《关爱大自然从我做起》教学设计
东昌府区湖西中学巧成书 2011年8月3日12:09
贾玉芝于11-8-3 13:47推荐这节课真正体现了“先学后教”的教育理念，实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变，有助于培养学生的学习能力、分析问题、解决问题的能力。
一、教学目标
1、情感、态度、价值观
从现在做起，从我做起，提高环保素质，增强环保意识，积极为美化自然作出自己的贡献。
2、能力培养
培养关爱自然、保护环境的能力；提高社会调查实践能力。
3、知识目标
了解处理人与自然关系的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性；理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义；运用实践方面知道如何善待自然、如何美化环境。
二、教学重、难点
1、教学重点：善待自然，做大自然的朋友。
2、教学难点：理解“人与自然和谐”的理念。
三、教学工具、媒介
多媒体、课件
四、教法与学法
启发式讲授法、探究式、体验法、自主搜集资料等。
五、教学过程
【环节一】发现问题，提炼归纳
（6分钟时间）让学生整体浏览教材内容，并把课前自主预习、自我检测中发现的问题进行再确认，然后把这些问题提交到学习小组负责人处（一个学习小组4—6人）进行初步加工，使问题更具深度、广度、难度，更具有对基本知识的综合性、概括性，更具有可探讨价值和探究性。加工提炼后，由小组选出代表向全班同学明示本组归纳的问题，对大家都认可的问题由选出的写字好的同学板书，已被下个环节使用。（教师只对问题点评）
【环节二】问题释疑，突破重点
（10分钟）让学生对环节一中的问题进行分析、思考、解决，该环节主要让学生合作、探讨、交流、展示，教师作为评委，只对问题的解答进行评析，特别是强调重点和关键点。本节课的重点和关键点如下：
（1）保护生物多样性有何意义？举例说明。（2）理解善待大自然的意义，善待大自然怎么落实行动？(3)列举美化自然的具体行动。这几点要熟练掌握，最好是
达到记忆的程度。
【环节三】走进生活，提升能力
（16分钟）联系学生的实际生活经历进行活动设计，该环节生活化、活动化很强，重在学生展示、探究、体验，让学生自己构建学习意义。教学内容如下：
1、以网聊为形式，安排至少四个组的四个同学进行网评，主题是《网友论坛——保护地球
上的生灵》。问题设计：
（1）那些环境问题还在威胁人类的健康？（2）每个同学至少说出一条保护野生动物的标语。（3）谈谈你对“拒吃野生动物”的看法。
2、时事与教材：现在，我国正在构建社会主义和谐社会，其中，人与自然的和谐是其重要
特征之一。请思考：
（1）为什么人与自然要和谐相处? (2)我们该如何与大自然的和谐相处？（3）为实现人与自然要和谐相处，你知道我国实施了那些战略国策？
3、结合自己对社会环境状况的调查或了解，写一份环保倡议书，号召全校师生行动起来，
保护环境，美化校园。
【环节四】学生自结，感悟学习
（6分钟）根据课堂表现，有针对性的选至少三个组的同学代表从情感、态度、价值观，能力培养（主要是学习能力），知识的获得等方面谈体会。
【环节五】教师点睛，安排任务
（2分钟）以“关爱大自然”为主题课下搜集图片和资料，伴一期手抄报。
附：
《关爱大自然从我做起》教学设计自评（优点和不足）（一）优点：（1）本课教学内容比较容易激发学生的兴趣，学生在保护自然，绿化环境方面有一些亲身经历，学习时可谈出自己的体验，引起共鸣。（2）本课教学内容针对学生的差异较容易取材，如针对优秀的学生可通过他们的亲身体验谈保护自然，美化环境的打算或做些环保调查，针对落后的学生设计一些环保标语，落实些基本的环保绿化的事情，如大扫除、捡纸屑、不使用一次性木筷子和塑料袋等。（3）这节课我对预先设计好的内容，根据学生的学习需要做到了灵活有效的调整，如我把“拒吃野生动物”的活动探讨由“问题解惑”环节放到了“走进生活，提升能力”环节既提高了学习效果，更提高了课程趣味性，特别是提高了学生学习的兴趣。（4）对讨论、创意、探究等教学方式有了较好的运用。如利用大自然的美丽风光、美丽神秘的动物世界、人与野生动物的和谐相处等视频片段进行创意，让学生体会理解保护生物多样性、人与自然和谐相处的原因，设置环保活动方案让学生进行探究。
（二）不足：（1）教学过程对学生的“生生互动、互教”不够好，主要是活动设计不太符合学生的实际经历。（2）现代教育技术还存在很大不足，这对教学情境的创意，对教学气氛的渲染，对课程趣味性提升，对学生兴趣的引领都带来很大局限性，尤其对本节课是这样。
