植物生理学期末复习 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
植物生理学期末复习
第一章植物的水分代谢
一、名词解释
渗透势:由于溶液中溶质颗粒的存在而引起的水势降低值,亦称溶质势( ).
渗透作用:水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
质外体途径:指水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质的部分移动，阻力小、速度快。
共质体途径:指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速率慢。
根压: 植物根部的生理活动使液流从根部上升的压力。
二、缩写符号翻译
Mpa：兆帕斯卡 WUE：水分利用效率；ψw：细胞水势ψp：压力势；ψs：溶质势
三、填空题
1、一个典型细胞的水势等于ψs+ψp+ψm+ψg；
具有液泡的细胞的水势等于ψs+ψp ；干种子细胞的水势等于ψm。
2、形成液泡后，细胞主要靠渗透性吸水。风干种子的萌发吸水主要靠吸胀作用。
3、在细胞初始质壁分离时，细胞的水势等于渗透势，压力势等于0。
4、相邻两细胞间水分的移动方向，决定于两细胞间的水势差异。
5、证明根压存在的证据有吐水和伤流。
6、叶片的蒸腾作用有两种方式：角质蒸腾和气孔蒸腾。
7、常用的蒸腾作用的指标有蒸腾速率、蒸腾比率和水分利用率。
四、选择题
1、一般而言，进入冬季越冬作物组织内自由水/束缚水的比值：（B）。
A、升高；
B、降低；
C、不变；
D、无规律。
2、有一个充分为水饱和的细胞，将其放入比细胞液浓度低10倍的溶液中，则细胞体积：（ B）
A、变大；
B、变小；
C、不变；
D、可能变小，也可能不变。
3、已形成液泡的植物细胞吸水靠（B）。
A、吸涨作用；
B、渗透作用；
C、代谢作用；
D、扩散作用。
4、已形成液泡的细胞，其衬质势通常省略不计，其原因是：（C）。
A、初质势很低；
B、衬质势不存在；
C、衬质势很高，绝对值很小；
D、衬质势很低，绝对值很小。
5、将一个细胞放入与其渗透势相等的外界溶液中，则细胞（D）。
A、吸水；
B、失水；
C、既不吸水也不失水；
D、既可能失水也可能保持平衡。
6、保卫细胞的水势变化与下列有机物质有关（ C）。
A、丙酮酸；
B、脂肪酸；
C、苹果酸；
D、草酸乙酸。
7、土壤通气不良使根系吸水量减少的原因是（AD）。
A、缺乏氧气；
B、水分不足；
C、水分太多；
D、CO2浓度过高。
8、植物体内水分向上运输的动力有(B)。
A、大气温度；
B、蒸腾拉力；
C、水柱张力；
D、根压。
9、植物的水分临界期是指植物（A）。
A、对水分缺乏最敏感的时期；
B、需水量最多的时期；
C、需水终止期；
D、生长最快的时期。
五、问答题
1.将植物细胞分别放在纯水和1mol·L-1的蔗糖溶液中，该细胞的渗透势、压力势及细胞体积会发生什么变化？
?
2.水分是如何进入根部导管的水分又是如何运输到叶片的
3.
答：（1）进入根部导管有三种途径：
①质外体途径：水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，阻力小，移动速度快。
②跨膜途径：水分从一个细胞移动到另一个细胞，要两次通过质膜，还要通过液泡膜。
③共质体途径：水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速度较慢。
这三条途径共同作用，使根部吸收水分。
（2）运输到叶片的方式：蒸腾拉力是水分上升的主要动力，使水分在茎内上升到达叶片，导管的水分必须形成连续的水柱。造成的原因是：水分子的内聚力很大，足以抵抗张力，保证由叶至根水柱不断，从而使水分不断上升
3.根系吸水的动力是什么土壤条件是如何影响根系吸水的
答：根系吸水的动力是根压和蒸腾拉力。
①土壤中可用水量：土壤中可用水分含量降低时，土壤溶液与根部细胞间的水势差减小，根系吸水缓慢。
②土壤通气状况：土壤通气状况不好，土壤缺氧和二氧化碳浓度过高，使根系细胞呼吸速率下降，引起根系吸水困难。
③土壤温度：低温不利于根系吸水，因为低温下细胞原生质黏度增加，水分扩散阻力加大；同时根呼吸速率下降，影响根压产生，主动吸水减弱。高温也不利于根系吸水，土温过高加速根的老化进程，根细胞中的各种酶蛋白高温变形失活。
④土壤溶液浓度：土壤溶液浓度过高引起水势降低，当土壤溶液水势与根部细胞的水势时，还会造成根系失水。
4.植物叶片的气孔为什么在光照条件下会张开，在黑暗条件下会关闭？
答：①保卫细胞细胞壁具有伸缩性，细胞的体积能可逆性地增大40~100%。
②保卫细胞细胞壁的厚度不同，分布不均匀。双子叶植物保卫细胞是肾形，内壁厚、外壁薄，外壁易于伸长，吸水时向外扩展，拉开气孔；禾本科植物的保卫细胞是哑铃形，中间厚、两头薄，吸水时，横向膨大，使气孔张开。
保卫细胞的叶绿体在光下会形成蔗糖，累积在液泡中，降低渗透势，于是吸水膨胀，气孔张开；在黑暗条件下，进行呼吸作用，消耗有机物，升高了渗透势，于是失水，气孔关闭。
第二章植物的矿质营养
一、名词解释
被动运输：离子（或溶质)跨过生物膜不需要代谢供给能量，顺电化学梯度向下进行运输的方式。
主动运输:离子（或溶质)跨过生物膜需要代谢供给能量，逆电化学梯度向上进行运输的方式。
转运蛋白：
离子通道：是细胞膜中由通道蛋白构成的孔道，控制离子通过细胞膜。
反向运输器：指运输器与质膜外侧的H结合的同时，又与质膜内侧的分子或离子（如Na）结合，两者朝相反方向运输。
离子泵:受外能驱动的可逆性ATP酶，实际上是膜载体蛋白。
二、缩写符号翻译
NiR：亚硝酸还原酶； NR：硝酸还原酶； GS：谷氨酰胺合成酶； FAD：黄素腺嘌呤二核苷
酸。
三、填空题
1、硝酸还原酶的三个辅基分别是FAD 、 Cytb557 和Mo。
2、离子跨膜转移是由膜两侧的化学势梯度和电势梯度共同决定的。
3、植物细胞吸收矿质元素的方式有被动吸收、主动吸收和胞饮作用。
4、关于离子主动吸收有载体存在的证据有竞争效应和饱和效应。
5、诊断作物缺乏矿质元素的方法有化学分析诊断法、加入诊断法和病症诊断法。
6、华北地区果树的小叶病是因为缺Zn元素的缘故。
7、缺氮的生理病症首先出现在老叶上。缺钙的生理病症首先出现在嫩叶上。
8、根系从土壤吸收矿质元素的方式有通过土壤溶液获得，吸附在土壤胶体表面的离子交换而获得和分泌有机酸溶解土壤难溶盐而获得。
9、将硝酸盐还原成亚硝酸盐的过程是由硝酸还原酶酶催化的，在叶肉细胞中该酶位于细胞质基质。
10、将亚硝酸盐还原成氨的过程是由亚硝酸还原酶酶催化的，在叶肉细胞中该酶位于叶绿体内。
11、根部吸收的矿质元素主要通过木质部向上运输的。
四、选择题
1、高等植物的老叶先出现缺绿症，可能是缺乏（B）。
A、锰；
B、氮；
C、钙；
D、硫。
2、植物根部吸收离子较活跃区域是（C）。
A、分生区；
B、伸长区；
C、根毛区；
D、根冠。
3、影响植物根细胞主动吸收无机离子最重要的因素是（B）。
A、土壤溶液pH值；
B、土壤氧气分压；
C、土壤盐含量；
D、土壤微生物。
4、番茄吸收钙和镁的速率比吸水速率快，从而使培养液中的钙和镁浓度（B）。
A、升高；
B、下降；
C、不变；
D、先升后降。
5、硝酸还原酶分子中含有（C）。
A、FAD和Mn；
B、FMN和Mo；
C、FAD和Mo；
D、FMN和Mn。
6、植物根部吸收的无机离子向地上部运输是通过(D)。
A、韧皮部；
B、质外体；
C、胞间连丝；
D、木质部。
7、亚硝酸盐在叶肉细胞中被还原部位是（ B ）内。
A、细胞质；
B、叶绿体；
C、线粒体；
D、高尔基体。
8、光合电子传递体质体蓝素所含的金属元素为（A）。
A、Cu；
B、K；
C、Co；
D、Mn。
9、在植物体内具有第二信使作用的金属离子是（A）。
A、Ca2+；
B、Mg2+；
C、Mn2+；
D、Fe3+。
五、思考题
1. 植物细胞通过哪些方式来吸收溶质以满足正常生命活动的需要各自的特点有哪些
(一)扩散
1.简单扩散：溶质从高浓度的区域跨膜移向浓度较低的邻近区域的物理过程。
2.易化扩散：又称协助扩散，指膜转运蛋白易让溶质顺浓度梯度或电化学梯度跨膜转运，不需要细胞提供能量。
(二)离子通道：细胞膜中，由通道蛋白构成的孔道，控制离子通过细胞膜。
(三)载体：跨膜运输的内在蛋白，在跨膜区域不形成明显的孔道结构。
2.同向运输器：（symporter）指运输器与质膜外的H结合的同时，又与另一分子或离子结合，同一方向运输。
3.反向运输器：（antiporter）指运输器与质膜外侧的H结合的同时，又与质膜内侧的分子或离子结合，两者朝相反的方向运输。
(四)离子泵：膜内在蛋白，是质膜上的ATP酶，通过活化ATP释放能量推动离子逆化学
势梯度进行跨膜转运。
(五)胞饮作用：细胞通过膜的内陷从外界直接摄取物质进入细胞的过程。
2.植物细胞吸收的NO3-，是如何同化为谷氨酰胺、谷氨酸、天冬氨酸和天冬酰胺的？
答：硝酸盐的氮呈高度氧化状态，而蛋白质等细胞组分中的氮呈高度的还原状态，被吸收的NO。一必须经还原后才能被进一步利用。硝酸盐首先在硝酸还原酶的作用下，被还原为亚硝酸，亚硝酸在亚硝酸还原酶的作用下被还原为氨。氨的同化包括谷氨酰胺合成酶、谷氨酸合酶和谷氨酸脱氢酶等途径。其过程：
首先，在谷氨酰胺合成酶的作用下，铵与谷氨酸结合，形成谷氨酰胺，此过程是在细胞质、根部细胞的质体和叶片细胞的叶绿体中进行的；
然后，在谷氨酸合成酶的作用下，分别以NAD++H+和还原态的Fd为电子供体，谷氨酰胺与d一酮戊二酸结合，形成2分子的谷氨酸，铵也可以和d一酮戊二酸
结合。
最后，在谷氨酸脱氢酶的催化下，以NAD(P)+H+为氢供体，还原为谷氨酸，谷氨酸脱氢酶存在线粒体和叶绿体中。通过氨同化形成的谷氨酸和谷氨酰胺可以在细胞质、叶绿体、线粒体、乙醛酸体和过氧化物酶体中通过转氨基作用，形成其他氨基酸或酰胺。例如，谷氨酸与草酰乙酸结合，在天冬氨酸转氨酶的作用下，形成天冬氨酸。再如，谷氨酰胺又可以与天冬氨酸结合，在天冬酰胺合成酶的催化下，合成天冬酰胺和谷氨酸。
3、试分析植物失绿（发黄）的可能原因。
答：
水分的缺失。水分是植物进行正常的生命活动的基础。
矿质元素的缺失。有些矿质元素是叶绿素合成的元素，有些矿质元素是叶绿素合成过程中酶的活化剂，这些元素都影响叶绿素的形成，出现叶子变黄。
