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2011《C语言》复习提纲

2011《C语言》复习提纲
2011《C语言》复习提纲

基本知识要求

一、语法基础

1、记住C语言常量的定义方法(#define 名称值),理解符号常量与变量的区别;

2、记住C语言标识符的要求(只能由数字、英文字母、下划线组成,第一个字符不能是数

字);

3、理解计算机存储整数的方法(什么是补码?怎样计算?程序实现补码提取的方法?);理

解计算机存储字符的方式(ASCII码),区分数字字符与数字,掌握相互转换的方法。

同时理解大小写字符的转换方法及与自然数的映射方法;

4、了解(unsigned)char、(unsigned)(short)int、(unsigned)long、float、double常量表达方法,

掌握怎样求各类整数范围,以及在printf及scanf中对应的格式控制符;(注意char也可以当作整数使用,用的是什么?)

5、理解转义字符的含义,掌握常见转义字符:\0、\n、\t、\\、\’、\”、\ddd、\xhh;

6、记住常量字符串的表示方法(与常量字符表示区别?),理解字符串在C语言中的存储方

式及特点,由此掌握字符串在C语言中的访问及遍历方式。

7、理解C语言中的不同类型数据在同一个表达式中的运算规则,能手动计算简单表达式;

8、理解C语言的常用运算符,掌握++、--运算符的简单使用(前置与后置的区别),掌握/和%

的使用规则,掌握指针[] 与*(指针) 的关系;

9、理解强制类型转换的含义及使用场合;

10、理解赋值规则(注意有符号数赋给无符号变量的使用);理解复合赋值;(注意赋值号左

边必须是一个存储单元,实际上常常就是一个变量);

11、了解逗号运算符和三元运算符。

二、控制结构

1、记住C语言中的关系运算符与逻辑运算符(注意==与!=),掌握关系和逻辑表达式的运算

规则和方式;理解C语言对逻辑值的判断方式(非零作为真);

2、熟练掌握if语句的使用,注意{}的使用及if-else的配对;

3、理解C语言中的常用的三种循环(while、do-while和for),特别注意for循环的表达方

式及循环执行流程;

4、掌握for循环的常见使用方法(与一维数组、二维数组和字符结合各自的使用方式,一

些数组使用的技巧);

5、理解break、continue的含义及使用方式及场合(break在循环和switch中)。

三、数组

1、掌握一维数组和二维数组的声明方式与初始化方法(特别注意初始化元素不足的情形),

会用memset函数进行数组初始化;

2、理解数组名称的意义与使用规则;

3、掌握一维数组和二维数组的遍历方法;(注意二维数组在C语言中是按行存储的)

4、掌握数组的常见应用,比如排序(冒泡和简单选择排序)、字符串的存储等;

5、掌握C语言字符数组与字符串的关系,能对字符串进行遍历和简单操作;

6、掌握gets、puts、strlen、strcmp、strcat、strcpy的使用,区分gets函数与scanf函数读取

字符串的区别。

四、函数

1、掌握函数声明的格式,理解形参与实参的含义与之间的传递规则(理解形参变量内容的改

变不会影响实参变元内容),理解函数最多能返回一个值及返回方式;

2、注意几类函数的区别:库函数、main函数、用户自定义函数;记住模块化的程序正常运

行时总是从main函数进入,从main函数退出;

3、理解函数可以嵌套调用,它的特殊情形是递归调用;

4、理解并能熟练使用数组作为形参的声明方式(如int a[]和int* a、int a[][5]和int (*a)[5])及

对应实参的传递方式;(注意理解:数组作为参数传递过去的是数组的首地址,在函数中可以通过该地址访问数组的元素,从而实现改变元素的目的,但这不是改变实参)

5、理解全局变量、局部变量的声明方式及使用特点;

6、理解静态变量(static)、寄存器变量(register)变量特点,特别注意理解static。

五、指针

1、理解指针(即地址)、指针变量(存储指针的变量)、指向的含义;掌握指针变量的声明方式

和使用(怎样得到地址、怎样取到内容);注意指针变量依然占存储单元,它用来存储指针(内存地址),而其它简单类型变量也占存储单元,但是只用来存储内容);注意指针与数的加法含义,比如p+1、p++分别表示什么。

2、理解指针作为参数传递的方法及意义(可以通过传递的指针即地址找到主调函数中变量,

从而改变其内容);把地址传递给函数称为传址调用,把内容传递给函数称为传值调用;

3、掌握指针与数组的关系,并能利用指针访问数组;

4、了解行指针与列指针(了解之间的转化关系),能计算两类指针加上一个数的结果,知道

行指针的定义(如int (*p)[4]),能利用二维数组首地址计算某行某列元素的地址;

5、理解字符指针,注意字符指针赋常量字符串初值与字符数组赋常量字符串初值的区别;

6、掌握函数指针的定义方式,了解函数指针的赋值,与作为参数传递的方式;

7、注意指针作为返回类型时,不要返回在函数中声明的局部变量的地址。(为什么?)

