【济南市义务教育学校《走进垃圾分类》教材】
主题一生活垃圾的产生
垃圾是人们日常生活和生产中产生的不被需要或无用的固体、流体废弃物。据最新资料显示，每个人平均每天约产生1kg垃圾，而且这个数字正在逐渐上升。日常生活中，垃圾到底从哪里产生的呢？到底有哪些垃圾呢？
考察探究
我们周围的垃圾
1.问题与思考
我们周围都有哪些种类的垃圾呢？
我们每天丢掉的东西都是垃圾吗？
2．实践与探究
开展一次主题为“我们周围的生活垃圾哪里来”的调查活动。
“生活垃圾从哪里来”调查方案
资料卡
一般来说，人们吃、穿、住、用、行都会产生垃圾，每人每天都在产生垃圾，产生垃圾的多少及成分与居民物质生活水平、习惯、废旧物资回收利用程度、市政建设情况等有关。
在18世纪中叶，世界人口仅有3%住在城市；到1950年，城市人口比例占29%；1985年，这个数字上升到41%。预计到2025年，世界人口的60%将住在城市或城区周围。这么多人住在或即将住在城市，而城市又是高度集中、环境被大大人工化的地区，城市垃圾所产生的数量十分惊人。
3.交流与分享
资料卡什么是生活垃攻?
生活垃圾，是在日常生活中成者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物，以及法律，行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。生活垃圾一般可分为厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有
害垃圾和其他垃圾等，例如人们日常生活中废弃的剩饭剩菜、纸张、塑料、玻璃、电池、荧光灯管等。
资料卡
生活垃圾清运量和产生量样吗?
生活垃圾清运最是指在生活垃圾产量中能够被清运至垃圾消纳场所或转运场所的量，影响因素为生活垃圾产生量、垃圾回收比率、清运率等。
生活垃圾产生量指个城市成地区居民生活产生的垃圾总量，影响因素为城镇人口数量、经济发展水平、居民收人与消费结构、燃料结构、管理水平、地理位置等。生活垃圾产生量理论上大于清运量，一般是根据人口数量，按照统计学方法抽样调查得出。
生活垃圾清运量不包含在源头便进人回收系统的废弃物，目前，统计部门的各种报告以及科学文献中的数据绝大多数采用清运量。
统计分析
垃圾有多少
1.问题与思考
探索主题：我们的城市一天会产生多少垃圾呢？
资料卡 与生活垃圾产生相关的因素
(1)城市人口和城市经济发展水平:城市生活垃圾产生量随着城市人口的增长呈直线增长态势，人口越多，垃圾产生量越多。经济快速发展时期垃圾的产生量也会大幅增加，发展到一定时期增长速度逐渐放慢。
(2)居民收人与消费结构:居民生活水平和消费结构的改变不仅影响城市垃圾的产量，也影响着城市垃圾的成分。商品经济越发达，一 次性的废弃物越多。近年来，居民收人不断增加，人民的生活水平不断提高，包装材料、
一次性使用材料和用品日益增多，从而导致垃圾量也大幅增加。
(3)燃料结构和地理位置:垃圾产量与地理位置和当她的燃料结构有关，如:北方取暖期长，燃料以煤为主，垃圾产生量因而高于南方的城市，无机物含量也高于南方的城市。
(4)管理水平:城市市政管理水平的提高以及公民环保意识的增强会逐步加大垃圾的回收率，从而减少垃圾的人均产生量。此外垃圾处理产业化、社会化的管理水平也直接影响生活垃圾的减量化、资源化、无害化的效果。
