盘点《于永正与五重教学》
——我读《于永正与五重教学》
八里小学董玲玲
这学期我又拜读了《于永正与五重教学》这本书，选择读这本书源自我的一次读书用书经历。在2013那年9月《山东教育》上第31页，有这样一篇文章《〈简简单单教写作，扎扎实实求发展〉听于永正老师习作课有感》讲的是于永正老师怎样教小学三年级的孩子们写作文。读后我便吸取了于老师的一些做法应用到了一年级的写话教学中去了，收效甚奇。学生早早的把他们的写话联系交上来时不时地提醒我给他们评评，他们能得多少分。这种积极性让我始料不及的同时，也对于永正老师的教学倍加关注。
这学期便选读了《于永正与五重教学》这本书，一路读来如沐春风，酣畅淋漓。感觉字字珠玑，就象遇到了一股新鲜的空气，让人精神焕发，活力倍增。许多教学上的结被解开了，心里也敞亮了许多。盘点我的收获真是不少。
于老师几十年如一日，一路盘点，成就了他大师的风采，有一句我印象最深：“中国如此之大，中小学教师一千万计。他们中该会蕴藏着多少智慧和经验啊，但是，用文字凝固下来的，少之又少。许多宝贵的经验自生自灭了——可惜。”这句话可谓触目惊心，想想自己，前几天的灵感闪现，今天在回忆已经无法复原了，这样的情形数不胜数，懒惰的习惯埋葬了我三十几年的青春年华。
于老师自小就是勤奋而努力的学了许多本领，同时为他的教学发展插上了翅膀；于老师的职业源泉来自小时对他的颇有影响的几位老
师，我也想做一名对学生有所影响的老师。
于老师对女儿的谆谆教导之心，亦是对我们的，我感同身受，受教受益。特别是如何组织教学，如何对付特别淘气的孩子，教学的手段怎样变化，等等；“要了解你的学生，认真备课，经常读书，要当好班主任，别忘了多搞活动……”等二十条建议，条条讲的实实在在，细致周到，可见爱子心切。愚亦受教匪浅。
《于永正与五重教学》中没有深奥的大道理，多是于老师一生的教育经验和教育事例，这些经验就是最草根的道理，虽经时代变迁但与今天的教育思想异曲同工！这就是教育的本源！这就是大家！
古人云：道不远人。大概但凡大家的思想都是朴素的，是经得起时空检验的吧！
于老师一路走一路盘点，在教育路上洒下落缨缤纷，我俯拾那一树落缨与老师们共勉。
育人篇：
老师向学生认错、道歉，错误就成了一种教育资源。
老师要和学生相似，不应该也不可能要求学生和老师相似。
如果当了班主任，别忘了搞活动。
要向孔子说的那样，做到：“温而厉，威而不猛，恭而安”。
本事越大,师德越高尚，赢得学生崇拜的砝码就越有分量。
教育的第一个名字叫“影响”。教育的第二个名字叫“激励”。
我对激励的作用深信不疑。“唤醒、激励、鼓舞”是教育的伟大法宝。但是，它的背后必须站着了解、理解、真诚和热
情。一句话，必须有“爱”支撑。
教学篇：
所有成功的课，都在于执教者对文本的准确、深刻、独到的把握。准确地把握文本，是语文教师最重要的基本功。把握文本的功力，说到底是文化。
成长篇：
我是个普通的小学教师。如果说有什么特殊的地方，那就是我的思考可能多一些，并且，每有所得，会立即转化为教学行为。因为我记住了一句这人的话：“思考和实践是成功的双翼”。
能力来自实践，方法来自过程，功力来自不间断的磨练，动力来自理想和追求。
于永正先生教了近四十年的书，积淀了五句话：重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯，简称“五重教学”。
一、重情趣——随风潜入夜
语文教学应该是情意浓浓、起伏跌宕、书声琅琅、议论纷纷，或默默无语地沉思，或张扬个性地进行口语辩争，或奋笔疾书，或催人泪下，或开怀大笑等等。以至达到“随风潜入夜”的效果。欲达到上述最佳效果的直接因素，是于先生期望语文教师要做到：一是对学生有情，二是对语文教学有情，三是对课堂（上课）有情。课前，老师要和教材对话，要把握好教材、读懂教材，把文章所表达的意思、思想和感情体会出来，并能通过朗读表达出来。切实做到不把课文朗读得声情并茂，决不罢休。以
情感人，理在其中。“少些理性，多些情趣”是于永正先生教育教学的座右铭之一。先生把“重情趣”摆在“五重教学法”的首位，可见先生对其教学中“情趣”的重视程度，他认为“情”字包括两个方面的意思，一是对学生有情，二是对语文教学有情，三是对上课有情。先生关爱每一个学生，尤其是关爱学习上有困难的学生，因为他们最需要老师的同情、理解。他从不用一把尺子衡量全班学生，因为用一把尺子量全班学生，量出来的只能是失望灰心，甚至愤怒。所以，于永正先生尊重学生的个性，尊重学生的差异，从不企图把全班学生培养成“一个人”。想一想，在平常的教学中，对于某些差生的表现，我们为什么生气、愤怒，甚至出现了不理智的行为，就是因为忽略了学生个性之间的差异，是用一把尺子量全班的结果。
作为语文教师，不爱语文教学就教不好语文，更要紧的是上课要有情，只有关注了教材和学生才能体现一个“情”字，课堂教学，是老师、学生和教材三者之间的对话。课前，老师要和教材对话，要把握好教材、读懂教材，把文章所表达的意思、思想和感情体会出来，并能通过朗读表达出来。切实做到不把课文朗读得声情并茂，决不罢休。以情感人，理在其中。“少些理性，多些情趣”是于永正先生教育教学的座右铭之一。
先生认为，教学艺术首先是善待学生的艺术，是在师生之间的情中。因此，在他的课堂上，我们总可以清楚地看到先生把自己的责任定位于组织教学，是引导、是点播、是鼓舞、是激励，在
他走进课堂之前，就准备了一百高帽子，上课的时候，随时戴在学生头上。因为，他清楚地知道，在儿童的世界里，伟大不是大海，而是溪流。
说到语文教学中的“趣”字，先生认为决不是凭着课件、教具、表演以及各种形式的合作来体现，而是需要教师深入钻研教材，沉入文字之中寻“趣”，教学设计要有新异性。另外一点，先生强调教师要有幽默感，幽默是教师强有力的助手，它能是使学习变得轻松，能使师生在愉悦的交流中融为一体。
二、重感悟——润物细无声
所谓感悟？先生认为，就是把学习的权利交给学生，在老师的指导下自己读书，自己领会。怎么悟呢？一个字：读，一边读一边想。朗读法是教语文的根本之法，也是学语文的根本之法，抓住了一个“读”字，什么语文能力、思想教育、情操的陶冶等等，便都在其中。
1、备课先备“读”。于永正先生备课先备读，“拿到一篇课文反复读，正确读，读流利，读出感情，读出语感，读出遣词造句、布局谋篇的妙处”。达到将“静态的文字”读成“动态的文本”，直至读到“其言皆出吾口”、“其意皆出吾心”为止。
2、上课抓好三件事。第一件事是指导学生把课文读正确、流畅。于老师做到“每个人都读通顺，一部分人读出感情”。在这个过程中，于老师主要是指导读好、疏通阅读中的障碍，如帮助理解某些词义，某些句子的意思等。第二件事是品味赏读，在微
观上探究。于老师在这个环节中，“或抓住文章结构中起关键作用的词语，表现力特别强的词语；或抓住特别精彩的句、段；或抓住表现手法上的精彩处”等等。这一环节最见老师的功力，最能看出老师把握教材的水平、驾驭课堂的能力和老师本人的素养。第三件事是要求把精彩之处熟读成诵。于老师认为“微观探究”，最重要的是要抓准“要害”，切不可课课背诵、面面俱到。
