部编版小学三年级语文上册第四单元
《习作：续写故事》课后作业及答案
一、审清题目，明确习作要求。
1.本次习作是（）故事。
A.扩写
B.续编
2.审清内容：下列说法正确的是（）
A.根据教材中的图的内容写一写接下来要发生的事情。
B.根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。
二、阅读欣赏，学习方法。
1.阅读短文，完成练习。
甜粥（zhōu）
很久很久以前，有一个贫穷、善良的姑娘，她跟母亲住在一起，她们家里已经没有任何吃的东西了。
于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太……（1）根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事。（）
A.贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事。
B.贫穷姑娘从穷到富的事。
（2）根据已给内容，确定要续写的内容。（）
A.贫穷姑娘怎样找吃的。
B.好心老太太怎样帮助贫穷姑娘。续写内容：
于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太。老
太太知道了她们的困难，就送给姑娘一只小锅。只要姑娘对它说：“小锅，烧起来。”小锅就会烧出一锅甜甜的小米粥。只要她说：“小锅，停下来。”小锅就不再烧了。姑娘把小锅带回家给母亲，这样，她们便摆脱了饥饿，随时都有甜粥吃了。
有一天，姑娘出门去了。母亲说：“小锅，烧起来。”小锅煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃饱了肚子。可是当她想让小锅停止煮粥时，她却忘了该说什么了。所以小锅不停地煮呀煮，粥都溢出来了，它还在煮，结果粥流满了整个房子，然后蔓延到隔壁的房子，最后又流到了街道上，仿佛要让全世界挨饿的人都吃饱。可是这却造成了一场大灾难，因为没有人能够停住它。最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时，姑娘回到了家，她只说了一句“小锅，停下来”，它就立刻停止了煮粥。可是任何人想回到城里去，他就必须吃开一条路。
（3）根据续写的内容想想作者是怎样把内容写具体的。（）
A.用具体例子写老太太的帮助带来的趣事。
B.把老太太的帮助写得很具体。2.分析方法。
下列说法不正确的一项是（）
A.续写的部分一定要合情合理，思想要积极向上。
B.本次习作是续写故事，因此在续写前，要了解教材中前面三幅图的内容。
C.续写的部分的人物必须是教材中前面三幅图中出现过的，不可以增加其他人物。
三、习作指导。
1.教材中的图片告诉我们发生了一件什么事？根据图片提示，我们要续写什么内容？
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 2.拿起手中的笔把想好的故事写下来。
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参考答案
一、1.B 2.A
二、1.（1）A （2）B （3）AB
2.C
三、1.同学们在谈过生日的事情。
同学们怎样为李晓明过生日。
2.思路导航：①写清楚李晓明的心理活动。
②同学们怎样商量？都说了什么？
③李晓明的生日到了，同学们都做了什么？
④李晓明的感受。例文略。
部编版小学语文三年级上册第一单元单元知识总结 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 落：上下结构，部首是草字头。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 服：右边第一笔是横折钩，不是横折。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 敬爱 国旗 敬礼 教室 树枝 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字 教?????(ji ào)教室( ji āo)教书 好?????(h ǎo)好听 ( h ào)好奇 觉?????(ju é)觉得 ( ji ào)睡觉 地?????(d ì)地下(de)高兴地 干?????(g àn)枝干(g ān)干旱 假? ????(ji ǎ)假话( ji à)放假 背?????( b èi)背诵( b ēi)背负 圈?????( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字
?????汉(汉字)叹(叹气) ?????服(服装) 朋(朋友) ?????静(安静) 净(干净) ? ????粗(粗心)姐(姐姐) ? ????落(落下)洛(洛阳) ? ????狂(狂欢)犯(犯人) ?????猜(猜出)清(清水) ?????扬(表扬)杨(杨树) ?????避(避开)臂(双臂) 六、近义词 穿戴—穿着 敬爱—尊敬 鲜艳—艳丽(鲜亮) 好奇—新奇 打扮—装扮 飘扬—飘荡 安静—宁静(寂静) 洁白—雪白 轰响—轰鸣 荒野—荒原(旷野) 觉得—感觉 如果—假如 湿润—潮湿 突然—忽然(猛然) 照例—按例 流利—流畅 七、反义词 安静—热闹(吵闹) 招引—驱赶 好奇—漠然(冷漠) 粗壮—纤细(瘦弱) 湿润—干燥 荒野—闹市 罚—奖 扬起—放下 急急忙忙—慢慢腾腾(磨磨蹭蹭) 详细—简要 流利—生疏 八、词语搭配 1.动词搭配 (扬起)双臂 (走过)荒野 (吹着)口笛 (拍着)大手 (收起)戒尺 2.形容词搭配 (鲜艳)的服装 (敬爱)的老师 (绚丽多彩)的学校 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干