光条件的影响。光线过弱时，植株叶片中叶绿素分解的速度大于合成的速度，因为缺少叶绿素而使叶色变黄。
温度。叶绿素生物合成的过程中需要大量的酶的参与，过高或过低的温度都会影响酶的活动，从而影响叶绿素的合成。
叶片的衰老。叶片衰老时，叶绿素容易降解，数量减少，而类胡萝卜素比较稳定,所以叶色呈现出黄色。
第三章植物的光合作用
一、名词解释
原初反应：指光和作用中从叶绿素分子受光激发到引起第一个光化学反应为止的过程。
光合链：在类囊体摸上的PSII和PSI之间几种排列紧密的电子传递体完成电子传递的总轨道。
光合磷酸化：叶绿体（或载色体）在光下把无机磷和ADP转化为ATP，并形成高能磷酸键的过程。
光呼吸：植物的绿色细胞在光照下吸收氧气，放出CO2的过程。
光合速率：指单位时间、单位叶面积吸收CO2的物质的量或放出O2的物质的量，或者积累干物质的质量。
表观(净)光合速率：单位面积叶片在单位时间内的二氧化碳吸收量除去呼吸后的光合部分
光饱和点：当达到某一光强度时，光和速率不再增加时的光强。
光补偿点：同一叶子在同一时间内，光合过程中吸收的CO2和呼吸过程中放出的CO2等量时的光照强度。
CO2补偿点：当光和吸收的CO2量等于呼吸放出的CO2量，这时外界CO2含量。
二、缩写符号翻译
BSC：维管束鞘细胞； CAM：景天酸代谢； PEPCase：磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶
P680：PSⅡ的反应中心也是少数特化的叶绿素a分子；
P700：在PSⅠ中有1～2个叶绿素a分子高度特化；
Pheo：
Rubisco(RuBPCO)：核酮糖-1,5-二磷酸羧化酶/加氧酶；
LSP：；LHC：捕光复合体； PSI：光系统I； PSII：光系同II。
三、填空题
1、光合作用是一种氧化还原反应，在该反应中，CO2被还原，H20 被氧化；光合作用的暗反应是在叶绿体间质中进行的；光反应是在类囊体膜(光合膜)上进行的。
2、在光合电子传递中最终电子供体是H20 ，最终电子受体是 NADP＋。
3、叶绿体色素提取液在反射光下观察呈红色，在透射光下观察呈绿色。
4、P700的原初电子供体是PC ，原初电子受体是Fd，原初反应的作用中心包括原初电子供、受体、中心色素。
5、双光增益效应说明光合作用可能包括两个光系统。
6、光合作用的能量转换功能是在类囊体膜上进行的，所以类囊体亦称为光合膜。类囊体膜上的四种主要复合物是PSI、PSII、Cytb6/f和ATP酶四类蛋白复合体。
7、原初反应包括光能的吸收、传递和光能转变成电能三步反应，此过程发生在类囊体膜上。
8、光合磷酸化有下列三种类型：非环式光合磷酸化、环式光合磷酸化和假环式光合磷酸化，通常情况下以非环式光合磷酸化占主要地位。
9、小麦和玉米同化二氧化碳的途径分别是C3和C4途径，玉米最初固定二氧化碳的受体是PEP，催化该反应的酶是PEP 羧化酶，第一个产物是草酰乙酸，进行的部位是在叶肉细胞。小麦固定二氧化碳受体是RuBP，催化该反应的酶是 RuBP 羧化酶，第一个产物是 3 –磷酸甘油酸，进行的部位是在叶肉细胞。
10、光合作用中产生的O2来源于H20。
11、PSⅠ的作用中心色素分子是P700，PSⅡ的反应中心色素分子是P680。
12、光反应形成的同化力是ATP和NADPH+H +。
13、光合作用电子传递途径中，最终电子供体是H20，最终电子受体是NADP +。
14、光合作用的光反应包括原初反应和电子传递与光合磷酸化两大步骤，其产物是ATP、NADPH+H +、O 2，该过程发生在叶绿体的类囊体膜上。
15、CAM 植物光合碳代谢的特点是夜间进行CAM途径，白天进行C3 途径。鉴别 CAM 植物的方法有夜间气孔张开和夜间有机酸含量高。
16、C4植物是在叶肉细胞中固定 CO 2，形成四碳化合物，在维管束鞘细胞中将 CO 2还原为碳水化合物。
17、光呼吸的底物是乙醇酸，暗呼吸的底物通常是葡萄糖，光呼吸发生在叶绿体、过氧化体、线粒体三个细胞器中，暗呼吸发生在线粒体细胞器中。
18、光合碳循环的提出者是卡尔文，化学渗透假说的提出者是米切尔，双光增益效应的提出者是爱默生，压力流动学说的提出者是明希。
19、植物的光合产物中，淀粉是在叶绿体中合成的，而蔗糖则是在细胞质中合成的。
20、C4 植物的 Rubisco 位于维管素鞘细胞中，而 PEP 羧化酶则位于叶肉细胞中。
?
四、选择题
1、叶绿素a和叶绿素b对可见的吸收峰主要是在（D）。
A、红光区；
B、绿光区；
C、蓝紫光区；
D、蓝紫光区和红光区。
2、类胡萝卜素对可见光的最大吸收带在（C）。
A、红光；
B、绿光；
C、蓝紫光；
D、橙光。
3、光对叶绿素的形成有影响，主要是光影响到（B）。
A、由δ-氨基酮戊酸→原叶绿素酸酯的形成；
B、原叶绿素酸酯→叶绿素酸酯的形成；
C、叶绿素酸酯→叶绿素的形成；
D、δ?-氨基酮戊酸→叶绿素形成的每一个过程。
4、Calvin循环的最初产物是（B）。
A、OAA；
B、3-PGA；
C、PEP；
D、GAP。
5、C4途径中穿梭脱羧的物质是（D）。
A、RuBP；
B、OAA；
C、PGA；
D、苹果酸和天冬氨酸。
6、光合作用中合成蔗糖的部位是（A）。
A、细胞质；
B、叶绿体间质；
C、类囊体；
D、核糖体。
7、光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2达到动态平衡时，此时外界的CO2浓度称为：（C）。
A、光补偿点；
B、光饱和点；
C、CO2补偿点；
D、CO2饱和点。
8、光呼吸测定值最低的植物是（C）。
A、水稻；
B、小麦；
C、高粱；
D、大豆。
9、维持植物生长所需的最低光照强度（B）。
A、等于光补偿点；
B、高于光补偿点；
C、低于光补偿点；
D、与光照强度无关。
10、具备合成蔗糖、淀粉等光合产物的途径是（A）。
A、C3途径；
B、C4途径；
C、CAM途径；
D、TCA途径。
五、思考题
1.植物光合作用的光反应和碳反应是在叶绿体的哪个部位进行？为什么
答：光反应在类囊体膜（光合膜）上进行的，碳反应在叶绿体的基质中进行的。
原因：光反应必须在光下才能进行的，是由光引起的光化学反应，类囊体膜是光合膜，为光反应提供了光的条件；碳反应是在暗处或光处都能进行的，由若干酶催化的化学反应，基质中有大量的碳反应需要的酶。
2.在光合磷酸化中，同化力是如何形成的非环式和环式光合磷酸化所形成的同化力又有什么不同电子传递有何区别又是如何被利用的
答：形成过程是在光反应的过程中。
非循环电子传递形成了NADPH：PSII和PSI共同受光的激发，串联起来推动电子传递，从水中夺电子并将电子最终传递给NADP+，产生氧气和NADPH，是开放式的通路。
循环光和磷酸化形成了ATP：PSI产生的电子经过一些传递体传递后，伴随形成腔内外H浓度差，只
非循环光和磷酸化时两者都可以形成：放氧复合体处水裂解后，吧H释放到类囊体腔内，把电子传递给PSII，电子在光和电子传递链中传递时，伴随着类囊体外侧的H转移到腔内，由此形成了跨膜的H浓度差，引起ATP的形成；与此同时把电子传递到PSI，进一步提高了能位，形成NADPH，此外，放出氧气。是开放的通路。
利用的过程是在碳反应的过程中进行的。
C3途径：甘油酸-3-磷酸被ATP磷酸化，在甘油酸-3-磷酸激酶催化下，形成甘油酸-1，3-二磷酸，然后在甘油醛-3-磷酸脱氢酶作用下被NADPH还原，形成甘油醛-3-磷酸。
C4途径：叶肉细胞的叶绿体中草酰乙酸经过NADP-苹果酸脱氢酶作用，被还原为苹果酸。C4酸脱羧形成的C3酸再运回叶肉细胞，在叶绿体中，经丙酮酸磷酸双激酶催化和ATP作用，生成CO2受体PEP，使反应循环进行。
4、光合作用过程中，CO2同化的生化途径有哪三种途径其中最主要的是那个它可分为哪3个步骤最初CO2受体是什么CO2 最初固定产物是什么
答：有三种途径C3途径、C4途径和景天酸代谢途径。
水稻为C3途径；玉米为C4途径；菠萝为CAM。
5、什么是光呼吸它与暗呼吸（不受光控制的呼吸）有何不同其关键酶是什么光呼吸是在哪几种细胞器
第四章植物的呼吸作用
一、名词解释
呼吸商：指在一定时间内，植物组织释放CO2的摩尔数与吸收氧的摩尔数之比。
抗氰呼吸：某些植物组织对氰化物不敏感的那部分呼吸。即在有氰化物存在的条件下仍有一定的呼吸作用。
能荷：就是ATP-ADP-AMP系统中可以利用的高能磷酸键的度量。
氧化磷酸化：是指呼吸链上的氧化过程，伴随着ADP被磷酸化为ATP的作用。
末端氧化酶：是指处于生物氧化作用一系列反应的最末端，将底物脱下的氢或电子传递给氧，并形成H2O或H2O2的氧化酶类。
二、缩写符号翻译
EMP：糖酵解途径； PPP：磷酸戊糖途径； RQ：呼吸商； UQ：泛醌。
三、填空题
1、产生丙酮酸的糖酵解过程是有氧呼吸和无氧呼吸的共同途径。
2、植物组织衰老时，PPP途径在呼吸代谢中所占比例增加。
3、EMP途径是在细胞质中进行的，PPP途径是在细胞质中进行的，酒精发酵是在细胞质中进行的，TCA循环是在线粒体中进行的。
4、电子传递和氧化磷酸化的酶系统位于线粒体内膜。
5、组成呼吸链的成员可分为氢传递体和电子传递体。
6、植物呼吸作用末端氧化酶有细胞色素氧化酶、交替氧化酶、酚氧化酶、抗坏血酸氧化酶和乙醇酸氧化酶。
7、苹果削皮后会出现褐色，这是酚酶作用的结果，该酶中含有金属铜。
8、天南星科海芋属植物开花时放热很多，这是因为它进行抗氰呼吸的结果。
9、以葡萄糖为呼吸底物并完全氧化时，呼吸商是1 ，以脂肪或蛋白质为呼吸底物时，呼吸商<1 。
四、选择题
1、无氧呼吸中氧化作用所需要的氧来自细胞内（B）。
A、水分子；
B、被氧化的糖分子；
C、乙醇；
D、乳酸。
2、在呼吸链中的电子传递体是（AD）。
A、细胞色素系统；
B、NAD+；
C、FAD；
D、Fe-S。
3、植物处于感病、衰老条件下，葡萄糖降解主要是通过（A）。
A、PPP；
B、TCA；
C、EMP-TCA；
D、EMP。
五、思考题
1.糖酵解、三羧酸循环、磷酸戊糖途径和氧化磷酸化过程发生在细胞的哪些位置这些过程相互之间有什么联系
答：
2.试比较1分子葡萄糖在有氧和无氧条件下生成ATP数量有什么不同？
答：蔗糖会在消化系统的作用下分解为葡萄糖和果糖。在有氧的条件下，可以产生30（32）*2=60（64）在无氧的条件下，产生2*2=4个ATP。
4.
