1.关注自己的形象
一、填空
1.一个人的形象既包括外在的（服饰）、（仪表）、（举止）、（言谈），也包括内在的（道德品质）和（个人修养）。
2.仪表是指一个人的（外在形象）。服饰整洁，仪表端庄，既是（自尊自爱）的表现，也是（对他人的尊重）。
3.品行是指一个人的内在（品质）和（行为修养）。谈吐大方，举止文明的人，不仅可以体现（个人修养），还能赢得别人的（尊重）。
4.在与外国人的交往中，我们的言行不仅代表（自己），也代表着我们的（民族）和（国家）。维护国家的荣誉和民族的尊严，是每个中国人应尽的（义务），也能体现我们的（民族自豪感）。所以，在与外国人交往中，我们也要做到（自尊自爱）、（有礼有节）。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.只要学习好，穿着邋遢也没关系。（×）
2.丽丽非常在乎自己的形象，经常照镜子，穿的都是名牌。（×）
3.朴素大方、讲究卫生都是自尊自爱的表现。（√）
4.品行不好，修养差，仪表再好也不能赢得别人的尊重。（√）
5.他主动承认了错误，自觉承担责任，真是个傻瓜。（×）
6.他给我买好吃的，我给他做作业，我们是好朋友。（×）
三、问答
1.在与外国人交往中应该注意什么？
答：（1）首先要做到自尊自爱，有礼有节；（2）了解外国的法律；（3）与外国人交往要入乡随俗，相互尊重；（4）注意自己的仪表和言行，别把坏习惯带出国，损害我们国家的形象。
2. 抄袭的害处有哪些？
答：（1）以为是骗别人，其实害了自己；（2）会使自己变得更加懒惰；（3）有抄袭习惯的人，会失去别人的信任；（4）会逐渐养成不思考的坏习惯。
2.依法维护尊严
一、填空
1.每个人都有自己的尊严。在与人交往中，既要做到（自尊自爱）），也不允许（别人侵犯）自己的尊严。
2.生活中，有人喜欢拿别人的姓名、名誉、肖像、隐私开玩笑或恶意伤害，这些行为看似无关紧要，实际上已经侵犯了别人的（人格尊严）。
3.每个人都有自己的名誉权、姓名权、肖像权和隐私权，这些权利都是受（法律）保护的。
4.每个人的人格尊严都受法律（保护），不容任何人随意（侵犯）。每个人都有权维护自己的（尊严），同时也要做到不（侵犯）别人的尊严。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.乐乐见了亮亮就叫他小胖墩。（×）
2.爱惜自己的名誉也是自尊自爱的表现。（√）
3.见到师长主动问好行礼，就会降低身份，丧失尊严。（×）
4.祖国的尊严高于一切。（√）
5.当自己的尊严受到侵害时，法律是最好的武器。（√）
三、问答
1.人格尊严权具体表现为哪些权利？、
答：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
2.我国法律是怎样保护公民的人格尊严的？
答：（1）《宪法》第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（2）《民法通则》第120条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害
时，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。
3.珍惜我们的生命
一、填空
1.从生命之初到我们逐渐长大，父母付出了无数（心血）。一个人最宝贵的是（生命），而生命对于我们来说只有一次，我们要（珍惜）和（爱护）我们的生命。
2.珍惜生命，要从（呵护身体）开始，我们要养成良好的（生活习惯），坚持（锻炼），保护好自己的身体。
3.良好的生活习惯（有利于）身体健康，不良的生活习惯会给身体带来许多（伤害）。
4.要想有一个健康的身体，不仅要养成良好的（生活习惯），还要坚持（体育锻炼）。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.亮亮没洗手就吃苹果，还说不干不净，吃了没病。（×）
2.珍惜生命，保护身体，也是孝敬父母的一种表现。（√）
3.良好的生活习惯以及体育锻炼都对身体有好处。（√）
4.我们的生命是父母给予的，包含着家人的期望和心血。（√）
5.我的生命就是我自己的，跟别人没关系，我要怎样就怎样。（×）
三、问答
1.生活习惯对身体有什么影响？
答：良好的生活习惯能使我们每天生活在干净卫生的环境中，减少疾病，有利于健康；不良的生活习惯容易导致各种疾病的发生，使身体受到损害，影响学习和生活。
2.父母给了我们生命，我们应该怎样报答他们？
答：报答父母的养育之恩，要从小事做起，比如：讲究卫生，坚持锻炼，减少疾病，珍惜生命；做一些力所能及的家务，不向父母提过分的要求；努力学习，少让父母操心，减轻他们的经济和思想负担。
4.注意生活中的安全
一、填空
1.美好的生命和健康的身体都离不开生活中的（安全）。无论在家庭生活中还是公共场所里，都存在着许多安全（隐患）。如果我们疏忽大意，就很可能（发生意外）。因此，我们要特别注意生活中的（安全）。
2.生活中如果发生意外，应迅速拨打（求助电话）。火警电话是（），匪警电话是（），急救电话是（）。
3.如果发生了意外，我们要根据不同的情况，学会（沉着）、（机智）、（勇敢）应对，及时做出不同的（选择）和采取不同的（措施）。
4.要想远离危险，不仅要掌握一些（安全常识），还要有（安全意识），时时处处都要想到可能发生的（意外）和（后果），学会（保护）自己，珍惜生命。
5.每到一个地方，都要注意观察周围环境是否存在（安全隐患），（远离）危险的地方或事物，避免发生（意外）。
6.多一分（防范），少一分（遗憾）；多一分（注意），少一分（危险）。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.求助电话是免费的，没事可以打着玩。（×）
2.打求助电话一定要说清发生的事故和地点。（√）
3.楼房着火了可以向上一层跑，还可以跳楼逃生。（×）
4.家长不在时不能给陌生人开门。（√）
5.我会爬墙，还会游泳，不信我让你见识一下。（×）
6.我家的狗平时很乖，我可以随便逗它玩。（×）
7.我胆子很大，敢把鞭炮拿在手里点燃后再扔出去。（×）
三、问答
1.如果家里着了火应该怎么办？
答：发现火情，第一时间找到安全的地方拨打火警电话。火灾逃生时，经过充满烟雾的地方，不要慌乱，可用湿毛巾、口罩捂住口鼻，匍匐逃生。高层楼房着火，火势会很大，应到容易被发现的地方晃动鲜艳的衣物求助。
2.用简笔画画出几个安全标志图，并写出含义。
答：
5.各种各样的公共设施
一、填空
