高考谈完形II的命题趋势和解题技能培养
完形填空II是一道12分的主观性试题。《考试说明》就该道题的阐述是：“本节要求考生根据上下文，在每个空格处填入一个适当的单词。短文在补全后，要求意思通顺，前后连贯，结构完整。本节侧重考查考生的语感及衔接，连贯，结构等语言知识的运用能力。这里试图针对该题型进行三年来的考试分析，提供一些解题方法和策略，希望对复习备考有所启示。
根据考点分布，我们不难分析出：
一、命题特点
完型填空II测试的指导思想是“考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力”。
完形填空II为语篇填空题，要求阅读一篇150左右的小短文，根据上下文在不给出任何提示的前提下填入适当的单词，共8个小题，每题1.5分，满分12分。要求7分钟内完成。设空平均间距17词左右，考查语境，侧重运用。尽量避免名词和动词，答案不一定唯一。
短文体裁灵活多样，有记叙文、议论文、说明文和应用文等。
二、主要考查点
(1)考查学生对语篇和逻辑关系的把握情况，主要是副词、连词、冠词、数词、代词、介词等功能词汇。
(2)考查学生对习语、短语词组或常见句式掌握的熟练程度。原文通常只给出习语、句式或短语的一部分，检测学生在句子中能否识别出这个短语、句式或习语。
(3)考查学生对词义的推断能力和常识判断能力。这方面主要涉及实词。如形容词、副词等。要求通过分析上下文语境来判断语意和词汇形式。
总的来说，此题考查偏重虚词(以介词、冠词、连词等为主)而轻实词。
三、能力要求
有篇章结构意识,在语境和语篇中理解句子内部结构,找出句与句、段与段之间的内容联系,把握细微差别。具体体现在：
1. The ability of reading discourse 阅读/理解语篇的能力
2. Analysis of sentence structure 分析句子结构的能力
3. The ability to use grammar 熟练运用语法的能力
四、解题步骤
1. 速读全文，掌握大意
我们知道该题型旨在利用语篇在语境中考查语言运用能力，所以，在解题之前，应快速浏览全文，掌握以下三个方面的信息：
（1）文章的大致内容；
（2）文章的主旨大意；
（3）作者的观点态度。
在这个过程中，我们可以从两个方面入手：
①寻找主题句（topic sentence），如完形填空II（2012·湖南卷）的句首Keeping in touch with our friends is an important part of friendship. 就点明了保持联系对于友谊的重要性。又如完形填空II（2011·湖南卷）的首句Does going to college really pay off? Certainly! 就表明作者对于上大学的看法。再如完形填空II（2010·湖南卷）的第二段首句A note is often a better way to “talk” with a child than using the telephone.表明的就是短文的主旨大意。
②挖掘表明作者态度的关键信息词、关键句。这些关键信息词、关键句可能在文章的开头或某一自然段的开头，也可能出现在文章的结尾，如完形填空II（2012·湖南卷）的结尾句What is important is that we let others know we care about them.；又如完形填空II（2011·湖南卷）的结尾句Going to college helps build a strong mind, which leads to greater success in one’s life.；再如完形填空II（2010·湖南卷）的结尾句For these reasons, after-school notes are very popular with parents.,从这些结尾句我们就可以很清晰地知道作者的观点态度。
2. 尝试填空，先易后难
读懂短文后，首先要理清全文的篇章逻辑，然后分清句子之间的结构关系，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性并确定所要填的具体单词及其正确形式。
3. 理顺逻辑，验证答案
做完后，将文章再读一遍，把已经填好的答案放在整篇短文中来检查，看其语法是否正确，语意是否贯通。如果前后有矛盾或句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。
五、实用技巧
方法一：针对虚词填空
完形填空第二节考查虚词为主。在8个空之中考查虚词运用的情况多至5-6空。主要考查冠词、介词、并列连词、从句引导词(名词性从句、定语从句或状语从句的引导词) it的虚指用法。答好虚词型试题要求考生具有较强的语境推理能力、扎实的语法基础知识、丰富的词汇及句型搭配和较强的英语语感。
具体地说 解答虚词型填空试题的常见技巧如下：
（1）冠词
如果该空位于单数可数名词或“形容词，单数可数名词”之前，考虑用冠词(a/an/the)或形容词性物主代词。此外，也要掌握一些有关冠词的固定搭配。
【例1】Sometimes it is necessary for a parent to write 49 after-school note for their
children （2010·湖南）
【解析】该空后形容词after-school所修饰的note为单数可数名词，由此判断此空填冠词。由语境可知此处表泛指，故填an。
【例2】I remember taking __48__ English class in college on the short story. （2011·湖南）【解析】该空后形容词English所修饰的class为单数可数名词，此判断此空填冠词。由语境可知此处表泛指，填an。
（2）介词
如果该空位于“限定词(冠词、物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格、数词)，形容词，名词”之前或该空位于动词和名词或代词之间则可考虑用介词。
【例1】She first painted only to please herself, and then began to sell her works 50 a little money.
