高中生物学业水平测试知识点归纳
必修（1)分子与细胞
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞
一、相关概念、
细胞:就是生物体结构与功能得基本单位。除了病毒以外,所有生物都就是由细胞构成得。细胞就是地球上最基本得生命系统
生命系统得结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统)→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈(P5)
二、病毒得相关知识:
１、病毒就是一类没有细胞结构得生物体。
主要特征：
①、个体微小，一般在10～３0nｍ之间,大多数必须用电子显微镜才能瞧见；
②、仅具有一种类型得核酸,DNA或ＲNＡ，没有含两种核酸得病毒；
③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNＡ）与蛋白质外壳所构成.
２、根据寄生得宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒与细菌病毒（即噬菌体）三大类.根据病毒所含核酸种类得不同分为ＤＮA病毒（即噬菌体)与RNA病毒(烟草花叶病毒与逆转录病毒HIV)。
３、常见得RＮA病毒有:SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HＩＶ)[引起艾滋病（AIＤS）］、烟草花叶病毒等。
第二节细胞得多样性与统一性
一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限得细胞核,把细胞分为原核细胞与真核细胞
二、原核细胞与真核细胞得比较：（Ｐ８)
1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形得细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中得区域称为拟核；
没有染色体，DＮＡ不与蛋白质结合,；细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形得细胞核；有一定数目得染色体（DNA与蛋白质结合而成)；
一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等)。
3、原核生物:由原核细胞构成得生物。如:蓝藻(包括蓝球藻、颤藻与、念珠藻及发菜）、细菌(如硝化细菌、乳酸
菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物.(蓝线支细衣)
4、真核生物:由真核细胞构成得生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌)
等。
蓝藻就是细胞内含有藻蓝素与叶绿素,就是能进行光合作用得自养生物。细菌中得绝大多数种类就是营腐生或寄生生活得异养生物,但也有硝化细菌(化能合成作用）等少数种类得细菌就是自养型生物.(P９)
三、细胞学说得建立：罗伯特。虎克既就是细胞得发现者也就是细胞得命名者，活细胞得发现者就是列文虎克；新细胞得产生就是细胞分裂得结果；“所有得细胞都来源于先前存在得细胞”就是魏尔肖得名言。
1、细胞学说得主要建立者:德国科学家施莱登与施旺
2、细胞学说得要点:（1）细胞就是一个有机体,一切植物、动物都就是由细胞发育而来,并由细胞与细胞产物
所构成；(２）细胞就是一个相对独立得单位,既有它自己得生命，又对与其她细胞共同组成得整体得生命起作用。（３)新细胞可以从老细胞中产生。
3、这一学说揭示了生物体结构得统一性；细胞学说得建立过程，就是一个在科学探究中开拓、继承、修正与发
展得过程，充满了耐人寻味得曲折。
第二章组成细胞得分子
第一节细胞中得元素与化合物
、1一、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞得化学元素在非生物界都可以找到
2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体得化学元素在细胞内得含量与在非生物界中得含量明显不同
二、组成生物体得化学元素有20多种:
;
?
主要元素;Ｃ、O、H、N、S、P;
细胞含量最多４种元素（也称基本元素）：C、Ｏ、H、Ｎ;
水
?无机物?
蛋白质
?糖类
?核酸
三、在活细胞中含量最多得化合物就是水（８5％-9０％);含量最多得有机物就是蛋白质（7％－
10％）;占细胞鲜重比例最大得化学元素就是O、占细胞干重比例最大得化学元素就是Ｃ。
第二节生命活动得主要承担者-———--蛋白质
一、相关概念:
氨基酸:蛋白质得基本组成单位,组成蛋白质得氨基酸约有２0种。
脱水缩合：一个氨基酸分子得氨基（—NＨ２)与另一个氨基酸分子得羧基（—ＣＯOH）相连接,同时失去一分子水。
肽键:肽链中连接两个氨基酸分子得化学键(—ＮH—CO—）.
二肽:由两个氨基酸分子缩合而成得化合物,只含有一个肽键。
多肽:由三个或三个以上得氨基酸分子缩合而成得链状结构。
肽链：多肽通常呈链状结构,叫肽链。
二、氨基酸分子通式：
NH2
︱
R - C —COOＨ
︱
H
三、氨基酸结构得特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NＨ2）与一个羧基（—ＣOOH）,并且都有一个氨基与一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有-NH2与—COOH但不就是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)；R基得不同导致氨基酸得种类不同。
四、蛋白质多样性得原因就是：组成蛋白质得氨基酸种类、数目、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。
五、蛋白质得主要功能（生命活动得主要承担者)：(结运催免调）
①构成细胞与生物体得重要物质，如肌动蛋白；
②催化作用:绝大多数得酶；
③调节作用：一些激素如胰岛素、生长激素;
④免疫作用:如抗体,抗原;
⑤运输作用:如红细胞中得血红蛋白。细胞膜上得载体
六、有关计算：
①肽键数 = 脱去水分子数= 氨基酸数目—肽链数
②至少含有得羧基（—CＯOＨ)或氨基数(-NH2）= 肽链数
③蛋白质分子量= 氨基酸分子量×氨基酸个数–脱去水分子得个数×１8
第三节遗传信息得携带者-－－--－核酸
核酸得作用:就是细胞内携带遗传信息得物质,对于生物得遗传、变异与蛋白质得合成具有重要作用。
组成核酸得基本单位就是：核苷酸,就是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)与一分子含氮碱基组成
第四节细胞中得糖类与脂质
一、相关概念:
糖类：就是生物体得主要能源物质；主要分为单糖、二糖与多糖等
单糖：就是不能再水解得糖。如葡萄糖。
二糖:就是水解后能生成两分子单糖得糖。
多糖:就是水解后能生成许多单糖得糖。多糖得基本组成单位都就是葡萄糖。
可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等
【小结】物质得鉴定：
一、有关水得知识要点
二、无机盐(绝大多数以离子形式存在）功能：
①、构成某些重要得化合物,如:叶绿素中含Mg、血红蛋白中含Ｆｅ等
②、维持生物体得生命活动（如动物缺钙会抽搐）
③、维持酸碱平衡,调节渗透压。
第三章细胞得基本结构
第一节细胞膜－——-——系统得边界
一、细胞膜得成分:主要就是脂质(主要就是磷脂）(约50%)与蛋白质（约40％)，还有少量糖类（约2％——1０％）
二、细胞膜得功能:P4２
①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间得信息交流
三、植物细胞还有细胞壁,主要成分就是纤维素与果胶,对细胞有支持与保护作用；其性质就是全透性得。
第二节细胞器—－—-系统内得分工合作
一、相关概念:
细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外得原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质与细胞器。
细胞质基质:细胞质内呈液态得部分就是基质。就是细胞进行新陈代谢得主要场所。
细胞器：细胞质中具有特定功能得各种亚细胞结构得总称。
二、八大细胞器得比较:
1、线粒体:（呈粒状、棒状，具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA与ＲＮA，内膜突起形成嵴,
内膜、基质与基粒中有许多种与有氧呼吸有关得酶），线粒体就是细胞进行有氧呼吸得主要场所,生命活动所需要得能量，大约95％来自线粒体,就是细胞得“动力车间"
2、叶绿体：(呈扁平得椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里）,叶绿体就是植物进行光合
作用得细胞器，就是植物细胞得“养料制造车间”与“能量转换站"，(含有叶绿素与类胡萝卜素,还有少量DNA 与RＮA，叶绿素分布在基粒片层得膜上。在片层结构得膜上与叶绿体内得基质中,含有光合作用需要得酶）。
3、核糖体：椭球形粒状小体,有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中.就是细胞内将氨基酸合成蛋白质得
场所。
4、内质网:由膜结构连接而成得网状物。参与细胞内蛋白质合成与加工，以及脂质合成得“车间”
5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁得形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)得加工、分类运输有关。
6、中心体：每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列，存在于动物细胞与低等植物细胞,与细胞得有丝分裂有关。
7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液.化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色
素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水得作用。
８、溶酶体:有“消化车间"之称,内含多种水解酶，能分解衰老、损伤得细胞器,吞噬并杀死侵入细胞得病毒或病菌。
、能产生水得细胞器:线粒体、核糖体、叶绿体
3、与能量转化有关并含有少量DNA与ＲNA得细胞器：线粒体与叶绿体。
三、分泌蛋白得合成与运输：
核糖体(合成肽链）→内质网(加工成具有一定空间结构得蛋白质)→高尔基体（进一步修饰加工)
→囊泡→细胞膜→细胞外
与这一过程间接有关得细胞器还有线粒体(提供能量），间接有关得细胞结构还有细胞核（控制中心)
四、生物膜系统:P４9
组成:包括细胞器膜、细胞膜与核膜等。
作用:(1)细胞膜所具有得功能：使细胞具有一个相对稳定得内部环境,并在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换与信息传递得过程中起着决定性得作用。（2）广阔得膜面积为多种酶提供了大量得附着位点.(3)将细胞器分开，使细胞内同时进行得多种化学反应互不干扰，使生命活动高效、有序地进行。
第三节细胞核－-－-系统得控制中心
一、细胞核得功能:就是遗传信息库(遗传物质储存与复制得场所)，就是细胞代谢与遗传得控制中心；
二、细胞核得结构：
1、染色质：由ＤNA与蛋白质组成,染色质与染色体就是同一物质在细胞不同时期得两种存在状态。染色质就
是极细得丝状物，因容易被碱性染料染成深色而得名。细胞分裂时,细胞核解体,染色质高度螺旋
化，缩短变粗，成为圆柱状或杆状得染色体
2、核膜:双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RＮA得合成以及核糖体得形成有关。
4、核孔：就是RNA等大分子有机物进出得通道;实现细胞核与细胞质之间得物质交换与信息交流.
