浙教版三年级《道德与法治》下册知识点复习整理
一、填空题。
1.生命来之不易，寄托着亲人的（爱）和（期望），我们要（珍惜生命），（爱护身体），养成健康的生活习惯。
2.我们的成长离不开家人的（关爱）和（付出），我们的成长牵动着家人的（快乐）与（幸福）。生命不只属于（我们自己），也属于爱我们的（每一个人）。
3.珍爱生命，首先要学会（爱护身体）、（健康的身体）离不开良好的（生活习惯）。
4.我们（平安）、（快乐）、（健康）地成长是家人最大的心愿。
5.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了（父母的爱）。
6.我们要时时处处把安全记在心中，学习（自护自救）的本领，远离危险。
7.打火警电话“ 119”时，报警时要讲清楚火灾的（详细地址）、（起火位置）、（火势大小）等。
8.一旦遇到安全事故,我们首先要（保持冷静），然后（快速）做出反应，运用正确的（自护自救）方法，保护自己并尽力帮助他人。
9.我们在生活中遇到陌生人，既不能把陌生人当成（坏人），也要有一定的（警惕性），有（自我保护）的意识。
10.火灾不仅会使财产蒙受损失，有时还会造成人员伤亡。我们要注意安全（用电）、（用火），避免人为火灾的发生。
11.便捷的交通让人们的生活更方便，但同时也存在着危险，我们要自觉遵守（交通规则），安全出行，保护自己，和他人做个（文明）的小公民。
12.交通安全，离不开（交通标志）。
13.自觉遵守（交通规则），(维护交通秩序)是珍爱生命的表现，也是现代社会，对公民道德素质的基本要求。
14.乘车人不得携带(易燃易爆)等危险物品不得向车外抛撒物品不得有影响(驾驶员)安全驾驶的行为。
15.行人通过路口或横过道路的时候应该走 (人行横道)或过街设施，行人应当在人行道(内)行走，没有人行道的靠(路边)行走。
16.根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》相的相关规定，在道路上，驾驶自行车必须年满(12 周岁)，如果因为未成年人违反交通安全法规，而发生交通事故，其(监护人)需承担相应的责任。
17.出行时我们能看到许多交通标志，这些交通标志时刻提醒(行人)和(车辆)要正确使用道路，保证出行(安全)，交通安全，离不开(交通标志)。
18.任何单位和个人不得擅自设置 ,移动,占用,损毁(交通信号灯)，(交通标志),(交通标线)。
19.如果想更好地利用时间，就要让自己有（良好的生活习惯），比如，一周里每天的活动安排大致不变，一天中把自己的时间大致分成几个时段，相对（固定）。
20.做事之前给自己定个（目标），做个（计划），限定各项活动的（时间），是一个有效的办法，这样做可以使（学习更有效），生活更有（规律）。
21.学会学习就要养成良好的（学习习惯），珍惜（时间），克服求知路上的各种（困难），只有（学会学习）才能收获学习的（硕果）。
22.珍惜时间，学会（合理安排时间），我们就是（时间的主人）。
23.做事之前给自己（定个目标），（做个计划），限定各项活动的（时间），是个有效的办法。
24.（合理安排时间）可以使学习更有效，生活更规律。
25.如果想要更好地利用时间，就要让自己有（良好的生活习惯）。
26.只有自己（独立完成）学习任务，才能真正（学会学习）。只有自己独立（应对考试），才能检测（真本领）。
27.我们要独立完成学习任务，在（规定时间里）完成，遇到难题，我们要（认真读题仔细想）。
28.人无信（不可），民无信（不立），国无信（不威）。
29.诚信是一种（品格），是一个人（安身立命）之本。作弊是一种（不诚信）的行为，我们以作弊（为耻）。
30.养成良好的（学习习惯），是走向（成功）的关键，能让我们体验到学习带来的（喜悦）。
31.世界充满了（问号），（花朵里）、（烟雾里）、（天空中）、（海洋里）和（陆地上），到处都充满了问号。
32.学问学问，不懂（就要问），我们要多提（有价值）的问题。
33.坚持不懈，才可能养成良好的（习惯）。
34.我们要学会（科学、合理）地安排课余生活，养成良好的生活习惯，拥有（健康、有益）的生活方式，让课余生活既（丰富多彩），又（快乐健康）。
35.课余生活，有些同学过得（充实、有趣、有意义）。有些同学却过得（单调乏味）。
36.玩包括（休息）、（娱乐）、（锻炼）等，是儿童的神圣（权利）。
37.联合国《儿童权利宣言》第七条原则规定：“儿童应有（游戏和娱乐）的充分机会，应使（游戏和娱乐）达到与教育相同的目的……”
38.《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定：
“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的（睡眠、娱乐）和（体育锻炼时间），不得加重其（学习负担）。”
39.通过玩，儿童可以（恢复体能）、（陶冶情操）、（放松心情），使个性得
到（充分发展）。
40.电视、游戏、网络……吸引我们的东西越来越多了，我们从中获得了很多快乐，也学到了不少知识，但它们都取代不了（阅读的趣味性）和（重要性）。
41.阅读、体育锻炼、艺术爱好等可以让我们的课余生活更（充实、有趣）。合理安排课余时间，培养一项（新的爱好），让生活更加多姿多彩。
42.（家乡）是我们生长的地方。家乡的（山和水），养育了一代又一代的（家乡人）。
