生男孩计算器是什么样计算的呢？其实就是计算胎儿性别的各种公式以及各种图表，这些都是非常准确的方法，准妈妈来试试吧！
生男孩计算器——各种图表
1.八卦计算法
母的岁数分别放置在上下爻，受胎的月数放置在中间的爻的位置，组成卦象。计算图表如下：
上（父亲的岁数）：单数双数单数双数单数双数单数双数
中（受胎的月份）：单数单数双数双数单数单数双数双数
下（母亲的岁数）：单数单数单数单数双数双数双数双数
所属八卦（卦象）：乾卦兑卦离卦震卦巽卦坎卦艮卦坤卦
生男孩（参考）：男孩女孩女孩男孩女孩男孩男孩女孩
举例说明：父亲的岁数是单数放置在上面是阳爻，母亲的岁数是双数放置在最下面是阴爻，受胎的月份如果是正月为一，是单数为阳爻放置在中间，那么组成的卦就是——阳、阳、阴，是个巽卦，就是生女孩。
2.清宫图表计算法
计算方法：假若准妈妈A在农历1月份受孕。
生男孩清宫图的横轴代表孕妇怀孕的农历月份，纵轴是孕妇怀孕时的虚岁年龄，若是准妈妈A怀孕的虚岁年龄是25岁，而受孕农历月份是1月份，取两条线的交际处，可得出准妈妈A怀的是女宝宝。
生男孩计算器——各种公式
1.口诀计算法
68+怀孕的农历月份–怀孕时母亲的虚龄=，得出结果数尾数为单，是男孩；尾数
如：怀孕时为农历8月，怀孕时母亲的虚龄是27岁，生男孩计算法就是
68+8-27=49。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。
2.基数计算法
基数49（不变）＋怀孩子时的农历月份—怀孩子时母亲的虚岁年龄＋19（不变）得出结果，如果结果是双数则是女孩，若结果是单数则是男孩。
如：农历6月怀孕，怀孕时虚岁年龄是21。49+6—21+19=53，是单数，说明是男孩。
3.年龄计算法
怀孕时父亲的年龄+母亲的年龄+怀孕的月份数（皆言实岁）三者之和，除以3，结果取整数，单数是男孩，双数或零是女孩。
如：怀孕父亲的年龄是30，母亲是27，6月份怀孕。生男孩计算法就是（30+27+6）/3=21。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。
4.日期计算法
1）准爸爸出生日期（年+月+日）+准妈妈的出生日期（年+月+日）+妈妈的怀孕日期（农历月份）-数字19=，看最后得数的尾数数字，若是奇数则代表生男孩，若是偶数代表生女孩。
如：1989年9月15日所生男与1989年10月9日所生女7月怀孕小孩的男女性别，｛（89+9+15）+（89+10+9）+7｝-19=209，尾数是单数，代表是男孩。2）仅用女性怀孕时的年龄（虚岁）+怀孕日期（农历月份），看最后得数的尾数。若为偶数多是女孩，若为奇数多少是男孩。
如：农历8月分怀孕，怀孕时虚岁年龄是26，就是26+8=34，得数尾数是偶数，
准妈妈赶快用生男孩计算器来计算宝宝的性别吧！
其他生男孩预测方法：
生辰八字怎样预测生男孩
揭示生男孩秘方的奥秘
15个特征告诉你怀的是男还是女
测试胎儿是男是女的26种方法
2015生男孩预测表大揭秘
2015羊年生男孩预测（含清宫图）
想生男孩的注意事项：
易生男孩的孕期6大特征
有这些特征包你生男孩！
想生男孩必知的7大秘诀
生男孩中药秘方，此药方已应验上万人。
为了让无后的人们不在有无儿子的痛苦，经家人同意决定将此方公布于众，让更多的家庭幸福美满。
党参10克、芳育草10克、鹿衔草10克、和古子10克、淫羊藿10克、品碱网10克、肉苁蓉10克。在女性月经干净后连付三至五天
在女性月经干净后每天服用一付，服5天即可。
女性服用这药对身体无任何副作用，可以调补功能、促排卵增加高孕率，能提高孩子的智力。
此药方可以能调节身体功能，增加女性阴道碱性的分泌，促进乳腺和生殖系统和提高卵子的发育功能，此药方是纯中药，对身体无任何副作用，可以提高排卵、增加生子的概率，生下的孩子的聪明。
科学生男生女预测表 科学生男生女预测表：有科学生男生女预测表或者方法吗?女性在孕期时都好奇于腹内的宝宝是男孩还是女孩。我国民间一直流传着生男生女预测表，在说生男生女预测表前我们先介绍一些民间生男生女预测的方法。 1、铅笔尖运动预测生男生女。材料：一根带橡皮的铅笔，一根线，一枚针。操作方法：把线穿过针眼，针再扎在橡皮端，提起线使铅笔悬空，笔尖垂直向下，笔尖对准手腕静脉处。笔尖由静止或不稳定状态转变为一种规律运动。如果笔尖做圆周运动，表示没有怀孕;笔尖运动方向与手臂垂直，表明怀的是女孩;笔尖摆动方向与手臂方向一致，说明怀的是男孩。对生男生女预测感兴趣的朋友不妨作为娱乐试一试。 2、民间常见的两种生男生女预测方法。 ①胎盘靠后怀男孩;②早上“害喜”怀女孩。这两种方法被医学证实并没有科学性，多是源于经验之谈。有科学生男生女预测表吗?我们查找了一些生男生女预测表，最后选中下面这张清宫生男生女预测表，不少人说这张生男生女表预测的准确性高。想一睹生男生女预测表的朋友们，不妨审视一番。 年龄1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月 19 男女男女女男男男男男女女 20 女男女男男男男男男女男男 21 男女女女女女女女女女女女 22 女男男女男女女男女女女女 23 男男女男男女男女男男男女 24 男女男男女男男女女女女女 25 女男男女女男女男男男男男 26 男女男女女男女男女女女女 27 女男女男女女男男男男女男 28 男女男女女女男男男男女女 29 女男女女男男男男男男女女 30 男女女女女女女女女女男男 31 男女男女女女女女女女女男 32 男女男女女女女女女女女男