第四章细胞得物质输入与输出
第一节物质跨膜运输得实例
一、渗透作用:水分子（溶剂分子)通过半透膜得扩散作用.
二、原生质层：细胞膜与液泡膜以及两层膜之间得细胞质。
三、发生渗透作用得条件:１、具有半透膜2、膜两侧有浓度差
四、细胞得吸水与失水：
外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水
外界溶液浓度〈细胞内溶液浓度→细胞吸水
第二节生物膜得流动镶嵌模型
一、细胞膜结构: 磷脂蛋白质糖类
↓↓↓
磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被（与细胞识别有关）
(膜基本支架）
二、
结构特点：具有一定得流动性（磷脂分子及绝大多数得蛋白质分子可动)
细胞膜
（生物膜）功能特点：选择透过性(这种膜可以让水分子自由通过,一些离子与小分子也可以通过，而其她得离子、小分子与大分子则不能通过。这就是活细胞得一重要特性。
第三节物质跨膜运输得方式
一、相关概念:
自由扩散：物质通过简单得扩散作用进出细胞。
协助扩散:进出细胞得物质要借助载体蛋白得扩散。
主动运输:物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白得协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放得能量。
附：主动运输必需得条件就是能量与载体。
三、离子与小分子物质主要以被动运输(自由扩散、协助扩散)与主动运输得方式进出细胞；大分子与颗粒物质进出
细胞得主要方式就是胞吞作用与胞吐作用。
第五章细胞得能量供应与利用
第一节降低化学反应活化能得酶
一、相关概念:
细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着得许多化学反应.
酶：就是活细胞（来源）所产生得具有催化作用(功能：降低化学反应活化能,提高化学反应速率)得一类有机物。其中绝大多数就是蛋白质。少数种类就是RNA
活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应得活跃状态所需要得能量.
二、酶得发现:
①、１783年,意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化得作用;
②、１8３6年,德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；
③、1926年,美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶就是一种蛋白质;
④、20世纪８0年代,美国科学家切赫与奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用.
三、酶得本质：大多数酶得化学本质就是蛋白质（合成酶得场所主要就是核糖体,水解酶得酶就是蛋白酶），也有少
数就是RNＡ.
四、酶得特性:
①、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。
②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物得化学反应。
③、酶需要较温与得作用条件:在最适宜得温度与pH下，酶得活性最高。温度与pＨ偏高与偏低，酶得活性
都会明显降低.温度过高、PH过高或过低会使酶变性（酶得空间结构改变)，酶得活性不可恢复;但过低温
只会使酶得活性降低，酶不会变性,当温度升高时酶得活性会逐渐恢复.
第二节 细胞得能量“通货”——－—－ＡTP
一、ATP 得结构简式：ATP 就是三磷酸腺苷得英文缩写，结构简式：A —Ｐ~Ｐ～Ｐ,其中:“A ”代表腺苷，“P ”代表
磷酸基团,“~”代表高能磷酸键,“－ ”代表普通化学键。
注意：A ＴＰ得分子中得高能磷酸键中储存着大量得能量，所以ＡTP 被称为高能化合物.这种高能化合物化学性质不稳定,在水解时，由于高能磷酸键得断裂，释放出大量得能量。
二、ＡTP 与ADP 得转化及其意义:
1、呼吸作用(也叫细胞呼吸)：指有机物在细胞内经过一系列得氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物,释放
出能量并生成AT Ｐ得过程。根据就是否有氧参与，分为：有氧呼吸与无氧呼吸
2、有氧呼吸：指细胞在有氧得参与下,通过多种酶得催化作用下,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化
碳与水,释放出大量能量，生成A ＴP 得过程.
3、无氧呼吸:一般就是指细胞在缺氧得条件下，通过酶得催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底得氧化产
物(酒精、C Ｏ2或乳酸），同时释放出少量能量得过程。
4、发酵:微生物(如：酵母菌、乳酸菌）得无氧呼吸。 二、有氧呼吸得总反应式: C 6Ｈ12O 6
+ 6O ２
6ＣO 2 + ６H ２O + 能量
三、无氧呼吸得总反应式:
C 6Ｈ12O 6
２C 2H ５OH （酒精)＋ 2CO ２ + 少量能量 或 Ｃ６H １2Ｏ6 2C 3H 6O 3（乳酸）＋ 少量能量
六、影响呼吸速率得外界因素:
1、温度:温度通过影响细胞内与呼吸作用有关得酶得活性来影响细胞得呼吸作用。
酶 酶 酶
温度过低或过高都会影响细胞正常得呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低,
细胞呼吸越弱;温度越高,细胞呼吸越强.
2、氧气：氧气充足,则无氧呼吸将受抑制;氧气不足,则有氧呼吸将会减弱或受抑制。
3、水分:一般来说,细胞水分充足,呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，
根部缺氧，进行无氧呼吸,产生过多酒精,可使根部细胞坏死。
4、ＣＯ２：环境CＯ2浓度提高,将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果与蔬菜。
七、呼吸作用在生产上得应用：
1、作物栽培时,要有适当措施保证根得正常呼吸，如疏松土壤等.
2、粮油种子贮藏时，要风干、降温,降低氧气含量,则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度,抑制呼吸作用。
第四节能量之源－———光与光合作用
一、相关概念：
１、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能，把二氧化碳与水转化成储存着能量得有机物，并释放出氧气得过程
二、光合色素（在类囊体得薄膜上）：
三、光合作用得探究历程:
①、16４8年海尔蒙脱（比利时），把一棵2。3kg得柳树苗种植在一桶90.8kg得土壤中，然后只用雨水浇灌而不
供给任何其她物质，5年后柳树增重到76。７kｇ,而土壤只减轻了５７g。指出:植物得物质积累来自水
②、１771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃得蜡烛与绿色植物一起放在密闭得玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭;
将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。
③、17８5年,由于空气组成得发现，人们明确了绿叶在光下放出得气体就是氧气，吸收得就是二氧化碳。
１845年,德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。
④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理得绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后,用碘蒸气处理叶片，
发现遮光得那一半叶片没有发生颜色变化,曝光得那一半叶片则呈深蓝色。证明:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
⑤、１880年,德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用得实验.证明:叶绿体就是绿色植物进行光合作用得场所,
氧就是叶绿体释放出来得。
⑥、２0世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供Ｈ21８O与ＣO2,
释放得就是1８O2;第二组提供H２Ｏ与Ｃ18O,释放得就是O2。光合作用释放得氧全部来自来水。
四、叶绿体得功能:
叶绿体就是进行光合作用得场所。在类囊体得薄膜上分布着具有吸收光能得光合色素，在类囊体得薄膜上与叶绿体得基质中含有许多光合作用所必需得酶。
五、影响光合作用得外界因素主要有：
1、光照强度:在一定范围内,光合速率随光照强度得增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降。
2、温度:温度可影响酶得活性。
3、二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度得增加而加快,达到一定程度（二氧化碳饱与点)后,
光合速率维持在一定得水平,不再增加。
４、水:光合作用得原料之一,缺少时光合速率下降。
六、光合作用得应用：
1、适当提高光照强度。
2、延长光合作用得时间。
3、增加光合作用得面积-——－—-合理密植，间作套种。
4、温室大棚用无色透明玻璃.