小学三年级语文作业题 【篇一】小学三年级语文作业题 一、读拼音写词语。 sànbùwēiwǔjīfūgǔlìpǔsù 二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗？ 邮票（yōuyóu）公仆（pǔpú）试验（shíshì）看守（kānkàn）娇嫩（nènlùn）血液（xiěxuè）给予（yùyǔ）落下病（luòlào）难过（nànnán） 三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。 （）（）闻名舍（）求（）（）应（）合（）（）以偿大显（）（）不假（）（） 严严实实：___________________。 不知不觉：___________________。 四、选择正确的字填在括号里。 操燥、澡躁 伸手弯腰来做（）做事细心莫急（）满身污垢要洗（）气候干（）如火烧 辨辩、辫瓣 小小（）子真漂亮清晨花（）挂露珠真假美丑要（）清被人误解要争（） 五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。 ①曲折环绕②从别处到原来的地方③掉转④答复；回报⑤谢绝，退掉⑥量词
1、明年春天，小燕子还会飞回到北方来。（） 2、我盼望着山区的王丽丽同学的回信。（） 3、我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。（） 4、爸爸回绝了来人的无理要求。（） 5、陆医生参加了巡回医疗队。（） 6、小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。（） 六、按要求完成下列各题。 1、黄黄的叶子像一把把小扇子。 这个句子中把______比做________。 请你再写一个这样的句子。 ____________________________。 2、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请写一个类似的句子） ____________________________。 3、连词成句。 （1）树枝树干树根树叶 ____________________________。 （2）学生三年级学生小学生三（1）班学生 ____________________________。 （3）老人婴儿小孩中年人青年人 ____________________________。 七、选词填空。 发现、发明 （1）牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。
部编版小学语文三年级上册优质教案 第一单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树 下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把 握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点： （1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景 颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树 木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就 是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这 些词句的含义，学会积累，学会体会。 （2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。二、单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 1 大青树下的小学本课讲述了大青 树下民族小学学 生幸福的学习生 活，重点是能够抓 住关键句子，产生 民族团结的自豪 感。 2 1.鼓励学生多种 方法识字。 2.借助图片、描写 窗外的安静和小 动物凑热闹的句 子理解课文内容。
2 花的学校本课以诗歌的 语言描述了雨 中花儿在绿草 上跳舞、狂欢的 情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。2 1.多元认字。 2.能够借助图片、 关键句、体会课文 富于童真童趣的 语言和丰富细腻 的想象。 3 *不懂就要问本文讲了孙中山 对待学问不懂就 问，不怕挨打。重 点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。1 1.根据提示，自己 阅读，找出有新鲜 感的词句，学会和 同学交流。 2.多元识字。 口语交际本次口语交际是 以“我的暑假生 活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。1 1.选择别人可能 感兴趣的内容重 点讲述。 2.恰当使用图片 和实物。 习作本次习作以《猜猜 他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。1 1.抓住让人印象 深刻的特点写。 2.注意习作格 式：开头空两格。 语文园地本次学习园地主 要内容是学会积1.学会积累好词好句。
