小班健康活动《我们的耳朵》

小班主题教案我的耳朵及教学反思精选一、教学内容本节课的主题为“我的耳朵”，教学内容选取了幼儿园大班教材《健康领域》中关于耳朵保健的相关章节。

具体内容包括：耳朵的结构、耳朵的重要性、如何保护耳朵以及听力障碍的影响。

二、教学目标1. 让学生了解耳朵的结构和功能，提高自我保护意识。

3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力。

三、教学难点与重点重点：耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。

难点：听力损伤的影响，如何预防和改善听力损伤。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频等。

学具：耳朵保健手册、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个故事，引出耳朵的重要性。

2. 知识讲解：介绍耳朵的结构、功能和保护耳朵的方法。

3. 小组讨论：让学生分享自己如何保护耳朵的经历，互相学习。

4. 实践活动：学生分组，制作关于耳朵的手工制品，提高动手能力。

5. 视频观看：播放关于听力损伤的视频，让学生了解听力损伤的影响。

六、板书设计耳朵结构耳朵功能保护耳朵方法七、作业设计1. 画出耳朵的结构，并标注各部分名称。

答案：见附件2. 写一篇关于如何保护耳朵的文章。

答案：见附件3. 设计一组耳朵保健游戏。

答案：见附件八、课后反思及拓展延伸本节课学生参与度高，教学效果良好。

但在知识讲解环节，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。

在课后，可以组织一次耳朵保健主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。

附件：耳朵结构图、作业答案、耳朵保健游戏设计方案。

重点和难点解析一、教学内容的选取二、教学目标的制定1. 让学生了解耳朵的结构和功能，提高自我保护意识。

3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力。

这些目标的制定有助于引导学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

三、教学难点与重点本节课的重点是耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。

这部分内容对于学生来说较为抽象，需要通过生动的图片、模型和实例等教具进行辅助讲解，帮助学生理解和掌握。

教学难点主要是听力损伤的影响，如何预防和改善听力损伤。

幼儿园中班健康领域教案我们的耳朵一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材的第三章《认识身体》，详细内容为第三节《我们的耳朵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解耳朵的构造、功能以及保护耳朵的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿知道耳朵的基本构造，了解耳朵的主要功能。

2. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯，增强自我保护意识。

3. 提高幼儿对健康生活的认识，养成关爱身体的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：耳朵的构造和功能。

四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示耳朵图片，引导幼儿观察并说出图片上的部位，从而引出本节课的主题。

2. 讲解：利用耳朵模型和视频，讲解耳朵的构造和功能，让幼儿对耳朵有更直观的认识。

3. 实践情景引入：邀请幼儿模拟医生，为同伴检查耳朵，引导幼儿关注耳朵健康。

4. 例题讲解：讲解如何保护耳朵，避免噪音、挖耳等不良习惯。

5. 随堂练习：让幼儿相互讨论，分享保护耳朵的方法。

7. 互动环节：组织幼儿进行“保护耳朵”的主题绘画，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《我们的耳朵》2. 板书内容：耳朵的构造：外耳、中耳、内耳耳朵的功能：听觉、平衡保护耳朵的方法：避免噪音、不挖耳、不用尖锐物品戳耳等七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的耳朵，并标注出耳朵的构造和功能。

2. 答案：耳朵构造：外耳、中耳、内耳耳朵功能：听觉、平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对耳朵知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起探讨保护耳朵的方法，将所学知识运用到生活中。

同时，鼓励家长参与幼儿园的健康教育活动，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点：耳朵的构造和功能。

2. 保护耳朵的方法：避免噪音、不挖耳、不用尖锐物品戳耳等。

3. 教学过程中的实践情景引入和互动环节。

幼儿园中班精品教案《我们的耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识我们的身体》，详细内容为第三节《我们的耳朵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解耳朵的结构和功能，学会保护耳朵，提高健康意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解耳朵的外形特征和内部结构，知道耳朵的主要功能。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手操作能力，提高幼儿保护耳朵的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：耳朵内部结构及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、PPT、音频设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙。

然后提问：“刚才我们听到了什么？是谁帮助我们听到了这些声音的？”引出本节课的主题——我们的耳朵。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示耳朵模型，让幼儿观察耳朵的外形特征。