M+是计算结果并加上已经储存的数；M-是计算结果并用已储存的数字减去目前的结果；MR是读取储存的数据；MC是清除储存数据；AC，CE归零是有一个是清除现有数据重新输入,另一个是清除全部数据结果和运算符. 按钮功能 % 按百分比的形式显示乘积结果。输入一个数，单击“*”，输入第二个数，然后单击“%”。例如，50 * 25% 将显示为 12.5。也可执行带百 分数的运算。输入一个数，单击运算符（“+”、“-”、“*”或“/”）， 输入第二个数，单击“%”，然后单击“=”。例如，50 + 25%（指的 是 50 的 25%）= 62.5。 1/x 计算显示数字的倒数。 A–F 在数值中输入选中字母。只有在十六进制模式为开启状态时该按钮才可用。 And 计算按位 AND。逻辑运算符在执行任何按位运算时将截断数字的小数部分。 Ave 计算“统计框”对话框中显示数值的平均值。若要计算平均方值，请使用“Inv”+“Ave”。只有先单击“Sta”，该按钮才可用。Backspace 删除当前显示数字的最后一位。 站将显示数字转换为二进制数字系统。最大的无符号二进制数值是将 64 位全都设置为 1。 C 清除当前的计算。 CE 清除显示数字。 cos 计算显示数字的余弦。若要计算反余弦，请使用“Inv”+“cos”。若要计算双曲余弦，请使用“Hyp”+“cos”。若要计算反双曲余弦，请 使用“Inv”+“Hyp”+“cos”。cos 只能用于十进制数字系统。 Dat 在“统计框”对话框内输入显示的数字。只有先单击“Sta”，该按钮才可用。 十进制将显示数字转换为十进制数字系统。 度数在十进制模式下将三角函数输入设置为度数。 dms 将显示数字转换为度-分-秒格式（假设显示数字是用度数表示的）。 若要将显示数字转换为用度数表示的格式（假设显示数字是用度-分- 秒格式表示的），请使用“Inv”+“dms”。dms 只能用于十进制数字 系统。 Exp 允许输入用科学计数法表示的数字。指数限制为四位数。指数中只能使用十进制数（键 0-9）。Exp 只能用于十进制数字系统。 F-E 打开或关闭科学计数法。大于 10^32 的数总是以指数形式表示。F-E 只能用于十进制数字系统。 梯度在十进制模式中，将三角函数输入设置为梯度。 十六进制将显示数字转换为十六进制数字系统。最大的无符号十六进制数值是将 64 位全都设置为 1。 Hyp 设置“sin”、“cos”和“tan”的双曲函数。完成一次计算后自动关闭双曲函数功能。 Int 显示十进制数值的整数部分。若要显示十进制数值的小数部分，请使用“Inv”+“Int”。 Inv 设置“sin”、“cos”、“tan”、“PI”、“x^y”、“x^2”、“x^3”、
基 于 单 片 机 的 简 易 计 算 器 设 计 自动化控制一班 kaoyanbaomu521
摘要: 近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断深入，同时带动传统控制检测技术日益更新。在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构软硬件结合，加以完善。 本任务是个简易的两位数的四则运算，程序都是根据教材内和网络中的程序参考编写而成，在功能上还并不完善，限制也较多。本任务重在设计构思与团队合作，使得我们用专业知识、专业技能分析和解决问题全面系统的锻炼。 关键词： 单片机计算器范围加减乘除 1 引言 1.1 计算器的历史 说起计算器，值得我们骄傲的是，最早的计算工具诞生在中国。中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又被叫做算筹。这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的。约二百七十枚一束，放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的珠算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明，明代时的珠算盘已经与现代的珠算盘几乎相同。17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的"纳皮尔算筹"，英国牧师奥却德发明了圆柱型对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算器的发展，也为现代计算器发展奠定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具。 1.2 电子计算器的特殊键 在使用电子计算器进行四则运算的时候，一般要用到数字键，四则运算键和清除数据键。除了这些按键，还有一些特殊键，可以使计算更加简便迅速。 2 单片机概述 单片机微型计算机是微型计算机的一个重要分支，也是颇具生命力的机种。单片机微型计算机简称单片机，特别适用于控制领域，故又称为微控制器。 通常，单片机由单块集成电路芯片构成，内部包含有计算机的基本功能部件：中央处理器、存储器和I/O接口电路等。因此，单片机只需要和适当的软件及外部设备相结合，便可成为一个单片机控制系统。 单片机经过1、2、3、3代的发展，目前单片机正朝着高性能和多品种方向发展，它们的CPU功能在增强，内部资源在增多，引角的多功能化，以及低电压底功耗。 3 芯片简介 3.1 MSC-51芯片简介 MCS-51单片机内部结构 8051是MCS-51系列单片机的典型产品，我们以这一代表性的机型进行系统的讲解。
大家通过什么方法来判断是怀了男孩还是女孩的 大家通过什么方法来判断是怀了男孩还是女孩的，现今流传着很多 生男生女 的方法，有此可见大家对 生男生女 的关注度，因此“大家通过什么方法来判断是怀了男孩还是女孩的”有必要为大家详细介绍。婷婷怀孕6个多月了，内心自然欢喜。随着下腹部的渐渐隆起，肚子就尤为“显形”了。这 里面藏的是男孩还是女孩，成了办公室小姐妹饭后茶余的话题。对此，你有你的看法，我 有我的见解，真是仁者见仁、智者见智。 流行说法 有的说，婷婷肚子显得比较尖，肯定是个男胎，因为老话说“尖男圆女”；有的说，婷婷怀 孕后特别喜欢吃辣的，肯定是女胎，因为俗话说“酸男辣女”；也有的说，婷婷怀孕后比以 前更漂亮了，尤其是皮肤变得细腻滋润有光泽，恐怕要生个女孩，因为老人说有“美女丑男”的规律，怀男孩的准妈妈脸上会长很多色斑，变得难看；还有人说，婷婷背影看上去 跟以前差别不大，应该是男孩，因为怀女孩的孕妇臀部会变得肥大，整个人会显得臃肿些，所以社会上流传“瘦男胖女”之说…… 更有人说，这些说法都没有科学依据，还是上医院请医生判断牢靠：中医把脉可分男女， 只要将两手脉象一拿，就知是男胎女胎了，所以行话说“男左女右”；或者抽一点血化验， 可以知道怀的是男胎或女胎，这叫“滴血验胎”；最最保险的要数B超检查，可以百分之百 判断胎儿男女性别，这叫做“一超便知”…… 婷婷本来对胎儿性别是无所谓的，听了各位同事的高谈阔论，反倒激发了她的好奇心。宝 宝非男即女，怎么竟引来这么多截然相反的“高见”呢？到底有没有可靠的胎儿性别预测术呢？ 且听专家分解吧。 逐项解密 ※“尖男圆女”※ 点评：没有任何科学道理 正确说法：孕妇腹部外形与胎儿胎位有关 解密：未孕子宫在盆腔中是倒置梨形。随着妊娠月份增大，子宫相应增大，从盆腔进入腹腔，子宫前壁凸向腹部，使外形呈椭圆形。但胎儿在子宫中是随时活动的，随着胎儿体位
