三、名词解释
1、施工过程数
答：指工程项目施工中划分确定的施工过程（依据工艺性质不同可以分为制备类、运输类和砌筑安装类三种）的数目，施工过程所包括的范围可大可小，既可以是分项工程，又可以是分部工程，也可以是单位工程，还可以是单项工程。
2、单代号网络
答：指用唯一的一个节点（包括圆圈或方框，及里面的编号、名称、持续时间）代表一项工作，用实箭线连接两个节点表示两项工作间的紧前和紧后逻辑关系，并遵循规定的逻辑规则绘制的网络计划图。
3、技术交底
答：指在工程开工前，由上级技术负责人就施工中的有关技术问题向执行者进行交代的工作。
4、群体工程流水施工
答：群体工程流水施工是在若干单位工程之间组织的流水施工，亦称为大流水施工。
5、网络计划优化
答：指通过不断改善网络计划的初始方案，在满足既定约束条件下利用最优化原理，按照某一衡量指标（时间、成本、资源等）来寻求满意方案的过程。
6、分部工程
答：分部工程是单位工程的组成部分，通常一个单位工程，可按其工程实体的各部位划分为若干个分部工程，如房屋建筑单位工程，可按其部位划分为土石方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、屋面工程、装饰工程等。分部工程不能独立发挥能力或效益，不具备独立施工条件，但具有结算工程价款条件。
四、简答题
1、建筑业
答：从事建筑工程和安装工程的勘察设计、建筑施工、设备安装和建筑工程维修、更新等建筑安装生产活动的一个物质生产部门。
2、时标网络图的绘制方法
答：（1）间接绘制法：计算节点的最早时间参数，找出关键线路，先在时标上绘制关键线路，再根据逻辑关系绘制非关键线路。（根据工作的具体时间，连接节点间的箭线，如果箭线长度小于节点间的距离，则补波形线，波形线的长度即为该工作的自由时差。）（2）直接绘制法：不经计算直接按照逻辑关系和持续时间，自左至右依次逐项绘制，直至终点节点，只有将紧前工作绘制完成后才能绘制本工作。
五、计算题
1、某分项工程由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个施工过程组成，已知流水节拍均为t=4天。其中Ⅱ与Ⅲ之间有技术间歇2天。本工程有六个施工层，层间有组织间歇2天。现拟组织等节拍流水施工，试确定流水步距、施工段数，并计算工期。
解：流水步距：K＝t=4天
施工段数：
工期：
2、某工程由A、B、C三个施工过程组成，分三段组织流水施工，已知T A=2天，T B=4天，T C=3天。
问题：试组织不等节拍流水施工，计算其工期并绘制进度计划表。
解：
（1）确定流水步距
1）因为=2天〈=4天，所以==2（天）
2）因为=4天〉=3天，所以
=6（天）
（2）计算流水组工期
=17（天）
（3）绘制进度计划，如下图所示
福建师范大学网络教育学院 《幼儿园组织与管理》期末考试A卷 教学中心专业学号姓名成绩 一、名词解释题：（每题5分，共20分） 1．非权力性影响力 :是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。 2．幼儿园保教工作程序化 :将保教工作制度人员职责规范依一日生活各环节、时间、规定出明确具体的内容要求，是指程序化、规范化，便于操作和落实。 3、岗位责任制：是指根据办公室各个工作岗位的工作性质和业务特点，明确规定其职责、权限，并按照规定的工作标准进行考核及奖惩而建立起来的制度。 4、幼儿园组织机构的设置：在一定的环境条件下，按一定形式与层次组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统，它既能维系这种人群集合体的内部关系，又与外部特定机构与社会系统相连接。幼儿园组织机构设置就是通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。 二、简答题：（每题10分，共40分） 1、简述幼儿园管理的双重性。 答：幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周
密的组织分工和协调指挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵循科学规律，组织幼儿教育与管理工作，提高共同劳动的效率、效益。这是其自然属性。同时，幼儿园教育与管理工作必须贯彻一定的教育方针政策，依据一定社会、国家对人才规格的要求实施教育，并通过建立园所领导体制与组织机构，以及处理管理与被管理关系的活动，实现园所的整体工作目标，体现出其与一定生产关系、社会制度的要求相联系的社会属性。 2、简述幼儿园健康和安全教育的管理目标。 答：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。而其中的健康和安全问题则是悬在每个教育者头顶的一根高压线，来不得半点马虎。那在日常的生活和教育中，我们该如何组织和实施健康和安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力呢？下面谈谈自己在这方面的一些做法和体会。 首先，丰富孩子的生活经验。日常生活中潜藏着无数的安全隐患，孩子年龄小，缺乏生活经验，这些安全隐患随时都有可能伤害他们。因此，日常生活中要有意识的给孩子讲解一些基本的生活常识，让他们知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰。例如：玻璃会扎伤手，门会夹伤手……帮助孩子认识一些安全标志和紧急情况时可拨打的求援电话。此外，还可以通过电视、图片、故事等形式，让孩子体验
