体育游戏100例
一、游戏名称：卷爆竹
1、游戏目的：增强学生对口令的反应能力、灵活的敏捷性。
2、以一个人为轴，众人手拉手，绕轴心的同学卷缠在一起，到最后一个人绕完后喊一声“点火了！放！”然后大家迅速分开向四处逃散，轴心的人就要抓住一个人。让她背自己步行几步，然后这两个人都排在最外层。由轴心的第二个人轮做轴心。
3、游戏规则：在绕轴心缠在一起时，大家的手不许松开，没喊“点火”之前不许跑开，直到口令下达。
二、游戏名称：冰棍
1、游戏目的：通过“冰棍”这个游戏，培养学生的身体基本素质，即反应能力及奔跑速度。增强学生之间团结协作精神。
2、游戏方法：几个人通过“猜拳”形式找出输的那一个做追赶者去追其他几人。如果被追人要被追上时，可立刻喊“冰棍”，并站立不动，这时追赶人可罢休，站着的人等同伴解放，只要同伴避开追赶者碰他一下后，方可活动，继续参加游戏。如果追赶者抓住了没说“冰棍”的被追赶者，那么这个被抓住的人就成为新的追赶者，继续去捉别人，照此循环。人多分组进行。
3、游戏规则：
①喊了“冰棍”的人不准笑，身体不许动，只有被解救出来后才能活动，否则将成为新的追赶者。
②追赶者不准苦守“冰棍”，故意消耗时间，不准逗引“冰棍”发笑。
③做此游戏者要严格遵守规则。
三、游戏名称：看谁算得快跑得快
1、游戏目的
培养学生的计算能力，锻炼学生思维敏捷性和反应的灵活性。
2、游戏方法
①把学生分成六组，分别代表数字1、2、3、4、5、6，排成六路纵队。
②老师提出一些简单的加减乘除运算，例：3+2= 第五组的同学就迅速跑到规定的终点线上，谁算错、算慢、跑慢就要被罚（唱歌或者表演其他节目）
③十五道这样的计算题，对表现好的加以表扬。
④要求：⑴老师口令清楚、准确。
⑵同学们的小错误要及时纠正，切勿指责。因为游戏的目的是寓教于乐，横加指责会使学生情绪低落。不能达到预期目的。
3、游戏规则
①听到老师的口令后迅速计算、快跑。
②同学之间不许相互提示。
③计算对而速度慢或速度快而计算错误都不给予及格成绩。
四、游戏名称小河流水哗啦啦
1、游戏目的
培养学生机智、勇敢团结以及敏捷的精神。
2、游戏方法
①出两名同学，共同用手搭成拱形，并规定出各自的代号，不让其他同学知道。
②其余同学手拉手，一个个钻过那两名同学搭成的拱形，这两名同学嘴里念着“小
河流水哗啦啦，不是你，就是他“哪名同学正好念“他”字时就被网住了，就要选择一个代号，站到一边，直到所有同学都选择出代号为止。
③把分别选择的两排代号的同学分成两组，进行技巧比赛，决定胜负，负方集体为胜方唱一首歌，以作惩罚。
3、游戏规则
①两个代号分别属于哪个同学，不能让同学知道，让同学自然选择。
②同学必须排成队，接连一个一个通过。
五、老鹰捉小鸡
1、游戏目的
①增强学生体质
②训练学生的反应速度
③培养学生的团队意识
2、游戏方法
从全体同学中选出一个人作为老鹰，再选出一个同学作为母鸡妈妈。然后，其他同学依次站到母鸡妈妈后面，每个人扯住前面一个同学的衣服襟，老鹰站在鸡妈妈的对面，游戏开始时，先说一些话，如下：
老鹰：你家小鸡上房偷我米吃
鸡妈妈：怎样上？
老鹰：一蹬一蹬上
鸡妈妈：怎样下？
老鹰：一蹬一蹬下。
然后老鹰为惩罚小鸡，开始捉小鸡，每捉住一个就让被捉住者站在一旁，直到全部捉完，包括鸡妈妈。
3、游戏规则
①选出的老鹰与鸡妈妈要自愿出来当的。
②在游戏过程中，鸡妈妈与小鸡们必须保证一个整体，不许脱节。
③鸡妈妈要在小鸡都被捉完时，老鹰才不捉鸡妈妈，在此之前，鸡妈妈需要奋力保护小鸡。
六、游戏名称其妙的交通规则
1、游戏目的
培养学生的反应能力、灵敏程度，诚实以及高度的分辨能力，增进同学之间的团结。
2、游戏方法
首先把班级同学分成两列横队，找出一名交通指挥员，这名同学眼要尖，动作要快。两列横队的同学充当过路人，过路人要听从指挥，当交通指挥员左臂上举，右臂下垂时，过路人立刻要向前走，如果交通指挥员右臂上举时，意味着过路人即刻止步，不然违反交通规则的要被罚进一个指定的圆圈内，当被罚的人超过五个后，最先被罚的人要把眼睛用东西蒙上，猜这些被罚的人，如果猜对了将解放出来当路人，如果猜不对继续猜，指导过路人走完为止。在两列横队中间有一条分界线，越过分界线就顺利过了岗。
3、游戏规则
①交通指挥员动作要准确无误。
②分界线不能离同学太近。
③被罚人不能超越圆圈范围内。
七、游戏名称跑马城（跑马城，跑马开，大兵小兵跑进来）
1、游戏目的
提高学生快速跑的技能，发展学生体力，培养学生集体主义精神。
2、游戏方法
①把全班同学分成两组，手拉手排成两排，对面站好。距离适当。
②各组由右排头为组长
③先由其中的一组组长发出命令：“跑！”接着本组组员向对方冲去，如果在什么地方冲断了，“断线”左右的两个人就被抓回到本组，这样一直进行下去，直至把对方的兵全部吃掉。
④轮换进行，另一组作为发出命令组，依据上述方法进行。
3、游戏规则
①无论哪组同学都要有高度的集体主义精神，不允许松开手，必须由另一组同学“冲开”。
②作为“被捉”的组的同学，必须尽力避免对方冲过。
八、游戏名称抢球
1、游戏目的
培养学生的思维能力、反应敏捷、学生思维与行动一致性。锻炼学生短距离赛跑。培养学生相互团结友爱、互相歉让。
2、游戏方法
将同学分成两组，两组相距50米，同学面对着，在各自线外蹲好，在中间放一堆球，老师下口令，两组同学分别到中间抢球，然后各自跑回原来位置蹲好。如果老师哨响，没跑回原来位置的同学就不能让他归队。然后看哪组同学拿的球多，多者为胜利者。
3、游戏规则
①下口令之前，同学必须在线外蹲好。