8、掌握malloc函数的free函数的使用格式,以及它们的标准使用方法(动态内存声明成功

后,通常可以作为一维数组使用,也可模拟为二维数组,但最后一定要用free函数释放)

9、了解指针数组和指向指针的指针,了解能接收命令行参数的main函数的声明方式。

六、构造数据类型

1、理解结构体与数组的区别与联系;

2、掌握结构体的声明方式与使用结构体声明结构体变量的方式,掌握怎样访问结构体成员

变量;

3、掌握结构体作为整体使用的两种情形:两个同类型的结构体变量进行赋值运算时和当结

构体变量作为函数的参数进行传递和返回值时;

4、掌握结构体数组的使用(实质与一般数组的使用方法相同);

5、掌握结构体指针的声明方式(注意结构体指针加上一个数的含义);掌握利用结构体指针

访问结构体成员的方法(两种);记住运算符优先级为1级的4个运算符:()、[]、->、.。

(分析:p->math、p->math++、++p->math、(++p)->math、(p++)->math)

6、会声明链表结点的结构体类型,会构造链表,能进行链表的遍历;会绘图演示链表中元

素的删除和插入过程;

7、了解共用体、枚举类型,能对typedef进行简单的使用。

七、文件

1、了解文件的定义,了解文本文件和二进制文件的区别与特点;

2、了解FILE结构体;能用fopen、fclose写出文件操作的标准过程;

3、记住并理解:fgetc和fputc、feof、fread和fwrite、fscanf和fprintf、fgets和fputs、rewind、

fseek、ftell函数的含义与使用方法;

4、能进行简单的文件操作。

八、OJ平台使用

1.

掌握OJ 平台做题的基本过程; 2.

会用freopen 进行输入和输出的重定向; 3.

掌握几种数据输入格式的标准程序框架; 4.

掌握函数qsort 、memset 和sprintf 函数的使用方式。 5.

编程问题举例

1. 内存编码显示问题:(1)从外部读入一个整数,输出这个数在内存中的存储编码(以十

六进制),并且输出若直接把该编码当作原数的值;(2)以二进制方式显示存储编码。

2. 字符转换问题:从外部读入一个字符,如果是小写字母,则转换为大写字母输出;如果

是大写字母,则转换为小写字母输出;如果是数字字符,则转换为对应的数字输出。

3. 随机数的简单使用、偶数的判断问题:(1)产生一随机整数,若该数为偶数,则输出字

符串“学习”,否则输出“锻炼”。(2)产生位于整数a 和整数b 之间的随机整数。

4. switch 的使用:写一段程序,利用switch 语句把学生成绩(整型分数)转换为等级,规则

如下:

'' 90100()'' 8090'' 80 A x f x B x C x ≤≤??=≤

,,,

5. 循环的使用:(1)最大公约数问题:写一个函数,用辗转相除法求整数a 、b 的最大公

约数;(2)最小公倍数:写一个函数,求两数的最小公倍数,函数原型为:int lcm(int a,int b);(3)3n +1问题:任选一个自然数,如果该数为偶数,就将它变为自身的1/2;如果奇数,那就将它变为原来的3倍再加1。按照这样的方法进行运算,经过若干次计算后,无论最初是什么数,得到的结果总是“1”。试用程序输出该数的变化过程。

6. 素数问题:求出1~100之间所有的素数。

7. 遍历数组:(1)给出一个整型数组,找出该数组中的最大元素,同时求出它们的平均值,

输出结果;(2)写一个函数,找出字符串中指定的字符的位置(即下标),比如’\\’,注意如果不存在,则返回-1,函数原型可参考:int findchar(char* str, char ch);(3)写一个函数,实现列数为5的矩阵的转置,原型可为:int transpose(int (*ma)[5]);或者:int transpose(int ma[][5]);

8. 构造特殊矩阵:(1)构造一个5阶希尔伯特矩阵;(2)构造一个5行的杨辉三角矩阵。

????????????????9/18/17/16/15/18/17/16/15/14

/17/16/15/14/13/16/15/14/13/12/15/14/13/12/11 ???????

?????????1464101331001210001100001 5阶希尔伯特矩阵 5行杨辉三角矩阵

9. 字符串的使用:(1)遍历字符串,计算它的长度(不含’\0’);(2)假设一字符数组存储了

一个字符串(全为小写英文字符),按以下规则变换:a->b ,…,y ->z,z->a(提示:%运算符):char* trans(char* str);(3)编写一个函数,取字符串的左子串(返回值为子串首地址):char* left(char* str, int n, char* d);(4)编写一个函数,删除字符串左边的所有空格(返回值字符串首地址):char* ltrim(char* str);(5)编写一个函数,取字符串的任意子串:char* mid(char* s,int start,int n,char* d);

例:char str[]=”aaercg ”; trans(str);则str 中应为字符串”bbfsdh ”; char str[]=”asdfsa fsdf ”, d[20]; left(str,3,d);则d 中为”asd ”; 若left(str,100,d);则d 中为” asdfsa fsdf ”;若left(str,-2,d);则d 为空,即d=”\0”。 char str[]=” asd ”; ltrim(str);则str 中为”asd ”。 10.

简单排序:编写一个函数,实现对浮点数组的排序:int sort(float* f, int n); 11.

静态变量的使用:编写一个函数,在该函数中打印出自身已被调用的次数。 12.

指针的简单使用:(1)用指针实现两个数交换;(2)用指针访问数组中的每个元素(通过指针加法); 13.

动态分配内存的简单使用:从键盘读入n(261≤≤n ),生成一个长度为n 的字符数组,并赋值’a ’,’b ’,…。 14.