答：氧通过跨膜到达第三阶段的场所上，与[H]结合形成H2O，并释放大量的能量，生成大量的ATP 4.光合磷酸化和氧化磷酸化有什么异同？
5.分析下列的措施，并说明它们有什么作用？
（1）将果蔬贮存在低温下。
（2）小麦、水稻、玉米、高粱等粮食贮藏之前要晒干。
（3）给作物中耕松土。
（4）早春寒冷季节，水稻浸种催芽时，常用温水淋种和不时翻种。
答：分析如下
1)在低温情况下，果蔬的呼吸作用较弱，减少了有机物的消耗，保持了果蔬的质量。
2)粮食晒干之后，由于没有水分，从而不会再进行光合作用。若含有水分，呼吸作用会消耗有机
物，同时，反应生成的热量会使粮食发霉变质。
3)改善土壤的通气条件。
4)控制温度和空气，使呼吸作用顺利进行。
第五章植物同化物运输
一、解释名词
压力流学说：筛管中溶液流运输是由源和库端之间渗透产生的压力梯度推动的。
韧皮部装载：指光和产物从叶肉细胞到筛分子-伴胞复合体的整个过程。
韧皮部卸出：装载在韧皮部的同化产物输出到库的接受细胞的过程。
二、选择题
1、在植物有机体中，有机物的运输主要靠哪个部位来承担（ A ）
A、韧皮部
B、木质部
C、微管
2、在植物体中，细胞间有机物的运输主要靠哪种运输途径（ A ）
A、共质体运输
B、质外体运输
C、简单扩散
3、韧皮部装载时的特点是（ A ）。
A.逆浓度梯度；需能；具选择性
B.顺浓度梯度；不需能；具选择性
4、在筛管运输机理的几种学说当中，主张筛管液是靠源端和库端的压力势差建立起来的压力梯度来推动的，是哪一种（ A ）
A、压力流动学说
B、胞质泵动学说
C、收缩蛋白学说
5、植物体内有机物运输的主要形式为（ A ）
A、蔗糖
B、果糖
C、葡萄糖
6、在细胞质泵动学说和收缩蛋白学说中，都认为有机物运输需要（ C ）
A、充足的水
B、合适的温度
C、能量
7、温度是影响有机物运输的外界因素之一，当温度降低时，运输速度就会变（ B ）
A、快
B、慢
C、不变
8、植物体内有机物的运输白天一般比晚上（ A ）
A、快
B、慢
C、一样
9、植物体内同化物运输速度对光合作用的依赖是间接，主要起控制作用的是（ A ）
A、叶内蔗糖浓度
B、水分的多少
C、阳光充足与否
三、填空题
1、韧皮部装载过程有2条途径：质外体途径和共质体途径。
2、植物体内糖类运输的主要形式为蔗糖。
3、韧皮部中同化物卸出有两条途径，即质外体途径和共质体途径。
4、影响有机物的分配有3个因素：供应能力、竞争能力和运输能力；其中竞争能力起着较重要的作用。
5、同化产物在机体内有3种去路，分别为合成贮藏化合物、代谢利用和形成运输化合物。
四、思考题
1、植物叶片中合成的有机物是以什么形式和通过什么途径运输到根部如何用试验证明植物体内有机物运输的形式和途径
答：形式主要是还原性糖，例如蔗糖、棉子糖、水苏糖和毛蕊糖，其中以蔗糖为最多。运输途径是筛分子-伴胞复合体通过韧皮部运输。
验证形式：利用蚜虫的吻刺法收集韧皮部的汁液。蚜虫以其吻刺插入叶或茎的筛管细胞吸取汁液。当蚜虫吸取汁液时，用CO2麻醉蚜虫，用激光将蚜虫吻刺于下唇处切断，切口处不断流出筛管汁液，可收集汁液供分析。
验证途径：运用放射性同位素示踪法。
2、目前普遍被公认的有机物运输的机理假说有哪一个这个假说的要点是什么
答：压力流动学说
第七章细胞信号转导
一、名词解释
细胞信号转导：指植物感受、传导环境刺激的分子途径及其在植物生长发育过程中调控基因的表达和生
理生化反应。
受体：指存在于细胞表面或亚细胞组分中的天然物质，可特异地识别并结合化学信号物质-----配体，并在细胞内放大、传递信号，启动一系列生化反应，最终导致特定的细胞反应。
Calmodulin（钙调素）：为广泛存在于所有真核生物中的一类钙依赖性的具有调节细胞内多种重要酶
性和细胞功能的小分子量的、耐热的球状蛋白。
二、选择题
1、以下信号属于体内信号的是（C ）。
A、温度
B、水分 C生长调节剂 D、气体
2、以下物质（D ）不作为第二信使。
A、钙离子
B、cAMP
C、DAP
D、ATP
3、以不属于细胞外受体的是（D ）。
A、离子通道连接受体
B、G蛋白连接受体
C、酶联受体
D、细胞核上的受体
三、填空题
1、信号传导的过程包括信号分子与细胞表面受体结合、跨膜信号转换、胞内信号转导网络的信号传递和生理生化变化等4个步骤。
2、信号是信息的物质体现形式和物理过程。
3、土壤干旱时，植物根尖合成ABA，引起保卫细胞内的胞质钙离子等一系列信号转导，其中干旱是信号转导过程的初级信使。
4、膜信号转换通过细胞表面受体与配体结合实现。
5、钙调素是由148个氨基酸组成的单链多肽。
6、蛋白质磷酸化与脱磷酸化分别由蛋白激酶和蛋白磷酸酶催化完成。
7、据胞外结构区的不同，将类受体蛋白激酶分为3类：1）S受体激酶 2)富含亮氨酸受体激酶
3）类表皮生长因子受体激酶。
四、问答题
1、简述细胞信号转导的过程。
答：细胞信号转导可以分为4个步骤：
①信号分子（包括物理信号和化学信号）与细胞表面的受体（G-蛋白连接受体或类受体蛋白激酶）结合；
②信号与受体结合之后，通过受体将信号转导进入细胞内，即跨膜信号转换过程；
③信号经过跨膜转换进入细胞后，还要通过胞内的信号分子或第二信使进一步传递和放大，主要蛋白可递磷酸化作用，即胞内信号转导形成网络过程；
④是导致细胞的生理生化反应。
2、试述钙调蛋白的作用及作用方式？
答：钙调蛋白是一种耐热蛋白。它以两种方式起作用：
①可以直接与靶酶结合，诱导靶酶的活性构象，从而调节靶酶的活性；
②与钙离子结合，形成活化态的钙离子钙调素复合体,然后再与靶酶结合将靶酶激活。钙调素与钙离子的亲和力很高，一个钙调素分可与四个钙离子结合，靶酶被激活后，调节蛋白质磷酸化，最终调节细胞生长发育。
第八章植物的生长物质
一、名词解释
1、植物激素：指一些在植物体内合成，并从产生之处运送到别处，对生长发育起显着作用的微量有机物。
2、植物生长调节剂：指一些具有植物激素活性的人工合成的物质。
3、植物生长物质：是一些调节植物生长发育的物质。包括植物激素和植物生长调节剂。
4、三重反应：乙烯可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长；促进其加粗生长；地上部分失去负向地性生长（偏上生长）。
5、激素受体：是能与激素特异结合，并引起特殊生理效应的物质。
二、选择题
1. 植物激素和植物生长调节剂最根本的区别是（C ）。
A.二者的分子结构不同
B.二者的生物活性不同
C.二者的合成方式不同
D.二者在体内的运输方式不同
2. 关于生长素作用的酸生长理论认为生长素的受体存在于（C ）上。
A.细胞核
B.细胞壁
C.细胞质膜
D.线粒体膜
3. 生长素促进枝条切段根原基发生的主要作用是（ B）。
A.促进细胞伸长
B.刺激细胞分裂
C.引起细胞分化
D.促进物质运输
4. 维管植物中，（ A）常常是单方向运输的。
A.生长组织里的生长素
B.导管组织中的矿质元素
5.筛管中的蔗糖 D.胚乳中水解的淀粉
6. 下列物质中，除（ D）外均为天然的细胞分裂素。
A.玉米素
B.异戊烯基腺嘌呤
C.双氢玉米素
D.苄基嘌呤
7. 在细胞分裂过程中，细胞分裂素主要是调节（B ）。
A.细胞核分裂
B.细胞质分裂
C.细胞壁生物合成
D.细胞壁的可塑性
8. 脱落酸、赤霉素和类胡萝卜素都是由（A）单位构成的。
A．异戊二烯 B.氨基酸 C.不饱和脂肪酸 D.甲瓦龙酸
9. 下列植物激素中，（B ）的作用是促进果实成熟，促进叶、花脱落和衰老。
A.生长素
B.乙烯
C.赤霉素
D.细胞分裂素
三、填空题(Put the best word in the blanks)
1. 促进两性花雄花形成的生长物质是赤霉素，促进雌花形成的生长物质是乙烯。
2. 细胞分裂素的前体是甲瓦龙酸。
3. IAA贮藏时必须避光是因为IAA易被光氧化而被破坏。
4. 生长素合成途径有三条：色胺途径、吲哚丙酮酸途径和吲哚乙醇途径。
5. 激动素是腺嘌呤的衍生物。
6. 乙烯生物合成的3种调节酶是ACC合成酶、ACC氧化酶、ACC丙二酰转移酶。
7. 干旱、水淹对乙烯的生物合成有促进作用。
8. 生长抑制物质包括生长抑制剂和生长延缓剂两类。
四、问答题（Answer the following questing）
1. 吲哚乙酸的生物合成有哪些途径。
答：吲哚乙酸的生物合成有4条途径：
吲哚—3丙酮酸途径。由Trp→IPA→IAld→IAA。
（2）色胺途径。由Trp→TAM→IAld→IAA。
（3）吲哚乙晴途径。Trp→吲哚-3-乙醛肟→IAN→IAA。
（4）吲哚乙酰胺途径。Trp→IAM→IAA。
2、生长素是如何促进细胞伸长的？
答:可用酸生长学说解释。
生长素与质膜上的受体质子泵（ATP酶）结合，活化了质子泵，反细胞质内的氢离子分泌到细胞壁中去使壁酸化，其中这些适宜酸环境的水解酶：如b-1，4-葡聚糖酶等活性增加，此外，壁酸化使对酸不稳定的键（H键）易断裂，使多糖分子被水解，微纤丝结构交织点破裂，联系松弛，细胞壁可逆性增加。
生长素促进氢离子分泌速度和细胞伸长速度一致。从而细胞大量吸水膨大。生长素还可活化DNA，从
3、赤霉素促进生长的作用机理。
答:GA促进植物生长，包括促进细胞分裂和细胞扩大两个方面。并使细胞周期缩短30%左右。GA可促进细胞扩大，其作用机理与生长素有所不同，GA不引起细胞壁酸化，GA可使细胞壁里钙离子移入细胞质中，胞质中的钙离子浓度升高，钙离子与钙调素结合使之活化，激活的钙调素作用于细胞核的DNA，使之形成mRNA，mRNA与胞质中的核糖体结合，形成新的蛋白质，从而使细胞伸长。
第九章植物的生长生理
一、名词解释
种子寿命：从种子成熟到失去发芽能力的时间。
温周期现象：植物对昼夜温度周期性变化的反应。
协调最适温度：植物生长健壮的温度。
生长大周期：植物在不同生育时期的生长速率表现出慢-快-慢的变化规律，呈现“S”型的生长曲线，这个过程称生长大周期。
光形态建成：植物依赖光来控制细胞的分化、结构和功能的改变，最终汇集成组织和器官的建成。
光敏色素：植物体本身合成的一种调节生长发育的色蛋白，由蛋白质及生色团两部分组成。
二、缩写符号翻译
Pr：红光吸收型； Pfr：远红光吸收型； PhyⅠ：光敏素Ⅰ； PhyⅡ：光敏素Ⅱ；
三、填空题
1、按种子吸水的速度变化，可将种子吸水分为三个阶段，急剧吸水阶段，吸水停止阶段，胚根出现又重新大量吸水阶段。
2、植物细胞的生长通常分为三个时期：分裂期，伸长期，和分化期。
3、种子萌发初期进行无氧呼吸，然后是有氧呼吸
4、在组织培养诱导根芽形成时，当CTK/IAA的比值高时，诱导芽的分化；当CTK/IAA的比值低时，诱导根的分化；中等水平的CTK/IAA的比值，诱导愈伤组织的分化。
5、蓝紫光对植物茎的生长有抑制作用。
6、光敏色素的单体是由一个生色团和一个脱辅基蛋白所组成。
7、高等植物的运动可分为向性运动和感性运动。
8、向性运动的方向与外界刺激的方向有关；感性运动的方向与外界刺激的方向无关。