②抢球后必须回到自己原来的位置，不得换位。
九、游戏名称运球
1、游戏目的
学生掌握正确的运球动作，并注意运球和脚步移动的配合。培养学生持之以恒的精神和斗志。
2、游戏方法
①把学生分成人数相等的两个组，每组成一路纵队站到起跑线后，排头各持一个球。
②游戏开始，排头绕过障碍物运球，往返后交给第二个人，用同样的方法运球。依次进行，先结束的队为胜队。
3、游戏规则
①必须绕过障碍物，用变向换手运球的方法进行。
②运球失误时，从失误地点重新开始运球。
③不得持球跑。
十、游戏名称过封锁线
1、游戏目的
①锻炼学生的敏捷能力。
②培养学生的集体主义精神及团结协作的优良品质。
2、游戏方法
全班同学分成两组，一组站在圆圈里，另一组站在圈外，但不能站在封锁线内，圈内的同学要通过敌人的一道道封锁线，最后再回到圆圈内。而圈外的同学就要用毽子打过封锁线的同学，如果被打中，就要被淘汰。最后看谁能顺利通过四道封锁线，谁就是胜利者。然后两组轮换。
3、游戏规则
①圈内的同学必须在划定的封锁线内跑，如果跑到线外就要被淘汰。
②如果要过封锁线的同学已经站在某一圈内，则圈外的同学就不能再打了，但圈内的同学也不允许长时间站在圈内，时间不得超过30秒。
十一、游戏名称
“长江”“黄河”
1、游戏目的
培养学生快速反应能力，快速跑的爆发力。
2、游戏方法
把学生分成两组，分别命名为“黄河”和“长江”，背向而站，各自向前走，拉开一定的距离后，教师喊“长江”时，“黄河”队迅速转过身来追“长江”队。“长江”队要快速跑。不让“黄河”队追上。
3、游戏规则
两组队员站在20米长的区域内的中间，当被追方跑出区域后，追方就算输；在区域内追者追上被追者，被追者就算输。被追上的要将追方背回起跑线处。
十二、游戏名称过关
1、游戏目的
培养学生集体主义精神，培养协调一致、团结战斗的精神以及培养学生机智、果断的品质。发展学生奔跑和躲闪能力，发展力量素质。
2、游戏方法
首先，在场地上画出游戏的范围，游戏时，把学生分成两组，一组在圈内，另一组在圈外，圈外的同学要尽力把圈内的同学都拨出圈外，而圈内的同学要趁此时跑向另一个圈内，当圈内的同学向另一个圈跑去时，圈外的同学也可以在两圈之间看守，把跑向另一圈的同学推出线外，一部分要看守不让圈内同学跑到另一个圈内，而圈内的同学就要尽力跑到另一个圈内，然后再回到原圈内为获胜。
3、游戏规则
①外圈的同学不能越界限。
②在拨人时，被拨出圈的同学应自觉出圈。
③当同学向另一个圈跑时，应跑到圈内再返回。
十三、游戏名称要山要海
1、游戏目的
提高同学的辨别感觉能力，培养学生的集体主义的精神。
2、游戏方法
①把全班同学分成二组，一组为山，一组为海。
②山组、海组各选专给他的组员命令，比如山组的同学可以起名为“桦树，桃花，石头”等山上的物质，海组同学可起名为“珊瑚,鲨鱼，海参等海中物质。
③组专通过划拳争先，比如山组先胜了，山组组专捂住海组的一个同学的眼睛，叫山组的“桃花”（也可以其他人）悄悄地过来敲他一下，如果猜对了，山组那位同学归海组，反之，海组的这个同学归山组。
④第二轮海组组长后住山组某同学的眼睛......依次下去最后以哪组同学多作
为胜者的标志。
3、游戏规则
①被捂住眼睛的同学不允许偷看。
②同组的同学不准提示
十四、游戏名称其妙变形圈
1、游戏目的
在游戏中通过游戏的具体展开，培养学生的判断、思维能力以及动作的准确性，同时，在游戏的过程中，可以培养学生聚精会神的品质以及积极进取和团结协作的优良品质。
2、游戏方法
①把学生分成两组，让第一组围成圆圈，然后，第二组围在第一组外，并且内外圈两个人对齐。
②让同学按照逆时针方向站好，每两面三刀个学生叉手站好，下口令后，两面三刀人分别用单脚双脚同时向前跳，依次单左，单右。双脚同时着地轮流。
③每有一个同学出现错误，如果在内圈则按顺时针依次退一个，在外圈则按逆时针的方向依次前进一个。完成这一动作后马上立定。向老师民号施令如“变—行”分开喊，则内圈学生退到左侧紧挨她的同学的外圈的后面。然后下口令。继续用单双脚逐一着地。跳成圈儿的按以上方法玩。如果在第二步即“变形”口号出现错误，落实到个身上，谁错谁被罚下。
3、游戏规则
①在游戏中必须听口令，谁也不准先动或者慢半拍，在游戏行进中，每个同学都要动，并且反应快速敏捷。
②在每个动作发号施令前，同学都要成立正姿势站好。
十五、游戏名称八字步
1、游戏目的
培养学生的应变能力以及单脚蹦的速度。
2、游戏方法
让全体同学站成一个八字，人与人之间间隔两步左右。然后以一个为开头1---5报数。做游戏时，老师喊数，譬如老师喊2，队伍中所有报数报2的同学都要按照同一方向在队伍外侧，沿着“8”字向前蹦，后面的同学去追逐前面的同学。如果没有被追上就重新蹦到原来的位置上站好。如果被追上的背着另一个同学走完余下的路程，然后回到原来的位置。
十六、游戏名称丢沙包（打毽子）
1、娱乐同学，搞好同学之间的团结。
2、锻炼学生身体，应变能力，巧妙躲过攻击。
3、调解课堂气氛，放松学生精神活动。
4、游戏目的
学生在游戏中掌握游戏方法和规则，能够单独进行有游戏。
5、游戏方法
①将同学分成2组，准备一个毽子。
②限定一个四—五米长的距离，在两端画一条横线算是丢沙包人的“定点”（这个人必须站在这条横线上丢沙包）
③游戏开始：一组的同学再平均分成两组，分别站到那条横线上，另一组的同学站到两跳横线之间的地方。站横线后的同学是进攻者，站在中间的同学是被攻击
者。
④站在横线上的同学开始丢沙包，去打里面的同学，被打中的同学，就是“牺牲”了，自动下场。再继续丢，直到里面的同学都被打中。两组同学方可相互交换。