Word文本框只有矩形一种，感觉比较单调。虽然Word 2003不能直接插入很漂亮的文本框，但是，漂亮的文本框却是可以DIY的。好了，不多说了，动手吧。 一、异形文本框 选中插入的文本框，然后点击绘图工具栏中的绘图;改变自选图形，然后在给出的类别中选一个合适的自选图形。呵呵，看到了吗?文本框的外形改变了吧?另外，我们也可以先添加一个自选图形，然后选中它，点击右键，在快捷菜单中选择添加文字命令，也可以把这个自选图形改成文本框。 二、文本框也玩背景 文本框白底黑字的感觉不爽。没关系，文本框的背景也是可以DIY的。选中文本框，点击绘图工具栏中的填充颜色按钮右侧的小黑三角，在弹出的菜单中选择填充效果命令，打开填充效果对话框。点击渐变选项卡，可以设置两种颜色的渐变，并且可以指定每种颜色的透明度、渐变方向等。多试几次，一定可以做出很漂亮的色彩的。此外，点击其它的几个选项卡，可以很方便地做出美丽的效果。比如在图片选项卡中，我们可以选取硬盘上的某个图片做文本框的背景图，不错吧? 三、给文本框加个框 默认情况下文本框的边框线是黑色单实线。我们可以改变它的颜色，也可以简单地对此加以修饰。选中文本框后，点击绘图工具栏中的线条颜色右侧的小黑三角，在弹出的菜单中选择一种颜色或其它线条颜色命令，为其指定列表中没有的颜色。如果点击带图案线条命令，那么可以打开带图案线条对话框。在这里指定图案的前景色、背景色，然后选择一种图案，确定后，就不再是单实线的文本框了。 四、弄个3D的文本框 那我们可以选中文本框，然后点击绘图工具栏中的阴影样式按钮，在弹出的阴影样式中选择一种。 如果想自定义一种，那么可以点击弹出菜单中的阴影设置命令，然后利用打开的阴影设置工具栏，设置阴影颜色、方向、深度等。 如果还不过瘾，那么可以点击绘图工具栏中的三维效果样式，在弹出的列表中为文本框指定一种三维效果。我们还可以在弹出的列表中选择三维设置命令，然后利用三维设置工具栏中的相应按钮，设置三维颜色、照明角度、方向等相关内容。 需要说明的是，并不是每一种自选图形都可以设置三维效果，所以，如果三维设置不可用，那不妨另试一种自选图形。 好了，经过我们这一番设置，那文本框就不再那么单调了吧?如果您的艺术细胞丰富，没
八年下道德与法治复习题 第一单元坚持宪法至上【思维导图】
【主要观点】 1、宪法是公民权利的保障书。 2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权 利和国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。 4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。在我国，人权的主体 和内容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的总章程。 5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国 家机关由它产生，对它负责，受它监督。 6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的 组成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。 7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织 和个人根本的活动准则。 8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪 法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。 10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委 会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。 11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。 12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法， 践行宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
鲁教版八年级政治上册练 习题 The following text is amended on 12 November 2020.
