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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------社会调查研究方法之实验法第十讲实验法1/ 30本讲的位置? ? ? ?调查研究：最常用，通过询问问题收集资料。
实验法：对控制的要求最严格，让我们更完整地了解社会科学研究的一般逻辑。
文献研究：内容分析法、利用现成的统计资料、历史档案实地研究：参与到研究对象当中，进行更密切的观察和更全面的理解。
社会研究方法（十一）实验法2---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 本讲目的? 一种特定的观察方式 ? 可广泛应用于其他观察的研究逻辑社会研究方法（十一）第十章实验法33/ 30本讲主要内容? 1.导言 ? 2.实验法在什么情况下适用 ? 3.经典实验——实验法的基本要素 ? 4.如何选择受试者 ? 5.误区和实验设计的变体 ? 6.实验法举例 ? 7.实验法的优缺点社会研究方法（十一）实验法 4---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1 导言? 实验是控制检验因果过程的卓越工具。
? 实验：行动——后果 ? 选择受试者——刺激——观察他们的反应 ? 实验的普遍性——做菜、骑自行车、学电脑社会研究方法（十一）实验法55/ 302 实验法在什么情况下适用? 解释性研究：验证范围有限、界定明确的假设? 青少年暴力倾向与媒体宣传，对日本人的态度与电影? 制度、意识形态与小群体互动 ? 典型的实验法是在实验室中进行的；?自然实验：在日常社会事件中进行的“实验”。
社会研究方法名词解释手打社会研究方法名词解释第一章导论1.社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
3.研究方式：指的是研究所采用的具体形式或研究的具体类型。
4.经验研究：经验研究即实证研究，是指与纯理论研究相对的另一种社会学研究方法，通常指搜集第一手资料的研究。
或者说针对某一种看法和观点，需要透过实地的经验来验证或检验。
5.实证主义方法论：是相对于人文主义方法论而言的。
实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学看齐，应该对社会世界中的现象及其互相联系进行类似自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时这种研究过程还应该是可以重复的。
在研究方式上，定量分析是实证主义方法论的最典型的特征。
长期以来实证主义方法论一直占据着社会研究方法论的主流地位。
6.实证主义：实证主义是法国社会学家XXX提出的，实证一词意味着真实、有用、肯定、精确、相对这五层含义。
夸大感觉经验、排斥形而上。
把常识“范围在经验事实的范围内”，以“发现征象的实际规律”。
7.定性研究：是指根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研讨事物的一种方法或角度，它通过发掘题目、理解事件征象、分析人类的行为与观点以及回答发问来获取敏锐的洞察力。
定性研讨是研讨者用来定义题目或处理题目的途径，其主要特点是非实验性的，即通常采用自然情境中的资料，而且一般不用数量形式的表达。
8、定量研究：又称量化研究，是通过对研究对象的特征按几种标准作量的比较来测定对象特征数字，或求出某些变量之间的变化规律。
定量研究具有以下几个特点：①.侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算②.定量研讨源于实证主义，在范式上更接近科学的范式③.定量研讨与演绎的过程更为接近，从一般原理推广到特殊的情景中去④.定量研讨者往往夸大客观事实、夸大征象之间的相关、夸大变量之间的因果关系⑤.定量研讨常常是用来进行理论验证的第二章理论与研究必考章节1.理论：社会研究中的理论常常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。
社会研究的类型：（1）按研究性质：理论性研究、应用性研究；（2）按研究目的：探索性研究、描述性研究、解释性研究；（3）按研究对象的范围：普遍调查、抽样调查、个案调查；（4）按社会研究的应用领域：行政统计调查、学术性调查、民意调查、市场调查（5）从时间性角度：横向研究、纵向研究5、社会研究的一般过程（具体程序）（1）确定课题阶段。
确定研究课题，提出理想设想，建立研究假设，这是社会研究的第一步。
（2）研究设计阶段。
是以研究目的为方向进行的选择和工具准备。
研究设计是准备阶段最主要、最困难的工作。
（3）资料搜集阶段。
该阶段的主要任务是具体贯彻研究设计所确定的思路和策略，按照研究设计中所确定的方式、方法和技术收集调查资料。
（4）资料分析阶段。
主要任务是，对调查收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归纳、统计和分析。
（5）总结阶段。
任务主要有：撰写研究报告、评估研究质量、交流研究成果。
二、课题的选择与研究设计1、研究课题的概念：又称研究问题，指的是一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。
