河南省基础教育教学研究项目立项申报书
课题名称提高初中生语文作文能力的研究
学科分类初中语文
主持人姓名徐凤
所在单位睢县潮庄镇二中
填表日期2014年3月
河南省教育厅制
一、数据表
二、课题设计论证
三、完成课题的条件和保障
施课题的理论研究和实践研究，学习和吸收先进的作文教学理念，努力在实践中探索生活化作文教学的新思路和操作方法。完成实验方案所规定的实验内容，达成课题研究目标。
（4）主要工作：深入开展课题实践研究，召开研讨会，整理和分析资料，组织撰写实验报告和研究论文，初步形成实验研究成果。
3.总结成果结题阶段（2015年3月---2015年5月）
经过前一阶段的实验研究，课题实验取得了较好的效果，学生的写作兴趣和写作能力均大幅提高，部分写作特长生的作文形成了独特的风格，老师们在实验过程中对写作教学有了更深的理解、体会，形成了自己的教学思路，探索了较多的培养方法和措施。本阶段我们完成了以下几点主要工作：
（1）继续巩固实验成果，优化培养方法和措施，扩大对学生的培养效果。（2）总结全年的研究得失，吸取经验和教训，完善课题研究的方案和措施。
（3）对实验课题的研究过程，根据学校教研工作章程进行规范管理，并梳理好课题的研究成果，整理好作文教学案例、研究论文、学生作品等课题材料，打印汇编存档
（4）全面形成课题成果，达成研究目标，课题结题鉴定。
4、完成课题的保障性条件
（1）学校领导对本课题组非常重视。
（2）本课题负责人，朱涛中学语文高级教师。1978年8月参加教学工作，1978年9月至今任教初中语文。有一定的理论基础、研究能力和经验，曾有多篇教学论文分别获得市级、省级、全国级奖励，是我县语文教育带头人。其他三个成员从事教学工作十多年，有扎实的基本功和丰富的教学经验，能担任本课题的研究工作。
（3）本校有不少关于本课题的藏书，有许多关于作文教学的杂志。
（4）我校有信息技术教室两间，多媒体教室一间。通过上网可以查阅相关的作文教学改革的信息。
（5）活动经费：课题研究、开展各项活动、添置图书资料和设备都需要一定经费，这些经费都由学校行政拨款，保证课题实验的正常进行。
四、立项评审意见