学校组织与管理 姓名：熊润青 学号：2012105040224 学校发展规划是指一所学校根据国家或地区教育发展战略规划的要求，系统地分析学校发展现有的基础及所处的环境，确定学校“规划年”（指规划执行的起止年月）内要达到的主要目标和发展途径，把握学校的优先发展项目，并按照自己的价值观，通过学校共同体成员的共同努力，挖掘自身潜在的资源，采取各项有效措施，提高学校的管理效能，最终提高学校的办学水平和教育质量，推动学校的可持续发展。那么，一个学校怎样去合理地进行组织与管理呢?就必须做到以下几个方面。 1、优化学校管理。 学校管理要有正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施。 （1）实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。 （2）分校长要加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开，增加学校管理透明度，提高分校长的影响力、凝聚力和执行力。 （3）充分发挥广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。 （4）以规程为向导，以评比为杠杆，努力向管理要质量。 2、提升师资素质。 以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的持续发展奠定基础。 3、加强队伍建设。 （1）建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理机制。
建筑施工学作业 第一章作业 思考题： 1.简述建筑产品及其生产的特点。 2.建筑施工程序可分为几个阶段？ 3.施工准备工作的内容有哪些？ 4.什么是施工组织设计？如何分类？ 5.施工组织设计的作用和内容是什么/ 6.施工组织的基本原则有哪些？ 第二章作业 一、思考题： 1.常见的施工组织方式有哪几种？ 2.什么是流水施工？其特点有哪些？ 3.流水施工的表达方式有哪些？ 4.什么是流水参数？包括哪几种参数？ 5.什么是施工段？其划分目的和原则是什么？ 二、计算题
1.某工程由A、B、C三个分项工程组成,它在平面上划分6个施工段。流水节拍均为4天，施工过程A、B有技术间歇时间2天，施工过程B、C之间搭接时间1天，试确定1.流水步距； 2.计算工期； 3.绘制流水施工进度表。 2．某项目由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个施工过程组成，划分两个施工层组织流水施工，施工过程Ⅱ、Ⅲ有组织间歇时间2天，且层间技术间歇为1天，流水节拍均为3天。为了保证工作队连续作业，试确定施工段数，计算工期，绘制流水施工进度表。 3.某项目由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个施工过程组成，划分两个施工层组织流水施工，各分项工程在各个施工段上的流水节拍依次为6天、4天、6天和2天。施工过程Ⅱ、Ⅲ有组织间歇时间1天，且层间技术间歇为1天，试编制工期最短的流水施工方案。 4.某地下工程由挖基槽、做垫层、砌基础和回填土四个分项工程组成，各分项工程在各个施工段上的流水节拍依次为：挖基槽6天、做垫层2天、砌基础4天、回填土2天做完垫层后，其相应施工段上应有技术间歇时间2天。试编制工期最短的流水施工方案。 5某现浇钢筋混凝土工程由支模板、绑钢筋、浇混凝土、拆模板和回填土五个分项工程组成，它在平面上划分6个施工段。各分项工程在各个施工段上的节拍如下表。支模板与绑钢筋之间允许搭接时间1天，浇混凝土与拆模板必须有养护时间2天。试编制该工程流水施工方案。
一、绪论 1、建设程序：是指建设项目从计划决策、竣工验收到投入使用的整个建设过程中各项工作必须遵守的先后顺序。 2、建筑业劳动用工的特点： ⑴就整个建筑行业来说，劳动用工的主要特点是：需求量较大；波动明显；流动性强。 ⑵从工程项目对施工劳动力需求来看，劳动用工的主要特点是：配套性；动态性。 二、工程施工组织的基本原理 1、建筑产品的施工组织方式及特点： ⑴依次施工：只需一个施工单位投入相应的人力物力进行施工，投入的劳动力和施工资源需要量少，现场设施简单，施工规模小，可以节省施工固定成本，但整个项目建设工期长。 ⑵平行施工：可以大大缩短工期，但建筑工人专业工作队数目会大大增加。 ⑶搭接施工：有利于控制施工总规模，减少施工现场大型临时设施的数量，降低施工成本。 2、工程施工开工顺序：⑴先场外后场内；⑵先地下后地上；⑶先主体后附属；⑷先土建后设备；⑸先屋面后内装。 3、流水施工的主要参数：⑴工艺参数；⑵空间参数：①工作面；②施工面。⑶时间参数：①流水节拍；②流水步距；③工艺间歇；④组织间歇。 4、流水施工：⑴等节奏专业流水；⑵异节奏专业流水；⑶非节奏专业流水。 三、工程施工组织设计***** 1、施工组织设计的类型 ⑴按编制的主体分类：①建设方的施工组织设计；②承包商的施工组织设计； ⑵按编制的对象分类：①建设项目施工组织总设计；②单项工程施工组织设计；③单位工程施工组织设计；④主要分部分项工程的施工组织设计； ⑶按编制的时间和深度分类：①投标项目的施工组织设计大纲；②承建项目的施工组织设计。 2、施工组织总设计的内容： ⑴工程概况及施工条件分析；⑵施工总体部署；⑶施工总进度计划；⑷主要施工机械设备及设施配置计划；⑸施工总平面图。 3、单位工程施工组织设计的内容：基本内容归纳为“一案一表一图一算”即施工方案、施工进度表、施工平面图和施工预算。 ⑴工程概况及施工条件分析；⑵施工方案；⑶施工进度计划；⑷施工平面图；⑸施工预算； ⑹施工措施；⑺其他必要的管理计划。 4、施工组织设计的评价方式： ⑴施工企业内部自评价：通常是结合施工项目管理责任目标贺实施规划，在施工企业总工程师的主持下，组织企业有关部门的负责人进行评价，也称为集体审批； ⑵企业外部专家咨询评价：为了保证施工技术方案的先进性、可靠性和安全性，对于施工难度大、经验不足的工程的施工，通常采用邀请顾问专家评审的方法进行施工组织设计相关的内容评价，并需要经过监理工程师的批准。 5、评价内容和指标：施工组织设计评价的技术经济指标主要反映在施工方案、施工进度计划、施工平面图。 评价内容可归纳为：⑴施工方案；⑵施工进度计划；⑶施工平面布置图。 四、工程网络计划技术