第八课《伴我们一生的权利》训练题 一、基础知识题 1、人最宝贵的是_____，_____是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。 2、公民最根本的人身权是______。是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的_____。 3、侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的_______。我国法律对未成年人的生命健康权给予_____保护。 4、依法保护我们的生命健康权，还要加强______，学习一些_____，提高 _____。 5、人格尊严包括____、_____、____、____、____等权利。 6、每个人都有不愿让他人知道的______的秘密，保守自己秘密的权利叫 _____。 7、在现实生活中，由于人们缺乏______或对未成年人的_____不当，使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。 8、青少年保护自己的隐私权，首先要管理好______。 二、能力提高题 1、父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记，这种做法从法律上看，是侵犯了 子女的 A.人身自由权 B.隐私权 C.姓名权 D.名誉权 2、2007年9月30日人民网载文指出，艺人以及普通人被偷拍似乎有越发猖獗之势。面对这种情况，越来越多的受害者选择对簿公堂。这表明 A.尊重隐私仅仅是道德的期盼 B.人们的依法维权意识在不断增强 C.对违法行为的纵容是一种犯罪 D.对簿公堂的受害者小题大作 3、未成年人人身权利中最重要、起码的权利是 A．生命健康权 B．安全权 C．财产继承权 D．肖像权 4、假设八年级某班，甲丢了一支钢笔，乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言；丙为了报复乙，启封偷看了乙的信件；甲和乙联手将丙打成轻伤。数天后甲的钢笔在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的
图文混排 ——艺术字和文本框的使用方法 教学目标： 学会艺术字使用方法，会利用艺术字工具栏对艺术字进行编辑调整，制作出个性作品。学会文本框的插入方法和编辑方法，熟练在文本框中输入文字。 教学内容： 利用文本框和艺术字进行图文混排，在这个过程中学会WORD文本框与艺术字的使用方法。 教学重点难点： 文本框和艺术字的使用方法，图文混排中文本框合艺术字的搭配使用。 教学环境：1机房 教学过程： 一、引入 以图文混排案例引入利用WORD制作图文混排以及WORD提供的命令菜单和工具。 二、欣赏 让学生欣赏多样的图文混排案例，引发学生动手制作的欲望。 三、教师演示 教师结合案例演示文本框和艺术字的使用方法。点到为止，重在让学生自主探索。 （一）“艺术字”：制作出鲜明的标题。 1.艺术字插入方法：“插入”——“图片”——“艺术字” 2.艺术字编辑方法：单击艺术字，周围出现八个白圈，为尺寸控点，拖得这些控点可以调整艺术字的大小。出现黄色菱形，称为变形菱形，拖动变形菱形，调整艺术字的形状。利用旋转按钮让艺 （二）“文本框”：可以放入文字、图片的容器。 1.文本框的插入方法：“插入”——“文本框”。 2．文本框的编辑方法： ⅰ移动文本框:单击边框选中文本框，拖动文本框。 ⅱ改变文本框大小：单击边框选中文本框，出现控点，拖动控点改变文本框大小。 ⅲ文本框格式：单击边框选中文本框，单击鼠标右键，出现快捷菜单，选择“设置文本框格式”命令。提示学生在操作时主要设置文本框填充色为无色以防覆盖背景图片。 四、学生操作 学生动手操作习题。 五、总结 教师总结课程内容，让学生从感性认识上升到理性认识。 1
八（下） 集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。 个人与集体的关系： 1集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体； 2个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用） 集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，是个人的能力得到充分的发挥，集体的团结可以把每个成员的长集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 个人利益与集体利益的关系：如何处理集体利益和个人利益的关系？ 1在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。 2我们把集体利益和个人利益紧密结合起来，即以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。3集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要适应不惜牺牲个人利益。 怎样为集体添光彩？ 1为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益，绝不做损害集体荣誉和利益的事。2更应该体现在自己的实际行动中； 3当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护； 4维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。 青少年参加社会生活的意义 1能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。 2通过参加各类有意义的社会活动，促进个人的全面发展。 3能培养社会责任感 参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。 怎样积极参加社会生活？ 1就要正确地认识社会，辩证地分析问题； 2面对复杂的社会生活，要正确认识从众心理； 3面对复杂的社会生活，要正确认识生活中的困难和逆境； 怎样认识从众心理？ 1从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。 2一方面有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 3我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 怎样养成亲社会行为？ 1学会谦让分享助人 2积极为社会做贡献： 怎样为社会做贡献？ 1积极参与社会公益活动； 2关心社会发展、关心国家大事； 3关心身边社会生活中的实际问题 4服务社会、奉献社会。 为什么要谦让（的意义）？ 谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。 谦让的表现有哪些？ 1谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人； 2谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。 3谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄 鉴赏自然风景要注意哪些问题： 要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 人与自然不和谐的表现： 1自然物种在减少； 2自然景观遭到人为的破坏； 3环境状况不容乐观。 环境问题
