对乡村学校体育教育现状的思考
摘要：乡村教育是我国重要的教育形式。随着国家对教育事业的重视不断加强，乡村教学环境与教学设施也在不断的改进，但是随之也涌现出不少问题。本文主要就乡村学校体育教育中存在的问题进行探讨，并提出相应的解决办法。
关键词：学校领导；体育师资；教学设施；队伍建设
一、乡村学校体育教育存在的问题
1.学校领导重视不够
许多乡村学校一直延续着应试教育的教学模式，单纯地追求升学率，甚至是将升学率作为衡量学校的教学成绩的唯一标准，不顾及学生的全面发展。另外，乡村的小学生从小就受农村家庭及学校传统教育的束缚，特别是在学生面临中考和高考时，学校只注重主要科目的学习，所以像音、体、美这样“副科”的上课时间都被调用做复习课了。
此外，乡村小学的师资力量不够，有些教师一人教几门课都是正常现象。这时，学生若能遇上一位爱好体育运动的代课教师，还有可能学到一定的体育知识，学生的身体素质也能得到加强。反之，学生就不能得到很好的锻炼，体育课也就无法提起学生的兴趣。
2.体育师资缺乏且质量堪忧
师资为教育之根本，其水平的高低将直接影响学校在某学科领域的教学水平。乡村体育师资严重“营养不良”，多数学校的专职体育教师的专业基本功十分薄弱。然而，因为工作业绩考核及晋职评