2．调查与统计
分别对自己和家庭每日产生的垃圾量进行统计和计算。
自己（家庭）一日产生垃圾量估算记录表
3．交流与分享
5.反思与评价
资料卡各种各样的垃圾
垃圾就是固体废弃物，是指人类在生产、消费、生活和其他活动中产生的固态、半固态废弃物质(国外的定义则更加广泛，动物活动产生的废弃物也属于此类)，主要包括固体颗粒、垃圾、炉渣、污泥、废弃的制品、破损器皿、残次品、动物尸体、变质食品、人畜粪便等。有些国家把废酸、废碱、废油、废有机溶剂等高浓度的液体也归为固体废弃物。
固体废弃物按其组成可分为有机废物和无机废物；按其形态可分为固态的废物、半固态的废物和液态（气态）废物；按其污染特性可分为有害废物和一般废物等。在《固体废弃物污染环境防治法》中将其分为城市固体废弃物、工业固体废物和有害废物。
城市生活固体废弃物主要是指在城市日常生活中或者为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物，即城市生活垃圾，主要包括居民生活垃圾、医院垃圾、商业垃圾、建筑垃圾（又称渣土）。
除了城市生活固体废弃物，还有工业
固体废弃物及农业固体废弃物。
工业固体废物是指在工业、交通等生
产活动中产生的采矿废石、选矿尾矿、燃
料废渣、化工生产及冶炼废渣等固体废
物，又称工业废渣或工业垃圾。工业固体
废物按照其来源及物理性状大体可分为
六类。而依废渣的毒性又可分为有毒与无
毒废渣两类，凡含有氟、汞、砷、铬、铅、
氰等及其化合物和酚、放射性物质的均有
毒废渣。
农业废弃物。也称为农业垃圾，主要来自粪便以及植物秸秆类。
活动拓展
抵制“垃圾侵略”
1987年，一艘名为“莫布罗号”的美国驳船，满载着脏水四溢、散发着恶臭的垃圾在海上漂泊，寻找可以卸货的地方。这艘船共在海上行驶了56天，总行程达6000海里，经过了多个国家和地区，最终不得不返回纽约， 2900吨垃圾只好在布鲁克林烧掉了。这是美国向外倾倒垃圾失败的一幕。由此可见，垃圾问题已成为人类面临的重大社会问题，垃圾侵略也成为一个日益严重的国际问题。
为了减少本土污染，数十年来，发达地区正将垃圾转移非洲、亚洲等发展中地区。据不完全统计，全世界每年产生有害成物3亿多吨，绝大部分源于发达国家，由于处置代价昂责和处置场地难寻，一些国家便将有害废物转移到其他国家。世界上平均每5分钟就有一艘满载有害废物的船只进行跨国越境转移。有的甚至采用“扔了就跑”的恶劣手法。欧洲、美国是出口垃圾的大户，中国、印度和很多非洲国家却成了“世界垃圾场”。据美国(纽约时报》2010年2月报垃圾的故事道，每年都有大量欧美地区的电电子垃极“通过合法或非法方式”被达送到中国、印度、印度尼西量和非洲一些国家。
针对“洋垃圾不断进口事件”，1995年底，中国国务院办公厅发出了(关于坚决控制境外度物向我国精移的景急通加)，使洋垃圾进口势头得到通制。1996年3月1日，国家环保局、海关总署、国家商检局等五部委联合下发了《废物进口环境保护管理暂行规定》，1996年4月1日起施行。同时，我国实施《固体废物污染环境防治法》，明确规定:“禁止中国境外的圆体废物进境倾倒、堆放和处置!”这一系列法律、法规的推出，使国外传媒得出了“中国不是世界垃圾场”的评判。的确，资源相对缺乏而又有13亿人口的中国，什么时候和什么情况下，都不能以牺牲生态环境为代价!