9、温度对种子萌发的影响存在三基点，即最低温度、最适温度和最高温度。但变温处理有利于种子的萌发。
四、选择题
1、促进莴苣种子萌发的光是(C)。
A、蓝紫光；
B、紫外光；
C、红光；
D、远红光。
2、在组织培养的培养基中蔗糖的浓度中等水平（％～％）时，有利于(D)。
A、木质部形成；
B、韧皮部形成；
C、形成层分裂；
D、木质部、韧皮部及形成层的形成。
3、在茎的整个生长过程中生长速率表现出(A)。
A、慢-快-慢；
B、快-慢-快；
C、缓慢生长；
D、快速生长。
4、黄化幼苗被照射( A)时，不利其形态建成。
A、红光；
B、远红光；
C、绿光；
D、蓝光。
5、对烟草、棉花进行打顶，主要目的是控制植物的（B）。
A、极性运输；
B、顶端优势；
C、生长大周期；
D、根系发育。
A、土壤水分充足、氮肥充足、光照适中；
B、土壤比较干旱、氮肥适中、光照较强；
C、土壤水分适中、氮肥充足、光照适中；
D、土壤水分充足、氮肥适中、光照较弱。
7、由于外界环境中有一定方向的刺激所引起的植物运动称（A）。
A、向性运动；
B、感性运动；
C、生理钟；
D、前三者都不是。
8、当KT/IAA的比值低，诱导（）分化，比值高时，诱导（A）分化。
A、根、芽；
B、芽、根；
C、花、叶；
D、叶、根。
五、思考题
1、水稻种子或小麦种子在萌发过程中，其吸水过程和种子内有机物是如何变化的？
答：吸水过程分为三个过程：首先是急剧吸水，是由于细胞内容物中亲水物质所引起的吸胀作用；其次是停止吸水，细胞利用已吸收的水分进行代谢作用；最后是再重新迅速吸水，由于胚的迅速长大和细胞体积的加大，重新大量吸水，这时的吸水是与代谢作用相连的渗透性吸水。
种子内有机物变化：淀粉被水解为葡萄糖；脂肪水解生成甘油和脂肪酸；蛋白质分解为小肽，再被水解为氨基酸。
2、下列哪些种子在萌发时需要较多的水分哪些种子需水较少为什么
①水稻②小麦③玉米④大豆⑤绿豆⑥花生⑦油菜
3、顶端优势的原理在树木、果树和园林植物生产上有何应用？
答：修形、增加侧枝从而增加收获。
4、什么是植物光形态建成它与光合作用有何不同
5、
答：依赖光控制细胞的分化、结构和功能的改变，最终汇集成组织和器官的建成，就称为光形态建成，亦即光控制发育的过程。光形态建成控制的是细胞的结构，光合作用控制的是物质的形成；光形态建成中利用红光、远红光、蓝光和紫外光，光合作用中利用蓝紫光和红光；光形态建成在植物的各个器官中进行，光合作用在叶片中进行。
5、光敏色素的结构有什么特点光敏色素有什么功能
6、
答：
6、为什么植物具有向重力性的生长
答：我们取任何一种幼苗，把它横放，数小时后就可以看到它的茎向上弯曲，而根向下弯曲，这种现象称为向重力性。向重力性的机理：根横放时，平衡石沉降到细胞下侧的内质网上，产生压力，诱发内质网释放钙离子到细胞质内，钙离子和钙调素结合，激活细胞下侧的钙泵和生长素泵，于是细胞下侧积累过多钙离子和生长素，影响该侧细胞的生长。
第十章植物的生殖生理
一、名词解释
脱春化作用：植物在春化过程结束之前，将植物置于较高温度下，低温的效应会被破坏或消除，即不能
使植物开花的作用。
光周期：在一天中，白天和黑夜的相对长度叫光周期。
光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以长期
保持刺激的效果，这种现象称为光周期诱导。
长日植物：指必须长于其临界日照长度的日照才能开花的植物。
短日植物：指必须短于其临界日照长度的日照才能开花的植物。
临界日长：指昼夜周期中诱导短日植物开花所需的最长日照时数，或诱导长日植物开花所需的最短日照
时数。
临界暗期：昼夜周期中短日植物能够开花所必需的最短暗期长度，或长日植物能够开花所必需的最长暗
期长度。
二、填空
1、植物在达到花熟状态之前的生长阶段称为幼年期。
2、植物光周期的反应类型主要有3种：短日植物、长日植物和日中性植物。
3、植物成花诱导中，感受光周期诱导和低温的部位分别是叶片和茎尖端生长点。
4、要想使菊花提前开花可对菊花进行短日照处理，要想使菊花延迟开花，可对菊花进行延长光照或暗期间断处理。
5、短日植物南种北引，则生育期变长，若要引种成功，应引用早熟品种种，长日植物南种北引，则生育期变短，应引用晚熟品种种。
6、一般来说，持续短日照促使短日植物多开雌花，长日植物多开雄花，而长日照促使长日植物多开雌花，短日植物多开雄花。
7、引导花粉管定向生长的无机离子是钙。
三、选择题
1、将北方的冬小麦引种至广东栽培，结果不能抽穗结实，主要原因是：(B)。
A、日照短；
B、气温高；
C、雨水多；
D、光照强。
2、多数植物感受低温诱导后产生的春化效应，可通过(B)传递下去。
A、细胞分裂；
B、嫁接；
C、分蘖；
D、种子。
3、多数植物通过光周期诱导后产生的效应，可通过(B)传递下去。
A、细胞分裂；
B、嫁接；
C、分蘖；
D、种子。
4、春化作用感受部位是：(C)。
A、叶片；
B、叶鞘；
C、茎尖生长点；
D、根系。
5、暗期中如给予光间断处理，则被促进开花的植物是：(A)。
A、LDP；
B、SDP；
C、DNP；
D、LDP或DNP。
6、长日植物的临界日长(B)长于短日植物，短日植物的临界暗期()长于长日植物。
A、一定，一定；
B、不一定，不一定；
C、一定，不一定；
D、不一定，一定。
7、Pfr对光谱的吸收峰是：(D)。
A、660nm；
B、685nm；
C、652nm；
D、725nm。
8、光周期刺激的感受部位是：(A)。
A、叶片；
B、顶芽；
C、叶子和顶芽；
D、根尖。
A、隐花色素；
B、蓝光受体；
C、光敏色素；
D、紫外光B受体。
10、发育的解剖学、遗传和分子生物学的研究提出了花器发育的4轮模式：萼片、花瓣、雄蕊、心皮，由ABC等类基因控制，其中C类基因控制(D)的发育。
A、萼片和雄蕊；
B、萼片和花瓣；
C、花瓣和雄蕊；
D、雄蕊和心皮。
四、思考题：
1、将北方的苹果引到华南地区种植，苹果仅进行营养生长而不开花结果，试分析其原因？
答：冬天的温度太高，不能使苹果树进行正常的休眠，使能量消耗太多。
2、有什么方法可使菊花在春节开花而且花多又有什么方法可使菊花在夏季开花而且花多
答：菊花是短日照植物，经过遮光形成短日照，在夏季就可以开花；若延长光照或晚上闪光使暗间断，则可使花期延后。同时，要采用摘心的方法，增加花数。所谓摘心，就是用手指掐去或用剪剪去植株主枝或者侧枝上的顶芽。
第十一章植物的成熟和衰老生理
一、名词解释：
呼吸跃变：当果实成熟到一定程度时，呼吸速率首先降低，然后突然升高，之后又下降的现象。
休眠：成熟种子、鳞茎和芽在适合的萌发条件下仍不萌发的现象。
衰老：指细胞、器官或整个植物生理功能衰退，趋向自然死亡的时相。
二、填空题
1、种子成熟过程中，脂肪是由糖类转化来的。
2、用GA破除马铃薯休眠是当前有效的方法。
3、叶片衰老时，蛋白质含量下降的原因有两种可能：一是蛋白质成能力减弱；二是蛋白质分解加快。
4、一般来说，细胞分裂素可延缓叶片衰老，而脱落酸可加速叶片衰老。
5、小麦种子成熟过程中，植物激素最高含量出现顺序是：玉米素、赤霉素、生长素、脱落酸__。
6、油料种子成熟过程中，其酸价逐渐降低_。
7、将生长素施于叶柄的近轴端，有助于有机物从叶片流向其他器官。
三、选择题（单项和多项）
1、下面水果中（AC ）是呼吸骤变型的果实。
A、橙
B、香蕉
C、葡萄
D、草莓
2、种子休眠的原因很多，有些种子因为种皮不透气或不透水，另外一些则是种子内或与种子有关的部位存在抑制萌发的物质，还有一些种子则是由于（A ）。
A、胚未完全成熟
B、种子中的营养成分低
C、种子含水量过高
D、种子中的生长素含量少
3、以下几种酶，与器官脱落有密切相关的是（ B）。
A、淀粉合酶
B、纤维素酶
C、核酸酶
D、酯酶
4、打破马铃薯块茎休眠的最有效的方法是使用（D ）。
A、ABA
B、2，4—D
C、乙烯利
D、赤霉素
5、在淀粉种子成熟过程中，可溶性糖的含量是（A ）。
A、逐渐降低
B、逐渐增高
C、变化不大
D、不确定
6、油料种子成熟过程中，糖类的含量是（A ）。
A、不断下降
B、不断上升
C、变化不大
D、不确定
7、在果实呼吸骤变开始之前，果实内含量明显升高的植物激素是（D ）。
A、生长素
B、脱落酸
C、赤霉素
D、乙烯
8、香蕉特殊香味是（ B）。
9、叶片的脱落和生长素有关，把生长素施于离区的近基一侧，则会（A ）。
A、加速脱落
B、抑制脱落
C、无影响
D、因物种而异
10、叶片衰老时，植物体内的RNA含量（A ）。
A、显着下降
B、显着上升
C、变化不大
D、不确定
四、思考题
1、小麦种子和香蕉果实在成熟期间发生了哪些生理生化变化？
答：(1)果实变甜。果实成熟后期，淀粉可以转变成为可溶性糖，使果实变甜。
(2)酸味减少。未成熟的果实中积累较多的有机酸。在果实成熟时，有机酸含量下降，这是因为：有的转变为糖；有的作为呼吸底物氧化为二氧化碳和水；有些则被钙离子、钾离子等所中和。
(3)涩味消失。果实成熟时，单宁可被过氧化物酶氧化成无涩味的过氧化物，或单宁凝结成不溶于水的胶状物质，涩味消失。
(4) 香味产生。主要是一些芳香族和脂肪族的酯，还有一些特殊的醛类，如橘子中柠檬醛可以产生香味。
(5)由硬变软。这与果肉细胞壁中层的果胶质水解为可溶性的果胶有关。
(6) 色泽变艳。果皮由绿色变为黄色，是由于果皮中叶绿素逐渐破坏而失绿，类胡萝卜素仍存在，呈现黄色，或因花色素形成而呈现红色。
2、举例说明生长调节剂在打破种子或器官休眠中的作用。
答：如刚收获的马铃薯块茎切块，冲洗过后，用～1mgL-1的GA3处理10～30min，就能破除休眠，使其萌发。
第十二章植物的逆境生理
一、名词解释
胁迫：是指一种显着偏离于生物适宜生活需求的环境条件。
逆境：指对植物生存和生长不利的各种环境因素的总称。
抗逆性：植物对逆境的适应力和抵抗力。
冷害：指0度以上低温，虽无结冰现象，但能引起喜温植物的生理障碍使植物受伤甚至死亡的现象。
冻害：当温度下降到0度以下，植物体内发生冰冻，因而受伤甚至死亡的现象。
渗透调节：通过加入或去除细胞内的溶质，从而使细胞内外的水分相互平衡的现象。
交叉适应：植物处于零上低温、高温、干旱或盐渍条件下，能提高植株对另外一些逆境的抵抗能力，这
种与不良环境反应之间的相互适应作用。
二、填空题
1、细胞内结冰的主要原因是膜受到机械损伤。
2、逆境下，抗性强的品种脱落酸的含量比抗性弱的高。
3、膜脂不饱和脂肪酸含量越高，植物抗冷性就越强。
4、植物的抗冻性与细胞的硫氢基含量高低成正比例关系。
5、靠降低蒸腾即可消除水分亏缺以恢复原状的萎蔫叫暂时萎蔫。
三、选择题(Choose the best answer for each question )
1、干旱条件下，植物体内哪一种氨基酸含量显着增加：（B ）
A、丙氨酸
B、脯氨酸
C、天门冬氨酸
D、甘氨酸
2、植物受到干旱胁迫时，光合速率会（ B）。