链表的简单使用:(1)若链表结构体类型已给出,建立一个含n 个有效结点的链表;(2)若链表已建立(头结点不含有效数据),输出每个结点的的有效数据;(3)若链表已建立(至少有一个不含有效数据的头结点),释放链表。 15. 文件的简单操作:(1)在程序中生成1000个随机整数,并把它们输入到文件名为“data.txt ”

的文件中(数与数之间用空格隔开);(2)把与程序同目录下的文件“data1.c ”复制到文件“data1.bak ”;(3)把程序中的一个数组所有数据,一次性按二进制格式写入文件“data.dat ”中(用fwrite);(4)给出文件名“file1.exe ”,求出它的文件长度,并输出。

C语言期末复习卷习题

C语言期末复习卷习题 Prepared on 24 November 2020

期末总复习(基础知识+程序设计部分) 一.填空 1.已知charch=’A’;则下列表达式的值是:a Ch=(ch>=’A’&&ch<=’Z’)(ch+32):ch; 2.若x=1,y=2,z=3,则表达式z+=++x+y++之值是7 3.若x=2,y=3,则x%=y+3之值为2 4..若有定义inty=3;floatz=,x=;则表达式y+=(int)x+x+z的值为17 5.设x,y,z为int型变量,且x=3,y=-4,z=5,请写出下列各表达式的值 1)(x&&y)==(x||z)1 2)!(x>y)+(y!=z)||(x+y)&&(y-z)0 3)x++-y+(++z)13 6.设x,y,z为int型变量,请用C语言表达式描述下列命题 1)x和y中有一个小于z(xz||x>z&&y=0||z<0&&y<0&&x>=0||y<0&&x<0&&z>=0)==1 3)y是奇数y%2!=0 7.下面for循环语句最多可执行4次 For(x=0,y=0;(y!=99)&&(x<4);x++) 8.设i,j,k均为int型变量,则执行以下for语句后,k的值是10 for(i=0,j=10;i<=j;i++,j--) k=i+j; 9.若已知x,y,z,m,n均为int型变量,则执行下面语句后,x的值为7y的值为9z的值为7 m=10;n=5; x=(--m==n++)--m:++n;

y=m++; z=n; 10.若有说明语句:w=1,x=2,y=3,z=4;则表达式w>xw:z>yz:x值是4 11.若定义的函数没有返回值时,则应该在该函数定义时加上类型说明符void 12.凡在函数中未指定存储类型的变量,其隐含的存储类别为动态存储 13.在C语言中,一个函数直接或间接地调用自身,编构成函数的递归 14.如果被调用的自定义函数和调用函数不再同一个文件中,则在应以函数的文件中应将该文件的存储类型定义成型,在调用函数的文件中将该函数说明为型。 15.对于所定义的二维数组a[2][3],元素a[1][2]是数组的第6个元素。N*j+m+1 16.若有定义:char*str=”Iamastudent.”;则字符串在存储单元中占16个字节。 17.在执行inta[][3]={{1,2},{3,4}};语句后,a[1][2]的值是0。 18.调用strlen(“abc\0ef\0g”)的返回值是3。\0为停止符 19.设有定义:chars[12]=“string”;则printf(“%d\n”,strlen(s));的输出值是6 20.执行下列程序段后,*p等于3 inta[5]={1,3,5,7,9};*p=a;p++; 二.判断(trueorfalse) 1.调用函数时,实参的类型、个数和顺序与函数定义时形参的类型、个数和顺 序完全一致。T 2.函数可以嵌套定义F 3.函数必须有返回值,否则不能正确作用F 4.C程序中有调用关系的所有函数必须放在同一源程序文件中。F 5.全局变量与函数体内定义的局部变量重名时,局部变量不起作用。F

复习提纲(临时)

题型:概念解析、判断、简答(简算)、计算题 总体与样本、频率与概率、显著性水平与置信水平、单侧检验与双侧检验 假设检验的两类错误、标准差与变异系数、互不相容事件和概率的加法原则 假设检验、非放回式抽样与放回式抽样、参数与统计量、准确性与精确性 独立事件和概率的乘法原则、正态分布的特征、U 检验、成组数据与成对数据 算术平均数与中位数、变量间的因果关系与平行关系、t 分布的特征、小概率原则 统计推断、标准正态分布和正态分布的区别和联系、总体的标准差与样本的标准差 F 检验与t 检验的区别、贝努里定理 比较四个或五个样本的平均数差异显著性检验时用什么方法? 比较两个样本的整齐程度差异是否显著时用什么方法? 常见计算题型 1、某批小白鼠雄性占60%,今任取3只,问至少得到1只雄鼠的概率。 936 .0064.014.06.01)0(1)1(3 333=-=??-==-=≥C k P k P 或:一对夫妻生3名子女,其中第三位是隐性遗传病患者,另两个子女: ①都为隐性遗传病携带者的概率。②全都为健康的女儿的概率。 ①P (另两个子女都为隐性遗传病携带者)414242=?≈ ②P (另两个子女全都为健康的女儿)64 921432143= ???≈ 2、已知甲同学的《生物统计学》考试成绩为70分,该班x =80分,s=12分。乙同学的《生物化学》考试成绩为70分,该班x =75分,s=8分。问谁考得较好一些?(8分) 甲生:12 8070u -=-= 甲 甲 甲甲s x x = -0.833 乙生:8 7570u -= -= 乙 乙 乙乙s x x = -0.625 因此乙同学考得较好一些。 3、某地样本测量100头同一品种大白猪的仔猪一月窝重x 为65.60kg ,s 为22.50kg 。问该品种猪仔猪一月窝重的95%的置信区间。