５、温室栽培植物时,白天适当提高温度，晚上适当降温。 6、温室栽培多施有机肥或放置干冰,提高二氧化碳浓度。 七、光合作用得过程：
光
反
应 阶 段 条件 光、色素、酶 场所 在类囊体得薄膜上 物质变化 水得分解：H 2O → [Ｈ] + Ｏ2↑ ＡＴＰ得生成:ADP + Pi → AT Ｐ 能量变化 光能→ATP 中得活跃化学能
暗 反 应
阶 段
条件
酶、ATP 、[H] 场所 叶绿体基质
物质变化 CO2得固定：CO 2 ＋ C 5 → 2Ｃ3 C3得还原： C 3 + ［H ］ → （ＣＨ2O)
能量变化 ATP 中得活跃化学能→（CH ２Ｏ）中得稳定化学能
总反应式
CO 2 + H 2O Ｏ2 + （CH 2O ）
４）染色体、染色单体与DNA 数量变化曲线图
能量相关知识:】 1、就是细胞内主要得能源物质：糖类 ２、动物体内得储能物质：糖原
3、植物体内得储能物质：淀粉 ４、生物体内得储能物质：脂肪 5、就是生物能量得最终来源：光能 6、生命活动得直接能源物质就是 :ATP 。
三、细胞得无丝分裂【了解】 1、无丝分裂特点:无纺缍丝与染色体得变化。 2、实例：蛙得红细胞与草履虫
得分裂方式。?
必修2 遗
传与进化
第1章 遗传因子得发现 第１节 孟德尔得豌豆杂交实验（一） 一、孟德尔一对相对性状得杂交实验得过程与结果【了解】 ?
1、相对性状就是指:同种生物同一性状得不同表现类型.
２、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状） Ｐ：高豌豆×矮豌豆 P ： AA ×a ａ 光能
叶绿体 光 酶 酶
酶
ATP 细胞不能无限长大:1)细胞表面积与体积得关系限制了细胞得长大;
2)DNA 不会随细胞体积得扩大而增多,细胞太大,细胞核得负担就会过重细胞增殖就是生物体生长、发育、繁殖与遗传得基础。
细胞就是以分裂得方式进行增殖。细胞增殖包括物质准备与细胞分裂整个连续得过程。细胞分裂得方式包括有丝分裂、无丝分裂与减数分裂。 有丝分裂:
1) 细胞周期—连续分裂得细胞,从一次分裂完成时开始,
到下一次分裂完成时为止。 包括分裂间期与分裂期 2) 分裂间期:约占细胞周期得90%—95%,为分裂期进行 活跃得物质准备,完成DNA 分子得复制与有关蛋白 质得合成,同时细胞有适度得生长。 3) 分裂期: 前期:膜仁消失显两体 植物细胞:从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 动物细胞:在间期复制得两组中心粒分别移向 两极,并发出星射线形成纺锤体。 中期:形定数清晰赤道齐 后期:点裂数增均两极
末期:膜仁再现两体失 植物细胞:在赤道板位置上出现细胞板,并由
细胞板扩展形成细胞壁。
动物细胞:由细胞膜从细胞中部向内凹陷, 把细胞缢裂成两部分。
染色单体 间期 前期 中期 后期 末期 间期 前期 中期 后期 末
期 细胞得分化 细胞得分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生得后代,在形态、结构与生理功能上发生稳定性差异得过程。
细胞分化得意义:生物界普遍存在得生命现象,就是生物个体发育得基础。 细胞分化使多细胞生物体中得细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能得效率。 细胞得全能性:指已经分化得细胞,仍然具有发育成完整个体得能力。 干细胞 动物与人体内仍保留着少数具有分裂与分化能力得细胞。如骨髓中得造血干细胞,能分裂分化产生血细胞(如血小板、红细胞与白细胞) 细胞得衰老与凋亡
个体衰老与细胞衰老得关系:个体衰老得过程也就是组成个体得细胞普遍衰老得过程。 细胞衰老得特征:1)细胞内得水分减少,细胞萎缩,新陈代谢速率减慢。 2)细胞内多种酶得活性降低 3)细胞内得色素会随着衰老而逐渐积累,它们会妨碍细胞内物质得交流与传递。 4)细胞内呼吸速率减慢,细胞核得体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深 5)细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。 细胞得凋亡:由基因所决定得细胞自动结束生命得过程。也称细胞编程性死亡。对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境得稳定,以及抵御外界各种因素得干扰都起着非常关键得作用。 癌细胞:有得细胞受到致癌因子得作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制得、连续进行分裂得恶性增殖细胞。
癌细胞得特征:1)能够无限增殖;2)形态结构发生显著变化;3)癌细胞得表面发生了变化,由于细
胞膜上糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间得黏着性显著降低,容易在体内分散
细
胞
得
生
命历
程 第六章 细胞得生命历程 植物细胞
↓↓
F1：高豌豆 F1： Aａ
↓?↓?
F２:高豌豆矮豌豆 F2：ＡA Aa ａa
3 ︰ 1 1 ︰２︰1
二、基因得分离现象【理解】
1、生物得性状由遗传因子决定得。遗传因子具有:独立得颗粒状，互不融合.
２、体细胞中遗传因子成对存在
３、遗传因子在生殖细胞中就是成单存在得.
4、受精时，雌雄配子得结合就是随机得。?
三、测交实验得过程与结果【理解】
1、测交就是:将Ｆ１×隐性纯合子杂交,用以测定F１遗传因子得组成。
2、孟德尔测交实验得过程与结果：
（F1）Dd(高茎)× dd（矮茎)
↓
Dｄ (高茎) :dd(矮茎）
１：１
3、判断某生物就是否为纯合子得方法：植物:常用方法:测交; 最简单方法：自交.
动物:常用方法：测交；
四、基因得分离定律【理解】
1、分离定律得内容
（1)在生物体细胞中，控制同一性状得遗传因子成对存在，不相融合;
（2)在形成配子时，成对得遗传因子发生分离，分离后得遗传因子分别进入不同得配子中,随配子遗传给后代. 2、分离定律得实质
．．．．．．．．．得．遗传因子
．．．．。
．．．．彼此分离
．．．．．．．就是体细胞中
．．．．．．成对得控制相对性状
第2节孟德尔得豌豆杂交实验（二)
一、孟德尔两对相对性状得杂交实验得过程与结果【了解】?
P: 黄圆×绿皱 P：YYRＲ×yyrr
↓↓
F1: 黄圆 F1：ＹyRｒ
↓?↓?
F2:黄圆黄皱绿圆绿皱 F2：Y_R_ Y＿rｒ yｙR_ yyrr
9 ︰３︰ 3 ︰ 1 ９︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
在F2代中有4 种表现型、 9种基因型。
二、解释基因得自由组合现象【理解】
孟德尔两对相对性状得杂交实验中,F1(ＹｙRr)在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对得遗传因子自由组合。F1产生得雌配子与雄配子各有4种:YR、Ｙr、yR、ｙｒ，数量比例就是：1︰１︰1︰１.受精时，雌雄配子得结合就是随机得,所以F２性状表现有4种:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,它们之间得数量分比就是９︰3︰3︰１。?
三、概述测交实验得过程与结果【理解】
（F1）YｙRr（黄圆)× yyrr（绿皱)
↓
ＹｙRr Yｙrr yｙRr yyrr
（黄圆) (黄皱） (绿圆） (绿皱）
１: 1 : 1 ： 1?
四、基因得自由组合定律【理解】?
五、孟德尔遗传实验获得成功得原因【应用】
1、正确得选择实验材料。
①、豌豆就是严格自花传粉得植物,而且就是闭花受粉,自然状态下一般就是纯种，用于人工杂交实验，结果既可
靠又易分析。
②、具有易于区分得相对性状，实验结果易于观察与分析。
2、先对一对相对性状遗传进行研究,然后对多对相对性状遗传进行研究。
3、运用统计学原理对实验结果进行分析.
4、科学地设计实验程序(假说—演绎法)
观察分析——提出假说——演绎推理—-实验验证
第2章基因与染色体得关系
第１节减数分裂与受精作用
一、减数分裂得概念【了解】
1、减数分裂：就是指有性生殖得生物在产生成熟生殖细胞时,进行得染色体数目减半得细胞分裂.在减数分裂过程
中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次.减数分裂得结果就是,成熟生殖细胞中得染色体数目比原始生殖细胞得减少一半。??