《巴塞尔公约》是控制有害废物越境转移的国际公约，199年，由117个国家在瑞士巴塞尔稀结。它于1992年5月5日生效，具有国际法效力。1990年3月22日，我国政府签署该公约，翌年，我国人大常委会审议批准。令人高兴的是，随着社会的发展，发展中国家觉醒了，越来越知道如何保护自己。1986年，禁止进口垃圾的国家仅有3个，1988年有33个， 1991年就猛增到83个，1994年已达到100多个。
垃圾的故事
全球垃圾聚成太平洋“新大陆”
“如果哥伦布今天从西班牙出发，穿越大西洋，寻找最初的目的地印度，他将无法顺利抵达，因为在半路上会遇到一个‘新大陆’——“太平洋垃圾大板块’。”这是法国《国际信使》周刊曾经刊登的《垃圾组成的第七大洲》一文的开篇描述。
这个“新大陆”完全是由垃圾堆起来的。如果垃圾也有国籍，这里就是一个“联合国”。这里有来自美国的球鞋、中国的塑料象、目本的渔同碎片。加拿大的集装箱外-目前，这个“垃圾大陆”还处在生长状态，并没有板结成实在的陆地。但它增长的速度却相当惊人，有专家表示。1997年至今，这一垃圾板块的面积增加了一倍，达343万平方公里，相当于欧洲版图的1/3或法国国土面机的6倍多，聚集了超过700万吨的垃圾。有关环保组织提供的数据显示。这一水城每平方公里海面就有330万件大大小小的垃圾，最严重的地方，海底堆积的垃圾厚度已经达到30米。其中80%为塑料垃圾。从现在起到2030年，这一板块的面积还可能增加9倍。
根据联合国的统计，每年世界会产出超过2.6亿吨的塑料垃圾，它们当中大多数是一次性的，其中90%-95%都没有得到回收，大部分都被人类随意丢弃了——有的被掩埋在土地里，有的教布在郊外的垃圾场，有的挂在树枝上，有的被直接倾倒入海……它们散布在地球的每个角落。但是，最后它们会被雨水或大风吹刷，然后悄无声息地溜走。“最后的终点，是海洋。”
专家警告，“垃圾板块”给海洋生物造成的损害将无法弥补。实际上，这些塑料制品不能生物降解(其平均寿命超过500年)。随着时间的推移，它们只能分解成越来越小的碎块，而分子结构却丝毫没有改变。于是就出现了大量的塑料“沙子”，表面上看似动物的食物。这些无法消化、难以排泄的塑料在鱼类和海鸟胃里越积越多，最终将导致它们因营养不良而死亡。另外，这些塑料颗粒还能像海绵一样吸附高于正常含量数百万倍的毒素，其连锁反应可通过食物链扩大并传至人类。据民间环保组织统计，至少有267种海洋生物已经受到严重影响。如果我们仍旧坐视不理，辽阔的海洋终将会被人类的垃圾所填满，这并非危言耸听。
“垃圾不落地，文明在手中”主题班会活动方案 高二（15）班张乐 一、活动目标： 1、加深了解校园环境的情况。 2、通过本次班会让学生更加热爱新校园，保护校园环境，从我做起，培养学生爱护校园的意班会议程： 二、活动过程： 1.活动导入 师：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吗？你想在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吗？校园，是我们学习和工作的重要场所，校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。对我们大家来说都是非常重要的。为此，我们今天就以“垃圾不落地，文明在手中”为主题召开一次班会，希望同学们在班会中有所收获，也预祝班会获得成功。 主持人甲：保护校园环境，人人有责。 主持人乙：我们是中华民族伟大复兴事业的接班人，我们的成长需要需要绿色环保的社会环境，同样也需要绿色环保的校园。 主持人甲乙（合）：我班的主题班会“垃圾不落地，文明在手中”现在开始！ 2.小小论坛。 主持人甲：现在有许多学生到处扔垃圾，不懂得爱护校园环境。大家都来说说，在我们身边都有那些不爱护校园环境的现象呢？（提前拍照片、投影）乱倒垃圾、随地扔纸、随便折树…… 主持人乙：大家说的都很有道理，“保护校园环境，人人有责”，“垃圾不落地”，“从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来。”同学们就看我们的行动吧！ 主持人甲：请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？ 主持人乙：我们如何来保护校园环境，不让垃圾落地，做一个文明的高中学生呢？ 主持人甲：以小组为单位进行讨论。小组代表发言。
主持人乙：大家都说得很好。当你想随手丢掉废纸的时候，请你多走几步路，把它丢到垃圾箱里；当你走在操场上，看见地上有一片纸时，请你弯腰捡起来。如果我们人人都这样做，那么我们的校园将会是多么美丽、整洁啊。 3、“垃圾不落地，文明在手中”倡议 主持人甲：我们今天的活动真的令人留下深刻的印象！ 主持人乙：下面让我们一起来发出“垃圾不落地，文明在手中”倡议。请大家起立，一起朗读。 主持人甲乙（合）：垃圾不落地，文明在手中。我们要做到： 一、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园的清洁卫生。 二、不将零食带进校园内，在校园内不吃口香糖，不乱扔垃圾，不随地吐痰，若你看见乱扔垃圾的同学，要立即提醒他爱护校园清洁，让他把垃圾捡起放入垃圾桶。 三、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时，主动弯腰捡起来放入垃圾桶里，教室垃圾桶满了要主动倒掉。 卫生工作要做好，校园清洁很重要。伸伸手，弯弯腰，校园垃圾不见了。就让我们从身边做起，你、我、他、我们大家，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。相信我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。 主持人甲：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！ 4、班主任发言： 今天的班会开得很成功！通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。 为了我们美好的明天，让我们从今天开始从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球！ 主持人甲乙（合）：今天的班会到此结束！