浙江大学C语言总复习题--综合

综合练习 一、判断题 1.在Trubo_C中运行一个C程序时,实际上是运行后缀为.EXE的可执行文件。2.在C语言中整数可用十进制数、八进制数和二进制数三种数制表示。 3.在程序的运行过程中,整型常量的值是可以改变的。 4. C程序中,用/* 和 */界定的部分称之为注释,注释部分对程序的运行不起作用。5.大括弧 { } 只能用来括复合语句。 6. do_while语句构成的循环不能用其它循环语句来代替。 7.不能用scanf 函数输入字符。 8.在 C 程序中,函数的定义不可以嵌套,但函数的调用可以嵌套。 9. 一个变量的作用域取决于变量定义语句在程序中出现的位置。 10.C 语言的一个编译预处理命令用 # 开始,最后加分号。 11. C语言源程序文件经过编译、连接之后生成一个后缀为.EXE的文件。 12. C语言中以 %o开头的数是八进制整数。 13.在程序的运行过程中,符号常量的值是可以改变的。 14.在 C 程序中,APH 和 aph 代表不同的变量。 15.一个复合语句在语法上被认为是一条语句。 16. 只能用while语句构成循环。 17.不能用printf函数输出字符。 18. C程序中各函数之间既允许直接递归调用也允许间接递归调用。 19. 在函数外部定义的变量称为全局变量。 20.宏定义的命令行可以看作是一条C 语句。 21. C语言源程序是可以用来直接运行的程序。 22. C语言中以 %x 开头的数是十六进制整数。 23. C程序中定义的变量,代表内存中的一个存储单元。 24.在 C 程序中,9ab是非法的用户标识符。 25. C语句必须用一个分号作为结束。 26. do_while语句构成的循环不能用break语句退出。 27. scanf 函数是 c 语言的标准输入函数。 28. C程序的main函数不能有参数。 29. 在函数内部定义的变量称为局部变量。 30.用#include包含的头文件的后缀必须是.h。 31. C 语言程序的三种基本结构是顺序结构、选择结构和循环结构。 32.在C语言中整数只能表示为十进制数的形式。 33.在 C 程序中,无论多少大的整数还是实数,都能准确无误的表示。 34. Turbo-C 语言中,字符类型数据占1个字节。 35.空语句是合法的C语句。 36. while语句的循环体不能是复合语句。 37. printf 函数是 c 语言的标准输出函数。 38. C程序的main函数可以有参数,但参数不能是指针类型。 39.在 main函数中定义的变量称为全局变量。 40.#include 和 #define 不是 C 语句。 41. C 语言程序的三种基本结构是嵌套结构、选择结构和循环结构。 42. C语言中 018是合法的八进制整数。 43. C程序中所要用到的变量应该先定义,后使用。 44.十六进制数0x11的十进制数是17。 45.赋值语句是一种可执行语句。

2011年初中地理会考复习提纲

2011年初中地理会考复习提纲 第一章:地球和地图 1、形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、大小:半径:6371千米;极半径:6357千米;赤道周长:4万千米。 3、地球仪:地球仪是地球的模型。(在地球仪上找出地轴、两极、赤道) 4、经线: 经线特点:所有经线一样长;经线都指示南北方向;经线是一个半圆。 经度:0°—180°;0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示; 5、纬线: 纬线特点:纬线长短不一,赤道最长,向南北两极逐渐缩短;纬线都指示东西方向;纬线是一个完整的圆。 纬度:0°—90°;0°纬线为赤道,赤道以北为北纬,用字母N表示;赤道以南为南纬,用字母S表示。 6、低中高纬的划分:南北半球,0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度。 7、东西半球的划分:以20°W和160°E组成的经线圈为界;20°W以东、160°E以西为东半球;20°W以西、160°E以东为西半球; 8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置。 9、地球的自转: 方向:自西向东;周期:一天(24小时);自转中心:地轴。 地理意义:产生了昼夜更替和时间的差异。 10、地球的公转: 公转中心:太阳;方向:自西向东;周期:一年;公转轨道:椭圆。 地理意义:产生了季节的变化和昼夜长短的变化。 日期太阳光直射的纬线北半球昼夜长短情况节气北半球季节 3.21 0°平分春分春季3、4、5 6.22 23.5°N 昼长夜短夏至夏季6、7、8 9.23 0°平分秋分秋季9、10、11 12.22 23.5°S 昼短夜长冬至冬季12、1、2 11、五带的划分: 温度带范围气候特点特殊现象 热带南北回归线间(23.5°S—23.5°N) 终年炎热太阳直射 南温带南回归线与南极圈间(23.5°S—66.5°S)四季分明无 北温带北回归线与北极圈间(23.5°N—66.5°N)四季分明无 南寒带南极圈与南极点间(66.5°S—90°S)终年严寒极昼极夜 北寒带北极圈与北极点间(66.5°N—90°N)终年严寒极昼极夜 12、比例尺的表示方法:文字式、线段式、数字式 13、比例尺大小的比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。 14、比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简单。 15、比例尺=图上距离÷实地距离 16、地图上方向的表示方法: 一般的地图,用一般定向法:面向地图,上北下南,左西右东。 有指向标的地图,用指向标定向法:指向标的箭头方向一般指向北方。

2011年8月27日雅思考试写作范文

2011年8月27日雅思考试写作范文Nowadays, people all over the world prefer to watch foreign films much more than the locally produced ones. Why is this the case? Should the government give financial support to the local film industry? (2011.8.27 Academic Module) Foreign films such as the Hollywood blockbusters have been prevailing globally and enjoy a wide range of fans, which poses a tremendous threat to the local film industry. A comprehensive analysis concerning the reasons of this phenomenon and whether the government should provide financial aid to support the local film industry will be discussed in this essay。 Why such a substantial number of people are willing to see foreign films are mainly attributed to three factors, including the fine production, human beings’ nature and individuals’ needs. The first and foremost reason is foreign films, especially thos e blockbusters are constantly involved with the advanced elements, such as the amazing visual effects and acoustics, which largely helps the films, like The Smurfs and Avatar, to win a sizeable percentage of audiences throughout the world. Born to be curious about all fresh ideas and exotic cultures, people could obtain a substantial number of information through seeing a foreign film. This would satisfy human beings’ nature of curiosity. In conjunction to that, individual purposes, such as going abroad to have further education might be another factor that needs to be taken into consideration, for seeing a foreign film where actors and actresses all speak the native language might be the best way to master this language。 However, the locally produced films seem to reach a bottom in comparison with their foreign counterparts and it is highly suggested that the local government financially support this industry. On the one hand, films are the carrier of a country’s culture. Supporting the local film industry will enable the widespread of its culture and this seems an essential approach to help a country be more powerful in the world. On the other hand, the boom of this industry would, to a large extent, produce an increasing number of job positions and consequently, the unemployment rate in this country might substantially decrease, which will contribute to its social stability。 In conclusion, it is reasonable for foreign films to enjoy the popularity at an international level in terms of the merits that they may possess; while it is also necessary for the local government to support the development of local film industry through all possible manners, financially, in particular。

