《二十四节气》教案
一、教学目的
1、了解二十四节气基本常识。
2、探索节气习俗等文化内涵，独特情趣。
3、传承民俗文化，树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。
二、教学重难点
重点：了解二十四节气基本常识、习俗等文化内涵。
难点：激发学习传统文化兴趣，树立人与自然和谐相处保护环境意识。
三、教学方法
讲授、提问
四、教学过程
1、新课导入
中国继古代四大发明之后，又出现了第五大发明。下面我们来看一短片，请仔细看视频回答相关问题。（视频播放）请问中国的第五大发明是什么？（二十四节气）
2、新课
①从短片中我们可以看到，二十四节气是怎么来的呢？
交流
②二十四节气的由来
中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵循，以指导农业生产。二十四节气就是在这种情况下制定出来的。
③从短片中我们还可以看到制定二十四节气的方法是什么？
交流
④二十四节气制定方法
祖先们没有时钟计时，便在地上插一根竿子，依「竿影」来确定「冬至」、「夏至」、「春分」、「秋分」。再根据太阳从黄经（即地球绕太阳公转的轨道）零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”，依次划分出二十四节气。
⑤二十四节气歌
二十四节气具体有哪些节气？
人们为了便于记诵节气名称，编了一首『二十四节气歌』
⑥二十四节气含义
重点字词解释
立：开始；分：（昼夜）平分；处：停止；暑：炎热；至：极致
⑦辨一辨：节气知识知多少？
1、赏景色，辨节气
2、话习俗，辨节气
3、知农活，辨节气
4、品意境，辨节气
⑧议一议
有人说：“二十四节气作为农业社会的时间认知体系，在城镇化的今天已经没有意义了。”对此你怎么看？
总：二十四节气的现代意义：
1、中国传统文化的传承与发展
2、思考人与自然的关系
3、全球温室效应
4、气节如节气
……
五、小结
二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧，是我们老祖宗仰望星空发现的奥秘，是他们留给我们的宝贵遗产。传统文化的继承在少年，希望我们勇于肩负这项使命。申遗成功不是结束，而是开始！希望我们留给子孙后代的，不仅仅只有端午清明。
六、作业
收集相关二十四节气其他知识。
七、推荐阅读
《二十四节气知识》许彦来
《二十四节气民俗》高倩艺
《时光印痕:唐诗宋词中的节气之美》沈善书
《二十四节气与养生(修订版)》张红星、左祖俊
《光阴(中国人的节气)》申赋渔
八、板书
二十四节气
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
幼儿园教案24节气 篇一：《二十四节气》教学设计 《二十四节气》教学设计 ——小学吉林地方教材四年级《家乡》下册 篇二：二十四节气教案 二十四节气教案 课时目标：掌握四季分明，理解季节变化的意义。 熟记二十四节气歌；动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。 教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。 课前准备：学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻灯片（课件）；将学生分成三组。 教学过程 （一）导入（2分钟） 同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？难道他们不上班，不上学？没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答）对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准确的把握好时间和季节
变化特意设定了二十四节气，大部分地区四季变化明显，节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样 的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。 （二）二十四节气的来历 二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。 太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 二十四节气反映了太阳的周年视运动，所
人教版部编本小学语文二年级下册第七单元“日积月累” 《二十四节气歌》教学设计 教学内容分析 本课是选自人教版部编本小学语文二年级下册第七单元的语文园地七“日积月累”——《二十四节气歌》。它是为了便于记忆我国古时候历法中二十四节气而编成的一首歌谣。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 教学目标 1.正确、流利地读《二十四节气歌》。 2.了解什么是节气与二十四节气分别是什么。 3.背《二十四节气歌》。 教学重难点 1.了解二十四节气与《二十四节气歌》的对应情况。 2.背诵《二十四节气歌》。 教学准备：课件 教学课时：一课时以内 教学过程 一、导入新课，简单了解节气。 同学们，在古代，人们为了更好地掌握时间，指导农业活动，就定出了节气。节气就是表示季节更换的时间点。一年中共有二十四个节气，大家想认识和了解这些节气吗？
由于节气比较多，为了方便记住它们，人们把它们变成了诗歌，就让我们一起来学习这首《二十四节气歌》吧！ 二、出示诗歌，读诗歌。 1.借助拼音，自由读句。要求读正确、读通顺，不认识的字多读几遍。注意读准多音字“处”的读音。 2.指名朗读，相机正音。 3.开火车读，评价、正音。 三、结合图片，了解诗歌中包含的二十四个节气。 1.地球绕太阳旋转视运动一周为360度，分成24等份，每份15度(大约半月时间)就有一个节气。一年四季共有24个节气，每半个月就有一个节气，依次称为： 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。 运用PPT幻灯片播放，利用声音、图片、动画等形式，有详有略地介绍二十四个节气及相应的农事活动，便于学生理解、记忆。 2.引导学生找到诗歌中每一句包含的对应节气。 ⑴春雨惊春清谷天 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 ⑵夏满芒夏暑相连 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