⑤另外，还有一个救助被击中的同学，就是站在里面的同学。能够接住丢来的沙包。就算救活一个同学，这个同学可以重新归队。
6、游戏规则
①丢沙包的同学必须站在横线上去击中目标。
②被攻击者“必须站在这两跳横线的中间，不准站在这两条横线之外，也不准站在两条横线之间偏左或者偏右方向。
十七、冲过站壕
1、游戏目的
提高学生快速跑的能力，发展学生的体力，培养学生勇敢顽强的奋进精神和集体主义精神。
2、游戏方法
①把全班同学平均分成甲乙两组手拉手站成两排，两组相距5米距离面对面站好。
②各组由站在中间的人当组长。
③先由甲组组长说出一个谜语，乙组同学猜，如果猜对了，甲组出来一个组员去冲击乙组任何两名同学手拉手连接处。如果不开就可以以乙组带一个“俘虏”回去，如果没冲自己便是乙的“俘虏”留在乙组，如果乙组一开始没有猜对，那么就由乙组出来一个人冲击甲组。
④第二轮再由乙组组长出谜语，由甲组猜......依次下去，最后哪组同学多哪组就胜利了。
3、游戏规则
①无论哪组同学的手不准随便松开，必须由别的组的同学冲开。
②做为冲击的同学必须由双方组指定。
③无论哪一方都把对方当做“敌人”，不让“敌人”通过。
十八、游戏名称猫捉老鼠
1、游戏目的
①培养学生奔跑和平衡、速度等能力，发展学生的灵巧性。
②培养学生的集体主义精神。
2、游戏方法
一人追另三个人跑，其余的人手拉手转成一个圈“作人墙”。
3、游戏规则
①追的人为猫，被追的人为老鼠，猫和老鼠均可自由出入墙内外，但不可远离人墙，猫捉到老鼠，则鼠为猫，猫加入人墙，任意替出一个人做老鼠。
②时间限制，在2分钟内，若猫还追不到老鼠，则由人墙负责捉到一只老鼠，则老鼠为猫，猫则为老鼠。其余两老鼠找人代替，游戏继续进行。
③游戏进行时，猫均不可以扶着人墙，犯规者则表演一个节目。
十九、游戏名称攻关
1、游戏目的
锻炼学生的体能、机智以及灵活性。
2、游戏方法
在操场上画一个很长的长方形。长方形内相隔几米内，画一道所谓的关。同时，
把人平均分成两级，一级攻关，一级守关。当守第一道关的人喊开始，攻关的人就可以发起进攻。攻关的人尽力是自己攻过去，守关的人也尽力守住关。当攻关的人顺利到达末关时，只要踩一下“关代”就可以转身向后跑。如果经过磨难，那么你们这级就赢，尽管剩下一个人。守关的人只要你的手触及到攻关的人的衣服，这个人就被罚下去。
3、游戏规则
守关的人只许在关内跑，不许把脚挪在外，攻关的人当跨关时，你不许在关内跑，不许踩关线。
二十、游戏名称购球争一流
1、游戏目的
①方便学生掌握正确的购球方法。
②发展学生的灵活性，提高学生的奔跑、速度等能力，培养学生的集体主义观念。
2、游戏方法
①把学生分成4组，然后围城一个正方形，中间堆一堆球。
②每排的排头同学以老师喊的口令为准，同时向球中心跑去，快速跑，拿到球后迅速返回，到排尾站好。
③然后，第二个人到第一个人的位置站好继续跑。
④要求：
⑴第一个同学以正常的50米跑法拿球。
⑵第二个同学，要单脚跳。
⑶第三个同学要双脚跳
⑷第四个同学要正步走。
⑸第五个同学要蛙跳。
3、游戏规则
①每个同学都必须站到排头位置起跑。
②在跑的途中要按照已经规定的购球方式进行。
③在返回途中，球掉了，那么这次成绩就没有分。
二十一、游戏名称站岗
1、游戏目的
提高学生的灵敏、速度、机智、以及反应能力。培养学生的集体主义精神。
2、游戏方法
①把全班学生分成2组，一组哨兵，一组骑兵。
②每一个哨兵分别站一个岗，他们竭尽全力不让任何一个骑兵过岗，而骑兵们齐心协力，你掩护，我过岗，我掩护，他过岗。
③经过一番激烈的交易，最后第一个哨兵只能挡住一个骑兵。骑兵看情况，要不等回来的骑兵，要不和哨兵进行最后的划拳交易，如果赢了，他就可以过岗，如果输了，他就退出场。
④骑兵门越过第一道岗，再同心协力过第二到岗，依次下去，最后看哨兵剩的人多，还是骑兵剩的人多，如果骑兵能回到原来出发的地方，是胜，否则则败。
3、游戏规则
①哨兵不准过岗来打骑兵。
②骑兵不准用脚来踩岗线。
③划拳时，不准越岗。
二十二、游戏名称贴膏药
加强学生之间的团结合作精神，发展学生的灵敏性、灵活性。提高学生的快速奔跑能力。
2、游戏方法
⑴学生成两路纵队围城一个大圆圈，圆圈越大越好，前后两个人为一组，前后站立。
⑵抽出一组或者几组同学，（组数根据参加游戏人数而定）让他们两个人通过划拳决出胜负。输的追赢的，赢的同学在跑的过程中要跑在任意一组同学的前面，算是贴上膏药。
⑶贴在某同学前面，这个同学后面的同学要跑，输的同学要继续追赶这个同学后面的人。只要碰到他任何一个部位，就算你赢了，那么他就追你。你在贴其中任意一组同学前面，以此类推。
3、游戏规则
⑴两个人追的过程中，二人不得离开队伍太远。
⑵被追的那个人必须正正当当地贴在同学前面，不能在左前方或者右前方，这样就算贴上。
⑶贴上后，后面的人才能跑。不要看跑的那个人要贴在你前面，而你提前跑。
⑷追的那个人如果碰到了你，你就不许再贴别的同学，而反过来追他。
二十三、游戏名称戴草帽
1、游戏目的
锻炼学生的身体，加快学生的思维、提高学生的反应能力，培养学生集体主义精神。
2、游戏方法
大家在一起同时划拳，如果最后输的人就去追别人，在快要追到大家时，如果他人喊“戴草帽”就不要去打人家，再问清给谁戴。给谁戴就该轮到谁去追大家。
3、游戏规则
⑴当别人追赶上时，不要没说“戴草帽”就撒腿就跑掉，这样就不符合游戏的规则，应该受到惩罚。
⑵游戏必须在一定范围内完成。
二十四、游戏名称坐火车，游家乡
