的主题导向———反映当代少年健康积极的人生和丰富多彩的成长心态 延续了近年的“诗性”风格 开放性相当强 写作空间很广。 题目的“心中”的“歌”具有丰富的内涵 可以实指歌曲 也可以比喻某种情感 珍贵的友情、温暖的亲情 、志趣等 可以涉及自然、艺术、个人、社会等 可以记叙、抒情、议论等。同时 “有支”、“欢乐”等词又起到了限制作用。“有支”强调数量为一 “欢乐”框定了情感基调 要求这必须是一首积极向上的、令人愉悦的“歌”。从审题的难度来看 只要细心读题、扣住关键词 是不太会偏题的。此外 应对出卷者的心思有所品读 希望考生们关注自己内心或身边存在的但容易忽视的美好。因此 要在写作内容上出彩 就要求考生在平时能够看得见生活的细节 听得到心中的波澜 对自己、对身边的人和事、对社会进行观察与思考。无论是用“歌”的本义、比喻义还是虚实结合 应该将自己作为一个独立的人的思想与语言的亮彩展现在文中。想要靠准备一些“万能素材”来“一把钥匙开一万把锁”的 恐怕会吃到苦头。 参考例文 范文欣赏一 “小时侯, 妈妈对我讲, 大海就是我故乡…”这首歌依旧萦绕在我的耳畔, 使我思绪万千. 品味着儿时的欢乐…蓝蓝的海 金色的沙滩 洁白的云儿在空中飘呀飘…这样的画面曾不止一次的在我的梦中出现。于是 我很早就央求爸爸带我去大海边玩。可是一直没能实现 不过 六年级的暑假刚开始 他就提出要带我去大海边玩 我真的像那句俗语说的一样 “一蹦三尺高”呢. 到了海边 我发现并不是我梦中的那片海 那里的海水是黄色的。爸爸告诉我 这是黄海。哦 原来是因为这海水的颜色是黄的 所以才叫它黄海吧。我和妹妹赤着脚 漫步在沙滩上 好暖和呀。哎 好痛啊 一个东西刺痛了我的脚 原来是一只——贝壳 这扇贝壳可真好看呀 圆圆的 上面些许的斑点衬着霞一般的颜色 真是锦上添花呢. 我们便赶紧拾贝壳 拾了两大袋子 一人一包 笑声便像着贝壳一样 洒在了沙滩上。海浪涌着 不时击起巨大的浪花 我和爸爸卷起裤腿 站在浪头中 享受着这天然的“按摩” 两对“臭”脚丫便也悄悄的与海浪呢喃细语。 过了一会儿 爸爸仿佛是享受得非常满足似的 跑去沙滩上捡小海蛎了。眼尖的妹妹一下就瞧见了 忙大声的喊我 转身一看 嘿 妈妈和姑姑不知什么时候也跑的爸爸身边帮忙了。我们当然也不示弱喽 一步一滑的跑到他们那儿了 不过在跑的时候 可得十分当心 不知名的好似竹尖一样的木管从淤泥里“探”出头来 稍不留神 你的脚可就得遭殃了。爸爸说 回家后 就送一些贝壳给我另一个妹妹 小海蛎么 就归我啦 哈 这可真棒。 临近中午了 太阳公公仿佛变年轻了 用自己全身的力量“喷”发出热量 把人都“烤”成“干子”了。这时 大家的肚子也由于“资源不足”开始“罢工不干”了 老爸老妈的唠叨催促又时不时的响起 耳朵都快磨出水泡了 只好不舍的再望几眼海。这海 无边无际--- “海边出生 海里成长----” 范文欣赏二 微弱的月光照射进小小的房间里 轻柔地抚摸您的脸庞 欣慰地俯视着您。月亮的影子里您的身影总是忙碌的。每一天都是这样辛苦地工作着。好早好早就起来了 在太阳还未升起在月亮还很明亮的时刻您就从暖暖的被窝里起来了 忍受着刺骨的严寒 忍受着冬风的折磨。手插进了冰冻的世界里 冬天的水可冰着呢 您用充满温度的手温暖了那块冰 真是个奇迹呵。