1.各种各样的公共设施为我们的生活提供了（保障）和（方便）。
2.公共设施是指为人们生活需要所提供的（公共建筑）、（场所）和（设备），如（学校）、（银行）、（医院）、（公园）、（交通标志）等。
3.方便的生活离不开各种各样的公共设施，如果公共设施（布局合理），设置完善，维护及时的话，会让我们的生活（更加方便）。
4.常见的公共设施有（公共交通设施）、（公共卫生设施）、（公共医疗设施）、（公共教育设施）、（公共安全设施）、（公共信息设施）、（公共体育设施）、（公共娱乐设施）等。
你知道哪些公共设施，它们有什么作用？
答：学校是我们学习的地方，它为我们的成长和学习提供了保障；医院是我们看病的地方，它为我们的生命健康提供了保障；邮局是我们邮寄信件和物品的地方，它为我们的异地交流提供了方便；公园是人们健身、休闲和娱乐的地方，它为丰富我们的生活提供了方便；超市是我们购物的地方，它为我们购买各种生活用品提供了方便；公共交通设施是我们出行的工具，它为我们出行提供了方便。
6.公共场所的文明
一、填空
1.公共场所是大家（共同活动）的地方，只要人人都能自觉爱护（公共设施），遵守（公共秩序），我们生活的地方就能更加（和谐）、（文明）、（美好）。
2.公共设施为我们的生活提供了（保障）和）（便利），如果它们遭到破坏，就会给人们的（生命）和（财产）造成损失，还会给人们的生活带来许多（不便），所以我们要（爱护）公共设施。
3.破坏公共设施是（违法）行为。保护公共设施，人人（有责）。
4.公共秩序是社会生活中大家必须（自觉遵守）的秩序。遵守公共秩序，要从（小事）做起，从（我）做起，从（今天）做起，才能创造（井然有序）的生活环境。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.打碎路灯，偷割电线都是违法行为。（√）
2.虽然人很多，但我是小孩，可以优先，不用排队。（×）
3.珍珍在电影院里嗑瓜子，看到高兴处大声地笑起来。（×）
4.亮亮在公园的假山上爬来爬去，玩得很开心。（×）
5.公共设施就是公共财产，神圣不可侵犯，谁都不能破坏。（√）
6.教室里的桌凳、电灯、清洁工具也是公共设施，损坏了就应该赔偿。（√）
三、问答
如果发现了破坏公共设施的行为，我们应该怎么办？
答：公共设施为我们的生活提供了方便，所以受到法律的保护，一切破坏公共设施的行为都是违法的。如果发现了破坏公共设施的行为，我们应该上前劝说、提醒和制止。如果制止无效，我们可以告诉管理人员，也可以直接报警。
7.为我们生活服务的人
一、填空
1.在我们周围，有许多人在为我们服务，没有他们的辛勤劳动，就没有我们（便利的生活）。
2.各行各业的人都在为我们的社会发展做（贡献），工作都很辛苦，我们要（尊重）和（感谢）他们，（珍惜）他们的劳动成果。
三、判断正误（对的打√，错的打×）
1.我们的生活只跟家人和老师有关，和其他人无关。（×）
2.各行各业只有分工不同，没有高低贵贱之别，每个劳动者都值得我们去尊敬。（√）
3.佳佳只尊重他们班的老师，见了别的人连个招呼都不打。（×）
4.把饭菜吃干净既是对农民的尊重，也是对炊事员的尊重。（√）
四、问答
举例说说我们应该怎样尊重和感谢各行各业的劳动者。
答：把垃圾放进垃圾箱，不乱扔果皮纸屑，是对清洁工人的尊重；自觉遵守交通规则是对交通警察的尊重；听从老师的教导，好好学习，是对老师的尊重；向给你端饭的服务员，打针的护士，送信的邮递员，卖票的乘务员，上课的老师，真诚地说一声：“谢谢”，就是对他们的尊重。
8.这些东西哪里买
一、填空
1.提到购物场所，人们首先想到的是繁华的（商场）和热闹的（农村集市）。
2.除了大型综合类型购物场所以外，还有很多专营类购物场所，比如：（书店）、（种子店）、（体育用品店）、（报刊亭）、（面包店）、（文具店）。
3.了解不同的购物场所的（特点），对于我们今后购物有着很大的帮助。
4.新兴的购物方式有（网络购物）、（电视购物）、（电话购物）等，它们给人们的生活带来了更多的快捷和方便。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.商场和超市是同一回事。（×）
2.去商场可以买到你想要的所有东西。（×）
3.商场和集市的付款方式是不一样的。（√）
4.集市一般设在人口比较分散的农村。（√）
5.不同的购物场所，商品的种类、摆放和价格都一样。（×）
6.买铅笔可去农贸市场，买菜可以去文具店。（×）
7.购物时应该轻拿轻放，不要随便打开包装，不想买了应该放回原处。（√）
三、问答
举例说明专营类购物场所有什么特点。
答：专营类购物场所一般指专门经营某一类商品的商店，这类商店虽然经营的商品种类单一，但是样式多，规格齐全，便于顾客选择，比如书店、种子店、体育用品店、文具店、饰品店等，都是专营类购物场所。
9.购物的学问
一、填空
1.商品的价格会因季节、产地、质量、品牌、购物场所和供求关系的不同而发生（变化）。了解了商品价格的变化，就不会多花（冤枉钱）。
2.购买商品时，要看看商品有没有（质量检验合格证），生产厂家的（厂名）、（厂址）、（生产日期）和（有效期），以免买到不可靠的产品。
3.购买商品时还应索要（发票）和（信誉卡）等票据，并保管好。
4.买东西时，不仅要注意（挑选），还要学会合理地（讨价还价），这样才能买到（物美价廉）的商品。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1便宜没好货，东西越贵越好。（×）
2.购物也要讲文明。（√）
3.同样的商品，批发市场的价格会便宜些。（√）
4.买到了有问题的商品可以凭发票找商家换货。（√）
5.商场的宣传广告都是骗人的，不能相信。（√）
6.反季销售的价格会便宜一些。（√）
7.商场里没有假冒伪劣产品。（×）
三、问答
1.怎样做到文明购物？
答：不随意打开包装；看过不买的商品要放回原处；不往购物车里扔垃圾，用完购物车送回原处；尊重售货员，不把宠物带进商场；守秩序，不拥挤，人多时主动排队。
2.怎样正确对待商家的广告？
答：广告是商家的一种推销手段，主要目的是为了吸引消费者，所以广告有时会夸大宣传，不能全信，否则会上当受骗。最好是调查之后再确定是否购买。
10.维护我们的合法权益
一、填空
1.我们在购买、使用商品时，享有人身、财产（不受损害）的权利。
2.我们在购买商品或接受相关服务时，享有人格尊严、民族风俗习惯（得到尊重）的权利。
3.我们在购买商品时享有获得质量保障和价格合理、计量正确等（公平交易）的权利。
4.我们在购买商品时，享有依法成立维护自身合法权益的（社会团体）的权利。