植物生理学复习提纲（2016年夏） （13/14级水保13级保护区14级梁希材料） 第一章植物水分代谢 1、植物体内水分存在形式及其与细胞代谢的关系: 1）水分在植物体内通常以自由水和束缚水两种形式存在。自由水是距离胶体颗粒较远，可以自由移动的水分。束缚水是较牢固地被细胞胶体颗粒吸附，不易流动的水分。 2）代谢关系：自由水参与各种代谢作用。可用于蒸腾，可作溶剂，作反应介质，转运可溶物质，故它的含量制约着植物的代谢强度；自由水占总含水量的比例越大则植物代谢越旺盛。束缚水不参与代谢活动，不易丧失，不起溶剂作用，高温不易气化，低温不易结冰，但是植物要求低微的代谢强度度过不良的外界条件，因此束缚水含量越大植物的抗逆性越大。 2、植物生理学水势的概念（必考）:同温度下物系中的水与纯水间每偏摩尔体积的化学势差。 3、植物细胞水势的组成（逐一解释）：植物细胞水势由溶质势、压力势、衬质势和重力势构成。（溶质势是指由于溶质颗粒的存在而使水势降低的值；压力势是指由于细胞壁压力的作用增大的细胞水势值；衬质势是指由衬质所造成的水势降低值；重力势是指水分因重力下降与相反力量相等时的力量，增加细胞水势的自由能，提高水势的值。） 成熟细胞水势组成：溶质势、压力势 典型细胞水势组成：溶质势、压力势、衬质势 干燥种子水势组成：衬质势 4、细胞吸收水分的三种方式及动力： 渗透吸水（主要方式），主要动力是水势差（压力势和溶质势）； 吸胀吸水，主要动力是水势差（衬质势）； 代谢吸水，主要动力是呼吸供能。 5、细胞在纯水中的水势变化：外界水势> 细胞水势，细胞吸水，细胞溶质势上升，压力势上升；细胞水势与外界水势平衡时，细胞水势=外界水势=0 ，细胞水势＝溶质势+压力势=0，溶质势=压力势； 细胞在高浓度蔗糖（低水势）溶液中的水势变化：外界水势<细胞水势，细胞失水，浓度上升，溶质势下降，压力势下降，原生质持续收缩，当压力势下降=0，发生质壁分离，细胞水势＝溶质势＋压力势，细胞水势＝溶质势＋0，细胞水势=细胞溶质势，外界水势=外界溶质势（开放溶液系统），外界水势=细胞水势，外界溶质势=细胞溶质势（可测定渗透势）； 细胞间的水分流动方向：相邻两细胞的水分移动，取决于两细胞间的水势差异，水势高的细胞中的水分向水势低的细胞流动。 6、植物吸水的器官：根系，主要部位根尖（根冠，分生区，根毛区和伸长区） 植物吸水的途径：两种途径 非质体途径（质外体途径）：没有原生质的部分，包括细胞壁、细胞间隙和木质部导管或管胞。水分自由扩散，又称自由空间。 共质体途径(细胞途径，跨膜途径）：生活细胞的原生质通过胞间连丝组成整体。
《植物生理学实验》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：植物生理学实验 （英文）：Plant Physiology Experiments 课程编号：18241054 课程学分：0.8 课程总学时：24 课程性质：专业基础课 前修课程：植物学、生物化学、植物生理学 二、课程内容简介 植物生理学是农林院校各相关专业的重要学科基础课，是学习相关后续课程的必要前提，也是进行农业科学研究和指导农业生产的重要手段和依据。本实验课程紧密结合理论课学习内容，加深学生对理论知识的理解。掌握植物生理学的实验技术、基本原理以及研究过程对了解植物生理学的基本理论是非常重要的。本大纲体现了植物生理学最实用的技术方法。实验内容上和农业生产实践相结合，加强学生服务三农的能力。实验手段和方法上，注重传统、经典技术理论与现代新兴技术的结合，提高学生对新技术、新知识的理解和应用能力。 三、实验目标与要求 植物生理学实验的基本目标旨在培养各专业、各层次学生有关植物生理学方面的基本研究方法和技能，包括基本操作技能的训练、独立工作能力的培养、实事求是的科学工作态度和严谨的工作作风的建立。开设植物生理学实验课程，不仅可以使学生加深对植物生理学基本原理、基础知识的理解，而且对培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨的科学态度以及提高科研能力等都具有十分重要的作用。 要求学生实验前必须预习实验指导和有关理论，明确实验目的、原理、预期结果，操作关键步骤及注意事项；实验时要严肃认真专心操作，注意观察实验过程中出现的现象和结果；及时将实验结果如实记录下来；实验结束后，根据实验结果进行科学分析，完成实验报告。 四、学时分配 植物生理学实验课学时分配 实验项目名称学时实验类别备注 植物组织水势的测定3学时验证性 叶绿体色素的提取及定量测定3学时验证性 植物的溶液培养及缺素症状观察3学时验证性 植物呼吸强度的测定3学时设计性 红外CO2分析仪法测定植物呼吸速率3学时设计性选修 植物生长物质生理效应的测定3学时验证性 植物种子生活力的快速测定3学时验证性
简述细胞膜的功能。农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思﹖请简述其生理原因。 分室作用，生化反应场所，物质运输功能，识别与信息传递该农谚是一种土壤水分供应状况对根冠比调节的形象比喻。 功能。植物地上部分生长和消耗的水分完全依靠根系供应，土壤含 光合作用的生理意义是什么。水量直接影响地上部分和根系的生长。一方面，当土壤干旱，把无机物变成有机物，将光能转变为化学能，放出O2保持大 水分不足时，根系的水分供应状况比地上部分好，仍能较好 气成分的平衡。地生长，而地上部分因为缺水生长受阻，根冠比上升，即为 简述气孔开闭的无机离子泵学说。旱长根；另一方面，土壤水分充足时，地上部分生长旺盛， 白天：光合→ATP增加→K离子泵打开→细胞内K离子浓度上 消耗大量光合产物，使输送给根系的有机物减少，削弱根系 升→细胞浓度增加，水势下降→吸水→气孔开放；晚上相反。生长。如果土壤水分过多，则土壤通气不良，严重影响根系 简述IAA 的酸生长理论。 的生长，根冠比下降，即为“水长苗”。 质膜H+ATP酶被IAA 激活→细胞壁H离子浓度上升→多糖水 农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？道理何在？ 解酶活化→纤维素等被水解→细胞松弛水势降低→吸水→伸这是指水分供应状况对植物根冠比调节的一个形象比喻。植 长生长物地上部生长和消耗的大量水分，完全依靠根系供应，土壤 外界环境因素是如何影响植物根系吸收矿质元素的？有效水的供应量直接影响枝叶的生长，因此凡是能增加土壤1).PH 值2) ．温度3) ．通气状况4) ．土壤溶液浓度 有效水的措施，必然有利地上部生长；而地上部生长旺盛， 粮食贮藏为什么要降低呼吸速率？消耗耗大量光合产物，使输送到根系扔机物减少，又会削弱 1）呼吸作用过强，消耗大量的有机物，降低了粮食的质量； 2）呼吸产生水会使贮藏种子的湿度增加；呼吸释放的热又使 根系的生长，加之如果水分过多，通气不良，也会限制根系 活动，这些都将使根冠比减少。干旱时，由于根系的水分环 种子温度升高，反过来促使呼吸加强；严重时会使种子发霉境比地上部好，根系仍能较好地生长；而地上部则由于抽水， 变质。枝叶生长明显受阻，光合产物就可输入根系，有利根系生长，比较IAA 与GA的异同点。 使根冠比增大。所以水稻栽培中，适当落干晒田，可对促进 1) 相同点：a.促进细胞的伸长生长 b. 诱导单性结实 c. 促进 根系生长，增加根冠比。 坐果2) 不同点：a.IAA 诱导雌花分化,GA 诱导雄花分化；NO3－进入植物之后是怎样运输的？在细胞的哪些部分、在什 b.GA 对整株效果明显, 而IAA 对离体器官效果明显； c.IAA 有双重效应, 而GA没有类似效应么酶催化下还原成氨？ 植物吸收NO3－后，可以在根部或枝叶内还原，在根内及枝叶 试说明有机物运输分配的规律。 总的来说是由源到库，植物在不同生长发育时期，不同部位内还原所占的比值因不同植物及环境条件而异，苍耳根内无硝酸盐还原，根吸收的NO3－就可通过共质体中径向运输。即 组成不同的源库单位，以保证和协调植物的生长发育。总结根的表皮→皮层→内皮层→中柱薄壁细胞→导管，然后再通 其运输规律：（1）优先运往生长中心；（2）就近运输；（3） 纵向同侧运输（与输导组织的结构有关）；（4）同化物的再 过根流或蒸腾流从根转运到枝叶内被还原为氨，再通过酶的 催化作用形成氨基酸、蛋白质，在光合细胞内，硝酸盐还原 分配即衰老和过度组织（或器官）内的有机物可撤离以保证为亚硝酸盐是在硝酸还原酶催化下，在细胞质内进行的，亚 生长中心之需。硝酸还原为氨则在亚硝酸还原酶催化下在叶绿体内进行。在 引起种子休眠的原因有哪些？生产上如何打破种子休眠？农作物中，硝酸盐在根内还原的量依下列顺序递减；大麦＞ 1) 引起种子休眠的原因：种皮限制、种子未成熟后熟、胚休 眠、抑制物质（2) 生产上打破种子休眠方法：机械破损、 向日葵＞玉米＞燕麦。同一植物，在硝酸盐的供应量的不同 时，其还原部位不同。例如在豌豆的枝叶及根内硝酸盐还原 层积处理、药剂处理的比值随着NO3－供应量的增加而明显升高。 水分在植物生命活动中的作用有哪些？简述气孔开闭的主要机理。 1）水是原生质重要组分；2）水是植物体内代谢的反应物质； 气孔开闭取决于保卫细胞及其相邻细胞的水势变化以及引起 3）水是对物质吸收和运输的溶剂；4）水能保持植物固有姿 态；5）水的理化性质为植物生命活动带来各种有利条件。 这些变化的内、外部因素，与昼夜交替有关。在适温、供水 充足的条件下，把植物从黑暗移向光照，保卫细胞的渗透势 试述光敏素与植物成花诱导的关系。显著下降而吸水膨胀，导致气孔开放。反之，当日间蒸腾过 光敏素的两种类型Pr 和Pfr 的可逆转化在植物成花中起着重 多，供水不足或夜幕布降临时，保卫细胞因渗透势上升，失 要的作用：当Pfr/Pr 的比值高时，促进长日植物的开花；当 水而缩小，导致气孔关闭。气孔开闭的机理复杂，至少有以 Pfr/Pr 的比值低时，促进促进短日植物的开花。下三种假说：（1）淀粉——糖转化学说，光照时，保卫细胞 试述生长、分化与发育三者之间的区别与关系？内的叶绿体进行光合作用，消耗CO2，使细胞内PH值升高，①在生命周期中，生物细胞、组织和器官的数目、体积或干促使淀粉在磷酸化酶催化下转变为1－磷酸葡萄糖，细胞内的重等不可逆增加的过程称为生长；②从一种同质的细胞类型葡萄糖浓度高，水势下降，副卫细胞的水进入保卫细胞，气转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程孔便张开。在黑暗中，则变化相反。（2）无机离子吸收学说，成为分化；③而发育则指在生命周期中，生物组织、器官或保卫细胞的渗透系统亦可由钾离子（K＋）所调节。光合磷酸 整体在形态结构和功能上的有序变化。④三者紧密联系，生化产生ATP。ATP使细胞质膜上的钾－氢离子泵作功，保卫细 长是基础，是量变；分化是质变。一般认为，发育包含了生胞便可逆着与其周围表皮细胞之间的离子浓度差而吸收钾离 长和发育子，降低保卫细胞水势，气孔张开。（3）有机酸代谢学说，植物体内哪些因素决定组织中IAA 的含量﹖ 淀粉与苹果酸存在着相互消长的关系。气孔开放时，葡萄糖 ①IAA 生物合成；②可逆不可逆地形成束缚IAA；③IAA 的运 增加，再经过糖酵解等一系列步骤，产生苹果酸，苹果酸解 输（输入、输出）；④IAA 的酶促氧化或光氧化；⑤IAA 在生离的H+可与表皮细胞的K＋交换，苹果酸根可平衡保卫细胞理活动中的消耗。所吸入的K＋。气孔关闭时，此过程可逆转。总之，苹果酸与 试述光对植物生长的影响。K＋在气孔开闭中起着互相配合的作用。①光合作用的能源；②参与光形态建成；③与一些植物的开呼吸代谢的多条途径对植物生存有何适应意义？花有关；④日照时数影响植物生长与休眠；⑤影响一些植物植物代谢受基因的控制，而代谢（包括过程、产物等）又对的种子萌发；⑥影响叶绿素的生物合成；⑦影响植物细胞的基因表达具控制作用，基因在不同时空的有序即表现为植物伸长生长；⑧调节气孔开闭；⑨影响植物的向性运动、感性的生长发育过程，高等植物呼吸代谢的多条途径（不同底物、运动等等。 呼吸途径、呼吸链及末端氧化等）使其能适应变化多端的环植物休眠有何生物学意义﹖为什么休眠器官的抗逆力较强﹖境条件。如植物遭病菌浸染时，PPP增强，以形成植保素，木
