1. 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法被称为( B)。
(A) 否认作用
(B) 合理化作用
(C) 投射作用
(D) 幻想作用
[分值：1.0]
2. 动机和兴趣产生的基础是（C）。
(A) 感知
(B) 实践
(C) 需要
(D) 教育
[分值：1.0]
3. 挫折造成的消极因素是（A）
(A) 影响积极性
(B) 增强适应性
(C) 增强认知性
(D) 增强耐受力
[分值：1.0]
4. 与人交流的误区是（D）
(A) 人们在耐心地倾听了别人的话语之后，常常不注意给予对方充分的回应
(B) 以沟通双方的内心世界为目的，尊重对方
(C) 在交流中保持敏感与自省，言语恰当
(D) 听比说更重要
[分值：1.0]
5. 自由选择程度较低、内在动机较弱的活动称为（D）
(A) 休闲活动
(B) 必需的非工作活动
(C) 自由时间的活动
(D) 必须的工作活动
[分值：1.0]
6. 导致职业倦怠的组织因素是（C）
(A) 缺乏明确的职责划分、缺乏信心、缺乏奖赏、缺乏控制
(B) 缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制
(C) 缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏信心
(D) 缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏控制
[分值：1.0]
7. （A）对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊
(A) 挫折
(B) 书本
(C) 金钱
(D) 努力
[分值：1.0]
8. (C)作为一种体验性的心理过程，就像我们心灵的晴雨表，反映着我们丰富多彩的内心世界
(A) 挫折
(B) 意识
(C) 情绪
(D) 人际关系
[分值：1.0]
9. “心理”一词的含义可以有多种理解，认为心理“是客观事物在人脑中的反映”的是（B）
(A) 过程心理
(B) 活动心理
(C) 认知心理
(D) 综合心理
[分值：1.0]
10. （A）是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验
(A) 激情
(B) 应激
(C) 心境
(D) 意识
[分值：1.0]
11. 心理不健康与有不健康的心理和行为表现不能等同，说明（A ）
(A) 心理健康标准的相对性
(B) 心理健康标准的绝对性
(C) 心理健康标准的整体性
(D) 心理健康标准的局部性
[分值：1.0]
12. 个性中最重要、最核心的组成部分是 （ B）
(A) 能力
(B) 性格
(C) 气质
(D) 动机
[分值：1.0]
13. 吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括（A）
(A) 自制力变差
(B) 注意力涣散
(C) 记忆力减退
(D) 反应迟钝
[分值：1.0]
14. 具有（A ）性格特点的人易在挫折打击下产生冷漠反应。
(A) 内向
(B) 固执
(C) 外向
(D) 心胸狭隘、
思维方式片面
[分值：1.0]
15. 对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（C）
(A) 幼儿园
(B) 学校
(C) 家庭
(D) 单位
[分值：1.0]
16. 事实表明，（ A）是健康心理结构的起点
(A) 认识
(B) 意志
(C) 情感
(D) 理性
[分值：1.0]
17. 我国古代医学认为“形盛则神旺，形衰则神怠”，这说明（ B）
(A) 生理问题影响心理健康
(B) 生理和心理健康问题互为因果
(C) 心理健康影响生理健康
(D) 生理健康比心理健康更重要
[分值：1.0]
18. 个性中所包含的各种心理特征对人的行为的影响是一贯的，不受时间、地点限制的，这说明个性具有（C）。
(A) 独特性
(B) 整体性
(C) 稳定性
(D) 功能性?
[分值：1.0]
19. 矫治狭隘性格的方法不包括（A）
(A) 放纵自己
(B) 丰富自己
(C) 拓宽心胸
(D) 扩大交往
[分值：1.0]
20. 以下关于人格的定义，哪些是正确的（A）
(A) 人格也称个性
(B) 人格既包括内在的特性，也包括外在的特性
(C) 人格指人的心理的整体
(D) 人格是人的心理的整体的整合归化
[分值：1.0]
21. （A ）是心理健康不可缺少的条件.
(A) 人格和谐健全
(B) 适度的情绪表达
(C) 和谐的人际关系
(D) 热爱生活和工作
[分值：1.0]
22. 《黄帝内经》认为“精神不进，志意不治，病乃不愈”，这强调的是（C）的重要性。
(A) 心理咨询
(B) 意志
(C) 心理治疗
(D) 精神状态
[分值：1.0]
23. 合理变通的方式中的（B）是指改变外部信息刺激的强度，减少关注反倒自然
(A) 回避
(B) 淡化
(C) 转视
(D) 换位
[分值：1.0]
24. 虚荣心是一种常见的心态，因为虚荣心与（A）有关.