5.为了保护消费者的合法权益，我们国家不仅制定了（《中华人民共和国消费者权益保护法》），还成立了各级（消费者协会），并把每年的（3月5日）定为消费者权益日。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.在我国，保护消费者合法权益的团体是各级消费者协会。（√）
2.妈妈认为买东西时的凭证没什么用，就扔掉了。（×）
3.买到了假冒商品只能怪运气不好，自认倒霉吧。（×）
4.买到了有问题的商品不能忍气吞声，应该依法维护自己的合法权益。（√）
5.爸爸买到了劣质商品，就去商场打骂售货员，还砸人家东西。（×）
三、问答
1.如果买到不好的商品，消费者应该怎样维护自己的合法权益？
答：（1）首先可以通过双方沟通、和解的方式来解决问题；（2）如果双方和解不成，可以申请消费者协会帮忙调解；（3）还可以找相关管理部门来解决；（4）当我们的合法权益受到损害时，我们也可以向法律部门求助。
11.我家的收人和支出
一、填空
1.不同的(家庭)，收入方式各不相同。大多数家庭的收入主要是父母的（劳动收入），有的家庭还有一些(非劳动收入)。
2. 每家的收入都是来之不易的，所以我们要懂得（珍惜），尊重父母的（劳动成果）。
3.在生活中，有些是每天、每月必须花的钱，叫作(固定支出)；还有些是大额花销和预想不到的支出，叫作(非固定支出)。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.妈妈给我的零用钱我可以随便花，没有了再向她要就行了。（×）
2.我们几乎每天都在花钱，从购物小票可以知道买了什么东西。（√）
3.教育费属于固定支出。（√）
4.每个家庭只有固定支出。（×）
5.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉要我们爱借粮食（√）
6.日常生活离不开钱，所以我们应懂得花钱的学问。（√）
7.我只管花钱，不管钱是哪里来的。（×）
8.买保险不属于家庭日常消费。（√）
9.去给爷爷过寿不是家庭的收人。（√）
10.挣钱是为了花，所以我们要尽可能的多花钱。（×）
11.爸妈挣钱不容易，我们花钱时要节俭。（√）
12.赌徒不属于正当的职业，赌博赢钱不属于谋生手段。（√）
三、问答
1.家庭的收入方式有哪些?
答:工资收入、个体经营收入、粮食收入、房子出租收入、存款利息等等。
2.举例说明哪些是固定支出，哪些是非固定支出。
答:固定支出:伙食费，日常用品费，教育费，水、电、燃气费，交通、通信费;
非固定支出:旅游费、医药费、盖房或购房费、其他消费。
3.过日子要“量入而出”是什么意思？你是怎么看待这个观点的?
答: “量入而出” 就是说花多少钱要根据收入情况而定。这个观点是正确的。“量入而出”可不是挣得多就花得多，还要结合自己家的实际情况，科学合理地管理家庭财务。一个家庭的收入和支出比例要尽量达到平衡。
12.学会合理消费
一、填空
1.随着(社会的发展)，人们的消费习惯也发生着变化。不同的家庭，消费习惯也各不相同。
2.不同的消费习惯，与每个人的(兴趣爱好)、(生活经历)、(经济收入)等有着直接关系。
3.不同的家庭，因为收入不同，消费习惯不同，(消费标准)也不一样，所以，我们要根据自己家的(经济状况)和(自己的需要)学会合理消费。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.可可看到同学们中有的穿李宁牌运动服，很体闲。她想别人有的，我一定要让妈妈给我也买一套。(×)
2.复读机可以帮助我们学习英语，可是妈妈说家里钱比较少就是不给买，妈妈太抠门了。(×)
3.别人都抢着买的东西，我也去买。(×)
4.小勇出门总是打车，不愿意坐公交车。(×)
5.合理的支出是把钱花在合适的地方。(√)
6.小琪说，那些家庭收入少的同学，花钱要有计划，我家收入多，可以吃好的，穿好的，没
必要计划。(×)
7.我们要学会合理支配钱，对自己想买的东西要有取含。(√)
三、问答题
1.你知道哪些消费观? 你费同哪一种，不赞同哪一种?为什么?
答:(1)过度消费型；(2)精打细算型；(3)比消费型；(4)冲动消费型；（4）从来不消费型；（5）可持续消费型。我赞同精打细算型，做好计划，有助于我们省钱，对于我们的生活有一定的帮助，遇到国难也有资金帮助自己；不赞同其他消费类型。因为这些消费观都是基于人们生活没有必要的花费，满足了短时期享受，阻碍了经济的长期和持续发展，也不利于居民消费水平的渐进式提高。我们要根据自己的收入情况来决定消费多少，做到收入和消费平衡。
2你认为合理的消费观是怎样的?
答:满足生活需求；有计划，不盲目；经济实惠。
3.我们向家里提要求买东西的时候要想到些什么呢?
答:首先我们得想想这些钱我们是否真的需要花，第二我们要想想最近家里的经济状况如何以确定要问家里要钱的金领家里是否能够支付，第三我们要向家里人说清
楚这些钱要怎么花。
4.在日常生活中我们会有各种各样的需求，是不是所有想要的东西都能得到满足呢?应该怎么办?
答:在日常生活中，我们想要的东西可多了，可是家里的钱是有限的。不是所有想要的都能得到满足。我们应学会选择，学会放弃。做到有计划地花钱，分清哪些钱是必须花的，哪些钱是可花可不花的。
5.什么样的消费才算是合理消费呢?你的观点是什么?说出理由。
答:科学消费才是合理消费，主要包括安全健康消费、适时适度消费、正确选用商品和可持续消费等。科学消费是符合人的身心健康和全面发展要求、促进经济和社会发展、追求人与自然和谐进步的一种消费观念、消费方式、消费结构和消费行为。
13.勤俭节约是美德
一、填空
1.我国宪法规定:“国家厉行节约，反对浪费。” (勤俭节约)是我们中华民族的传统美德，无论家里收入高低、经济条件好坏，勤俭节约都是必不可少的。
2.我们从现在做起，从(生活中的小事)做起，养成勤俭节约的好习惯。
二、判断正误（对的打√，错的打×）
1.勤俭节约是大人们的事，不关我们小孩的事。(×)
2.衣服要穿新的，旧了就要扔掉。(×)
3.生活中太节俭，会显得很小气。(×)
4.勤俭节约是我们的传统美德。(√)
5.这年头，不用勤俭持家，过好一天算一天吧。(×)
6.书本破了就要换新的，不用那么寒酸。(×)
7.我们要养成节约的习惯。(√)
三、问答题
1.有人说，现在生活条件好了，已经没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。你
同意这个说法吗?你认为勤俭节约的意义是什么?