二、精子与卵细胞得形成过程【理解】
①、精子得形成②、卵细胞得形成
1个精原细胞（2n) 1个卵原细胞（2ｎ）
↓间期：染色体复制↓间期:染色体复制
1个初级精母细胞(２ｎ）１个初级卵母细胞（2n）
前期：联会、四分体、交叉互换(2ｎ）前期:联会、四分体、交叉互换(2n)
中期：同源染色体排列在赤道板上(２n) 中期：（2n）
后期:配对得同源染色体分离(2n）后期：(2n)
末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂(２n) 2个次级精母细胞（ｎ) １个次级卵母细胞+1个极体(n)
前期：（ｎ）前期:（n)
中期:(n）中期:(n)
后期:染色单体分开成为两组染色体(２n）后期：(２ｎ）
末期:细胞质均等分离（n) 末期:（n)
4个精细胞(ｎ) １个卵细胞（ｎ） 2个极体（n）
↓变形 +1个极体（n)
4个精子（n)
2
三、受精作用得概念与意义【理解】
1、概念:受精作用就是精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵得过程。
2、意义：减数分裂与受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目得恒定,对于生物得遗传与变异具有重要得
作用。
第2节基因在染色体上
四、萨顿关于基因定位得假说内容【了解】?
1、萨顿得假说得内容：基因就是由染色体携带着从亲代传递给下一代得.
2、萨顿得假说得原因:基因与染色体行为存在明显得平行关系。
五、说出基因位于染色体上得实验证据【了解】?
1、摩尔根（美）与她得学生发现了测定基因位于染色体上得相对位置得方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染
色体上相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列.
2、果蝇得一个体细胞中有多对染色体，其中3对就是常染色体，１对就是性染色体，雄果蝇得一对性染色体就是
异型得,用ＸY表示,雌果蝇一对性染色体就是同型得,用XX表示。
3、果蝇眼色杂交实验：红眼得雄果蝇基因型就是X W Y,红眼得雌果蝇基因型就是ＸW Xｗ或ＸＷＸW,白眼得雄果蝇基因
型就是ＸwＹ,白眼得雌果蝇基因型就是ＸｗＸw。
P：红眼（♀) ×白眼（♂) P： X W X W×ＸwＹ
↓↓
F1：红眼 F1：X WＸw×ＸW Y
↓F1雌雄交配↓
F2：红眼（♀、♂) 白眼（♂) F2: XＷＸW X W X w X WＹＸw Y
第三节伴性遗传
一、伴性遗传得概念【了解】
1、伴性遗传:致病基因位于性染色体上，其遗传总就是与性别相关联,这种现象叫伴性遗传。
2、实例：红绿色盲、血友病、抗维生素Ｄ佝偻病等。
二、人类红绿色盲症得原因【应用】抗维生素Ｄ佝偻病得原因【了解】
伴性遗传在实践中得应用【理解】
I、伴X隐性遗传
1、实例：红绿色盲、血友病
2、人类红绿色盲：①红绿色盲基因位于Ｘ染色体上，②由隐性基因控制
3、为什么男性红绿色盲得发病率远大于女性？
男性只要X染色体上带有色盲基因就表现为红绿色盲。而女性只有X b X b才表现为红绿色盲,XＢX b表现为正常。
4、伴X隐性遗传得特点:
（1)交叉遗传与隔代遗传。即：外公→母亲→儿子。
（2）患者:男性 > 女性(３）母病子必病,女病父必病。
ＩＩ、伴X显性遗传
1、实例：抗维生素Ｄ佝偻病
2、伴X显性遗传得特点：
（１）世代遗传。（2）患者：女性> 男性（３)父病女必病,子病母必病。
III、伴Y遗传病
1、实例：外耳道多毛症、璞趾等.
2、伴Y遗传病得特点：
传男不传女，父传子，子传孙。
第3章基因得本质
第1节 DNA就是主要得遗传物质
一、肺炎双球菌得转化实验得过程、结果与结论【理解】
1、肺炎双球菌转化实验
A、19２８年格里菲思实验（体内转化实验）
a、材料： S型细菌、R型细菌。
b、过程：① R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
② S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
③杀死后得 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
④无毒性得 R 型细菌与加热杀死得Ｓ型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
c、结论:S型细菌内含有转化因子,能使Ｒ型细菌转化为S型细菌。
2、1944年艾弗里实验（体外转化实验)
ａ、过程：①S型活细菌ＤNA+ R型细菌→R与Ｓ
②Ｓ型活细菌多糖或脂类+ Ｒ型细菌→R
③S型活细菌ＤNA＋DNA酶+ R型细菌→R
b、结论： DＮA 就是遗传物质，蛋白质等不就是遗传物质。
二、噬菌体侵染细菌得实验得过程、结果与结论【理解】
1、噬菌体侵染细菌实验:１9５2年赫尔希与蔡斯
2、材料：噬菌体
3、方法:放射性同位素标记法
4、过程： 吸附 → 注入核酸 → 合成核酸与蛋白质 → 组装 → 释放子代噬菌体
5、结论: ＤNA 就是遗传物质,蛋白质等不就是遗传物质. 【小结】生物得遗传物质：
(１）一切生物得遗传物质就是:核酸; (2)生物得主要遗传物质就是：DN Ａ;
(3)真核生物与原核生物得遗传物质就是：ＤNA ； （4)病毒得遗传物质就是:DN Ａ或RN Ａ；第2节 DN Ａ分子得
结构
一、DNA 双螺旋结构模型构建得过程【了解】? 1、模型:D ＮA 双螺旋结构
2、组成元素:C 、H 、Ｏ、N 、Ｐ
3、基本单位：脱氧核苷酸（四种)? 二、DNA 分子得结构【理解】
（1)由两条反向平行得脱氧核苷酸长链组成双螺旋结构。
(2)脱氧核糖与磷酸交替排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧.
（3）两条链上得碱基通过氢键连接成碱基对。碱基互补配对得方式: A = Ｔ 、 C ≡ G 第3节 ＤNA 得复制 一、D ＮA 分子复制得过程、结果与意义【理解】 1、概念：以亲代DN Ａ为模板合成子代D ＮA 得过程。 ２、场所：细胞核
3、时期：有丝分裂间期、减I 间期
模板：亲代DN Ａ
原料:细胞核中游离得四种脱氧核苷酸
４
、条件 能量：ATP
酶:解旋酶、聚合酶
5、原因：① ＤN Ａ得双螺旋结构，为复制提供了精确模板。
② 碱基互补配对,保证复制能准确进行
６、特点:半保留复制;边解旋边复制
7、意义：通过复制将亲代得遗传信息传给子代,使前后代保持连续性。
第4节 基因就是有遗传效应得DNA 片段
一、基因与ＤN Ａ关系【理解】
１、一个ＤNA 分子上有多个基因.基因在染色体上呈现线性排列. 2、基因就是有遗传效应得D ＮA 片段. 二、简述基因得概念【了解】
基因就是有遗传效应得DN Ａ片段,就是决定生物性状得遗传单位。? 三、脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性得关系【理解】 1、遗传信息就是指基因得脱氧核苷酸得排列顺序。 2、每个基因中得脱氧核苷酸得排列顺序就是特定得.
第４章 基因得表达 ? 第1节 基因指导蛋白质得合
成 ?
一、遗传信息得转录与翻译【理解】
基因指导蛋白质得合成得过程：包括转录与翻译。
（5）工具：tＲNA
４、过程:边解旋边复制
1、遗传密码：（1）密码子位于ｍRＮA上，mRNA上每3个相邻碱基决定一种氨基酸.
(2)密码子共有64个，其中决定氨基酸得密码子共61种。
(３)一种氨基酸可能有多种密码子,一种密码子只能决定一种氨基酸。
（4）所有生物共用一套密码子。
２、一个mRＮA上可以结合多个核糖体。
第2节基因对性状得控制
一、中心法则得提出及其发展【理解】
1、中心法则得内容:
二、基因、蛋白质与性状得关系【理解】
1、基因通过控制酶得合成来控制代谢过程，进而控制生物体得性状。
例:皱粒豌豆得形成、人得白化病
2、基因通过控制蛋白质得结构直接控制生物体得性状。
例：囊性纤维病病因、镰刀型贫血症
第５章基因突变及其她变异?第１节基因突变与基因重组
一、基因突变得原因与特点【理解】
１、基因突变得概念
由于DNA分子中发生得碱基对得增添、缺失或改变，而引起得基因结构得改变，叫基因突变。
2、基因突变得原因
物理因素、化学因素、生物因素.