三、重积累——温故而知新
孔子曰：“温故而知新。”于老师谈到积累时认为：“不仅是语言的积累，还有生活的积累和感受的积累。这三者缺少了任何一点，都学不好语文。”那么于老师是怎样做到三个积累的呢？首先是语言的积累。一是要重视读和背，按照学习语文的规律教学。二是要重视课外阅读。实验证明：只有当学生的阅读量达到了课本的4．5倍时，才有可能形成语文的自学能力。重视什么，学生便会有什么。三是坚持做读书笔记，这也是一种重要的积累手段。其次是生活和感受的积累。家长、学校应给孩子提供对大自然、社会更多地接触和更多地活动。现在的孩子大多数都是独生子女，农村的孩子会爬树、会游泳、会划船的也少了。由于学生生活单调，感受不多，情感不丰富，再加上书读得也少，因此他们的“心理词典”所储存的“词条”也少得很。建议城乡孩子互相结对子，多联系，多活动，就能给金色的童年留下美好的记忆。所以于老师认为：语文老师要有积累意识，语文教学要重积累，
而做到这一点，就必须如古人所云“温故而知新”、“读万卷书，行万里路。”
四、重迁移——举一隅而以三隅反
迁移就是举一反三，就是运用。美国教育家特尔福特提出“为迁移而教”的口号；我国教育始祖孔子提出“举一隅而以三隅反”的理论，强调的也是一个“用”字，实际上就是举一反三、触类旁通。于永正先生明确指出“语文教学中，迁移主要指的是读的迁移和写的迁移。”
1、读的迁移。关于“读的迁移”，于先生深有感触地说：“就是由课内到课外，得法于课内，得益于课外。用在语文课上学到的读书方法和形成的感悟能力，去读课外书，去读报纸、杂志。”吕叔湘先生说过：“开展课外阅读，对提高学生的阅读能力非常重要，一定要给予足够的重视。”
2、写的迁移。在读的基础上重视写的训练，加强读写结合。小学生的习作练习实际上就是由读到写的迁移。于先生的具体做法是，根据学习的课文进行片段仿写，如写一段对话，写人物的外貌，写一段场景，写与课文结构相同的一段话，用几句话把课文的意思概括一下，书面回答课后的问答题，“小练笔”等等。
五、重习惯——好习惯受用一生
先生所谈的习惯包括两点：一是学习习惯，二是运用语言的习惯。在教学中，他特别重视良好习惯的培养，认为激发学
生的兴趣，养成良好的习惯，是教学最大的成功。
学生的学习习惯主要是指：爱读书报的习惯，一边读一边想的习惯，不动笔墨不读书的习惯，做读书笔记的习惯，遇到生字查字典的习惯。而运用语言的习惯则要靠反复的练习和实践才能逐渐养成。
先生还特别重视“身教”，他常把自己买的书带到学校里读，故意把自己的读书笔记落在讲台上让学生看。
人们常说，小时候，人是习惯的主人，长大后，人是习惯的奴隶。从小培养好习惯，可以受用一生。
一口气读完先生的“五重教学法”，对先生的创新意识，用发展的眼光看待教学的态度，对语文教学认识的深刻性以及鞭辟入里地剖析语文教学的种种现象等等，惊叹不已。掩卷深思，为什么先生会对语文教学能够如此高瞻远瞩，他既能跳出语文教学纵览全局，又能出神入化的融入其中，归根结底，我想还是缘于对语文教学的挚爱，对学生的挚爱，对教育事业的挚爱吧。由此我想，我们做老师的，也只有象于永正先生那样心中藏着一个大大的“爱”字，爱自己的教学，爱自己的学生，把自己的爱辐射到周围每个人，就一定会成为一名出色的教师。
固定资产盘点流程 1、目的 确保公司固定资产盘点、清查的组织、执行、确认及财务入账管理程序，旨在保证公司固定资产财务记录的真实性、完整性、准确性。 2、适用范围 固定资产盘点，常用物品盘点和闲置资产清查 一、固定资产及常用物品盘点前的准备 1、组成固定资产盘点小组，明确责任分工 组成由资产管理部门、使用部门、财务部门等人员组成的固定资产及常用物品盘 点小组，明确详尽的责任分工，以及问题的协调、上报和处理机制。 2、进行资产盘点前的摸查 建议各部门先行按其占用和使用的固定资产及常用物品进行自查，编制固定资产 及常用物品部门自查表并上报固定资产清查小组，为正式核查作准备。 3、编制固定资产及常用物品盘点计划 盘点小组负责制定清查计划，包括区域划分、实地盘点、报损报废证据收集、鉴定及申报等内容，以及这些内容的实施时间、实施人、实施程序、报告的撰写及完成时间等。 二、编制盘点用的固定资产及常用物品明细表 1、将固定资产分为电子产品类，办公家具类，交通运输类，图书陈列品类，专用仪器类，杂项共6大类，按照01-06排号，核实使用情况
2、将物品使用部门编号，总经办、招标部、市场部、综合部、财务部、人事部、行政部从01-06排序 3、编订资产编码标签，按照资产分类+使用部门+物品名称首字母缩写+数量排序的规则编写，例如：招标部的飞利浦电脑显示器，编号：01 02 PHL-XSQ 01 4、确认固定资产使用存放位置，填写表格 三、正式实地盘点，核实使用情况 1、按照部门顺序一一核查盘点，确定存放位置，完善资产编码标签，贴上已盘点资产标记，待财务和资产盘点小组确认无误后，打印正式资产编码标签贴在固定资产物品安定位置处。资产编码标签由行政部制作，一式两份，由使用部门、财务各留存一份。 2、资产的增加、更换、升级、报废等均需交由资产管理小组和财务部执行，经总经办同意审批后方可执行。
人教版语文五年级上册词语盘点、日积月累（注音完美版） 读读写写（一） zhāo pái dān yōu jí qièjù pàhuán jìng zhī qù ( 招牌 ) ( 担忧)(急切) (惧怕 ) ( 环境 ) (知趣 ) guāng gùkǒng pàchōng zúlǐ yóu wūyán qí shí ( 光顾 ) ( 恐怕 ) ( 充足) ( 理由) ( 屋檐) ( 其实) zhīchēng gǔ lìhuán rào yú lègǎn tàn zhōuyóu ( 支撑)( 鼓励) ( 环绕) ( 娱乐) ( 感叹) ( 周游) sīkǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüèyì yìfāng shì ( 思考) ( 品味) ( 片段) ( 忽略) ( 意义) ( 方式) qīng pén dàyǔháo bù yóu yù ( 倾盆大雨) ( 毫不犹豫) 读读记记（一） tān lán tōnɡ shùn kě kào péi yǎnɡqímǎbǐ yù ( 贪婪)( 通顺)( 可靠) ( 培养) ( 起码) ( 比喻) xīn fēi nàhǎn bǎo lǎnɡuòyǐn bào chánɡ bó zá ( 心扉) ( 呐喊) ( 饱览) (过瘾) ( 报偿) ( 驳杂) kuì zènɡcí shíduàn liàn jiè jiàn jī chánɡ lù lù ( 馈赠) ( 磁石) (锻炼) ( 借鉴) ( 饥肠辘辘) gǔn guā làn shúliúguāng yìcǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rìjiǔ (滚瓜烂熟 ) (流光溢彩) (津津有味 ) (天长日久 ) rú zuì rúchīfúxiǎng lián piān hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiě (如醉如痴 ) (浮想联翩 ) (囫囵吞枣 ) (不求甚解 ) bēi huān lí héqiān cháng guà dùrújī sìkěbù yán ér yù(悲欢离合 ) (牵肠挂肚 ) (如饥似渴 ) (不言而喻 ) qiān piān yílǜbié c hūxīn cái yǔ zhòng bù tong dàxiǎn shēn shǒu (千篇一律 ) (别出心裁) (与众不同) (大显身手) xīnān lǐ déniàn niàn bú wàng ǒu xīn lì xuè (心安理得 ) (念念不忘 ) (呕心沥血) 日积月累（一） 1.一日无书，百事荒芜。（陈寿） 2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 读读写写（二）
中国人寿保险股份有限公司广东省分公司 固定资产盘点制度（暂行） 第一条目的 为确保固定资产盘点的正确性，盘点事务处理有所遵循，并加强管理人员的责任，以达到固定资产管理的目的，特制定本办法。 第二条盘点范围及内容 盘点范围包括土地、建筑物、电子设备、机器设备、运输设备、办公设备、固定资产改良支出、在建工程等。 盘点内容包括核实资产数量、型号（面积）、单价、价值；核查资产质量，损毁情况；核对资产手续是否完善，证册是否完备等。 第三条盘点方式 (一)年中、年终盘点 我公司要求每年至少进行两次固定资产的全面盘点，即年中、年终盘点。由实物管理部门牵头，会同财务部门于年(中) 终时，实施全面总清点。原则上应采用全面盘点方式，如确因事情特殊，无法办理时，应呈报总经理核准后，始得改变方式进行。
(二)临时盘点 指因特殊情况而临时决定进行的固定资产盘点。由财务部门照会其部门主管后，会同实物管理部门，做随机抽样盘点。 第四条参与的部门、人员的指派与职责 每次盘点工作均需由总经理室牵头，由固定资产实物管理部门负责具体落实并追查盘盈盘亏的原因和提出处理意见，财务部门应积极参与盘点工作并负责进行账实的核对工作。其中固定资产实物管理部门由各分公司自行指定，一般来说电子计算机类资产由公司信息技术部负责管理并建立固定资产卡片，其他类固定资产由办公室（或行政部、综合部）负责管理并建立固定资产卡片。 (一)总盘人：由总经理室成员担任，负责盘点工作的总指挥，督导盘点工作的进行及异常事项的裁决。 (二)主盘人：由各实物管理部门经理担任，负责实际盘点工作的推动及实施。 (三)复盘人：由总经理室指派，负责现场盘点工作的指挥、协调工作，以及盘点监督之责。 (四)盘点人：由各实物管理部门指派，负责现场盘点具体工作，如点计数量，核查质量，核对型号、规格等。
五年级上册语文词语盘 点 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-
第四单元词语盘点 班级（）姓名（）学号（） 一、多音字注音 挣扎．包扎．筋疲力尽尽 ．．管划．船划．分挑．拨挑．水 几．乎大腹便便便 ．．．利分散．天女散．花散．乱散．兵游勇 似．的相似应 ．．答钻．石空．地便．宜买种． 二、多音字组词 购（）旅（）践（）幕（） 沟（）旋（）贱（）慕（） 构（）派（）浅（）墓（） 笼（）柜（）陪（）蓬（） 拢（）拒（）赔（）篷（） 珑（）距（）培（）缝（） 茏（）矩（）部（）逢（） 三、近义词 剧烈（）熟练（）诱惑（）和蔼（） 教导（）开辟（）吩咐（）便宜（） 索性（）辉映（）沮丧（）乞求（） 爱慕（）体面（）抉择（）细腻（） 信赖（）实施（）警告（）拖累（） 估量（） 四、反义词 熟练（）筋疲力尽（）和蔼（）便宜（） 爱慕（）简易（）繁茂（）隐约（）
素净（）巧妙（）细腻（）信赖（） 五、词语搭配 摆脱（）操作（）可贵的（）皎洁的（） 挣脱（）操纵（）珍贵的（）洁白的（） 素净的（）闪现（）剧烈地（）（）翕动 肃静的（）展现（）激烈地（）（）转动 （）的声音（）的夜晚（）的村庄 （）的妇女（）的游人（）的果实 （）的吊兰（）的展览会（）的球儿 （）地站着（）地写（）地一收一放 六、各类词语 1.银光闪闪小心翼翼 2.依依不舍源源不断 3.心灵手巧星罗棋布 4.不容争辩不动声色 5.络绎不绝受用不尽 七、理解含义深刻的句子 1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 2.那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 《城南旧事》主观题： 1、概括《城南旧事》的主要内容。 2、“爸爸的花儿落了”包含哪两层含义从此，作者将面临怎样的生活 3、《爸爸的花儿落了我也不再是小孩子》一文中，作者对爸爸的那句教导铭记在心？
固定资产盘点报告 20XX年3月23日、24日中大(深圳)财务部门组织了全厂之固定资产全盘工作，现就在盘点过程中出现的问题及其产生原因做如下汇报。 一、固定资产的确认 根据公司现行之固定资产及低值易耗品管理制度，目前公司对价值2000元及以上、使用期限超过一年的如电脑设备、打印机、相机、机器、机械、工具、模具等分别进行了定义以及明确的划分规定，其中电脑设备被单项定义为固定资产进行管理(财会账面不计提折旧)。在此次盘点过程中发现各部门均出现因电脑设备损坏而由电脑部门对此设备进行替换，替换部分包括主要零部件及至整机。由此引出的问题是:电脑部门日常采购之零部件是应该资本化管理还是直接计入当期损益?如否，则由各零部件拼装之电脑设备是否应纳入资产管理? 二、固定资产使用期间的保管 1、根据公司现行之固定资产管理制度，各单项固定资
产需由指定职能部门对其进行专人专项管理，但在实际盘点过程中发现，此部分执行力度欠缺，如:无指定责任人员管理、维修及报损不及时，部分资产因位置变更原因，甚至出现无法查找等情况。 2、因本公司生产的特殊性，大分部生产设备均为有较高价值之机器、机械设备。通过此次盘点发现生产部门对其所使用之机器设备保管及保养力度欠缺，主要受无指定专人管理以及生产环境较差因素的影响，由此引出的问题以及潜在的成本支出包括员工工伤支出增加、机器设备使用寿命缩短、市估值降低，产能收缩以及产品质量下降等。 3、根据公司固定资产管理制度规定，公司固定资产应由财务部门确认并统一编号管理，但在此次盘点中发现，各部门均出现部分固定资产标签脱落、陈旧、模糊不清、重复、混乱等情况，具体造成原因不详。由此引出的问题及成本支出包括财务部门盘点困难，统计数据缺漏、混乱至资产虚增、财务成本增加等 三、固定资产的处置 1、根据公司固定资产管理制度规定，各部门如出现机