垃圾分类我先行的主题活动范文随着我国城镇化进程不断加快以及居民生活水平不断提高, 人均生活垃圾产生量仍将呈上升趋势, 垃圾处理需求日益迫切。那么今天小编为大家带来的是关于垃圾分类的宣传，希望大家喜欢! 【生活垃圾分类】一 在垃圾分类方面，我可是个高手。如用过的电池、过期的药物是有害的物品，应该放在红色有毒有害垃圾箱里; 果壳、果皮是会腐烂的物品，应该放在黄色不可回收垃圾箱里; 塑料瓶、废纸等是可以再次加工的物品，应该放在绿色可回收的垃圾箱里。 可是今天遇到的一件事却让我对垃圾分类又有了新的认识。 今天中午，姐姐送了我一束好看的郁金香，我把它插到窗前的花瓶里，不小心手一滑，花瓶落地，摔成了碎片。我伤心得把郁金香捡起来，又把碎片扫进了簸箕里。我心想：玻璃是可回收的垃圾，虽然碎了，应该也可以再次回炉做新的玻璃器皿。于是我拿着簸箕要出门去倒玻璃。 妈妈看见了连忙阻止我，说: “宝贝，你有没有想过，如果就这样随便倒玻璃碎片会产生什么后果” 我摇摇头。 妈妈继续说：“如果有淘垃圾的人用手翻找垃圾，这会让他们受伤; 如果环卫工人要处理这些垃圾，也有可能划伤。” “那该怎么办难道就没地方倒了吗”我想不出办法了。 “我们可以把它们单独装在一个袋子里呀! ”妈妈提议。于是我们拿了两个厚厚的袋子，把碎片倒进去，里外扎了两层，还在袋子外面贴了一张纸条，写上“玻璃碎片，小心划手! ”这八个字，把它单独放在了绿色垃圾桶旁边。
今天的行动让我心里美滋滋的，因为我又新学了一招垃圾分类的方法。 【生活垃圾分类】二 你们好! 作为一名小学生，我不得不提出现在我们的城市人口稠密，垃圾的产量也日益增多。为了保护家园，我们必须进行垃圾分类的大行动了! 近日，我校发下一本《垃圾分类》环保的图书，我看了之后觉得很有意思。所以我认为大城市里的角角落落，所有的大街小巷或是公园、游乐场等地方都应该放置四个垃圾分类箱：塑料垃圾、有毒有害垃圾、白色污染垃圾和其他垃圾。如：人们在逛街或游玩时吃完了的食品，用完的废弃物品都可以按照垃圾分类的方法扔进垃圾箱。这样等垃圾车来了，就能把垃圾通通分类运走，也不用进行整理了，不仅方便而且快捷! 垃圾车把垃圾运入工厂后还能把塑料垃圾改造成无毒的生活用品，把其他垃圾转化成肥料，把有毒有害垃圾扔进废弃库处理掉，就不会再污染空气了，从此不会再有那一股男闻的恶臭! 为此，我向大家提出市民们必须遵守的建议：1、垃圾必须投放进指定的分类箱。2、不允许乱丢垃圾。3、看见垃圾要立刻捡起，投进分类箱。 垃圾分类大行动正式开始! 让我们每一个杭州市民都伸出勤劳的双手，共同营造一个干净整洁的家园吧! 【生活垃圾分类】三 垃圾分类是我们生活当中一件非常重要的事。人类每天会产生大量垃圾，如果任意丢弃，会造成严重的污染，从而破坏我们生活的美好环境。因此，我们应当养成垃圾分类的习惯，将垃圾分类回收后再次变为资源。 不久前，经过对10 位市民的调查，我发现人们基本上对垃圾分类都还有点了解，说明我们的垃圾分类宣传起到了作用; 但只有一半的人有对垃圾分类的习惯，说明我们的习惯还没有很好养成，还需加强执行力，养成更好的习惯; 另一方面，人们对现在的垃圾桶并不是很满意，有些小区甚至没有分类的垃圾桶，车站、商业闹区包括公园广场的分类垃圾桶都还比较
生活垃圾分类进校园——主题队会教案活动目标： 1、通过活动，知道垃圾分类回收的重要性、紧迫性。 2、懂得垃圾可分成的大类，并养成自觉分类的习惯，、为环保出力。 3、以小手牵大手，共创文明社区，为创番禺文明城市齐努力。 活动准备： 1、搜集国内外各城市进行垃圾分类的方法。 2、搜集人们制造的生活垃圾所造成的危害及身边自觉进行垃圾分类 的例子。 活动过程： 一、小主持宣布主题队会活动开始。 1、出示日常生活中，人们扔出的垃圾没有进行处理所造成的危害。 2、介绍目前常用的垃圾处理方法。 二、明白垃圾分类处理的重要性。 1、小主持宣读《创建番禺垃圾处理文明区——致全体番禺市民的 倡议书》 2、小组讨论并说说对倡议书的理解体会。 三、说说生活垃圾分类的益处。 1、减少占地。 2、减少环境污染。 3、变废为宝。 四、知道垃圾的分类。
1、可回收垃圾。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废气水银温度计、过期药 品等。需特殊安全处理。 4、其他垃圾包括上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废 纸、纸巾等难以回收和废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地 下水、地表水、土壤及空气污染。 五、培养生活垃圾分类习惯的方法。 1、在厨房里放一个塑料袋子，贮存厨房里的厨余垃圾。 2、在客厅放垃圾收集桶，投入平时拆下的商品包装、零食和冷饮 包装等可再生废弃物等投入可回收物桶，也可集中起来卖给再 生资源回收机构。 3、把厨余垃圾和危险废弃物分别投入分类的垃圾箱。 六、用游戏形式加强对垃圾分类的认识。 七、课后延伸。 小手拉大手，为创建番禺垃圾处理文明区出一份力。
《垃圾分类从我做起》 活动过程： 预备部分： 1、中队长：各位尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎参加我们四（2）中队的主题班会。全体起立，立正，各小队清点人数 2、小队长：立正，报数（小队长依次跑到中队长面前，互相行队礼） 报告中队长，第小队应到人，实到人，报告完毕。 中队长：接受你的报告。 中队长向辅导员报告人数：报告辅导员，四二中队应到43人，实到人，《垃圾分类从我做起》主题队会一切准备就绪，请允许我们开展活动。 辅导员：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝本次活动取得成功。 正式部分： 中队长：1、全体立正，2、出旗，敬礼（中队长从左边绕全班走一圈） 第二项：唱队歌。 第三项：中队长：各小队回座位 主持人上台：开场白 朱骏辉：老师们，同学们 合：大家好！ 朱骏辉：三月的校园，春光明媚。 余玲：三月的校园，绿色洋溢。 合：校园洋溢着一片和谐的“绿色”。 朱骏辉：绿色的校园是我们学习的摇篮。 余玲：保护校园就是保护我们的家园。 朱骏辉：“地球是我家，环保靠大家” 合：临湖第二中心小学四（2）中队“垃圾分类从我做起”主题班队活动现在开始！ 活动内容 朱骏辉：地球是我们人类的母亲，是我们共同的家，也是我们唯一可以生存的星球。保护环境，是我们每一个人应尽的义务。 余玲：只有我们大家一起努力，才能创造出美好的环境。 朱骏辉：是的，我们应该从小事做起，从身边的事情做起，做一位环保小标兵。余玲：下面请欣赏三句半，《我是环保小标兵》 1、我是环保小标兵(三句半)