课堂组织与管理各章复习要点 考试题型： 一、单项选择题(本大题共10题，每小题1分，共计10分) 二、填空题(本大题共10题，每空1分，共计20分) 三、判断题(本大题共10题，每小题1分，共计10分) 四、简答题(本大题共2题，每题10分，共计20分) 五、论述题(本大题共2题，每题20分，共计40分) 考试题目与内容要点设计，突出考察学生对于知识的情境性运用能力。 各章复习要点 第一章课堂组织与管理的理念——有效学习环境的创建 一、知识要点 1.课堂组织与管理的教育意义在于：将课堂创建为一种学习共同体、形成一种良好的课堂秩序、建立一种积极的师生关系。 2.学习共同体的五个特点：安全、开放的交流、互相喜欢、共同的目的或目标、沟通和信任。 3.着眼于创建一种积极有效的学习环境，是教师提升课堂组织与管理水平的关键所在。 二、知识运用 1.教师只要上好课就行，能不能组织管理好课堂不重要。× 2.课堂组织与管理是班主任的事情，遇到班风、学风不好的班级，就应该找班主任解决问题。× 3.每一位教师都是课堂组织与管理者，都是营造积极健康课堂文化环境的承担者。√ 4.课堂管理的目标在于形成一个积极健康的班集体，塑造一种良好的“班风”。× 5.课堂管理的目标在于实现有效的教学活动。√ 6.面对课堂问题行为，如果教师运用消极的控制方式，虽然短时间内可以制止学生的不良行为，却极容易增加师生间的敌对情绪，影响到积极健康的课堂文化形成。√ 7.班级管理与课堂管理两者相互联系、相互影响。√ 8.课堂组织与管理的作用就是维持课堂纪律，避免或消除课堂不良问题行为。× 9.你将会如何描述一个学习共同体？结合自己的受教育经历，举例加以证明。 10.请谈谈破窗理论对课堂组织与管理的启示。 11.部分一线中小学教师对学生潜在的不良课堂行为给课堂带来的混乱状态感到忧虑，将课堂组织与管理的目标定位于“维持课堂纪律，避免或消除课堂不良问题行为”，认为一个上课时始终保持安静的班级能够很好地体现授课教师的课堂组织与管理能力。对些观点你有什么看法？
第一章绪论 一、选择题 1．作为初步设计的依据（）一旦被批准，不得随意修改和变更。 a、项目建议书 b、可行性研究 c、项目策划 d、立项报告 2．工程招标投标和现场施工作业技术活动的直接依据是（）。 a、施工合同 b、初步设计 c、施工图 d、技术设计 3．建设工程的最后一道程序是( )。 a、竣工验收 b、试生产 c、工程完工 d、保修期 4．在选择施工机械设备时，对性能参数一个重要的要求是（）。 a、技术先进 b、安全 c、经济 d、满足需要 5．从项目构思到（）为项目的前期策划阶段。 a、可行性研究 b、批准立项 c、初步设计 d、征地拆迁 二、填空题 1．一般项目进行两阶段设计，即和。 2．施工生产的三大要素包括：、和。 3．施工项目管理的任务就是通过对施工生产要素的和，以实现工程项目的目标 4．施工环境主要是指施工现场的、和。 5．开工前施工准备的内容包括、、和。 三、简答题 1．说明工程建设程序和施工程序的区别与联系。从一个建设项目来看，施工程序的总体安排上有哪些规律性？ 2．试述可行性研究的内容。
3．建筑行业劳动用工主要特点是什么？4．简述城建方施工组织与管理的主要任务。5．简述施工项目经理的主要职责。
第二章施工任务组织原理 一、选择题 1．单位工程开工前应做好（）施工准备工作。 a、申领施工执照 b、签发施工任务单 c、审批技术设计 d、做好防洪抗冻 2．某一施工工程在单位时间所完成的工程量，称为（）。 a、流水节拍 b、流水步距 c、流水时间 d、流水强度 3．施工计划的逻辑关系，主要包括( )。 a、组织关系 b、搭接关系 c、工艺关系 d、控制关系 4．描述流水施工空间参数的指标有（）。 a、建筑面积 b、施工段数 c、工作面 d、施工过程数 5．某高层住宅一层填充墙的工程量为240m3，现分为两个施工段，采用两班制施工，其计划产量定额为1.2m3 /人·工日，砌筑工作队为20人，则该施工过程的施工时间为（）天。 a、3 b、5 c 、8 d、10 6．在没有技术间歇和插入时间的情况下，等节奏流水的( )与流水节拍相等。 a、工期 b、施工段 c、施工过程数 d、流水步距 7．根据工艺性质不同，施工过程可分为（）。 a、砌筑安装类 b、制备类 c、采购类 d、运输类 8．施工段划分时，应考虑（）等因素。 a、工程量大小 b、工作面 c、结构整体性 d、施工顺序 二、填空题 1．流水施工的进度计划图表，按其绘制方法的不同可以分为和。2．两个相邻的施工过程先后进入同一施工段中进行流水施工的时间间隔，称为。3．在流水施工工期计划时，要考虑间歇和间歇的因素。
建筑工程施工组织与管理复习要点 第一章 一、建设项目程序 1、项目建议书--可行性研究--可行性研究报告--设计工作--建设准备--施工安装--生产准备--竣工验收--生产运营或交付使用 二、工程建设项目的组成：单位工程、分部工程、分项工程和检验批 三、施工组织设计的作用 1、是准备工作的重要组成部分、依据和保证 2、是指导开展紧凑、有序施工活动的技术依据 3、是资源需要量供应的依据 4、是合理布置现场的依据 5、让各工序、专业、部门统一协调 6、是分析风险与解决问题的依据 7、是统筹安排施工企业生产的投入与产出过程的关键与依据 8、作为投标书内容与合同文件的一部分 五、“一案、一图、一表”指什么 1、施工方案 2、施工进度计划表 3、施工平面图 第二章 一、三种组织施工方式的比较