西北农林科技大学硕士研究生入学考试大纲植物生理学!硕士研究生入学考试大纲植物生理 学 植物生理学是运用物理、化学、数学和生物方法揭示和调控植物生命活动的科学，是现代合理农业的理论基础。作为硕士研究生入学考试主要考察植物生理学的基本理论、基本知识与重要植物生理指标的基本测定方法基本原理及注意事项，学生分析问题、解决问题的能力。植物生理学的基本内容概括为四部分： （1）细胞结构与功能，它是各种生理活动与代谢过程的组织基础； （2）功能与代谢生理，主要包括光合、呼吸、水分、矿质、运输和细胞信号转导等各种功 能、机理与环境条件的影响； （3）生长发育，它是各种功能与代谢活动的综合反应，包括生长、分化、发育与成熟、休 眠、衰老(包括器官脱落)及其调控； （4）逆境生理，包括植物在逆境条件下的生理反应、抗逆性等。 这四个部分相互联系构成了植物生理学的整体。 绪论 了解植物生理学的对象、内容、产生和发展及对农业做出的贡献、发展趋势。植物生理学与 分子生物学的关系。?? 第1章植物细胞的结构与功能 重点了解植物细胞（生物膜、叶绿体和线粒体）的亚显微结构与功能的关系。 基本概念 1. 粘性(viscosity) 2. 弹性(elasticity)。 3. 液晶态(liquid crystalline state) 4. 伸展蛋白(extensin)。 5. 胞间连丝(plasmodesma) 6. 生物膜流动镶嵌模型（fluid mosaic model） 2章植物的水分代谢 主要了解植物对水分吸收、运输及蒸腾的基本原理，维持植物水分平衡的重要性。 （一）基本内容 1．水分在植物生命活动中的生理作用 2．植物细胞对水分的吸收 3．植物对水分的吸收、运输和散失过程及其动力 4．植物水分平衡 （二）重点 1．植物细胞的水分关系 2．水分吸收和散失的动力及调控（气孔运动的机理） 3．植物水分平衡 （三）基本概念 1．水势（water potential）2．渗透势（osmotic potential） 3．压力势（pressure potential）4．水分代谢（water metabolism）与水分平衡（water balance）5．自由水（free water）与束缚水（bound water） 6．共质体（symplast）与质外体（apoplast） 7．主动吸水（active absorption of water）与被动吸水（passive absorption of water） 8．水孔蛋白（aquaporin）9．蒸腾作用（transpiration）。 10．蒸腾效率（transpiratton ratio）与蒸腾系数（transpiration coefficient）
植物与植物生理学试题 一、填空(每空0.5分，共20分) 1、成熟的花粉粒有颜色，是因为花粉外壁有。 2、光合作用中被称为同化能力的物质是和。 3、花粉管的萌发除消耗本身的贮藏物质外，还要消耗。 4、花粉中还有合成蛋白质的各种氨基酸，其中含量最高，对维持花粉的育性有重要作用。 5、卡尔文循环中的CO2的受体是，最初产物 是，催化羧化反应的酶是。 6、光敏素在植物体内有两种存在状态和。 7、影响种子萌发的条件有，，，。 8、根茎叶对生长素的最适浓度从高到低的顺序是 9、促进插条生根的激素是，破除休眠的激素是，保绿保鲜的激素是，促进开花的激素是，果实催熟的激素是。 10、植物的抗病途径主要有，，，。 11、长日植物和短日植物的差别不在于他们所需日照时数的绝对值大小，而只要就能开花。 12、光周期诱导中，暗期的长度决定，光期的长度会影响。 13、植物感受光周期的部位是。 14、将短日植物从北方引种到南方，会，应选择品种。 15、春化作用感受的时期是，部位是。春化效应只能通过的传递而传递。
16、种子萌发的标志是，过程可分为三个阶段，，。 17．证明根压存在的证据有和。 18. 缺氮的生理病症首先表现在叶上，缺钙的生理病症首先表现在叶上。 二、名词解释（每2分，共10分） 1、发育 2、去春化作用， 3、能荷调节 4、CO2补偿点 5、蒸腾系数 三、判断题（每1分，共10分） 1、涝害淹死植株，是因为无氧呼吸进行过久，累积酒精，而引起中毒。（） 2、随着作物生育时期的不同，源与库的地位也将因时而异。（） 3、细胞分裂素在植物体中的运输是无极性的。（） 4、ABA促进气孔张开。（） 5、根系生长的最适温度，一般低于地上部生长的最适温度。（） 6、根的生长部位有顶端分生组织，根没有顶端优势。（） 7、将短日植物放在人工光照室中，只要暗期长度短于临界夜长，就可开花。（） 8、花粉落在雌蕊柱头上能否正常萌发，导致受精，决定于双方的亲和性。（）
植物生理学重点归纳-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
第一章 1.代谢是维持各种生命活动（如生长、繁殖、运动等）过程中化学变化（包括物质合成、转化和分 解）的总称。 2.水分生理包括：水分的吸收、水分在植物体内的运输和水分的排出。 3.水分存在的两种状态：束缚水和自由水。束缚水含量与植物抗性大小有密切关系。 4.水分在生命活动中的作用：1，是细胞质的主要成分2，是代谢作用过程的反映物质3是植物对物 质吸收和运输的溶剂4，能保持植物的固有姿态 5.植物细胞吸水主要有三种方式：扩散，集流和渗透作用。 6.扩散是一种自发过程，指分子的随机热运动所造成的物质从浓度高的区域向浓度低的区域移动，扩 散是物质顺着浓度梯度进行的。适合于短距离迁徙。 7.集流是指液体中成群的原子或分子在压力梯度下共同移动。 8.水孔蛋白包括：质膜内在蛋白和液泡膜内在蛋白。是一类具有选择性、高效转运水分的跨膜通道蛋 白，只允许水通过，不允许离子和代谢物通过。其活性受磷酸化和水孔蛋白合成速度调节。 9.系统中物质的总能量分为；束缚能和自由能。 10.1mol物质的自由能就是该物质的化学势。水势就是每偏摩尔体积水的化学势。纯水的自由能最 大，水势也最高，纯水水势定为零。 11.质壁分离和质壁分离复原现象可证明植物细胞是一个渗透系统。 12.压力势是指原生质体吸水膨胀，对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果，与引起富有弹性的细胞 壁产生一种限制原生质体膨胀的反作用力。 13.重力势是水分因重力下移与相反力量相等时的力量。 14.根吸水的途径有三条：质外体途径、跨膜途径和共质体途径。 15.根压；水势梯度引起水分进入中柱后产生的压力。 16.伤流：从受伤或折断的植物组织溢出液体的现象。流出的汁液是伤流液。 17.吐水：从未受伤叶片尖端或边缘向外溢出液滴的现象。由根压引起。 18.根系吸水的两种动力；根压和蒸腾拉力。 19.影响根系吸水的土壤条件：土壤中可用水分，通气状况，温度，溶液浓度。 20.蒸腾作用：水分以气体状态，通过植物体的表面（主要是叶子），从体内散失到体外的现象。 21.蒸腾作用的生理意义：1，是植物对水分吸收和运输的主要动力2，是植物吸收矿质盐类和在体内 运转的动力3，能降低叶片的温度 22.叶片蒸腾作用分为两种方式：角质蒸腾和气孔蒸腾。 23.气孔运动有三种方式：淀粉-糖互变，钾离子吸收和苹果酸生成。 24.影响气孔运动的因素；光照，温度，二氧化碳，脱落酸。 25.影响蒸腾作用的外在条件：光照，空气相对湿度，温度和风。内部因素：气孔和气孔下腔，叶片内 部面积大小。 26.蒸腾速率取决于水蒸气向外的扩散力和扩散途径的阻力。 27.水分在茎叶细胞内的运输有两条途径：经过活细胞和经过死细胞。 28.根压能使水分沿导管上升，高大乔木水分上升的主要动力为蒸腾拉力。 29.这种以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力，保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说， 称为内聚力学说亦称蒸腾-内聚力-张力学说。 第三章 1. 为什么说碳素是植物的生命基础？ 第一，植物体的干物质中90%以上是有机物质，而有机化合物都含有碳素（约占有机化合物重量的45%），碳素成为植物体内含量较多的一种元素；第二，碳原子是组成所有有机物的主要骨架。碳原子与其他元素有各种不同形式的结合，由此决定了这些化合物的多样性。 2. 按照碳素营养方式的不同分为自养植物和异养植物 3. 自养植物吸收二氧化碳，将其转变成有机物质的过程称为植物的碳素同化作用。植物碳素同化作用包括细菌光合作用、绿色植物光合作用和化能合成作用。
《植物生理学》教学大纲 课程名称：植物生理学 课程类别：专业必修课 学时：32学时 学分：2学分 考核方式：考试 适用专业：生物科学 开课学期：第3学期 一、课程性质、目的任务 植物生理学是研究植物生命活动规律、揭示植物生命现象本质的学科。本课程是生物科学和生物技术专业的必修课。通过本课程的学习使学生学会植物生理学的基本实验方法，在科学态度、实验技能、动手能力等方面得到初步锻炼；使学生能运用所学植物生理学知识，说明和解决一些相关的实际问题：理解植物体内物质代谢和能量代谢的过程及其机理。 二、课程基本要求 课程要求学生全面掌握植物生理学的理论基础和实验技能，并对植物生理学未来的发展趋势和动态有所了解，为后续课程打好坚实的基础。 三、学时分配
