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韦氏成人智力测验WAIS-RC是继比内、西蒙智力量表后国际通用的另一套智力量表，是当今最通用的个体智力测验。
测验的材料（略）适用范围：16岁以上，分农村和城市两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作在农村称为农村人口，采用农村式。
施测步骤：先言语测验，后操作测验。
但应灵活进行，特殊情况可先进行一两个操作测验或从比较易做好的项目开始。
测验通常是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试也可以分次完成分测验的具体实施方法和功能领悟从第3个开始，如果第3、4、5项其中一项失败便回头做1、2项，如果连续4项失败则不再继续下去。
主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。
该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。
算术1、不得使用笔和纸，要心算。
2、从第3个开始，如果第3、4项均得0分，便回头做1、2项，如果连续4项失败则不再继续下去。
主要测量数学计算的揄能力及主动注意的能力。
该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。
相似性从第1题开始，连续4项失败则停止测试。
用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力。
是G因素的很好测量指标。
数字广度1、包括顺北和倒背，顺背最多由12位数组成，倒背最多由10位数组成，每一部分由易到难。
2、任何一项背得正确，便继续进行下一项，如果有错误便进行同项的二试，两式均失败停止该部分测验。
3、两部分念出数目的主要测量人的注意力和适时记忆能力。
数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，助得分未必会高。
速度均按每一秒钟一个数字，也不得将长数止分组念出，因为分组易记忆。
词汇言语能力较差的被试者从第1题开始做，一般被试从第4题开始，如果4-8项内有一个得0分，便回头测1-3词。
被主若连续5个词解释不出则不再继续进行。
韦氏智力测试报告解读韦氏智力测试是一种广泛应用于临床和科研领域的智力评估工具，主要包括韦氏成人智力测试（WAIS）和韦氏儿童智力测试（WISC）等版本。
以下是对于韦氏智力测试报告的解读。
首先，韦氏智力测试报告通常包括多个方面的测试结果，如言语理解、知觉组织、工作记忆、认知速度等。
这些测试结果可以用于评估个体的智力水平以及认知功能的各个方面。
在解读报告时，需要先对各项测试结果进行总体把握，了解被测试者在各个方面的表现情况。
言语理解方面，韦氏智力测试通常包括词汇、类同、三词故事和图片词汇等测试。
被测试者在这些测试中的表现可以反映其语言表达能力、词汇量以及对于不同词汇的理解和运用能力。
如果被测试者在言语理解方面表现较差，可能需要在教育、工作等方面给予更多的支持和辅导。
知觉组织方面，韦氏智力测试通常包括图形拼凑、模式辨认、空间记忆和视觉组织等测试。
被测试者在这些测试中的表现可以反映其对于形状、颜色、空间关系的感知能力以及对于复杂模式的辨认和记忆能力。
如果被测试者在知觉组织方面存在困难，可能需要加强视觉训练，提高其空间感知和认知能力。
工作记忆方面，韦氏智力测试通常包括数字广度、故事记忆和图片记忆等测试。
被测试者在这些测试中的表现可以反映其短时记忆能力和工作记忆能力。
如果被测试者在工作记忆方面存在不足，可能需要通过训练来提高其记忆能力，例如进行数字、故事或图片的反复练习。
认知速度方面，韦氏智力测试通常包括数字符号和木块图等测试。
被测试者在这些测试中的表现可以反映其认知速度和处理能力。
如果被测试者在认知速度方面较慢，可能需要通过提高其反应速度和集中注意力的训练来改善其认知效率。
除了以上几个方面，韦氏智力测试报告中还包括其他指标，如全量表智商（FSIQ）和各个分测验的得分。
全量表智商是反映个体智力水平的综合指标，根据各个分测验的得分计算得出。
在解读报告时，需要了解被测者在全量表智商以及各个分测验的得分情况，以便针对其在不同方面的表现进行相应的辅导和训练。