1、游戏目的
锻炼学生应变能力，培养学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。
2、游戏方法
⑴先让学生分成2路纵队站好。
⑵由一名学生做“司机”，其余同学均为“乘客”，“乘客”后一个两手搭在前一个同学的肩上。
⑶火车开动了，听老师的口令，教师喊：“火车进站了”，“司机”就要马上转回头抓住一个“乘客”，被抓的“乘客”要报上“站名”，即家乡名，然后说出自己家乡的特产、名胜。
⑷接着由这个人做“司机”继续开车。
3、游戏规则
⑴不要跑到场外。
⑵“火车”不许脱节，手不许松开。
二十五、游戏名称冲过战壕
培养学生集体主义精神、以及团结友爱、胜不骄、败不馁等优良品质。发展学生的灵敏、协调等身体素质，提高学生的反应能力
2、游戏方法
⑴把全班同学分成两组，分别站在分界线的两侧，每组学生在自己的区域内画一个大圆圈，作为另一组学生冲过战壕的领地。
⑵每组学生分为“攻”和“守”两部分。“攻”的同学主要占领“敌人”的领地；“守”的人主要是防止“敌人”冲过战壕。
⑶过两组的分界线后，“攻”的同学要迅速奔跑，直到占领对方领地后才算安全，否则就令被捉为“俘虏”。
3、游戏规则
⑴一一对应，一个同学只能看住对方的一个同学。
⑵如果两队人数不等，可把多余的那个同学（体弱）当做裁判。
⑶“攻”的同学只要没有被牢牢抓住，还可以继续奔跑。
⑷被捉住的同学站在界外。
二十六、游戏名称击掌传人
1、游戏目的
培养学生机敏、灵活的品质，相互配合的精神，同时也培养学生短跑的素质，为进行短跑训练做好准备。
2、游戏方法
每组4个人，分别代号1、2、3、4.如果老师喊口令1时,1号同学分别击2、3、4同学的手掌，并且喊同学的代号，然后跑进圈内，若分成6组，头四个跑进圈内算胜利者，余下二个是失败者就要表演节目。
3、游戏规则
⑴一定要拍余下三个同学的手掌，并喊代号。
⑵除4号以外，一定要围着场地绕过4号同学跑进圈内。否则，算是失败者。
二十七、游戏名称“聪聪”与“笨笨”—人、枪、虎夺冠
1、游戏目的
锻炼学生的判断能力、反应速度。培养学生的逻辑思维推理能力。增强学生集体主义精神。
2、游戏方法
⑴首先向同学讲明“人”、“枪”“老虎”怎样表示出来。
⑵体操队形散开、练习。
⑶把学生分成甲乙丙三组，每个小组选出一个小组长。
⑷小组先围成一圈，小声商量一下扮演什么，最后由小组长决定，商量完，立即成立正姿势站一路纵队。
⑸老师喊“开始”三组分别做出各自角色姿势，并用嘴大声喊出。
⑹看看谁输谁赢。
⑺经多次后，决定“聪聪”和“笨笨”是哪组。
3、游戏规则
⑴以“人”拿“枪”，“枪”打“虎”，“虎”咬“人”，这一原则判断胜负。
⑵每次老师记下输赢（若一组胜两组，则胜组记两下）
⑶每组成员扮演角色必须一致，否则罚节目。
⑷在老师说“开始”时，三组必须同时做出所应做的动作（晚的由其他小组决定
处罚办法）
二十八、游戏名称“海陆空”大战
1、游戏目的
培养学生应变能力，反应速度；增强学生团结奋斗、争取胜利的信心；培养学生集体主义精神。
2、游戏方法
⑴将全班学生分成三组，分别占领“海”“陆”“空”三军阵地。
⑵由“海”军同学追击“空、陆”两地同学，“陆”地同学可交换战地阻击敌人，“空”地同学可互相交换阵地，也可转入“陆”地阻击敌人。
⑶若捉住“俘虏”，即将“俘虏”变为自己队伍中的一员，增强本队实力，继续追击敌人。
⑷将敌人全部抓住，将获胜。
3、游戏规则
⑴由于“海”军活动范围较大，因此必须“单腿跳”追击敌人，追击期间可以换腿，但不可以双腿跳，否则被罚下场。
⑵“海”军同学不得踏入“陆、空”军阵地，否则也被罚下场。
二十九、游戏名称趣味接力
1、游戏目的
培养学生团结互助品质、集体主人翁精神，奋力拼搏勇气，积极进取、乐观向上精神。
2、游戏方法
将全班同学分成七组。第一组从0点起进行50米循环跑，也就是跑到终点50米处，绕过同学转过来，接着再跑，跑到原来处；第二组同学接着单腿跑；依次第三组同学步行倒退；第四组同学拍着篮球跑；第五组同学一边跳绳一边跑；第六组同学背着第七组同学跑，跑到50米处，第七组同学背着第六组同学跑，一直跑到终点。最后哪个组先完成整套动作，就为第一名，第四名也就是最后一名，要相应给予惩罚。
3、游戏规则
游戏进行过程中，不要违反要求，若违反，就要回到起点，重新开始。
1.胯下头上背向传球 1、游戏目的：培养学生团结协作精神，发展腰腹力量。 2、游戏准备：篮球一个，秒表一块。 3、游戏方法：将学生分组，每组8人，并按1—8编号，站在过道上，前后相距为一米，两脚开立大于肩。听到“开始”的口令时，1号学生从胯下传球给2号，并转体180度，2—7号依次类推，8号接球转体后从头上背向传球给7号，7号传给6号依次类推，1号接球时，游戏结束。 4、游戏规则： 1．髋下传球两腿要直，头上传球两臂不能弯曲。 2．球要传到同伴的手里，不能掉地。 3．胯下传出，头上传回为一段。 4．每组可做三段或五段。 5、游戏建议： 先练习，待熟练后再比赛，每组的成绩以3段或5段成绩的总和计算，成绩差的为失败。 2.击掌传球 1、游戏目的：发展学生快速反应能力，提高协调素质。 2、游戏准备：排球一个，沙巾一条。 3、游戏方法：指定一名学生站在教室中心，并将其眼睛蒙上，其余学生面向中心站在四周，于同侧学生相距50公分，游戏开始时，中心学生击掌，其余学生按顺时针（或逆时针）方向传球。当掌声停止时看球落在哪个学生手中，该学生出节目或做深蹲五次。 4、游戏规则： 1．