四、教学方法与考核 1．教学方法：课堂讲授和讨论相结合，通过阅读参考书目、资料查询和专题讨论，加深对植物生理学基本原理的了解，并掌握该学科的发展动态。 2．课程考核方法：闭卷考试 平时成绩（20%）；期末考试（80%）。 五、大纲正文 绪论（2学时） 【教学目的】掌握植物生理学的定义、内容和任务，了解植物生理学的发展和现状，了解植物生理学与其它学科的关系。 【教学内容】植物生理学的定义、内容和任务，植物生理学的发展及现状，植物生理学与其它学科的关系。 第一章植物的水分代谢（2学时） 【教学目的】了解水分的生理作用和植物对水分的吸收与运转过程、途径及动力，理解气孔运动的机理，了解植物的需水规律。 【教学内容】植物体内的含水量，植物体内水分的存在状态，水分的生理作用，植物细胞对水分的吸收，植物根系对水分的吸收。蒸腾作用的概念、意义和指标，气孔蒸腾，水分运输的途径，水分运输的动力，水分运输的速度。植物合理灌溉的生理基础。 【教学重难点】重点是植物对水分的吸收与运转和气孔运动的机理，难点是植物对水分的吸收与运转。 第二章植物的矿质营养（2学时） 【教学目的】了解植物必需元素的概念、种类及其生理作用。熟悉常见的缺素症，掌握植物根吸收矿质的特点，理解生物固氮作用、硝酸还原作用，了解作物的需肥规律。 【教学内容】植物体内的元素及其含量，植物必需元素的作用，植物细胞对矿质元素的吸收，植物根系对矿质元素的吸收，植物叶片对矿质元素的吸收，矿质元素在植物体内的运转与分配，生物固氮作用，硝酸盐的还原。作物合理施肥的生理基础。 【教学重难点】重点是植物的必需元素和植物对矿质元素吸收，难点是植物矿质元素吸收的过程和植物体内氮素的同化。 第三章植物的光合作用（4课时） 【教学目的】了解叶绿体的结构，叶绿体色素的成分、性质及功能，理解光合作用的机理，掌握光呼吸的概念，理解光呼吸的过程及意义，认识C3和C4植物的不同，了解影响光合作用的内外条件。 【教学内容】光合作用的概念与意义，光合作用的度量。叶绿体与光合色素。光能的吸收、能量转换与同化力的形成，C3途径、C4途径、CAM途径（景天酸代谢途径），C3植物、C4植物、CAM植物的比较，光合作用的产物。光呼吸（C2循环），光呼吸的生物化学过程，光呼吸的生理功能，光呼吸的调节控制，影响光合作用的内外因素。光能利用率与产量的关系，改善光合性能对提高产量的作用，C3植物与C4植物的光合效率。
以下观点是否正确为什么⑴将一个细胞放入某一浓度的溶液中，若细胞浓度与外界浓度相等，则体积不变（X）水势相等⑵若Ψp=Ψπ将其放入L溶液中，V不变（X）变小Ψw=0放入纯水中V不变⑶若Ψw=Ψπ，将其放入纯水中，则V不变（X）有Ψp、Ψπ、Ψg的影响⑷有一充分为水饱和的细胞将其放入细胞液浓度低50倍的溶液中，V不变（X）变小。 如何确定一种元素是否为植物必须元素a：溶液培养法：亦称水培法，是在含有全部或部分营养元素的溶液中培养植物的方法。b：砂基培养法：是在洗净的石英砂或玻璃球等基质中加入营养液来培养植物的方法。 判断植物必需的矿质元素的标准 a：不可缺少性：缺乏该元素时不能完成生活史b:不可替代性：有专一缺乏症，加入其它元素不能恢复c:功能直接性：缺素症状是由元素直接作用，并不是通过影响土壤，微生物等的间接作用。 植物必需元素有哪些生理作用一般生理作用：①细胞结构物质的组分②生命活动的调节者③参与植物体内的醇基酯化④电化学作用参与调节，胶体的稳定和电荷的中和等⑤缓冲作用。 N：生命元素：AA，核酸，激素，维生素等。叶片等营养体的生长 P:⑴是磷酸磷脂的组成成分⑵促进物质运输，糖类转移，生殖器官长得好 K：含量最多的金属元素，以离子存在，调节气孔开闭，某些反应中酶的活化剂 Ca：⑴维持膜结构的稳定性⑵信号物质：第二信使⑶中和有机酸：果实成熟时的酸味消失。 植物缺绿病症有的出现在顶端幼嫩枝叶上，有的出现在下部老叶上，为什么举例说明缺绿元素有：N，Mg，Fe，Mn，Cu，Zn，其中既有可再利用元素，也有不可再利用元素。N是可移动元素，缺乏时老叶先出现症状，Ca是不可移动的元素，缺乏时新叶先出现症状。 ATP酶是如何参与矿质元素的主动转运的首先，H+-ATP酶水解ATP释放能量，将H+逆电化学势梯度泵出细胞，形成跨膜的质子驱动力，在质子的驱动力的作用下，启动其它载体和离子通道，将物质运输过膜，除H+向胞外转运直接消耗能量外，其它物质的跨膜都不直接消耗能量，但却依赖于H+转运形成的电化学势梯度，所以其它转运过程间接需要代谢能量。 说明叶绿素a和叶绿素b吸收光谱的特点叶绿素a：蓝绿色，大部分用于补光，少部分用于强化光能叶绿素b：黄绿色，全部用于补光。 试用化学渗透学说解释关合磷酸化机理 根据化学渗透学说，光合电子传递的作用是建立在一个跨类囊体的质子动力势能，在质子动力势能作用下，类囊体摸上的ATP合成酶合成ATP，根据化学渗透学说，光合磷酸化过程可分为两个阶段，一是质子动力势的建立，二是ATP的合成。Pi+ADP--ATP（条件是PMF和ATP合成酶） 简述C4植物与CAM植物在糖代谢途径上的异用相同点：都是低CO2浓度和干旱等逆境条件下形成的光合碳同化的特殊适应类型。不同点：C4两次羧化反应是在空间上分开--叶肉细胞和维管束鞘细胞 CAM两次羧化反应是在时间上分开——白天和晚上。 如何理解蔗糖是高等植物韧皮部光合同化物运输的主要形式最主要原因是蔗糖的运输效率高：（1）蔗糖是光合产物的主要形式（2）蔗糖的溶解度高，在0℃时，100ml 水中可溶解179克蔗糖。在100℃时，可溶解487克（3）蔗糖是还原性糖，化学性质稳定不易分解，也不易与其它物质反应，不会中途终止运输，此外蔗糖的糖苷键水解时所需的能量较多。 试述同化物是如何装载和卸出筛管的装载：同化物以合成部位进入筛管的过程，主动运输途径：质外体途径（主要）共质体途径机理：①装载途径与所运输糖的形式有关②蔗糖装载机理（蔗糖——质子共运输）卸出：光合同化物从SE—CL复合体运出并进入库C（接受C）的过程库端韧皮部的卸出和源端的装载基本上是两个相反的过程途径：①共质体途径：SE—CL 复合体与周围C间有胞间连丝②质外体途径：SE—CL复合体与周围C间缺少胞间连
《现代植物生理学》 绪论 1、植物生理学：是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系、揭示植物生命现象本质的科学。 植物生理学的研究对象是高等植物。高等植物的生命活动主要分为生长发育与形态建成、物质与能量代谢、信息传递和信号转导3个方面。 2、萨克斯于1882年撰写出《植物生理学讲义》并开设课程，他的弟子费弗尔1904年出版三卷本《植物生理学》著作。这两部著作的问世，标志着植物生理学从植物学中脱胎而出，独立成为一门新兴的科学体系。 细胞生理 3、水势（Ψw ）：同温同压下，每偏摩尔体积纯水与水的化学势差。（细胞水势由三部分组成：溶质势（ψs），衬质势（ψｍ）和压力势（ψｐ），即Ψw=ψs+ψm+ψp） 4、溶质势（ψs ）：由于溶质的存在而使水势降低的值称为溶质势。 压力势（ψｐ）：细胞壁对原生质体产生压力引起的水势变化值。 衬质势（ψｍ）：由于亲水物质对水的吸引而降低的水势。 5、蒸腾作用的生理意义：a.水分吸收和运输的主要动力； b.是矿质元素和有机物运输的动力； c.降低叶温。 d.有利于气体交换 6、现已确定有17种元素是植物的必需元素：碳（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P）、硫(S)钾（K）、钙（Ca）、镁(Mg)、铁(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、硼(B)、钼(Mo)、镍(Ni)、氯(Cl)。 根据植物对必需元素需要量的大小，通常把植物必需元素划分为两大类，即大量元素和微量 8、缺素症
9、单盐毒害：将植物培养在单一盐溶液中（即溶液中只含有一种金属离子）,不久植物就会呈现不正常状态，最终死亡，这种现象称为单盐毒害。 离子对抗：在单盐溶液中若加入少量含有其他金属离子的盐类，单盐毒害现象就会减弱或消除，离子间的这种作用称为离子对抗。 （单盐毒害和离子对抗的内容也要看下及书上面的什么是“生理酸性盐”、“生理碱性盐”、“生理中性盐”也要看P81） 11、植物的光合作用过程 光合作用：是绿色植物大规模地利用太阳能把CO?和H2O合成富能的有机物，并释放出O2的过程。 12、C4植物比C3植物光合作用强的原因 ⑴结构原因：C3：维管束鞘细胞发育不好，无花环型，叶绿体无或少； 光合在叶肉细胞中进行，淀粉积累影响光合。 C4：维管束鞘细胞发育良好，有花环型，叶绿体较大； 光合在维管束鞘细胞中进行。有利于光合产物的就近运输，防止淀粉积累影响光合。 ⑵生理原因：①PEPC对CO2的Km(米氏常数)远小于Rubisico，所以C4对CO2的亲合力大，低CO2浓度（干旱）下，光合速率更高。 ②C4植物将CO2泵入维管束鞘细胞，改变了CO2/O2比率，改变了Rubisico的作用方向，降低了光呼吸。 13.光补偿点：当达到某一光强度时，叶片的光合速率与呼吸速率相等，净光合速率为零，这时的光强度称为光补偿点。 光饱和点：光合速率开始达到最大值时的光强度称为光饱和点。——P132 CO?补偿点：当光合速率与呼吸速率相等时，外界环境中的CO?浓度即为CO?补偿点（图中C 点）。
硕士研究生招生专业课植物生理学考试大纲* 为重点内容 第一章绪论 （一）植物生理学的研究内容 （二）植物生理学的发展简史 第二章植物细胞生理 （一）植物细胞概述 （二）植物细胞的亚显微结构与功能 （三）植物细胞信号转导 第三章植物水分生理 （一）水分在植物生命活动中的意义 （二）植物细胞对水分的吸收* （三）植物根系对水分的吸收* （四）植物蒸腾作用* （五）植物体内水分的运输 （六）合理灌溉的生理基础 第四章、植物的矿质营养 （一）植物体内的必需元素* （二）植物对矿质元素的吸收与运输* （三）植物对氮*、磷、硫的同化 （四）合理施肥的生理基础 第五章、植物的光合作用 （一）光合作用的概念及其重要性 （二）叶绿体及光合色素* （三）光合作用光反应的机制 * （四）光合暗反应（碳同化）* （五）影响光合作用的因素* （六）提高植物光能利用率的途径 第六章、植物的呼吸作用 （一）呼吸作用的概念和生理意义 （二）植物呼吸代谢途径* （三）植物体内呼吸电子传递途径的多样性* （四）植物呼吸作用的调节* （五）影响呼吸作用的因素* （六）呼吸作用的实践应用 第七章、植物体内有机物质运输与分配 （一）同化物运输* （二）韧皮部运输机制
（三）同化物的装载与卸出* （四）同化物的配置与分配 第八章、植物生长物质 （一）植物生长物质的概念和种类* （二）植物激素的发现、化学结构 （三）植物激素的代谢和运输* （四）植物激素的生理作用* （五）植物激素的作用机制* （六）植物生长调节剂 （七）植物激素的常用测定方法 第九章、植物生长生理 （一）植物生长和形态发生的细胞基础 （二）植物生长的相关性* （三）环境因子对生长的影响 （四）植物生长的调控（基因、植物激素、环境因子等，含几种光受体参与的形态建成*） （五）植物的运动 第十章、植物的生殖生理 （一）幼年期与花熟状态 （二）光周期诱导* （三）春化作用* （四）植物激素及营养物质对植物成花的影响 （五）花器官的形成 （六）受精生理* 第十一章、植物的休眠、成熟和衰老生理 （一）种子的休眠和萌发* （二）芽的休眠与萌发 （三）种子的发育和成熟生理* （四）果实的生长和成熟生理* （五）植物的衰老生理和器官脱落 第十二章、植物逆境生理 （一）逆境与植物抗逆性* （二）水分逆境对植物的影响* （三）温度逆境对植物的影响* （四）盐害生理与植物的抗盐性* （五）其它逆境 （六）植物抗逆性的研究方法