二十四节气歌谣 发表日期：2008年3月18日 已经有290位读者读过此文 二十四节气歌 （一） 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更，最多相差一两天 上半年来六廿一，下半年是八廿三 （二） 西园梅放立春先， 云镇霄光雨水连。 惊蛰初交河跃鲤， 春分蝴蝶梦花间。 清明时放风筝好， 谷雨西厢宜养蚕。 牡丹立夏花零落， 玉簪小满布庭前。 隔溪芒种渔家乐， 农田耕耘夏至间。 小暑白罗衫着体， 望河大暑对风眠。 立秋向日葵花放， 处暑西楼听晚蝉。 翡翠园中沾白露， 秋分折桂月华天。 枯山寒露惊鸿雁， 霜降芦花红蓼滩。 立冬畅饮麒麟阁， 绣襦小雪咏诗篇。 幽阖大雪红炉暖， 冬至琵琶懒去弹。 小寒高卧邯郸梦， 捧雪飘空交大寒。 文字 内容 文字 文字 文字 单击添加文字内容 单击添加文字内容 单击添加文字内容 单击添加文字内容
（三） 立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜； 惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。 清明风筝放断线，谷雨嫩茶翡翠连， 立夏桑果象樱桃，小满养蚕又种田。 芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练； 小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。 立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜； 白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。 寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天； 立冬报喜献三瑞，小雪鹅毛片片飞。 大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年； 小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆。 （四）二十四节气气候农事歌 立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。春分：春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。清明：清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。谷雨：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。立夏：立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。
二十四节气教案 课时目标：掌握四季分明，理解季节变化的意义。 熟记二十四节气歌；动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。 教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。 课前准备：学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻灯片（课件）；将学生分成三组。 教学过程 （一）导入（2分钟） 同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？难道他们不上班，不上学？没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答）对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大部分地区四季变化明显，节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样
的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。 （二）二十四节气的来历 二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。 太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。
二十四节气，是四季在年复一年的循环中留下的足迹。中华民族以二十四个节气连接四季，串起生活，经过时间的变迁，它们的意义变得不仅是大自然物候现象的记载，更是传统文化之美的代表，是人们眷恋故土的寄托。 二十四节气 春季节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨 夏季节气：立夏小满芒种夏至小暑大暑 秋季节气：立秋处暑白露秋分寒露霜降 冬季节气：立冬小雪大雪冬至小寒大寒 处暑节气诗词 《处暑后风雨》 宋仇远 疾风驱急雨，残暑扫除空。 因食炎凉态，都来顷刻中。 纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。 儿读秋声赋，令人忆醉翁。 处暑节气素材资源及活动方案