球传给同侧学生的手中，也不能抛传，否则罚该生俯卧撑5次。 2．不能高声怪叫，影响别的班级上课。 5、游戏建议：可规定为快击掌顺时针方向传球，慢击掌逆时针方向传球。也可按座位的前后左右传球。 3.运送“抗洪物资” 1、游戏目的：提高快速传递能力，增强手臂力量，学习抗洪战士为保卫人民的生命财产，不怕牺牲，勇于同洪水作斗争的献身精神。 2、游戏准备：大小实心球各一个。 3、游戏方法：学生围成圆形，两人相距50公分，大小实心球相距5人（或7人）。游戏开始时，按同一方向传球，当两球相遇时，游戏结束。 4、游戏规则： 1．传递时不能抛球，掉地拾起继续传。 2．两球相遇在哪位学生处，该学生做立卧撑8次。 3．传球要快稳，要展现战士们在“抗洪抢险”中快速运送物资的那种场面。 5、游戏建议：游戏开始前可放歌曲《为了谁》来宣染课堂气氛；运送物资可顺时针、逆时针方向交替进行，发展和提高学生左右手传递能力。
贴烧饼. 以前篮球课前做的热身活动：除2人外的所有人两人一组前后站立，围成一圈，各组之间有一定间隔，圈子应适当大一点剩下2人一捉(A)一逃(B)，初始时A站圈内，B 站圈外B如果站到任意一组两人的前面，则这组的后面一人变成B（如下：）A--> ----> B(当B站到这个位置时，乙变成B的角色继续逃) 固定站立甲| 固定站立甲固定站立乙| 固定站立乙B碰到A则双方角色互换 2.“打野鸭”比较好，就是全班围成一个圈，选几个学生进入圈中，然后圈上的学生一共有两个篮球，扔向圈里的学生，打中的自动退出。3.“打沙包”游戏。4.投球游戏、足球游戏、篮球游戏、排球游戏、接力游戏、捉迷藏游戏、5.在操场上事先设置好的什么山坡、小河、树林、山洞、马路、桥梁等处,进行慢跑和走跑交替... 这几个网址有很多互动游戏，希望有你想要的：联欢晚会互动游戏： 其他答案 ⑴、十字接力：在15米直径的圆内，划四个等分线，背向圆心站立听口令或哨声后追逐十字接力。 ⑵、不同姿势的起动后加速跑：四人一组四种姿势起跑，很有趣。 ⑶、二人跳绳行进跑：既有上肢运动又有下肢方面的跑跳运动，而且要二人密切合作才可完成，既完成了教学游戏，又发挥了团结协作的精神。 ⑷、过多重障碍跑：这种看似游戏的练习，实质上学生已经不自不觉地完成了障碍跑教学任务。先是高抬腿行进跑5米，再跨过凳子数只，再设置一个钻矮墙，最后来个前滚翻。一连串的不同的带有游戏性质的组合动作使高中学生的学习兴趣也大大提高。 2、高中学生球类体育课游戏，更具吸引力，我们可以开发利用的有以下几种：一篮球类：（男女均可） ①双人快速传接球练习。 ②双人二球传接球练习。 ③三人传接球练习，中间一人防守为主。
大班体育游戏：捕鱼 活动目标： 1．练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。 2．尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。 3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。 活动准备： 1．经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的经验。 2．物质准备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。 活动过程： （一）导入部分 1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。 2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备） （二）游戏活动 1.练习3人协同跑 （1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。 （2）3人协同跑比赛 游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。 游戏规则：小组3人手不能松开。 2.复习游戏“游戏” 游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。 提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。 3尝试修改游戏规则。 引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？ （1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？ （2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。 （3）建立新的游戏规则：3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。（4）幼儿尝试新游戏。 4.尝试后提问： （1）3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼” （2）怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏？ 5.继续修改规则：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。6帮助幼儿总结提升修改好的规则。 7尝试修改后的游戏： (1) 请幼儿按照修改好的规则开展游戏.