部编版五年级上册语 文词语盘点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2019五年级上册新版词语盘点 词语表： 1、白鹭 精巧、配合、身段、适宜、生硬、寻常、忘却、流线型、镜匣 清晨、孤独、安稳、悠然、嗜好、黄昏、恩惠、清澄、形象化、美中不足 2、落花生 播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面、深夜 3、桂花雨 桂花、木兰花、糕饼、茶叶、泡茶 4、珍珠鸟 异常、垂蔓、深幽、轻松自在、隐约、繁茂、神气十足、画框 伤害、不动声色、享受、细腻、陪伴、眼睑、眸子、砸砸 流泻、信赖 5、搭石 汛期、山洪、暴发、访友、间隔、唯独、懒惰、平稳、保持、平衡、协调、美感、示意、家常、假如、理所当然、联结 6、将相和 无价之宝、召集、大臣、商议、勇敢、机智、解决、难题、称赞绝口不提、诚意、理直气壮、交付、商量、允诺、划归、典礼、约定、丝豪、客舍、胆怯、示弱、随行、推辞、拒绝、边境 职位、服气、攻无不克、战无不胜、能耐、高头大马、顺眼 诸位、乘机、战袍、负荆请罪、同心协力
7、什么比猎豹的速度更快 猎豹、鸵鸟、冠军、陆地、俯冲、高速公路、搭乘、火箭 浩瀚、发动机、呼啸而过、手电筒、赤道、难以置信、轻易 8、猎人海力布 自冶区、猎物、尊敬、恩人、报答、酬谢、珍宝、龙宫、感激 重谢、纪念、叮嘱、复活、议论、崩塌、搬家、焦急、催促、 发誓、千真万确、谎话、迟延、镇定、照实、后悔、悲痛、 乌云密布、狂风怒号、震天动地、世世代代 9、牛郎织女 嫂子、剩饭、床铺、亲密、爱理不理、蒲扇、笑嘻嘻、眉开眼笑一五一十、家产、成家立业、好歹、对待、稀罕、粮食、微弱 纱衣、妻子、晚霞、晃晃荡荡、云霞、成天成夜、葡萄酒 无拘无束、游泳、结婚、相依为命 10、牛郎织女（二） 节俭、富丽堂皇、衰老、尤其、发誓、泰山、珊瑚礁、察访 梭子、玉簪、喜鹊 11、古诗三首 默写《示儿》、《题临安邸》、《已亥杂诗》 12、少年中国说 一泻汪洋、潜龙腾渊、鳞爪飞扬、乳虎啸谷、百兽震惶、鹰隼试翼风尘翕张、奇花初胎、矞矞皇皇、干将发硎、有作其芒、天戴其苍 纵有千古、横有八荒、前途似海、来日方长
五年级上册词语盘点班级姓名 第一单元读读写写 zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāng gùkǒng pàchōng zúlǐyóu wūyán qíshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhīchēng gǔlìhuán rào yú lègǎn tàn zhōuyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sīkǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüèyìyìfāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng pén dàyǔháo bù yóu yùjī chánɡ lù lù ( ) ( ) ( ) 读读记记 tān lán tōnɡ shùn kě kào péi yǎnɡqí mǎbǐ yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn fēi nà hǎn bǎo lǎnɡuò yǐn bào chánɡbó zá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuì zènɡcí shíduàn liàn jiè jiàn xīnān lǐ déǒu xīn lì xuè( )( )( ) ( ) () () gǔn guā làn shúliúguāng yìcǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rìjiǔ() () () () rú zuì rúchīfúxiǎng lián piān hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiě() () () () bēi huān lí héqiān cháng guà dùrújī sìkěbù yán ér yù () () () () qiān piān yílǜbiéchūxīn cái yǔ zhòng bù tong dàxiǎn shēn shǒu ( ) () () ( ) niàn niàn bú wàng ()
公司固定资产盘点表格 篇一:固定资产盘点表 使用部门: 盘点时间:2015年 3 月21日 部门负责人签字: 盘点人: 盘点的单项包括电脑(主机，键盘，鼠标配套)、电话、打(复)印机、车辆、计算机、文件柜、U盘、移动硬盘其它属于单位固定资产单项，于3月25日下班前由部门负责人递交财务部。 使用项目部 :项目盘点时间:2015年 3 月21日 项目负责人签字:盘点人: 盘点的单项包括电脑(主机，键盘，鼠标配套)、电话、打(复)印机、车辆、计算机、文件柜、U盘、单位的施工工具、床、纯净水水桶及其它属于单位固定资产单项，于3月25日下班前由项目负责人递交财务部。 使用项目部 : 盘点时间:2015年3月16日 项目负责人签字: 盘点人: 盘点的单项包括电脑(主机，键盘，鼠标配套)、电话、打(复)印机、车辆、计算机、文件柜、U盘、单位的施工工具、床、纯净水水桶及其它属于单位固定资产单项，于3 1 月25日下班前由项目负责人递交财务部。 篇二:XX公司2015年固定资产盘点报告 2015年底固定资产盘点工作报告
为进一步规范和加强我社资产管理，夯实财务管理基础工作，健全管理机制、保障固定资产的完整和安全，根据要求，于2015年12月11号精心组织了全社固定资产清查工作，现就在盘点过程中出现的问题及其产生原因做如下汇报。 一、固定资产的确认 根据我社现行固定资产及低值易耗品管理制度，目前对电脑设备、打印机、相机、机器、机械、工具、生活办公用具等共计107个固定资产(放置在仓库的除外)进行了定义以及明确的划分规定。 二、清查的主要做法 本次盘点工作由办公室、计划财务部共同进行。 盘点组织人: 参盘人员: 监盘人员: 三、清查的主要成果 管理处领导和各部门都能高度重视清查工作，主要领导亲自抓该项工作的落实。经过此次清查，主要取得了以下成果:全面落实了固定资产实物管理及低值易耗品的各项基础信息。本次共盘点固定资产107个，其中账面资产107个，实 2 际盘点数为107个，与账面相符。 四、下一步资产管理的工作思路 (一)完善制度。今后管理处将根据固定资产管理方面的新要求，制定适合我处实际、便于操作的固定资产管理办法。 (二)明确职责。进一步明确固定资产管理各职能部门的职责和权限，建立统一要求、分级管理、各尽所能，各负其责的新机制。