二十四节气，是四季在年复一年的循环中留下的足迹。中华民族以二十四个节气连接四季，串起生活，经过时间的变迁，它们的意义变得不仅是大自然物候现象的记载，更是传统文化之美的代表，是人们眷恋故土的寄托。 二十四节气 春季节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨 夏季节气：立夏小满芒种夏至小暑大暑 秋季节气：立秋处暑白露秋分寒露霜降 冬季节气：立冬小雪大雪冬至小寒大寒 +点点君提示老师+ 可以带领幼儿朗读24节气，也可作为传播中国传统文化的园所环创文字素材哦 处暑节气诗词 《处暑后风雨》 宋仇远 疾风驱急雨，残暑扫除空。 因食炎凉态，都来顷刻中。 纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。 儿读秋声赋，令人忆醉翁。 +点点君提示老师+ 谚语是人们口头流传的一种语言方式，用简单通俗的话反映深刻的道理。老师可以引导幼儿尝试背诵夏至节气的谚语。 处暑节气相关常识 image.png 什么叫“处暑”？ 处暑是二十四节气之中的第14个节气，一般在8月23日前后，此时太阳到达黄经150°。处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。《月令七十二候集解》:“七月中，处，止也，暑气至此而止矣。”此后中国长江以北地区气温逐渐下降。 处暑有三候？ 一候，鹰乃祭鸟。鹰自此日起感知秋之肃气，开始大量捕杀猎物，先猎之物要先陈列为祭。
《二十四节气》教学设计 ——小学吉林地方教材四年级《家乡》下册
2017年浙江省宁波市中考政治试卷 一、选择题（共6小题，每小题2分，满分16分） 1．2017年4月27日，（）货运飞船与天宫二号成功完成首次推进剂在轨补加试验，我国成为世界上第三个独立掌握这一关键技术的国家。 A．嫦娥一号B．天舟一号C．玉兔一号D．神舟一号 2016年11月，教育部等九部门印发了《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》，要求中小学校从日常安全管理、周边综合治理等方面有效预防学生欺凌和暴力。据此完成2～4题。 2．教育部等九部门的做法，主要体现了对未成年人的（） A．社会保护B．学校保护C．家庭保护D．司法保护 3．学校落实《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》，有利于（） ①保障学校正常的教学秩序 ②维护学生的生命健康权 ③杜绝校园欺凌和暴力事件 ④提高学生的安全意识和法冶观念。 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4．2017年3月，我市某中学学生关于“完善现有校园欺凌预防和处理体系”的提案被提交到两会现场，引起社会关注。这说明（） ①这些学生关注社会问题，有责任意识 ②学生能直接参与国家管理 ③解决校园欺凌是学校的中心工作 ④我国公民享有建议权。 A．①②B．③④C．①④D．②③ 5．《中华人民共和国网络安全法》于2017年6月1日起施行，此法中关于“非法买卖个人信息即使无所得高也可罚百万元”的规定，主要是为了保护公民的（） A．生命健康权B．受教育权C．财产权D．隐私权
6．某公司广告宣称“有气垫，是最好的篮球鞋”，却被消费者发现没有气垫，只有实心橡胶底，因此被3?15晚会曝光。该公司上述做法侵犯了消费者的（）
二十四节气寒露的诗句精选 寒露，是二十四节气中的第十七个节气。每年九月中为寒露。进入寒露,天气将逐渐转冷、露水增多。为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于二十四节气寒露的诗句精选_有趣 的寒露谚语大全，欢迎阅读! 关于寒露的古诗谚语 1、吃了寒露饭，单衣汉少见。 2、叶子护不好，明年果子少。 3、优质壮龄作母树，病木虫蛀不能要。 4、寒露霜降节，紧风就是雪。 5、寒露若逢天下雨，正月二月雨水多。 6、光收不管，来年减产。 7、收瓜被雨冲，窖如烂泥坑。 8、夏至种豆，重阳种麦。 9、当家树种要多采，乡土种源不可少。 10、寒露多雨水，春季无大水。
11、天旱东风是火凤，雨涝东风雨太公。 12、麦浇苗，谷浇穗。 13、品种更换，气候转暖，寒露种上，也不算晚。 14、寒露前，六七天，催熟剂，快喷棉。 15、劳动间隙把草割，不愁攒个大草垛。 16、寒露到，割晚稻;霜降到，割糯稻。 17、豆子寒露动镰钩，骑着霜降收芋头。 18、寒露不刨葱，必定心里空。 19、寒露多雨，芒种少雨。 20、寒露柿子红了皮。 21、豆子寒露使镰钩，地瓜待到霜降收。 22、光收不管，杀鸡取卵。 23、捕捞成鱼上市卖，留得小苗莫伤害。 24、霜降麦归土。 25、树木栽培良种化，好种才能出好苗。 26、寒露时节人人忙，种麦摘花打豆场。
27、九月树种已成熟，抓紧采集莫延误。 28、过了秋分寒露到，采集树种要趁早。 29、贮藏保管莫大意，阴雨连绵要防潮。 30、寒露收山楂，霜降刨地瓜。 31、骡马驴，加夜草，劲头足，干活好。 32、摘了梨，别松气，施肥浇水和掘地。 33、柿子红似火，摘下装筐箩。 34、九月九，摘石榴。 35、时到寒露天，捕成鱼，采藕芡。 36、早麦补，晚麦耩，最好不要过霜降。 37、寒露霜降麦归土。 38、麦子难得倒针雨。 39、要得苗儿壮，寒露到霜降。 40、夏至两边豆，重阳两边麦。 有趣的寒露谚语大全 1) 畜禽防疫普打针，牲畜配种好怀胎。
二十四节气歌和农事活动教学设计 一、内容简介： 通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的农事活动。 二、教学目标： 1、让学生熟背24节气歌。 2、让学生了解每个节气和农业的关系。 三、教学重点和难点： 熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。 四、教学准备： 1、学生收集有关二十四节气的知识； 2、教师制作一组幻灯片（课件）； 五、教学过程 （一）导入 同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了
方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。 （二）过程： 1、出示一些节气的典型图片，激发学生的学习24节气的兴趣。 2、出示24节气歌，让学生诵读几遍。（读出韵味） 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 (1)、学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。 (2)、逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。 (3)、教师简介这两句的意思。 3、具体介绍每个节气的特点。（结合图片） （1）、一年分为哪几个季节？（春、夏、秋、冬） （2）、春季是从哪个节气开始？（立春）立是开始的意思,立春就是春季的开始。立春一到，人们会明显地感觉到白天长了，太阳暖和多了，气温、日照、降水趋于上升或增多。农谚说得好：立春雨水到，早起晚睡觉。不过虽然春日渐暖，但因天气的变化仍然无常，农作物的防寒防冰还是必要的。 （3）、雨量增多的节气是什么?（雨水）随着雨量的增多，雨水之前的天气相对比较寒冷，雨水之后，阳光温和、细雨飘飘的日子渐