A：我是环保小标兵 B：美化环境我先行C：改掉陋习树新风 D：快行动 A：废品垃圾不乱扔 B：回收利民有大用C：变废为宝育花草 D：花红 A：随地吐痰坏毛病B：损人利己传疾病 C：管住自己手和嘴 D：准成 A：花草打扮新北京 B：掐花踏草太无情 C：止住你的手和脚 D：别动 A：小鸟啾啾叫不停 B：蛙鼓齐敲唱太平 C：不能你乐大家愁 D：无情 A：环境卫生讲文明 B：人人动手灭蚊蝇 C：身体健康不生病 D：太平 A：义务植树筑绿屏 B：不让黄沙漫天行 C：空气清新精神爽 D：好心情 A：载人飞船遨太空 B：神州大地齐欢腾 C：从小立下凌云志 D：快用功 A：风景如画卫星城 B：绿色奥运绿色情 C：争做环保小主人 D：做绿星 朱骏辉：你知道地球妈妈的生日是哪一天吗？ 余玲：我知道，每年的4月22日，就是“地球日”。在这一天，全球各地的环保人士会为地球妈妈送上自己的一份祝福，祝愿地球母亲越来越美丽，越来越健康。朱骏辉：我们应该向这些环保人士学习。现在，我们的环境已经遭到了极度破坏，各种资源、能源也在不断减少。 余玲：朱骏辉，你有想象过人类没有水的情景吗？那将是怎样的画面呢？你看，地球妈妈出场了，下面请欣赏由常盼等同学带来的小品《最后一滴水》。 2、小品《最后一滴水》 旁白（A） 地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二 儿子“节电”和三儿子 留在家里照顾着地球妈妈。（语气低沉，缓慢） 节电：妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了！ 地球妈妈：不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧！ 节电、环保：妈，我们不渴，还是您喝吧。（眼看着杯子咽口水） 节水：怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了！想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白浪费，看看现
垃圾分类主题活动计划方案 当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。下面就是给大家带来的垃圾分类主题活动计划方案，欢迎大家阅读参考! 垃圾分类主题活动计划方案1 一、活动目的 在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。 二、活动时间 20_年x月x日下午_ 三、活动对象 _校区x年级全体学生 四、活动地点
_校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学生观看《_市垃圾分类宣传片》。 2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》 3、学生代表发言。 4、现场提问并进行模拟操作。 5、各班“环保小卫士”宣誓。 六、活动安排 1、报告厅布置、录像：_负责。 2、学生座位安排：_安排。 3、四个垃圾筒及部分垃圾：_负责。 4、电视台人员茶水：_。 5、活动主持：_。 6、拍照、微官网：_。 7、信息报道：_。 8、学生代表发言、环保小卫士集合：_负责。
七、补充说明 1、_市电视台组织拍摄，请_校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。 2、x月x日下午，x年级_课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情_请任课老师安排好地点。_老师的_课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。 3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。 4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。 垃圾分类主题活动计划方案2 一、明确活动目的： 1、明确垃圾分类的重要性。 师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成
垃圾分类节能环保主题班会教案 垃圾分类节能环保 教育目的： 1.通过体验式活动让学生懂得垃圾分类的必要性，并掌握垃圾分类的知识与方法。 2.在体验中，让学生能自己做到节能环保，并把节能环保的理念传递给身边人。 3.培养并加强学生的环保意识和合作精神。 教育重点与难点： 1.通过体验式活动，让学生能掌握垃圾分类的知识与方法。 2.在体验中培养并加强学生的环保意识，并能把节能环保的理念传递给身边人。 3.能结合专业，把节能环保的理念落到实处。 教育形式： 游戏活动、小品表演、视频播放、制作环保作品等。 教育准备： 收集资料、准备活动、拍摄视频短片、设计抢答竞赛题、制作课件等。 教育过程：
一、想一想： 1.活动：“你算出了什么？” 2.垃圾不分类会造成什么危害？爱师网: 二、记一记： 1.垃圾分类的优点。 小品：地球与垃圾的对话。 2.垃圾的种类。 三、答一答： 1.有关垃圾分类的抢答竞赛。 2.对题目进行分析点评。 四、分一分： 1.学生动手把垃圾卡分类。 2.小结。 五、传一传： 1.学生传递环保理念。 2.如何减少垃圾，节能环保。
六、做一做： 1.利用家、学校里的废旧物品制作环保作品。 2.小结并点评。 七、总结： 教师总结延伸：如果你是一名服装设计师，你会怎样把节能环保的理念融入到你的作品当中呢？
．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10－米，直径10－米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来．冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融——汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热．夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点跟水的多少无关．到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班主题教案 编订：XX文讯教育机构