43.（家乡）是每个人生命的摇篮。想起家乡，就会想起（家乡的亲人），想起家乡带给自己的（快乐童年）。无论是土生土长的家乡人，还是客居的外乡人，或者是旅居海外的华人，每个人都爱（自己的家乡），都对自己的家乡有份（难舍的情怀）。
44.（地图）用它特有的语言向我们描绘了家乡的形象。我们可以通过（地图），找到（家乡的位置）。
45.我的家乡在（云南省）、（武定县）。与家乡相邻的省份有（四川省）、（贵州省）、（广西壮族自治区）等，本县与（元谋县）、（禄丰县）、（禄劝县）等地接壤。
46.我们在（帮人认路）、（公园游玩）、（迷路）、（认识商场位置结构）、（查看逃生图）等这些场合会需要用到地图。
47.我们可以在（电脑）、（智能手机）、（导航仪）等通信设备上使用电子地图查找信息。
48.我们可以采取（打电话）、（网络）、（写信）、（发电报）等方式和家乡的亲友联系。
49.（地图）是我们生活中的重要工具。看地图时，要注意地图上的（方向）、（比例尺）和（图例）。（看方向），能确定地图上某个地点的方位；（看比例尺），能知道图上两点之间的实地距离；（看图例），能读懂地图上标识的内容。
50.比例尺的表现形式有（数字式）、（文字说明式）、和（图解式）。通常以（数字比例尺）或（直线比例尺）标注在地图图廓外。
51.（北斗卫星导航系统）是我国自行研制的全球卫星定位与通信系统，通过北斗卫星导航系统，可以获得高清的卫星地图，广泛用于（测绘）、（电信）、（水利）、（渔业）、（交通运输）、（森林防火）、（减灾救灾）和（公共安全）等诸多领域。
52.每个地方都会拥有独特的山水和（丰富的特产），它们是（家乡文化）的一部分。
53.家乡的山山水水永远都是最美的（图画），家乡的（特产）永远都是最美的味道。
54.在（台湾）有著名的中国历史与文化艺术史博物馆——台北“故宫博物院”。
55.洛阳的（唐三彩）在中国陶瓷史上留下了浓墨重彩的一笔。
56.宁夏五宝指（枸杞）、（甘草）、贺兰石、（滩羊皮）和（发菜）。
57.新疆吐鲁番的（葡萄）非常有名，（山西老陈醋）是中国四大名醋之一，有“（天下第一醋）”的美誉。
58.昆明又称为（春城），有著名的（滇池）；山西太原有历史悠久的（晋祠）和（龙山石窟）。
59.浙江绍兴柯桥，拥有亚洲最大的布匹集散中心——（中国轻纺城）。
60.家乡涌现出许多名垂青史的人物，它们是我们家乡的（骄傲）。
61.一方水土养育（一方人），（家乡人）为家乡的发展做出了（贡献）。
62.（聂耳）是云南玉溪人，中华人民共和国国歌（《义勇军进行曲》）的作曲者。
63.（鲁迅）是浙江省绍兴人，是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
64、（袁隆平）被称为“杂交水稻之父”，他是（江西德安）人。
65.浙江省的省会是（杭州），昆明是（云南省）的省会。
66.我的家乡在（云南）省（楚雄）州（元谋）县。
67.随着时代的发展与科技的进步，家乡涌现出许多（新兴产业），这些产业让我们的生活更加（环保），更加（高效）。
68.杭州是（浙江）省的省会（“上有天堂，下有苏杭”）“江南忆，最忆是杭州”。
69.（动漫）、（影视）等新兴文化产业丰富了人们的精神生活。
70.我国的首都是（北京）。
71.家乡（交通）的发展让我们的生活更加（便捷），也让家乡插上了腾飞的翅膀。
72.以前，落后的交通（阻碍）了人与人的往来和货物的运输，影响了社会经济的发展。改革开放后，日渐四通八达的（交通网）为（人流物流）沟通往来架设了桥梁，为连接千山万水和千家万户提供了（便利）。
73.（上海）是我国名副其实的国际大都市。
74.随着经济的发展，道路交通也在不断发展与变化。（高速公路）、（地铁）与（高铁）的开通，极大地方便了人们的（出行）和（交流）。
75.随着私家车的增多，（堵车）的现象越来越普遍。
76.从无路到有路，再到走得顺畅便捷，中国的（交通建设）实现了（跨越式）发展。
77.绿水青山就是金山银山。（尊崇自然）、（节约资源）、（保护生态环境）建设美丽中国，是我们每个人的责任。
78.我国在发展经济的同时，生态环境付出了极大的代价，人们赖以生存的（自然环境）急剧恶化。（水）、（空气）、（森林）等自然资源遭到污染与破坏，
（生态环境）面临巨大的压力。
79.党的十八大以后，全国各地积极响应党的（建设美丽中国）号召。
80.建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，党的十九大报告中再次提出：必须树立和践行（绿水青山）就是金山银山的理念，坚持（节约资源）和（保护环境）的基本国策，像对待（生命）一样对待生态环境。
81.浙江省（五水共治）的时间表分为三年、五年、七年三步。
82.生态环境保护（任重道远），每个人都应该参与到“建设美丽中国”的行动中来，为家乡的（生态文明）建设尽一份自己的责任。
二、连线题。
祖冲之云南玉溪人南北朝时期科学家
秋瑾河北涞水人著名作曲家
聂耳浙江绍兴人作家
焦裕禄湖南临澧人党的好干部
丁玲山东淄博人中国民主革命志士
平湖秋月香格里拉
世外桃源杭州
热带雨林石林
天下第一奇观西双版纳
雄伟的玉龙雪山丽江
三、简答题。
1.为了保持身体健康，满足成长的需要，我们在饮食方面要努力做到？答: ○1 吃妤一日三餐，少吃零食；
○2 细细咀嚼食物；
○3 多吃蔬菜、水果和谷物；
○4 多喝水；
○5 不挑食、不偏食，也不暴饮暴食；
○6 注意食品安全。
2.在日常生活中，你已经养成了哪些良好的生活习惯?