韦氏成人智力测验（WAIS-RC ）一、 韦克斯勒的贡献（P158 三级）1939年 编制了W-BI 量表和W-B Ⅱ量表修订1949年 修订 WISC 儿童智力量表1955年 编制了W AIS 量表（成人）1967年 编制了 WPPSI 幼儿智力量表至此，一套从4岁到成人（74岁）的三个著名智力量表编制成功。
其中WISC 成为继比内测验之后又一个应用最广的儿童智力量表。
70年代后，1974年韦氏出版了 WISC-R （儿童）1981年韦氏出版了W AIS-R （成人）1989年韦氏出版了WPPSI-R （学龄前和幼儿）韦氏智力量表主要指WAIS-R 、WISC-R 和WPPSI 这三个量表。
二、1979—1981年 诞生了中国修订韦氏成人量表（WAIS-RC ） 修订者：龚耀先（一）WAIS-RC 的适用范围16岁以上。
分农村、城市用两式。
（二）施测须知先言语测验后操作测验（三）时限①11个分测验中，有6个分测验有时限，它们是：言语测验中的（3）算术操作测验中的（7）数字符号（8）画图填充（9）木块图（10）图片排列（11）图形拼凑②其余5个分测验不限时，记分以反应质量记0、1、2分，但要控制在10-15秒内，不是无限延长。
记分以反应速度和正确性为依据（四）分测验名称、项目、功能（五）WAIS-RC的记分与解释⒈记分程序①原始分的获得——按指导手册，把各项得分相加②原始分换算为量表分原始分按相应用表转化为平均数为10，标准差为3的量表分。
（每一个分测验）言语量表分=6个分量表的量表分和操作量表分=5个分量表的量表分和全量表分=言语量表分+操作量表分③由量表分查相应用表得出智商值（按年龄组查）总智商（FIQ）=言语智商（VIQ）+操作智商（PIQ），即FIQ=VIQ+PIQ （三级P157）⒉解释与分析第一步分析比较智商的高低和差异——FIQ的分析①按智商的高低，可分为若干智力等级，作为临床诊断使用。
韦克斯勒成人智力量表（Wechsler Adult Intelligence Scale, WAIS）是心理学家大卫·韦克斯勒编制的一套用于评估成年人智力水平的心理测验工具，它通过一系列分测验来测量个体的认知功能和一般智力。
WAIS经历了多次修订，包括WAIS、WAIS-R、WAIS-III、WAIS-IV等版本。
评估标准：
言语量表（Verbal Scale）：包含常识、词汇理解、相似性判断、算术推理、信息回忆（在某些修订版中）等子测验，主要考察语言理解能力、抽象思维能力和逻辑推理能力。
操作量表（Performance Scale）：包括数字序列记忆、图片排列、图形拼凑、积木图案构建、矩阵推理等任务，测试非语言的知觉组织、空间视觉能力、动手解决问题的能力以及短期和工作记忆。
全量表分数（Full-Scale IQ）：结合了言语量表和操作量表的成绩，得出一个综合反映个体总体智力水平的智商分数（IQ），平均值为100，标准差为15。
分数越高表示智力水平越接近同龄人群中的平均水平以上。
指数分数：除了全量表分数外，WAIS还提供四个指数分数，即言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数和加工速度指数，在较新的修订版如WAIS-IV中，这些指数可以更精细地描绘个体认知能力的优势与弱点。
年龄量表分：在某些版本中，如WAIS-RC，还包括将原始得分转换为相对于被试者所在年龄组的年龄量表分，以便于临床诊断时参考。
第1篇一、测试目的韦氏成人量表智力测试（WAIS-RC）是一种广泛应用于临床、教育、心理学研究等领域的智力评估工具。
本测试旨在评估被试的智力水平，包括语言能力、数学能力、记忆能力、想象能力、注意力、空间能力和社会能力等方面。
二、测试对象本测试适用于16岁以上的成人。
三、测试时间本测试总时间为55-80分钟，一般一次完成。
如有困难，可在一周内分两次进行。
四、测试环境测试环境应保持安静、光线适宜，并确保被试舒适。
五、测试内容以下是韦氏成人量表智力测试题的部分内容，字数约2500字。
一、语言能力测试1. 识字测试请阅读下列词语，并指出每个词语的意思。
（1）坚韧（2）飘逸（3）坚韧（4）磅礴（5）遒劲2. 识图测试请观察下列图片，并回答以下问题。
（1）图片中的物品是什么？（2）图片中的物品有几个？（3）图片中的物品是如何排列的？3. 识别词汇测试请从下列词语中选择与括号内词语意思相近的词语。
（1）大义（）（2）磅礴（）（3）坚韧（）（4）飘逸（）（5）遒劲（）4. 理解句子测试请判断下列句子是否正确。