【解析】该空位于“a little money”之前，可初步判断填介词。根据语境可判断此处表示出售作品的目的是为了赚钱，故填for。
【例2】For one thing, parents have time to think about what they want to say before they write 53 another, the note lists all the information in one place.（2010·湖南）【解析】该空前句For one thing（一方面可知），根据该语境可判断此处表示另一方面(for another)可推出填介词for。
（3）并列连词
如果该空在句中并列连接两个成分或句子、并列连接两个词或短语则用并列连词。常考查的并列连词有：
①表转折、对比关系的并列连词but, while, whereas表让步转折意义的副词 nevertheless, however, though, anyway, anyhow, yet。
②表因果关系的并列连词so, thus,for (因为)表示因果意义的副词therefore。
③表选择关系的并列连词or (或者；否则), either, or表选择意义的副词 otherwise。
④表并列关系的并列连词and, both, and, not only, but also, as well as, neither, nor。
⑤表“就在这时”的并列连词when。
【例】They sometimes put the note on the kitchen table, the refrigerator, 50 another place where their children are sure to find it. （2010·湖南）
【解析】根据语境可判断此处连接两个并列成分,表选择关系,可判断填并列连词or。
（4）从句引导词(即名词性从句、定语从句或状语从句的引导词)
①如果该空引导的从句置于句首且整个从句在句中作主语，则考虑用主语从句的引导词。如果该空引导的从句置于系动词之后，则考虑用表语从句的引导词。如果该空引导的从句置于动词或介词之后，则考虑用宾语从句的引导词。其中考得较多的名词性从句的引导词是what, whatever, that, whether, where, why。
【例1】For one thing, parents have time to think about 52 they want to say before they write. ( 2010·湖南)
【解析】根据语境可判断此处引导的从句置于动词短语think about之后，则考虑用宾语从句的引导词what而且在从句中作动词say的宾语。
【例2】Over the next several months, my professor taught me 51 one story was so much better than the other.（2011·湖南）
【解析】该空引导的从句置于动词taught me 之后且作的宾语，故可判断它引导一个宾语从句,根据后一句的意思可推断填why。
②如果该空引导的从句位于句首或位于句末，且前后句之间没有并列连词，此时可考虑
用引导状语从句的引导词。常考的引导词有because, as, when, before, after, though, although, while, where, if, since, so/such, that等。
【例1】she had not lost her precious belongs, she could have lost something far more important—her life!
【解析】该空引导从句置于句首且两句之间无并列连词，可判断该空引导状语从句。根据句意可判断填if引导虚拟条件句。
【例2】Parents are busy people. If they are working, they are usually not at home 48 their children return from school. ( 2010·湖南)
【解析】该空引导的从句位于句末且前后句之间没有并列连词，此时可考虑用状语从句的引导词when/ after。
【例3】animals and plants are disappearing many times faster 52 they have in the past 65 million years.
【解析】该空引导的从句位于句末且前后句之间没有并列连词，此时根据faster可考虑引导比较状语从句的引导词than。
③如果该空引导的从句置于名词之后，则可考虑两种情况：一是引导同位语从句，常见的名词有fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等。同位语从句补充说明这些名词的内容。考查引导同位语从句较多的引导词是that, whether这两个引导词在从句中均不作成分。二是引导定语从句，此时定语从句修饰或限制它前面的名词，常考查的是关系代词that, which, who, whom, as和关系副词when, where, why。
【例1】The news ______ we won the game is exciting.
【解析】该空引导的从句置于名词news之后且具体说明news的内容，因此可判断该空引导同位语从句，由句意可推断填that。
【例2】As soon as a child begins school, he enters a world of examination ______ will decide his future of job.
【解析】该空引导的从句置于名词examination之后并修饰examination，由此推断它引导的是一个定语从句，根据其在从句中作主语且先行词指物可以填which或that。
【例3】Humans are responsible for causing changes in the environment _____ hurt animals and species.