答:不同意。勤俭节约是中华民族传统美德，使人们珍惜他人的劳动成果，热爱生活。
2.一度电和一吨水可以做很多事情给你什么启示?
答:在生活中我们要提倡勤俭节约，节约的不仅仅是钱，节约的是越来越少的资源。我们应从现在做起，从生活中的小事做起，养成勤俭节约的好习惯。
3. 关于勤俭节约，你是怎么样的观点?
答:勤俭节约对我们的生活很重要，勤俭节的是中华民族的传统美德，虽然我们现在科学发达，物资丰富，但是，我们还应该发扬老一的优良传统，应该勤俭节约，因为地球的能源是有限的。我们应该从小事做起，养成好习惯。
4.请你提一些节约小建议。
答:爱惜粮食，不要把饭菜掉在地上；节约用电，出门随手关灯，用完电器把插头拔掉，夏天空调开二十六度以上；节约用水，洗菜和洗脸的水可以冲浇花，拖地、冲厕所，抽水马桶里放块砖头。节约用纸，双面打印材料；学习用品用完再买。
三年级《道德与法治》期末测试题 考试时间：60分钟分值：100分 一、填空题（每空2分，共 20分） 1.从出生到现在,我们的每一步都离不开学习。 2.我学习,我。战胜更快乐。 3.做学习的。我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的 ,我们都能学得好。 4.“问题”是最好的。要想学得好,就要多在心中“画问号”。 5.我和交朋友。要想学得好,就要学会地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。 6.我们既要有关爱父母的，也要有关爱父母的。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共30分） 1.我们没有上学之前就会走路、说话，这些本领都是天生就有的（） 2.学习是孩子们的事，大人不需要学习。（） 3.要想学得好，就要做到少休息，不玩耍。（） 4.王东喜欢多问，他的学习方法是最好的。（） 5.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。（） 6.有的同学说，在家利用电脑就可以学习，不去学校也行。（） 7.无论是男孩还是女孩，都有上学的权利。（） 8.酒后驾车是违法行为。（） 9.学习游泳应该有家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧。（）
10.同学落水了，即使自己不会游泳，也要跳下水去救人。（） 11.生活中的陌生人都是坏人。（） 12.独自一人在家千万不要随便给陌生人开门。（） 13.夹着公文包的伯伯向冬冬问路，冬冬很有礼貌地给他指路。（） 14.爱父母就是要对父母百依百顺。（） 15.学校是我家，环境靠大家。（） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分） 1.下列说法不对的是（）。 A.大人学习主要是闲着没事。 B.因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时 代。 C.为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。 2.下列行为正确的是（） A.在马路上玩耍 B.翻越马路栅栏 C.过马路走天桥 3.家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）。 A.闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。 B.闻到燃气味时，立即用手机打电话通知相关部门进行检修。 C.用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。 4.小明刚当上班级小记者，写完的广播稿最适合送到学校的哪个部门呢？（）
小学三年级道德与法治各单元测试题集附答案 第一单元测试题 一、填空（每空2分，共28分）。 1、学校是我们的地方。 2、我家住在镇，邻里乡亲都很。 3、是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 4、在家中，之所以大家总是互相关心，互相惦记，是因为大家是。 5、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的。 6、聋哑学校是属于学校。 7、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、都属于。 8、老师是的传播者，我们应该老师。 9、是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 10、光荣榜中那些受表彰的同学是我们学校的。 二、选择题（每空2分，共20分）。 1、下列人员不属于家庭成员的是（）。 A、爸爸 B、姑姑 C、同学 D、妈妈 2、你认为学校是（）。 A、玩耍的地方，这里能认识很多的朋友。 B、学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展。 C、攀比的场所。 D、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方。 3、下列说法不正确的是（）。 A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的感情。 B、家中不管谁生病了，我们都会着急。 C、我们都爱吃妈妈做的饭。 D、我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话。 4、你要给远方的朋友寄信，应该到（）。 A、商场 B、证券交易所 C、邮电局 D、超市 5、下面不是课外活动的是（）。 A、语文课 B、课外劳动 C、运动会 D、植树活动 6、春节，大家都要回家的理由是（）。 A、因为家里有好吃的。 B、因为家里热闹。 C、因为家里有爸爸妈妈，希望回家能够孝敬他们。 D、因为爸爸妈妈会给压岁钱。 7、下列说法不正确的是（）。 A、家庭是社会的基本单位。
道德与法治试卷三年级试题 三年级道德与法治试题 卷首寄语：亲爱的同学们；一学期已经过去一半；你们一定有很大的收获。请认真审题；仔细答卷；相信自己；加油！ 一、填空。（每空2分；共计32分） 1、从（）到（）；我们成长的每一步都离不开（）。 2、我们学校的（）和（）离不开每位同学的维护。 3、（）也能长本领；我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人；（）也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些（）；这些困难就像我们学习中的“（）”。 6、我们天生爱学习；在学习方面每个人都有自己的（）；我们都能学得好。 7、遇到不懂的问题可以（）或（）。 8、校园里除了有（）；还有门卫；园丁等工作人员。 因为他们默默工作；我们的校园更加（）（）（）。 二、选择题。（每题2分；共12分） 1、从出生到现在；你学到的本领有（）。 A.学走路 B.学理发 C.学开飞机 2、我们不应该学习的事物和现象是（）。 A.唱歌 B.参加体育锻炼 C.抽烟喝酒 3、遇到“拦路虎”时；我们应该（）。 A.放弃 B.恐惧 C.多想办法 4.下列选项中；不是课外活动的是（）。 A.语文课 B.课外劳动 C.运动会 5.需要学习的人是（）。 A.学生 B.老师 C.生活中的每一个人 6.每年的9月10日是（）。 A.教师节 B.中秋节 C.教师节 三、判断题。（每题4分；共20分） 1、上课时；我们想做什么就做什么。（） 2、我喜欢独立思考；从小养成了爱动脑筋的习惯。（） 1 / 2
三年级 道德与法治 第 2 页 共 2 页 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ 道德与法治试卷三年级试题题…装…………………………订………………………………线……………………………………… 3、学习是自己的事情；不用去请教别人。 （ ） 4、小明在学校的墙壁上乱写乱画。 （ ） 5、我们只有在学校才能学到知识。 （ ） 四、简答题。（共36分） 1、你从出生到现在学到了哪些本领？（至少说出3个）（6分） 2、请你说一说最喜欢校园的什么地方；为什么？（不会写的字可以用拼音代替）（6分）
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小学三年级道德与法治上册期末考试题及答案 班级：姓名：分数： 一、我选择，我快乐(10分，每题2分) 1.在家看电视的时候，爸爸想看体育节目,我却想看少儿频道，这时应该 ( )。 A.和爸爸抢遥控器，抢不到就生气B、和爸爸商量每人看多长时 间