（2）教师讲解耳朵的内部结构，如外耳、中耳、内耳等。

（3）教师通过PPT展示耳朵的功能，如听觉、平衡等。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“我们怎样保护我们的耳朵？”引导幼儿思考，然后给出答案。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的耳朵。

（2）教师指导幼儿正确使用剪刀和胶水，制作耳朵手工作品。

（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿回家后向家长介绍耳朵的知识。

六、板书设计1. 板书我们的耳朵2. 板书内容：（1）耳朵的外形特征（2）耳朵的内部结构（3）耳朵的功能（4）保护耳朵的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的耳朵，并向家长介绍耳朵的知识。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了耳朵的结构和功能，学会了保护耳朵的方法。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解幼儿的学习效果。

同时，教师可以组织家长参与课堂活动，共同关注幼儿的健康成长。

幼儿园中班教案《我们的耳朵》含反思教学目标：1.认知耳朵是我们的听觉器官，懂得耳朵是感受声音的紧要器官。

2.能够发出嗓音并听从他人发出的声音，懂得言谈礼仪。

3.体验各种音乐节奏，懂得感受音乐的美妙。

教学准备：1.板书：我们的耳朵。

2.图片：耳朵的结构图、人物发音图片、音乐乐器图片。

3.录音设备及音乐伴奏。

4.细小物品：小铃铛、鼓槌、磨擦器等。

5.小游戏：听音辩色、仿照发音。

教学步骤：一、热身环节1.唱歌活动。

老师带领孩子们唱一首关于耳朵的歌曲，让孩子们集中注意力。

2.音乐活动。

老师放一段抒情乐曲，让孩子们感受音乐的美妙。

二、学习学问1.耳朵的结构。

老师向孩子们呈现耳朵的结构图，让孩子们了解耳朵的基本结构。

2.听力游戏。

老师用小铃铛、鼓槌等细小的物品，让孩子们闭上眼睛，听出声音的来源及方向。

3.仿照发音。

老师引导孩子们学习如何发出清楚的音调及发音，激励孩子们发出声音。

三、活动游戏1.音乐活动。

老师放一段欢快的音乐，让孩子们随着节奏挥舞手脚。

2.听音辩色。

老师让孩子们听一段音乐伴奏，再呈现几个颜色，让孩子们听出音乐内涵所代表的颜色。

四、反思总结通过本节课，孩子们初步了解了耳朵的结构和功能。

在活动游戏中，孩子们不仅加强了语言表达本领，还磨练了听力和协调本领。

但是，在细小的物品听音游戏中，有些孩子并没有完全听清声音的来源及方向。

这说明老师还需要在教学过程中不断调整，发掘孩子们的潜能，提高他们的信念和积极性。

同时，在活动游戏中也需要更随孩子们的爱好，量身订立更富有趣味味性的游戏活动，激发孩子们的学习热诚。

总之，本节课中我们通过生动有趣味的活动和游戏，让孩子们对耳朵有了更深刻的认得，把握了一些基本的听力学问，加强了孩子们的交流沟通本领和团体协作精神。

老师将在今后的教学过程中，连续积极探究更多有助于幼儿园中班儿童健康成长的教育方法，制造更加美好的教育环境，更好地推动幼儿教育事业的蓬勃进展。

幼儿园中班健康领域教案我们的耳朵一、教学内容本课选自幼儿园中班健康领域，教材为《我们的耳朵》。

教学内容主要包括：耳朵的结构和功能，如何保护耳朵，以及耳朵的趣味小知识。

二、教学目标1. 使幼儿认识耳朵的结构和功能，了解保护耳朵的重要性。

3. 培养幼儿观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点重点：耳朵的结构和功能，保护耳朵的方法。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察身边的人，看看他们的耳朵长什么样。

2. 知识讲解：向幼儿介绍耳朵的结构和功能，讲解保护耳朵的重要性。

3. 观看视频：播放耳朵保护的短视频，让幼儿了解生活中如何避免耳朵受到伤害。

4. 例题讲解：通过图片和模型，讲解耳朵的各个部分，让幼儿加深对耳朵的认识。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己的耳朵，并贴上相应的部位名称。

6. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何保护耳朵，分享保护耳朵的小方法。

8. 课后拓展：让幼儿回家后，观察家人的耳朵，了解家人的耳朵特点。

六、板书设计耳朵的结构：外耳、中耳、内耳耳朵的功能：听觉、平衡保护耳朵：避免挖耳朵、避免巨大声响、不让水进入耳朵七、作业设计1. 画出自己的耳朵，并标明各个部位的名称。

答案：外耳、中耳、内耳2. 回家后观察家人的耳朵，了解家人的耳朵特点，并与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使幼儿对耳朵产生了兴趣。

通过知识讲解、观看视频、例题讲解和随堂练习，让幼儿深入了解了耳朵的结构和功能，以及如何保护耳朵。

在小组讨论环节，幼儿积极参与，分享了自己的保护耳朵方法。

整节课下来，幼儿对耳朵的保护意识有了明显提高。

但在教学过程中，发现部分幼儿对耳朵的结构和功能理解不够深入，需要在课后加强巩固。

可以拓展延伸，让幼儿了解其他五官的健康知识，提高幼儿的整体健康意识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 耳朵的结构和功能：耳朵是人体的重要器官，分为外耳、中耳和内耳。

中班健康我们的耳朵教案教案：中班健康教育-我们的耳朵教学目标：1.了解耳朵的基本结构和功能。

2.掌握正确的耳朵保护方法。

3.培养孩子对自己的耳朵健康的重视意识。

教具准备：1.图片：人体结构图、耳朵结构图、耳朵保护方法图等。

2.实物：玩具、铃铛、响板等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.与孩子们打招呼，引起他们的注意。

2.出示一张人体结构图，询问孩子们知道人的哪些部位可以听到声音。

3.鼓励孩子们回答，引导他们说出耳朵是用来听声音的。

二、呈现（15分钟）1.出示一张耳朵结构图，简要解释耳朵的结构和功能，包括外耳、耳廓、耳道、中耳、内耳等。

2.通过实物模型或图片，让孩子们触摸和感受耳朵的外形和形状。

3.出示一些声音的图片，比如笑声、鸟叫声等，鼓励孩子们用手指指向自己的耳朵，模仿这些声音。

三、探究（20分钟）1.出示一张耳朵保护方法图，向孩子们介绍一些正确的耳朵保护方法，如远离噪音、不用力捅耳朵、不乱用耳饰等。

2.进行互动游戏，让孩子们做出正确的行为反应。

比如，播放一段噪音，孩子们要用手捂住耳朵；模仿用力捅耳朵的场景，让孩子们指出错误。

四、实践（25分钟）1.准备一些玩具、铃铛、响板等，以不同的声音刺激孩子们的听觉。

2.孩子们分成小组，轮流发出声音，其他孩子用手指向自己的耳朵表示听到声音了。

3.老师引导孩子们闭上眼睛，通过声音的传导，让他们感受声音从外耳进入到内耳的过程。

五、总结（10分钟）1.复习耳朵的基本结构和功能。

2.回顾正确的耳朵保护方法。

3.强调孩子们对自己耳朵健康的重视意识，提醒他们避免噪音和错误的行为。

六、延伸（5分钟）1.鼓励孩子们与家长分享今天学到的知识，家长可以帮助孩子们巩固学习成果。

2.布置家庭作业：让孩子们观察家中的一些常见噪音源，并记录下来。

下次课上，可以和同伴一起分享并讨论。

教学反思：。

幼儿园中班教案《我们的耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材，主要涉及第三章“认识自己”的第三节“我们的耳朵”。

详细内容包括耳朵的构造、功能，以及如何保护耳朵。

二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的构造和功能，知道耳朵的重要性。

2. 培养幼儿保护耳朵的意识，养成良好用耳习惯。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点难点：耳朵的构造和功能。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、卡片、挂图、故事书。

学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示耳朵模型，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是我们的哪个部位吗？它有什么作用？”2. 讲解耳朵的构造和功能（10分钟）（1）教师通过挂图和故事书，讲解耳朵的构造，如外耳、中耳、内耳等。

（2）介绍耳朵的功能，如听觉、平衡等。

3. 例题讲解（10分钟）教师提问：“我们平时应该怎样保护我们的耳朵呢？”引导幼儿回答，如避免噪音、不用尖锐物品挖耳朵等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己的耳朵，并标注各部分名称。