答:○1 早起是我们生活中每天都重要的习惯；
○2 养成良好的用餐习惯；
○3 养成良好的玩电脑习惯；
○4 养成良好的运动习惯；
○5 养成良好的睡觉习惯等。
3.在爱护自己的生命和身体方面，你哪些地方做得好 ?哪些地方做得不好？
答:做得好的:不挑食，少吃零食，经常锻炼身体，不玩危险游戏等；做得不好的:喜欢打闹，不按时吃饭，爱翻越栏杆等。
4.如果有人试图以一种不安全的方式接触你 ,尤其是触碰你的隐私部位时该怎
么办？
答: ○1 坚定地告诉这个人不要碰你；
○2 赶紧离开这个不安全的地方；
○3 告诉父母或其他值得信任的人。
5.户外活动丰富多彩，可以让我们的视野更加的开阔，心情更加的开朗。你喜欢哪些户外活动？请写出三项，并在每一项的后面附加上一句话，说明我们在
开展此类的户外活动时应该注意哪些安全问题。
答:○1 我很喜欢去江边游泳，但要注意在合适的地方游泳；
○2 最好有保护措施；
○3 游泳前做热身运动，我喜欢放风筝，但不能在高压线下放风筝；
○4 要选择宽敞的非交通道路等。
6.假如你要给你的爸爸、妈妈上一次火灾演习的课程，现在你要告诉爸爸、妈妈在发生火灾时拨打火警电话的细节，具体来说报警人要告诉火警哪些内容呢？
答:要讲清火灾的详细地址、起火位置、着火的物质、火势的大小、报警人的
姓名以及电话号码。
7.独自在家的时候，如何防范陌生人?
答: ○1 锁上门；
○2 不要把你的名宇、地址等信息透露给陌生人；
○3 不要给陌生开门等。
8.行人和乘车人通行规定有哪些？
答：第 63 条行人不得跨越已坐道路隔离设施不得扒车
强来车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。第 65 条行人通过铁路道口时
应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行，没有交通信号和管理人员的应当在确认如火车使令后迅速通过。第 66 条乘车人不得携带易燃易爆等危险物品不得向车外抛洒，物品不得有影响驾驶人员安全驾驶的行为。
9.怎样做到遵守交通规则？注意交通安全？
答：做到红灯停绿灯行过马路走人行横道，过天桥，不在马路上玩耍不翻越马路栏杆等。
10.分析下面情景说说你的看法情景一放学后，明明立刻看电视，直到快睡觉了，才在妈妈的催促下，开始写作业。
答：明明的做法，错误的他没有七分出事情的主次不知道事情比较重要，浪费了很多时间，同时他对自己的时间没有合理的规划。
11.我们要怎样做才能养成学习的良好习惯？
答：学会学习就要养成良好的学习习惯，珍惜时间，客服求职路上的各种困难，只有学会学习才能收获学习的硕果。
12.在平时的学习生活中，我们要怎样做才能做时间的主人？
答：珍惜时间，学会合理安排时间，我们就是时间的主人。
13.怎样做才能使学习更有效，生活更规律？
答：做事之前给自己定个目标，做个计划，限定各项活动的时间是一个有效的办法，这样做可以使学习更有效，生活更规律。
14.学习上遇到难题或者很难独自完成的作业时，你会怎么做？
答：首先，我们可以认真读读题目，仔细想，尝试写出思考过程和答案；然后，可以向老师、同学或者父母请教。
15.良好的学习习惯主要有哪些？（请例举出至少 5 个。）答：我认为良好的学习习惯有：爱看书、积极发言、独立完成作业、勇于提问、书写认真、勤动脑筋、认真记笔记、学会倾听、不作弊、不抄袭作业等。
16.我们要如何安排自己的课余生活？
答：我们要学会科学、合理地安排课余生活，养成良好的生活习惯，拥有健康、有益的生活方式，让课余生活既丰富多彩，又快乐健康。
17.“玩”的益处有哪些？国内外有哪些法律规定了未成年人体育锻炼的时间？答：玩包括休息、娱乐、锻炼等，是儿童的神圣权利。联合国《儿童权利宣言》第七条原则规定：“儿童应有游戏和娱乐的充分机会，应使游戏和娱乐达到与
教育相同的目的……”《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定：
“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。”通过玩，儿童可以恢复体能、陶冶情操、放松心情，使个性得到充分发展。
18.如何让我们的课余生活更加的有意义?