二、流水施工的特点 1、生产工人和生产设备从一个施工段转移到另一施工段，代替了建筑产品的流动 2、建筑生产的流水施工既在建筑物的水平方向流动，又沿建筑物的垂直方向流动 3、在同一施工段上，各施工过程保持了顺序施工的特点，不同施工过程在不同的施工段上又最大限度地保持了平行施工的特点 4、同一施工过程保持了连续施工的特点，不同施工过程在同一施工段上尽可能保持了连续施工 5、单位时间内生产资源的供应和消耗基本较为均衡 三、流水施工的参数 1、工艺参数：施工过程 2、空间参数：工作面、施工段、施工层 3、时间参数：流水节拍、流水步距、间歇时间、搭接时间、流水工期 四、在组织施工现场流水施工时，砌筑安装类型施工过程占有主要地位，直接影响工期的长短，因此必须列入施工进度安排表。 五、划分施工段的原则 1、各施工段的劳动基本相等，保证了流水施工的连续性、均衡性、节奏型（各施工段的劳动量相差不宜超过10%-15%） 2、应满足专业工种对工作面的空间要求，以发挥人工、机械的生产效率，最好施工段数等于施工过程数 3、有利于结构的整体性，应与变形缝一致 4、满足（A*m》n） 六、流水施工的分类 1、分项工程流水施工、分部工程流水施工、单位工程流水施工、群体工程流水施工（组织范围） 2、彻底分解流水施工、局部分解流水施工（分解程度） 3、有节奏流水施工、无节奏流水施工（节奏特征） 七、工期计算P32 八、绘制流水施工进度计划表P36 九、评价流水作业方案在满足工期的要求下，主要通过稳定系数和劳动力动态系数指标衡量。 第三章 一、网络计划的基本原理 1、用网络图的形式来表达一项工程中各项工作之间的相互关系和先后顺序
浙江大学远程教育学院 《幼儿园组织与管理》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：—————————————————————————————绪论管理与幼儿园管理概述 1.人们真正系统地研究管理问题，开始于18世纪英国产业革命以后，直到20世纪泰罗的《科学管理原理》发表，管理才真正开始成为一门科学。 2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题：即管理主体是谁？回答由谁管的问题；管理客体是谁？回答管什么的问题；组织目的是什么？回答为何而管的问题。 3.构成管理行为的三个要素是：管理主体、管理客体和组织目的 4.管理（名词解释）：是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。 5.管理职能（名词解释）：指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。 6.管理的四大职能包括：计划职能、组织职能、领导职能和控制职能 7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题：一是做什么；二是怎么做。 8.被称为“科学管理之父”的是美国的泰罗，他是科学管理运动的创始人； 9.被称为“现代经营管理之父”的是法国的亨利·法约尔。他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能。 10.幼儿园管理（名词解释）：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、
财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。 第一章幼儿园组织与管理概述 1.幼儿园的性质：是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 2.幼儿园的任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 3幼儿园教育的性质：是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 4.幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。 5.幼儿园管理分为幼儿园行政工作的管理和幼儿园教育工作的管理两大类。 6.要完成好幼儿园的管理工作，必须主要做好三方面工作，包括：建立幼儿园管理系统、加强幼儿园人力资源的管理、完善幼儿园教育环境的管理。 7.幼儿园管理系统主要包括幼儿园组织系统、条例系统两个方面。 8.在幼儿园的管理中，可以采用哪些激励方法？ 报酬激励法、目标激励法、奖惩激励法、考评激励法、竞赛与评比激励法、组织文化激励法。 9.从系统论出发，可以从管理的复杂成分中筛选出人、财、物、事、信息、时间六大要素。 10.幼儿园的管理具体有哪些内容？ 幼儿园保教工作的管理；幼儿园卫生保健工作的管理；幼儿园总务工作的管理；幼儿园安全工作的管理；幼儿园环境的管理；幼儿园公共关系的管理；幼儿园保教队伍的建设；幼儿园组织文化的建设等。 11.幼儿园管理中，运用社会协调性原则需要注意哪几个方面的问题？ 答：1. 关注外部环境、重视信息收集 2. 坚持开门办园、宣传组织形象 3. 协调各方关系，增进互惠合作 4. 做好危机管理，处理突发事件
第2次作业 一、单项选择题（本大题共20分，共 10 小题，每小题 2 分） 1. 流水施工的施工段数属于（） A. 技术参数 B. 时间参数 C. 空间参数 D. 工艺参数 2. 在项目的实施阶段，项目的总进度不包括（）。 A. 设计工作进度 B. 招标工作进度 C. 编制可行性研究报告进度 D. 工程施工和设备安装进度 3. 建设工程组织非节奏流水施工时，其特点之一是( )。 A. 各专业队能够在施工段上连续作业，但施工段之间可能有空闲时间 B. 相邻施工过程的流水步距等于前一施工过程中第一个施工段的流水节拍 C. 各专业队能够在施工段上连续作业，施工段之间不可能有空闲时间 D. 相邻施工过程的流水步距等于后一施工过程中最后一个施工段的流水节拍 4. 网络计划工期优化过程中，当出现多条关键线路时，在考虑对质量、安全影响的基础上，优先选择的压缩对象应是各条关键线路上( )。 A. 直接费之和最小的工作组合，且压缩后的工作仍然是关键工作。 B. 