（1）我国位于亚洲东部，是世界上面积最大的国家之一。
（）（2）太阳每天从东方升起，从西方落下。
（）（3）地球是围绕太阳转的。
（）5. 拼写测试请将下列词语补充完整。
（1）坚韧不拔（）（2）飘飘欲仙（）（3）坚韧不拔（）6. 说话能力测试请用简洁的语言描述下列图片。
（1）请描述图片中的场景。
（2）请描述图片中的人物。
二、数学能力测试1. 计算测试请计算下列算式的结果。
（1）123 + 456（2）789 - 321（3）654 × 3212. 比较测试请比较下列数的大小，并用“>”、“<”或“=”表示。
（1）1000 > 999（2）999 < 1000（3）1000 = 10003. 推理测试请根据下列信息，回答问题。
（1）小明有5个苹果，小红有7个苹果，请问他们一共有多少个苹果？（2）一个正方形的边长为4cm，请问这个正方形的周长是多少？4. 解决问题测试请根据下列情况，提出解决方案。
韦氏成人智力量表简介韦氏成人智力量表（Wechsler Adult Intelligence Scale，WAIS）是一种用于评估成年人智力水平的常用工具。
它由心理学家David Wechsler于1955年首次推出，经过多次修订和更新，至今仍广泛使用。
韦氏成人智力量表通过一系列具有逐渐增加难度的任务和测验，来测量被试在不同智力领域的表现，包括言语理解、推理能力、注意力和工作记忆等。
测试内容韦氏成人智力量表包含两个主要部分：语言能力测试和非语言能力测试。
语言能力测试语言能力测试在评估被试的词汇能力、注意力、信息处理速度和工作记忆等方面发挥重要作用。
其中包括以下子测试：1.词汇测试：要求被试说出听到的单词的含义。
2.类比测试：被试需要找出一对事物之间的关系，然后从多个选项中找出与之类似的关系。
3.行列测试：要求被试根据规律填写数列或矩阵的缺失部分。
4.掌握数字测试：被试需要按照一定规律快速复述一系列数字。
非语言能力测试非语言能力测试主要评估被试在推理、空间能力和处理复杂信息等方面的表现。
以下是一些非语言能力测试的示例：1.图形推理测试：被试需要从一系列图形中找出规律，并预测下一个图形是什么。
2.矩阵推理测试：被试需要从一系列矩阵中找出规律，并选择下一个符合该规律的矩阵。
3.排序测试：被试需要根据一定规则对一组物品进行排序。
4.图案分割测试：被试需要将一个图案分割成多个部分，并选择正确的选项来重建该图案。
分数解释韦氏成人智力量表的分数主要由两个维度组成：智力商（Intelligence Quotient，IQ）和指标分（Index Scores）。
智力商（IQ）智力商是根据被试在各项测试中所取得的分数计算得出的一个综合评估。
智力商的平均分数为100，标准差为15。
根据智力商的得分，可以将被试的智力水平分为以下几个等级：•70以下：智力低下•70-84：边缘智力低下•85-114：普通智力水平•115-129：高于平均智力水平•130以上：超常智力水平指标分（Index Scores）韦氏成人智力量表还提供了四个指标分，用于评估被试在不同智力领域的表现。
第1篇一、引言随着社会的发展和科技的进步，人们对智力的认识和评估需求日益增长。
韦氏成人智力测试（Wechsler Adult Intelligence Scale，简称WAIS）作为一种权威的智力评估工具，广泛应用于心理学、教育、医学等领域。
然而，传统的韦氏成人智力测试依赖于专业的测试人员，测试过程较为繁琐，且无法满足个性化评估的需求。
为了解决这些问题，本文将介绍一款基于计算机技术的韦氏成人智力测试题软件，旨在为用户提供便捷、高效、个性化的智力评估服务。
二、软件概述韦氏成人智力测试题软件是一款基于韦氏成人智力测试理论的智能化测试工具，旨在为用户提供以下功能：1. 适应不同年龄、性别、文化背景的测试人群；2. 提供丰富的测试题库，涵盖言语、操作、记忆、推理等多个方面；3. 实现智能化测试流程，自动评分、生成报告；4. 提供个性化反馈，帮助用户了解自身智力特点及提升方向；5. 支持远程测试，方便用户随时随地参与测试。
三、软件功能设计1. 测试题库韦氏成人智力测试题软件的测试题库包含多个方面，如：（1）言语能力：常识、理解、算术、相似、背数、词汇等；（2）操作能力：填图、积木、图法排列数字符号、图形拼凑、迷津等；（3）记忆能力：数字广度、记忆广度、联想记忆等；（4）推理能力：分类、判断、解决问题等。