2020全国计算机等级考试二级C语言知识点全套复习提纲(精华版)

全国计算机等级考试二级C语言全套复习提纲(精华 版)

目录 第一部分公共 基础知识 第1 章算法与数据结构 (1) 考点1 算法 (1) 考点2 数据结构 (1) 考点3 线性表及其顺序存储结构 (1) 考点4 栈和队列 (1) 考点5 线性链表 (2) 考点6 树与二叉树 (2) 考点7 查找技术 (3) 考点8 排序技术 (3) 第2 章程序设计基础.4 考点1 程序设计方法 与风格 (4) 考点2 结构化程序设计 (5) 考点3 面向对象的程序设计 (5) 第3 章 . 软件工程基础 5 考点1 软件工程基本概念 (5) 考点2 软件分析方法6 考点3 结构化设计方法 (7) 考点4 软件测试 (8) 考点5 程序的调试 (9) 第4 章数据库设计基础

(9) 考点1 数据库系统的基本概念 (9) 考点2 数据库系统的基本概念 (10) 考点3 关系代数 (12) 考点4 数据库设计与管理 (12) 第二部分二级 C 语言 第1 章程序设计基本概念 (14) 考点1 程序设计 (14) 考点2 C 程序的结构和格式 (14) 考点3 常量和变量.14 考点4 算术表达式.15 考点5 赋值表达式 .16 考点6 自加、自减和逗号运算 (16) 第2 章顺序结构 (17) 考点1 字符型常量与变量 (17) 考点2 putchar 与getchar 函数 (17) 考点3 printf 函数 (17) 考点4 scanf 函数 (18) 考点5 位运算的含义和应用 (18) 第3 章选择结构 (19) 考点1 关系运算符和关系表达式 (19) 考点2 逻辑运算符和逻辑表达式 (19)

2011四年级 复习提纲

Contents for review 1. Terminologies. Insurance coverage 保险险别 WPA(with particular average)水渍险 All risk 一切险(全险) Insurance premium 保险费 Special additional risks特别附加险Favorable exchange 顺汇 Crossed check 划线支票 Inland waterway transport内陆河运Container freight station集装箱货运站 Mail transfer (M/T) 信汇 Telegraphic transfer (T/T)电汇 Salvage charges救助费 Insurance value (insured amount) 投保金额FPA(free from particular average) 太平险. Landing account卸货报告 Ocean carriage (marine transportation)海运Conference line vessel 公会班轮Shipping conference 航运公会Demand draft (D/D) 票汇 Basic coverage 基本险别Documentary collection 跟单托收Remitting bank 汇款银行(托收银行) Initial signature 初签 Clean collection 光票托收 Counter signature 复签 Account current 往来帐户 Falsely claimed 冒领 To bearer 付来人 Certificate of dishonor拒付证书 Prior endorser 前手 Subsequent party 后手 Bill of exchange 汇票 Financial standing (status) 财务状况Creditworthiness 信用度 Registered capital 注册资本 Balance sheet 资产负债表 Days of grace 宽限天数 Business convention商业习惯 Discount rate 贴现率 Endorsement 背书 Insurer保险人 Insurance broker保险经纪人 Marine insurance海上保险 Perils of sea海上固有风险 Extraneous risks 外来风险 Fortuitous accident 意外事故 Theft and pilferage 偷窃 Taint of odor 串味Hook damage 钩损 Fresh and/or rain water damage 淡水雨淋险Short-delivery 短交 Shortage in weight短量 Actual total loss实际全损 Constructive total loss 推定全损Promissory note 本票 Drawee 付款人 Payee 收款人 Settlement of payment 付款结算 Financial instrument 金融工具 General average 共同海损Particular average 单独海损 Sue and labor expenses施救费 Shipping agent海运代理 Forwarding agent货运代理 Operating cost营业成本 Initial cost开办费用 Adverse exchange逆汇 Paid-up capital实交资本 Overdraft透支 Target costing 目标成本计算法 Extra charges on over lengths超长货物附加费Time charter定期租船 Bare boat charter光船租船 Consolidated consignment拼货装运 Full container load整箱货 Less than container load拼箱货 Variable cost 变动成本 Cost of production 生产成本 Skimming price strategy 先高后低价格策略Selling cost 销售成本 Floating exchange rate 浮动汇率 Hedge 套期保值 Forward market 远期市场 Break- even point 保本点(损益两平点)Money of account 计价货币 Marginal cost 边际成本 Money of payment 支付货币 Commission 佣金 High-definition 高清晰度 Soft currency 软货币 Spot market 现货市场 Brokerage houses 经纪人 Hard currency 硬通货、硬货币 Non-conference line vessel非公会班轮Tramp ship不定期货船 General cargo vessels杂货船