鲁教版初二下思想品德期末复习资料(不含期中以前) 第十课 掌握交往艺术，提高交往能力 1、在交往过程中怎么做？ 答:(1)前提 (2)原则 (3)艺术、技巧 2、为什么要讲文明，有礼貌？ 答:(1)讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修 养程度。 (2)礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道德准则。 (3)礼貌是文明交往的前提，讲文明、有礼貌是做人的基本品质。讲文明、有礼貌，主要表 现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必 备素养。 3、交往的前提 (1)语言文明:语言文明能使交往和谐，为人际关系填色(为什么？) 要学会使用礼貌用语。 礼貌用语要求说话和气，不强词夺理,不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；多用 商量的口吻说话，不要盛气凌人,也不要说大话(怎么做？) (2)态度亲和:态度亲和能增添交往的魅力,也是文明了得重要内容,会拉近彼此之间的距离 (为什么?) 态度真诚、待人和气(怎么做？) (3)举止端庄:举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们 要养成的良好行为方式(为什么？) 内在真心诚意、外在彬彬有礼(怎么做？) 4、交往的原则 (1)平等待人：平等待是是交往礼仪的一条重要原则，在现代礼仪中，平等原则是基础， 是最重要的。每个人在人格和法律地位上都是平等的，无高低贵贱之分(为什么？) 交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；同时，也不能卑躬屈膝(怎么做？) (2)尊重他人：尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则，尊重他人才能赢得他人的尊重 (为什么？) 首先，在交往中要热情、真诚；第二，要给人留面子；第三，允许他人表 达观点(怎么做？) (3)学会宽容:宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一。它表现为一个人待人宽厚， 有气量；学会大度和宽容，可以是自己拥有一个融洽、和谐的人际环境；严于律己， 宽以待人，是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现，青少年应努力追求。 (为什么？) 同学之间有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于 人于己都是一件好事。正所谓:“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。”(怎么做？) 5、交往讲艺术 (1)学会倾听：倾听在交往中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人沟通； 学会倾听还是扩大人际交往的好办法；善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有 更多更好的谈话伙伴(为什么？) 学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。倾 听时要耐心、用心、会心(怎么做？) (2)学会表达：学会表达是学会与人共处的重要内容；令人愉快的谈话是一种技巧，也是 一门艺术；语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁，让我们在学会表达中开辟出广阔的交 往空间。(为什么？) 说话时要选择双方感兴趣的话题，将就与人对话，不要只顾自己 说或只顾谈论自己；说话时要选择分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话 的氛围；说话时要有情感的投入，注意与其诚恳、姿势端庄自热、态度谦虚友善等。 (怎么做？) (3)学会赞美：被人再美是一件令人喜悦的的事情；恰如其分的赞美能使人感受到人际间 的理解与温馨；能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊。 (为什么？) 赞美要讲究分寸；赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚；要能 够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。(怎么做？)
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你精心选择了一个图片，想用文本框在图片上做一些标注说明，然后组合成一 个整体，结果到后来发现图片和文本框根本不能组合在一起！ 同样的情况还发生在图片和图片之间的组合。 这个问题给相当多数的用户带来了很大麻烦，不得不说，在这个问题上微软设 计人员的脑子被驴踢了！ 解决办法 关于图片和文本框的组合问题倒是可以解决，只是我们得麻烦半天。下面介绍 2个解决此问题的办法。 方法一：使用WORD201X的“绘图画布”；此方法相当于在WORD201X里再打开一个微型的Photoshop。 这个“绘图画布”的位置在插入选项卡/形状/新建绘图画布，如下图所示： 之后就会出现下面这个框，它相当于画板工作区，在这个框里你就可以像画画 一样随意组合任意元素了，包括图片和文本框，包括图片和图片等等等等。 在这里组合完你要组合的东西之后，可以使用复制粘贴的方法把组合后的元素 粘贴到页面中，也可以就这样来使用。个人还是建议你粘贴一下，比较利索。 方法二：倒退回WORD201X的老格式（兼容模式）。 这个方法说白了就是你在建立文档之初，就“另存为”老格式，当你“另存为”老格式以后就可以像在WORD201X里那样方便地组合了。 下面给一张“另存为”的示意图： 当你“另存为”兼容格式以后，就可以正常使用了。 补充说明 这里补充一下：当你用后一种倒退回201X的方法时，图片的“文字环绕方式”仍然必须更改为“嵌入式”之外的其他方式，如果图片是默认的“嵌入式”， 那你既使处于兼容模式中，仍然不能方便地进行组合。 微软啊微软，你把WORD乱改得让用户使用起来越来越不方便，真不知道你是怎么想的！像这里所说的图片和文本框的不能组合的问题就算在OFFICE 201X中也仅仅发生在WORD身上，同样是在在OFFICE 201X中的其他程序就完全没有这个问题！ 由此可见软件并不一定越升级越好用，有时候，升级也可能是一种退步。大家 选择自己喜欢的软件版本好好用就行了，用不着被商家们逼着跟风乱跑。