2. 测试流程（1）用户注册：用户需在软件中注册账号，以便保存测试结果和进行个性化反馈；（2）测试准备：系统根据用户的基本信息（如年龄、性别等）推荐合适的测试题；（3）测试执行：用户按照系统提示进行答题，系统自动记录答题时间、正确率等数据；（4）测试结束：用户完成所有测试题目后，系统自动生成测试报告。
3. 评分与报告（1）评分：系统根据用户答题情况，自动计算各分项得分及总分；（2）报告：报告包含以下内容：各分项得分、总分、智力等级、优势与不足、提升建议等。
4. 个性化反馈（1）根据用户测试结果，提供针对性的智力提升建议；（2）针对用户的优势和不足，推荐相关学习资源；（3）提供心理辅导、职业规划等个性化服务。
韦氏成人智力量表韦氏成人智力量表是一种常用的智力测验，最初由XXX于1955年编制，之后又于1981年和1997年进行了两次修订。
本文选用的是XXX教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
测验的全套材料包括手册、记录表格、词汇卡、填图测验图卡和木块图测验图案、图片排列测验图卡、红白两色立方体、图形拼凑碎片和数字符号记分键。
根据被试者的生活环境，分城市和农村用两种不同的材料。
本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
城镇人口指较长期生活、研究或工作在县属集镇以上的人口，农村人口指长期生活、研究或工作于农村的人口。
施测步骤包括填写被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，并按照标准程序进行测验。
一般来说，先进行言语测验，再进行操作测验。
但在特殊情况下，可以根据被试者的情况适当改变顺序。
测验通常在一次完成，但对于容易疲劳或动作缓慢的被试者，可以分次完成。
具体实施方法包括四个分测验：知识、领悟、算术和相似性。
知识测验包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
领悟测验包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
算术测验包括14个算术题，被试者只能用心算来解答，不得使用纸和笔。
相似性测验包括13对名词，每对词表示的事物都有共同性，要求被试者概括出两者在什么地方相似。
题目按难度排列，被试者均从第一项开始，连续4题失败时停止该项测验。
数字广度测验分为顺背和倒背两部分，顺背最多有12位数字，倒背最多有10位数字，按照难度递增排列。
如果被试者在第一次试背时成功，则进行下一项，如果失败，则进行第二次尝试，如果两次都失败，则该部分测验停止。
数字广度测验的速度按照每秒一个数字计算，不允许将长数字分组念出，以防止记忆。
词汇测验包括40个词汇，按照难度递增排列，要求被试者解释词义。
如果被试者在前四个题目中得分，则回头测1-3个词汇。
②在90秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到停止。
③每正确填写一个符号记1分，倒转符号记0.5分，最高90分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9—⊥ΠL U ОΛ×=2 13 7 24 8 15 4 2 1 3 2 1 4 2 3 5 2 3 1 46 3 1 5 4 27 6 3 5 7 28 5 4 6 3 7 2 8 1 95 8 4 7 36 2 5 1 9 2 8 37 46 9 8 2 67 9 1 2 58 2 4 1 83 14 15 7 2 9 4 2 3 7 9 1 3八、图画填充测试①由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。
主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。
②从第1项开始，全做，1-2项可给帮助，每项时限20秒。
③每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高21分。
指导语：我给你看一些图片，每一个图案都缺失一重要部分，仔细看。
将缺失的部分找出来告诉我。
现在看这一张图，图中缺失的重要部分是什么？九、木块图测试①用两色立方体木块复制平面图案，共10项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间建构能力。