C语言程序设计复习提纲

C语言程序设计复习提 纲 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

C语言程序设计复习提纲 第1章 C语言程序设计概述 1、程序和语言: (1)程序:用计算机语言描述的某一问题的解决步骤,符合一定语法规则的符号序列 (2)程序设计语言:描述问题的有规则的符号 程序设计语言有: ■机器语言――机器直接识别,与机器密切相关,用二进制代码描述低级语言 ■汇编语言――机器语言的助记符,通常和英文字符接近 ■算法语言:使用与自然语言接近的表示方式来表示程序,面向算法过程 Fortran ALGOL PASCAL C COBLE等 ■面向任务的语言:描述问题,用程序语言来实现。数据库操作语言,如SQL-SERVER,VFP等 ■面向对象的程序设计语言:是一种分析方法、设计方法和思维方法的综合。程序是相互协作的对象的集合。 2、算法 什么叫算法:用计算机解决问题的步骤称之算法 程序=数据结构+算法 算法的描述方法:自然语言、流程图、NS图、伪代码、计算机语言(C语言)

3、C语言程序的基本结构 (1)由函数构成,必须且只有一个主函数main() (2)“/* */”之间的内容构成C语言程序的解释部分 (3)预处理命令:#include<> #include “”的区别 #include<> #include<> (4)大小写字母在C程序中是有区别的 4、C语言字符集、标识符与关键字 字符集:英文字母,数字,下划线其他符号 标识符:用来表示函数、类型、变量的名称 32个关键字,9种控制语句,书写自由 运算符丰富:34种运算符 数据结构丰富:数据类型有:整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类型 5、C语言的文件:原文件、目标文件、可执行文件(扩展名是什 么) 6、C语言的优点: 第二章结构化控制语句:if else do while for 等语法限制不太严格 位运算 目标代码质量高 可移植性好

2010-2011年英美文学史复习提纲(名词解释答案)

1.Humanism: A Renaissance intellectual and artistic movement triggered by a “rediscovery” of classical Greek and Roman language, culture and literature. Humanists emphasized human culture, reason, learning, art, and education as a means of improving humanity. They exalted the dignity of man, and emphasized present life as a worthwhile focus for art, poetry, and literature. 2.Naturalism: Naturalism is a literary trend prevailing in Europe, especially in France and Germany, in the second half of the 19th century. The school of thought is a product of Darwin’s evolutionary theory. It asserts that human beings exist entirely in the order of nature. Humanity is thus a higher order animal whose character and behavior are entirely determined by two kinds of forces, hereditary and environment. 3.Imagism: Imagism is an early twentieth-century artistic movement in the United States and Britain. Imagists believe poets should use common, everyday vocabulary, experiment with new rhythm, and use clear, precise, concentrated imagery. The Imagists advocate direct treatment of the thing and a rhythm like that of a musical phrases. 4.Romanticism: It is an artistic and intellectual movement originating in Europe in the late 18th century and characterized by a heightened interest in nature, emphasis on the individual’s expression of emotion and imagination, departure from the attitudes and forms of classicism, and rebellion against established social rules and conventions of classicism. 5.Transcendentalism: Transcendentalism is the summit of the Romantic Movement in the history of American literature. It was started in New England in the 1830s. Transcendentalists place emphasis on the importance of the Oversoul, the individual and Nature. It is believed that nature is ennobling and the individual is divine and therefore, self-reliant. 6.The Lost Generation: A term first used by Gertrude Stein to describe the group of twentieth-century authors who grew disillusioned after World War I and lived in Europe as expatriates. Ernest Hemingway is one of the more famous members of the Lost Generation. 7.Modernism: Modernism refers to the deliberate departure from tradition and the use of innovative forms of expression that distinguish many styles in the arts and literature of the 20th century. As a reaction against realism, it takes the irrational philosophy and the theory of psycho-analysis as it theoretical base and cast away all the traditional elements in literature such as story, plot, character, chronological narration, etc. 8.Local Colorism: When setting dominates, or when the author wants to capture the language, appearance, mentality of people of a particular place at a specific moment in history, the story becomes an example of local color writing or regionalism.

浙江省律师收费标准(2011年8月1日施行)

浙江省物价局浙江省司法厅 关于制定律师服务收费标准的通知 浙价服〔2011〕212号 各市、县(市、区)物价局、司法局: 为规范律师服务收费行为,维护委托人和律师事务所的合法权益,根据国家发展改革委、司法部《关于印发<律师服务收费管理办法>的通知》(发改价格〔2006〕611号)精神,现就我省律师服务收费标准及有关事项通知如下: 一、律师服务收费实行政府指导价和市场调节价。律师事务所接受委托代理民事诉讼、行政诉讼、国家赔偿案件,为刑事案件犯罪嫌疑人提供法律咨询、代理申诉和控告、申请取保候审,担任被告人的辩护人或自诉人、被害人的诉讼代理人,以及代理各类诉讼案件的申诉,其收费实行政府指导价,具体收费标准见附件;律师事务所提供其他法律服务的收费实行市场调节价。律师事务所可根据本地经济社会发展情况、案件难易程度,律师社会信誉、服务能力、可能承担的风险和责任,以及委托人的支付能力等,在规定的范围内与委托人协商确定具体收费数额。 二、附件中的收费标准,为诉讼案件一审阶段的收费标准。单独代理二审、死刑复核、再审、执行案件的,按照一审阶段收费标准执行。同一律师事务所曾代理前一阶段的,后一阶段起诉讼代理收费标准按不高于前一阶段收费标准的70%执行。 代理各类诉讼案件的申诉,按照一审诉讼案件收费标准执行。刑事附带民事诉讼案件的民事诉讼部分,按照民事诉讼案件标准收费。反诉案件的收费,可在本诉案件收费的基础上与委托人协商确定。 民事诉讼、行政诉讼、国家赔偿案件同时涉及财产和非财产关系的,可按较高者计算。 三、代理重大、疑难、复杂案件,由律师事务所按不超过标准上限5倍的幅度内与委托人协商确定具体收费。重大、疑难、复杂案件的认定标准及相关办法由省律师协会另行制定,报省物价局、省司法厅备案。 四、国内诉讼案件涉外或者涉港、澳、台法律事务的,由律师事务所参照外国或港、澳、台地区律师事务所驻我国代表机构办理同类法律事务的收费标准,与委托人协商确定收费数额。 五、律师事务所也可采取计时收费方式。计费工作时间是律师办理法律事务的有效工作时间,包括接待委托人法律咨询,向委托人了解案情、调查取证、查