3、基因突变得特点
①普遍性②随机性③突变频率低④有害性⑤不定向性
二、基因重组及其意义【了解】
1、基因重组得概念
基因重组：就是指生物进行有性生殖得过程中,控制不同性状得基因得重新组合。
2、基因重组发生得时期：减Ⅰ前期:交叉互换减Ⅰ后期：自由组合
3、基因重组得意义:基因重组就是生物变异得来源之一，对生物进化具有重要得意义。
??第2节染色体变异
一、染色体结构变异【了解】?
1、染色体结构变异得概念：由染色体结构得改变而引起得变异。
2、染色体结构变异得种类：（１)缺失:(２)重复：（３）易位： (4)倒位：
举例：猫叫综合征,就是由于人得第5号染色体部分缺失引起得遗传病。
二、染色体数目变异【了解】
1、概念:由染色体数目得改变而引起得变异.
2、类型
（1）细胞内个别染色体数目得增加或减少.
（２）细胞内得染色体数目以染色体组得形式成倍得增加或减少.
3、染色体组：细胞中得一组非同源染色体，它们在形态与功能上各不相同，携带着控制生物生长发育得全部遗传信
息。
４、二倍体与多倍体
(1）二倍体:由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组得个体.包括几乎全部动物与过半数得高等植物。（２）多倍体得概念:由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组得个体。
其中，体细胞中含有三个染色体组得叫做三倍体，含有四个染色体组得叫做四倍体。例如，香蕉就是三倍体，马铃薯就是四倍体,普通小麦就是六倍体.
四、多倍体育种
１、常用方法：用秋水仙素处理萌发得种子或幼苗
２、理论依据：染色体数目得变异
3、秋水仙素得作用：抑制有丝分裂时纺锤体得形成
五、单倍体育种
1、概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目得个体。
2、自然界单倍体形成得原因：由未受精得卵细胞发育而来
3、单倍体植株得特点：植株弱小,高度不育.
4、单倍体育种
(1)、常用方法:花药离体培养
（2)、优点：明显缩短育种年限
（原因:单倍体育种得到得植株全为纯合体,自交后代不发生性状分离)
第3节人类遗传病
一、人类常见遗传病得类型【了解】1、人类遗传病得概念:
指由于遗传物质改变而引起得人类遗传病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病与染色体异常遗传病
二、遗传病得
监测与预防
【了解】
通过遗传
咨询与产前诊
断等手段,对
遗传病进行检测与预防。
1、遗传咨询(遗传商谈或遗传劝导）
①、医生对咨询对象进行身体检查,了解家庭病史,对就是否患有某种疾病作出诊断
②、分析遗传病得遗传方式
③、推算出后代得再发风险率
④、提出防治政策与建议
禁止近亲结婚：三代以及三代以内得直系与旁系血亲
原因：近亲之间携带相同隐性致病基因得概率较大。
２、遗传病得产前诊断
①、内容：在胎儿出生前确定胎儿就是否患有某种遗传病或先天性疾病
②、方法:羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、胚盘绒毛细胞检查以及基因诊断三、人类基因组计划【理解】
１、启动时间：199０年
2、目得:就是测定人类基因组得全部DNＡ序列，解读其中包含得遗传信息。
3、参与国家：6个国家，美、德、英、法、日、中，我国承担了其中1%得测序任务。?
第6章从杂交育种到基因工程
第1节杂交育种与诱变育种??
一、杂交育种得原理、过程【理解】
1、概念:将两个或多个品种得优良性状通过交配集中在一起,再经过选择与培育,获得新品种得方法。
２、原理:基因重组。
3、优点：位于不同个体上得优良性状集中在一个个体上。
4、缺点：育种时间长.过程烦琐。
二、诱变育种得原理与实例【了解】
1、原理:基因突变
2、实例：“黑农五号”大豆、高产青霉素菌株
３、特点:
优点:①提高变异频率，加速育种进程。②大幅度地改良某些性状。
缺点：诱发产生得突变方向就是不定向,有利得个体不多。需处理大量材料。
第２节基因工程及其应用
一、基因工程得概念、工具及其应用【了解】
1、基因工程：又叫做基因拼接技术或ＤＮA重组技术。通俗地说,就就是按照人们得意愿，把一种生物得某种基
因提取出来,加以修饰改造，然后放到另一种生物得细胞里，定向地改造生物得遗传性状.
2、基因工程得工具：
①基因得“剪刀”:限制性核酸内切酶或限制酶
②基因得“针线”：ＤNA连接酶
③基因得“运载工具”:运载体
i、种类：质粒(常用得运载体），噬菌体与动植物病毒
ii、具备条件：
a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存;
b、具有多个限制酶切点；
ｃ、具有某些标记基因。
ｉiｉ、作用：将外源基因送入受体细胞中
2、操作得基本步骤:
①、提取目得基因
②、目得基因与运载体结合（以质粒为运载体)
③、将目得基因导入受体细胞
④、目得基因得检测与表达
二、基因工程得应用
1、基因工程与作物育种
如:抗虫基因作物得使用，不仅减少了农药得用量，大大降低了生产成本，且还减少了农药对环境得污染 .
２、基因工程与药物研制
如:基因工程生产药品得优点就是高效率、高质量、低成本。??
三、转基因生物与转基因食品得安全性【理解】
1、安全得观点:
转基因食品得构成与非转基因食品一样，都就是由氨基酸、蛋白质与碳水化合物组成得,从理论上分析就是安全得，应该大范围推广。
2、不安全得观点:
在一个简陋得实验室里，就能把艾滋病毒与感冒病毒组装在一起,使艾滋病像感冒一样,大规模地传播,所以转基因生物与转基因食品得不安全，要严格地控制.
第7章现代生物进化理论?第1节现代生物进化理论得由来
一、拉马克进化学说得主要内容【了解】
1、主要内容：(1）、生物都不就是神创得，而就是由更古老得生物衍变而来.
(2)、生物就是由低等到高等逐渐进化得。
(3）、对于生物进化得原因,她认为：就是“用进废退”与“获得性遗传”.
二、达尔文自然选择学说得主要内容【了解】
1、达尔文自然选择学说得主要内容: 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.
2。变异就是不定向得，自然选择就是定向得，决定进化得方向,自然选择通过生存斗争来实现.
３、达尔文得自然选择学说得历史局限性与意义
①自然选择学说得优点(意义)：
ａ、能科学地解释生物得多样性与适应性以及生命得统一性、
b、能科学地解释生物进化得原因.
②自然选择学说得缺点：
A。不能科学地解释生物遗传与变异得本质。
B。对于生物进化得解释仅限于个体水平、强调物种得形成就是渐变得结果，不能解释物种大爆发等现象。
二、种群、物种、基因库、基因频率、基因型频率概念【理解】
1、种群:生活在一定区域得同种生物得全部个体叫种群。
（１）：种群就是生物进化与繁殖得基本单位。
2、基因库:种群全部个体所含得全部基因叫做这个种群得基因库.
3、基因频率：某种基因在整个种群中出现得比例.
4、影响种群基因频率原因：基因突变、基因重组、自然选择、遗传漂变、迁移.
5、生物进化得实质：种群基因频率得改变.?
三、基因突变与基因重组与生物进化得关系【理解】
突变与基因重组产生进化得原材料
四、自然选择对生物进化得作用【理解】
自然选择决定生物进化得方向
五、隔离及在物种形成中得作用【理解】?
1、物种得概念：指分布在一定得自然区域，具有一定得形态结构与生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代得一群生物个体。
２、隔离：指同一物种不同种群间得个体，在自然条件下基因不能自由交流得现象。
包括:地理隔离与生殖隔离。
3、物种得形成：
物种形成得方式有多种,经过长期地理隔离而达到生殖隔离就是比较常见得方式。
４、物种形成得3个环节：可遗传得变异:为生物进化提供原材料；选择：使种群得基因频率定向改变；隔离：就是新物种形成得必要条件
六、生物进化与生物多样性得形成【理解】
１、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在中相互影响不断进化与发展。
2、生物多样性得包括：基因多样性、物种多样性与生态系统多样性
高中学业水平测试生物知识点归纳-—必修3
一、第一章
一、细胞得生存环境：
1、单细胞直接与外界环境进行物质交换
2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换
细胞外液主要就是血浆、淋巴、组织液,又称内环境（就是细胞与外界环境进行物质交换得媒介)
其中血细胞得内环境就是血浆淋巴细胞得内环境就是淋巴
毛细血管壁得内环境就是血浆、组织液毛细淋巴管得内环境就是淋巴、组织液
3、组织液、淋巴得成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要得差别在于血浆中含有较多得蛋白质,而
组织液淋巴中蛋白质含量较少.