开生庚范文女方庚帖的书写格式写 庚帖用词非常讲究，抬头、结尾部分通常都有“百世芝兰”、“天作之合”等吉祥祝福用语。对促成男女双方婚姻的媒人，用语也很文雅，称之为“冰人”、“大月老”，显得很文明。其格式一般为：天作之合 男（女）命庚帖 谨将小儿(女)三代年庚开列于后： 曾祖×××，祖父×××，父亲×××，儿(女)名×××，行×，×属相，×年×月×日生。 今凭大老月翁×××先生作线，与×××阁下令爱(郎)结为婚姻，永偕伉俪之好。 姻眷弟×××顿首 冰人××× 同押
×年×月×日庚书大吉大利 有时为了制造喜庆气氛，男方除填写生辰八字外，还故意在庚帖上出上联，送到女方家让对下联。这种对联都是老对联，大家都很熟悉，马上就能对出，若是男方即兴编的上联，女方接到庚帖后，还得搜肠刮肚对下联，不免怨嗔未婚夫多此一举。 庚帖是互相送的，俗称“换龙凤帖”，洛阳民间也称为换书、换启。有的人迷信，收到庚帖后，会将其压在灶神龛香炉下放三天三夜，其间未见不祥之兆，方可认同此桩婚姻。 其格式一般为：横行、竖行自便（最好是竖行，从右向左） 先写：龙凤呈祥、彼易年庚 男方姓名：X姓讳XX 生辰八字：农历年、月、日、时 籍贯：XXXXXX 先人名讳：父X姓公讳X、祖X姓公讳X、曾祖X姓公讳X
今凭大老月翁×××先生作线，与×××阁下令爱(郎)结为婚姻，永偕伉俪之好。 男方姓名:某某 冰人:某某 同押（男方和冰人既介绍人签名） ×年×月×日庚书大吉大利 庚帖是互相送的，俗称“换龙凤帖”，洛阳民间也称为换书、换启。 庚帖，中国民间婚俗之一。旧时订婚，男女双方互换的八字帖。帖上写明姓名、生辰八字、籍贯、祖宗三代等。 来历：
如何使用计算器 一、了解计算器 １．计算器的类型和面板的组成 按照功能，计算器可分为简单计算器、科学计算器、图形计算器等几种类型，计算器的面板由键盘和显示器两部分组成． ２．各个键的功能． （1 （2 （3 ３．使用方法 然后按算式书写的顺序输入数据， 二、操作应用举例 1．基本运算 例1．用计算器求72.6+3.83． 分析：按照计算器的计算顺序直接进行计算，但要注意按健的顺序． 计算器显示结果为127.472，所以72.6+3.83 =127.472． 例2 ．利用计算器计算：2 2 ) 16 .2 ( 4 ) 88 .3 29 .4( 3 1 - + ÷ - 两键． 所以2 2) 16 .2 ( 4 ) 88 .3 29 .4( 3 - + ÷ -＝4.6741416． 2．探究规律 例3．按照下面的步骤做一做：
多选几个数试一试，你发现了什么规律？与同伴交流你的理由． 解：在利用计算器帮助运算的基础上，如果输入的数字是5，按照做一做步骤得到的结果就是555555555，换几个数试一试，仍然有类似的规律，因为12345679×9=111111111，所以输入5就得到555555555． 3．实际应用 例4．探究数字“黑洞”：黑洞原指非常奇怪的天体，它体积小，密度大，吸引力强．任何物体到了它那里都别想再“爬”出来．无独有偶，数字中也有类似的“黑洞”，满足某种条件的所有数，通过一种运算，都能被它“吸“进去，无一能逃脱它的魔掌，譬如：任意找一个3的倍数的数，先把这个数的每一个数位上的数字都立方，再相加，得到一个新数，然后把这个新数的每一个数位上的数字再立方、求和……，重复运算下去，就能得到一个固定的数T= ，我们称它为数字“黑洞”，T为何具有如此魔力？通过认真地观察分析，你一定能发现它的奥妙！ 分析：利用计算器，任意找一个3的倍数的数，先把这个数的每一个数位上的数字都立方，求和，再相加，得到一个新数，然后把这个新数的每一个数位上的数字再立方，求和……，重复运算下去，就能得到一个固定数，经过运算这个答案应该是几的问题就很容易解决． 解：由题意：如135，13+33+53=1+27+125=153，13+33+53=1+27+125=153． 再如：927，93+23+73=729+8+343=1080，13+03+83+03=513，53+13+33=125+1+27=153 13+53+33=153．所以这个数字“黑洞”T=153．感兴趣的同学请你继续探究一下：在非3倍数的数中是否也有“黑洞”的魔力呢？
内置的计算器每个键的使用方法 INV 是什么意思。 设置 “sin” 、 “cos” 、 “tan” 、 “PI” 、 “x^y” 、 “x^2” 、 “x^3” 、 “ln” 、 “log” 、 “Ave” 、 “Sum” 和 “s” 的反函 数。完成一次计算后自动关闭反函数功能。 HYP 是什么意思。 设置 “sin” 、 “cos”
“tan” 的双曲函数。完成一次计算后自动关闭双曲函数功能。 sta 是什么意思。 计算显示数 字的正 切。若要 计算反正 切，请 使用 “Inv”+“tan” 。若 要计算双 曲正切 ，请使用 “Hyp”+“tan” 。若要计算反双曲正切，请使用 “Inv”+“Hyp”+“tan” 。 “tan” 只能用于十进制数字系 统。 AVE 是什么意思。 计算 “ 统计框 ” 对话框中显示数值的平均值。若要计算平均方值，请使用“Inv”+“Ave” 。只有先单 击 “Sta”
，该按钮才可用。 sum 是什么意思。 计算 “ 统计框 ” 对话框中显示数值的总和。若要计算平方和，请使用“Inv”+“Sum” 。只有先单击 “Sta” ，该按钮才可用。 DAT 是什么意思。 在 “ 统计框 ” 对话框内输入显示的数字。只有先单击 “Sta” ，该按钮才可用。 十进制 将显示数字转换为十进制数字系统。 度数 在十进制模式下将三角函数输入设置为度数。