鲁教版《现代科技在身边》教学设计 一、教材简析 《现代科技在身边》是山东省人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书下册第七单元中的第一框。本框涉及的主题是联系学生生活积累，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。本框共有两目： 1、现代科技给生活带来新变化，通过学生观察生活，列举实例，感受科技给我们生活带来的新变化。 2、科技——社会发展的强大推力。放眼古今中外，纵观上下五千年, 人类社会的发展伴随着科技的进步，科技成为经济和社会发展的强劲动力。 教学重点、难点：现代科技给生活带来新变化；科技一一社会发展的强大推力。 二、教学目标 1、情感态度价值观目标： 感受到科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度； 做一个爱学习的好少年。 2、知识目标： 懂得现实生活中的相关科技及其对我们的影响，认识科技对社会的 巨大推动作用。 3、能力目标： 初步培养观察生活的能力，收集和处理信息的能力，发现问题、分
析和解决问题的能力。 三、设计理念 本框以生活中以及历史上的科技实例为载体，反映科技对经济社会发展所起的巨大推动作用。因此，本课的教学就是要通过学生自己的信息搜集与处理、交流与合作、探索与发现，使学生获取知识，体会科技对经济和社会的作用，从而激发热爱科学的思想情感。 1、知识获取是一个信息的搜集与处理、交流与合作、探索与发现的过程。 近几年来，新课程改革在全面实施，新课程改革中学习方式的重要变化是：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。同时，在这一学习过程中，学生既要敢于表达、展示自己的能力，关注个人；还要尊重他人，倾听不同声音。在关注个人，尊重他人的过程中，提高个人和集体的能力。因此在教学设计中，我注重鼓励学生课前收集资料，互相交流、合作，从而达到知识共享。 2、师生交往，积极互动，共同发展。 新课程中倡导的教学观尊重、赞赏；师生交往，积极互动，共同发展。在这一过程中，作为教师，关键是要放开，和学生的心灵平等对话，有一个开放的心态，才会有交流的局面，从而使教学变成教与学的交往互动。师生双方相互交流、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求的新的发展，从而达到共识、
鲁教版八年级思想品德 复习提纲教案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
第一单元让爱驻我家 1、为什么要孝敬父母 ①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。②父母不但在生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教给我们如何做人。③对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 2、在孝敬父母方面我们应该如何做 孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。 3、影响我们与父母沟通的因素有哪些 ①青春期的逆反心理；②子女与父母之间的矛盾误解也会影响子女与父母的沟通；③子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面的差异，也就是代沟影响子女与父母之间的沟通。 4如何搭建与父母沟通的桥梁 ①学会与父母沟通就要理解自己的父母；②学会与父母沟通就要尊重自己的父母；③学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。 5、举例说明我们的祖国多么可爱 我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽、江山如画。②我们的祖国历史悠久；③我们的祖国文化灿烂（文字典籍，艺术创造，科技发明等） 6、从历史和现实两个方面说明56个民族是一家 ①历史上，我们各民族之间多方面的相互交往丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。②在社会主义现代化的今天各民族更是相互团结、相互支持。（西部大开发战略） 7、我们应该如何热爱自己伟大的祖国 ①热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌灿烂的民族文化尽心竭力；③热爱祖国就要热爱祖国的民族大家庭。维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。 8、在学校生活中，青少年应怎样维护民族团结 在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。9、长期以来我们形成了什么样的民族精神 长期以来，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。 10、如何看待台湾问题 台湾是美丽富饶的宝岛，自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
在Word2010文档中设置文本框填充效果 在Word2010文档中，用户可以根据文档需要为文本框设置纯颜色填充、渐变颜色填充、图片填充或纹理填充，使文本框更具表现力。在Word2010文档中设置文本框填充效果的步骤如下所述： 第1步，打开Word2010文档窗口，单击文本框并切换到“绘图工具/格式”功能区。单击“形状样式”分组中的“形状填充”按钮，如图2010100906所示。 图2010100906 单击“形状填充”按钮 第2步，打开形状填充面板，在“主题颜色”和“标准色”区域可以设置文本框的填充颜色。单击“其他填充颜色”按钮可以在打开的“颜色”对话框中选择更多的填充颜色，如图2010100907所示。 图2010100907 选择文本框填充颜色