答：电视、游戏、网络……吸引我们的东西越来越多了，我们从中获得了很多快乐，也学到了不少知识，但它们都取代不了阅读的趣味性和重要性。阅读、
体育锻炼、艺术爱好等可以让我们的课余生活更充实、有趣。合理安排课余时间，培养一项新的爱好，让生活更加多姿多彩。
19.在日常生活中，常用的电子地图还有哪些？比较电子地图与纸质地图的差异。
答：还有百度、苹果、高德地图。电子地图要用电子设备查看，电子设备没有电就不能使用；怕水；详细；比例可变，可以放大缩小；
纸质的取出就能看，不需要电；怕水；小地图可以过塑防水；比例固定，比较简单。
19.你知道几点如何看懂地图的好方法？
答：看地图时，要注意地图上的方向、比例尺和图例。看方向，能确定地图上
某个地点的方位；看比例尺，能知道图上两点之间的实际距离；看图例，能读懂地图上标识的内容。
20.请说一说我们的家乡有哪些著名的风景和名人？
答：我们家乡的著名风景有：昆明翠湖、西游洞、大观楼、滇池、元谋土林等；名人有：郑和、聂耳、龙云、卢汉、吴庆恒等。
21.你能说出我们家乡元谋的特色美食吗？
答：家乡的特色美食有：烤乳猪、元谋凉鸡、酸角糖、江边小红饼、卷粉筒、泡果等。
22.你能写几句思念家乡及亲人的诗句吗？
答：①露从今夜白，月是故乡明。②春风又绿江南岸，明月何时照我还。③举头望明月，低头思故乡。④烽火连三月，家书抵万金。
23.这几年不但城市发展日新月异，随着社会主义现代化建设的推进，乡村也发生了翻天覆地的变化，说说近年来家乡的变化？
24.你喜欢自己家乡的变化吗？为什么？
答：我喜欢我的家乡，我的家乡污染小植被多，空气质量好，而且我的家乡有很多无公害瓜果蔬菜，这里还是东方人类的发源地，所以我特别喜欢我的家乡。
24.古代交通工具有哪些？现代交通工具有哪些？
答：古代的交通工具有：轿子、马车、帆船、马；现代出行非常方便，有飞机、火车、轮船、汽车和各种类型的交通工具。
25.现代交通有什么特点？
答：现代交通的特点:方便快捷，高效益、高效率。
26.请你说说“五水共治”？
答：“五水共治”好比五个手指头，治污水是大拇指，摆在第一位；防洪水、
排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指，捏起来就形成一个拳头。
27.家乡有哪些环境污染？你知道这些污染产生的原因和危害吗？
答：家乡的环境污染主要分三类：大气污染、土壤污染、水体污染。①工厂矿山排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音；②人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾；③汽车排出的废气和噪音；④大量使用化肥、杀虫剂、除
草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。这些污染很多都是人为因素制造的，不但会使人造成疾病，还会破坏环境，影响人类生存。
【人教版】六年级数学下册知识点 第一单元【负数】 1、正、负数的读写方法：（1）写正数是，加“+”号或省略“+”号两种形式都可以，但是读正数是，加“+”号的，一定要读出“正”字；省略“+”号的，这个“正”字就不需要读出来。（2）写负数时，一定要写出“－”号，读负数时，也一定要读出“负”字。 2、负数：在数轴线上负数都在0的左侧，所有的负数都比0小。负数用负号“－”标记，如－2，－5.33等。正数：大于0的数叫正数（不包括0），在数轴上正数都在0的右边。用正负数可以表示一对意义相反的量，如温度、方向、海拔、支出和存入等。 3、0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限。正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。（正数> 0 >负数）例：5＞0＞–7，–6＞–8 4、数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。 在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。 所有的数都可以用数轴上的点来表示。也可以用数轴来比较两个数的大小。 第二单元【圆柱和圆锥】 1、【圆柱】的特征：有两个大小相同的圆和一个侧面组成的立体图形。 （1）底面的特征：圆柱的底面是完全相同的两个圆。 （2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。 （3）高的特征：两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。 2、圆柱的侧面：当沿高展开时展开图是一个长方形；当底面周长和高相等时，沿高展开图是正方形；当不沿高展开时展开图是平行四边形。但不可能得到梯形。 3、把圆柱平行于底面切割，切面是和底面大小相同的两个圆； 把圆柱沿底面直径垂直于底面进行切割，切面是连个大小相同的长方形。 4、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高，用字母表示为：S侧=C h。
三年级《道德与法治》教学计划（2018——2019学年第一学期） 邢富娟 潘店镇十里雾学区中心小学 2 0 1 8年9月1日
一、学情分析 由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分析 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入《道德与法治》课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 教材根据《基础教育课程改革纲要》和《道德与法治课程标准（实验稿）》为依据精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更有亲和力。 本册教材共有四个单元，“健康自信的我”，“温馨幸福的家园”，“快乐的学校生活”，“走进文明新社区”。 三、重点难点 1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。 2. 懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。 3. 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 4. 观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 四、教学目标 1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。 2.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
人教版四年级语文下册知识点整理 一、作者作品等文学常识。 1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。 2、《万年牢》作者是新凤霞；《小英雄雨来》的作者是管桦；《生命生命》的作者是杏林子；《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。 3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。 4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。 5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。 6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。 二、课文理解及原文填空。 1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。 大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火 作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 这样的山指奇、秀、险的山，这样的水指静、清、绿的水。 2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。 8、人们由蝙蝠身上得到启示，发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示，发明了流线型船体，这样的科学就叫仿生学。 9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们，要和平不要战争，表现了中国孩子热爱和平的思相感情。 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 10、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
六年级下册科学重要知识点整理 六年级下册科学重要知识点整理 判断。 1．一个细菌又称一个菌落。（×） 2．光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（√） 3．晶体的形状是很有规则的，都可以用肉眼直接看到。（×） 4．一个凸透镜的放大倍数是有限的。（√） 5．把橘皮、馒头等放在温暖干燥的环境中就可以进行霉菌培养。（×） 6．利用酵母菌发面后，体积可以达到原来的4-5倍。（√） 7．电池、医用针管等有毒有害垃圾要做深埋处理，才不会有危害。（√） 8．用不同的方法重新使用已用过的东西，可以减少垃圾数量。（√） 9．填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园、种庄稼。（×） 10．垃圾其实是放错了地方的财富。（√） 11．光年就是光走一年的距离，是用来计量恒星距 离的单位。（√）