【解析】分析句子结构可知该空引导定语从句修饰changes且在从句中作主语由此可推断此处填which或that。
（5）it的虚指用法
主要指it作形式主语或形式宾语及用以构成强调句型的用法。
【例】48 is still true that a dog is the most useful and faithful animal in the world, but the reason why people keep a dog has changed。
【解析】分析句子结构可知该空考查it作形式主语，that引导的主语从句作真正主语。
方法二：针对实词填空
完形填空第二节在8个空之中考查实词运用常为2-3空左右。常见为形容词、副词和代词。一般来说，考查实词之处颇具情景性，要求根据上下文逻辑的发展关系进行推断。因此，正确解答实词型，弄懂短文大意至关重要。
正确解答实词型填空，一要注意判断词性，即根据句子的结构和功能判断是用形容词还是副词。如果修饰名词，前面多用形容词或偶用名词或名词所有格作定语，修饰动词或整个句子通常用副词，作主语或宾语通常用代词，作系动词的表语通常用形容词而不用副词，作定语用形容词或相当于形容词的短语或分句。二要注意判断词形形容词要看是用原级还是比
较级、最高级。代词则要考虑用主格还是宾格等。
方法三：解答实词型填空题的技巧
（1）形容词:如果修饰名词，前面多用形容词
【例1】It is still true that a dog is the ______ useful and faithful animal in the world.
【解析】该空在句中位于形容词useful and faithful之前一起修饰名词animal，同时有下文in the world，据此判断要用最高级，所以此处填most。
【例2】For young couples, a dog is their child when they have 55 children.
【解析】该空在句中作形容词修饰名词children判断词形要用形容词no.
【例3】A note is often a 51 way to "talk" with a child than using the telephone. （2010·湖南）
【解析】该空在句中修饰名词way由此判断该空填的是形容词。根据后面的than using the telephone.可推断该空填比较级better。
【例4】Over the 50 several months, my professor taught me why one story was so much better than the other. （2011·湖南）
【解析】该空在句中形容词作定语修饰months, 按照记叙文时间发展先后顺序填形容词next。
【例5】Animals and plants have always had a 52 time surviving, animals became extinct in the past for a variety of reasons.
【解析】该空在句中形容词作定语修饰time 根据后面的animals became extinct可推断该空填hard/difficult/tough.
（2）作主语或宾语通常用代词
【例1】People often forget all the details that 54 hear in a telephone call.
【解析】该空在句中作主语，代词they 代替People。（2010·湖南）
【例2】Yet, in a few months, my brain got reeducated and 54 could see the difference between good and bad writing and could appreciate literature at a whole new level. （2011·湖南）【解析】此处填代词I 此句缺少主语 容易得出答案I。
【例3】This does not mean that 48 have to write or call our friends every day. （2012·湖南）
【解析】此处根据上文填代词we，因为宾语从句中缺主语。
完形填空II是综合的测试手段，也是综合的学生能力训练渠道。经常性地训练该题型，有助于学生的语言运用能力的提高，并对于提高阅读理解能力，词汇能力，运用语法知识能力甚至是写作能力的提高都是十分有益的。对于完形填空II只要我们运用正确的方法，善于归纳总结，是能够突破该题型的。
高考英语完形填空考试解 题三大角度 完形填空题型有着极为深远的理论背景。在19世纪物理学重大发现“场理论”的启发下，德国心理学家柯勒等人提出了“格式塔心理学”，强调人类认知过程中的宏观性和整体性。1953年，美国语言学家Wilson Taylor基于上述理论，首次提出完形填空这种题型，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度，进而考查考生的语言能力。 作为选拔性考试，高考必须具有较高信度、效度和必要的区分度以及一定的难度。完形填空的重点在于综合考查考生的词汇和语法等基础知识以及阅读和写作等语言运用能力，正好满足了高考的需求。自从1987年首次出现在高考英语试卷中以来，完形填空题型历来都属于高考英语中能力要求最高、试题难度最大的一类题型。
研究历年的各套高考完形填空题，可以从具体的题目之中看出该题型中若干对我们解题非常有帮助的共同特点： 一、从所选文章的角度 体裁上，以叙为主，叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文，这是和高考考生的语言水平紧密结合的。高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种，因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。因此，短文一般按照时间线索行文，内部逻辑清晰层次分明。 题材上，选用真实世界中的语言材料，考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力，对心理问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继续关注，并兼顾高考的公平性原则，不涉及特定地域或人群色彩较浓的不具有一般性的话题。