如果希望为文本框填充渐变颜色，可以在形状填充面板中将鼠标指向“渐变”选项，并在打开的下一级菜单中选择“其他渐变”命令，如图2010100908所示。 图2010100908 选择“其他渐变”命令 打开“设置形状格式”对话框，并自动切换到“填充”选项卡。选中“渐变填充”单选框，用户可以选择“预设颜色”、渐变类型、渐变方向和渐变角度，并且用户还可以自定义渐变颜色。设置完毕单击“关闭”按钮即可，如图2010100909所示。
图2010100909 “填充”选项卡 如果用户希望为文本框设置纹理填充，可以在“填充”选项卡中选中“图片或纹理填充”单选框。然后单击“纹理”下拉三角按钮，在纹理列表中选择合适的纹理，如图2010100910所示。 图2010100910 选择纹理填充
如果用户希望为文本框设置图案填充，可以在“填充”选项卡中选中“图案填充”单选框，在图案列表中选择合适的图案样式。用户可以为图案分别设置前景色和背景色，设置完毕单击“关闭”按钮，如图2010100911所示。 图2010100911 选择图案填充 用户还可以为文本框设置图片填充效果，在“填充”选项卡中选中“图片或纹理填充”单选框，单击“文件”按钮。找到并选中合适的图片，返回“填充”选项卡后单击“关闭”按钮即可，如图2010100912所示。
第五单元热爱集体融入社会 1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。 2．个人与集体的关系是密不可分的： ①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体； ②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用） ①任何一个集体，只有团结一致才能形成合力，达到预期的目的；②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。③集体不论大小团结才有力量。 4、个人利益与集体利益的关系： ①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。②以集体利益为重，并不排斥个人利益。③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 5．如何处理集体利益和个人利益的关系？ ①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。 6．怎样为集体添光彩？ 为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益： ①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；②更应该体现在自己的实际行动中；③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。 7．为什么维护国家的荣誉和利益？怎样维护？ ①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。 ②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。 8．社会生活日新月异的原因： ①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤劳动。 9．青少年为什么要参与社会生活？ 社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。 10．中学生应怎样参与社会生活？ ①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查
人教版道德与法治八年 级下册思维导图全 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
八年下道德与法治复习题 第一单元坚持宪法至上 【思维导图】
【主要观点】 1、宪法是公民权利的保障书。 2、国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 3、宪法规定我国的国家性质、经济制度、政治制度、公民基本权利和 国家武装力量等内容，归根到底就是要保证人民当家作主的权利。4、我国宪法规定“国家尊重和保障人权”。在我国，人权的主体和内 容很广泛，国家从立法、执法、司法和守法等环节尊重和保障人权，人权事业取得巨大成就。宪法是治国安邦的总章程。 5、宪法规定，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机 关由它产生，对它负责，受它监督。 6、宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组 成、任期、工作方式及组织活动原则等，使得国家权力的运行稳定有序。宪法规范国家权力运行，国家权力必须依法行使，法定职责必须为，法无授权不可为。 7、我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，是切组织和个 人根本的活动准则。 8、宪法从所规定的内容、法律效力、制定和修改的程序来看，宪法在 国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是国家法制统一的基础。 9、全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色 社会主义法律体系，健全宪法实施和监督制度。 10、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有 权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。对于各种违反宪法的行为，都必须于以追究和纠正。 11、加强宪法实施和监督，需要人们增强宪法意识。 12、宪法与我们每个人都息相关，我们要学习宪法，认同宪法，践行 宪法，增强宪法意识，弘扬宪法精神，坚持宪法至上，积极推动宪法实施。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