直接费之和最小的工作组合，而压缩后的工作可能变为非关键工作。 C. 直接费用率之和最小的工作组合，且压缩后的工作仍然是关键工作。 D. 直接费用率之和最小的工作组合，而压缩后的工作可能变为非关键工作。 5. 单代号网络计划中，总时差最小的线路( )。 A. 一定是关键线路 B. 是非关键线路 C. 可能是关键线路 D. 与双代号相同 6. 如果施工现场工地面积大于10万m2，总用水量Q计算式是( )。 A. Q=1／2 (g1+g2+g3+q4) B. q= g1+g2+g3+q4 C. Q=1／2 (g1+g2+g3+q4) + q5 D. Q=1／2 (g1+g2+g3+q4+q5) 7. 某工程有3个施工过程进行施工，其流水节拍分别为2天、4天、6天，这三个施工过程组成成倍节拍流水，流水步距为（） A. 1天 B. 2天 C. 3天 D. 4天 8. 施工总平面图设计需要布置的主要项目有:①内部运输道路;②仓库与材料堆场;③施工临时设施;④施工使用的加工场。设计时,对上述内容布置的先后关系正确的是( )。 A. ①-②-③-④ B. ②-①-④-③
《幼儿园组织与管理》形成性考核作业（一） 一、填空 1．决策管理学派认为，决策是管理的核心。P16 2.被后人誉为“科学管理之父”的是泰罗，与他同一时期的管理理论代表人物还有法约尔_、韦伯。P9 3.赫茨伯格的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素：一类是保健因素_，另一类是激励因素_。P14 4．幼儿园管理担负着较好地实现预期的教育培养目标和服务家长的双重任务。P17 5.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜_、灵活多样。P38 6.幼儿园逐步实行园长负责制，这是幼儿园内部管理制度改革的核心。P43 7.教养为主的管理原则既是一条教育性_原则，也是一条管理原则，同时也反映了管理工作的规律。P52 8.幼儿园管理工作必须明确以教养为主，统筹安排园所的各项工作。P53 9.直接对教职员工产生影响的管理手段是经济方法_。P63 10.思想教育方法要讲究灵活性、艺术性。P67 二、名词解释 1.管理P4 2.管理职能P6 3.幼教行政P30 4.动态平衡原则P48 5.社会协调性原则P58 6.经济方法 P63 三、简答 1.简述幼儿园管理的两重性。P4 2.简述泰罗管理思想的主要观点。P10 3.简述XY理论的主要观点。P14 4.简述权变理论的主要观点。P16 5.简述我国教育行政体制的改革目标。P29 6.简述我国幼教管理体制及其特征。P32 7.简述幼儿园管理活动涉及的主要关系或矛盾。P49 8.简述贯彻民主管理原则应注意的问题。P54 四、论述 1.论述新时期我国幼教行政改革与发展的特征及趋势。P40 2.论述幼儿园管理五条基本原则之间的关系。P50—60 《幼儿园组织与管理管理》形成性考核作业（二） 一、填空 1．__幼儿园组织__是组织教育幼儿的社会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
《课堂教学的组织与管理》培训心得 通过听了陈庆章老师关于《课堂教学的组织与管理》的专题报告，感受很深。心得体会如下： 陈老师提到教学效果好的三要素：从教师德、科研沉淀、教学艺术。我觉得这三个方面缺一不可。座位新入职老师，首先要树立良好的师德师风，可能知识储备与教学艺术都没有太多的经验，但是我们一定要有良好的职业态度，崇高的职业追求。其次，通过实践，从提高课堂效率入手，让学生尽可能的融入课堂，我认为可以从以下三方面入手： 一、要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。 1、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。 2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。 3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。 不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。 二、要想课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。 1、启发激趣，让课堂变得生动活泼。兴趣越大，学习的效率就越高。 2、质疑交流，让课堂变得有理有趣。 教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高。 3、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。 4、运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。
5、分层次教学，让课堂变得满园花开。 面向全体学生教学，才能大面积提高教学质量。而要真正做到面向全体学生，就必须彻底抛弃“一刀切”，实行分层次教学。对不同层次的学生根据他们的起点提出不同程度的要求，就能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去，就能大面积提高教学质量。 三、要想课堂变得高效，教师要营造良好的课堂氛围。 1、营造能够给所有的学生以自信的氛围。 2、营造让所有学生都有归属感的氛围。 学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。 在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，让课堂45分钟提高效率，这就对教师提出了更高的要求，所以课堂教学的组织与管理是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