４、内环境得理化性质:渗透压,酸碱度,温度等相对稳定
①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Ｎa+、Cl-占优势
细胞外液渗透压约为７70kpa 相当于细胞内液渗透压；
②正常人得血浆近中性，PH为7、35—7、４5与HCO3-、ＨPＯ４２—等离子有关；
③人得体温维持在370Ｃ左右（一般不超过10C ).
二、内环境稳态得重要性：
１、稳态就是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动,共同维持内环境得相对稳定状态。
①稳态得基础就是各器官系统协调一致地正常运行
②调节机制:神经－体液—免疫
③稳态相关得系统：消化、呼吸、循环、排泄系统（及皮肤)
④维持内环境稳态得调节能力就是有限得,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳
态会遭到破坏
２、内环境稳态得意义：机体进行正常生命活动得必要条件
二、第二章神经调节:
1、神经调节得结构基础：神经系统
２、神经调节基本方式：反射 反射得结构基础：反射弧
组成：感受器—传入神经—神经中枢-传出神经—效应器
（分析综合作用) （运动神经末梢+肌肉或腺体） 3、兴奋就是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著得活跃状态得过程。 4、兴奋在神经纤维上得传导：
以电信号得形式沿着神经纤维得传导就是双向得；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外
为负,兴奋得传导以膜内传导为标准。 ５、兴奋在神经元之间得传递——突触 ①突触得结构
突触前膜 由轴突末梢膨大得突触小体得膜
突触间隙
突触后膜 细胞体得膜 树突得膜
②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,所以就是单向传
递。
③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号得过程，所以比神经纤维上得传导速度慢。 6、神经系统得分级调节
①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑)与脊柱椎管内得脊髓,其中大脑皮层得中枢就是最高司令部，可
以调节以下神经中枢活动
②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆与思维等方面得高级功能 ③语言文字就是人类进行思维得主要工具，就是人类特有得高级功能（在言语区) ④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆 四、激素调节
1、促胰液素就是人们发现得第一种激素
２、激素就是由内分泌器官(内分泌细胞)分泌得化学物质 激素进行生命活动得调节称激素调节 3、血糖平衡得调节
①血糖正常值0、８—1。2g/Ｌ（80-1２0mg/ｄl ）
来源:食物中得糖类得消化吸收 肝糖元得分解
脂肪等非糖物质得转化
去向:血糖得氧化分解为CO 2 H ２O 与能量
血糖得合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合
成不能水解）
血糖转化为脂肪、某些氨基酸 ②血糖平衡调节：由胰岛A 细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度(肾上腺素也提高血糖浓度与之就是协同关系)
由胰岛B 细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内)
降低血糖浓度
两者激素间就是拮抗关系
③胰岛素与胰 糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量得稳定,它们之间存在着反馈调节. 4、激素得分级调节
下丘脑促甲状腺（肾上腺、性腺)激素得释放激素垂体促甲状腺（肾上腺、性腺）激素甲状腺(肾上腺、性腺）
甲状腺激素（肾上腺素、性激素）
下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节 5、激素调节得特点：
（１)微量与高级 (2)通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。 6、水盐平衡调节中枢,体温调节中枢都在下丘脑. 7、神经调节与体液调节得关系： ↓ ↑ 胰岛B 细胞 胰高血糖素
↓ （—） （+) ↑ 胰岛素 胰岛A 细胞
ｂ、联系：二者相互协调地发挥作用
（１）不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统得调节,体液调节可以瞧作神经调节得一个环节;
（２）内分泌腺所分泌得激素也可以影响神经系统得发育与功能。
五、免疫调节
１、基础：免疫系统
2、免疫系统组成免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布得场所）
如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结
免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞） T细胞发挥免疫作用细胞
Ｂ细胞
免疫活性物质（由免疫细胞或其她细胞产生得发挥免疫作用物质）
如：抗体、淋巴因子、溶菌酶。
3、免疫系统功能:防卫、监控与清除
4、人体得三道防线；第一道防线:皮肤、黏膜
非特疫性免疫
第二道防线：体质中杀菌物质与吞噬细胞
体液免疫
第三道防线:特异性免疫
细胞免疫
若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用,主要由免疫器官与免疫细胞借助于血液循环与淋巴循环而组成得。
５、抗原与抗体：
抗原：能够引起抗体产生特异性免疫反应得物质.
抗体：专门抗击相应抗原得蛋白质。
6、体液免疫得过程:
抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体
二次免疫记忆细胞
a、二次免疫得作用更强,速度更快，产生抗体得数目更多,作用更持久；
b、B细胞得感应有直接感应与间接感应,没有Ｔ细胞时也能进行部分体液免疫；
ｃ、抗体由浆细胞产生得;
d、浆细胞来自于B细胞与记忆细胞。
7、细胞免疫得过程:
抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞淋巴因子
效应T细胞作用：二次免疫记忆细胞与靶细胞结合，使靶细胞破裂
（使抗原失去寄生得场所）
８、免疫系统疾病：
免疫过强自身免疫病
过敏反应已免疫得机体在再次接受相同抗原时所发生得组织损伤或功能紊乱,有明显得遗
传倾向与个体差异。
免疫过弱、艾滋病(AIDS)a、就是由人类免疫缺陷病毒(HＩV）引起得，遗传物质就是ＲNA;
ｂ、主要就是破坏人体得T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体
得免疫系统瘫痪；
c、传播途径:性接触、血液、母婴三种途径,共用注射器、吸毒与性滥交
就是传播艾滋病得主要途径.
9、免疫学得应用：
a、预防接种：接种疫苗，使机体产生相应得抗体与记忆细胞（主要就是得到记忆细胞)；
?b、疾病得检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应得抗体检验就是否有抗原；
ｃ、器官移植:外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降.
三、第三章:
一、生长素得发现:
１、胚芽鞘尖端产生生长素，在胚芽鞘得基部起作用;
2、感光部位就是胚芽鞘尖端;
3、琼脂块有吸收、运输生长素得作用；
4、生长素得成分就是吲哚乙酸；
5、向光性得原因:由于生长素分布不均匀造成得,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧得生长素含量多于向光一侧,因而引
起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲.