12.不同的人观察同一棵树后，所描述的内容可能会不一样。（√） 13人们要想获取真实的资料，必须自己亲自去动手 获取，没必要与会交流。（×）电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现了。（√） 15．太阳系是宇宙中最大的天体系统。（×） 16．正在使电灯发光的电线旁边没有磁场。（×） 17．将垃圾深埋以后，再也不会污染环境了。（×） 18．空气，土壤，海洋一旦被污染就再也无法治理了。（×） 19．我们平时发面用的酵母菌对人体是有害的。（×） 20．放大镜放大的倍数越高，所看到的视野就越大。（×） 21．自然界中很多物体都是晶体，晶体的形状都是 很有规则的。（√） 22．锅盖做成圆顶形主要是为了锅的容量大一点。（×） 23．用放大镜可以观察到手上的细菌。（×） 24．物体的细菌结构必须制成玻片标本在显微镜下 才能观察清楚。（√） 25．我们在记录信息的时候，要如实记录，但不需
部编版三年级上册道德与法治 教 学 设 计
第一单元快乐学习 学习伴我成长 【教材分析】 《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的 内容。学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。 因此，了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进 步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。 【教学目标】 [知识与能力目标] 理解学习对成长的重要性。 [过程与方法目标] 培养主动发现问题和解决问题的学习能力。 [情感态度价值观目标] 了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。 【教学重难点】 [教学重点]发现生活中的学习乐趣。 [教学难点]个人与学习的关系。 【课前准备】 学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。 【教学过程】 导入新课 情境导入:我们在学校学习（见课件） 教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的 是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我 们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书） 一、成长离不开学习 活动一：学习使我们成长。 1、我们学习过哪些知识或技能？ 2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？ 学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。 学习——永远不晚。——高尔基 只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——??孔子（多媒体展示） [设计意图]（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯） 二、处处可学习 活动二：课堂互动（结合课件） 问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。 （2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？ 学生回答。 了解学习的方式多种多样（图片展示）： 郊外踏青，认识多种多样的植物。 参观博物馆，了解丰富的历史和文化。 课堂学习，通过课本和老师获得新知识。 进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。 来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。 [设计意图]（通过此活动，让学生认识到学习是无处不在的） 课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动的在学习中使自己获得进步。 【板书设计】 第一节学习伴我成长 一、学习伴我成长 二、处处可学习 【课堂练习】 1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（B） A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助 C.学习的内容是多种多样的 D.我们要树立终身学习的观念 【教学后记】
三年级上册《道德与法治》三单元 一、填空 1.（家庭生活）就像一首美妙的乐曲,多么美好！ 2.慈母手中线,（游子身上衣）。（临行密密缝）,意恐迟迟归。谁言寸草心,（报得三春晖）。 3.百善孝为先,（孝亲敬长）是中华民族的传统美德。让我们用（感恩的心）去体贴父母长辈,用（实际行动）去孝敬父母长辈,让家庭更加（温馨）。 4.古人说：成由（勤俭）败由奢。（勤俭节约）是中华民族的传统美德,我们要树立正确的消费观念,学会（科学理财,合理消费）。 5.我国是礼仪之邦,（讲究礼仪）是中华民族的传统美德。 6.我国素有（尊师重教）的传统。 7.小生命的孕育,凝聚了亲人太多的（关爱）与（付出）。新生命的降生,给家长带来了无尽的（幸福）和（喜悦）。 8.（提高自理能力）,是我们成长的重要一步。 9.作为家庭中的一员,（家务活）也有我们的一份。 10.我们应当学会（料理自己）的生活,主动为家庭做一些（力所能及）的事情。自己的事情（自己做）,（家务活）主动做,不会做的事情学着做。 11.开门七件事——柴米油盐酱醋茶。 二、判断 1.我们要关爱家里的每一个成员。（√） 2.自己的事情自己做,家里的事情帮着做。（√） 3.我的出生,使爸爸妈妈又多了一份责任。（√） 4.妈妈生病了,我还要求妈妈带我去游乐园。（×） 5.家务活是爸爸妈妈的事,与我们无关,我们只要好好学习就行。（×） 6.遇事应该沉着冷静,不慌张,主动向大人寻求帮助。（√） 7.我和爸爸妈妈交流后,感觉很快乐。（√） 8.通过家庭小账本,可以了解家庭的收支状况,便于家庭理财。（√） 三、我选择,我快乐 1.介绍家庭成员时,可以介绍他们的（D） A.姓名和年龄 B.民族和职业 C.兴趣和爱好 D.以上这些都可以介绍 2.下列不属于家庭成员的是（D）.姨、姑姑 B.叔叔、舅舅 C.弟弟、妹妹 D.老师、同学 3. 当妈妈处于孕育我们的状态时,她（A）
负数必背知识点 1、0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界。0大于所有负数，小于所有正数。负数比较大小，不考虑负号，数字大的数反而小。 2、“+”可以省略不写，“-”不能省略。 3、数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（0刻度）、单位长度（刻度）。 0左边的数都是负数，0右边的数都是正数 百分数（二）知识点 1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如八折就表示十分之八，就是按原价的80﹪出售。 2、成数：“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。三成五就是十分之三点五，也就是35% 3、应纳税额 = 总收入×税率税率=应纳税额÷总收入总收入=应纳税额÷税率 4、利息＝本金×利率×存期 5、满100元减50元，就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元，不满100元的零头部分不优惠。 圆、圆柱、圆柱必背公式 1、在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，公式d=2r；半径的长度是直径的一半，公式r＝d÷2. 2、已知直径求周长：圆的周长=圆周率×直径，公式C=πd，直径=周长÷圆周率，公式d=C÷π 3、已知半径求周长：圆的周长=2×圆周率×半径，公式C=2πr，半径=周长÷圆周率的2倍，公式r=C÷2π =πr2 4、已知半径求面积：圆的面积=圆周率×半径的平方，公式S 圆 =π（d÷5、已知直径求面积：圆的面积=圆周率×（直径÷2）的平方，公式S 圆 2）2 6、圆柱的侧面积=底面的周长×高，公式S侧=Ch；圆柱的底面周长=侧面积÷高，公式C=s侧÷h；圆柱的高=侧面积÷底面周长，公式h=S侧÷C。 7、圆柱的表面积=侧面积+2×底面积，公式 S表= S侧+2S底。 8、圆柱的体积等于底面积乘以高，公式 V圆柱=Sh。圆柱的高等于体积除以底面