二十四节气之寒露探究 一、教学目的： 1、通过本课的学习，使学生掌握二十四节气的名称，及对应的气候变化或者农耕特点，重点了解寒露节气的由来。 2、通过学习使学生熟悉并了解寒露节的特征、习俗、活动及农事和自我保健。鼓励学生在节气时观察身变动植物的变化。 3、通过本课的学习，使学生了解中国的节气常识，提升学生对具有中国特色的节日的理解。同时树立学生不耻下问的学习态度，乐于从民间汲取传统文化的知识。 二、教学重点与难点： 1、二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产。它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。由于我国古代主要政治活动中心集中在黄河流，二十四节气就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。 2、本课的重点在于带领学生在弄懂二十四节气的名称基础上重点对于寒露节气内容的理解，知道节气的命名和气候、物候等自然现象的变化，学习与寒露节气相关的诗词。 三、教学过程：（一）、谈话导入： 同学们我们每天上学、放学、上课、下课；爸爸妈妈上班、下班，都会很有秩序，都会准确把握好时间，是因为现在有钟表。可古时候没钟表，他们怎么记时呢？他们靠什么知道什么时候该做什么事呢？你知道吗？（请同学来回答） 其实我们的祖先特别有智慧，祖先们没有时钟计时，怎么办？便在地上插上一根竹竿，依竿影来了解时间的变化。（我们现在还在用的成语“日上三竿”，就是出自这里，表示时间已经不早了。）他们每天观察竹竿的影子，发现到每天早晨的影子最长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过中午它又重新变长；而中午所看到的竿影也会有长短不同的变化，且变化是有规律的，于是为了准确的把握好时间和季节的变化，更好的用于指导生产、生活，我们的祖先历经千百年的观察和实践，创造出了二十四节气。 节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。我
二十四节气歌 （一）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒每月两节不变更，最多相差一两天上半年来六廿一，下半年是八廿三 （二）西园梅放立春先，云镇霄光雨水连。惊蛰初交河跃鲤，春分蝴蝶梦花间。清明时放风筝好，谷雨西厢宜养蚕。牡丹立夏花零落，玉簪小满布庭前。隔溪芒种渔家乐，农田耕耘夏至间。小暑白罗衫着体，望河大暑对风眠。立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉。翡翠园中沾白露，秋分折桂月华天。枯山寒露惊鸿雁，霜降芦花红蓼滩。立冬畅饮麒麟阁，绣襦小雪咏诗篇。幽阖大雪红炉暖，冬至琵琶懒去弹。小寒高卧邯郸梦，捧雪飘空交大寒。 （三）立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜；惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。清明风筝放断线，谷雨嫩茶翡翠连，立夏桑果象樱桃，小满养蚕又种田。芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练；小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜；白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天；立冬报喜献三瑞，小雪鹅毛片片飞。大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年；小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆。 （四）二十四节气气候农事歌 立春：立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。雨水：雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。春分：春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。清明：清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。谷雨：谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。立夏：立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。小满：小满温和春意浓，防治蚜虫麦秆蝇，稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风。芒种：芒种雨少气温高，玉米间苗和定苗，糜谷荞麦抢墒种，稻田中耕勤除草。夏至：夏至夏始冰雸猛，拔杂去劣选好种，消雸增雨干热风，玉米追肥防粘虫。小暑：小暑进入三伏天，龙口夺食抢时间，米中耕又培土，防雨防火莫等闲。 大暑：大暑大热暴雨增，复种秋菜紧防洪，测预报稻瘟病，深水护秧防低温。 立秋：立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，翻深耕土变金，苗圃芽接摘树心。 处暑：处暑伏尽秋色美，玉主甜菜要灌水，粮菜后期勤管理，冬麦整地备种肥。白露：白露夜寒白天热，播种冬麦好时节，稻晒田收葵花，早熟苹果忙采摘。 秋分：秋分秋雨天渐凉，稻黄果香秋收忙，碾脱粒交公粮，山区防霜听气象。 寒露：寒露草枯雁南飞，洋芋甜菜忙收回，好萝卜和白菜，秸秆还田秋施肥。 霜降：霜降结冰又结霜，抓紧秋翻蓄好墒，冻日消灌冬水，脱粒晒谷修粮仓。 立冬：立冬地冻白天消，羊只牲畜圈修牢，田整地修渠道，农田建设掀高潮。 小雪：小雪地封初雪飘，幼树葡萄快埋好，用冬闲积肥料，庄稼没肥瞎胡闹。 大雪：大雪腊雪兆丰年，多种经营创高产，时耙耘保好墒，多积肥料找肥源。 冬至：冬至严寒数九天，羊只牲畜要防寒，极参加夜技校，增产丰收靠科研。 小寒：小寒进入三九天，丰收致富庆元旦，季参加培训班，不断总结新经验。