研究主题与研究课题的关系：研究主题：指的是社会研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。
一个研究主题中，可以包含许多研究问题。
选择研究问题的过程常常是从宽泛的研究主题开始，逐步缩小到更为集中的研究问题。
2、研究课题的来源：（1）现实社会生活；（2）个人特定经历；（3）相关文献资料3、研究课题的明确化：指通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究问题；将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。
方法：（1）缩小课题研究的范围。
（2）明确陈述所要研究的课题3、四种基本的研究方式：调查研究、实验研究、文献研究、实地研究。
4、分析单位：研究对象，即一项社会研究中将被分析和描述的对象(人或事物)。
分析单位的五种类型：①个人（最常用）；②群体（某团伙、家庭、邻里等）；③组织（工厂、公司、学校、机构等）；④社区（乡村、城市、街区、集镇等）；⑤社会产品（书籍、服饰、建筑等）。
名词解释1、社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
2、探索性研究：是研究者在整个研究工作的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程。
3、定量研究：是运用基于统计原理和概率论对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
4、理论检验：是指研究者通过收集和分析经验资料去论证社会研究中提出的理论假设是否符合社会实际情况。
5、抽样：在社会研究中，研究者经常从一个规模很大的研究对象中，选出一部分作为研究对象，这个选取过程就是抽样。
6、方便抽样：又称为偶遇抽样，是指研究者使用对自己最为便利的方法来选取样本。
7、信度：是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时，得到相同结果的可能性。
8、访谈法：又叫访问法，即调查者通过与被调查者的交谈而获取信息的一种调查方法。
9、实验室观察：是在实验室进行的，在对观察的情景与条件进行严格控制的前提下，对研究对象进行观察并记录观察结果的一种研究方法。
10、实地观察：是在自然环境中进行的，对在自然状态下的研究对象进行观察并收集资料的方法。
11、实验法：是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，认为地改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。
12、文献研究：是一种通过收集与研究现象有关的各种文献资料，并通过对这些文献资料的分析和研究，来获得对所研究现象的认识的社会研究方法。
13、资料审核：是指在着手整理调查资料之前，对原始资料进行审查与核实的工作过程，目的是保证资料的客观性、准确性和完整性，为资料的整理打下坚实的基础。
14、研究报告：是用文字和图表等形式将社会研究的缘起和意义、社会研究的方法和过程、社会研究的结果和发现表现出来所形成的一种书面报告。
15、效度——是指测量工具能够测出其所要测量的特征的正确性程度。
16、横向研究——指的是关于某类社会现象在一个时间点或时间段里的存在状况（2分）及其因果关系的研究17、研究方式——是指社会研究中采用各种具体的研究形式(1分)，包括研究的程序及每个步骤上具体的操作方式18、间接观察——是通过对社会现象或人的行为发生以后就此留下的各种痕迹观察和记录（，收集用来反映和推断词类发生的社会现象和人的行为资料的方法。
名词解释1.社会研究：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
2.探索性研究：是研究者在整个研究工作的前期阶段中对所研究的现象或问题进行初步了解的过程。
3.定量研究：是运用基于统计原理和概率论对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。
4.理论性研究：指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究5.应用性研究：是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究6.理论检验：是指研究者通过收集和分析经验资料去论证社会研究中提出的理论假设是否符合社会实际情况。
7.抽样：在社会研究中，研究者经常从一个规模很大的研究对象中，选出一部分作为研究对象，这个选取过程就是抽样。
8.方便抽样：又称为偶遇抽样，是指研究者使用对自己最为便利的方法来选取样本。
9.信度：是指使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时，得到相同结果的可能性。
10.实验室观察：是在实验室进行的，在对观察的情景与条件进行严格控制的前提下，对研究对象进行观察并记录观察结果的一种研究方法。
11.实地观察：是在自然环境中进行的，对在自然状态下得研究对象进行观察并收集资料的方法。