【参考答案】3 一、单项选择题(共20题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.D 9A 10.A 11.C 12.B 13.C 14.B 15.C 16.D 17.D 18.D 19.C 20.C 二、多项选择题(共15题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分) 1.ACE 2.BDE 3.BCE 4.ADE 5.ABE 6.ACE 7.BCD 8.BCDE 9.BDE 10.CDE 11.ABDE 12.BE 13.AE 14.CDE 15.BD 三：简答题（共计20分，每小题5分） 1.什么是工程质量控制?简述工程质量控制的内容。 工程质量控制是指致力于满足工程质量要求，也就是为了保证工程质量满足工程合同、规范标准所采取的一系列措施、方法和手段。工程质量要求主要表现为工程合同、设计文件、技术规范标准规定的质量标准。 (1)工程质量控制按其实施主体不同，主要包括以下四个方面：
1)政府的工程质量控制。政府属于监控主体，它主要是以法律法规为依据，通过抓工程报建、施工图设计文件审查、施工许可、材料和设备准用、工程质量监督、重大工程竣工验收备案等主要环节进行的。 2)工程监理单位的质量控制。工程监理单位属于监控主体，它主要是受建设单位的委托，代表建设单位对工程实施全过程进行的质量监督和控制，包括勘察设计阶段质量控制、施工阶段质量控制，以满足建设单位对工程质量的要求。 3)勘察设计单位的质量控制。勘察设计单位属于自控主体，它是以法律、法规及合同为依据，对勘察设计的整个过程进行控制，包括工作程序、工作进度、费用及成果文件所包含的功能和使用价值，以满足建设单位对勘察设计质量的要求。 4)施工单位的质量控制。施工单位属于自控主体，它是以工程合同、设计图纸和技术规范为依据，对施工准备阶段、施工阶段、竣工验收交付阶段等施工全过程的工作质量和工程质量进行的控制，以达到合同文件规定的质量要求。 (2)工程质量控制按工程质量形成过程，包括全过程各阶段的质量控制，主要是： 1)决策阶段的质量控制； 2)工程勘察设计阶段的质量控制； 3)工程施工阶段的质量控制。 2.试述工程质量责任体系。
《幼儿园组织与管理》练习测试题库 一、单选题 1．最早将社会心理研究引入管理领域的理论是（） A．行政组织理论B．全面质量管理理论 C．人际关系理论D．Z理论 2．幼儿园管理过程的起始环节是（） A．计划B．实行C．检查D．总结 3．因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是（）。 A唐纳利B泰罗C西蒙D梅奥 4．______年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步，体现出中央向地方的适当授权。 A1982 B1983 C1984 D1986 5．在管理对象中，最核心的要素是（） A时间B财务C人 D 物 6．既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（） A．管理目标B．管理过程C．检查D．总结 7．在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（） A计划；B实行；C检查；D总结
8．______是实现目标和计划的关键环节。（） A计划；B实行；C检查；D总结 9．园长的首要任务是对全园进行_______。（） A教育思想的领导；B保证保教中心工作；C建设好教职工队伍；D善于当家理财 10．________是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力。（）A．文化和专业素养B．思想素质C．领导能力D．管理才能 11．管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析，在最典型的五种领导者的管理类型中，最理想是_________，是最有效的方式。（）A虚弱型；B任务型；C逍遥型；D协作型 12．需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。( ) A．雪恩B．布莱克C．马斯洛D．德鲁克 13．美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。 A．期望理论B．双因素论C．Y理论D．Z理论 14．调动教职工工作积极性的关键是（）。 A．加强对教职工的纪律管理B．实行物质奖励政策C．为教职工创造专业发展的机会D．加强思想政治教育，提高教职工的觉悟 15．幼儿园人员管理的核心是（） A．加强对教职工的纪律管理B．实行物质奖励政策C．为教职工创造专业发展的机会D．调动人的积极性
一、 二、 三、选择（4′×10） 1.在设计单位工程施工平面图时，一般应首先考虑（D）的布置。 A. 办公、生活临时设施 B. 水电管网 C. 运输道路 D. 起重机械 2.下列内容中，不属于单位工程施工组织设计的内容的是（C ）。 A. 施工进度计划 B. 施工平面图 C. 施工日志 D. 工程概况 3．施工组织中，编制资源需要量计划的直接依据是（ B ）。 A. 工程量清单 B. 施工进度计划 C. 施工图 D. 市场的供求情况 4．判别单代号网络计划的关键路线方法之一是（B ）。 A．工作的总时差为零 B．路线上相邻工作之间的时间间隔均为零 C．节点的最早时间等于节点的最迟时间 D．工作的自由时差为零 5．某工作的最早开始时间为第10天,最早完成时间为第20天,工作总时差为7天,自由时差为4天,在不影响总工期的前提下,该工作最迟开始时间为第( D ) 天。 A．14 B．4 B．15 D．17 6．