二、生长素得合成：幼嫩得芽、叶、发育得种子（色氨酸→生长素）
运输：只能从形态学上端到形态学下端,又称极性运输;
运输方式:主动运输
分布：各器官都有分布，但相对集中得分布在生长素旺盛部位。
三、生长素得生理作用：
1、生长素就是不直接参与细胞代谢而就是给细胞传达一种调节代谢得信息；
2、作用:
a、促进细胞得生长；（伸长）
b、促进果实得发育（培养无籽番茄）；
c、促进扦插得枝条生根；
ｄ、防止果实与叶片得脱落；
3、特点具有两重性:
高浓度促进生长,低浓度抑制生长;既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果。
①不同浓度得生长素作用于同一器官,引起得生理作用功能不同，低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
②同一浓度得生长素作用于不同器官上,引起得生理功能不同,原因：不同得器官对生长素得敏感性不同：根〉
芽〉茎
四、其她植物激素：
1、恶苗病就是由赤霉素引起得,赤霉素得作用就是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发与果实成熟;
2、细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
3、脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠与萎蔫得叶片)；
４、乙烯：促进果实成熟;
5、各种植物激素并不就是孤立地起作用，而就是多种激素相互作用共同调节；
6、植物激素得概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位，对植物得生长发育有显著影响得微量有机
物;
7、植物生长调节剂：人工合成得对植物得生长发育有调节作用得化学物质称为植物生长调节剂；
优点：具有容易合成,原料广泛,效果稳定等优点，如：2、4-D奈乙酸。
四、第四章：
一、种群得特征：
1、种群密度
a、定义：在单位面积或单位体积中得个体数就就是种群密度;
就是种群最基本得数量特征;
ｂ、计算方法:逐个计数针对范围小，个体较大得种群；
估算得方法植物：样方法(取样分有五点取样法、等距离取样法)取平均值；
动物:标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小）；
昆虫：灯光诱捕法;
微生物:抽样检测法。
２、出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生得个体数目占该种群个体总数得比率;
b、意义:就是决定种群密度得大小。
3、迁入率与迁出率：ａ、定义:单位时间内迁入与迁出得个体占该种群个体总数得比率；
b、意义：针对一座城市人口得变化起决定作用。
一、必修本 绪论1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。2．从结构上说, 除病毒以外, 生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第一章生命的物质基础8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。 11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命 活动的主要能源物质。 12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。 15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就 是这些物质最基本的结构形式。 第二章生命的基本单位——细胞 16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具 一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所 需要的物质和一定的环境条件。 19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。 23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。 24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项 生命活动。
高中生物知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态 系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪） →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双 缩脲试剂产生紫色反应。 （2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 （3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液） 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基 酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫 肽键。 13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基 因。 16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA，
高中生物知识点总结(史上最全) 重点知识汇总 高中生物学了三年，你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习，高三网小编整理的史上最全的高中生物知识点总结，一起来看看!更多内容尽请关注高三网! 2017年高考生物核心知识点汇总高考生物最易错易混淆的考点汇总高考生物的高频考点有哪些?高中生物细胞的多样性和统一性知识点总结1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的
统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。15、每种氨基酸分子至少都含
全部高中生物知识点总结,高中生物基本知识总 结大全 全部高中生物知识点总结,高中生物基本知识总结大全下面是网分享的高中生物基本知识总结大全。 供大家参考高中生物基本知识总结大全1.诱变育种的意义提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。 2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点没有核膜包围的典型细胞核。 3.细胞分裂间期最主要变化DNA的复制和有关蛋白质的合成。 4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是a-氨基酸都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。 5.核酸的主要功能一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。 6.细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。 7.选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8.线粒体功能细胞进行有氧呼吸的主要场所。 9.叶绿体色素的功能吸收、传递和转化光能。 10.细胞核的主要功能遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。 新陈代谢主要场所细胞质基质。 11.细胞有丝分裂的意义使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。 12.ATP的功能生物体生命活动所需能量的直接来源。 13.与分泌蛋白形成有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。 14.能产生ATP的细胞器结构线粒体、叶绿体、细胞质基质结构能产生水的细胞器*结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构能碱基互补配对的细胞器结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构14.确切地说，光合作用产物是有机物一般是葡萄糖，也可以是氨基酸等物质和氧15.渗透作用必备的条件是一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。 16.矿质元素是指除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。 17.内环境稳态的生理意义机体进行正常生命活动的必要条件。 18.呼吸作用的意义是1提供生命活动所需能量;2为体内其他化合物的合成提供原料。
高三复习生物知识结构网络 第一单元生命的物质基础和结构基础 （细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1 1.2生物体中化学元素的组成特点
1.4细胞中的化合物一览表 1.5蛋白质的相关计算 设构成蛋白质的氨基酸个数m，构成蛋白质的肽链条数为n， 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质中的肽键个数为x， 蛋白质的相对分子质量为y，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r， 则肽键数＝脱去的水分子数，为n m x- =……………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y18 - =…………………………………………② 或者x a r y18 3 - =…………………………………………③
1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因 1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定 1.10水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子
1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较 1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量（ATP ）
注：设间期染色体数目为2N 个，未复制时DNA 含量为2a 。 1.15理化因素对细胞周期的影响 注：＋ 表示有影响 1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果 1.17细胞分裂与分化的关系 1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点 1.20分化与细胞全能性的关系 G 分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低 分化程度高，全能性也高 分化程度最低（尚未分化），全能性最高
最新2020高考生物知识点总结 高考生物知识点 1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20% 3.单向流动逐级递减 4.真菌PH 5.0— 6.0细菌PH6.5— 7.5放线菌PH7.5— 8.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物质可以循环，能量不可以循环 7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染 8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网
9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁：肽聚糖 10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质。 11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量 12.效应B细胞没有识别功能 13.萌发时吸水多少看蛋白质多少 大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行 14.水肿：组织液浓度高于血液 15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物 16.是否需要转氨基是看身体需不需要 17.蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒;高尔基
体合成纤维素等 tRNA含CHONPS 18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19.淋巴因子：白细胞介素 20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 21.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚 22.高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞 有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层 无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞 23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性
目录 一、走近细胞 3 二、组成细胞的分子 4 三、协调配合——分泌蛋白合成与分泌 8 第一章遗传因子的发现 16 第二章基因和染色体的关系 18 第三章基因的本质 22 第四章基因的表达 26 第五章基因突变及其他变异 29 第6章从杂交育种到基因工程 34 第7章现代生物进化理论 35 第一部分稳态 38 第二部分神经系统的调节 40 第三部分植物激素调节 49 第四部分种群与群落 51 第五部分生态系统 53 第六部分环境问题 57
必修一 《分子与细胞》 （一）走近细胞 一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒分类：DNA病毒、RNA病毒 遗传物质：或只是DNA，或只是RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 （种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习） 除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用
1、重要结构 光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小 物镜——长，放大倍数大 反光镜平面——调暗视野 凹面——调亮视野 机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分） 转换器——更换物镜 光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下 降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰 注意事项： （1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离； （2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。(4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较
第一单元生物和生物圈 1、生物生存所需要的基本条件 营养物质、阳光、水和适宜的温度 2、*影响生物的非生物和生物因素 非生物：光、温度、水和等 生物因素：影响某一生物生活的其他生物.如：捕食关系、竞争关系、合作关系等 3、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子 5、*生态系统的组成 植物——生产者 生物动物——消费者 细菌、真菌——分解者 非生物：空气、阳光、水等 6、*食物链和食物网 食物链：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了～ 食物网：在一个生态系统中,有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了～ 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的. 7、*生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏. 8、*有害物质会通过食物链不断积累 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物质越多. 9、*多种多样的生态系统 种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋； 淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽； 农田生态系统——农田. 10、*生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联.如： ① 从非生物因素来说.阳光普照所有的生产者 ②从地域因素来说,各种生态系统也是相互关联的 ③ 从生态系统的生物来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统. 11、*生物圈是最大的生态系统——看书P30 12、*科学探究的意义和过程 第二单元生物和细胞 13、*显微镜的基本结构和作用——看书P36 14、*植物细胞的基本结构 包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡（内含酸、甜、辣和色素）、叶绿体 15、*人和动物细胞的基本结构 包括：细胞膜、细胞质、细胞核 16、细胞核在生物遗传中的重要作用 细胞核是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图. 17、*细胞分裂的基本过程 染色体细胞核细胞质形成细胞膜形成细胞壁
高中生物知识点总结——97条 绪论 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2. 从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。 5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。 6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第一章生命的物质基础 8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。 11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。 13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。 14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。 15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。 第二章生命的基本单位——细胞 16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。 19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。 22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。 23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。 24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
必修3 《稳态与环境》知识点 第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 细胞内液（2/3） 体液细胞外液（1/3）：包括：等 2、体液之间关系： 血浆 细胞内液组织液淋巴 3、内环境：由构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别 在于，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于中 9、稳态的调节 : 共同调节 内环境稳态的意义：。 第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式： 神经调节的结构基础： 反射弧：感受器→传入神经（）→神经中枢→传出神经→效 应器（还包括） 神经纤维上双向传导静息时外正内负 静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流 2、兴奋传导 神经元之间（突触传导）单向传导 突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢： 下丘脑： 脑干： 小脑：维持身体的作用 大脑：调节机体活动的中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。 语言中枢的位置和功能： 书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写） 运动性语言中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说） 听性语言中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听） 阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读） 5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 （1）激素调节是，体液调节还有 2的调节 6、人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L 低于0.8 g/L：低血糖症高于1.2 g/L；高血糖症、严重时出现糖尿病。 7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等