鲁教版八年级思想品德上册全册教案 编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：鲁教版八年级思想品德上册全册教案，希望对大家有所帮助。 鲁教版八年级思想品德上册全册教案 教学目标: 1、正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 2、了解祖国灿烂的历史和文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。 3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。 4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。教学重点和难点： 1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。 3、五十六个民族是一家。 4、我与祖国共命运。 教材分析： 本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。 本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。本单元按生活领域分为两个专题。 第一课：相亲相爱的一家人 第二课：我们共有一个家 课时安排：第一课时家，温馨的港湾
第二课时学会与父母沟通 第三课时我爱你，中国 第四课时我们都是龙的传人 第五课时实践活动课 第六课时单元复习 集体备课人员： 备课时间： 第一课时备课时间9 月 1 日上课时间9 月 2 日第一课相亲相爱一家 第一框家，温馨的港湾 教师寄语：让爱驻我家 学习目标：1、理解家的温馨。 2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
鲁教版八年级下册政治重要知识点鲁教版八年级下册政治重要知识点 1、我国的国家性质：P4 我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围及地位如何?(我国现阶段人民的构成?)P4 地位：人民是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。 (1)公民权利：是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益， 这种权益受国家保护，有物质保障。 (2)公民的基本权利：是宪法规定的公民权利。这是公民最主要、最根本的权利。 4、人民与公民的区别和联系。P6 (1)含义不同：人民是区别于敌人的政治概念;公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义 务的人。 (2)范围不同：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍 的被剥夺政治权利的人，不过，后者不能享有公民的全部权利(如选 举权和被选举权等权利)，也不能履行服兵役等光荣义务。 5、中国公民的定义是什么?P6d1 凡具有中国国籍的人都是中国公民。
6、我国公民享有的权利需要来自哪些方面的保障?其中最重要、最有效的保障是什么?P6d2 (1)需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。 (2)其中最重要、最有效的是法律保障。 我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 8、当我们的权益受到侵害时该怎么办?(司法保障的途径?)P7d3 应运用法律维护自己合法权益。我们有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被 侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 9、法律保障的意义?P7d4 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 10、社会进步的重要标志---在于人权能够得到尊重和保障P7d4 11、我国公民享有的基本权利有那些?(P9d1) 12、为什么宪法是公民基本权利的确认书和保证书? 我国宪法规定公民的基本权利，普通法律则依据宪法进一步规定的具体权利 13、如何正确行使公民权利?(或公民依法行使权利的要求是什么?)或公民在行使权利的过程中要注意哪些问题?(P10-11) (1)公民行使权利时，要尊重他人的权利。 (2)公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 (3)要在法律允许的范围内行使权利。 (4)要以合法方式行使权利。
word中文本框的使用方法 1、插入文本框 文本框有两种，一种是横排文本框，一种是竖排文本框，它们没有什么本质上的区别，只是文本方向不一样而已。 下面以插入横向文本框为例，介绍插入文本框的方法： （1）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮word文本框； （2）在文档中像绘制基本图形一样绘制文本框，到适当大小后松开鼠标即可； （3）在文本框中输入文字，或者插入图片等。 2、更改文字方向 可以在文本框中更改文字的方向，当然，如果只是要竖排文字，只需插入竖排文本框即可。但如果要在横排和竖排文本框中改变文字的方向，可以按如下方法进行： （1）选中要更改文字方向的文本框。 （2）单击“格式”菜单中的“文字格式”菜单项。 （3）在弹出的“文字方向-文本框”对话框中选择所需的文字方向。。 （4）单击“确定”按钮即可。 3、设置文本框格式 在文本框中处理文字就像在一般页面中处理文字一样，还可以在文本框设置页边距，同时也可以设置文本框的文字环绕方式、大小等。wxt567 户外冲锋衣品牌排名 https://www.doczj.com/doc/615955531.html,设置文本框格式的步骤如下： （1）选中需要设置格式的文本框。 （2）单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”菜单项。 （3）在弹出的“设置文本框格式”对话框中选择相应的选项卡并进行具体的设置。 （4）在“文本框”选项卡中，可以设置文本框中文字距文本框边界的距离。 4、文本框的链接 文本框的链接就是把两个以上的文本框链接在一起，不管它们的位置相差多远，如果文字在上一个文本框中排满，则在链接的下一个文本框中接着排下去。 5、创建链接 要创建文本框的链接，可以按如下方法进行： （1）创建一个以上的文本框，注意不要在文本框中输入内容。 （2）选中第一个文本框，其中内容可以空，也可以非空。 （3）单击“文本框”工具栏中的“创建文本框链接”按钮。 （4）此时鼠标变成word文本框形状，把鼠标移到空文本框上面单击鼠标左键即可创建链接。（5）如果要继续创建链接，可以继续移到空的文本框上面单击左键即可。
鲁教版八年级思想品德教学计划 一、指导思想 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展。深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 二、学情分析 八年级四个班的大多学生学习学习目的明确、学习态度端正，能自觉学习；也有个别学生抱着无所谓的态度。 三、教材分析 本册书包含四个单元九课的内容，第一单元共两课，主题是让爱驻我家，学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 第二单元学会交往天地宽，知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。第三单元在合作中竞争共两课 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。知道人在人格上和