人教版五年级上册语文词语盘点日积月累 第一单元 (读读写写) 招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励 环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫 (读读记记) 贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠 磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 (日积月累) 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 第二单元 (读读写写)
幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节 (读读记记) 玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助 (日积月累) 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 第三单元 (读读写写) 目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连 (读读记记)
乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千 日积月累 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元 (读读写写) 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍 (读读记记) 抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色 日积月累
人教版小学语文五年级上册词语盘点及日积累 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版小学语文五年级上册词语盘点及日积月累第一单元（读读写写）招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫（读读记记）贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血（日积月累）一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心道、眼到、口到。（朱熹）
第二单元（读读写写）幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节（读读记记）玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里?守望相助（日积月累）悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘着） 第三单元（读读写写）目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连（读读记记）乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千（日积月累）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
人教版五年级上册语文书 词语盘点 词语盘点1 (读读写写) zhāo pɑi dān yōu jíqièjùp àzhīqù 招牌担忧急切惧怕知趣 ɡuānɡɡùkǒnɡpàchōnɡzúlǐyóu wūyán 光顾恐怕充足理由屋檐 qíshízhīchēnɡɡǔlì 其实支撑鼓励 huán rào yúlèɡǎn tàn zhōu y óu sīkǎo 环绕娱乐感叹周游思考 pǐn wèi piàn duàn hūlüèyìy ìfānɡshì
品味片段忽略意义方式 qīnɡpén dàyǔháo bùyóu yù 倾盆大雨毫不犹豫 (读读记记) tān lán tōnɡshùn kěkào péi yǎnɡqímǎ 贪婪通顺可靠培养起码 bǐyùxīn fēi nàhǎn bǎo lǎn ɡuòyǐn 比喻心扉呐喊饱览过瘾 bào chánɡbózákuìzènɡcísh íduàn liàn 报偿驳杂馈赠磁石锻炼 jièjiàn jīchánɡlùlùɡǔnɡuālàn shú 借鉴饥肠辘辘滚瓜
烂熟 liúɡuānɡyìcǎi jīn jīn yǒu wèi tiān chánɡrìjiǔ 流光溢彩津津有味天长日久 rúzuìrúchīfúxiǎnɡlián piān h úlún tūn zǎo 如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣 bùqiúshèn jiěbēi huān líhéqiān chánɡɡuàdù 不求甚解悲欢离合牵肠挂肚 rújīsìkěbùyánér yùqiān piān yílǜ 如饥似渴不言而喻千篇一律 biéchūxīn cái yǔzhònɡbùtónɡ别出心裁与众不同 dàxiǎn shēn shǒu xīnān lǐdé 大显身手心安理得 niàn niàn búwànɡǒu xīn lìxuè
四年级下册四字词语复习 （峰）（峦）雄伟（红）叶（似）火（拔）地（而）起（水）平（如）镜（奇）峰（罗列 波澜（壮）（阔）（形）（态）万千（色）彩（明）丽（危）峰（兀）立（连）绵（不）断 （突）兀（森）郁（闷）（闷）不乐迷（惑）不（解）面（呈）菜（色）（疲）惫（不堪 （狼）吞（虎）咽骨（瘦）如（柴）（梦）寐（以）求（将）心（比）心走（街）串（巷） （争）先（恐）后（若）无（其）事（见）死（不）救鱼（贯）而（出）（愚）不（可及 响（彻）云（霄）（气）（喘）吁吁（横）七（竖）八（欲）出（又）止（随）心（所）欲 （枯）枝（烂）叶（异）想（天）开（轻）而（易）举机（毁）人（亡）不（慌）不（忙）（杂）草（丛）生（聚）精（会）神以（防）万（一）（永）（驻）人间不（速）之（客） 花（繁）叶（茂）多（姿）多（彩）不（假）思（索）（热）泪（盈）眶与（世）长（辞）（重）见（天）日（改）天（换）地（傲）然（挺）立（神）（气）十足（怦）（然）一震（房）前（屋）后天（高）地（阔）月（明）人（静）（极）目（远）眺膘（肥） （辽）（阔）无垠（悠）然（自）得成（群）结（队）芽苞（初）（放）此（起）（落） （胆）大（妄）为清（澈）见（底）（赏）心（悦）目一（丝）不（苟）（融）（为）一体 全（神）贯（注）（信）（心）十足（疑）（惑）不解（仪）（态）端庄（莫）名（其）妙 百（发）百（中）无（能）为（力）驱（寒）取（暖）气（急）败（坏）吉（祥）如（意） 挽（弓）搭（箭）笑（逐）颜（开）（披）头（散）发无（恶）不（作）（荣）华（富）贵 （恩）将（仇）报下（流）无（耻）