第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标： 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。教学重、难点： 教学重点：学习的重要性。 教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。 课前准备： 教师：课件、视频等。 学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程： 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一：成长离不开学习 教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？ 学生交流：小组讨论，回答问题。 教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！ 学生交流：介绍自己的调查结果。 教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 学生交流：学生思考回答问题。 活动二：处处可学习 教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？ 学生交流：学生观察教材，回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识； ②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了； ④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。教师：玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来学习呢？ 学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。 教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
精选道德与法治及教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 三年级下册《道德与法治》教学计划 高淤小学褚光海 一、学情分析： 学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。但《道德与法治课》，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。要让学生养成良好的行为习惯，就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、教材分 析 : （一）、本册教材内容、结构及特点 1、教材特点： （ 1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。 （ 2）地方特色，整体视野，渗透文化熏陶 （ 3）突出主体，注重活动 2、本册教材内容结构及特点： 具体地讲，本册教材显现这样一些特征： （ 1）教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。 （ 2）教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究，自主构建。 （ 3）教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合。
3教材的功能建构 （ 1 ）综合性 以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，进行教材开发。教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间、人文环境、自然环境、社会活动。 （ 2 ）经验性 人的经验是在充满暗示的社会生活中，在面对事件并作出自主选择的过程中逐渐形成的，经验需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。 （ 3 ）开放性 教学内容、教学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科充满生机与活力。 三、本册教学重点、难 点 : （一）重点： 1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。 2、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。 （二）难点： 1、牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在
六年级下册知识点 Unit 1 How tall are you? 词汇分类： younger更年轻的old 更年长的tall更老的 Short 更矮的，更短的longer 更长的thinner更瘦的 Heavier 更重的bigger 更大的small更小的 Stronger 更强壮的lower 更低的smarter更聪明的 其他： Dinosaur恐龙hall大厅metre(meter) 米than 比 Both两个都kilogram 千克；公斤countryside乡村shadow影子，阴影Become开始变得，变成 短语搭配： 1.how heavy 多重 2.how tall多高 3.what size什么尺码 4.go down落下 5.have a try 试一试 6.catch the ball接到球 惯用表达式： 1.Let’s have a look.让我们看一看 2.Really? 真的吗？ 3.I can’t wait.我等不及了。 4.What’s happening here? 这里正在发生什么？ 课文重点句子： 1.That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。 2.It’s taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。 3.Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37. 你的脚比我的大。我穿37号的鞋。 公式化句型： 1.用than做比较的句型 It’s taller than both of us together. --> A + be动词+ 形容词比较级+ than B. 2.询问对方身高的句型及回答 How tall are you? -- I’m 1.65 metres --> How tall are you? -- I’m + 数字+ 长度单位。 3.询问对方鞋子的尺码的句型及其回答 What size are your shoes? --Size 7. --> What size are your shoes? -- Size + 数字。 4.询问重量的句型及其答语 How heavy are you? --I’m 48kilograms. --> --How heavy + be动词+ 人/ 物？ -- 人/物+ be 动词+ 数字+ 重量单位。 知识拓展：
三年级道德与法治上册 第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？5页有问题，答案自己写在书上 答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言：5页 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6. 例举学习的途径：6页 答：（ 1 ）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（ 2 ）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（ 3 ）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（ 4 ）跟老师、长辈学习。（ 5 ）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（ 6 ）“做中学”：做事也能长本领。…… 2. 我学习，我快乐 1. 例举学习的快乐：问题在第8页，答案第九页、10页第一句话 答：（ 1 ）学习知识能感受到快乐。（ 2 ）学做家务能体会到快乐。（ 3 ）学习特长本领能体会到快乐。（ 4 ）课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办？13页 答：（ 1 ）调整好心态，多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（ 3 ）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。）
第一组 教材分析： 第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅 力。
第1课古诗词三首： 《独坐敬亭山》 是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。 《望洞庭》 这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩 的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，
湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。 《忆江南》 是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的向往，反问句“能不忆江南”收束全诗，更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时，“词”这种体裁在湘教版小学三年级语文教材中是首次出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感觉中国经典诗词的无限魅力。 第2课《桂林山水》 这篇课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。本文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。最后,用对比的方法描述了漓江水,桂林山的突出特点,作者把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。(桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青,水秀,洞奇,石异,园美。“桂林山水甲天下”道出了她独特的美和特的美和人们对她的由衷赞叹。)第3课《记金华的双龙洞》重难点：感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的语句描绘事物和表达思想感情。指导学生找出作者的游览顺序，也不要着急，等学习了课文内容后，再回头来，理清顺序就容易了。在学习的过程，可以设计一些语言训练，用“时而……时而……”，“即使……也……”这些词说话，在训练的同时，注意启发学生多角度思维，天上的、地上，远的、近的都可以联系起来，给孩子们的思维拓展更广阔的空间，这样的学习才有意思。 3、《记金华的双龙洞》