②从第1项开始，1-2项有两试，第1项第一试用实物呈现，1-2项均可给帮助，连续3项得0分停止。
③每项正确记4分，7-10项有时间加分。
最高48分十、图片排列测试①调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共8项。
主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活性。
②从第1项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面有一排数字，如2-3-1/4）第一个数字2为项目序号，第二个数字3为呈现位置，第三个数字1正确顺序，斜线的数字4卡片张数，1-2项可给帮助③每正确一项计4分，6-8项有时间加分。
最高38分。
指导语：这3张图片说明鸟筑巢的故事，但它们的次序摆乱了，要你将它们摆成应有的次序，那么便可说明这个故事，你懂吗？你现在预备，开始。
你一摆好了便告诉我，说已经摆好让我停表。
活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口施测步骤：先言语测验，后操作测验。
但应灵活进行，特殊情况可先进行一两个操作测验或从比较易做好的项目开始。
测验通常是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的一、原始分的获得1每个分测验，题目均按难度顺序排列。
2 算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制，其它不限制时间。
3有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据，超过规定时间，即使通过也记0分，提前完成的，按提前时间的长短记奖励分。
4、不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数，有的项目通过时记1分，未通过记0分，如知识测验；有的项目按回答的质量分别记0分、1分或2分，如领悟、相似性和词汇测验。
5、理解”、“相似性”、“词汇”三个分测验及“知识”中的部分测题，要求主试根据评分原则作出主观判断。
二、原始分换算量表分1一个分测验中的各项目得分相加，称分测验的原始分（或称粗分）。
缺一项分测验时，要计算加权分。
2原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10、标准差为3的量表分。
分别将言语操作量表分相加，该分测验的量表分3根据相应用表换算成言语智商（VIQ）、操作智商(PIQ）和总智商(FIQ)。
查被试的智商一定要查相应的年龄组，同时要将城市和农村的分清，不能用错表。
4WAIS-RC附有粗分转换成年龄量表分的表格。
年龄量表分也是以10为平均数、以3为标准差的量表分，但它不是与被试总体比较，而是按年龄组的成绩分别计算的。
三、结果的解释按照智商的高低，智力水平可分为如下若干等级，可作临床诊断的依据35-49 中度 10% 2.2%20-34 重度 3%0-19 极重度 2%相关知识1韦氏智力量表主要指WAIS-R、WISC-R和WPPSI这三个量表2龚耀先主持中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）。
分城市和农村两个版本，两者测验项目相同，记分标准一样，但各分测验项目的难易排列顺序和计算量表分与智商的标准不同。
3、两式各包括11个分测验，其中言语部分包括：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验；操作部分包括：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。
代表：知相词图图木优点：1韦氏智力量表具有复杂的结构，有言语、操作分测验，同时提供三个智商分数和多个分测验分数，能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素。
三套量表互相衔接，适用的范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表。
2用离差智商代替比率智商，克服了计算成人智商的困难，解决了智商变异上的问题。