(A) 自尊
(B) 自信
(C) 自爱
(D) 自卑
[分值：1.0]
25. 19世纪（B）对18世纪末开始流行的催眠术和催眠现象作了研究，并把它当作治疗精神病的主要手段之一。
(A) 艾森克
(B) 沃尔普
(C) 弗洛伊德
(D) 托马斯
[分值：1.0]
26. （C）是企图摆脱、逃避某种危险情景时所产生的体验
(A) 快乐
(B) 愤怒
(C) 恐惧
(D) 悲哀
[分值：1.0]
27. 如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）
(A) 和解
(B) 妥协
(C) 容忍
(D) 调解
[分值：1.0]
28. 下列有关心理健康标准的论述，正确的是（B ）
(A) 心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念
(B) 心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面，而是一种连续状态
(C) 心理健康的标准是一种理想尺度
(D) 心理健康的标准是永
恒不变的
[分值：1.0]
29. （B）认为“他人就是地狱”。
(A) 乐观主义者
(B) 悲观主义者
(C) 性格内向者
(D) 性格外向者
[分值：1.0]
30. （A）遇到不愉快的事情时，没有什么情绪反应，即使有点反应，也不知如何处理
(A) 迟钝型
(B) 暴躁型
(C) 迁怒型
(D) 转移型
[分值：1.0]
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 情绪调控的内涵包括（ABC）
(A) 了解自己的情绪
(B) 驾驭自己的情绪
(C) 识别、接纳他人的情绪
(D) 调控他人的情绪
[分值：2.0]
2. 不少国内外心理学学者根据自己研究调查的结果，把心理问题划分为（ABCD ）
(A) 健康状态
(B) 不良状态
(C) 心理障碍
(D) 心理疾病
[分值：2.0]
3. 与人交流的误区有（AB）
(A) 把交流看成与人竞争的方面
(B) 自己讲的太多
(C) 调动自己的感情交流
(D) 本着尊重他人、真诚沟通的态度
[分值：2.0]
4. 培养良好情绪主要包括（ABCD）
(A) 了解自己的情绪情感活动特点
(B) 稳定自我情绪
(C) 培养高尚情操
(D) 培养人际关系
[分值：2.0]
5. 行为主义人格理论的主要代表人物有（bcd）
(A) 荣格
(B) 华生
(C) 斯金纳
(D) 班杜拉
[分值：2.0]
6. 以下属于个性心理特征范畴的是（BCD）
(A) 需要
(B) 气质
(C) 性格
(D) 能力
[分值：2.0]
7. 下列表现属于不好的交谈对话方式的是（ABCD）
(A) 随便打断他人谈话，扰乱人家的思路
(B) 因为自己注意力不集中，迫使他人再次重复谈过的话题
(C) 连续发问，以致他人难以应付
(D) 老是将话题转移到自己感兴趣的方面去
[分值：2.0]
8. 专业技术人员解决人际交往困惑的办法（ABCD）
(A) 尽量改善
(B) 取悦自己
(C) 学会自我调整
(D) 乐于合群
[分值：2.0]
9. 避免（ABCD ）是个体人格建构的重要课题
(A) 人格蜕化
(B) 人格分裂
(C) 人格反向
(D) 人格变态
[分值：2.0]
10. 依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为（BCD）
(A) 理想
(B) 心境
(C) 情绪
(D) 应激
[分值：2.0]
11. 在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估可以借助以下的哪些方面来完成（ABCD）
(A) 个人或专家的专业知识
(B) 心理测评手段
(C) 危机干预工作的经验
(D) 个体敏锐的直觉
[分值：2.0]
12. “不动笔墨不读书”的意义（ABD）
(A) 读书时要做笔记
(B) 因为脑子再好，也有忘记的时候
(C) 伟人都有这些习惯
(D) 笔记可使你加深理解
[分值：2.0]
13. 任何自我调节活动，必然要有（ACD）参与其中
(A) 自我认知
(B) 自我实现
(C) 自我体验
(D) 自我监控
[分值：2.0]
14. 心理治疗的认知疗法的适应症包括（ABD）
(A) 焦虑症
(B) 恐惧症
(C) 社交恐惧症
(D) 情绪障碍
[分值：2.0]
15. 长久紧张工作后通过观看影视文学作品来帮助放松神经，这叫（AC）
(A) 转换性心理休闲
(B) 互动性心理休闲
(C) 简单便捷类心理休闲
(D) 恣情类心理休闲
[分值：2.0]
16. 心理休闲的意义（ABC）
(A) 帮助个体释放心理压力
(B) 帮助个体感受生活的快乐
(C) 帮助个体感悟生命的意义
(D) 帮助个体获得财富
[分值：2.0]sun.jdbc.rowset.SerialClob@1a64949
17. 世界心理卫生联合会还明确提出了心理健康的标志:( ABCD)