难度上，基本与现行高三教材相当。字数上，完形填空短文词数在240——320之间。 二、从所挖空格的角度 首先，该题型所选短文一般无标题，但首句通常不设空，目的是让考生熟悉语言环境，迅速进入主题，对文章有宏观和整体性的把握，建立正确的思维导向。正文中通常挖去20个词，平均每14词挖一个空格，通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。 其次，挖去的词汇以实词为主，虚词为辅。语言分为形式和内容两方面，而完形填空题多重视考查语言的内容，这是与承载具体信息的实词紧密相关的。在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下，常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降，目前仅在3个空格左右。
高中英语完形填空解题技巧和训练 一、首句信息 完形填空通常首句不设空，目的是让考生迅速进入主题，熟悉语言环境，建立正确的思维导向。英语中首句通常是文章的主题句，把握了主旨句对于理解全文和解题很有帮助。 (广东卷) It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The __1__ is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by __2__ situation that has designed for the __3__ children. 1. A. principle B. theory C. argument D. classification 2. A. designing B. grouping C. learning D. living 3. A. smart B. curious C. mature D. average 二、注意前后语境，暗示信息 考查考生根据上下文提供的信息进行分析及推理的能力。 考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示。 这种暗示多为后面暗示前面。 （广东卷）“As a matter of fact, I’ve got someone in the office at this very moment who might ___49___.” She wrote down a number, and held it out to me, saying: “Ring up this lady. She wants a cook immediately. In fact, you would have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people.” 49. A. hire B. accept C. suit D. offer 三、注意固定搭配，熟记常见句型， 考查考生对常见的英语固定短语和习惯用法的掌握情况。如动词与名词的搭配；动词与介词或副词的搭配；介词与名词的搭配等。这类搭配在高考完形填空中时有出现。 I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them ___44___the telephone. 44. A. with B. by C. from D. on (陕西)The second rich man, seeing the worrying situation, stopped for a short time and gave the villagers all his food and drink, since he could see that money would be of little __34__ to them. 34. A. interest B. concern C. use D. attraction 四、注意词语辨析 考查考生在特定语境中区别近义词的能力。四个选项词性相同，意义相近，要求在特定的语境中区分它们之间的细微差别。一般说来，其中的两个选项容易排除，难辨的是两个。 Although I last met this man eight years ago, I have not forgotten his ___37_ qualities. First of all … 37. A. basic B. special C. common D. particular （全国卷）Once he ___42___ sang a song in class in order to make a point clear. 42. A. also B. nearly C. even D. only
高考完形填空解题技巧 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
第一讲题目怎么命——一篇“美文佳作”，肢解“七零八落” 要弄明白一个东西“是什么”，就要知道它“从哪里来，要到哪里去”。要做好完形填空，就要对其命题过程有所了解，这样才能够轻松躲避出题陷阱，选出正确选项。就如同那句话，“你找到了限制，就找到了自由”。 完形填空所选语段的原型是一篇地道的完整的英语美文，是命题组的老师为高考命题所需绞尽脑汁从中挖去若干词汇所为。“完形填空”，顾名思义就是通过“填空”，使一篇被挖出若干空格、肢解得“七零八落”的文章恢复其原来完整的模样。 第一步：选文章 首先命题组要根据考试大纲和考试说明的要求，从英美国家杂志或网站上寻找一篇千词左右的文章，然后改造成一篇难度和长度都很合适的、适宜于挖空的二、三百词的语言材料。该语言材料在选材和体裁上一般要具备以下特点： 1．选材 从题材来看，高考完形填空题的选材新颖、时尚，注重知识、文化、教育与品位有机结合，符合中学生的阅读兴趣。题材广泛，涉及人物故事、教育、社会经济、文化发展等。例如2014年浙江卷“老师无意中的表扬却使学生改变很大”；2014年北京卷“老师帮助一位小女孩获得同学们的认可”；2014年湖南卷“妈妈通过教孩子熨衣服，使孩子学会如何处理生活中的棘手之事”；2014年重庆卷的第二篇“要入乡随俗”；2014年广东卷“就父母与孩子们的关系进行讨论”等。 2．体裁 从体裁来看，高考完形填空题通常以记叙文或夹叙夹议的文章为主，偶尔会出现议论文或说明文。以2014年高考为例，除了广东卷考的是议论文、重庆卷第二篇考的是说明文之外，其他省份考的都是记叙文或夹叙夹议的文章。 第二步：挖空格 命题组找到了合适的文章后，就要准备动手挖去一些词汇，确定供考生处理的空格的位置，挖空时一般遵循以下原则：