必修２遗传与进化知识点汇编 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析 （1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。 区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白 毛 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd 杂交实验中，杂合F1 代自交后形成的F2 代同时出现显性性状（DD 及Dd）和隐性 性状（dd）的现象。 显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1 表现出来的性状；如教材中F1 代豌豆表现出 高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字 母表示。如高茎用 D 表示。 隐性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1 未显现出来的性状；如教材中F1 代豌豆未表 现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示， 如矮茎用 d 表示。 （2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD 或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如：DD×dd Dd×dd DD× Dd 等。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd 等 测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 正交和反交：二者 是相对而言的， 如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 自交法 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法 （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd） 即Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。 即为Dd×dd 1Dd ：1dd
最新2019 高中生物知识点总结 1 、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2 、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3 、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物 注：病毒无细胞结构，但有DNA 或RNA 4 、蓝藻是原核生物，自养生物 5 、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6 、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折 7 、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同 8 、组成细胞的元素 ①大量无素：C、H 、O 、N 、P、S、K、Ca 、Mg ②微量无素：Fe、Mn 、B、Zn 、Mo 、Cu ③主要元素：C、H 、O 、N 、P、S ④基本元素：C ⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O
9 、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10 、(1) 还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III 染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色 反应。 (2) 还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3) 斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加 A 液，再加 B 液) NH2 11 、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为—C—COOH ，各种氨基酸的区别在于R 基的不同。 12 、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH —CO —)叫肽键。 13 、脱水缩合中，脱去水分子数= 形成的肽键数= 氨基酸数—肽链条数 14 、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽 链盘曲折叠方式千差万别。 15 、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH) ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16 、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要 作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA; 一类是核糖核酸，简称RNA ，核酸基本组成单位核苷酸。 17 、蛋白质功能： ①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 ②催化作用，如绝大多数酶
生物中考知识点总结 一、认识生物 1、生物：是有生命的个体。区分：生物和非生物：“活的” 2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的生活需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异； (6)能生病、老化和死亡； (7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构。（除病毒外，生物都由细胞构成。） 3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性 二、生物圈是所有生物的家 1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件） 这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。 2、环境对生物的影响 （1）生态因素：影响生物生活的环境因素 （2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。另一类是生物因素：（植物、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者） 3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响） （1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病 （2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。 适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等 三、生物学 1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。 2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。 其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。 3、生物学发展历程：（略） 四、光学显微镜 Ⅰ生物和细胞
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高三第二轮复习生物知识结构网络 第一单元生命的物质基础和结构基础 （细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程） 1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性 1.4细胞中的化合物一览表 化合物 分类 元素组成 主要生理功能 水 ①组成细胞
②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应 ⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压 无机盐 ①构成化合物（Fe、Mg） ②组成细胞（如骨细胞） ③参与化学反应 ④维持细胞和内环境的渗透压） 糖类 单糖 二糖 多糖 C、H、O ①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等） ②组成核酸（核糖、脱氧核糖） ③细胞识别（糖蛋白） ④组成细胞壁（纤维素） 脂质 脂肪 磷脂（类脂） 固醇 C、H、O C、H、O、N、P C、H、O ①供能（贮备能源） ②组成生物膜 ③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D） ④保护和保温 蛋白质 单纯蛋白（如胰岛素） 结合蛋白（如糖蛋白） C、H、O、N、S （Fe、Cu、P、Mo……）
①组成细胞和生物体 ②调节代谢（激素） ③催化化学反应（酶） ④运输、免疫、识别等 核酸 DNA RNA C、H、O、N、P ①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状 ③催化化学反应（RNA类酶） 1.5蛋白质的相关计算 设构成蛋白质的氨基酸个数m， 构成蛋白质的肽链条数为n， 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a， 蛋白质中的肽键个数为x， 蛋白质的相对分子质量为y， 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r， 则肽键数＝脱去的水分子数， 为……………………………………① 蛋白质的相对分子质量…………………………………………② 或者…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次 1.7核酸的基本组成单位 名称 基本组成单位 核酸 核苷酸（8种） 一分子磷酸（H3PO4）
第二章生命的基本单位——细胞 16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。 19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。 23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。 24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。 30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。 第三章生物的新陈代谢 31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。 32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。 35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。 37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
高三第二轮复习生物知识结构网络 第一单元 生命的物质基础和结构基础 （细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程） 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性 1.4细胞中的化合物一览表
1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定 1.10选择透过性膜的特点 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子
1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律1.15理化因素对细胞周期的影响 - -溶酶体
1.26细胞工程 1.27脱再
1.28植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较
第二单元 生物的新陈代 Ⅰ植物代谢部分：酶与ATP 、光合作用、水分代谢、矿质营养、生物固氮 2.1酶的分类 2.2酶促反应序列及其意义 酶促反应序列 生物体内的酶促反应可以顺序连接起来，即第一个反应的产物是第二个反应的底物，第二个反应的产物是第三个反应的底物，以此类推，所形成的反应链叫酶促反应序列。如 意义 各种反应序列形成细胞的代谢网络，使物质代谢和能量代谢沿着特定路线有序进行，确定了代谢的方向。 2.3生物体内ATP 的来源 终产物 …… 酶(蛋白质本质) (核酸本质) 单纯酶 复合酶 仅含蛋白质 蛋白质 辅助因子 离子 有机物 辅酶 NADP(辅酶Ⅱ) B 族维生素 生物素(羧化酶的辅酶) RNA 端粒酶含RNA 唾液淀粉酶含Cl - 细胞色素氧化酶含Cu 2+ 分解葡萄糖的酶含Mg 2+ 如胃蛋白质酶 酶 存在于低等生物中，将RNA 自我催化。对生命起源的研究有重要意义。
名词：1、新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。包括a、同化作用(合成代谢)：合成物质，贮存能量；b、异化作用(分解代谢)：分解物质，释放能量。 2、病毒：属于生物，无细胞结构，它们寄生在其它生物体内生活和繁殖后代，所以是具有生命的生物体，细菌病毒又称噬菌体，病毒的遗传物质可能是dna或者可能是rna。 3、应激性：是指生物体对外界刺激发生一定反应的特性。需要时间短。（如：蛾、蝶类的趋光性）。 4、反射：是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激所发生的反应（如：狗见主人摇头摆尾），属于应激性。 5、适应性：是生物与环境相适应的现象，是通过长期的自然选择形成的。 6、遗传性：是指亲代与子代之间表现出相似的特性。 7、细胞学说：德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为细胞是一切动植物结构的基本单位。 8、生物工程学：以生物科学为基础，运用科学原理和工程技术来加工或改造生物材料，从而产生出人类所需要的生物或生物制品。
9、生态学：研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。 语句：1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；细胞是构成一切动植物体结构的基本单位。 3、生物生长的根本原因是：同化作用＞异化作用。 4、遗传使物种保持相对稳定，变异使物种向前发展进化。凡是生物的基本特征都是由遗传物质——核酸决定的。蛋白质分子的多样性是由核酸控制的。 5、能够维持和延续生命的特征是新陈代谢和生殖。 6、生物科学的发展：a、描述性生物学阶段（成就：细胞学说创立；1859年，达尔文的《物种起源》，提出了以自然选择为中心的生物进化理论）。b、实验生物学阶段（成就：1900年，孟德尔遗传规律重新提出）c、分子生物学阶段（成就：1944年，美国的艾弗里用细菌做实验材料，第一次证明dna是遗传物质；进入分子生物学阶段的标志是1953年，美国的沃森和英国的克里克提出了dna分子双螺旋结构模型。）。 7、当代生物学的主要朝微观和宏观两个方面发展：微观已达到分子水平；宏观是关于生态学的研究。 8、生物工程的成就a、医药：乙肝疫苗、干扰素、人类基因组计划； b、农业：抗植物病毒、两系法杂交水稻、转基因鲤鱼、抗虫棉； c、开发能源和环境保护：石油草和超级菌。 9、世界五大问题：解决人口爆炸、环境污染、资源匮乏、能源短缺
高中生物知识归纳总结（打印版） 第一单元生命的物质基础和结构基础 （细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性 C、H、 O、N、 P、S、 K、Ca、 Mg
1.4细胞中的化合物一览表 1.5蛋白质的相关计算 设 构成蛋白质的氨基酸个数m ， 构成蛋白质的肽链条数为n ， 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ， 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ， 则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………① 蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………② 或者 x a r y 183 -= …………………………………………③ 1.6蛋白质的组成层次
1.7核酸的基本组成单位 1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因 1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定
1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量（ATP ）
必修1分子与细胞 第一章走近细胞 1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。 2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。 3.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。 4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 第二章组成细胞的分子 5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。 6.细胞与与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。 7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-CO-)叫做肽键。 8.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用(酶)、运输载体、信息传递(激素)、免疫(抗体)等。 9.核酸是由核苷酸(由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成)连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。核酸分DNA和RNA两种。DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。 10.糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。其基本组成单位是葡萄糖。植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原(肝糖原和肌糖原)。 11.脂质分脂肪、磷脂和固醇等。脂肪是细胞内良好的储能物质;磷脂是构成生物膜的重要成分;胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的。 12.生物大分子以碳链为骨架，由许多单体连接成多聚体。C是构成细胞的基本元素。 13.一般地说，水在细胞的各种化学万成分中含量最多。水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在，绝大部分是自由水。结合水是细胞结构和重要组成成分，自由水是细胞内的良好溶剂。 14.细胞中大多数无机盐以离子形式存在。无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。 第三章细胞的基本结构 15.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。磷脂双分子层是基本骨架，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞(控制作用是相对的);