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Web课程设计(一班)
《Web 程序设计》课程设计使用班级：
10304101 班指导老师：
魏树权 1 课程设计目标课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。
具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划；培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。
培养学生具有基于后台数据库的编程技术，实现客户服务器端交互式动态网页的制作能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。
具体应达到以下目的：
1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。
2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。
3．在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。
4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。
5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。
6、掌握运用 Jsp 语言及数据库原理知识进行系统分析和设计
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的方法 7、掌握关系数据库的设计方法 8、掌握 SQL Sever2019 或Access 技术的应用 9、掌握简单的数据库应用程序编写方法 10、
理解 B/S 模式结构 2 系统的运行环境本系统软件基本配置为Windows Server2003/XP/2019/Windows 7。
数据库可以选用：
Microsoft SQL server 2019， Mysql， Access 等，系统开发
软件可以选用Eclipse、 Dreamweaver 等。
硬件最低配置为 CPU: Pentium 1G MHz 以上，内存至少 1G，
硬盘空间 60 M，显示器 800 *600 或 1024 *768。
3 设计内容及要求一、内容（一）选题的基本原则（1）选题应反映本专业的培养目标，符合专业综合训练的要求。
（2）选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。
（3）选题的难易程度和工作量要适当，保证在规定的时间内，在教师的指导下，经过努力能够完成。
（二）选题范围围绕本课程的教育目标，根据课程的教学大
纲和教材内容，结合网站在生产、科研、管理、教学以及日常生
活等各个领域的应用都可作为课程设计的选题。
选题安排以及参考课题如下：
1. 校园 BBS
2. 宿舍楼内部交流网站
3. 某某社团网站
4. 在线图书馆管理系统
5. 博客网站
6. 求职网站二、要求《Web 程序设计》的课程设计课题选择应从专业网站建设的实际出发。
具体要求如下：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1. 网站的选题可以是以上安排的项目，也可以是自选项目（需在课程设计第一次课结束后报告指导老师）。
2. 学生是课程设计环节的主体，教师只起辅助引导、协调作用。
3. 站点设计合理、管理有序、无多余文件和文件夹、大小合适。
首页命名要规范，存放位置要正确，不可以是 zhuye. jsp、main. jsp、我的主页. jsp 等。
主页文件名应该使用 index. jsp 或 default. jsp。
其他文件或文件名命名也要规范，不使用汉字或带有空格的名称。
最好是符合各种系统命名规则。
4. 站点至少要有三层结构，页面数不得少于 10 页；必须有留言板页面；
5. 自选主题，主题内容要合法、健康、实用。
6. 网页要有版权说明；
7. 要仔细考虑网站定位。
分析面向的潜在访客群体的需求特点，选择内容和版式。
8. 网站主题突出、内容丰富； 9. 网站与网页风格应该协调一致，网站结构应层次分明，内容重点突出，页面设计要符合追求色彩的搭配、布局和合理性，以及要有一定的创意。
10. 各页面设计合理、美观，有创意。
不要太花哨或太孩子气。
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要有网页平面设计过程，不要只是各种元素的随意拼凑。
图片动画选用要适合主题，不要在网页中插入不相干的图片。
适用于各种显示器的分辨率和颜色。
不要太宽，否则显示器分辨率小时会出现水平滚动条。
11. 各个页面之间的链接要合理有效，路径要正确（相对路径）； 12. 注意网站的大小，图片保存格式和图片大小要合适； 13. 代码结构清晰，无垃圾代码。
（三）课程设计进程表网站的整体风格和版式设计分为以下
几个部分：
1、网站板式设计；
2、网站的目录结构和导航栏的设计；
3、数据库的设计；
4、功能设计。
具体设计进程安排如下：
1. 设计方案：
（从第一天，最后一节课验收） (1) 潜在访客群体的需求特点：
版式和内容的需求； (2) 站点目录结构图：
(3) 色彩方案：
主色调、次色调； (4) 布局方案：
导航和其他网页内容的位置； (5) 平面设计图：
绘制网页平面设计图； 2. 制作网页，完善优化网站：
（第二天，最后一节课验收，可以提前验收） (1) 制作网页1）整体效果：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 区域分配、风格的设计; 2）主界面的设计：
LOGO 的设计标题、功能菜单、信息显示区、版权信息显示区; 3）各个子页面的设计 4）后台管理的设计：
如管理员的登录界面、系统资料的修改 5）数据库设计：
数据库管理系统采用、表结构的建立：
字段名字段类型宽度字段属性说明 (2) 优化代码 (3) 优化图片 (4) 制作留言板 (5) 链接各网页 3. 完善优化网站：（第三天，最后一节课验收，可以提前验收） (1) 测试网站 (2) 优化网站 (3) 制作动态效果 4. 撰写课程设计说明书。
（第四天，可以提前验收）课程设计说明书必须认真撰写并打印成稿，设计封面。
（四）站点结构图要求：
画出自己的站点结构图，类似下图所示：
4 参考资料 1. 《Web 开发技术实用教程》陈轶清华大学出版社 2. 《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社 3. 《SQL Server 2019 数据库应用系统开发技术》朱如龙编，机械工业出版社。
4. 《用 JSP 轻松开发 Web 网站》曹林有. 北京希望电子出版社.