减少垃圾主题活动 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 主题生成环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行“减少垃圾”的主题探究活动。活动目标：了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。 活动一：我们身边的垃圾 l 谈话师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭。”“有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”“马路上有很多废纸，是别人丢的。”“我还看到有很多香口胶。”分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。 统计:我们制造的垃圾统计家庭的垃圾 致家长的一封信各位家长：您好！现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，
我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动： 1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。 2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表） 3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。 4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问：非常感谢您的大力支持与配合大班2002/10/31 活动二：了解垃圾的危害（ 幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。） l 谈话：垃圾的危害师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？幼儿谈话记录：“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”“垃圾会让干净的水变的很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。 图片展示：垃圾的处理师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃
环保之垃圾分类主题班会教案 三年级 【活动目的】： 1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。 2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。 【活动准备】：有关垃圾的资料。 【活动过程】： 一、什么是垃圾 垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西。 二、垃圾到哪里去了 ) 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。 三、了解垃圾的危害 出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害
处。 小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。 四、分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源…… 分类处理垃圾的优点： 1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地; 2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害; 3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。; 五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类 出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
一、活动目的： 1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的严重性。 2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。 活动准备：有关垃圾的资料。 二、活动过程： （一）什么是垃圾 垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西 （二）垃圾到哪里去了 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，危机地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。 （三）了解垃圾的危害 出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。 小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。 （四）分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之从头变成资源…… 分类处理垃圾的优点：
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到危机侵蚀。垃圾分类，重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应爱护这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 （五）认识垃圾分类标记，学会垃圾分类 出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。 如今中国生活垃圾大凡可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、无益垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 无益垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要分外安全处理。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有用减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 （六）树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的严重意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。 三、活动后续： 1.出“垃圾分类”主题黑板报 2.设计“垃圾分类”垃圾桶。