高考英语完形填空解题技巧 高考英语完形填空解题技巧 (一)利用句首信息，推测语篇主旨 完形填空所选短文的第一句常为主题句，一般不设空。把握了主题句对于理解全文和解题很有帮助。 例： As a general rule ,all forms of activity lead to boredom when they areperformed on a routine(常规)basis. As a matter of fact ,we can see this 41____atwork in people of all42 ages (2014课标I) 41. A. principle B. habit C. way. D. power 解析：本文首句为主题句，根据首句中的a general rule (一般规则)可知本空答案为principle. (二)寻找提示信息，重现语境意义 完形填空主要考查考生对语境的理解，所以考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有提示，这种提示多为后面提示前面。 一般来说，完型填空的四个选项形式完全相同，如都是动词原形，都是副词，都是名词复数形式等，所以要注意他们在意义上和搭配上的细微差别，形义兼顾。同时，一定要把这些选项放到特定的语境里进行区分，判别，从而选出正确答案。 例： It runs in the 53_____.Michael’s father always helped thepoor as he believed it made everyone happier. Michael Greenberg feels the54
高考英语完形填空解题技巧专项训练 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高考完形填空解题技巧 (I) 完形填空是全国各地高考英语必考题型之一，占20分。题型特征是：一篇短文中间留20 个空格，每个空格给出4个选项，要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型综合性较强，因而难度较大。总的来说，完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。因此，本文我就考试出题的三个方向、考试题型和具体解题技巧做了详细阐述： 一、考试出题的大致方向是： 1、词汇：某些词义的识别，同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。 2、语法结构：语法规则的实际应用。 3、语篇句意：从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力 4. 逻辑推理和生活常识 二、考试题型： （一）词汇题： 单纯地考单词或短语的释义： 1.There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____. (‘99) A. comes off B. turns up C. pays off D. holds up 答案：C. 词汇辨析题： 主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难。 2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (‘96) A. shifting B. transferring C. altering D. transforming 答案：D. 固定短语搭配题： 3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times. (‘92) A. capable B. suitable C. efficient D. fit 答案：A. (二)语法题： 语法结构题，主要是考结构词：代词、介词和从句连接词。 4.Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him. (’94) A. that B. it C. so D. this答案：B. (三)语篇题：
完形填空考纲要求 考查根据上下文理解语篇意义的能力。 二、完型填空解题步骤总结 三、解题步骤分析 1、浏览全文，抓准主旨 考生在答题时，不要急于看选项、找答案，应先通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件发展的脉络情节。只有抓住了文章的主旨大意后，考生围绕大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项也就会迎刃而解。 注意：要充分利用首句的标示作用 第一句往往是全篇的关键句，首句一般不设空，它有概括和预示全文大意的作用，是据以判断文章体裁并预测全文主旨、大意的突破口，常含有解题和理解文章的有用信息。（when, where, who, what, how…)。 注意：要注意尾句的提示和总结作用。 2、细读全文，透析文意
⑴.看清上下文，找准定位词 充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。 注意上下文的内在联系，是做好完型填空的保证，而断章取义，就题论题，忽视前后文的信息提示是学生常犯的错误。信息提示有时出现在前文，有时出现在后文，有时出现在本空所在的句子，学生需要在做题时边读边思考，边读边储存信息，边读边注意前后联系，这也是第一遍通览全文的主要作用。 ⑵通顺逻辑，寻求搭配 注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如： ⑶牢固掌握重点单词词组词意、用法及语法知识 ⑷看清执行者，确定所选词 ⑸根据上下文的逻辑关系确定选项 有时，选项中所给的四个词为表示上下文逻辑关系的连接性词语，它涉及到文章的起承转合、上下连贯。这类题主要考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系以及对比关系等。 常见的承接语有for one thing…for another…等连接词表示列举；First…and then, First…Next…Then…Finally…用来按次序描述时间发生的过程；anyhow, still, though, although…表示让步关系；therefore, so表结果；because, since, due to, owing to…表原因，等等。 3、全面验证，理清逻辑 考生在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理；另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生选择后要特别注意上下文的语气、语态，避免出现逻辑混乱。 四．案例分析：根据逻辑关系解完形填空 表示转折关系 Everyone in business has been told that success is all about attracting and retaining customers. It sounds simple and achievable. But, 50 , words of wisdom are soon forgotten.