2、早上见到传达室张爷爷，我的态度应该是( ) A.主动打招呼 B.装着看不见 C.他不是老师，不理睬 D.很反感 3.今天我忘了带课本，老师批评了我，我认为( ) A.老师不给我面子 B.应虚心接受批评 C.无所谓 D.很恼火 4. 现在乱贴小广告的现象时有发生，影响了我们的环境，我们应该( ). A、利用节假日组织一个环保小卫队进行清理 B、无所谓 C、不是我们的事，可以不理会 5.教师节是( ) A.9月10日 B.10月10日 C.9月9日 D.10月9日。 二、相信自己，我会填(15分，每空1分) 1.美好__________大家建，幸福生活人人享。 2.我们要学会反思，发扬自己的__________，正视自己的__________，
在反思中不断进步。 3、父母、长辈为了我们的成长付出了很多，我们应从小学会__________， 4.在学校里，老师教我们__________和__________的道理。我们要_______老师。 5.我们周围有许多叔叔、阿姨在辛勤地工作着，我们的生活还真__________他 们。 6.公共设施给我们的生活带来了________，我们应__________它们。 7.“人类灵魂的工程师”是对__________ 的赞誉。 8..平面图的方向通常为____________、_____________。 9、俗话说:“远亲不如__________”，邻里之间应__________相处 三、火眼金睛辨真伪(10分,每题1分)
第一单元我和我的同伴 1在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。 2我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。 3我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方.我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿，但我们每个人又各不相同。 5想要交到更多的朋友。就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。 7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的，我们不仅玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。 9在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小状伴“落水＂，可是在校园 生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 第二单元我在这里长大 1.我们的家乡是我从小生活的地方.这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 2我最熟悉家多，熟悉这里的环境、熟悉这里的人和事。对它有待改进的地方了如指掌。 3尽管我们最熟悉家乡.但还是会遇到一些令困惑的问题。 4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以助我们了解 邻居 5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩耍时态度要热情。 6.常言道，远亲不如近邻，在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。 7.邻里互助，生活和睦。为增进邻里友谊，我们应该一些力所能及的事。 8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9.每个人的家乡都有着独持的自然风光。我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。10我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。 11由于环境和历史的原因，不同地万的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同.甚至 在体形外貌、性格特征上也会有所差异。 第三单元我们的公共生活 1在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。公共设施是为了方便大家的生活而设置的。 2我们身边常见的公共设施有分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等3.公共设施是我们的“朋友”，我们应该善待它们。有的人却不善待它们，使得它们很“委屈”、在我们周围很多公共设施遭到损坏，给人们造成不便。 4盗窃、损毁路面井盖、照明等公共没施的、处五日以下拘留或者五百元以下罚款:情节严重的。处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 5.生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则.每种规则都有它的作用，遵守规则才能维护正常的生活秩序。 6.生活中处处有爱心.我们都得到过别人的关心和帮助，也要乐于关心和帮助别人。 7关爱就在我们身边，有些是显而易见的，有些则是不留痕迹的，不留心我们就无法发现
部编版一年级道德与法治上册期末测试题及答案班级：姓名：分数： 一、选择。将正确答案的番号填在（）里。（60分） 1．同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（）。 ①嘲笑他娇气，不坚强②假装没看见，转身离开 ③上前安慰，并扶他到医务室 2．你很想看同桌的童话书，于是你就（）。 ①趁同学不在，偷偷拿来看②告诉同学，经同意后才看③从同学手中抢过来看 3．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该（）。 ①自己玩尽兴后再给同学玩②不愿意让他玩 ③很乐意地和他一起玩 4．上学路上碰到老师，你应该（）。 ①绕道而行②低头跑到老师前面去③上前问好 5．你有事到办公室去找老师，看见老师正和同事在讨论教学问题，于是你（）。 ①打断他们的谈话，告诉老师有事找他 ②等他们讨论后，再告诉老师事情 ③转身离开，不告诉老师 6．周一早上学校升旗仪式上，所升旗帜是（）。 ①彩旗②队旗③五星红旗 7．（）是收获的季节。 ①春天②夏天③秋天④冬天 8．妈妈上班回家很累，你应该（）。 ①立即给妈妈端茶并问候妈妈②立即让妈妈检查作业 ③立即让妈妈给自己做好吃的 9．看见有位盲人叔叔正在你前面艰难地上楼道，你应该（）。 ①叫他给你让路②在后面看他怎样上楼道③扶他一起上楼道
10．体育课训练跑步时，你觉得很累，应（）。 ①放弃，不训练了②坚持跑下来③休息一会再跑 11．课堂上当同学回答问题时，我们应（）。 ①和其他同学小声议论②安静认真倾听③心不在焉的四处张望 12．我们上下楼梯要靠（）行走。 ①左②中③右 13．明明早上贪睡上学迟到了，他应（）。 ①向老师撒谎说自己生病了②如实告诉老师原因，并请求谅解③什么也不说 14．做游戏时，当有同学不遵守规则时，应（）。 ①大声和他争吵②耐心说服，让他遵守规则 ③叫其他同学不理他，并不和他做游戏 15．教室是我们（）的地方。 ①游戏②生活③学习 16．看见教室的图书角乱了，你应该（）。 ①叫其他同学去整理②自己主动整理③不去管它 17．做清洁扫除时，当你分配到不太想做的任务时，你应该（）。 ①不乐意接受，要求调换任务②很乐意接受，并认真完成 ③勉强接受，但马虎完成 18．当妈妈教你如何才能洗干净袜子时，你应该（）。 ①不想学②嫌麻烦，让妈妈帮自己洗 ③认真学习方法，并按照妈妈教的方法洗 19．冬天来了，我们这里的大部分树木开始（）。 ①长叶②开花③落叶 20．元旦联欢会上，同学们邀请歌唱得很棒的你为大家表演节目，你应该（）。 ①很不高兴，不愿意表演②很害羞，让同学陪你才表演 ③很高兴，大方上台表演 二、判断。正确的在（）里打“√”，错误打“×”。（26分）
部编版三年级下册道德与法治教材分析一、教学目标
一、探寻教·学要义 1. 让教材成为“学材” 2. 让教材牵引“教学” 教材可以传递教学观念，提供教学内容，指引教学方法。 新型的教材要引领教学从知识学习到生活建构，这一转变的实质是从知识道德向生活道德的转变。 3. 让教学引领“学习” 在新一轮的基础教育改革中，“学生”“学习”已经成为变革的核心视角。 教学的指向是什么，事实上，既不是教材，也不是教师，而是以学习为中心，服务于学生的学习和发展。 教学的根本目的主要不是道德知识的学习，而是引导儿童去选择和建构有道德的生活及生活方式。 引导学生在多种可能的生活中选择“好”的生活，即一种有价值、有意义的生活，并通过这样的生活涵养其德性。 二、开启学科之眼
