第二单元整体设计
主要知识及结构
本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人,从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范,使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维护个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真,讲究实在;遇事要将心比心,多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。本组4篇课文的语言简洁生动,叙事条理清楚,尤其是对人物语言、行动、外貌等描写,十分逼真,这些都是孩子们学习语文的好材料。除课文之外,还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目,让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动,加深对“诚信”这一专题的理解;提高语言的表达能力。
教学目标
1、认识20个生字,会写28个生字,正确读写有关的词语,能借查字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。
2、指导学生有感情地朗读课文, 引导学生理解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质,帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。
3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子,体会人物的品质。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
5、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
教学重点
1、正确理解课文内容,有感情朗读课文。
2、引导学生懂得在生活中与人相处,理解含义深刻的句子教学要求。
3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式,体会人物的品质。
4、学习独立阅读课文、培养自学能力。
教学难点
1.引导学生懂得在生活中与人相处,理解含义深刻的句子教学要求。
2.、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式,体会人物的品质。
主要教学方法与手段
“以诚待人”“诚实守信”等这对四年级的学生来说已经很熟悉,从小开始接受这方面的教育就比较多,以诚待人的事例也知道很多,学生有一定的思想基础。教材选编的课文内容很有感染力,也能激发学生的兴趣,因此要引导学生走进文本,与文本进行对话,感知课文内容的同时,读中品味,感受文中人物的思想品质,体会作者的表情达意的方式。具体方法:
1、引导学生潜心读书,充分感知文本内容,与课文中的人物进行对话。
2、通过揣摩品味文中人物的语言、行动、外貌等描写,来体会作者的表达方式,感受人物的情感世界。
3、运用课文中学习到阅读方法阅读相关方面的书籍、文章,搜集身边的有关事例,加深理解,促进行动。
5、中彩那天
知识与技能:
1.用现有的识字方法,查字典、联系上下文,学会15个生字,理解新词;
2.复述课文主要内容,提高口语表达能力;
过程与方法:通过讨论和想象,提高认识能力和思维能力。
情感、态度与价值观:通过学习课文,懂得诚信是人生的精神财富,它比物质财富更珍贵。
教学重难点:
1.联系上下文理解课文内容,然后完成课后第二题;
2.通过合作解疑,培养分析和解决问题的能力。
教学课时:2课时
6*.万年牢教学目标:
知识与技能:
1.认识8个生字。
2.了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。
3.学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。
过程与方法:学习独立阅读课文、培养自学能力。
情感、态度与价值观:体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。
教学重难点:想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。
教学课时:1课时
7.尊严
教学目标:
知识与技能:
1.认识6个生字,会写14个生字。
2.有感情的朗读课文,复述课文。
过程与方法:体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。
情感、态度与价值观:让学生懂得做人的道理,时刻维护自己的尊严。
教学重难点:
1.理解“富有”的真正含义,做有尊严的人。
2.让学生懂得做人的道理,时刻维护自己的尊严。
教学课时:两课时
8*.将心比心
教学目标:
知识与技能:
1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:自主阅读,了解内容。
情感、态度与价值观:体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。
教学重、难点:引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
教学课时:一课时
语文园地二
教学目标:
知识与技能:
1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。
2.学会在合作中说真话,告诉别人心里话。
3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。
过程与方法:通过口语与书面的表达,提高语言表达能力。
情感、态度与价值观:激发学生待人诚恳、讲信用的思