离差智商非韦克斯勒发明，但由他得到推广应用的。
离差智商的计算公式：IQ=100+15(X-X’)/SDX是原始分，X’是样本平均数，SD是样本标准差3、韦氏智力量表临床应用多，积累大量临床资料。
主要缺点：1、三个独立本的衔接欠佳2测验的起点偏难故不便测量低智力者。
3、有的分测验项目过多（如词汇测验），增加测验时间，有的相反，项目过少注意事项：主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，鼓励性语言：“好”、“这不是花你许多时间吧”“这里还有另一些不同方式的测试”或“我想你一定会感兴趣”，但不说“对”、“不错”或“再来试试看”。
有些项目无时限一般来说有10秒或15秒可以考虑每一个测验均有指导语，主试必须照原句讲。
被试者对每一项目的回答均按原话记录，并将其分数全部但要记上测验的标准型与彩色型联合而成。
测验材料是72副图案构成的72个测题的图册，内分六个单元（A，AB，B，C，D。
E），每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。
2 适用范围（1）5-75岁以内的人皆可用此测验粗评智力等级。
（2）幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人宜个别施测，一般可团体进行。
（3）有言语障碍的智力测量，亦可作为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。
3施测步骤每个被试者发一本题册和一张答卷纸即可。
具体要求：（1）正常三年级以上的儿童及65岁以下的成人均可团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人宜个别施测。
（2发记录纸和图册后，主试用例题作一下示范，被试者自行做题。
（3）限时40分钟。
进行至20、30分钟时各报时一次，不管是否做完，一律交卷。
（4幼儿及弱智者在个别施测中，当进行到C，D，E三单元时，每单元如连续3题不通过，该单元不再往下测，未测项目按不通，但A，AB，B须完测验的记分二级评分，即答对给1分，答错为0分。
总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。
（全答错的，前五题有分。
）2、本测验的量表分数是先将原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。
结果的解释离差智商的计算法，但应测题形式不同于韦氏智力量表，故智商的分级标准也不同于韦氏智商。
瑞文智商分级标准130以上极优 2.2%120-129 优秀 6.7%110-119 中上（聪明） 16.1%90-109 中等（一般） 50%80-89 中下（迟钝） 16.1%70-79 边缘 6.7%以下属弱智 2.2%55-69 轻度40-54 中度25-39 重度≤38 极重1该测验是以智力的二因素理论为基础的，主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力，即个体作出理性判断的能力。
因受本人知识水平故多采用为跨文化研究的工具。
2瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。
标准型（SPM）：基本型。
6岁到成人被试；彩色型（CPM）5.5岁到11.5岁的儿童及智力落后的成人。
高级型（APM）可对在标准型测验上得分高于55分的被试进行更精细的区分评价。
3、我国张厚粲及全国17个单位组成的协作组完成了对瑞文标准型测验的修订，出版了瑞文标准型测验中国城市修订版；1989年，李丹等、王栋等完成了彩色型和标准型合并本联合型瑞文测验（Combined Raven`s Test，CRT）中国修订版理论基础J. C. Raven曾同C. Spearman工作，认为任何活动都包含一般和特殊两种因素（即“G”和“S”），个体：G。
再生、推断性能力。
注意事项㈠主试逐字照读指导语，对被试提问可以重复指导语，不应擅自补充或更改。
㈡团体施测时特别要防止相互抄袭或交谈，有条件的地方最好座位分开。
并注意绝对不要让被试直接在图册上写数字或涂画任何痕迹，因为图册是准备多次使用的。
㈢团体施测对象如超过30人，除主试外应增加主试助理1~2人。
每次施测团体应不超过50人为限。