金碧小学一年级体育教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与.运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习.基本体操.走.跑.跳跃.投掷.滚动和滚翻.攀登爬越.韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信.健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作.遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面.和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2.进一步学会一些基本活动.游戏.韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基
小学体育课趣味游戏大全 1、贴鼻子 一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。 游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 2、蒙眼示标 在相距5米远的两地各画一条线，游戏者分别站在两条线上相对而立，左手各拿一钹。游戏开始，用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时，由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去，击中了，各得奖票1张。 3、拉人角力 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉。 然后互相用力拉引，看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项：对拉时，双方的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌伤。练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练 4、拉起比劲 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。 注意事项：听统一口令后，双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。 5、拉绳比赛 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。
注意事项：听统一口令后，双方才能用力拉。互拉时不许松手，以防摔倒对方，松手者为失败。 6、仰卧起坐比快 动作价值：发展仰卧起坐的力量速度耐力。 动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住双脚。动作时，收腹屈背，上体前倾坐起，两肘内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿势。比赛时，按脚的同学计数，一人发令并计时间。可作30秒至1分钟，在此时间内看谁做的多，多者为胜。 注意事项：可在床上或垫子上进行，比赛时动作要准确，不准确的动作不计次数。听发令开始比赛，听统一口令结束。 7、雪地游戏——闯关 北方地区冬季寒冷，时常下雪，许多学校都因气候变化，影响了室外体育课的正常进行。我在一般性游戏的基础上，创编“雪地闯关”游戏，锻炼效果好，趣味性强，深受学生欢迎。 一、游戏作用 有助于培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 二、游戏方法 将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧（如图）。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点冲击；甲队队员则用自制的雪球（或沙包）向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算闯关成功，统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。 三、游戏场地 关隘宽15米，长25米。 四、游戏规则 1 进攻队员闯关时，前后队员应保持2——3米的距离； 2 进攻队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员闯关； 3 防守队员应在限制线外投掷雪球。
幼儿园大班体育游戏活动设计40篇 大班体育活动设计：夹包跑 活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里
小学一年级校本教材《体育游戏》 主要内容： 一、课程名称： 一年级体育游戏校本教材 二、课程简介： 本课程有利于学生了解和掌握体育健康与游戏有关的知识技能，使学生通过科学的体育游戏促进其身心健康，增强社会适应能力。（一）课程目标： 通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成各种游戏，掌握动作配合协调等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。 （二）、所需课时数：30教时 （三）、授课方式：面授 游戏计划：第一周：电子琴、快快跳起来、跳“蚂蚱”、第二周：击鼓、蚂蚁搬家（跑）、跳球接力、第三周：赶鸭子、藤圈、第四、五周：信鸽放飞、跳皮筋追人、爆破、第六、七周：跨岛追拍、捉兔、插红旗、第八、九周：割麦子、口号追人（跑）第十、十一周：欢乐的小矿工、修筑铁路（跑）、抢空位置（跑）、第十二、十三周：写“正”字（跳）、抢渡大渡河（跳）、行动一致（跳）第十四、十五周：圆形集体跳竿、连续跳长绳、第十六、十七周：跳篱笆（跳）、猫扑老鼠（跳）、猜拳立定跳远、第十八、十九周：．投沙包、投包互射、向后头顶传球（球） 一、编写说明：
（一）内容简介： 本书介绍的30种体育游戏，涉及走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平 衡等各种基本动作的练习。每个游戏都配有动作图片，并详细介绍 游戏的方法及规则、适应范围，可以低年级教师在指导低年级儿童 进行体育游戏时参考。 （二）编写目的： 在了解体育游戏基础理论的基础上，充分认识到体育游戏在不同年龄段 体育教学中的特点和作用，掌握体育游戏创编的原则和方法，掌握体育 游戏教学的基础理论，了解体育游戏的分类，使学生明确体育游戏在教 学中特殊的作用和地位. (三)学习要求： 掌握体育游戏的教学原则、教学方法、教学特点，特别是教学的组织与 管理，选用符合体育游戏教学规律和学生特点的组织与教法，提高体育 游戏的教学效果。 （四）目录： 一、电子琴 （一）、游戏准备：在地上划一个如图1-1的游戏图形，图形尺寸视学生年龄大小而定。 （二）、游戏方法：把游戏者分成人数相等四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标等返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓后跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜 （三）、游戏规则： 1．唱跳者速度不能过快。 2．模仿者不能跳错，否则为失败。
经典体育游戏20个 NO.2牵环 在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。 NO.3吊球比赛 在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。看哪组打到的个数多即为优胜。 规则：只要有一次未拍上球就算失误。 NO.4拉棒 两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。 NO.5知己知彼 二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。 NO.6打空降特务 每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。 NO.7蛙式赛跑 预备时游戏者横排蹲于起点线上。裁判发令后，即可跳跃前进。并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。NO.8螃蟹赛跑 参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。 规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。 NO.9定点空投 利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次能够 连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。 NO.10接圈 用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对 而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可 得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。 注：套圈也可用藤条、竹篾做成。 NO.11闯难关 裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。 NO.12闯沟 在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。通过猜拳，
体育游戏介绍 一、《垒球掷远》 1、初步学投掷技巧，发展学生上肢的力量性和协调能力。 2、培养学生团结协作勇于进取精神。 教学要求： 高层次：完全掌握垒球掷远的动作要领，并进行练习。 中层次：基本能掌握垒球掷远的动作要领，并练习动作。低层次：在老师的帮助下，继续学习垒球掷远。 教法： 1、讲解方法要领，腾空、落地 2、分组练习。纠正指导。 二、《打保龄球》 1、教师讲解方法及规则（滚球撞到铁罐为胜） 2、要求：高层次能按要求操作。中低层次可以拉近再滚 3、5个铁罐如何排列最好打，可以讨论！ 组织： 三、《面对墙接反弹球》 教学目的： 1、通过学习发展学生肢体协调能力。 2、培养学生团结互助的精神。
教学要求：高层次：能完全掌握动作要领，并练习做动作。 中层次：基本能理解动作要领，并学习做动作。 低层次：在教师指导下学习投篮。 要求：双手传球时前伸用力。 四、《叫好接球》 规则：一个学生抛球，5米外的另一个学生接球。在接到球的同时必 须叫好。提前或者退后叫好，或者干脆不叫好，都属于失败。 效果：以训练大脑反应能力。 五、《双手向上自抛自接球》 要求：1、尽量向上抛，可以竖直抛。 2、找准接球点。 3、低层次在辅导下完成。 六、《抛球换位》 教法：学生掌握双手向上自抛自接实心球的动作要领，换位后还要能 接上球。并培养学生上肢的力量性，使学生的手脑配合能力有一定的 提高。 七、《小猫学钓鱼》 教学总目标：
1、使学生懂得钓鱼游戏则。 2、提高学生肢体协调配合能力。 3、通过游戏活动使学生懂得与人合作、沟通等技巧。 教学分目标： A组：掌握钓鱼技巧，并学会与人合作。 B组：懂得游戏规则，在游戏过程中学会与人交流等待。 C组（自闭症个别教育）：①在游戏过程中学会等待；②通过提示卡懂得按指令完成任务；③培养与他人的亲感。 教学重点：学习按一定规则做事。 教学资源：钓鱼用具；小猫头饰；勾通卡片。 教学方法介绍： 儿歌：排排队，去钓鱼，鱼钩对鱼嘴，钓到大鱼高高举。鱼儿放进桶里去，不争不抢守规矩。 第一轮：我说“开始”你们就可以钓鱼，钓完之后回到座位上去。同学们出色的完成了任务，我们互相握手祝贺一下吧。 第二轮：两人一组，一个钓鱼一个把鱼放到鱼桶里，看哪组最快。同学们互帮互助才完成了比赛，集体的力量是最大的。 八、《老鼠笼》 规则： 1、熟悉儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食咬坏衣，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”