在工程网络计划的费用优化过程中，在缩短工作持续时间对质量和安全影响不大的情况下，应选择（A ）的关键工作作为压缩对象。 A．直接费用率或组合直接费用率最小 B．直接费用率最大 C．直接费用最小 D．直接费用最大 7．在工程网络计划执行过程中，如果某项非关键工作实际进度拖后的时间没有超过其总时差，则（D ）。 A．该工作的总时差不变 B．该工作的自由时差不变 C．不影响其紧后工作 D．不影响工程计划工期 8．某住宅楼由六个单元组成，其基础工程施工时，拟分成三段组织流水施工，土方开挖总量为9600m3，选用两台挖土机进行施工，采用一班作业，两台挖掘机的台班产量定额均为100m3，则流水节拍应为( B )d。 A．32 B．16 C．48 D．8 9．不属于无节奏流水施工的特点是( A )。 A．所有施工过程在各施工段上的流水节拍均相等 B．各施工过程的流水节拍不等，且无规律 C．专业工作队数目等于施工过程数目 D．流水步距一般不等 10．在网络计划中，若某工作的（ C ）最小，则该工作必为关键工作。 A．自由时差 B.持续时间 C.总时差 D.时间间隔 二、判断题（2′×5） １．在网络图中，工作时间最长的线路为关键线路，关键线路上的工作都是关键工作。（对） 2．工程项目的直接费随工期的缩短而减少，而间接费则随工期的缩短而增加。 （错） 3．当发生进度偏差的工作为非关键工作时，则对总工期无影响。（错） 4．在网络计划中，工作的最迟完成时间等于其紧后工作最迟开始时间的最大值。 （错）
《课堂教学组织与管理》学记 《课堂教学组织与管理》此书由陈月茹主编，全书共分为十章节。已学前四章节，对我教诲颇深。 起初，拿到此书，我大致浏览一番，发觉全书理论铺天盖地，甚感枯燥无味，对此毫无兴趣。但学习任务渐渐逼近，临交稿期限已无几日。只可硬着头皮，狠狠恶补一番。慢慢发觉此书理论虽说偏多，但皆是实用之材。需静心琢磨，方能领悟。 接触教学之前，我认为上好一节课甚是简单。只需了解这节课有何要讲，将它传授于学生，且使学生接受就成。但读过此书，这种念想瞬时打消。正如此书所说：“课堂，是教师展现自身生命价值的舞台，就像指挥家诠释出美妙动听的乐章，歌唱家演唱出脍炙人口的旋律一样，教师也可以演绎出精彩纷呈的课堂教学。”谁不愿自己诠释的乐章娓娓动听，谁愿自己延长的旋律平白无奇，谁不愿自己的人生价值得到最大发掘。众生如此，我尚且为师，更需在课堂这个舞台上展现更多的人生价值。 本书第一章，详细介绍课堂教学的目标与功能、构成要素以及基本环节。对于理论知识匮乏的我，收获了许多，也领悟了许多。为我以后的课堂实践夯下了扎实的基础。 第二章，阐述课堂教学中的角色定位与人际关系。传统教学中以教师为主体，视教师为知识的绝对权威，视教师为知识的传授者，视教师为课堂的主宰者，视教师为学生的管理者。课堂教学缺乏合理性，
具有很大的局限性。书中指出了这点，同时也提出对教师角色新的定位，指出“现代教学中以学生为主体，教师是学生学习的促进者、引导者、合作者”。让学生慢慢“咀嚼”知识点，转换为自身的知识，能够熟练的运用。同时也指出，课堂教学是由学生与教师共同创建。包括（一）确定共同的目标、价值追求。（二）建立平等、互助的师生关系、生生关系。（三）在共同的活动中合作、互动。（四）形成良好的学习共同体，心理氛围。我们要认清传统教学的利与弊，扬长避短，形成现代教学理论。 第三章，讲述课堂教学环境的创设。首先对课堂教学物理环境和心理环境的概念内涵、外在特征和功能，以及应从哪些方面着手构建积极的课堂教学环境进行了论述。但仅仅物理环境和心理环境对课堂教学的环境创设明显是达不到要求的。所以，一定的教学手段和教学组织形式也是促成课堂教学有效性的重要条件。二者为课堂教学的顺利进行提供了工具性保证和组织性保证。 第四章，论述课堂教学的设计与准备，分别从其理论基础，课前基本准备工作，课前备学生的常用策略着手。首先阐述了课堂教学设计的理论基础，即学习理论、教学理论、传播理论和系统理论。其中的每一种理论对课堂教学设计的形成和发展所产生的重要影响。在这章的学习中，我了解到了课前各项基本准备工作，其中包括解读教材文本、分析学生状况和编写教学方案应遵循一些原则与方法。在备学生过程中，应把握准确性、趣味性、主体性和差异性。通过本章的学习，我已能够教师的走好课堂教学的第一步，为实现有效的课堂教学
建筑工程施工组织与管理作业 院校: 年级: 专业: 学号: 姓名: 一、填空题 1.我国基本建设程序一般可分为决策、、、及竣工验收五 个阶段。 2.建筑工程施工组织设计是规划和指导、、 和施工全过程的技术经济文件。 3.单代号网络是由、、三个基本要素组成。 1.决策，设计，准备，实施 2.建筑工程投标，签订承包合同，施工准备 3.箭线，节点，线路 二、单项选择题 1.下列施工组织方式中，采用施工方式工期最短。 （A）依次施工（B）平行施工（C）流水施工（D）搭接施工 2.涉及结构安全的试块，试件和材料，其见证取样和送检的比例不得低于技术 标准中规定应取样数量的 %。 （A）10 （B）20 （C）30 （D）40 3.水泥的出厂时间超过个月，应重新检验，否则不得使用。 （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 4.当基槽开挖到接近设计标高 cm左右后，施工单位应请有关单位对基槽 进行检查验收。 （A）30 （B）40 （C）50 （D）10