1.道德与法治 法律是最基本的道德，而道德则是最高法律；我们坚持用法律支撑道德，用道德滋养法律。 青少年法治教育大纲：“侧重法治意识、尊法守法行为习惯的养成教育。” 2. 生活与德育 以生活事件作为建构教材的原料，对这个年龄段儿童可能遇到的问题困惑加以整理与概括，同伴交往、家乡认同、交通通信等，通过教学来给予学生的生活经验与发展需求的指引。 3. 价值引领与价值判断 课程核心任务是对学生进行价值引领，也就是对社会主义核心价值观的引领，但教学并不是将观点灌输，而是让学生通过自己的分析和判断获得正确的价值观。 三、把握教学之法 1. “单元”架构下的教学设计
2. “课文”结构中的学习思路 教学中不应是简单把这些板块内容过一下，走一下程序，而是通过把板块转化为学生的学习思路，探究、讨论、交流、辨别、模拟、践行等，这些正是需要学生把握道德与法治的学习方法。 4.“留白”呈现后的发展空间 留白设计体现了新的教材观，过去人们认为教科书就是权威，教师和学生要记住并践行这些权威的知识和规范。而今留白设计，体现了把学生和教师的生活经验放在与教材经验平等的地位，形成一种互动的对话关系。 5.“实践”路径中的能力培养 收集哪些材料，怎样收集，如何填写调查表，如何访谈，如何在课堂中汇报交流等，需要教师引导学生，掌握实践方法，及时调整，帮助学生获得解决问题的能力，实现素养提升。
三年级《道德与法治》复习题 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（学习）。 2.（玩耍）对我们来说是很重要的学习途径。 3.（做事）也能长本领，我们许多本领都是在“做”中学来的。 4.好书很吸引人，（读书）也是一种快乐的学习活动。 5.（问题）是最好的老师，要想学得好，就要多在心中画（问号） 6.要想学得好，就要学会（合理的安排时间） 7.（鲁迅）是我国伟大的文学家，原名周树人。他说，一个人节省时间，就等于延长（生命） 8.在地图上确认方向，只要记得（上北下南，左西右东）的口诀就行。 9.我们学校大门朝（西），在地图上画在（左边） 10.当老师批评的不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师（说明情况），也可以向老师（提出建议）。提建议时，要注意方式方法，也要（尊重老师）。 11.每年的（9）月（10）日教师节。 12.校园里除了老师，还有（门卫）（园丁）（保洁）等工作人员。 13.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年、不分性别、（民族）、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。这段话选自（《中华人民共和国义务教育法》第四条）14.（学校）是我们成长的天地。 15.从生命的形成，到生命的孕育、养育都充满了（爱）。 16.我们的健康成长都离不开（家人）养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的（身体），珍惜自己的（生命） 17.我们要遵守交通规则，注意（交通安全）。1.不超载，2.不乘坐货车，更不能坐在（货物）上。3.过马路要走（人行横道），要红灯停，绿灯行，或者走（过街天桥）。4.不再马路上踢球。5.不翻越护栏。6.不酒驾。 18.（《中华人民共和国道路交通安全法》）第九十一条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处以（一千元以上，二千元以下）罚款。饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得（机动车驾驶证）。 19.不让溺水悲剧发生。1.不(私自)下水游泳。2.不到(陌生水域)游泳。 3.不擅自(下水施救)。 4.不到无安全设施、无救援人员水域游泳。 20火灾自救。1.烟雾较大时用（湿毛巾）捂住口鼻，披上浸湿的衣物，（弯腰）向安全出口走。2.如果逃生路线被大火封锁，要(退回室内)，尽可能(密闭户门)，用(打手电筒、挥舞衣物、呼叫)等方式向窗外发出求救信号，或打电话求救。3.从疏散楼梯转移，不要(乘电梯)。4.在户外遇到火灾时，选择(逆风)路线逃生，寻找开阔地或河流躲避。
一年级上册道德与法治知识点归纳 一、学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 二、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
部编人教版三年级道德与法治下册全册教案 第一单元我和我的同伴 1 我是独特的教学设计 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。 【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。 师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。 卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。 卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。 卡片三…… 师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。
第一单元检测卷（A卷） 1、填空题 ② 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。 ②好书很吸引人，（）也是一种快乐的学习活动。 ③我们天生（），在学习方面每个人都有自己的长处。 ④“（）”是最好的老师，要想学得好，就要在心中多画问号。 2、判断题 ② 小明利用课余时间广泛阅读课外书。（） ②在学习中遇到问题，先自己想答案，如果想不出来，再去向他人请教。（） ③星期五的晚上，小琴看电视到深夜。她说反正明天不上学，可以睡懒觉，看到多晚都无所谓。（） ④人与人之间存在差异，有的人天生不适合学习。（） ⑤我们可以做好计划，科学合理地安排时间。（） ⑥我的学习经验是我好不容易摸索出来的，我才不会分享给同学。（） 3、选择题 ①我想知道我自己是怎么学会走路的，我可以问（） A同学B家人C老师 ②下列想法错误的是（） A处处有学问，处处可学习B阅读是学习的一个好途径 C 只有在学校里才能学到知识 ③小玲练习了半个月的绘画，发现没有什么进步，她应该（） A找出原因，继续坚持下去，再练习一段时间B直接放弃，不继续在绘画上浪费时间 C改学书法 ④小组讨论或全班交流时，应（） A认真听别人的意见，不发言B积极、大胆地发表自己的看法C老师点到我时，我再说自己的看法 ⑤有关学习潜力，下列说法正确的是（） A学习成绩好的学生才有学习潜力 B 聪明的学生才有学习潜力C每个人都有这样或那样的学习潜力 4、给下面的小朋友出出主意 ①小林学习骑自行车时很害怕，爸爸一松手他就不敢骑。 ② 上课的时候，小刚总想着自己刚买回来的小狗。 5、问答题 古人云：学习有法，而无定法，贵在得法。每个同学应该都有适合自己的学习方法。请把你的学习方法列举出来。 参考答案：1、①学习②读书③学习④问号 2、①√②√③×④×⑤√⑥× 3、①B ②C ③A ④B ⑤C ⑥C 4、①小林，你要大胆一些，如果爸爸一直扶着，你就永远学不会。不要怕，爸爸会保护你的，哪 怕摔倒也是学自行车必须经历的，多练几次就能学会。②上课要专心，不能胡思乱想。如果发现自己在开小差，要马上提醒自己大气精神，认真听老师讲课。 5、制定学习计划，科学安排学习时间：课前预习，上课集中精力听讲，课后复习，认真完成作业： 多看有益的课外书。
六盘水市钟山区第二实验小学 2018年度第一学期 教 案 学科：品德与法治 年级
执教人：田俊丽