㈣前5题进行巡视，对不能理解解题或前5题不能正确回答者，单独1比内、西蒙1905，世上1个正式的心理测验。
吴天敏1982《中国比内测验》。
8个项目（简编），对儿童智商的粗略估计。
2．适用范围2～18岁被试，农村和城市被试共用一套试题。
3．施测步骤主试让被试或替被试填明记录纸上的简历，签名。
⑵施测时，先根据被试者的年龄到开始的试题，如2~5儿童从第7指导语，要求能在指导被试做每个试题时，了，就到这儿吧，谢谢你”。
二记分1． 1题记1分。
2答对的分数+总分。
3一月计。
㈢结果离差智商平均数为100，标准差为16，级标准也不同于韦氏智商。
比内-西蒙量表的智商分布表 140≤ 非常优秀120-139 优秀110-119 中上90-109 中等80-89 中下70-79 边缘状态≤69 智力缺陷 智力缺陷：愚鲁（IQ50～69）、痴愚（IQ25～（IQ 为25以下）三、相关知识 ㈠比内-西蒙量表的发展 1、比内西蒙1905年比内-西蒙量表。
1908修订后的比内-用“智力年龄”表示，并建立了常模的一个创新。
2、推孟于1916年修订的斯坦福-表。
比率智商的概念，以IQ 指标。
1960年，推蒙和梅里尔再度合作，将L 型和M 型中的最佳项目合并采用了离差智商其平均数为100，标准差为比内亦称《1905年量表》，这是世界上测验。
4、1982年，吴天敏《中国比内测验》岁，基本上每岁3个试题，共计51的方式上，放弃了比率智商，而采用离差智商来求IQ 。
四、注意事项 ㈠对于被试的有关试题内容的探索性问题，去，比如对他说：“你自己想一想”对与不对，都不要表示肯定或否定的神态，测验结果。
㈡一间安静房，一桌两凳。
施测时主试被试将指导书立在面前，扰乱。
㈢主试必须按照各试题的时限控制时间，缩短。
时限不包括主试用的时间。
㈣记录要尽量录被试原话，以便根据真实材料核对分数。
在测验进行过程中，主试除按指导语让被试回答试题外，凡属闲话，一概不说。
共包括566个自我报告形式的16个为重复题。
卡片小册子个人分组。
4、所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。
如果文化水平低2小时。
精患更长，如果只为了精神病399题。
范围年满16岁，小学毕业文化，无影响测验的生理缺陷，若被试者合作并能读懂测验表上的每个问题，13～16岁的也可步骤 1、两种：卡片（个别）手册式（个别+团体）。
2、录音带形式及各种简略式，人机对话形式。
具体步骤如下： 1．按性别分开。
2．将答卷纸上被试者对同一题目上划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题数相加，作为Q 量表的原始分数。
如果566原始分数超过30分，399( 22)。
5个表+K ：Hs+0.5K 、Pd+0.4K 、Pt+1.0K 、Sc+1.0K 、Ma+0.2K 。
T 分数。
如下公式： T=50+10(X-X ’)/SD 将各量表T 分数（Hs 、Pd 、Pt 、Sc 、Ma 为加K 后的T 分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。
结果解释:分量表的T 分70（美）T 分在60（中）。
临床量表是： Hs 疑病D 抑郁Hy 癔病Pd 精神病态Mf 男气女气Pa 妄想狂Pt 精神衰弱Sc 精分Ma 轻躁狂Si 社会内向 效度量表是：Q 不能回答L 说谎 F 诈病 K 校正分量表 ㈡MMPI 的量表及其意义MMPI 共有14个量表（研究量表未算在内），其中临床量表10个，效度量表4个，均集中在1～399题。
分量表都是根据经验法编制的，而且对于分数的解释也是以经验为基础，较为客观，用此量表鉴别各种精神病患者，与临床诊断的符合率较高。
2、MMPI 首次将效度量表纳入个性量表，并成为解释过程中的一个组成部分，提高了测验的诊断价值。
3、MMPI －168更优于标准版本。
、在使用MMPI 时，必须考虑到被试所处的文化背景，并根据本民族的常模作出结论。
四、注意事项㈠进行测验之前，一定要让被试者知道这个测验的重要性得到他的合作。
如果有的被试者仍然轻率从事或不愿暴露自己，主试者就要凭经验尽可能弄清情况，做好工作，争取合作，并详细记录测验时被试者的表现。
㈡如果他不能回答时，可空下来，但应尽量回答，不要让空着的问题太多；对每个问题做过多的考虑，回答无所谓正确与否，好与不好，不必多虑。