大班体育游戏活动设计： 大班体育游戏： 大班体育游戏教案《》 大班 (幼儿园体育) ——大班幼儿体育教案 材料准备：设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。 一、准备活动：活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑） 二、幼儿第一遍游戏 1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？ 三、第二遍游戏： 1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。 2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。 3、给遵守规则的幼儿得红星。
4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。 四、评价小结活动的情况： 1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？ 2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。 3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。 第一次游戏（人）第二次游戏（人）第三次游戏（人）遵守规则的幼儿数3 12 17 不遵守规则的幼儿数17 8 3 活动延伸 1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。 2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。 幼儿(体育) 建议 1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。 2．最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。 3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。 小青蛙大本领——大班幼儿跳跃教案 预定 2、整理活动场地和用具，下课休息！ 小孙悟空摘桃子——幼儿园大班体育教案 活动目标： 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。 活动过程： 1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 2、基本部分： ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课时计划 （2013年——2014年学年度第二学期）
一年级体育科教学进度计划表 周次 时间 教材进度起讫 1 2.25 2.28 1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈（4课时） 2 3. 3 3.7 1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动（4课时） 3 3.10 3.1 4 1立定跳远、2沿着线走跑（4课时） 4 3.17 3.21 1踏石过河、2投掷羽毛（2课时） 5 3.24 3.28 1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力（4课时） 6 3.31 4.4 1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步 7 4.7 4.11 1 30米绕物跑、2前滚翻（4课时） 8 4.14 4.18 1小跳绳、2型绕物接力、（4课时） 9 4.21 4.25 1小鸭子夺旗、2游戏、（2课时） 10 4.28 5.2 1、游戏（自行设置）2考试（2课时） 11 5.5 5.9 1 前滚翻、2快速跑（4课时） 12 5.12 5.16 1自然跑、2单脚跳接力、（4课时） 13 5.19 5.23 1打球游戏、2律动小组合（2课时） 14 5.26 5.30 1持轻物掷准、2游戏（4课时） 15 6.2 6.6 1跳绳、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳绳（4课时） 16 6.9 6.13 1跳绳考试、2走跑交替游戏（4课时）
17 6.16 6.20 少儿田径趣味运动会（4课时） 18 6.23 6.27 1体育小常识、2小鸭子夺旗（2课时） 19 6.30 7.4 1攀爬、2掷轻物、3基本步法、4游戏（4课时） 20 7.7 7.11 1、游戏（自行设置）2考试（2课时） 总的教学目的 教育教养 基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的 简单尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 通过本学期体育课的教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 另外我们要培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 全册教材分析
小班体育游戏100个 小班体育游戏（一）： 游戏1：老狼抓人 问：老狼老狼几点钟 答：一点钟。……天黑了。 玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。被捉住者换下一轮做老狼。 游戏2：喂小动物吃饭 游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必须距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测本事。 游戏3：小猪回家 游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
游戏4：比比谁的本领大 游戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自我;当教师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是教师的本领大不让对方抓着。 游戏5：捉人 儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的真的。 游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。 游戏6：切西瓜 游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏7：地雷爆炸 游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者能够四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自我的办法就是，快被捉住时，能够
体育游戏在小学体育课中 的应用论文 The final edition was revised on December 14th, 2020.
体育游戏在小学体育课 中的应用 论文导师： 论文作者：李文盛 作者单位：汕尾职业技术学院体育教育专业095班 体育游戏在小学体育课中的应用 体育教育专业，李文盛 摘要在小学体育课中，游戏逐渐成为体育课的重要内容之一。合理运用体育游戏能更加有效激发学生学习的兴趣，学习动机，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。同时游戏的选择要遵循一定的原则，保证游戏能够顺利的进行，也要注意游戏的选择，好的游戏可以达到事半功倍的效果，并且在教学中要有针对性的运用不同的方法完成教学目的。 关键词体育游戏；小学体育课;应用 小学生心理特点是天真、活泼、可爱、好胜心、好奇心特别强、热于参加各项活动，尤其是游戏。在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，将游戏的自主性、趣味性带入教学，在教学的过程中使学生体验到游戏的乐趣，从而激发学生对体育的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是主动性，达到教学的目的。而且体育游戏教学是一个有计划、有组织的教学过程。目前，我国小学生的体质在不断下滑，通过体育游戏教学，可以增强学生体质，发展学生个性，使学生掌握体育锻炼的基本方法，培养学生自我锻炼的能力和体育兴趣、体育情感。 1 概念的界定
体育游戏体育游戏是游戏发展体育游戏是游戏发展到一定历史阶段的分支，它是在一定规则的约束下以锻炼身体为基本内容，以游戏为形式， 1 以增强人的身体素质、愉悦身心、陶冶情操为主要目的的一种体育活动。 小学体育课 小学体育课是一门以身体练习为主要手段、以增进小学生健康为目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径。 应用应用是适用需要，以供使用。 2 体育游戏的特点[1] 娱乐性 体育游戏在娱乐中进行的一种有趣味性的活动，它具有促使参与者感到愉快和从紧张、焦虑中解脱出来的特征。由于体育游戏是一种参与者自由选择的活动，没有像竞技体育那种严格竞争的压制，参与者能轻松、自由、平等地参加活动，把注意力集中于活动过程的乐趣上，活跃起来的心理功能得到发挥，达到一种轻松愉快的心境。 普及性体育游戏内容丰富，形式多样，易于普及。任何一种体育运动项目均可有其自已都游戏内容，适合各种教学对象的年龄特征，身体条件、文化程度、纸盒特点等。因此，各种锻炼对象都可根据自身需要和兴趣爱好，参加体育游戏活动，以达到增进健康，锻炼体魄的目的。 2 竞争性
大班体育游戏：贴人游戏 活动目标： 1.能有合作进行游戏的能力。 2?具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。 活动准备： 宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则： 一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。 二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。 玩法： 1.跑时要在圈外，贴人要到圈里。 2.被追到者不再当追捉者。 幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标： 1、能按信号快走。 2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。 活动准备： 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。 活动过程：
一、律动导入： 1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。 2、师生一起做律动--世界真美好。 二、介绍玩法： 1、教师戴上”熊"头饰。 提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你 们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在 起点线后。 3、教师发出信号后，”熊”和幼儿同时往前走，”熊”随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。 4、如果”熊”发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。 5、幼儿游戏后，进行游戏评价。 三：共同游戏： 1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。 2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。 3、游戏一轮下来进行游戏评价。 四：放松运动： 教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！ 幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标： 练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。 活动准备： 老狼头饰、场地游戏规则： 1?老狼回答几点时不准回头看? 2?幼儿与老狼回答时，必须往前走，不能停留? 3?只有说：天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追?