做好高考英语完形填空的14种技巧 1?跳读首尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句J便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了When J where, who, What，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。 首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对 文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重 要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文 章的脉络与线索。 EVel yn Glennie WaS the first IaCly Of SOIO PerCUSSi On in SCOtIancl .In an in terview, She recalled how She became a PerCUSSi On SOIOiS 打（击乐器独奏演员）in SPite Of her CliSabiIity.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EVel yn GIe nnie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想EVeIyn GIe nnie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，EVeIyn GIennie对音乐肯定也是充满热情的。 2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的 题目。对于这 类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词（组）的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：__ 51 ____ do you SUPPOSe he asked for them? 51 ? A. What B. HOW C. WhO D. WhiCh 【解析】本题中，do you SUPPOSe为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词HOW来修饰谓语动词asked,而不能用代词What5 WhO或WhiChO __ 8 ____ I had been born in the 16th CentUry J I WOUICl have had no job. 8.A. BeCaUSe B. While C. If D. SinCe 【解析】根据后面的I had been born in the 16th CentUry可知这只是个假设 5 是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。 3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和 同义词、近义词 的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语"，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨
高中英语完形填空解题技巧大全 开篇练习 My son Joey was born with club feet. The doctors said that with treatment he would be able to walk， but would never run very well. The first three years of his life was 1 in hospital. By the time he was eight，you wouldn‘t know he has a problem when you saw him 2 . Children in our neighborhood always ran around 3 their play， and Joey would jump and ran and play，4 . We never told him that he probably wouldn‘t be 5 to run like the other children. So he didn’t know. In 6 grade he decided to join the school running team. Every day he trained. He ran more than any of the others， 7 only the top seven runners would be chosen to run for the 8 . We didn‘t tell him he probably would never make the team， so he didn’t know. He ran four to five mile every day - even when he had a fever. I was 9 ，so I went to 10 him after school. I found him running 11 . I asked him how he felt. “Okay，” he said. He has two more miles to go. Yet he looked straight ahead and kept 12 . Two weeks later， the names of the team 13 were caked. Joey was number six on the list. Joey had 14 the team. He was in seventh grade - the other six team members were all eighth graders. We never told him he couldn‘t do it … so he didn’t know. He just 15 it. 1. A. spent B. taken C. cost D. paid 2. A. talk B. sit C. study D. walk 3. A. after B. before C. during D. till 4. A. either B. too C. though D. yet 5. A. able B. sorry C. glad D. afraid 6. A. sixth B. seventh C. eighth D. ninth 7. A. so B. if C. then D. because 8. A. neighborhood B. familyC. school D. grade 9. A. excited B. tiredC. pleased D. worried 10. A. think about B. hear fromC. agree with D. look for 11. A. alone B. away C. almost D. already