DMS 是什么意思。 将显示数字转换为度 - 分 - 秒格式（假设显示数字是用度数表示的）。若要将显示数字转换为用度 数表示的格式（假设显示数字是用度 - 分 - 秒格式表示的） ，请使用 “Inv”+“dms” 。 dms 只能用于 十进制数字系统。 F-E 是什么意思。打开或关闭科学计数法。大于 10^32 的数总是以指数形式表示。 F-E 只能用 于十进制数字系统 表描述了计算器的功能： 按钮 功能
第1章绪论 1.1 虚拟仪器简介 虚拟仪器（virtual instrument）是基于计算机的仪器。计算机和仪器的密切结合是目前仪器发展的一个重要方向。粗略地说这种结合有两种方式，一种是将计算机装入仪器，其典型的子就是所谓智能化的仪器。随着计算机功能的日益强大以及其体积的日趋缩小，这类仪器功能也越来越强大，目前已经出现含嵌入式系统的仪器。另一种方式是将仪器装入计算机。以通用的计算机硬件及操作系统为依托，实现各种仪器功能。虚拟仪器主要是指这种方式。上面的框图反映了常见的虚拟仪器方案。 虚拟仪器实际上是一个按照仪器需求组织的数据采集系统。虚拟仪器的研究中涉及的基础理论主要有计算机数据采集和数字信号处理。目前在这一领域内，使用较为广泛的计算机语言是国NI公司的LabVIEW。 虚拟仪器的起源可以追溯到20世纪70年代，那时计算机测控系统在国防、航天等领域已经有了相当的发展。PC机出现以后，仪器级的计算机化成为可能，甚至在 Microsof t公司的 Windows 诞生之前，NI公司已经在Macintosh计算机上推出了LabVIEW2.0 以前的版本。对虚拟仪器和 LabVIEW [2]长期、系统、有效的研究开发使得该公司成为业界公认的权威。目前LabVIEW 的最新版本为 LabVIEW2011，LabVIEW 2009 为多线程功能添加了更多特性，这种特性在1998 年的版本 5 中被初次引入。使用 LabVIEW 软件，用户可以借助于它提供的软件环境，该环境由于其数据流编程特性、LabVIEW Real-Time 工具对嵌入式平台开发的多核支持，以及自上而下的为多核而设计的软件层次，是进行并行编程的首选。 普通的 PC 有一些不可避免的弱点。用它构建的虚拟仪器或计算机测试系统性能不可能太高。目前作为计算机化仪器的一个重要发展方向是制定VXI 标准，这是一种插卡式的仪器。每一种仪器是一个插卡，为了保证仪器的性能，又采用了较多的硬件，但这些卡式仪器本身都没有面板，其面板仍然用虚拟的方式在计算机屏幕上出现。这些卡插入标准的 VXI 机箱，再与计算机相连，就组成了一个测试系统。VXI仪器价格昂贵，目前又推出了一种较为便宜PXI 标准仪器。 1.2 LabVIEW简介 LabVIEW是一种程序开发环境，由美国国家仪器（NI）公司研制开发，类似于C 和BASIC开发环境，但是LabVIEW与其他计算机语言的显著区别是：其他计算机语
生男生女表2020最新 生男生女清宫表由两部分组成，横坐标为怀孕月份，从1月到12月，纵坐标为年龄，从18岁到45岁，看生男生女清宫表的要点就在这两部分，女性的年龄是以农历虚龄(即真实年龄加1岁)算，而怀孕月份即是受孕的那个月份，当然亦是以农历算，横坐标和纵坐标对正过来就测试到是生男还是生女。 计算方法如下： 1.公式一怀孕时父亲的年龄+母亲的年龄+怀孕的月份数(皆言实岁)三者之和，除以3，结果取整数，单数是男孩，双数或零是女孩。例子：怀孕父亲的年龄是30，母亲是27，6月份怀孕。生男生女计算法就是(30+27+6)/3=21。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 2.公式二怀孕农历月份双乘+孕妇农历生日月份-怀孕时虚龄+19=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。例子：怀孕时月份是农历6月，孕妇的农历生日月份是7月，虚岁年龄为29岁。生男生女计算法就是 6X6+7-29+19=33。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 3.公式三49+母亲怀孕时农历月份-减去母亲虚龄+19=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。例子：母亲怀孕时虚龄为28岁，怀孕时农历月份是8月。生男生女计算法就是49+8-28+19=48，得出结果数尾数为双，说明生女孩。 4.公式四父亲(生年+生月+生日)+母亲(生年+生月+生日)+怀孕月份-19=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。逢闰月的前半月随上月，下半
月随下月。例子：父亲是1967年12月15日所生的，母亲是1967年10月8日所生的，怀孕时农历月份是5月，那么生男生女计算法就是 {(67+12+15)+(67+10+8)+5｝-19={94+85+5｝-19=184-19=165。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 5.公式五68+怀孕的农历月份–怀孕时母亲的虚龄=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。例子：怀孕时为农历8月，怀孕时母亲的虚龄是27岁，生男生女计算法就是68+8-27=49。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。