“垃圾不落地，文明在手中”主题班会活动教案 一、活动目标： 1、加深了解校园环境的情况。 2、通过本次班会让学生更加热爱新校园，保护校园环境，从我做起，培养学生爱护校园的意识。 二、活动过程： 1、活动导入 师：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方快乐生活吗？你想在一个环境优美、四季如春的校园学习成长吗？校园，是我们学习和工作的重要场所，校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。对我们大家来说都是非常重要的。为此，我们今天就以“垃圾不落地，文明在手中”为主题召开一次班会，希望同学们在班会中有所收获，也预祝班会获得成功。 主持人甲：保护校园环境，人人有责。 主持人乙：我们是中华民族伟大复兴事业的接班人，我们的成长需要需要绿色环保的社会环境，同样也需要绿色环保的校园。 主持人甲乙（合）：我班的主题班会“垃圾不落地，文明在手中”现在开始！2、小小论坛。 主持人甲：现在有许多学生到处扔垃圾，不懂得爱护校园环境。大家都来说说，在我们身边都有那些不爱护校园环境的现象呢？ （乱倒垃圾、随地扔纸、随便折树……） 主持人乙：大家说的都很有道理，“保护校园环境，人人有责”，“垃圾不落地”，“从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来。”同学们就看我们的行动吧！ 主持人甲：请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？ 主持人乙：我们如何来保护校园环境，不让垃圾落地，做一个文明的小学生呢？主持人甲：以小组为单位进行讨论。小组代表发言。 主持人乙：大家都说得很好。当你想随手丢掉废纸的时候，请你多走几步路，把它丢到垃圾箱里；当你走在操场上，看见地上有一片纸时，请你弯腰捡起来。如果我们人人都这样做，那么我们的校园将会是多么美丽、整洁啊。 3、“垃圾不落地，文明在手中”倡议 主持人甲：我们今天的活动真的令人留下深刻的印象！ 主持人乙：下面让我们一起来发出“垃圾不落地，文明在手中”倡议。请大家起立，一起朗读。 主持人甲乙（合）：垃圾不落地，文明在手中。我们要做到： 一、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园的清洁卫生。 二、不将零食带进校园内，在校园内不吃口香糖，不乱扔垃圾，不随地吐痰，若你看见乱扔垃圾的同学，要立即提醒他爱护校园清洁，让他把垃圾捡起放入垃圾桶。 三、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时，主动弯腰捡起来放入垃圾桶里，教室垃圾桶满了要主动倒掉。卫生工作要做好，校园清洁很重要。伸伸手，弯弯腰，校园垃圾不见了。就让我们从身边做起，你、我、他、我们大家，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。相信我们的校园一定
减少垃圾主题活动教案 减少垃圾主题活动主题生成环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行减少垃圾的主题探究活动。 活动目标：了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。 活动一：我们身边的垃圾谈话师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？幼儿谈话记录：河里有垃圾，很臭。 有水果皮饮料瓶。 有盒子鱼骨头废报纸塑料袋糖果纸……马路上有很多废纸，是别人丢的。 我还看到有很多香口胶。 分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。 统计:我们制造的垃圾统计家庭的垃圾致家长的一封信各位家长：您好！现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。 为此，我们选择了减少垃圾作为主题进行探讨。 请您与孩子共同完成以下活动：收集与主题有关的书图片照片光碟及其它文字资料，包括提供一些脏乱差环境的图片。
协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。 （见背面统计表）与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展变废为宝的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。 与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问：非常感谢您的大力支持与配合大班//活动二：了解垃圾的危害（幼儿通过了一段时间的讨论统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。 ）谈话：垃圾的危害师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？幼儿谈话记录：垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。 垃圾会让干净的水变的很脏。 小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。 垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。 小朋友踩到香蕉皮会摔倒。 分析：幼儿对垃圾带来的空气水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。 于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。 图片展示：垃圾的处理师：我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋焚烧等方式进行分解。