高考英语阅读理解题的特点及解题技巧 一、阅读理解题的选材与命题特点 近几年的高考英语试卷保持了“稳中有变，变中求新，立足语篇”的基本命题思路。在阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。现以近几年高考全国卷I为例，谈谈阅读理解题的选材及命题特点。 1. 对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点 高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中，涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势，但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。 2. 选材更趋多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点 就体裁而言，阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体；选材风格保静予连续性，既注重题材的多样化、现代化和生活化，又较为综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面，贴近生活，贴近时代，体现了“语言是文化的载体”这一重要理念。 3. 适当降低读速及难度要求，提高试题的信息含量，体现新课程的理念 近几年阅读理解题的阅读量总体呈回落趋势，比如，2006年全国卷I的读速略有降低，但近年来阅读速率要求均在50---57wpm之间；难度系数适当降低，注重考查考生获取、分辨、整合、加工和表述信息的能力。 4. 阅读材料更趋于“原汁原味”，设问方式更加深入 阅读材料基本保留了其原有的语言风格，文章的展开不再是平铺直叙，而是兼有倒叙、插叙等多种方式；一词多义、熟词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句以及插入语等语言现象比较常见。阅读材料的文化含量加大，文章的行文风格更具英语语言的特点，文章的遣词造句也更加地道，许多考生通常要反复阅读几遍才能读懂。 二、阅读理解题答案与干扰项关系的分析 正确的选项往往是命题人员把阅读材料的内容或信息用不同的语言形式再现出来。一般而言，答案项的设置有以下几种方法：(1) 选用原文中的词句；(2) 使用原文词句的同义词或相似结构； (3) 使用原文词句的反义词或相反结构；(4) 答案项是对生词、长句或难旬的解释；(5) 答案项是对原文词句或段落的归纳、 推理或演绎；(6) 使用原文的上下义结构，如用“科学”涵盖“计算机、航天、发明、电子”等概念。
高考完形填空解题技巧 (I) 完形填空是全国各地高考英语必考题型之一，占20分。题型特征是：一篇短文中间留20 个空格，每个空格给出4个选项，要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型综合性较强，因而难度较大。总的来说，完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。因此，本文我就考试出题的三个方向、考试题型和具体解题技巧做了详细阐述： 一、考试出题的大致方向是： 1、词汇：某些词义的识别，同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。 2、语法结构：语法规则的实际应用。 3、语篇句意：从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力 4. 逻辑推理和生活常识 二、考试题型： （一）词汇题： 单纯地考单词或短语的释义： 1.There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____. (‘99) A. comes off B. turns up C. pays off D. holds up 答案：C. 词汇辨析题： 主要是指同义词、近义词的辨析，这类题较难。 2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (‘96) A. shifting B. transferring C. altering D. transforming 答案：D. 固定短语搭配题： 3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times. (‘92) A. capable B. suitable C. efficient D. fit 答案：A. (二)语法题： 语法结构题，主要是考结构词：代词、介词和从句连接词。 4.Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him. (’94) A. that B. it C. so D. this答案：B. (三)语篇题： 文章的上下文决定所缺处所选择的词.这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解,根据层次结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案,这也叫情景意义的选择. 5.Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins. Many people ____ believe in being on the "safe side" and thus take extra vitamins. (96) A. nevertheless B. therefore C. moreover D. meanwhile
知识点一：记叙文 【命题探究】 完形填空考查考生语言运用与理解的综合能力。要求考生通读全文，掌握文章大意，运用词汇、语法等知识，选择最佳答案。记叙文类完形填空是高考和备考的重点。 1.首句完整，线索清楚 作者常在首段就交代人物的特征或事件发生的时间、地点，最后得出结论。 2.叙述灵活，侧重语境 文章以叙述为主，记叙人物或描述事件，作者无评论。因此，要在理解上下文的基础上，通过语境，辨析词语，做出选择。 3.实词为主，虚词为辅 高考记叙文类完形填空篇幅不长，一般在300个词左右，始终紧扣话题中心，形成一个主题连续体。重点集中于动词、名词、形容词或副词等实词上，介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少。实词为主，虚词为辅，更能体现在语境中考查英语运用能力。 1.读好短文首句 完形填空首句一般不设空，是完整的一句，信息就从这里开始，它暗示或告诉读者下文将会说什么。正确地利用首句信息对于把握答案的方向是极其重要和有效的。 2.读懂作者的态度 分析全文，弄清作者是否一直用某种态度叙述某件事情。正确把握反映作者情感的关键词。 3.掌握大意，理清角色 记叙文一般有两个或多个角色，作者对不同角色的态度是不一样的，即便是他们做同样的
事情。 4.理顺事件经过 记叙文多数是按事情的发展顺序进行叙述的。理清文章的发展顺序才能把握文章的主脉。因此，先要理清人物间的关系及各自所做的事情，这样做题时可以再一次从时间上把握故事的进程。 Whenever we hear about“ the homeless”，most of us think of the Developing World. But the 1 is that homelessness is everywhere. For example，how many of us would expect to see people living on the streets of a 2 country like Germany Kurt Muller and his wife Rita have spent eleven years making 3 for the homeless of Berlin，Germany's capital. They first 4 one long hot summer when most Germans were 5 on holiday. Kurt and his wife stayed at home，made sandwiches， 6 a table in the street and gave food to the homeless. up up aside away 答案 【方法指导】 1.速读全文，掌握大意，把握语境，瞻前顾后，分析选项。 本文首段讲述了Muller夫妇致力于帮助无家可归者，并申请向他们捐助，社会各界也纷纷伸出援助之手。通过上下文的叙述，“无家可归者到处都有”可知，这是一个事实、真相，故第1题选择B项，第2题选择D项，而下文又提到Kurt and his wife stayed at home，made sandwiches可推知第3题选择C项，而第6题应选择B项“摆放桌子”。