生男生女计算器 【导读】人们对于生男生女问题是比较敏感的。但这不是一个随意的问题，它是 精子与卵子的结合，最终表现型是基因。生男生女的比例机率在医学上是1:1 的，但事实上，并不是每个人都通用的，有些人是1、15:1;也就是说，有些家族生男比生女多，这就是我们说的遗传因素。为什么有人想要男孩而偏偏生女孩，为什么有人需要生女孩而偏偏生的却是男孩，这生男生女究竟是怎么回事？自古以来对此就有各种各样的猜测但都是没有科学根据。每个孕妇和家人都想提前知道自己肚子里的宝宝是男是女，那么有没有一定的规律呢？因此产生了制作生男生女计算器。 人体的每个细胞（包括生殖细胞）中都有23对携带遗传物质的染色体，其中22 对为常染色体，决定除性别以外的全部遗传信息，另1对为性染色体，决定胎儿的性别。常染色体男女都一样，没有性别差异。性染色体则不同，男性的1对性染色体由X染色体和丫染色体组成（男性的染色体组成为22+XY，女性的1对性染色体均为X染色体（女性的染色体组成为22+XX） 23对染色体中一半来自父亲，另一半来自母亲。 生男生女的概率：在理论上是男：女为1:1。如果双方家里有兄弟姐妹的话全是男的的下一代就是女的；一男两女，下一代是两男一女，很准的。无论生男生女，还是和个人应是习惯与一定的几率有关。如果男子少喝啤酒之类的生男几率会增加，尤其是男性应该特别注意在生育期不要喝可口可乐等碳酸饮料，因为这些碳酸饮料能使男性精子中的丫染色体失去活力，从而降低生男孩子的几率。因此，生男生女计算器并不能主宰全部哦，生男生女也看机率的哦。 孕期计算器生男生女 老一辈的人经常说，我们可以通过酸儿辣女等表现来判定孕妈肚子里的宝宝的性别。而现在，一些人也提出了其实可以通过预产期计算生男生女。暂不论其科学性，小编觉得，不管生男生女，都是上天赐予最好的礼物，准妈妈和准爸爸都是这个世界上最幸福的人。 用孕期计算器生男生女，其实就是把你的年龄【农历】加预产期的月份相加是单数就是男孩，反之是女孩。但实质上，人的性别是由生殖细胞中的性染色体所决定的。与受孕时间无关。 具体来说，精子中的一半其染色体为（22+X）,另一半为（22+丫。卵子的染色体仅有一型即（22+X。染色体中的X和丫是决定性别的染色体，因此称之为性染色体。在精子与卵子结合的时候（卵受精时），若是具有（22+X）染色体的精子与卵子结合，二者则结合成为（44+XX）,发育成为女胎。若是具有（22+Y染色体的精子与 卵子结合，二者则结合成为（44+XY）发育成为男胎。 预产期计算器生男生女 预产期计算器生男生女，那么预测生男生女计算公式是怎么样的？计算的方法有下面的四种。有想要早点了解宝宝是男是女的准妈妈们就用生男生女计算器来算一下吧。 1、口诀计算法
摘要 本设计是一个实现加、减、乘、除的计算器，它的硬件主要由四部分组成，一个AT89C51单片机芯片，一个八位共阳极的数码管，一个4*4的键盘，一个排阻(10K)做P0口的上拉电阻（接线图在附录2），它可以实现结果低于65535的加、减、乘、除运算。 显示部分:采用动态显示，由八位共阳极数码管通过P0口，P2口与单片机相连，数码管的A,B,C,D,E,F,G,DP分别依次与单片机的P0.0—P0.7相连，P0口做为单片机的字码控制端，数码管的1，2，3，4，5，6，7，8各引脚分别与单片机的P2.0—P2.7相连，P2口作为数码管的位控制端。 按键部分：采用4*4键盘。采用软件识别键值并执行相应的操作，键盘的第0行到第3行依次与单片机的P3.4—P3.7管脚相连,键盘的第0列到第3列依次与单片机的P1.0—P1.3管脚相连,程序运行时依次扫描各行，查询是否有键按下，如果有则进入键盘识别处理程序，实现相应的运算，然后通过数码管输出结果，如果没有按键就调用显示程序显示一个0，等待按键按下，在进入按键扫描程序。 执行过程：开机即显示0，等待键入数值，当键入数字，将通过数码管显示出来，在键入＋、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值转换和存储，并等待再次键入数值，当在键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在数码管上输出运算结果。注：结果不能超出65535。（具体操作见后面仿真图）
目录 1 概述 1.1MCS-51单片机在自动化仪表中的作用 (3) 1.2掌握单片机仿真软件Proteus的使用方法 (3) 1.3设计方法 (3) 1.4基本功能 (4) 2 系统总体方案及硬件设计 2.1计算器总体思想 (5) 2.2硬件的选择与连接 (6) 3 软件设计 3.1显示程序设计 (7) 3.2键盘识别程序设计 (8) 3.3运算程序设计 (10) 3.4风鸣器程序设计 (10) 4 Proteus软件仿真 (12) 5课程设计体会 (16) 参考文献 (18) 附1：源程序代码 (19) 附2：计算器模拟系统电路图 (31)
基于AT89C51单片机简易计算器的设计 【摘要】单片机的出现是计算机制造技术高速发展的产物，它是嵌入式控制系统的核心，如今，它已广泛的应用到我们生活的各个领域，电子、科技、通信、汽车、工业等。本设计是基于51系列单片机来进行的数字计算器系统设计，可以完成计算器的键盘输入，进行加、减、乘、除六位数范围内的基本四则运算，并在LCD上显示相应的结果。设计电路采用AT89C51单片机为主要控制电路，利用MM74C922作为计算器4*4键盘的扫描IC读取键盘上的输入。显示采用字符LCD静态显示。软件方面使用C语言编程，并用PROTUES仿真。 【关键词】简单计算器单片机 LCD 【正文】 一、总体设计 根据功能和指标要求，本系统选用MCS-51系列单片机为主控机。通过扩展必要的外围接口电路，实现对计算器的设计。具体设计如下：（1）由于要设计的是简单的计算器，可以进行四则运算，为了得到较好的显示效果，采用LCD 显示数据和结果。 （2）另外键盘包括数字键（0～9）、符号键（+、-、×、÷）、清除键和等号键，故只需要16 个按键即可，设计中采用集成的计算键盘。 （3）执行过程：开机显示零，等待键入数值，当键入数字，通过LCD显示出来，当键入+、-、*、/运算符，计算器在内部执行数值
转换和存储，并等待再次键入数值，当再键入数值后将显示键入的数值，按等号就会在LCD上输出运算结果。 （4）错误提示：当计算器执行过程中有错误时，会在LCD上显示相应的提示,如：当输入的数值或计算得到的结果大于计算器的表示范围时，计算器会在LCD上提示溢出；当除数为0时，计算器会在LCD 上提示错误。 系统模块图： 二、硬件设计 （一）、总体硬件设计 本设计选用AT89C51单片机为主控单元。显示部分：采用LCD 静态显示。按键部分：采用4*4键盘；利用MM74C922为4*4的键盘扫描IC，读取输入的键值。 总体设计效果如下图：