5. 《Java 项目开发实践》萨师煊. 高等教育出版社.
6. 《SQL Server 2019 数据库应用系统开发技术实验指导》朱如龙编，机械工业出版社
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web课程设计的个人总结 web课程设计的个人总结一----在线测试系统 这次课程设计我做的是章节自测系统，主要是服务于学生进行阶段性自测和练习。系统分为练习和测试两部分，每一部分又各分若干专题。系统中采用的技术主要有：JDBC 数据库连接技术、和MVC三层架构利用MyEclipse集成开发环境。 虽然系统的基本功能都已实现，但还是存在系统不稳定等多个问题尚待解决。这个系统主要是我自己开发的，但也得到了老师和同学的很大帮助。我正在做系统的过程中遇到了很多问题，有的是知识存储不足，有的是考虑不够周全，之所以能够顺利实现基本功功能，离不开老师和同学的大力相助。事实证明，只靠自己是不能顺利完成一套功能完整的系统的，必须充分利用团队的力量。 开发一套系统，最重要的是细心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考虑到客户的需求和现实意义，不管什么系统，只用运用到实际应用中，才具 有先现实意义。所以在准备工作中要正确分析社会需求了解现实应用，画出流程图，把大体框架做好，然后再逐一细化。我们不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎实，作为一个程序编程人员，要保持清醒的头脑，以现实为依据，让自己的每一行代码都能实现自己的意义。
通过这次课程设计，我收获的不仅仅是课程上的知识得到实际应用，还有编程的基本习惯和开发系统时应注意的流程。 主要功能及规格分析 登录系统的主要功能要求 欢迎页面 系统安全登录 管理员或普通用户功能选择 在线考试系统的主要实现功能要求 用户修改登录密码 让用户选择考试科目 从试题库中随机出题给用户 根据随机出的题做出用户的考试页面保存用户的答案给用户的试卷评分 查询用户成绩 在线管理系统的主要功能要求 浏览整个系统中的各种用户 添加管理员和普通用户 浏览并添加考试科目 浏览并添加题库 管理员修改登录密码 在线阅卷系统的主要功能要求
杭州电子科技大学《Web应用开发实践》课程设计手册姓名 学号 设计小组长 其他设计 小组成员 指导教师 设计时间至 杭州电子科技大学管理学院编制
《Web应用开发实践》课程设计指导书 一、任务和目的 本课程设计是在学习“Web应用开发技术”课程的基础上，应用https://www.doczj.com/doc/6614168074.html,程序设计技术，通过开发一个模拟型的小型动态网站，以加强学生对https://www.doczj.com/doc/6614168074.html,程序设计技术的掌握，并提高应用该技术解决实际问题的能力。 二、内容和要求 1、案例题目（具体要求请见后面的附录。） （1）网上购物商店 （2）在线考试系统 （3）博客网站的设计与开发 2、设计要求 ●系统分析和设计 （1）根据数据库结构设计画出E-R图。 （2）画出功能结构图。 （3）简单的界面设计。 （4）对可能遇到的技术问题的考虑及解决方案。 ●页面编程和调试。 ●小组内的系统联调。 ●撰写课程设计小结。 3、开发工具：https://www.doczj.com/doc/6614168074.html, 4、数据库：ACCESS 三、日程安排（为时2周）
四、考核方式和成绩评定 1、对案例题目（1）：以小组为单位，每组3-4人，自由组合，推举一位组长总体负责，小 组内协同完成课程设计；对案例题目（2）：只能由一人单独组成一个小组独立完成；对案例题目（3）：每组由2人组成一个小组独立完成，其中一人为组长。 2、成绩评定分为：优、良、中、及格和不及格五档，小组内组长的成绩可适当上浮，其他 组员的成绩相同。 3、课程设计成果上交方法 成果包括：课程设计小结、程序源代码和数据库，按班级及小组上交到“网上邻居/.../192.168.185.10/https://www.doczj.com/doc/6614168074.html,/班级号”下面，每组一份即可，每组的子目录名应取为组内所有同学姓名，用“-”连接。（不必交打印的文档。） 五、课程设计小结的主要内容 1、组内各成员所承担的任务说明。 2、数据库E-R图和功能结构图。 3、系统使用的说明。 4、设计和开发的心得体会。 5、系统的特点。 六、备注 1、本课程设计也可应用其它如ASP、PHP或JSP等动态网页开发工具。 2、本文档可在“网上邻居/.../192.168.185.10/Web资料”目录中下载。