2017小学三年级寒假作业答案(语文) 2017三年级寒假作业答案(语文) 第1天 三、仰望滔天缠住裂开驾驶长廊 五、1我们的“焰火晚会”开始了。 七、1降落伞2傻瓜3机床4铅球5偷笑6借光7天书8纸老虎9医生10结果 第2天 三、1恒心2耐心3细心 五、1小猴子避雨2小猴子玩耍遇上天下雨，他们想办法进小木屋避雨的事。 七、表 第3天 二、猫猪过边这红纸组肚胜脑 五、1夸耀：向别人显示自己、炫耀。自卑：轻视自己，认为无法赶上别人。 2送礼物 3 5 分别拿着自己的“财产”当礼物送人5金币，知识 第4天 三、1发现2发明3发生 第5天 四、3 5 1 4 2 五、游子身上衣临行密密缝谁言寸草心报得三春晖 第6天 二、绿油油绿莹莹黄澄澄黄灿灿红彤彤红艳艳白茫茫白花花 五、1× 2√ 3× 4√ 六、2去超市买东西不用塑料袋，节约资源。 第7天 四、1蔚蓝的2飞快地3整齐地 五、2 1 4 3 5
第8天 三、竟然果然突然 五、1迷路犹豫雪糕冰棍沙砾泪 六、狗猪鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡 第9天 五、张章叶许胡杜梅粟吕从 第10天 三、1× 2× 3× 4× 五、栏圈笼池圈圈窝巢 第11天 一、1②①①② 2①①②② 3②①②① 四、1因为……所以…… 2既然……就…… 3不但……而且…… 第12天 三、1植树节劳动节儿童节建军节国庆节 2幼儿园小学中学大学研究生院 3桃花花植物生物 四、1昨天刮了一天的风。2他在老师的帮助下，改掉了缺点。 3我有一条鲜艳的红领巾。4苹果的味道很香。 六、1huī àn pō là yì zhì jiāo ɡuàn 2高高兴兴快快乐乐 3他想在心里看到花，不至于让自己的生命完全陷入黑暗之中。 第13天 四、1销——消2端——喘3掠——惊4朝——潮 第14天 三、1顽强2坚强3勤奋4勤劳 五、东岳——泰山西岳——华山南岳——衡山北岳——恒山中岳——嵩山第15天 二、读带点的字要读轻声。 第16天 四、1神气活现2小心翼翼3千姿百态4瞬息万变
课堂的生命来源于学生和老师的倾情演绎。作业作为课堂生命的一种延续对一个孩子的学习和成长更是起着十分重要的作用。因此，我们组的老师常把作业设计和作业检查作为第二个课堂认真对待。批改用心，促进每个孩子进步，带给每个孩子希望。作业本是我们和孩子进行心灵对话的小屋。因此，每次批改，都有真心的批语。孩子们常常在里面找到自信，找到努力的方向。 五1班王莲娥 一、严格控制作业量，精心设计。每课第一课时的设计为“快乐三部曲”即：我会写（进行生字字的巩固）、我会采蜜（积累文中的好词好句）、我的感受（用文字表达自己阅读课文的感受）一般孩子30分钟就能完成。 二、注重积累。每日必背成为孩子的乐趣。除了我会采蜜外，还要求学生每天阅读30分钟，背诵抄写经典美文、诗歌、由开始的50字，到后来的100字，到现在的200字。每次抽空闲时间检查落实，因此孩子的背诵氛围好浓，常常互相比赛，目前孩子们一背诵了许多经典。语言表达能力，写作能力悄悄提高。 三、讲究快乐学习，提倡快速记读比赛。为此学生学习兴趣浓厚，如一分钟快速记词语盘点里的词语，快速读记词语、快速书写词语，快速朗读课文，快速背诵段落等等。让孩子们在游戏，比赛中体验学习的快乐。 五2班刘佳媛 一、从书写中观情绪。强调正确、准确、流畅地书写家庭作业。用成绩的分组a\b组及态度的红花组、绿叶组来督促学生认真书写。 二、从语文报中获取信息，强调老师的指导性及学生的主动参与性。打开孩子们的报纸，会发现上面的空白处有着密密麻麻的批注，
有对好词佳句的赏析，有对文中修辞手法的品评，还有对情感、启迪的所思所想，非常丰富，非常全面，非常客观。 三、从阅读、积累、内化、外显中提高。根据八个单元的不同内容定，有“读书篇”“思乡篇”“说明篇”“情感篇”“汉字篇”“伟人篇”等，学习课文、找课外词句补充、背诵、中队会上表演，如：“诗词朗诵会”“话剧表演”等，拓展延伸了大课堂。 五3班张琼 一、制作知识小卡片 分成字谜组、谐音歇后语组、谐音笑话组、汉字来历组、分别搜 集资料，经整理后，制作知识小卡片，卡片形式自定。 二、有感情地把《慈母情深》和自己创作的小诗读给母亲听，请母 情把自己的感受写下来。 五4班李昭 一、读：阅读《语文报》各类书籍，做摘抄，仿写，每天坚持。 朗读，强调大声读，不一定要求读得多，但读得有质量，读得字正腔圆，铿锵有力。 二、写：基础+提升，配图画，让学生把做作业看成完成一件艺术创作。 五5 曾旭英 一、固定版块： 睡前朗读10分钟，一首诗，几句话，一个片段都行背了之后马上睡，没受其它信息干扰，记得牢，不易忘。 老师我想告诉你：自己的所见所闻所感，酸甜苦辣，喜怒哀乐都行。 “我读，我思”。针对课文重点句子，谈自己的感悟。 二、分层版块： [动态分层]①最大限度地照顾到了全体②最大可能地因材施教 ③感觉效果很好
部编版三年级语文下册全册教案（全册教学设计）
1古诗三首 教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。
2、把握古诗的特点，因材施教。 3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。 惠崇/《春江晚景》 （宋）苏轼
布置小学三年级语文作业题 一、字词起跑线。16分 1.我能给黑体字选择正确的读音。4分 坎坷kē kě 疙瘩ɡā ɡē 干涩shè sè 分享xiánɡ xiǎnɡ 2.写出下列词语的反义词。4分 输熟悉谦虚始 3.把下面的词语补充完整。3分 同共不则铺盖 声击转为取补 4.词语小迷宫选词填空。4分 全神贯注目不转睛 1上课时，同学们都地看着黑板。 2上课时，同学们都地听老师讲课。 5.选出搭配有错的一组。 3分 1介绍商品谱写乐曲舒展枝叶 2捐献图书推举新书借阅图书 3召开会议讨论问题交流思想 4回忆往事认识世界放飞思想 二、快来帮这些历史“名人”找位置吧!6分 江郎夜郎毛遂杞人愚公叶公 自荐移山忧天 好龙自大才尽 三、爱是人类永恒的主题。今天就让我们一起徜徉于爱的乐园吧!6分