做好高考英语完形填空的14种技巧 1. 跳读首尾句进行预测 一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便 可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇 的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味； 若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点， 那么就是议论文。 首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往 是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全 文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的 思路，寻找文章的脉络与线索。 Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability. 本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息， 下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击 乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。 2. 利用语法分析解题 完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这 类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。 如： ___51___do you suppose he asked for them? 51. A. What B. How C. Who D. Which 【解析】本题中，do you suppose为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词How来修饰谓语动词asked，而不能用代词What, Who或Which。 ___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job. 8. A. Because B. While C. If D. Since 【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。 3. 利用固定搭配解题 完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词 的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”， 不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加 大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨
2021高考英语完形填空解题技巧 如今好多高三学生在词汇、语法与解题过程中来回纠结，做一个阅读理解题，读不懂（究其原因是单词不认识，语法不会）；做一个完形填空，乱猜（因为单词不认识、语法不会、固定搭配不明白）。但是他们仍然不停在刷题，看似很努力，但都是白费。 鉴于这种情况，做什么习题才能跳出题海，有效快速提升英语成绩？ 我认为只做高考真题，特别是最近五年所有省份的真题（做3遍），量不够的话，再做2遍10年所有省份的高考真题。专项刷题时，要做每套题的同一套题，如完形填空题。具体做到以下几点：1）高频单词（800个）+方法； 2）专项特训、高效迅速提升； 3）专项词汇专项背； 4）专项语法专项学 下面重点介绍完形填空解题技巧（掌握了这个技巧，就会达到这个目标：18个题可以做，因为0---18个题是看方法的。） 一、高考完形填空的满分技巧 1.通读最近五年所有省份的完形填空真题的文章介绍； 2.文章首段首句不出题； 3.总分结构； 4.议论文和说明文：首段首句就是中心/文章大意；记叙文是花 朵文（因为高考评价体系就是立德树人，现在的高中生就是祖国
的花朵/栋梁，让学生理解社会主义价值观，文章肯定要表现一个正能量。）； 5.最重要的技巧就是倪萍逻辑；【罗永浩创造的GRE填空技巧。1996年春节联欢晚会上倪萍给观众出了一道题：今年的春节联欢晚会突出了______的主题。 A. 联欢 B. 和谐 C. 吉祥 D. 中国梦答案为什么不选D却选A？因为A有线索和依据（联欢对联欢），D 却没有；另外A的线索和依据比D多。再比如：多种多样的俱乐部提供了多种多样的机会；不同的功能提供了功能的不同。 完形填空任何一个题的答案都有依据、线索。就算猜也要这样猜。我最讨厌有些高中老师告诉学生答案时解释原因就说是固定搭配、习惯用法。真的像“固定搭配是个筐，什么都能往里装。”】 6.任何一个题，必须有线索和依据； 7.动词题的解法：1）看主语、看宾语、看搭配；2）前后呼应；名词题、代词题的解法：前后呼应，正确指代；形容词/副词的解法：正负感情；介、连、冠题：逻辑关系； 二、高考完形填空题的解题方法 1、读首段首句，预猜文章大意。（通读全文简直是浪费时间，因为一篇完形填空，最快的速度通读下来至少也要7-8minutes,只需看首段首句就能猜出大意。）2-3分钟就能猜出：因为说明文和议论文，其首段首句就是文章中心/大意；记叙文要么是一帆风顺（例如：I went for a walk in a park. I saw some plants, animals
高三英语完型填空的学习方法和技巧 高三英语完型填空的学习技巧 1.充分利用首句信息 完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。 2.多角度的逻辑推理 完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。 3.从上下文寻找线索 通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。 4.利用语法分析解题 对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。 高考英语完形填空的解题技巧
1.依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。 2.词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。 3.解题四步法原则： 第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。 第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。 第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。 第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。 英语完型填空提分技巧 抓住首句,预测全文
高考英语完形填空解题思路与训练 一、高考英语完形填空命题与解题思路 完形填空题是高考英语卷中的重要题型，不仅侧重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境把握能力，更是对学生整体语篇意义理解的连贯性和运用语言的准确性考查。它属于有一定难度的障碍性阅读理解题，是学生感到最难把握的题型之一。 分析近几年高考题，完形填空所选短文的体裁多为记叙文、说明文和议论文。写人或记事，兼有个别议论的句子。趣味性强并兼有教育意义。一般为400单词左右的一篇短文，其内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。文章首句不设空，但交待相关的背景材料，可挖掘的信息点很多，对整篇文章的理解起着至关重要的作用。 近几年试题中尤为注重说明文和议论文。 说明文命题趋势：说明型完形填空选材难度一般 低于试卷中的阅读理解大题。在设空与选项设计方面充分体现了语言知识运用题的要求：以实词为主（名、动、形、副），绝大多数小题都要从全文角度进行判断。这一命题思路体现了“语篇意识”。 议论文命题趋势：议论文是一种通过剖析事物，
论述事理，提出主张，发表见解的文体。议论型完形填空分为两种，一种是夹叙夹议型完形填空；另一种是纯议论型完形填空。第一种的基本模式是：叙述事件，提出感悟，作出结论。第二种的基本模式是：提出论点，列举论据，提出看法。 那么如何做好完形填空呢？ 解题思路一：通读全文，了解大意，先易后难。 通常在答题之前, 要花1—2分钟把文章略读一遍,以便对文章有个大概的了解。在详读的过程中，可以边读边选择一些容易的选项, 对个别不理解的单词、短语,可以先不管它们。等读完文章后, 大部分的空格已填完, 全文的意思基本已掌握, 剩下的难题也就比较容易解决了。 解题思路二：依据首句线索，紧扣主题选择。 首句通常是文章的主题句，通常不设空，便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。它的目的是向考生提供时间、地点、人物、事件、论点等有用的信息。把握了主题句, 对于理解全文和解题很有帮助。 例： On a hot summer day in last August, I