《软件工程》与《web开发技术》 课程设计报告 课程名称：WEB开发技术 课设题目：基于B/S项目的学生信息管理系统 所在班级：08计算机科学与技术 分组：第 16 组 姓名：苑国永 20081611068 陈红勤 20081611076 李卓 20081611041 指导教师：曹莹刘冲杜光辉 河北金融学院 二○一一年六月 摘要
随着学校规模的不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长。面对如此庞大的信息量，开发学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率就成为必然。通过该系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查，从而减少管理方面的工作量。 本文主要介绍了学籍信息管理系统的主要任务，阐述了开发该系统用到的关键技术，如采用B/S结构，使用JSP编程、利用mysql建立数据库、采用HTML，javascript等编程技术。 本系统是采用 B/S模式进行开发的，系统的用户权限有两种：学生和系统管理员，不同权限用户登入到不同的操作界面。该系统主要由学籍维护、班级管理、成绩查询等功能模块组成，本文具体介绍了各功能模块所包含的小模块的功能，学籍维护模块主要是对学生的基本信息进行添加、查询、修改、删除；班级管理模块主要是对系别、专业、计划、班级、课程进行添加、删除、维护；成绩查询模块主要是对课程成绩进行添加、删除、录入成绩，以及学生进行查询成绩等功能。 关键字: 学生信息管理； B/S； JSP； mysql ABSTRACT Along with the school scale unceasing expansion, the student quantity sharp
Web开发技术课程设计题目：学生信息管理系统 院系：软件工程 班级学号：软件13 -1（21，19） 姓名：唐波 同组成员：史伟良 指导教师：王双利 2014 年12 月12 日
Web开发技术课程设计任务书 一、题目：学生信息管理系统 二、设计要求 （1）史伟良负责设计与实现管理系统登陆界面；唐波负责设计与实现管理系统增删改查界面。 （2）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 （3）采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，具有一定的创新。 （4）所设计的程序有输入、输出。 （5）按要求写出了课程设计报告，于设计结束后2天提交了。其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、致谢、附录(带中文注释的程序清单)、参考文献。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能；详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明；调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。 三、课程设计工作量 一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2014年12月8日，指导教师讲解布置题目，学生根据题目准备资料； 2014年12月8日，进行总体方案设计； 2014年12月8日～2014年12月10日，完成程序模块并通过独立编译； 2014年12月10日～2014年12月11日，将各模块集成为一完整的系统， 并录入足够数据进行调试运行； 2014年12月11日～2014年12月12日，验收、撰写课程设计报告。 指导教师签章： 专业主任签章：
Web开发技术课程设计指导教师评语与成绩
Web应用开发技术 实验报告 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名：
一、设计题目 个人网站 二、目的 １、本次设计是学生在学完ASP动态网站开发课程后的一次实践性很强的课程设计，是对ASP进行动态网站开发所学知识的综合运用。 2、掌握使用ASP技术进行网站开发设计。 3、通过本次实习，使学生加深所学知识内容的理解，并能积极地调动学生的学习兴趣，结合实际应用操作环境，真正做到理论与实际相结合。 三、功能需求描述 此网站可以对主人留言，来发表自己的心情，也可以把自己的联系方式写入其中，达到和睦相处、心灵的驿站的目的等。 四、总体设计
五、详细设计 （一）、我的主页 此页面为网站的主页，通过发布新心情，点击通讯录可以查看通讯录好友信息，点击留言板可以查看好友留言。 主要代码：