第一单元快乐学习 主备人：田俊丽 第一课《学习伴我成长》 教学目标： 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。 教学重、难点： 教学重点：学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 课前准备： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。 教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题： 教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你 在学习中或得了哪些本领？ 学生交流：小组讨论，回答问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前 做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 学生交流：学生思考回答问题。 活动二：处处可学习 教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？ 学生交流：学生观察教材，回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识； ②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待； ③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了； ④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？ 还可以通过哪些途径来学习呢？ 学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。 教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪 些本领是从“做”中学来的。 教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在学习，随处随地不在学习，我们小 学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好 我们美妙的小学学习生活。
2019-2020学年度上学期三年级道德与法治期中 测试题 一、我会填。(30分) 1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。 2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。 3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的 “_________”。 二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）(15分) 1、上课时，我们想做什么就做什么。（） 2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（） 3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（） 4、我们小孩子需要学习，但是大人就不需要学习了。（） 5、我们只有在学校才能学到知识。（） 二、我会选。(15分) 1．下列与学习无关的名言是（）。 A知而好学，然后能才。B学而时习之，不亦说乎。 C一日不书，百事荒芜。D一言既出，驷马难追。 2．为什么要学习，说法不对的是（）。 A不学习就不能掌握知识。 B 不学习就没有生活的本领。 C不学习就不能为社会作贡献。 D 不学习就不能当官。 3．下列说法不对的是（）
A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。 B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。 C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。 D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。 4．下列说法不对的是（）。 A大人学习主要是闲着没事。 B因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。 C为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。 D为了弥补知识的不足，大人也要加强学习。 5．下列行为不对的是（）。 A王华上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉。 B张强喜欢在马路上拍皮球。 C赵丹喜欢跳绳、踢毽子，经常运动有利身体健康。 D王敏吃饭从不挑食，能够保证长身体需要的各种营养。 三、说一说(20分) 1、请你说一说最喜欢校园的什么地方，为什么？ 2、遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决？（至少写3种） 五、我的学校(20分)
三年级下册《道德与法治》复习题 一、我会填 1.学会（接纳不同），（欣赏他人），我们的生活会更丰富更精彩。 2.每具人都有自己的特点，在（镜子中）、（活动中），我们都可以找到自己的特点。 3.常言道，（远亲）不如近邻，邻里之间要（和睦相处）。 4.在生活中，我们常常要对自己有特别的（期望）。 5.特产是指一个地方特有的、著名的（产品）。 6.即使同一棵树上的树叶，也不完全（相同）。 7.如果你足够（自信），还会发现自己有很多（很棒）的地方。 8.每个人都有丰富的（内心）世界。 9.我们喜欢和自己（情投意合）的人交朋友，这是人之常情。 10.与邻居相处，我们应该（相互理解）、（相互包容）。 11.用（理解）的眼光看待他人，（接纳他人）与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。 12.（诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。 13.有同学相伴的生活处处有（快乐）。 14.我们不由自主地说谎话，也会因为（恐惧）、（胆怯）或（虚荣好胜）而说谎。 15.世界上没用两片(完全相同)的树叶，同样，世界上也没用两个（完全相同）的人。 16.我们每个人都都有自己的（特点）。 17.学会反思，（发扬）自己的优点，（正视）自己的不足，在反思中不断成长。 18.在生活中,我们常常对自己有特别的（期望）。假如你有一种神奇魔法,你想变成 （）。 19.我们每个人都有自己的（特点）,也有不完美的地方，我们可以不断地（改进）自己， 使自己变得（更好）。 20.想要交到更多的朋友,就要用（理解）看待他人，接纳他人与自己的（不同）。 21.学会（接纳他人）、（欣赏他人），我们的生活会（更丰富）、（更精彩）。 22.“明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是（为人要诚实） 23.在“蒙眼画脸谱”游戏中,老师要选出三名同学作为监督员,监督大家是否遵守（游戏规 则）,班上其余同学作为（大众评审），决定哪组同学画得最好。 24.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个（“落水”）。可是，在校园 生活，我们有时却会因为种种原因冷落、（排斥）或者（忽视）了某些同学。 25.你的家乡所在省份的简称是（渝），电话号码的区号是（ 023 ）。 26.小明来自江苏,他家乡的邻省有（山东省）、（安徽省）、（浙江省）。 27.我的家乡特产有（石磨豆花）、（太平牡丹）、（赵牛肉）、（角雕）、（李子）。 28.小明来自广西,他的家乡著名的风景区是（漓江）。 29.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在（生活）与（饮食习惯）等方面往往会有不同,甚至在（体 形外貌）、（性格特征）上也会有所差异。 30.每个地方都值得骄傲的文化。我们应该（相互尊重）、（相互理解）、（相互包容）。 31.家乡的自然风光有（宝鼎山）、（峰顶山）、（恺之峰）、（龙溪河）、（五洞李花）、 32.在公共场所供大家使用的设施，称为“（公共设施）”。我们身边常见的公共设施有:（花坛）、（路灯）、 （护栏）、（交通信号灯）等。 33.公共设施是我们的“（朋友）”,是为了（方便）大家的生活而设置的,我们应该（爱护）它们。 34.公用电话坏了，打（112）维修。 1
1我是独特的教案 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学课时 2课时 教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。 【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。 师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。 卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。