生男生女:预产期计算器生男生女 导读：本文生男生女:预产期计算器生男生女，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 预产期计算器生男生女，那么预测生男生女计算公式是怎么样的？计算的方法有下面的四种。有想要早点了解宝宝是男是女的准妈妈们就用生男生女计算器来算一下吧。 1、口诀计算法 68+怀孕的农历月份–怀孕时母亲的虚龄=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。如：怀孕时为农历8月，怀孕时母亲的虚龄是27岁，生男生女计算法就是68+8-27=49。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 2、基数计算法基数 49(不变)+怀孩子时的农历月份—怀孩子时母亲的虚岁年龄+19(不变)得出结果，如果结果是双数则是女孩，若结果是单数则是男孩。如：农历6月怀孕，怀孕时虚岁年龄是21。49+6—21+19=53，是单数，说明是男孩。 3、年龄计算法 怀孕时父亲的年龄+母亲的年龄+怀孕的月份数(皆言实岁)三者之和，除以3，结果取整数，单数是男孩，双数或零是女孩。如：怀孕父亲的年龄是30，母亲是27，6月份怀孕。生男生女计算法就是(30+27+6)/3=21。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 4、日期计算法 准爸爸出生日期(年+月+日)+准妈妈的出生日期(年+月+日)+妈妈的怀孕日期(农历月份)-数字19=，看最后得数的尾数数字，若是奇数则代表生男孩，若是
偶数代表生女孩。如：1989年9月15日所生男与1989年10月9日所生女7月怀孕小孩的男女性别，{(89+9+15)+(89+10+9)+7｝-19=209，尾数是单数，代表是男孩。 仅用女性怀孕时的年龄(虚岁)+怀孕日期(农历月份)，看最后得数的尾数。若为偶数多是女孩，若为奇数多少是男孩。如：农历8月分怀孕，怀孕时虚岁年龄是26，就是26+8=34，得数尾数是偶数，说明是女孩。
人教版四年级上册数学《用计算器计算》教案 【教学目标】： 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单数学规律。 2、让学生体验计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。 【教学重点、难点】： 通过计算发现一些简单的数学规律。 【教学准备】： 课件、练习纸、计算器 【教学过程】： 一、游戏导入，激发兴趣。 谈话：同学们，你们玩过“快乐联想”的游戏吗?还想玩吗? 课件依次出示四个提示 提示一 提示二 提示三 提示四 完美 基督教 医院
三三两两 师：你能想到什么? 生1：我猜是十字架。 生2：我想可能是……。 出示提示四 生3：我猜是十。 答对的同学，给予肯定。 师：还想玩吗? 课件依次出示提示 提示一 提示二 提示三 提示四 知错能改 小巧 学习用品 计算工具 生1：我猜是橡皮 生2：我也认为是橡皮。 出示了提示四后 生3：计算器。 表扬答对的同学。 今天我们来学习用计算器计算。
课件出示课题，并板书。 二、自主探究，解决问题。 1、认识计算器。 同学们，你们在哪里见过计算器?(根据同学回答，依次出示课件中的图片) 表述：看来计算器已经深入我们生活中。瞧，老师手中就有一个计算器，你们观察过计算器吗?看老师手中的计算器，你们看到了什么?(根据学生回答，依次板书数字键、符号键、功能键、键盘、显 示器) 指出：有些功能键由于我们所学知识有限，现在还不需要用，今后我们可以再慢慢认识它们。 2、认识开机键、关机键。 用计算器前，先按什么键?(ON键，根据学生回答指出开机键) 用完后呢?(OFF键，指出关机键) 3、尝试用计算器计算。 有多少同学会用计算器?真会?那我们来“试着瞧瞧”。 (课件出示38+27=30×18=) 指名说第一题计算过程。 师：你是怎么输入的? (先输入3和8，再输入加号键，输入3和7和等号键,等于65。) 追问：想知道得数，需要输入什么键?(等号键) 指出：算完后，我们可以口算或者笔算验算计算结果。 4、用计算器计算“试一试”。
农历怀孕月份/女性年龄(虚龄)
生男生女预测方法哪个准？ 来源：互联网作者：幸孕网时间：2011-10-01 点击：27188 一、传统说法： 1、清宫表; 不懂什么是受孕日'按末次月经时间是准的 2、尖肚子男，圆肚子女; 3、肚子小男，肚子大女; 4、除了肚子身体其他部位没发胖的男，反之女; 从后面看不出怀孕……猜孩子性别N种民间方法 5、脚不肿男，脚肿女; 准的 6、反应不重男，反应重女; 不准，我早期反映很厉害 7、准MM喜酸男，喜辣女; 可以这么说，不过我怀孕前也是喜酸 8、准MM变丑男，变漂亮女; 不准，大家都说我变漂亮了 9、准MM皮肤变黑男，皮肤不变女; 不准，我变白了，皮肤也变好了
10、胎动感觉拳打脚踢男，整个身体翻动女; 准的 11、比预产期早生男，晚生女; 我是选日子剖的，但自我感觉这和孕期运动量有关 12、肚脐突出男，不突出女; 不准，我的一直凹的 13、B超显示宝宝脸朝外的男，面对MM的女; 准的……男孩VS女孩区别到底在哪 二、其他说法： 1、肚脐以上妊娠线直、细、直达两乳间男，反之女; 准的 2、妊娠线偏左男，偏右女; 准的 3、胎动偏左男，偏右女; 不准 4、胎心140左右男，150左右女; 不准，都在快150左右，39周是158 5、怀孕期准MM勤劳的男，懒惰的女; 不晓得，我一直没做事 6、准MM鼻子变大的男，不变的女; 可能有一点 7、准MM喜食长条蔬菜水果的男，圆型蔬菜水果的女; 不准，孕期特喜欢吃西瓜 8、准MM尿检偏碱性的男，偏酸性的女; 我一直是6.5 三、国外网站的说法 1、孕期增长的体重主要集中在腹部-男;集中在屁股和大腿-女. 不准 2、肚子形状像西瓜-女;像篮球-男. 不准