1.认识“爱”。我来写一条有关爱的名言： 2.表达“爱”。我想对爱我的妈妈说句话： 3.感悟“爱”。我觉得，爱是，也是。 四、句子仿写。4分 1.我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音。 多么，多么。 2.我沐浴在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想。 我，时而，时而。 五、智慧魔术棒。5分 学习“智慧”一单元后，一起打开智慧，仿照下面的句子，对“○”进行想象，再写 两个比喻句。 ○是一面镜子，让你重新认识自己; ○是， ; ○是，。 六、课文百变场。11分 1. 呱叽小论坛。5分 《失踪的森林王国》是一篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥 伐给人类带来的灾害，告诉 你知道植树造林有哪些好处? 2.写出你对下面句子的理解。3分 我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士 当做骗子，这才是我悲伤的原因啊! 3.如果你是大禹的儿子，长到十几岁了，从来没有见过父亲，只知道父亲在治理洪水，你又有什么话想对父亲说?3分 七、用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。5分 1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。
1 第一课 草原 一、正字音 渲染（ xu àn xu ān ） 勾勒（ l è l ēi ） 迂回（ y ū y ú ） 蒙古（ m éng m ěng ） 拨转（ zhu àn zhu ǎn ） 羞涩（ s è sh è ） 二、形近字组词 毯（ ） 渲（ ） 勒（ ） 吟（ ） 毡（ ） 喧（ ） 勤（ ） 怜（ ） 蹄（ ） 跤（ ） 偏（ ） 涯（ ） 啼（ ） 狡（ ） 遍（ ） 崖（ ） 三、近义词辨析 热闹—— 响亮—— 无限—— 飞驰—— 天涯—— 拘束—— 舒服—— 清鲜—— 四、反义词积累 舒服—— 洒脱—— 团结—— 冷清—— 大方—— 清鲜—— 五、多音字识别 ()()?? ?________乐 ()()???________乘 () ()?? ?________勒 ()()?? ?________行 ()()???________散 ()( ) ???________曲 六、好词积累 洒脱： 拘束： 七、四字词语 一碧（ ）（ ） （ ）飘（ ）舞 （ ）（ ）一曲 群马（ ）（ ） 久立（ ）（ ） （ ）（ ）不动 八、成语仿写
（“一”字开头的成语） __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ 九、词语巧搭配 （）的空气（）的天空（）的愉快（）的绿毯 （）的大花（）的草原（）的主人（）的微笑 十、填写关联词 1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。 2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。 3.羊群（）上了小丘，（）又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 十一、谚语积累 1) 2) 3) 2
部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然，选作课文时有改动。
2花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。
三年级小学生阅读书目推荐 教育部推荐小学生必读书目： 1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著. 中国书籍出版社2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社5．《中国历史故事精选》北京大学出版社6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级必读书目： 1、《活了一万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本） 2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》 3、《夏洛的网》（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社） 4、《时代广场的蟋蟀》（美乔治塞尔登） 5、《长袜子皮皮》（瑞典林格伦） 6、《爱的教育》（意大利亚米契斯著） 7、《犟龟》（德米切尔恩德） 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级选读书目： 1、《笨狼的故事(1\2\3)》(汤素兰浙江少年儿童出版社） 2、《足球大侠》（张之路，浙江少年儿童出版社） 3、《狐狸小学的插班生》（北董，春风文艺出版社） 4、《小巴掌童话》（张秋生，中国福利会出版社） 5、《蓝鲸的眼睛》（冰波，中国福利会出版社） 6、《女巫》（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社） 7、《魔法师的帽子》（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社） 8、《帅狗杜明尼克》（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社） 9、《纹身狗》（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社） 10、《大盗贼》（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社） 11、《了不起的狐狸爸爸》（英罗尔德达尔）