临沂马厂湖小学三年级下册道德与法治期末测试卷 班级姓名成绩 一、选择题。（每题3分，计42分） 1.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（） A.因为这些缺点而否定自己 B.学会改进自己，让自己变得更好 C.不把这些缺点放在心上 2.《明山宾卖牛》这个故事中的主人公明山宾是一个（）的人。 A.见利忘义的人 B.诚实的人 C.助人为乐的人 3.拔河比赛取胜的秘诀是（）。 B. 力气大 B.团结一致 C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把 4.（）不是小区物业的管辖范围。 A.小区里的儿童乐园 B.小区楼道的环境卫生 C.城市道路的维修 D.小区里的照明设施 5.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我们应该向（）反映。 A.小区物业 B.村委会 C.教育局 D.公安局 6.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（）。 A.帮同学把玩具收拾整理好再回家 B.让同学自己收拾 C.让同学的妈妈收拾 7.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（） A.晚上11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。 B.在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。 C.楼道是公共空间，不能堆放杂物。 8.美丽的漓江是（）省的景区。 A.浙江 B.江苏 C.江西 9.刀削面是（）的特产。 A.山东 B.山西 C.河南 D.河北 10.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（） A.在公共汽车站牌上贴各类小广告 B.在公园长椅上又蹦又跳 C.偷窨井盖 D.修剪小区的绿化带 11.小枫上美术课忘记带水彩笔，作为他的同桌我可以（）。 A.不要管他，自己画自己的 B.把自己的彩色铅笔跟他合用 C.带他告诉老师，让老师批评他 12.交通的快速发展带来了哪些问题？（）
--- 2017 年春小学一年级下册道德与法治教案 第一单元我的好习惯 1、我们爱整洁 教学 我们爱整洁 内容 教学1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 目标2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 重难点 教具PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸学具盆若干。 教学过程：二次设计 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈 帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣 扣子、穿鞋、系带子??） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理 房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来 学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件 , 领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面 脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家 很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固 定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。⑶提问： 起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的 这些事都是围绕着个人卫生来做的。 你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，
--- ××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。②突出：叠、铺、掸、 抹。表现：四四方方、平平展展、 一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台 表演、操作） 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁？你做得怎样？ 板书设计： 1、我们爱整洁 按时起床：穿衣、洗漱 在家里整理房间：叠、铺、掸、抹 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不践踏?? 课后反思：
三年级下册道德与法治期末试卷 班级：姓名： 一、填空题（每空2分，共30分。） 1、我们喜欢和自己情投意和的人交（），这是人之常情。 2、我们总是有这样或那样的（），但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会（）自己，（）自己。 3、我们的成长需要（）的品质来陪伴，我们应该成为一个 （）的人。 4、常言道：远亲不如（）。在我们需要（）的时候，邻居们常常伸出援助之手。 5、我们的家乡不仅景色优美，还有许多远近闻名的特产，我的家乡的特产是（）、（）、（）。 6、生活中处处有（爱心）。我们都得到过别人的（）、（），我们也应该关心、帮助别人。 7、（）就是信息的传递。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、下列行为中不属于诚实行为的是（）。 A、实话实说 B、答应别人的事情没有完成 C、说到做到 2、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我应该（）。 A、自己知道就行了 B、买自己喜欢的东西 C、立即还给售货员
3、王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力赛成绩排在了年级最后一名，我们应该（）。 A、理解他，告诉他这是意外 B、不要理他让他自己待着 C、责怪他 4、如果被同学冷落了心情会（） A、感到很幸福 B、感到很快乐 C、感到很孤独 5、下列哪种行为是为邻居着想（）。 A、要下雨了，邻居家没人，他们家的衣服没人收，我只收我们家的。 B、王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。 C、李叔叔家收西瓜缺人手，我在旁边看着。 6、下列地方需要改进的是（）。 A、水位较深的河边没有警示牌 B、小区里健身器材很健全 C、小区里的环境优美 7、小区的垃圾没人管，我会（）。 A、装作没看见 B、我去找社区反映情况 C、不管不问 8、下列行为中，你认为正确的做法是（）。 A、同桌的水彩笔忘带了，我怕他用我的水彩笔，赶紧藏起来。 B、坐公交车看到老爷爷上来，我装作没看见，坐着不动。 C、我和妈妈去商场，我帮妈妈提东西。 9、我去买票时，发现队排得很长，我应该（）。 A、耐心等待 B、随意插队
精选教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 班级：姓名：分数： 一、相信自己，我会填(15分，每空1分) 1.美好__________大家建，幸福生活人人享。 2.我们要学会反思，发扬自己的__________，正视自己的__________， 在反思中不断进步。 3、父母、长辈为了我们的成长付出了很多，我们应从小学会__________， 4.在学校里，老师教我们__________和__________的道理。我们要_______老师。 5.我们周围有许多叔叔、阿姨在辛勤地工作着，我们的生活还真
__________他 们。 6.公共设施给我们的生活带来了________，我们应__________它们。 7.“人类灵魂的工程师”是对__________ 的赞誉。 8..平面图的方向通常为____________、_____________。 9、俗话说:“远亲不如__________”，邻里之间应__________相处 二、我选择，我快乐(10分，每题2分) 1.在家看电视的时候，爸爸想看体育节目,我却想看少儿频道，这时应该 ( )。 A.和爸爸抢遥控器，抢不到就生气B、和爸爸商量每人看多长时 间 2、早上见到传达室张爷爷，我的态度应该是( )
A.主动打招呼 B.装着看不见 C.他不是老师，不理睬 D.很反感 3.今天我忘了带课本，老师批评了我，我认为( ) A.老师不给我面子 B.应虚心接受批评 C.无所谓 D.很恼火 4. 现在乱贴小广告的现象时有发生，影响了我们的环境，我们应该( ). A、利用节假日组织一个环保小卫队进行清理 B、无所谓 C、不是我们的事，可以不理会 5.教师节是( ) A.9月10日 B.10月10日 C.9月9日 D.10月9日。 三、火眼金睛辨真伪(10分,每题1分) 1.我们每一个人都有很多优点，要经常对自己说:“我能行”。( ) 2.我学习成绩好，不需要别人鼓励我。( )