12.实验法：是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为的改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。
13.文献研究：是一种通过收集与研究现象有关的各种文献资料，并通过对这些文献资料的分析和研究，来获得对所研究现象的认识的社会研究方法。
14.定性研究：是通过参与观察，深入访谈，文献分析等方法对某一社会现象进行深入的调查并采用分类，比较归纳，分析等方法对调查资料进行加工分析，从而获得对该社会现象的总体较深入认识的一种研究类型15.定量研究：是运用基于统计原理的概率论对社会现象的数量特征数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究16.普查：又称普遍调查或整体调查，是指在一定的范围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行调查.17.个案调查：是从研究对象中选取一个或少数个体进行细致调查的一种研究方法18.资料审核：是指在着手整理调查资料之前，对原始资料进行审查与核实的工作过程，目的是保证资料的客观性、准确性和完整性，为资料的整理打下坚实的基础。
第十章实验法第一节实验法的概念和特点一、实验法的相关概念实验法是研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为地改变与控制某些因素，通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法。
实验研究不仅可以根据原因预测结果，而且可以通过控制原因去发现预期的结果。
使用实验研究，一方面，可以验证假设，达到构建社会学理论的目的；另一方面，也可以尝试新的社会政策或社会改革，以获得必要的实践基础。
在一项研究中，研究人员试图验证如下假设是否成立：一个有犯罪倾向的少年如果能经常得到一个成人友好热心的忠告，他就可能避免犯罪。
为此研究人员抽选了一批孩子，并对孩子们按照年龄、家庭经济状况、居住地区等进行筛选配对，以便分成两个组进行实验研究，每个组人数相同，同时在年龄、家庭经济状况和居住地区等特征上相同，并且实验调查前两个组测量到的“犯罪倾向”也是相同的。
两个组各有235个少年，其中一组是控制组，一组是实验组。
然后在4~8年的时间内，让实验组的孩子接受成年人一对一的忠告，而对控制组的孩子没有这样做。
研究人员在实验结束后的若干年中对孩子进行追踪调查，发现忠告在少年犯罪中没有重大作用。
实验说明，对青少年影响大的因素，不是成年人的忠告，更可能的因素是贫穷、失望、不良传媒等。
从这个例子可以看出，实验方法有一套完整的概念体系。
主要的相关概念有：实验者、自变量、实验刺激、因变量、实验对象、实验组、控制组、前测、后测等。
1.实验者实验者即实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员。
2.实验变量实验变量通常分为自变量和因变量，自变量一般是试验中加以控制或者主动施加的可观测变量，因变量一般是实验中需要检测的随自变量变化而变化的变量。
实验研究正是通过控制自变量和检测因变量建立因果关系。
3.实验对象实验对象是指实验中涉及的人们，他们是实验调查的群体或个人。
其中，接受自变量作用的实验对象构成实验组，不接受自变量作用的实验对象构成控制组。
4.实验检测实验检测是指在实验过程中对实验对象的观察与测定。
社会研究方法-名词解释手打社会研究方法名词解释第一章导论1.社会研究：一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2.方法论：方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
社会研究中的方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
3.研究方式：指的是研究所采用的具体形式或研究的具体类型。
4.经验研究：经验研究即实证研究，是指与纯理论研究相对的另一种社会学研究方法，通常指搜集第一手资料的研究。
或者说针对某一种看法和观点，需要透过实地的经验来验证或检验。
5.实证主义方法论：是相对于人文主义方法论而言的。
实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学看齐，应该对社会世界中的现象及其互相联系进行类似自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时这种研究过程还应该是可以重复的。
在研究方式上，定量分析是实证主义方法论的最典型的特征。
长期以来实证主义方法论一直占据着社会研究方法论的主流地位。
6.实证主义：实证主义是法国社会学家孔德提出的，实证一词意味着真实、有用、肯定、精确、相对这五层含义。
强调感觉经验、排斥形而上。
把知识“局限在经验事实的范围内”，以“发现现象的实际规律”。
7.定性研究：是指根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度，它通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。