12、《装在口袋里的爸爸》（杨鹏） 13、《蓝鲸的眼睛（赵冰波） 14、《西顿野生动物故事集（加拿大西顿） 15、《嘭嘭嘭》（童喜喜） 16、《大林和小林》（张天翼） 17、《狐狸列那的故事》（浙江少儿出版社） 18、《美丽的巴拿马》（德米切尔恩德） 19、《中国童话》（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社） 20、《汤姆·索亚历险记》 教育部推荐小学生选读文学作品书目： 1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著 13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著
第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 （2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、（略） 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。 （2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！ 啊，井水这么深，都看不见底哩！ 啊，湖水这么清，可以当镜子啦！
5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù 3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 （2）摇、叫、停、听、读 （3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。 （4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰 第二单元
1 窃读记 【新词理解】 比喻不能实现的胡思乱想。本课指作者饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱。 【基础练习窗】 二、适宜知趣隐藏光顾担忧鼓励 三、想去吃一碗热热的面条，回来时可以坐在沙发上舒舒服服地接着看交替用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁休息仿写略 【读写新视点】 四、1.跨踮挤挤 2.饿狼“我”强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱 3.在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现受到训斥和哄赶 2 *小苗与大树的对话 【基础练习窗】 一、hǔzhuàn lù 【读写新视点】 三、1.单独着重某一学科，不能全面发展 2.中西贯通古今贯通文理贯通 四、1.蜜蜂采蜜读许多不同作者的书扩大视野，得到多方面的优点许多不同作者的书知识、优点 2.①不要只看一个作者的书，才能得到多方面的优点； ②不要只看文学类的书，可以多看科学类的书； ③可以看看世界旅行记，借此知道各处的人情风俗和物产。 3 走遍天下书为侣 【新词理解】 忽略：没有注意到；疏忽。 故地：曾经居住的地方。 【课文初读】 1.朋友家故地伴侣喜爱 【基础练习窗】 二、1.伴 2.离 3.旧地 4.忽视 三、处次声个段种 【读写新视点】 五、1.首先理解故事的内容，揣摩作者的写作目的；然后自己续编故事，回味精彩片段，品味写法；接着再感受以前忽略的内容；然后列单归纳读书所学；最后想象跟作者有关的内容。 2.B 3.从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 六、1.懊丧百无聊赖浑身不自在空虚寂寞 2.有一回出差，“我”把心爱的书丢了无法入睡，后来找到了一本台历津津有味地读。 3.当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得
三年级语文上册每课中心思想总结 第一单元 1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。 2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。 3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。我们要学习他勤学好问的精神。 《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。 第二单元 4.《古诗三首》： 《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。 《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。 《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。 5.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。 6.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 7.《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。 第三单元 8. 《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事，作者是丹麦作家安徒生。他被称为“世界童话大王”，主要作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》，这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满，深刻地揭示了社会的罪恶。 9.《那一定会很好》中种子生根、发芽，然后发生的变化是：大树→手推车→椅子→木地板。这粒种子成长的经历告诉我们，要用乐观的心态面对生活，要有奉献精神，做对他人对社会有用的人。 10.《在牛肚子里旅行》中，红头和青头是非常要好的朋友，它们玩捉迷藏的游