岱岳实验中学八年级下册思想品德知识汇总 编制:八年级政治组 第十课: 一.集体的特征： 同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。 二.个人和集体的关系: 1.集体是个人生存的依靠,是个人厂长的园地,个人的生活\学习和工作都离不开集体. 2.个人是组成集体的细泡,计提的发展离不开每个成员的努力. 三.个人与机体的特征： 1.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 2.个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 四、团结的重要性： 1.任何一个集体，只有团结一致，才能形成强大的合力，达到预期的目标。 2.团结使集体产生强大的凝聚力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困 难。 3.集体不论大小，团结才有力量。 道理：没有国家的统一，民族的团结，也就没有中华民族的伟大复兴，我们生活在集体中，就要珍惜集体 的团结，自觉维护集体的团结。 五.个人和集体的关系： 1.在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。 2.以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益，个人的正当利益的实现会促进集体的发展。 3.集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 六.如何处理个人利益和集体利益的关系： 1.我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 2.集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。 3.当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时牺牲个人利益。我们必须反 对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为，坚持集体主义原则。 七.怎样为集体添光彩： 1. 为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益，首先要有强烈的集体荣誉感 和责任感，在生活中严格要求自己，绝不做损害集体荣誉和利益的事。 2.维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。 3.维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体荣誉和利益。 4.维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。 八、怎样维护国家利益? 维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。 第十一课： 一.为什么要关注社会： 1.社会生活是丰富多彩的，也是变化的，社会的发展变化体现在我们生活的方方面面。 2.关注并体验社会的新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感。 二.为什么参与社会生活： 1.社会的发展对个人素质提出了新的要求，参与社会生活是我们适应社会发展的要求。 2.有利于我们学会现代生活所必须的本领，提高社会适应能力。 3.通孤傲参与社会活动，可以促进我们的全面发展。 三.如何参与社会生活： 1.中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际,采取多种形式,比如参加社会公益宣传,开展力所能及的社会调查活动,参观访问. 2..参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证的分析问题，认清楚社会的复杂性，自觉弘扬社会正气，抵制歪风邪气。 3.我们要正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，克服盲目从众。（注：养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众。） 4.要正确认识生活中的困难和逆境，保持积极向上的精神状态。 5.我们一方面要紧随社会正火的主旋律，与时俱进，另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。 四、怎样亲社会： 1.学会谦让、分享、助人。 2.学会为社会做贡献。要做到：①积极参与社会公益活动。②关心社会发展，关注国家大事。③服务社会，奉献社会。 （注：谦让、分享、助人的原因，怎样做见课本和综训。） 第十二课： 一.怎样鉴赏大自然： 1.我们要在广泛的大自然领域内欣赏大自然之美。 2.我们要学会欣赏未经人类改造过的没得对象，也要学会欣赏经过人工改造的美的对象。 3.鉴赏自然风景要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 4.要学会领悟人类在改造自然中的伟大力量。 道理：美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们情操，丰富我们的精神生活（意义），所以我们要在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然（态度）。 二.人类与自然地不和谐之音： 1.自然物种在减少。 2.自然景观遭到人为破坏。 3.环境状况不容乐观。 三.关于环境破坏： 环境问题是人类不合理地开发和利用自然资源所造成的环境污染与破坏（原因），环境问题已经成为全球性的问题（表现），它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展（危害），因此，保护好环境，保护好人类赖以生存的家园，已成为我们义不容辞的责任（做法）。 第十三课: 一、怎样关爱大自然？ 1.尊重生命，保护生物的多样性。 2.善待自然，做大自然的朋友。（经常考） 3.美化自然，让大自然美丽永存。 （注：三条对应的怎样做看课本和综训） 二.环保法律体系： 基础：宪法，主体：《中华人民共和国环境保护法》注：保护环境是我国一项基本国策。