三、判断题 1.检验批的质量验收记录由施工项目专业质量检验员填写，监理工程师组织项 目专业质量检查员等进行验收. （） 2.流水间歇时间是指一个施工过程在一个施工段上的作业时间. （） 3.双代号网络图中的关键线路和非关键线路可以互相转换. （） 4.单代号网络图严禁出现循环回路（） 四、简答题 1.建筑施工的特点。 特点：①生产的流动性。一是施工机构随着建筑物或构筑物坐落位置变化而整个地转移生产地点；二是在一个工程的施工过程中施工人员和各种机械、电气设备随着施工部位的不同而沿着施工对象上下左右流动，不断转移操作场所。②产品的形式多样。建筑物因其所处的自然条件和用途的不同，工程的结构、造型和材料亦不同，施工方法必将随之变化，很难实现标准化。③施工技术复杂。建筑施工常需要根据建筑结构情况进行多工种配合作业，多单位（土石方、土建、吊装、安装、运输等）交叉配合施工，所用的物资和设备种类繁多，因而施工组织和施工技术管理的要求较高。④露天和高处作业多。建筑产品的体形庞大、生产周期长，施工多在露天和高处进行，常常受到自然气候条件的影响。⑤机械化程度低。目前我国建筑施工机械化程度还很低，仍要依靠大量的手工操作。 2划分施工段的基本要求。 施工先后顺序:水路改造，电路改造，木工，瓦工，油工。先根据施工图计算水管，电线
福师《幼儿园组织和管理》在线作业一 一、单选题（共 38 道试题，共 76 分。） 1. 制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的( )。 A. 政策性 B. 科学性 C. 教育性 D. 稳定性 正确答案：A 2. 置身于工作之外，为了对该工作作出客观研究以及探讨改善方法而进行必要评价，称为（）。 A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 外在评价 D. 诊断性评价 正确答案：C 3. 人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。这是( )的理论。 A. 赫茨伯格 B. 韦伯 C. 梅奥 D. 马斯洛 正确答案：D 4. 管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。 A. 普遍性 B. 合作性 C. 社会性 D. 阶段性 正确答案：C 5. 在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由（）引起的。 A. 兴趣 B. 能力 C. 多种需要 D. 条件 正确答案：C 6. 上级主管部门对园所的评价，如分级分类验收工作属于（）。 A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 静态评价 D. 动态评价 正确答案：B 7. 幼儿园全部工作的中心是( ) A. 保教工作 B. 卫生保健工作 C. 教学工作
D. 班级工作 正确答案：A 8. 在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由( )引起的。 A. 兴趣 B. 能力 C. 多种需要 D. 条件 正确答案：C 9. 幼儿园管理中具有权威性、强制性、单向性、无偿性特点的方法是（）。 A. 行政方法 B. 经济方法 C. 法律方法 D. 思想教育方法 正确答案：A 10. 制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。 A. 个体差异 B. 年龄特点 C. 有关部门制定的保健制度 D. 季节因素 正确答案：C 11. 园长的领导艺术是指（）。 A. 运用权力的艺术 B. 协调人际关系的艺术 C. 领导方式和方法 D. 领导者素质和领导水平的综合体现 正确答案：D 12. 作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的（）环节。 A. 计划 B. 实行 C. 检查 D. 总结 正确答案：A 13. 在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是( )。 A. 人 B. 财 C. 物 D. 信息 正确答案：A 14. 组织机构的建立和设置就是为了实现一定的( )。 A. 任务目标 B. 管理职能 C. 人员配置 D. 岗位责任制
1.施工准备工作具有阶段性，必须在拟建工程开工之前做完。（） 2. 施工组织设计是用来指导拟建工程施工全过程的技术文件、经济和组织文件。（） 3. 建筑工程产品是固定的，所以生产也是固定的。（） 4. 在工程建设进度控制中设计进度控制是施工进度控制的前提。（） 5. 施工组织的基本方式有三种：等节拍、不等节拍、无节奏流水施工。（） 6. 在组织流水施工时，空间参数主要有施工段、施工过程和施工层三种。（） 7. 流水节拍是指一个专业队在一个施工过程工作所需要的延续时间。（） 8. 工艺参数是指流水步距、流水节拍、技术间歇、搭间等。（） 9. 空间参数主要有施工段、施工工艺、和施工层。（） 10. 为了缩短工期，流水施工采用增加工作队的方法加快施工进度，施工段划分得越多越好。（） 1. 关于双代号网络图构成说法正确的是：（） A.工作线路 B.工作和节点 C.节点、工作和线路 D.节点和线路 2. 双代号网络图绘制时除了考虑工艺顺序、工艺顺序和逻辑关系，还应注意编号顺序：（） A.自由向左编号 B.自左向右编号 C.自中间向两边编号 D.从大到小编号 3. 下列哪一个不是双代号网络图的绘制方法：（）工艺逻辑关系组织逻辑关系 A.从工艺网络到生产网络的画法 B.从组织顺序到生产网络的画法 C.从工艺网络到组织顺序的画法 D.直接分析绘图法 4. 表上作业法计算的工作最迟时间过程或次序：（） A.从开始结点顺箭杆至结束结点 B.从结束结点逆箭杆方向至开始结点 C.先计算工作时间，在计算结点时间 D.先计算时差再计算结点时间 5. 自由时差是指（）共同占有的那段机动时间 A.某项工作与其紧前工作 B.某项工程与其紧后工作 C.某项工作与计划工期 D.某项工程与计划总工期 6. 当规定工期小于网络计划结束结点的最迟时间时，下列工作组成关键线路：（） A.总时差为零的工作 B.局部时差为零的工作 C.总时差绝对值最大的工作 D.总时差绝对值最小的工作 7. 网络优化的实质就是在既定条件下，按某一衡量指标，利用（）来不断改善网络