6.1 用计算器计算 ?教学内容 教材第60、61页用计算器计算 ?教学提示 教材呈现了两种常见的计算器，通过大头蛙“你会使用计算器吗？”，让学生在交流中认识计算器的常用键及使用方法；接着，教材通过计算“5040＋1073＝6113”，详细介绍了计算器运算的操作步骤。 教学时，教师要用计算器（实物）组织教学，千万不要让学生认读教材上的计算器图文。另外，用计算器进行例1的计算时，还可以增加三位数乘两位数，四位数除以两位数的式题，先让学生用计算器计算，再尝试着笔算。一方面练习用计算器计算，体验用计算器计算的优越性，另一方面，给学生创造用已有计算技能进行知识迁移的机会，培养学生自主学习、自主发展的能力。 ?教学目标 知识与能力认识计算器的常用键及使用方法；掌握用计算器计算的操作步骤，并会用计算器进行计算。 过程与方法认识计算器并会使用计算器进行计算。 情感、态度与价值观对用计算器计算充满兴趣，体验计算器计算方便、快捷、准确的特点。 ?重点、难点 重点认识计算器的常用键及使用方法，会使用计算器进行较大数目的运算。难点会使用计算器进行较大数目的运算。 ?教学准备 教师准备：计算器、多媒体课件。 学生准备：计算器。 ?教学过程 （一）新课导入 谈话导入，引出课题。 师：同学们，大家都去过超市吗？它每天都有很多顾客，特别是到了节假日，更是人山人海。当顾客推着满满一车物品去付款时，营业员总是能在很短的时间内告诉他应该付多少钱？为什么呢？（播放收银台画面） 师：同学们，今天我们就来认识一种常用的计算工具——计算器，通过今天的系统学习，老师相信你们一定都会使用计算器计算了。（板书：用计算器计算）设计意图：从生活情境入手，从实际问题分析，引出能快速计算的工具—计算器。 （二）探究新知 1、认识计算器。 师：谁来给大家介绍一下，你想了解计算器的哪些知识？ （预设） ●计算器如何开、关。 ●使用计算器有哪些优点。 ●计算器各部分的名称。 ●计算器上的常用键有哪些，如何计算。
小学四年级数学“用计算器计算”教案 【教学目标】： 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单数学规律。 2、让学生体验计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。【教学重点、难点】：通过计算发现一些简单的数学规律。【教学准备】：课件、练习纸、计算器 【教学过程】： 一、游戏导入，激发兴趣。 谈话：同学们，你们玩过快乐联想的游戏吗？还想玩吗？课件依次出示四个提示 提示一 提示二 提示三 提示四 完美 基督教 医院 三三两两 师：你能想到什么？
生1：我猜是十字架。 生2：我想可能是。 出示提示四 生3：我猜是十。 答对的同学，给予肯定。 师：还想玩吗？ 课件依次出示提示 提示一 提示二 提示三 提示四 知错能改 小巧 学习用品 计算工具 生1：我猜是橡皮 生2：我也认为是橡皮。 出示了提示四后 生3：计算器。 表扬答对的同学。 今天我们来学习用计算器计算。课件出示课题，并板书。
二、自主探究，解决问题。 1、认识计算器。 同学们，你们在哪里见过计算器？（根据同学回答，依次出示课件中的图片） 表述：看来计算器已经深入我们生活中。瞧，老师手中就有一个计算器，你们观察过计算器吗？看老师手中的计算器，你们看到了什么？（根据学生回答，依次板书数字键、符号键、功能键、键盘、显示器） 指出：有些功能键由于我们所学知识有限，现在还不需要用，今后我们可以再慢慢认识它们。 2、认识开机键、关机键。 用计算器前，先按什么键？（ON键，根据学生回答指出开机键） 用完后呢？（OFF键，指出关机键） 3、尝试用计算器计算。 有多少同学会用计算器？真会?那我们来试着瞧瞧。 (课件出示38 ＋27 = 3018 = ) 指名说第一题计算过程。 师：你是怎么输入的? （先输入3和8，再输入加号键，输入3和7和等号键,等于65。） 追问：想知道得数，需要输入什么键？（等号键）
计算器按键的使用说明 . 1、电源开关键： ON、 OFF 2、输入键： 0— 9、. +/ —：正负转换键 3、运算功能键： + - * / ( 注意 : 加、减、乘、除键在计算时都可能代替等号键 ) √：开平方键，用来进行开平方运算。先输入数字，再按下此键，不必按等号键即可得 出结果。 4、等号键：＝ 5、清除键： ①C：清除键。在数字输入期间 , 第一次按下此键将清除除存储器内容外的所 有数值 . 如果是太阳能计算器，在计算器关闭状态下，按此键则开启电源，显示 屏显示出“ 0”。 ②AC或 CA键：全部清除键，也叫总清除键，作用是将显示屏所显示的数 字全部清除。 ③→：右移键。其功能是荧屏值向右位移，删除最右边的尾数。 ④CE：部分清除键，也叫更正键。其功能是清除当前输入的数字，而不是清除 以前输入的数。如刚输入的数字有误，立即按此键可清除，待输入正确的数字后，原运算继续进行。如 5+13，这时发现“ 13”输入错了，则按“ CE”键就可以清除 刚才的“ 13”，但还保留“ 5”这个数。值得注意的是，在输入数字后，按“ +”、“- ”、“/ ”、“* ”键的，再按“ CE”键，数字不能清除。 ⑤MC：累计清除键，也叫记忆式清除键。其功能是清除储存数据，清除存储 器内容，只清除存储器中的数字，内存数据清除，而不是清除显示器上的数字。 6、累计显示键： （1）M+：记忆加法键，也叫累加键。是计算结果并加上已经储存的数；用 作记忆功能，它可以连续追加，把目前显示的值放在存储器中（也就是将显示的 数字与内存中已有的任何数字相加，结果存入存储器，但不显示这些数字的和）。 如先输入“ 5×1.6 ”→按“ M+”键（把“ 5×1.6 ”的结果计算出来并储存起来）→然后输入“10×0.8 ”→按“M+”键（把“10×0.8 ”的结果计算出来并和前面储存的数相加）→接着输入“15×0.4 ”→按“M+”键（把“15×0.4 ”的结果计算出来并和前面储存的数相加）→最后按“MR”键（把储存的数全部取出来）→则出结果“ 22” （2）M-：记忆减法键，也叫累减键。是计算结果并用已储存的数字减去目前 的结果；从存储器内容中减去当前显示值（也就是将显示的数字与内存中已有 的任何数字相减，结果存入存储器，但不显示这些数字的差）. 计算“ 50- （23+4）”时→先输入“ 50”→按“ M+”（把“ 50”储存起来）→再输入“ 23+4”→按“ M-”键（计算结果是“ 27”）→再按“ MR”（用储存的“ 50”减去目前的结果“ 27”）→则出结果“ 23” 7、存储读出键： MR MRC GT ①MR：存储读出键。表示用存储器中数值取代显示值。按下此键后，可使存储在“ M+”或“ M－”中的数字显示出来或同时参加运算，数字仍保存在存储器中，在未按“ MC”键以前有效。 MR调用存储器内容，读取储存的数据。如有三组数字不连续在一起相加的时候，则用这个“ MR”键。举例：如输入“ 3+2”时，按“ M+”键，再输入“ 6+7”时，按“ M+”键，再输入“8+9”时按“ M+”键，然后再按“MR”，则三组数字的总和“ 35”就出来了。 ②MRC：MR和 MC功能的组合，即存储读出和清除键。按一次为 MR功能， 即显示存储数，按第二次为 MC功能，即清除存储数。