1 古诗三首 学生预学案设计 1.给下面的生字补全音节，再读一读。 y_______ _______uì t_______ _______ ónɡ鸯惠豚崇 2．根据提示描一描，把字写正确。 3．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。 (1)泥融 ．．飞燕子，沙暖睡鸳鸯。( ) A．融化的泥土。B．温暖的泥土。C．泥土湿软。 (2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 ．．欲上时。( ) A．一种小船。 B．一种肥而味美的鱼，有毒。 C．一种水鸟。
2 燕 子 学生预学案设计 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A ．línɡ B ．lüè C ．yì D ．zhān E ．xiān 伶( ) 纤( ) 翼( ) 掠( ) 沾( ) 2．认真描一描下面的生字，并写出读音。 3．查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。 ???松散（ ）分散（ ） ???旗杆（ ）笔杆（ ） 4．借助工具书理解下面的词语。 烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼 荡漾 闲散 休憩
3 荷花 学生预学案设计 1.认真描一描下面的生字，并写出读音。 2．查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。 A．āi B．ái 挨打( ) 挨挨挤挤( ) 3．借助工具书理解下面的词语，并选词填空。 清香挨挨挤挤饱胀破裂姿势翩翩起舞 (1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。 (2)这些泥人的( )各不相同，看起来十分有趣。
4* 昆虫备忘录学生预学案设计
5 守株待兔 学生预学案设计 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。____ǒu ____ū____ònɡ j____ 守株宋冀 2.认真描一描下面的生字，并写出读音。 3．读课文，写出下列字在课文中的意思。走：______________________________ 因：______________________________ 释：______________________________ 冀：______________________________
小学三年级语文寒假乐园作业 一．基础知识积累及运用。（22分） 1．选出读音全对的一项：（） A．风雪载（zài）途销声匿（nì）迹充（chōng）耳不闻丢三落（là）四 B．相（xiāng）安无事濒（bīn）临绝种天衣无缝（féng）在劫（jié）难逃 C．随风飘（piāo）荡物竞天择（zhé）五彩斑斓（nán）无动于衷（zhōng） D．束（chù）手无策参（cēn）差不齐视（shì）而不见唠（láo）唠叨叨 2.下列词语中无错别字的一项是：( ) A.翩然归来流逝追溯啸聚山林 B.哀草连天蟾蜍归咎物竞天择 C.周而复始劫难滨临束手无策 D.草长莺飞骨胳尘埃天衣无缝 3．指出下列成语使用恰当的一项：（） A上课铃响了，同学们还在你一言我一语地讲话。可当看到严厉的班主任时，都销声匿迹了。 B．这个题目很难，许多同学都听不懂，因此王老师唠唠叨叨地再讲了一遍。 C．老师要小东上台讲自己的学习经验，小东忸忸怩怩地不想上去。其实他是对自己的优点视而不见。 D．小明把妈妈的话当作耳边风，妈妈怎么说他也无动于衷。 4．下列句子没有语病的一项是( ) A．在比赛进行到第33分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。 B．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。 C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D．中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 5．选出填在下列句子中最恰当的一项：（）
当微风柳梢，当清风明月，当狂风巨浪，当台风山岭，你总听到些什么吧！ A．吹过拂过扑过横越B．吹过拂过横越扑过 C．拂过吹过扑过横越D．拂过吹过横越扑过 6．根据下面文字，提取信息，回答问题。(2分) 我国内陆土地总面积约l44亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的1／3。我国森林面积和林木蓄积量在世界上排第6位，但人均量分别仅为世界人均值的l／6和1／8。我国森林覆盖率为13．9％，仅为世界平均值的一半，世界上排名100位之后。我国矿产资源虽然比较丰富，但人均占有量仅为世界平均水平的58％，尤其是铁、铜、铝土、铅、锌、金等多为贫矿。煤炭、天然气大体供需平衡，石油资源远不能满足需要。我国600多个城市中，400多个城市供水不足，缺水比较严重的城市达ll0个。 ①过去我们总喜欢自夸“地大物博”，上述数字表明我国。 ②面对这样的资源形势，你认为我国应如何应对? 7、古诗句默写。6分 （1）、挥手自兹去，。