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作
用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，
幼儿园经典游戏100例1：喂老虎 2、打保龄球 3、钓鱼 4、套圈 5、连环跳戏 6、抢钱 7、小猴运西瓜 8、乌龟爬爬爬 9、我喂妈妈吃果果 10、母鸭带小鸭 11、企鹅运蛋 12、小袋鼠 13、跳羊角球 14、玩泥巴 15、钓鱼 16、捉鱼 17、打靶 18、画五官区 19、变魔术 20、快活呼啦圈 21、玩报纸
22、运西瓜 23、赶小猪 24、揪尾巴 25、好玩的大力士 26、打靶 27、打保龄球 28、画五官 29、我是小小领路人 30、袋鼠跳跳跳 31、宝宝争夺赛 32、全家乐翻天 33、蒙人打鼓 34、投球 35、联想ABC 36、毛毛虫 37、双龙戏珠 38、贴鼻子 39、夹弹珠 40、抢椅子 41、盲人敲锣 42、摸石头过河 43、跳羊角球
44、投飞镖 45、猴子抱树 46、过河 47、你扔我接 48、空中明珠 49、堆高楼 50、蒙眼闯关 51、拉小猪走 52、赶猪入栏 53、小小守门员 54、对碰球 55、五指歌 56、小鸡吃米 57、小鱼追小虾 58、顶羊角 59、夹包跳 60、协同走 61、狐狸和兔子 62、跳圈运粮 63、三人五足行 64、竹篓接球 65、螃蟹赛跑
66、绳球的玩法 67、皮球的各种玩法 68、对碰球 69、没有鼻子的"大象" 70、五指歌 71、小鸡吃米 72、狐狸和兔子 73、跳圈运粮 74、竹篓接球 75、连体人 76、荷花荷花几时开 77、小兔找山洞 78、捉龙虾 79、接龙 80、一二三 81、美猴王打怪兽 82、好玩的玩绳 83、松紧带圈玩玩玩 84、多变的纸球 85、看得见的情绪 86、各种各样的害怕 87、好玩的盒子
小学体育课游戏大全 1、贴鼻子 一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。 游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 2、蒙眼示标 在相距5米远的两地各画一条线，游戏者分别站在两条线上相对而立，左手各拿一钹。游戏开始，用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。然后发令前进。在相遇时，由发令人发令击钹。游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去，击中了，各得奖票1张。 3、拉人角力 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉。 然后互相用力拉引，看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项：对拉时，双方的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌伤。练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练 4、拉起比劲 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。 注意事项：听统一口令后，双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。 5、拉绳比赛 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。
注意事项：听统一口令后，双方才能用力拉。互拉时不许松手，以防摔倒对方，松手者为失败。 6、仰卧起坐比快 动作价值：发展仰卧起坐的力量速度耐力。 动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住双脚。动作时，收腹屈背，上体前倾坐起，两肘内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿势。比赛时，按脚的同学计数，一人发令并计时间。可作30秒至1分钟，在此时间内看谁做的多，多者为胜。 注意事项：可在床上或垫子上进行，比赛时动作要准确，不准确的动作不计次数。听发令开始比赛，听统一口令结束。 7、雪地游戏——闯关 北方地区冬季寒冷，时常下雪，许多学校都因气候变化，影响了室外体育课的正常进行。我在一般性游戏的基础上，创编“雪地闯关”游戏，锻炼效果好，趣味性强，深受学生欢迎。 一、游戏作用 有助于培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 二、游戏方法 将学生分成人数相等的甲，乙两队，通过抽签决定进攻队和防守队。如果甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等的两组，分别站在长方形场地的两侧（如图）。乙队学生站在起跑线后准备“闯关”。当教师发出进攻开始的信号后，乙队队员迅速向终点冲击；甲队队员则用自制的雪球（或沙包）向乙队队员投击，被击中的乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局，未被击中的队员冲过终点线者，算闯关成功，统计闯关成功人数。然后交换攻防角色。最后看哪个队过关的人数多。 三、游戏场地 关隘宽15米，长25米。 四、游戏规则 1 进攻队员闯关时，前后队员应保持2——3米的距离； 2 进攻队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员闯关； 3 防守队员应在限制线外投掷雪球。
幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》 【教学目标】 通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。 【教学准备】 八根约1．5米长的竹竿(PVC塑料管也可) 【教学重点】 促进运动中前后左右上一’F的方位感知 【教学难点】 突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神 【教育理论依据】 ××市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)， 幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间位黄距离调整自己动作(方位：上下、前后、左右?距离：远近) 【教学过程】 1、游戏：《快快集合》 幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。
(1)教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。 (2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方 位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快 速扭转站立位置以面向教师 (3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立 位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位 变化，促使幼儿做出快速正确的反应 2、游戏：《奇怪的动作》 幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作 (1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四 个方位 (2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方 位 (3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、 向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定 等趣味动作 3、游戏：《看谁反应快》 幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动 (1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动 (2)教师与幼儿做相反的动作
小学一年级体育室内课小游戏教案[1] 一、翘板接毽 准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。 二、装卸木材 在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。 三、小鸡出壳 在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔。主持人发令后，参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线，就算成功地孵出一只小鸡，否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻，在规定的时间内，孵出小鸡多者为胜。 游戏一：猜领头人 1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演
2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。 游戏二：传秘密口令 1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。 2．游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。 游戏三：画足球场地 1．游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。 2．游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最好的小组为胜。 游戏四：抗洪抢险 1．游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。 2．游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。 游戏一：乒乓球