气象教案--《二十四节气》教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《二十四节气》 教学目标： 1、让学生了解二十四节的相关知识。 2、探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 3、传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学重点： 让学生了解二十四节气的相关知识。 教学难点： 引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 教学准备： 教学课件、相关视频 教学过程： 一、导入 同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢他们没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事你知道吗（请同学来回答） 对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗这节课我们就一起来学习二十四节气。
二、新课 1、你们知道哪些节气可以说一说这些节气有什么寓意呢 小组交流： 班级交流： 2、老师介绍二十四节气的来历 二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。 3、二十四节气含义 二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。 表示季节变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气； 象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气； 反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气；
二十四节气——选为第三批国家级非物质文化遗产名录 牡丹江市第九中学单雪超1.节气起源 早在春秋战国时代，中国人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。 到战国后期成书的《吕氏春秋》“十二月纪”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称。这八个节气，是二十四个节气中最重要的节气。这八个节气标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。 后来到了《淮南子》一书的时候，就有了和现代完全一样的二十四节气的名称。这是中国历史上关于二十四节气的最早的记录。从考古中发现的出土文物考证，中国西汉时期就已经采取节气注历了。 汉代著作《周髀算经》一书，就有八节二十四节气的记载。大都表示气候变化，物象差异，与农业结合得十分密切。因此，当时从八节二十四节气上就可以掌握季节的变化，决定对农作物的适时播种与收割了。 由于2000年来，中国的主要政治活动中心多集中在黄河流域，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。由于中国幅员辽阔，地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由落下闳、邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。 2.节气日期 二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。 3.节气含义 二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。 表示寒来暑往变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气； 象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气； 反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气； 反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。
二十四节气之寒露-历史论文 二十四节气之寒露 寒露时节“有黄华”的菊花也成为中国人重点关注的对象，菊花可算是少有的中国文化之花，与梅、兰、竹等并称为“四君子” 文|余世存 诗人、思想家、学者、自由作家。曾任《战略与管理》执行主编。现为自由撰稿人。出版有《非常道》、《老子传》、《大民小国》等 当太阳在空间的视运动中到达黄经195°时，即为太阳年的每年10月8日至9日左右。此时，在地球北半球人眼里，太阳又向南移动了一大步。太阳给北半球的能量更加少了，北半球的气温比白露时更低，地面的露水更冷，快要凝结成霜了。这个时空节点，中国的先哲命名为寒露，以表明气候从凉爽到寒冷的过渡。《诗经》中说，“七月流火，九月授衣。”九月相当于太阳历的10月，是准备寒衣之时。星空都在换季，“大火西流”，意味着秋天，也让人明白冬天不远了。《月令七十二候集解》说这个时空节点：“九月节，露气寒冷，将凝结也。” 对中国这个纬度高、低皆具，横跨热带、亚热带、暖温带、寒温带等众多气候的大陆而言，节气只对长江、黄河流域有清晰的指示作用。如寒露时节，南岭地区才刚刚进入秋季，东北和西北地区已进入或即将进入冬季。 寒露时，大陆中国的北方已呈深秋景象，白云红叶，偶见早霜；南方才秋意渐浓，蝉噤荷残。对天气敏感的人意识到，自寒露开始，中国北方的冷空气取得了强势地位，大部分地区处在冷高压的控制之下，雷暴已经消失，如果还有雷声，那也是最后的雷声，“雨季不再来”。至于海南、西南地区仍有秋雨连绵，江淮、江南一带偶有阴雨，但对中国人来说，那都是“局部地区”的事了。