垃圾分类，从我做起 教学目标 1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。 2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。 过程 一、看图导入。 地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。 师：今天我们的大课堂主题就是《保护环境，从垃圾分类做起》 师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？ （二）垃圾分类，变废为宝 师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。 1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？ 学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。 2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是： 可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾 3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。 出示课件认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。） 一组：汇报“可回收物”的有关资料。 二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。 三组：汇报有害垃圾。 4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？ 学生自由发言 5、教师提示： （1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池，尽量用充电电池。 （2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。 6、做游戏，给垃圾找家。 7、做有关垃圾分类的判断题。
《垃圾分类，保护环境》主题班会活动 一、活动时间：班队活动课 二、活动对象：六（2）班全体同学 三、活动目的 1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。 2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。 3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。 四、活动准备： （1）在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，保护环境 （2）同学们收集一些关于垃圾分类的知识和一些垃圾分类的图片。 五、活动过程： 1、开场 a、整队、报数 b、出旗，敬礼 c、唱队歌 d、请出主持人 2、活动开始 （1）、表演《地球的呼唤》 女：在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可贵的是它拥有生命，是我们人类生命的摇篮-地球。 男：地球是所有生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲用它甘甜的乳汁哺育着它的儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。
女：地球养育了我们人类也养育了一切生物。原以为地球是那么宽广，不在乎带走一片清凉；原以为地球是那么坚强，没想到眼泪正在流淌，我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼唤》。）男：地球是一个极可爱又容易破碎的星球，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。 （2）、垃圾分类介绍 女：在日新月异飞速发展的今天，许多东西越来越方便人们的生活。但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。街道上，放眼望去到处都是垃圾和废物，让人顿时有种厌烦的情绪。虽然街道上有垃圾箱，但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。 男：现在我们就一起来认识认识我们生活中的垃圾，看看他们可以分为哪些种类；会为环境带来哪些影响；我们又应该如何解决请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾 女：可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，它的回收利用不仅很大程度的减少对环境的污染，而且它还将给社会带来一定的经济效益和就业岗位。 男：垃圾可以为我们带来好处，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我们有请2、3、4小队的成员来为我们介绍什么是不可回收垃圾它又可以分成哪些种类；会对环境造成哪些影响；我们又该如何解决 女：听了队员们的介绍，不知道大家是否对垃圾分类有了新的认识呢我相信大家肯定都能够把垃圾投放正确的地方，世界上没有无用的垃圾只有放错位置的垃圾。 （3）、欣赏情景剧 男，将垃圾分类只是我们保护环境的一部分，地球上不仅仅只有垃圾为我们的环境带来威胁，还有很多我们人类不经意间的行为都对环境造成很大的伤害，现在请以热烈的掌声喜欢12中队的成员为我们表演一则情景剧。 （4）、浅谈我们能为保护环境做什么 女：是的，我相信我们都不希望我们将来的子孙在这种地球上生活，那么我们可以为环保做些什么呢有请5、6、10小队的成员来为我们说一说，我们可以为保护环境做些什么 （5）、朗诵《给未来一片绿》