引导幼儿思考：除了本节课所学，还有哪些保护耳朵的方法？六、板书设计1. 我们的耳朵外耳中耳内耳2. 耳朵的功能听觉平衡3. 保护耳朵的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的耳朵，并写一段话介绍如何保护耳朵。

2. 答案：画图：画出自己的耳朵，标注各部分名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 语言表达要简练、生动，易于幼儿理解。

2. 教学方法要多样化，激发幼儿的学习兴趣。

3. 加强个别辅导，关注每个幼儿的学习情况。

拓展延伸：1. 开展“保护耳朵”主题活动，如制作耳朵保护宣传画、开展耳朵保护演讲等。

2. 家园共育，让家长了解耳朵保护的重要性，共同培养幼儿的良好用耳习惯。

重点和难点解析：1. 教学过程中的语言表达。

2. 教学方法多样化。

3. 个别辅导和家园共育。

详细补充和说明：一、语言表达1. 简洁明了：避免使用复杂、冗长的句子，用简单的词汇和短句进行讲解，便于孩子理解。

中班健康教案详案及教学反思《我们的耳朵》教案详案：中班健康教案《我们的耳朵》一、教学目标：1. 认识耳朵是我们听到声音的器官。

2. 培养幼儿对耳朵的保护意识。

3. 能够简单描述耳朵的结构和功能。

4. 通过游戏和活动，让幼儿感受到耳朵的重要性。

二、教学准备：1. PPT或图片资料：展示耳朵的结构和功能。

2. 幼儿制作的耳朵模型或图片：让幼儿辨认耳朵的不同部位。

3. 声音变化的道具：如喇叭、铃铛等。

4. 角色扮演服装：医生服装等。

三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 让幼儿观察教室中的各种声源，引导幼儿讨论声音的来源和影响。

2. 引出问题：我们是如何听到这些声音的呢？步骤二：展示与讨论（10分钟）1. 展示PPT或图片资料，向幼儿介绍耳朵的结构和功能。

2. 指导让幼儿辨认耳朵的外部和内部结构，并用手指在自己的耳朵上指出相应的部位。

3. 引导幼儿发表自己对耳朵功能的理解和感受。

步骤三：活动1：声音捕捉（10分钟）1. 安排一个幼儿扮演聋子，其他幼儿分别用不同的声音来引起他的注意。

2. 让幼儿亲自体验失去听觉的感觉。

3. 让幼儿感受到耳朵的重要性，引导幼儿讨论如何保护耳朵。

步骤四：活动2：认识耳语医生（10分钟）1. 引导幼儿合作游戏：幼儿分成几个小组，每个小组有一个医生，其他幼儿遇到问题时找医生帮助。

2. 角色扮演期间，引导幼儿了解医生是如何帮助他们保护耳朵的。

步骤五：巩固与展示（10分钟）1. 让幼儿观看相关绘本或幼儿乐园短视频，再次温习耳朵的结构和功能。

2. 让幼儿用自己制作的耳朵模型或图片互相辨认耳朵的不同部位。

3. 鼓励幼儿分享自己对耳朵的保护方法和体验。

步骤六：总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾课堂内容，总结学到的知识。

2. 帮助幼儿反思自己的学习过程，提问幼儿对本节课的感受和收获。

结束语：耳朵是我们听到声音的器官，我们要好好保护它们，让自己能够听到更多美妙的声音。

教学反思：本节课我选择了“我们的耳朵”这个主题，通过多种形式的活动让幼儿对耳朵的结构和功能有了更深入的认识，并培养了幼儿对耳朵保护的意识。

幼儿园中班健康教案《我们的耳朵》谈话认知活动一、活动背景我们的耳朵是非常重要的器官，可以帮助我们听到声音，理解语言，感受音乐，以及保持身体平衡。

因此，教育孩子们如何保护耳朵和正确地使用耳朵十分重要。

本次教育活动旨在帮助幼儿园中班的孩子们认识自己的耳朵并学会正确使用和保护它们。

二、活动目标•认识耳朵是一个重要的器官，理解耳朵的作用和功能。

•学习如何正确地使用和保护自己的耳朵，避免耳朵受伤。

•培养幼儿的谈话表达和交流能力，让他们更好地理解和实践健康知识。

三、活动准备•活动材料：图书、PPT、耳朵模型、耳朵的图片等。

•活动环节设计：介绍耳朵的基本知识、感受声音、儿歌谣语唱唱跳跳、小组互动讨论等。

四、活动过程1.介绍耳朵的基本知识通过PPT和展示耳朵模型等，讲解耳朵是什么、有哪些部位、功能是什么等基本知识，激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们更好地理解和认知耳朵。