寒露的物候是，一候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华。此节气中鸿雁排成一字或人字形的队列大举南迁；深秋天寒，雀鸟都不见了，古人看到海边突然出现很多蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与雀鸟很相似，所以便以为是雀鸟变成的；第三候的“菊始黄华”是说在此时菊花已普遍开放。由于寒露的到来，气候由热转寒，阳气渐退，阴气渐生，人体的生理活动也要适应自然界的变化，以确保体内的阴阳平衡。人们此时反而外出极多，活动极多。这是一种过度现象，似乎人类领悟到大自然的启示，在此享用一年最后的繁华，展现最后的力量，人的日常活动不免有小小的过度，以矫枉过正。 在大时间的划分中，寒露时节处在火山旅卦和雷山小过卦时期。旅卦的意义不言自明，此时是旅游的黄金季节。旅卦还有军旅之义，在悠久的中国农耕文化中，此时也是利用农闲去锻炼、检验体能的时期，是农村械斗、地区或各利益团体的用兵时期，直到和平时代的今天，中国人仍有“秋季大练兵”的习惯。 当然，10月上旬的寒露节气在中国人的经验里更多地与外出活动有关。寒露时节中，有一个节日，就是农历九月九日重阳节。“九”在易经中是阳数，九月初九正好是日月并阳、两九相重，所以又称“重阳”或者“重九”。九九之说，在中国文化极有意义，九九归一，有归根到底之意。九九八十一，象征终极。物极必反，九是阳盛到极点，再往下便要回到一，九九重阳相逢在这样的意义上既是大吉又是大不吉，所以重阳节的风俗都是出于一个目的：避恶禳灾，如登高、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。 寒露时节“有黄华”的菊花也成为中国人重点关注的对象，菊花可算是少有的中国文化之花，与梅、兰、竹等并称为“四君子”。菊花经历风霜，有顽强的生命力，高风亮节，在屈原、陶渊明等人的笔下，菊花成为一种人格象征。后来
二十四节气寒露谚语 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《二十四节气寒露谚语》的内容，具体内容：寒露节气是二十四节气中的第十七个节气,也是秋季中倒数第二的节气。有关寒露谚语大家还记得有哪些吗?今日我就为大家整理了有关于二十四节气中寒露的谚语，供大家参考查阅。1、寒... 寒露节气是二十四节气中的第十七个节气,也是秋季中倒数第二的节气。有关寒露谚语大家还记得有哪些吗?今日我就为大家整理了有关于二十四节气中寒露的谚语，供大家参考查阅。 1、寒露前，六七天，催熟剂，快喷棉。 2、摘了梨，别松气，施肥浇水和掘地。 3、旱刮东风不下雨，涝刮东风不晴天。 4、零星时间莫白过，有空就把饲草割。 5、寒露雨风，清明晴风。 6、寒露有霜，晚稻受伤。 7、寒露闹天，闹到立冬。 8、寒露到霜降，种麦莫慌张;霜降到立冬，种麦莫放松。 9、寒露时节人人忙，种麦摘花打豆场。 10、棉怕八月连阴雨，稻怕寒露一朝霜。 11、寒露多雨水，春季无大水。 12、皮红摘下来，赶快向外卖。 13、麦浇黄芽，谷浇老大。
14、品种更换，气候转暖，寒露种上，也不算晚。 15、雾天寒露雪前赶。 16、寒露多雨水，春季无大水;寒露少雨水，春季多大水。 17、夏至种豆，重阳种麦。 18、当家树种要多采，乡土种源不可少。 19、豆子寒露动镰钩，骑着霜降收芋头。 20、寒露落雨烂谷子。 21、寒露畜不闲，昼夜加班赶，抓紧种小麦，再晚大减产。 22、光收不管，来年减产。 23、晚上不加料，白天懒拉套。 24、豆见豆，九十六。 25、九月树种已成熟，抓紧采集莫延误。 26、要得苗儿壮，寒露到霜降。 27、寒露前后看早麦。 28、要得苗儿壮，寒露时节到霜降。 29、寒露柿子红了皮。 30、沤了豆子收麦，沤了麦子收豆。 二十四节气谚语寒露 1、寒露若逢天下雨，正月二月雨水多。 2、寒露不刨葱，必定心里空。 3、早麦补，晚麦耩，最好不要过霜降。 4、上午忙麦茬，午时摘棉花。
大班二十四节气教案 精品文档 大班二十四节气教案 课时目标:掌握四季分明，理解季节变化的意义。 熟记二十四节气歌;动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。 教学重点和难点:熟记二十四节气歌;了解二十四节气的有关知识。 课前准备:学生收集有关二十四节气的知识;教师制作一组幻灯片;将学生分成三组。 教学过程 导入 同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢,难道他们不上班，不上学,没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事,你知道吗, 对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊～为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大部分地区四季变化明显，节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗, 由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。 1 / 12 精品文档 二十四节气的来历