简答题 1、简述氧化酶的生物学特性与适应性。 植物体内含有多种呼吸氧化酶，这些酶各有其生物学特性(如对温度的要求和对氧气的反应，所以就能使植物体在一定范围内适应各种外界条件。 以对温度的要求来说，黄酶对温度变化反应不敏感，温度降低时黄酶活性降低不多，故在低温下生长的植物及其器官以这种酶为主，而细胞色素氧化酶对温度变化的反应最敏感。在果实成熟过程中酶系统的更替正好反映了酶系统对温度的适应。例如，柑橘的果实有细胞色素氧化酶、多酚氧化酶和黄酶，在果实末成熟时，气温尚高，呼吸氧化是以细胞色素氧化酶为主；到果实成熟时，气温渐低，则以黄酶为主．这就保证了成熟后期呼吸活动的水平，同时也反映了植物对低温的适应。 以对氧浓度的要求来说，细胞色素氧化酶对氧的亲和力最强，所以在低氧浓度的情况下，仍能发挥良好的作用；而酚氧化酶和黄酶对氧的亲和力弱，只有在较高氧浓度下才能顺利地发挥作用。苹果果肉中酶的分布也正好反映了酶对氧供应的适应，内层以细胞色素氧化酶为主，表层以黄酶和酚氧化酶为主。水稻幼苗之所以能够适应淹水低氧条件，是因为在低氧时细胞色素氧化酶活性加强而黄酶活性降低之故。 2、长期进行无氧呼吸会导致植株死亡的原因是什么？ 长时间的无氧呼吸会使植物受伤死亡的原因：第一，无氧呼吸产生酒精，酒精使细胞质的蛋白质变性；第二，因为无氧呼吸利用每摩尔葡萄糖产生的能量很少，相当于有氧呼吸的百分之几（约8%），植物要维持正常的生理需要，就要消耗更多的有机物，这样，植物体内养料耗损过多；第三，没有丙酮酸氧化过程，许多由这个过程的中间产物形成的物质就无法继续合成。作物受涝死亡，主要原因就在于无氧呼吸时间过久。 3.举出三种测定光合速率的方法，并简述其原理及优缺点。 （1）改良半叶法，选择生长健壮、对称性较好的叶片，在其一半打取小圆片若干，烘干称重，并用三氯醋酸对叶柄进行化学环割，以阻止光合产物外运，到下午用同样方法对另一半叶片的相对称部位取相同数目的小圆片，烘干称重，两者之差，即为这段时间内这些小圆片累积的有机物质量。此法简便易行，不需贵重设备，但精确性较差。 （2）红外线CO2分析法原理是：气体CO2对红外线有吸收作用，不同浓度的CO2对红外线的吸收强度不同，所以当红外线透过一定厚度的含CO2的气层之后，其能量会发生损耗，能量损耗的多少与CO2的浓度紧密相关。红外线透过气体CO2后的能量变化，通过电容器吸收
第一章绪论 第二章水分代谢 1.内聚力 同类分子间的吸引力 2.粘附力 液相与固相间不同类分子间的吸引力 3.表面张力 处于界面的水分子受着垂直向内的拉力，这种作用于单位长度表面上的力，称为表面张力 4.毛细作用 具有细微缝隙的物体或内径很小的细管（≤1mm），称为毛细管。液体沿缝隙或毛细管上升（或下降）的现象，称为毛细作用 5.相对含水量（RWC） 6.水的化学势 当温度、压力及物质数量（除水以外的）一定时，体系中1mol水所具有的自由能，用μw表示 7.水势 在植物生理学中，水势是指每偏摩尔体积水的化学势
8.偏摩尔体积 偏摩尔体积是指在恒温、恒压，其他组分浓度不变情况下，混合体系中加入1摩尔物质（水）使体系的体积发生的变化 9.溶质势（ψs） 由于溶质颗粒的存在而引起体系水势降低的值，为溶质势（ψs） 10.衬质势（ψm） 由于衬质的存在而引起体系水势降低的数值，称为衬质势（ψm），为负值 11.压力势（ψp） 由于压力的存在而使体系水势改变是数值，为压力势（ψp） 12.重力势（ψg） 由于重力的存在而使体系水势改变是数值，为重力势（ψg） 13.集流 指液体中成群的原子或分子在压力梯度作用下共同移动的现象 14.扩散 物质分子由高化学势区域向低化学势区域转移，直到均匀分布的现象。扩散的动力均来自物质的化学势差（浓度差） 15.渗透作用 渗透是扩散的特殊形式，即溶液中溶剂分子通过半透膜（选择透性膜）的扩散 16.渗透吸水 由于溶质势ψs下降而引起的细胞吸水，是含有液泡的细胞吸水的主要方式（以渗透作用为动力） 17.吸胀吸水
依赖于低的衬质势ψm而引起的细胞吸水，是无液泡的分生组织和干种子细胞的主要吸水方式。（以吸胀作用为动力） 18.降压吸水 因压力势ψp的降低而引起的细胞吸水。当蒸腾作用过于旺盛时，可能导致的吸水方式 19.主动吸水 由根系的生理活动而引起的吸水过程。动力是内皮层内外的水势差（产生根压） 20.被动吸水 由枝叶蒸腾作用所引起的吸水过程。动力是蒸腾拉力 21.根压 植物根系的生理活动促使液流从根部上升的压力，称为根压 22.伤流 如果从植物的茎基部靠近地面的部位切断，不久可看到有液滴从伤口流出。这种从受伤或折断的植物组织中溢出液体的现象，叫做伤流（bleeding） 23.吐水 没有受伤的植物如处于土壤水分充足、天气潮湿的环境中，从叶片尖端或边缘向外溢出液滴的现象 24.萎蔫(wilting) 植物吸水速度跟不上失水速度，叶片细胞失水，失去紧张度，气孔关闭，叶柄弯曲，叶片下垂，即萎蔫 25.暂时萎蔫（temporary wilting） 是由于蒸腾大于吸水造成的萎蔫。发生萎蔫后，转移到阴湿处或到傍晚，降低蒸腾即可恢复。这种萎蔫称为暂时萎蔫。 26.永久萎蔫（permanent wilting）
１、乙烯的三重反应２、光周期３、细胞全能性 ４、生物自由基５、光化学烟雾 １、植物吸水有三种方式：＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿，其中＿＿＿＿是主要方式，细胞是否吸水决定于＿＿＿＿。 ２、植物发生光周期反应的部位是＿＿＿＿，而感受光周期的部位是＿＿＿＿。 ３、叶绿体色素按其功能分为＿＿＿＿色素和＿＿＿＿色素。 ４、光合磷酸化有两种类型：＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 ５、水分在细胞中的存在状态有两种：＿＿＿＿和＿＿＿＿。 ６、绿色植物的光合作用大致可分为三大过程：⑴＿＿＿＿＿，它的任务是＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿，它的任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑶＿＿＿＿＿＿＿＿，它的任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７、土壤水分稍多时，植物的根/冠比＿＿＿＿＿＿，水分不足时根/冠比＿＿＿＿＿。植物较大整枝修剪后将暂时抑制＿＿＿＿＿＿生长而促进＿＿＿＿＿＿生长。 ８、呼吸作用中的氧化酶＿＿＿＿＿＿＿＿＿酶对温度不敏＿＿＿＿＿＿＿＿＿酶对温度却很敏感，对氧的亲和力强，而＿＿＿＿＿＿酶和＿＿＿＿＿＿酶对氧的亲和力较弱。 ９、作物感病后，代谢过程发生的生理生化变化，概括起来 ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 １、影响气孔扩散速度的内因是（）。 Ａ、气孔面积Ｂ、气孔周长Ｃ、气孔间距Ｄ、气孔密度 ２、五大类植物激素中最早发现的是（），促雌花是（），防衰保绿的是（），催熟的（），催休眠的是（）。 Ａ、ＡＢＡＢ、ＩＡＡＣ、细胞分裂素Ｄ、ＧＡＥ、乙烯 ３、植物筛管中运输的主要物质是（） Ａ、葡萄糖Ｂ、果糖Ｃ、麦芽糖Ｄ、蔗糖 ４、促进需光种子萌发的光是（），抑制生长的光（），影响形态建成的光是（）。 Ａ、兰紫光Ｂ、红光Ｃ、远红光Ｄ、绿光 ５、抗寒性较强的植物，其膜组分中较多（）。 Ａ、蛋白质Ｂ、ＡＢＡＣ、不饱和脂肪酸Ｄ、饱和脂肪酸 四、是非题：（对用“＋”，错用“－”，答错倒扣１分，但不欠分，10分）。 （）１、乙烯利促进黄瓜多开雌花是通过ＩＡＡ和ＡＢＡ的协同作用实现的。 （）２、光合作用和光呼吸需光，暗反应和暗呼吸不需光，所以光合作用白天光反应晚上暗反应，呼吸作用则白天进行光呼吸晚间进行暗呼吸的节律变化。 （）３、种子萌发时，体积和重量都增加了，但干物质减少，因此种子萌发过程不能称为生长。 （）４、细胞分裂素防止衰老是在转录水平上起作用的。 （）５、在栽培作物中，若植物矮小，叶小而黄，分枝多，这是缺氮的象征。 五、问答题（每题10分，30分） １、试述植物光敏素的特点及其在成花过程中的作用。 ２、水稻是短日植物，把原产在东北的水稻品种引种到福建南部可以开花结实吗？如果把原产在福建南部水稻品种引种到东北，是否有稻谷收获，为什么？ ３、植物越冬前，生理生化上作了哪些适应准备？但有的植物为什么会受冻致死？ 参考答案 一、名词解释
植物生理学 名词解释 1植物激素：在植物体内合成的，通常从合成部位运往作用部位，对植物生长发育产生显著调节作用的微量生理活性物质。 2植物生长调节剂：由人工合成的类似于植物激素的生理作用的物质。 3组织培养：植物的离体器官，组织或细胞在人工控制的环境下培养发育再生成完整植株的技术。 4种子休眠：有些种子即使处于适宜的外界条件也不萌发，在自然条件下必须经过一定时间后才能萌发，这种现象称为休眠。 5光周期：自然界一天中的光暗交替称为光周期。 6光周期现象：植物对昼夜长度发生反应的现象。 7光周期诱导：在一定时期，满足植物所需一定天数的光周期即可诱导植物成花的现象。 8逆境：对植物生存和发育不利的各种环境因素的名称。 9抗性：植物对逆境的抵抗和忍耐能力。 10衰老：是指植物的器官或整个植株的生命功能的自然衰退，最终导致自然死亡的一系列恶化过程。 1.植物细胞信号转导：植物内外的信号通过细胞的转导系统转换，引起细胞生理反应的过程 2.蒸腾作用：植物体内的水分，通过其表面，以气体状态散失到大气中去的过程 3.呼吸作用：植物体内一切活细胞内经过某些代谢途径使有机物质氧化分解，并释放能量的过程 4.灰分元素：灰分中的物质为各种矿质的氧化物，硫酸盐，磷酸盐，硅酸盐等，构成植物灰分元素 5.光合作用：绿色植物吸收太阳光能，将二氧化碳和水合成有机物质并释放氧气的过程 6.光补偿点：当呼吸释放的二氧化碳和光合作用吸收的二氧化碳相等，叶片变现光合作用速率为零时的光照强度 7.天线色素：又称聚光色素，是光系统中只收集光能并将其传递给中心色素，本身不直接参与光化学反应的色素 8.受体：是一类蛋白，能够特异性地感受环境刺激或与胞间信号特异性结合 9.生物膜：由脂类和蛋白质组成的具有一定结构和生理功能的胞内所有被膜的总称 10.细胞骨架：真核细胞中的蛋白质纤维网架体系 填空 1植物体内水分存在的状态有自由水和（束缚水） 2植物细胞的吸水方式有(渗透性吸水)吸胀吸水和(代谢性吸水) 3土壤溶液浓度过高会引起水分的反渗透，导致（烧苗） 4影响呼吸速率的内部因素有（种间差异）和器官间差异 5原初反应是光合作用的第一步，包括光能的吸收、（传递）和转换过程 6有机物总的分配方向是由（源）到（库） 7同化物短距离运输的胞间运输包括(质体外) 运输、(共质体)运输、(交替)运输8研究同化物运输途径的方法有环割实验和(同位素示踪法)