定性研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径，其主要特点是非实验性的，即通常采用自然情境中的资料，而且一般不用数量形式的表达。
8、定量研究：又称量化研究，是通过对研究对象的特征按几种标准作量的比较来测定对象特征数字，或求出某些变量之间的变化规律。
定量研究具有以下几个特点：①. 侧重于且较多的依赖于对事物的测量和计算②. 定量研究源于实证主义，在范式上更接近科学的范式③. 定量研究与演绎的过程更为接近，从一般原理推广到特殊的情景中去④. 定量研究者往往强调客观事实、强调现象之间的相关、强调变量之间的因果关系⑤. 定量研究常常是用来进行理论验证的第二章理论与研究必考章节1.理论：社会研究中的理论常常指的是“一组具有逻辑关系的假设或命题”。
社会研究方法袁方名词解释咱今儿就来聊聊社会研究方法袁方里面那些重要的名词解释哈。
一、社会研究。
社会研究呢，就是一种有目的、有意识地去探索和了解社会现象、社会问题，揭示社会规律的活动啦。
就好比你好奇为啥现在很多年轻人都喜欢熬夜，然后你就去调查调查，找找原因，这就是一种简单的社会研究啦。
咱进行社会研究，就是想要弄明白社会到底是咋运转的，人与人之间的关系是咋样的，各种社会现象背后藏着啥秘密。
二、定性研究。
定性研究呀，主要是用文字来描述和分析社会现象的。
它不咋用数字说话，更多的是通过观察、访谈等方式，去深入了解事情的本质和意义。
比如说，你想知道某个少数民族的文化习俗，你就到他们的部落里住上一段时间，跟他们聊天，观察他们的日常生活，然后用文字把这些东西记录下来，分析分析，这就是定性研究。
它能让我们对社会现象有个很细致、很全面的认识。
三、定量研究。
定量研究和定性研究可就不太一样啦。
它主要是用数字和统计分析来研究社会现象的。
你想了解大学生的就业情况，你就可以设计一份问卷，发给很多大学生，让他们填一填自己的专业、找工作的意向、有没有拿到offer之类的信息，然后把这些数据收集起来，用统计软件分析分析，看看不同专业的就业情况有啥差别，这就是定量研究。
它的优点就是比较客观、精确，能让我们很清楚地看到各种现象之间的关系。
四、抽样。
抽样就是从一个大的总体里面选出一部分来代表这个总体。
比如说，你想知道全校学生对食堂饭菜的满意度，但是全校学生太多啦，你不可能一个个去问，这时候你就可以用抽样的方法，从每个年级、每个专业里面选一些同学出来，让他们代表全校学生，然后问问他们对食堂饭菜的看法。
抽样的方法有很多种，像简单随机抽样、分层抽样、系统抽样等等，不同的抽样方法有不同的适用情况哦。
五、问卷调查。
问卷调查就是通过设计一份问卷，让被调查者填写答案，来收集信息的一种方法。
问卷里面一般会有各种问题，有选择题、填空题、简答题啥的。
设计问卷可是个技术活，问题得设计得清楚明白，不能让人看了半天都不知道你在问啥。
社会调查方法1、实验研究：指的是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，研究者通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。
2、实地研究：是一种深入到研究对象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。
3、文献研究：是一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
4、社会调查的基本要素：抽样、问卷、统计分析。
5、社会调查的分类：（1）行政统计调查（2）生活状况调查（3）社会问题调查（4）市场调查（5）民意调查（6）研究性调查6、普遍调查：概念：对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。
方式：（1）统计报表（2）建立专门的普查机构。
特点：（1）工作量大，费时、费力、费钱（2）需要高度集中的组织和高度统一的安排（3）调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况。
7、抽样调查：概念：是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。
优点：（1）非常节省时间、人力和财力（2）可以十分迅速地获得资料数据（3）比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料（4）应用范围十分广泛（4）准确性高8、社会调查的一般程序：选题阶段-准备阶段-实施阶段-分析阶段-总结阶段9、理论性课题：指那些侧重于发展有关社会世界基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题。
10、应用性课题：指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题。
11、选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性12、描述性调查：是要发现总体在某些特征上的分布状况，通常在于回答总体的各种结构和分布是怎样的。
13、解释性调查：被用于回答社会生活中许多的“为什么”，常常用来说明社会调查现象发生的原因，用来解释社会现象之间的关系。