数据结构严蔚敏C语言版学习复习提纲

期末复习 第一章 绪论 复习 1、计算机算法必须具备输入、输出、可行性、确定性、有穷性5个特性。 2、算法分析的两个主要方面是空间复杂度和时间复杂度。 3、数据元素是数据的基本单位。 4、数据项是数据的最小单位。 5、数据结构是带结构的数据元素的集合。 6、数据的存储结构包括顺序、链接、散列和索引四种基本类型。 数据结构 算 法 数据:计算机处理的信息总称 数据项:最小单位 数据元素:最基本单位 数据对象:元素集合 数据结构:相互之间存在一种或 多种特定关系的数据元素集合。 概念:数据元素之间的关系 线性结构:一对一 非线性结构 树:一对多 图:多对多 顺序存储结构 链表存储结构 索引。。。 散列。。。 算法描述:指令的有限有序序列 有穷性 确定性 可行性 输入 输出 时间复杂度 空间复杂度

第二章 线性表 复习 1、在双链表中,每个结点有两个指针域,包括一个指向前驱结点的指针 、一个指向后继结点的指针 2、线性表采用顺序存储,必须占用一片连续的存储单元 3、线性表采用链式存储,便于进行插入和删除操作 4、线性表采用顺序存储和链式存储优缺点比较。 5、简单算法 第三章 栈和队列 复习 定义 逻辑关系:前趋 后继 节省空间 随机存取 插、删效率低 插入 删除

1、 栈和队列的异同点。 2、 栈和队列的基本运算 3、 出栈和出队 4、 基本运算 第四章 串 复习 存储结构 栈的概念:在一端操作的线性表 运算算法 栈的特点:先进后出 LIFO 初始化 进栈push 出栈 pop 顺序队列 循环队列 队列概念:在两端操作的线性表 假溢出 链队列 队列特点:先进先出 FIFO 基本运算 顺序: 链队: 队空:front=rear 队满:front=(rear+1)%MAXSIZE 队空: rear 初始化 判空 进队 出队 取队首元素

航图2011考试复习提纲

2011《航图》考试复习提纲 第一章:杰普逊航路手册介绍 1、标准本的杰普逊航路手册提供的信息资料包括哪几个部分? 包括13个部分 1)简要公告 2)使用简介 3)航图变更通知 4)航路 5)无线电设备 6)气象 7)数据表格和代码 8)空中交通管制 9)入境规定 10)紧急情况 11)机场指南 12)终端区以及航路手册的修订单 13)修订记录 2、杰普逊航路手册中的使用惯例有哪些? 1)速度的单位是节 2)时间是世界协调时 utc 3)垂直距离的单位是英尺 4)水平距离的单位是海里 5)航向是磁航向,除非后缀t表示为真航向 6)航图投影是兰伯特圆锥投影 3、杰普逊航路手册的简要公告所传达的主要信息包括哪些? 1)主要制图规范的改变,如新的仪表进近图格式,航图符号与航图术语的启用等。 2)影响仪表飞行规则运行的主要事件,如欧洲区域的空中交通流量管理,以及一些类 似航展和体育活动等临时事件。 3)对航图产生主要影响的国家规章制度和管理体系的变化,如开始实施rvsm运行区 域、一些运行程序规范的变更等。 4、杰普逊航路手册的航图变更通知多久发布一次? 每周、双周发布一次修订服务。修订日期通常为星期五。 5、杰普逊航路手册的航路图和区域图每多少天修订一次? 航路图、区域图、b类空域图及j-aid每28天或者56天修订一次 第二章:航路图与区域图 1、航路图的类型有哪些? 1)低空航路图 2)高空航路图 3)高、低空航路图 4)区域图

2、关于航路图的面板和背板的典型信息内容 1)标题信息 2)封面引索图 3)本次修订内容 4)通信资料表 5)专用空域列表 6)巡航高度、高度层 7)参考注释 8)其他特殊说明 3、杰普逊航路图的修订周期为多少天? 4、航路图的主要定位信息包含哪些? 1)经纬网络 2)等磁差线 3)网格最低偏航高度 grid mora 5、关于网格最低偏航高度 1)当一个网格最低偏航高度标注unsuryed 未经测量,表明没有完整或者充足 的信息资料来提供网格最高偏航高度 2)网格偏航高度值以百英尺为单位进行标注。 3)当最低偏航高度值大于或者等于平均海平面之上14000英尺时,其值用红褐 色标出;当网格最低偏航高度值小于海平面之上14000是,其值用绿色标出。 4)当最低偏航高度紧跟一个±符号时,表述数值来源的精度不准确,但是可以 相信对于基准点已经提供足够的超障高度。 6、航路图上的导航设施及其识别符号p44---p49 7、导航设施识别框所包含的内容有哪些? 1)航路上的vor 2)航路上的dme功能 3)高空级的导航设施 4)特殊的低、中频导航设施 5)具有航路功能的航道式导航设施 8、关于导航设施VOR的等级 ●t---终端级vor ●l---低空级vor ●h---高空级vor 9、关于导航设施附近的飞行服务站及其通信频率问题 ●控制飞行服务站的呼号或名称 1)如果飞行服务站与导航设施名称相同,则通信频率信息直接标示在导航 设施识别框的上方。 2)如果飞行服务站与导航设施名称不同,则控制飞行服务站的呼号或者名 称放在频率前面。 ●没有频率的飞行服务站名称 某些情况下,一个飞行服务站可能通过vor发射,且没有可用的接收频率。 这是在导航设施上方仅有fss名称 ●多重呼号 同一导航设施上方会有不止一个fss的通信频率列在一起。