（2）、，白水绕东城。 （3）、，我言秋日胜春朝。（4）、好峰随处改，。 （5）、李白《早发白帝城》中的诗句“ ，。”与郦道元《三峡》中引用的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”描绘的意境相似。 8、名著阅读：（4分） （1）、《骆驼祥子》这篇小说以祥子一生的为发展线索，他和的“爱情”纠葛为中心。 （2）、“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。”这段文字的作者是，他的唯一的一部散文集是《》，全书共十篇，外加一篇《小记》，一篇《后记》。 二、现代文阅读。 （一）、父亲睡了（12分） ①父亲退休以后，顿顿饭喝点酒，天天骑着自行车四处转转，乐呵呵的。那次我带回家九华山的画册，父亲掀来翻去看不够，我猜他是想去九华山看看。 ②那年五一长假，我陪父亲登上了九华山。那是个阳光很好的日子，父亲颇有兴致。不管是上山还是下山，我一直紧紧抓住父亲的手，紧贴着他走。他自然地顺着我的身势，脚步
三年级语文上册全册知识点汇总 第一单元 一、易读错的字 惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng) 鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少河豚(tún) 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽 梅花小溪广泛减法绝句杜甫 四、多音字 行 háng（银行） xíng（行走） 得 děi（我得） dé（得到） 五、形近字 芽（芦芽）庐（庐山）沾（沾水） 牙（牙齿）芦（芦芽）粘（糖粘牙） 六、近义词 融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完 添—增偶尔—偶然轻快—轻盈 七、反义词 迟—早香—臭暖—冷外—里（内） 短—长晴—阴减—加晚—早 第二单元 一、易读错的字 宋(sòng)人解释(shì) 触株(chù zhū) 耕(gēng)者折颈(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 二、易写错的字 释：左边是“釆”。 颈：第二笔是“点”。 三、重点词语 守株待兔等待宋国耕田触株颈部 释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起
四、多音字 为 wéi（作为） wèi（为什么） 折 shé（折本） zhé（折断） 五、形近字 六、近义词 耕—耘(种) 折—断触—撞复—再谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实 七、反义词 有—无死—活得—失笑—哭 懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽 第三单元 一、易读错的字 屠(tú)苏(sū) 旧符(fú) 欲断魂(hún) 酒(jiǔ)家兄(xiōng)弟创(chuàng)造二、易写错的字 欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；录：上下结构，下面是“”； 三、会写的词语 新旧符号欲望灵魂借书酒家何处 牧童兄弟独自异乡佳节造纸术 四、多音字 行 háng（银行） xíng（行走） 少 shào（少年） shǎo（多少） 五、形近字 河（河水）何（何处） 纬（纬度）伟（伟大） 碌（忙碌）录（记录） 六、近义词
第三单元基础知识必记 一、易读错的字 融（róng）化剩（shang）下睁（zhēng）大 摇晃（huàng）缩（suō）小根茎（jīng） 拆（chāi）开咱（zán）们嚼（jiáo）着 稍（shào）息几（jī）乎答（dā）应 拼（pīn）命嘀（dí）咕禁（jìn）令 蹭（cang）来蹭去 二、易写错的字 剩：第十笔是点，不要写成捺。 睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。 诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。 旅：右下角是“”，不要写错。 怜：右边是“令”，不是“今”。 算：部首是“ ”，中间是“目”。 三、重点词语 寒冷离开等待剩下斧子砍倒山谷 火柴原野告诉睁眼接着一定煤油灯 发生树根村子灯火旅行咱们可怜 刚才救命拼命扫地管理胃口来得及 流泪打算要好草堆作声答应做梦 马上当然消化知觉光亮眼泪大吃一惊
四、多音字 切?????(qiē)（切开）(qiè)（一切） 倒?????(d ǎo)（倒下）( dào)（倒立） 难?????(nán)（为难）( nàn)（苦难） 调?????(diào)（调动）( tiáo)（调剂） 答?????(dá)（回答）( dā)（答应） 应?????(yìng)（答应）( yīng )（应该） 卷?????(ju ǎn)（卷起）( juàn)（试卷） 几?????(j ǐ)（几个）( jī)（几乎） 稍?????(shāo )（稍微）( shà o)（稍息） 处?????(ch ǔ)（处罚）( chù)（到处） 五、形近字 ? ????等(等着)寺(古寺) ?????剩(剩下)乘(乘车) ?????砍(砍树)吹(吹风) ?????由(由于)油(石油) ?????睁(睁眼)争(争气) ?????并(并且)拼(拼命) ?????泪(泪水)汨(汨罗江) ?????喊(叫喊)减(减法) ?????刚(刚才)钢(钢铁) 六、近义词 美丽—漂亮 满意—满足 舒展—伸展 周围—四周 悲哀—悲伤 分散—分开 七、反义词 寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小 舒展—收缩 悲哀—欢乐 分散—集中 八、词语搭配 【形容词搭配】 （很远很远）的地方 （寒冷）的冬天 （细细）的根 （高大）的树