二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。 太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即:立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气;每月的第二个节气为“中气”，即:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气” 和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。 二十四节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1,2天。 二十四节气含义 二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。表示寒来暑往变化的有:立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气; 2 / 12 精品文档 象征温度变化的有:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气; 反映降水量的则是:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气; 反应物候现象或农事活动的节气有:惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。 春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。
《二十四节气》教学目标： 1、让学生了解二十四节的相关知识。 2、探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 3、传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。 教学重点： 让学生了解二十四节气的相关知识。 教学难点： 引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。 教学准备： 教学课件、相关视频 教学过程： 一、导入 同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该回教室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？他们没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答） 对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？这节课我们就一起来学习二十四节气。
二、新课 1、你们知道哪些节气可以说一说？这些节气有什么寓意呢？ 小组交流： 班级交流： 2、老师介绍二十四节气的来历 二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。 3、二十四节气含义 二十四节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。 表示季节变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气； 象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气； 反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气； 反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。
二十四节气导学案 课题：二十四节气 学习目标： 知识目标：1.了解二十四节气的划分依据； 2.熟记二十四节气歌； 3.掌握二十四节气的含义和农业意义。 能力目标：掌握二十四节气的含义和农业意义，并能运用于农业生产。德育目标：培养以人为本、爱岗敬业的精神
二十四节气教案 教学课题：二十四节气 知识目标：1.了解二十四节气的划分依据； 2.熟记二十四节气歌； 3.掌握二十四节气的含义和农业意义。 能力目标：掌握二十四节气的含义和农业意义，并能运用于农业生产。 情感目标：培养以人为本、爱岗敬业的精神。 教学重点：二十四节气的名称和农业意义。 教学难点：二十四节气的含义和农业意义。 教学方法：情景设置法、自主学习法、交流展示法、评价法、拓展延伸法 教学环节和内容： 一、创设情境，教师导入课题： 我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，古代劳动人民给我们留下了无以数计的物质文化遗产和非物质文化遗产。如四大发明，万里长城，都江堰，京剧，书法，水墨画等等等等。今天，我们学习的“二十四节气”也是我国古代劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。 二十四节气，在我国上古时代已订立，到汉代吸收入《太初历》作为指导农事的补充历法。二十四节气既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。但是二十四节气起源于黄河流域。由于2000年来，中国的主要政治活动中心多集中在黄河流域，所以二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。由于中国幅员辽阔，地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。 2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。 二、学生自主研习 1.二十四节气是怎样划分的 地球绕太阳公转一周是360度，时间约365天，将地球公转一周均分为24份，每一份间隔15度定一位置，并给一节气名称，全年共分二十四节气，每个节气为15度，时间约为15天。 2.二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六二一，下半年逢八二三，每月两节日期定，最多相差一两天。 分别对应的节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。 三、合作探究