全日制义务教育数学课程标准 2011版复习提纲含答案

全日制义务教育数学课程标准(2011版)》学习提纲一、选择题 (一)单项选择 1、数学教学活动是师生积极参与,( C )的过程。 A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( C )。 A、教教材 B、用教材教 C、创造教材 3、“三维目标”是指知识与技能、(B )、情感态度与价值观。 A、数学思考 B、过程与方法 C、解决问题 4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述( C )不同程度。 A、学习过程目标 B、学习活动结果目标 C、既是过程目标,也是结果目标 5、评价要关注学习的结果,也要关注学习的(C ) A、成绩 B、目的 C、过程 6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少(A )次 A、一 B、二 C、三 7、在新课程背景下,评价的主要目的是( C ) A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学 8、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( C ) A 组织者合作者 B组织者引导者 C 组织者引导者合作者 9、学生的数学学习活动应是一个(A )的过程 A、生动活泼的主动的和富有个性 B、主动和被动的生动活泼的 C、生动活泼的被动的富于个性 10、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容,将义务教育阶段的数学课程分为(B )个阶段 A、两个 B、三个 C、四个 11、( C )的积累是提高学生数学素养的重要标志 A、空间观念 B、应用意识及推理能力 C、数学活动经验 12、推理一般包括( C ) A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理 13、建立成长记录是学生开展(C )的一个重要方式,它能够反映出学生发展与进步的历程 A、自我评价 B、相互评价 C、多样评价

2011年8月4日时事政治

2011年8月4日国内外时事政治 一、2011年8月4日国内热点政治: 据当地媒体报道,暑期以来的一个半月中,进入南加利福尼亚地区的中国内地学生夏令营和短期游学团已超过10万人,让当地旅游业者应接不暇。报道说,与传统的以观光为主的夏令营不同,短期游学团的行程大多长达3个星期至1个月,其中约一半时间前往大学、社区学院和中学校园参观访问,其余时间为旅游活动。今年暑假,在环球影城、海洋公园、迪斯尼乐园等南加州的各个主题公园,几乎随处可见来自中国内地各个地方的学生团。当地媒体引述资深旅游业者的观点分析说,中国内地夏令营和短期游学团今年“爆炸式”涌入美国,除了因为有更多家长舍得投资,愿意让孩子来美开阔眼界外,主要是由于美国放宽了旅游签证的发放,以及美中两国旅游中介机构联手合作的模式愈发成熟。据介绍,目前中国两国的旅游中介、学校和接待家庭已尝试“一条龙”服务,由中方中介接待学生报名,美方中介联系学校、安排接待家庭和参访行程。 中国人民银行行长周小川昨日就8月2日美国国会参众两院通过《2011年预算控制法案》表示,中国将密切关注美国在提高债务上限上取得的进展,希望美国妥善处理债务问题,保障美国国债投资安全和市场正常运行。他还称,中国外汇储备管理将继续坚持多元化投资原则,加强风险管理,最大限度地减少国际金融市场波动对中国造成的负面影响。他称,美国国债是全球债券市场最主要的投资与交易品种,美国国债市场的大幅波动和不确定性将影响国际货币金融体系稳定,拖累全球经济复苏。中方希望美国政府和国会从自身和全球利益出发,切实采取负责任的政策措施,妥善处理债务问题,维护全球投资者信心,实现在G20达成共识的强劲、可持续、平衡增长。 “三公”经费公开,是近期的热门话题。截至目前,已有90多家中央部门公布“三公”经费数据。专家和网友认为,中央部门公开“三公”经费迈出第一步,是好的开端,下一步应由地方政府“接力”。对于地方政府“三公”经费公开,国务院有明确要求。5月4日召开的国务院常务会议要求,地方政府及其有关部门要比照中央财政做法,公开经同级人大或其常委会审查批准的政府财政总预算和总决算,并做好部门预算、“三公”经费等公开工作。专家建议加强监督指导,让“三公”经费公开之路更加宽广。乔新生也认为,要充分利用社会广泛关注“三公”经费公开这一难得契机,加快法治政府建设,把“花了再报告”扭转为“同意了再花”,堵住公务消费“跑冒滴漏”,推动建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制,为早日实现建设法治政府的目标作出贡献。 二、2011年8月4日国外热点政治: 根据欧盟委员会的最新决定,欧盟将对已征收了18年的针对中国自行车的反倾销税再延长5年,即延长到2016年。该反倾销措施原定于今年10月到期。欧盟委员会1日向中方递交相关通知称,将对中国自行车继续征收48.5%的惩罚性关税。另外,欧盟方面还将从今年9月中旬起对从中国进口的瓷砖征收为期5年的惩罚性关税,税率最高为69.7%。另据报道,欧盟委员会还将对从中国进口的一些玻璃纤维产品进行反倾销调查。一旦调查结果确立,欧盟委员会将于2012年3月底前对这些产品征收临时性关税,并可能于9月底前对其征收为期5年的正式关税。

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