三年级上册《道德与法治》教学计划 一、教材分析： 三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标： 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。 4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么 三、教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。 四、教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、教学措施 1.利用直观教具，引起学生的注意力。 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
六年级科学下册知识点整理 第一单元我们长大了 1、从出生到现在的成长证据有：（出生时的脚印）、（从小到大的照片）、（小衣服小鞋子）、（每年的体检卡）、（身高体重的数据）等。 2、我从出生到现在发生的主要变化有（身体长高了，体重增加了，能力提高了）。 3、（身高）和（体重）是生长发育最重要和最常用的指标。 4、人体生长发育最快的两个时期是（出生后第一年）和（青春期）。 5、（青春期变化）是人体的正常发育，（青春期）是生命重要的时期。 6、（青春期）是我们由儿童向成年人过渡的时期。 7、女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要（稍晚一些）。在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。 8、青春期男女（身高）最先出现快速生长。 9、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是（性发育）的开始。 10、青春期的心理特点有（1）性意识骤然增长（2）智力水平迅猛提高（3）独立欲望增强（4）情感世界充满风暴（5）兴趣爱好日益广泛（6）人际交往欲望强烈。 11、要正确对待青春期的变化：（1）要注意个人卫生（2）不穿高跟鞋（3）不拔
胡须（4）不吸烟、不酗酒（5）正确对待与异性交往 12、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉的去承担起更多的（责任）。 13、人的一生要经过（幼儿期）、（青春期）、（成年期）和（老年期）四个阶段。 14、预测自己长大后的身高可以根据（父母的身高）、（现在的身高）、（自己的脚长）。 15、伴随着身体素质提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄也不断提前。 16、为了能有一个健康的身体，我们应该：（1）注意个人卫生（2）讲究营养并注意饮食卫生（3）注意学习姿势与用眼卫生（4）加强体育锻炼（5）保证充足的睡眠（6）不迷恋电脑（7）科学用脑 17、注意学习姿势与用眼卫生的方法：（正确的阅读姿势）、（正确的书写姿势）、（注意采光与照明）。 18、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。 19、（充足的睡眠）有利于提高学习效率。 20、科学用脑五要素是：（动静结合）、（课程交替）、（反复强化）、（勤于思考）、（适当休息）。
未来版三年级上册道德与法治全册教案 第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标: 引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点,增强自信。 教学重点: 让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。 教学难点:培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法:谈话、讨论 教学过程: 一、引入课题 同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧! 二、新课 1、引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。 2、对于学生的特点,教师和同学帮助评一评 3、老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。 4、上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。 2、写出听完夸奖后的感受 四、总结 知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒! 五、板书设计 2.亮出自己来 教学内容:我的特长 教学目标:清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点:展示自己的特长。 教学难点:如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈 教学过程: 一、引入新课 有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长 二、新课 1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。
小学数学四年级下册知识点整理 一、四则运算 1、加、减法的意义及各部分之间的关系： ⑴把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 ⑵已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运管，叫做减法 加数 + 加数 =和被减数－减数=差 和－加数=加数被减数－差 =减数 差+减数=被减数 2、乘、除法的意义及各部分之间的关系： ⑴求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法. ⑵已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运管，叫做除法 因数×因数 =积被除数÷除数=商 积÷因数=因数被除数÷商=除数 商×除数=被除数 3、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 4、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从 左往右按顺序计算。 5、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算 加减法。 6、算式有括号，先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计 算顺序遵循以上的计算顺序。 二、运算定律及简便运算： （一）、加法运算定律： 1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a 2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数； 或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。 （a+b）+c=a+(b+c) 加法的这两个定律往往结合起来一起使用。 3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a-b-c=a-(b+c) 二、乘法运算定律：1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a 2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。（a×b）×c = a×(b×c) 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。 3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积相加。（a+b）×c=a×c+b×c (a－b)×c＝a×c－b×c 三、简便计算 1、常见乘法计算：25×4＝100 125×8＝1000 2、加法交换律简算： 3、加法结合律简算： 4、乘法交换律简算： 50+98+50 488+40+60 25×56×4 ＝50+50+98 ＝488+（40+60）＝25×4×56 ＝198 ＝588 ＝5600 5、乘法结合律简算： 6、含有加法交换律与结合律的简算： 99×125×8 65+28+35+72 ＝99×（125×8）＝（65+35）+（28+72） ＝99000 ＝200 7、含有乘法交换律与结合律的简算： 8、乘法分配律简算： 25×125×4×8（一）、分解式 ＝（25×4）×（125×8） 25×（40+4） ＝100×1000 ＝25×40+25×4 ＝100000 ＝1100 （二）、合并式（三）、特殊1 （四）、特殊2 135×12—135×2 99×256+256 45×102 ＝135×（12—2）＝256×（99+1）＝45×100+45×2 ＝1350 ＝25600 =4590 （五）、特殊3 （六）、特殊4 99×26 35×8+35×6—4×35 ＝（100—1）×26 ＝35×（8+6—4） ＝100×26—1×26 ＝35×10 ＝2574 ＝350