人教版四年级下册词语盘点 第一单元 读读写写： 洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁敬亭山 读读记记： 透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸 重重叠叠斑斑点点白皑皑 第二单元 读读写写： 维持财富器重属于百货情形道德橡皮尊严逃难号码善良例外喉结赞赏僵硬捶背许配精湛朴实款待闷闷不乐迷惑不解 面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴缓缓驶过拨电话 读读记记： 拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导 讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷 将心比心 第三单元 读读写写： 旅游幼龟沙滩侦察企图情愿返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉 铃铛揭开苍蝇推进蚊子避开蠢事敏锐飞蛾争先恐后若无其事响彻云霄鱼贯而出气喘吁吁横七竖八愚不可及见死不救 读读记记： 筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营 腐烂栖息捕食繁殖扫帚土壤惨祸关键制服机翼欲出又止
人教版五年级上册语文书词语盘点 词语盘点1 (读读写写) 招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励 环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫(读读记记) 贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠 磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 词语盘点2 (读读写写) 幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节 (读读记记) 玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助 词语盘点3 (读读写写) 目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆 安然无恙藕断丝连 (读读记记) 乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千 词语盘点4 (读读写写) 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪 小心翼翼不容争辩依依不舍 (读读记记) 抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望 心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色 第六组
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五年级下册语文词语盘点 第一单元词语盘点 读读写写 高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌 拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎 一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体 读读记记 古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银妆素裹 严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食 第二单元词语盘点 读读写写 牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒 袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧 幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁 读读记记 蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆 圆滚滚水墨画一动不动 第三单元词语盘点 读读写写 侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑 笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业 读读记记 解释负责完好无损不惜代价了如指掌 第四单元词语盘点 读读写写 战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴 清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠乱哄哄雪中送炭同归于尽 深情厚谊势不可挡跌跌撞撞 读读记记 颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵 放弃筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无涯 昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭 第五单元词语盘点 读读写写 召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌推却都督 迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏壁军令状 无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力 自有妙用神机妙算 读读记记 限期吓唬诡计霹雳酥软灵通迸裂避暑楷书造化家当顽劣弓弩手 踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮
固定资产盘点总结公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
固定资产盘点工作总结 ? 为提高固定资产的使用效率，防止资产的损坏和流失，2011年9月18日—12月31日资产财务处对全公司固定资产进行一次盘点清查，在全公司各部领导和老师的支持和配合下顺利完成了本年的固定资产盘点工作。现总结如下： 一、工作内容 盘点阶段主要工作是由资产财务处固定资产管理员连同各部门兼职固定资产管理人员对各固定资产进行实地盘查，落实各固定资产存放地点、资产状况、以及具体保管人和设备负责人等。 二、工作总结 1、生产车间、质检部、综合部，以上部门能够高度重视，资产管理员能积极配合，台账清晰，资产管理员细心负责，盘点工作能有序、按时完成。 2、行政处、财务处、销售部，以上部门比较重视，虽未能提供本部门台账，但各单位资产管理员在盘点工作中能积极配合，使盘点工作正常完成。 三、工作成效
1、全面落实了各部门固定资产实物管理的各项基础信息，特别是针对一些实物信息与固定资产系统资料不相符的情况，以现场实物盘点为依据，对保管单位、保管人以及存放地点等相关信息进行了补充和修改。 2、进一步完善了财务固定资产明细账以及各使用部门的使用台账的信息登记，做到账实、账账相符。 3、清查出一批已经超出使用年限并且无法继续使用的闲置固定资产。 四、关于固定资产管理工作的设想 通过此次固定资产盘点工作，我们明确了下一步固定资产管理工作的重点： 1、加强管理。把固定资产管理作为财务管理一项重要日常工作，常抓不懈，规范程序，把好出入关，健全账、证、卡的信息。加强核算，确保资产账和实物账保持一致。 2、严格检查。各部门对各自管理的固定资产每年进行一次自查，发现问题，及时处理。 3、抓好落实。重点做好固定资产的日常管理和制度落实工作，在加强日常管理的同时，抓好各项制度落实的督促检查，搞好协调、衔接，督导各部门抓好落实，努力把我院固定资产管理工作提高到一个新水平。
人教版五年级上册语文设计：朱新立 第一单元 招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励 环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫 贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠 磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇 一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 第二单元 幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气 节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服 印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 第三单元 目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗 窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理 对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连(读读记记)乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然 而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今 往来庞然大物气象万千 四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 第四单元 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮 丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴 爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏
人教版语文五年级上册词语盘点、日积月累 读读写写（一） zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù guāng gù kǒng pà chōng zú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ yóu wū yán qí shí zhī chēng gǔ lì huán rào yú lè gǎn tàn zhōuyóu ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sī kǎo pǐn wè piàn duàn hū lüè yì yì fāng shì qīng pén dà yǔ háo bù yóu yù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 读读记记（一） tān lán tōnɡ shùn kě kào péi yǎnɡ qí mǎ bǐ yù xīn fēi nà hǎn bǎo lǎn ɡuò yǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào chánɡ bó zá kuì zènɡ cí shí duàn liàn jiè jiàn jī chánɡ lù lù gǔn guā làn shú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liú guāng yì cǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rì jiǔ rú zuì rú chī fú xiǎng lián piān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiěbēi huān lí hé qiān cháng guà dù rú jī sì kě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bù yán ér yùqiān piān yí lǜ bié chū xīn cái yǔ zhòng bù tong dà xiǎn shēn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn ān lǐ dé niàn niàn bú wàng ǒu xīn lì xuè ( ) ( ) ( ) 日积月累（一） 1.一日无书，( )。（陈寿） 2.读书( )，下笔( )。（杜甫） 3.书( )，( )。（刘向） 4.黑发( )，白首( )。（颜真卿） 5.读书( )，谓( )、( )、( )。（朱熹）
五年级上册语文词语盘点 第一单元读读写写 招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式 倾盆大雨毫不犹豫 第一单元读读记记 贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过癮报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻 千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 第二单元读读写写 幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨 能书善画风欺雪压顶天立地低头折节 第二单元读读记记 玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象 凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助 第三单元读读写写 目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪 嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹 博物馆安然无恙藕断丝连 第三单元读读记记 乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄 勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调 古往今来庞然大物气象万千 第四单元读读写写
附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍 第四单元读读记记 抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖 星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色 第六单元读读写写 地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱 糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告 提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往 第六单元读读记记 疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨 冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安 聊胜于无 第七单元读读写写 估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖 尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻明众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁 第七单元读读记记 停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁 刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁 第八单元读读写写 远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗 庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明 共产党万水千山四面八方排山倒海 第八单元读读记记 磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳 簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正
第一单元读读写写：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫读读记记：贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 第二单元读读写写：幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节读读记记：玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助 第三单元读读写写：目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连读读记记：乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古往今来庞然大物气象万千 第四单元读读写写：附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍读读记记：抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色
第六单元读读写写：地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往读读记记：疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无 第七单元读读写写：估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻名众星捧月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁读读记记：停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁 第八单元读读写写：远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山倒海读读记记：磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正