幼儿园二十四节气教案之《春分》 活动目的： 让幼儿知道春分，是24节气中的第四个节气。了解关于春分的诗词和春分的相关知识。 体验明显的季节特征。 体验和大家一起过节的快乐。 活动过程：（请不同年级的班主任按照年级特点修改教案。） 一、课题导入 二、了解春分的由来 春分的由来 春分，是24节气中第四个节气，在每年的3月21日前后。春分这天，阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所以古代春分又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民间有“春分秋分，昼夜平分”的谚语。 《春秋繁露》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。”所以，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时；二是指古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。 三、了解春分趣事 ?春分趣话 每年在春分这天,世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失
败者颇多，但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。 了解春分汉字的由来：甲骨文、金文、小篆、楷体。 四、诗词欣赏 《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城闻笛》、《踏莎行》、《清平乐春晚》、《蝶恋花》 五、活动小结，布置作业。 小百科：春分，是春季九十天的中分点。二十四节气之一，每年公历大约为3月20日左右，太阳位于黄经0°（春分点）时。春分这一天太阳直射地球赤道，南北半球季节相反，北半球是春分，在南半球来说就是秋分。春分是伊朗、土耳其、阿富汗、乌兹别克斯坦等国的新年，有着3000年的历史。
话说二十四节气 ——选题指导课 曹埠镇孙窑小学丁永红 教学目标： 1. 通过问卷调查，了解学生对中国传统文化——节气的认识、了解情况。2．激发学生观察生活、发现与探究节气相关问题的兴趣。 3. 培养学生在生活中发现问题、并将问题转化成活动课题的能力。 教学准备： 调查问卷，课件。 调查问卷 教学过程： 一、导入 播放视频《节气歌》。 问：从刚才的视频中你了解到了什么？ （预设：节气、天气、农谚、植物生长、农事、古诗等） 小结：其实，刚才大家看到的这些都是和二十四节气紧密相关的。我们以前曾学过一首《二十四节气歌》，你还记得吗？（出示：二十四节气歌）我们一起读一读。 二、进行问卷调查 1. 二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。今天我们就一起说一说节气这个话题。（出示课题） 你对二十四节气有多少了解呢？下面我们就来做个调查。 （拿出问卷，完成调查问卷。） 2. 统计、分析问卷。 我们来统计一下。 第一题：（预设：大家对节气的由来不是十分了解。）
第二题：（利用EXCEL表中的柱形图形，进行对比） 观察这个条形图，你发现了什么？ （预设：同学们对洋节的习俗比较了解，对我们传统的二十四节气还缺乏了解。） 小结：其实，我国的传统文化博大精深，二十四节气在2011年6月入选第三批国家级非物质文化遗产，具有很高的历史文化研究价值，对我们的生活也有重大影响，值得我们去研究。（出示：有价值） 你对24节气已经有了哪些了解呢？ 我们就先以清明为例来说一说： 预设：⑴清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”唐代诗人杜牧的千古名句，生动勾勒出“清明雨”的图景。古诗词 ⑵扫墓、踏青、吃青团……风俗 ⑶多雨天气 清明时节正是冷暖空气冲突激烈的时候，势力减弱的北方冷空气和南方的暖湿空气常常在长江一带交锋，致使江南地区常常“乍暖还寒晴复雨”。 ⑷“清明前后，点瓜种豆”（瑞雪兆丰年）谚语 ⑸有没有听老人说：清明前吃什么眼睛会更明亮？（马兰头）（清明前的长江刀鱼鱼骨是软，特别鲜美，清明后就变硬）养生 ⑹农事（芒种：大麦、小麦等有芒作物种子已经成熟，抢收十分急迫。谷、黍等夏播作物也正是播种最忙的季节，所以称“芒种”。） ⑺动植物活动（惊蛰） “惊蛰”，“立春”以后天气转暖，春雷初响，惊醒了蛰伏在泥土中冬眠的各种昆虫，所以“惊蛰”是反映自然物候现象的一个节气。 关于其他节气你还了解些什么？（相机结合学生回答，补充上述内容） 3. 通过大家的交流和讨论，我们对24节气有了一些了解，但这些了解还只是表面的、浅层次的。如果想了解得更多、更深，可以怎么做？ 学生交流、回答。 预设1：学生回答收集资料、访问等方法。 小结：刚才一些同学所说的都是我们在综合实践活动的课题研究中经常使用
详解二十四节气——寒露 本文是关于详解二十四节气——寒露，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 寒露是二十四节气中的第十七个，于每年的10月8日或9日当太阳到达黄经195°时交节。《月令七十二候集解》说：“九月节，露气寒冷，将凝结也。”古代把露作为天气转凉变冷的表征。仲秋白露节气"露凝而白"，至季秋寒露时已是露气寒冷，将凝结为霜了。寒露节气，我国有些地区会出现霜冻，北方已呈深秋景象，白云红叶，偶见早霜，南方也秋意渐浓，蝉噤荷残。 一、寒露时节的运势变化 在寒露时节(10月8号到10月22号)里，恰是处于农历九月的上半个月，月令为戌土。戌土月是秋季的最后一个月，有金之余气，火之墓库之气，是秋冬的过度时间。这样的时间因为气不纯，又处于过度阶段，则人之运气也会发生一些小的波动。特别是在10月17、18、19这三天，更要多加留意运气的变化。 就生肖来说，在这半个月内，生肖狗、龙、羊、牛这四个生肖的运势比较动荡，各方面事情比较多，好的、坏的、烦心的、开心的、花钱的、赚钱的、有心理准备的、没心理准备的，一波一波的，要提前做好心理准备。其次就是生肖鸡，因为被戌土所刑伤，整体来说，容易在工作或者是感情方面略起波折，若能心平气和，最终都可以安然度过，不过身体方面要多加注意，很容易出现感冒、上火等症状，家中长辈和身体也需要特别注意。其他生肖的运势相对平稳，不会出现大的起伏。 从八字的角度来看，10月8号到10月16号这九天辛金旺;10月17号到10月19号这三天丁火旺;10月20号到10月22号这三天戊土主事。八字五行喜金水的朋友，10月8号到16号这段时间运气较好;17到19号略有波折。八字五行喜木火的朋友，则是在17到19号这三天里运势有转机，其他十二天一般或者较差，有需要办的事情，可以这几天来处理。八字五行喜土的朋友，17号到22号运势较好，17号之前是过度期。 知道了哪个时间段运气好，哪个时间段运气不好，如何安排?比如看病、辞职、