第一单元：我和我的同伴 第1 课：我是独特的 1. 假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?（见课本第3 页） 答:主动和他交流,说说心里话,自己有缺点就赶快改正 2. 想一想, “不倒翁先生”的话有道理吗?假如你是小健的同学,知道小健完全否定自己,看不到自己的优点,你会对他说什么呢?（见课本第8页） 答:有道理,我们要学会接纳自己,相信自己,改进自己,这样才能变得更好。我会对他说: “小健,每个人都是独特的,都有自己的特点和优点。你有许多很棒的地方,也有一些需要改进的地方,只要相信自己、努力进取、改正缺点,就一定会越来越棒!” 第2 课：不一样的你我他 1. 为什么同样是在圆上作画,每个人画得各不相同呢?（见课本第11 页） 答:每个人的特点和成长环境不同,导致每个人的审美、对事物的看法不同；正是因为“不同”生,活才更精彩。 2. 你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?（见课本第12页）答:不能,因为他选择“好朋友”的标准不符合实际,要求志同道合是合理的,但要求性格、习惯、兴趣爱好、想法完全一样是不切实际的就算这些完全一样,朋友相处也会遇到矛盾,矛盾是一定会存在的,关键是我们如何去应对它。 3.想一想,男生和女生一起玩就不好吗?反过来,女生喜欢与男生一起玩呢?（见课本第13 页） 答:不是的。异性同学正常交往可以增进对不同性别的了解,有利于完善自己的性格和认知；可以提高交往能力和沟通能力。反过来,女生喜欢与男生一起玩也不是不好的。 4. 想一想,急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?（见课本第13 页） 答:不一定好。做事时两者可以互相配合、互相补充,急性子的变得稳重了,
人教版六年级数学下册知识点归纳 第一部份数与代数 （一）数的认识 整数【正数、0、负数】 一、一个物体也没有，用0 表示。0 和1、2、3……都是自然数。自然数是整数。 二、最小的一位数是1，最小的自然数是0。 三、零上4 摄氏度记作+4℃；零下4 摄氏度记作-4℃。“+4”读作：正四。“-4”读作负四。+4 也可以写成4。 四、像+4、19、+8844 这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。 五、0 既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 六、通常情况下，比海平面高用正数表示，比海平面低用负数表示。 七、通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。 八、通常情况下，上车人数用正数表示，下车人数用负数表示。 九、通常情况下，收入用正数表示，支出用负数表示。 十、通常情况下，上升用正数表示，下降用负数表示。 小数【有限小数、无限小数】 一、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 二、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。 三、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。 四、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 五、根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。 六、比较小数大小的一般方法：先比较整数部分的数，再依次比较小数部分十分位上的数，百分位上的数，千分位上的数，从左往右，如果哪个数位上的数大，这个小数就大。七、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。 八、求小数近似数的一般方法：1 先要弄清保留几位小数；2 根据需要确定看哪一位上的数；3 用“四舍五入”的方法求得结果。九、整数和小数的数位顺序表： 分数【真分数、假分数】 一、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，是这个分数的分数单位。 二、两个数相除，它们的商可以用分数表示。即：a÷b=b/a（b≠0） 三、小数和分数的意义可以看出，小数实际上就是分母是10、100、1000…的分数。 四、分数可以分为真分数和假分数。 五、分子小于分母的分数叫做真分数。真分数小于1。 六、分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。 七、分子和分母只有公因数 1 的分数叫做最简分数。 八、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。 九、小数的性质和分数的基本性质一致的，应用分数的基本性质，可以通分和约分。
三年级上册《道德与法治》期末复习题 一、填空 1.成长离不开( 学习)。从出生到现在,我们( 成长)的每一步都离不开学习。 2.从出生到现在,我们已经有了很多(本领)。 3.( 玩耍)对我们来说是很重要的学习途径。 4.( 做事)也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中( 学来)的。 5.我学习,我( 快乐)。战胜( 困难)更快乐。 6..好书很吸引人,( 读书)也是一种快乐的学习活动。 7.每个人在学习过程中都会遇到一些( 困难),这些困难就像我们( 学习)中的“拦路虎”。 8.做学习的( 主人)。我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的( 长处),我们都能学得好。 9.每个人都有这样或那样的学习( 潜力),但有时候我们自己却不知道。 10.多在( 心中)画问号。“问题”是最好的( 老师)。要想学得好,就要多在心中画问号。 11.我和( 时间)交朋友。要想学得好,就要学会( 合理)地安排时间,这样才能( 快乐)地学习,尽情地玩耍,充分地( 休息)。 12.( 鲁迅)是我国伟大的文学家,原名周树人。 13.好经验共( 分享)。不同的人有不同的( 方法)。 14.把自己和别人的好( 经验),放进“我的学习锦囊”里,并在学习中随时( 运用)这些好方法。 15.我们已经在学校生活了( 两年)多。在这里,我们学习、( 活动)、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。 16.我们的学校不( 简单)。我们不仅仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、( 变化),以及在这里发生的一个个( 精彩)的故事。 17.画一张学校的( 平面)示意图,可以简单地显示出学校的样子,也能帮助我们更加( 熟悉)校园。 18.从幼儿园开始,老师就( 陪伴)我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多( 难忘)的故事。 19. 老师也有疏忽( 大意)或者误解你的时候。有时候我们当时不能( 理解)或接受老师的做法,但事后发现老师是有( 道理)的。 20.当老师的( 批评)不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师( 说明)情况,也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法,也要( 尊重)老师。 21.校园里除了老师,还有( 门卫)、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加( 安全)、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员,( 珍惜)他们的劳动。 22.( 学校)是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多( 本领),认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种( 活动)。 23.丰富多彩的( 学校)生活对我们的成长很重要。 24.在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫( 失学)。 25.学校是我们成长的天地。学校是我家,( 环境)靠大家。我们都有( 责任)为学校的环境建设出点力。 26.学校可以( 改进)的地方,有些直接与我们的行为相关,可以通过我们的( 行动)解决. 27.我们的( 生命)来之不易。从生命的形成到生命的孕育、( 养育)都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下,学会( 珍惜)生命、健康成长。 28.我们九岁了,已经成长为一个个聪明( 能干)的小小少年。从我们出生到长到现在这么大,可不是一件( 容易)的事情。 29.妈妈孕育我们不( 容易)。在养育我们的过程中,爸爸妈妈更是( 付出)了无数心血。