小学三年级语文家庭作业(*) 一、看拼音，写词语。 wānyán liáokuò lǒngzhào nàhǎn kuàyuè āishāng huángkǒng tóngbāo qiānxùn xúnluó 二、比一比，再组词。 昌（）冒（） 鸭（）鹅（） 棒（）捧（） 检（）捡（） 族（）旅（） 三、将下列词语补充完整。
连（）起伏 一（）千里 （）有成竹 星罗（）布 变（）无常 文思如（） 四、选词填空。 碧绿、灿烂、明媚、雪白、落日、 （）的春光（）的萧伯纳（）的云霞 （）的衣裳（）的余晖（）的大圆盘 发明、发现、发觉 （1）她（）了一只美丽的蝴蝶。 （2）他后来终于（）自己被骗了。 （3）爱迪生（）了电灯。 强烈、激烈、热烈 （1）（）的地震，造成了巨大的生命财产损失。 （2）他受到了（）地欢迎。 （3）那次战斗非常（）。 五、判断题，对的打“√”错的打“×”。 1、“晥”是安徽省的简称，“沪”是南京市的简称。（） 2、《赶海》一文表达了作者对大海、对生活的热爱之情。（） 3、《翻越远方的大山》一文中的“我”指的是我国的跳高运动员
刘翔。（） 4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏”这四个词语写得都正确。（） 5、“平明寻白羽”这句诗中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。（） 6、“藏胞还在山里，怎么受得了呢？”与“藏胞还在山里，受不了。”表达的意思完全相同。（） 六、根据课文内容填空。 1、“落霞与孤鹜齐飞，___________。”这句话是_________写的。 2、“飞流直下三千尺，_____________。”是________代诗人________写的《_______》中的诗句；“__________________，门泊东吴万里船。”是_________代诗人_________写的“____________，将军夜引弓。”是卢纶写的。 3、我把雪儿轻轻_______，雪儿____________我，似乎在向我____________，然后向蓝天____________。 4、南沙也是个的_______的世界。天是一片_________，海是一块_______；万里长城东起___________，西到______________。 七、阅读课文片段，回答问题。 庐山的云雾千姿百态。那些笼（lóng、lǒng）罩在山头的云雾，就像是（带、戴）在山顶的白色绒帽；那些缠绕（rào、rǎo）在半山的云雾，又像是系（xì、jì）在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山（锋、峰），它又是巨大的天（幕、暮）。
2019年小学三年级语文暑假作业答案参考 亲爱的小朋友,快乐的暑假来到了,你们可以放松一下 自己了!在愉快的暑假中, 希望你们能按时认真地完成暑 假作业。下面是为大家分享的小学三年级语文暑假作业答案，希望对大家有帮助。 P2 二zēng hén lüè ái hé nèn 三得失、吞吐、详略、攻守、是否、爱恨、进退、始终 四 1.天下谁人不识君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 2.各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神(八仙聚会——-神聊) 3.明朝依旧晴等闲识得东风面漠漠水田飞白鹭莫看江面平如镜 五1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。–文天祥 2、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。–顾宪成 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟! –苏轼 4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。《说勤奋》 5、书犹药也，善读之可以医愚。–刘向 6、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。–高尔基 7、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废，就
一定能够实现我们美好的理想。 六我们小学生从小就要树立远大的理想，努力学习知识，为将来长大后报效祖国而作好准备。 P3 一tóng zhèng nài gài péi zōng chǐ liàn 二圆溜溜、红彤彤、笑眯眯、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黄澄澄、白花花、金灿灿 P4 三拿出作业本开始写作业会长痱子 五葡萄形状：圆形或椭圆 颜色：色泽随品种而异，有青绿色、紫黑色、紫红色、白、黑等 吃法：可洗净后剥皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝 味道：甘甜、酸、涩 P5 六 1.寒冷挨冻崭新 2.位封块件句片 3.尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去说了一大堆好听的话，后来送了一件崭新的狐皮袄 4.(1)宝贵的意思：价值高，意义大“宝贵的棉袄”指旧棉袄。 (2)因为那件旧棉袄帮助他渡过了最艰难的日子，生活因此得以继续，才会变好。 P6 5.雪中送炭，在别人最需要帮助的时候给予帮助，才是最有意义的。第二个朋友，别太自私。