(A) 身体、智力、情绪十分和谐
(B) 适应环境，人际关系中彼此能谦让；
(C) 有幸福感
(D) 在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过高效率的生活
[分值：2.0]
18. 按照需要产生的根源可把需要分为（AB）
(A) 自然需要
(B) 社会性需要
(C) 物质需要
(D) 精神需要
[分值：2.0]
19. 处于战争和遭受恐怖威胁的国家，其国民有（ ABC）特征
(A) 处于应激状态
(B) 情绪极不稳定
(C) 处于危险状态
(D) 积极乐观
[分值：2.0]
20. 健康人格的模式包括（ ACD）
(A) 罗杰斯的“功能完善的人”
(B) 容格的“非个性化的人”
(C) 弗兰克的“超越自我的人”
(D) 皮尔斯的“此时此刻的人”
[分值：2.0]
(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B
1. 马斯洛提出了自我实现理论。
(A)
[分值：1.0]
2. 按照马斯洛的五种需求学说，幸福感是人们最基本的社会需求
(B)
[分值：1.0]
3. 心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。
(B)
[分值：1.0]
4. 交往是有选择的，要选择能够与你产生共鸣的人作为交往对象。
(B)
[分值：1.0]
5. 情绪的压抑是心理变态的根源，消极的情绪如果不得到合理的宣泄，就会造成危害。
(A)
[分值：1.0]
6. 知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。
(B)
[分值：1.0]
7. 急躁性格的人，对看不惯的事或不称心的事，习惯直露心事，而不大考虑效果。
(A)
[分值：1.0]
8. 长期处于心理应激状态可以增强人体的免疫力。
(B)
[分值：1.0]
9. 在个体出现心理矛盾和冲突的
时候，可以通过换脑法，减少或消除心理认知与心理体验的矛盾冲突。
(A)
[分值：1.0]
10. 心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。
(A)
[分值：1.0]
11. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。
(B)
[分值：1.0]
12. 心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。
(A)
[分值：1.0]
13. 悲哀是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验。
(A)
[分值：1.0]
14. 情绪是人对各种认知对象的一种内心感受或态度体验。
(A)
[分值：1.0]
15. 心理咨询没有思想政治教育功能。
(B)
[分值：1.0]
16. 联合国世界卫生组织(WHO)成立时，在其宪章中开宗明义指出，“健康”不仅是没有身体缺陷与疾病，还要有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力
(A)
[分值：1.0]
17. 精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成。
(B)
[分值：1.0]
18. 激情是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。
(B)
[分值：1.0]
19. 酗酒也是一种心理障碍。
(B)
[分值：1.0]
20. 一事有错而对他人全盘否定。
(B)
[分值：1.0]
21. 当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。
(B)
[分值：1.0]
22. 阿Q的“精神胜利法”在现实生活中能在一定程度上化解人们的心理焦虑，但如果发展到极致，就是自欺欺人。
(A)
[分值：1.0]
23. 应激反应都有积极作用。
(B)
[分值：1.0]
24. 心理学在对人格的界定中，总和式定义认为人格是个人所有的特质的总和。
(A)
[分值：1.0]
25. 焦虑是个体主观上预料将会有某种不良后果产生，或者某种模糊的威胁出现时的一种不安情绪。
(A)
[分值：1.0]
26. 自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低。
(A)
[分值：1.0]
27. 一个国家的政治体制不会影响着国民整体的心理健康状况。
(B)
[分值：1.0]
28. 心理防御机制能在一定程度上减轻个体的压力，有利于保持心理平衡。
(A)
[分值：1.0]
29. 行为疗法常见的适应症是紧张性头痛、社交恐惧症等。
(B)
[分值：1.0]
30. 教育在人格培养中发生着非常重要的作用，因为人不仅要继承先天因素，适应外在环境，而且能够有效地干预环境，发展后天因素。
(A)