单片机简易计算器设计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
一、设计要求 1．设计4*4的键盘，其中10个数字键0~9，其余6个为“+”“-”“*”“/”“=”和“C” 2．设计2位LED接口电路 3．实现1位数的简单运算 二、硬件系统设计 1、LED接口电路 简易计算器需要2位8段码LED显示电路。用8031单片机经8255A扩展2位8段码LED显示器，用8255A的A口作为段码（字形代码）数据口，PB0和PB1作为位控制端口。在位控制口加集电极开路的反相高压驱动器74LS06以提供驱动LED显示器所需的足够大的电流，然后接至各数码显示器的共阴极端。同理，在段码数据口集电极开路的正相高压驱动器74LS07提供足够大的电流，然后接到数码显示器的各段。逻辑电路结构如下：
2、键盘接口电路 简易计算器需要4*4的行列式键盘。用8031单片机经8255A扩展4*4行列式键盘，8255A的B口和C口用于扩展键盘接口，B口高4位作为输出口，C口低4位作为输入口。逻辑电路结构如下： 3、计算器逻辑电路图 将LED接口电路和键盘接口电路结合到一起就是简易计算器的逻辑电路图，如下： 三、软件设计 1、LED显示程序设计 LED显示器由七段发光二极管组成，排列成8字形状，因此也成为七段LED显示器，器排列形状如下图所示：
为了显示数字或符号，要为LED显示器提供代码，即字形代码。七段发光二极管，再加上一个小数点位，共计8段，因此提供的字形代码的长度正好是一个字节。简易计算器用到的数字0~9的共阴极字形代码如下表： 0~9七段数码管共阴级字形代码 2位LED显示的程序框图如下： 2、读键输入程序设计 为了实现键盘的数据输入功能和命令处理功能，每个键都有其处理子程序，为此每个键都对应一个码——键码。为了得到被按键的键码，现使用行扫描法识别按键。其程序框图如下： 3、主程序设计 （1）数值送显示缓冲程序设计 简易计算器所显示的数值最大位两位。要显示数值，先判断数值正负，如果是负值，则符号位显示“-”，然后将数值除以10，余数送显最最低位，判断商是否为0，若为0则返回，若不为0，则将商除以10，将余数送显高位。程序框图如下： （2）运算主程序设计
生男生女计算器 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
生男生女计算器 【导读】人们对于生男生女问题是比较敏感的。但这不是一个随意的问题，它是精子与卵子的结合，最终表现型是基因。生男生女的比例机率在医学上是1：1的，但事实上，并不是每个人都通用的，有些人是1、15:1;也就是说，有些家族生男比生女多，这就是我们说的遗传因素。为什么有人想要男孩而偏偏生女孩，为什么有人需要生女孩而偏偏生的却是男孩，这生男生女究竟是怎么回事自古以来对此就有各种各样的猜测但都是没有科学根据。每个孕妇和家人都想提前知道自己肚子里的宝宝是男是女，那么有没有一定的规律呢因此产生了制作生男生女计算器。人体的每个细胞(包括生殖细胞)中都有23对携带遗传物质的染色体，其中22对为常染色体，决定除性别以外的全部遗传信息，另1对为性染色体，决定胎儿的性别。常染色体男女都一样，没有性别差异。性染色体则不同，男性的1对性染色体由X染色体和Y染色体组成(男性的染色体组成为 22+XY)，女性的1对性染色体均为X染色体(女性的染色体组成为 22+XX)。23对染色体中一半来自父亲，另一半来自母亲。生男生女的概率：在理论上是男：女为1:1。如果双方家里有兄弟姐妹的话全是男的的下一代就是女的；一男两女，下一代是两男一女，很准的。无论生男生女，还是和个人应是习惯与一定的几率有关。如果男子少喝啤酒之类的生男几率会增加，尤其是男性应该特别注意在生育期不要喝可口可乐等碳酸饮料，因为这些碳酸饮料能使男性精子中的Y染色体失去活力，从而降低生男孩子的几率。因此，生男生女计算器并不能主宰全部哦，生男生女也看机率的哦。孕期计算器生男生女老一辈的人经常说，我们可以通过酸儿辣女等表现来判定孕妈肚子里的宝宝的性别。而现在，一些人也提出了其实可以通过预产期计算生男生女。暂不论其科学性，小编觉得，不管生男生女，都是上天赐予最好的礼物，准妈妈和准爸爸都是这个世界上最幸福的人。用孕期计算器生男生女，其实就是把你的年龄【农历】加预产期的月份相加是单数就是男孩，反之是女孩。但实质上，人的性别是由生殖细胞中的性染色体所决定的。与受孕时间无关。具体来说，精子中的一半其染色体为(22+X)，另一半为(22+Y)。卵子的染色体仅有一型即(22+X)。染色体中的X和Y是决定性别的染色体，因此称之为性染色体。在精子与卵子结合的时候(卵受精时)，若是具有(22+X)染色体的精子与卵子结合，二者则结合成为(44+XX)，发育成为女胎。若是具有(22+Y)染色体的精子与卵子结合，二者则结合成为(44+XY)，发育成为男胎。预产期计算器生男生女预产期计算器生男生女，那么预测生男生女计算公式是怎么样的计算的方法有下面的四种。有想要早点了解宝宝是男是女的准妈妈们就用生男生女计算器来算一下吧。 1、口诀计算法 68+怀孕的农历月份–怀孕时母亲的虚龄=，得出结果数尾数为单，是男孩;尾数为双，是女孩。如：怀孕时为农历8月，怀孕时母亲的虚龄是27岁，生男生女计算法就是68+8-27=49。得出的结果数尾数为单，说明是男孩。 2、基数计算法基数 49(不变)+怀孩子时的农历月份—怀孩子时母亲的虚岁年龄+19(不变)得出结果，如果结果是双数则是女孩，若结果是单数则是男孩。如：农历6月怀孕，怀孕时虚岁年龄是21。49+6—21+19=53，是单数，说明是男孩。 3、年龄计算法怀孕时父亲的年龄+母亲的年龄+怀孕的月份数(皆言实岁)三者之和，除以3，结果取整数，单数是男孩，双数或零是女孩。如：怀孕父亲的年龄是30，母亲是27，6月份怀孕。生男生女计算法就是(30+27+6)/3=21。得出的结果数尾数为单，说明是男