2.感受声音在安静的环境下，老师模仿小鸟叫声、流水声、风声等不同声音，引导孩子们认真倾听，感受不同声音所引发的感受和情感体验，让孩子们理解声音是如何进入耳朵的。

同时，提醒孩子不要乱吵乱闹，避免伤害自己和别人的耳朵。

3.儿歌谣语唱唱跳跳老师选择一些与耳朵相关的儿歌谣语，如《春天在哪里》、《大耳朵图图》等，带领孩子们一起唱唱跳跳，互动愉快，加深对耳朵健康的认知。

4.小组互动讨论在小组的活动中，鼓励孩子们分享自己对耳朵的了解和体验，引导他们讨论如何保护耳朵、正确使用耳朵等话题，鼓励孩子们主动思考、表达自己的观点和想法。

五、活动总结通过本次活动，孩子们逐步认识自己的耳朵，并学会了如何正确使用和保护它们，加深了对耳朵健康的认知。

同时，孩子们的谈话表达和交流能力也得到了一定的提高，更好地了解和实践健康知识。

六、活动延伸在日常生活中，老师和家长可以引导孩子们注意保护耳朵，少听嘈杂声音，不要过度使用耳机、耳塞等，避免耳朵受伤。

同时，定期检查耳朵健康，及时发现问题并采取措施。

中班健康教案及教学反思《我们的耳朵》教学目标1.认识人类身体的耳朵是什么，并学习一些基本的耳朵知识；2.培养孩子的听觉能力，保护和关爱自己的耳朵，爱护他人的耳朵；3.掌握科学常识，学会科学观察和探究的方法。

教学内容第一部分：知识普及1.耳朵是人类身体的一个重要器官，能帮我们听到声音；2.耳朵有三个部分，包括外耳、中耳和内耳；3.声音通过外耳进入中耳，经过鼓膜、耳骨到达内耳，再被大脑解码识别为声音；4.使用耳机时应该注意合理使用，不要长时间听音乐，以免损伤耳朵。

第二部分：游戏环节1.耳朵大比拼：教师播放几段声音，引导幼儿辨认其中哪些声音是自己熟悉的，哪些是陌生的。

可以和幼儿说话、唱歌、哼小调等。

2.动物对对碰：教师放置多个已经列出了动物名称的卡片，在教师的提示下，孩子找到相对应的动物并拼音。

第三部分：生动讲解1.耳朵的内部结构，在教师的生动讲解下，孩子们动手摸索。

2.耳朵如何保护，从如何减少噪音（不大声喧哗、不乱放播放器等）、控制音量以及注意插芯片方向等角度进行解析。

教学反思教学过程本节课程，我采用了“知识普及-游戏学习-生动讲解”的方式，旨在丰富孩子们的课堂体验，并确保孩子学到了知识点。

在授课过程中，我充分利用了儿童的好奇心和活力，让孩子能够参与到每个环节中来。

首先，我以幼儿易于理解的语言，讲解了耳朵的结构，使孩子们在游戏中更加容易理解知识。

在游戏环节，我设计了许多游戏，如动物对对碰、耳朵大比拼等，让孩子们通过听声音等来提高对声音的敏感度。

最后，在生动讲解环节，我能够清晰地向孩子们展示耳朵的内部结构和保护耳朵的方法。

教学效果本次课堂授课中，孩子们都非常认真地参与，对于耳朵的概念和知识有了更加深刻的理解。

通过游戏等环节，孩子们能够运用所学知识，提高了对各种声音的辨识度。

最后，在生动地讲解过程中，孩子们更是能够动手实际操作，更好地理解知识。

总的来说，本次课堂的授课效果非常好，孩子们学习热情高涨，也取得了很好的学习成果。