小学语文三上期末复习资料整理
【第一部分：单元知识点】
【第一单元】
1.我们的民族小学
一、背诵两处。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
二、本课知识点：
1.课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
2.这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
3.易错字：戴（和“带”的区别）
2.金色的草地
一、本课知识点：
1．课文感情：热爱大自然，大自然给我们的生活带来了乐趣。
2．课文写了哪两件事？
第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因
★3．草地为什么会变色？
答：因为蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
二、重点词语理解：
一本正经：很庄严，很严肃。
引人注目：引起人的注意。
三、背诵最后一段：
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
四、易错字：
绒、钓（和“钩”的区别）、察、瓣（和“辩”、“辨”、“辫”的区别）
3．爬天都峰
一、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（★写了天都峰又高又陡）
二、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
答：因为我们都能从对方身上汲取力量，最终爬上了顶峰。
★三、我们从对方身上汲取什么力量？
答：这股力量是：面对困难敢于挑战、奋勇攀登的精神。
四、重点字词：
1．易错字：仰（没有一点）、勇（上面部分不能加钩）
2．多音字：
似——似乎似的发——发现头发相——相信照相
3．近义词：发颤——发抖汲取——吸取
园地一
一、我的发现（带点的字都是多音字）
假．装问好．发．现晃．眼朝．向
假．日好．奇白发．摇晃．朝．霞
二、背默《小儿垂钓》。
小儿垂钓（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
（默写时易错字：遥、垂纶
．．、草映．身）
三、记住“读读认认”里的生字。（加一加，减一减，变新字）
珠——朱桥——乔停——亭襟——禁亿——乙谋——某
障——章诗——寺绿——录
【第二单元】
5．灰雀
一、注意易错的字：步、胸、低或、敢
二、把课文描写灰雀的句子背下来。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
三、主要知识点：
★1．列宁是从哪些地方看出灰雀是被小男孩抓走了？
答：从三方面可以看出：
（1）小男孩吞吞吐吐的说话（“没……我没看见。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来！”）
（2）男孩的动作：男孩肯定地说、那个男孩站在那只白桦树旁，低着头。（3）故事的结尾还告诉我们灰雀确实回来了：那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。2．怎样对待小男孩儿的？
答：列宁尊重、爱护小男孩。
3．小男孩是一个怎样的人？
答：小男孩是一个诚实天真的人，能知错就改。
6．小摄影师
一、重点字词：
1．易错字：杂（下面不是“木”）、侧（与“测”的区别）、秘（和“密”的区别）2．多音字：当——当时停当、上当
3．近义词：如果——假如停当——妥当经常——常常打量——观看
二、主要知识点：
1．高尔基是一个怎样的人？
答：高尔基关心爱护小男孩。
2．小男是一个怎样的人？
答：小男孩崇敬、热爱高尔基。
3．小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
答：说明小男孩很珍惜给高尔基拍照的机会，很想把照片拍好。
三、课外知识补充：
高尔基的三步曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》
7．奇怪的大石头
一、字词：
1．容易错的字：旅考遗藏卧历史
2．近义词：著名——有名震惊——震动
二、背诵部分：
这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？
三、理解知识点：
小时候的李四光是个怎样的孩子呢？
答：是个爱动脑筋的孩子。
园地二
★一、我的发现：引用人物对话的三种不同形式：
提示语在前——小男孩说：“一切准备停当。”
提示语在后——“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
提示语在中间——“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”二、日积月累：五句名人名言
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
【第三单元】
一、背诵、默写两首古诗。
易错字：促织异．客佳．节遍插
．．
二、重点词句解释：
萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）促织（蟋蟀）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异乡（别的地方）
逢（遇到碰到）倍（加倍）遥（遥远）
三、诗句意思：
1．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀玩）
2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
这两首诗都是表达了诗人在秋天的时候思念家乡、思念亲人的感情。
10．风筝
一、词语
1．易错字：丧（不要多撇）磨坊．
2．近义词：依然——依旧垂头丧气——无精打采继续——持续
三、找出课文中描写心情的有关语句
1、我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
2、我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。
3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑着。
4、我们都哭了，在田野里四处寻找……我们垂头丧气地坐在田埂上……
11．秋天的雨
一、读准字音：匙缤扇频裳
多音字：扇——扇子扇动翅膀
二、课文从哪几个方面写秋雨的？
答：是从色彩、气味、动植物准备过冬三方面来写秋雨的。
四、重点背诵默写部分。（要求全文背诵）
1．背第三题的两个比喻句。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2.默写课文的最后一段话。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
园地三
1、背诵抄写表示颜色的词语。
2、背“对对子”。
3、复习“我会填”。
【第四单元】
13．花钟
一、字词。
1．读准字音：凌绽灼燥
2．易错字：湿娇嫩播
3．近义词：陆续——连续大致——大约适宜——适合悄悄——偷偷
二、背课文第1自然段。默写：
牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇绽开了笑脸
睡莲从梦中醒来万寿菊欣然怒放
烟草花在暮色中苏醒月光花舒展开自己的花瓣
昙花含笑一现
三、说说为什么不同的植物开花的时间不同？
答：因为植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，还跟昆虫活动的时间有关系，所以开花的时间不同。
四、开外链接：
这位观察细致的科学家名字叫做林奈，他发明的花钟就叫做“林奈花钟”。
14．蜜蜂
一、重点字词。
1．读准字音：试闷几陌
2．易错字：试概
3．多音字：闷——闷住苦闷几——几乎几个
二、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？
答：做了这样一个试验：把二十只蜜蜂带到野外放掉，证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。得出的结论是：大部分蜜蜂都准确无误地飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
15．玩出了名堂
一、重点字词。
1．多音字：看——看守看见磨——磨刀磨坊调——调皮调动2．词义：千里迢迢——形容很远的地方
3．易错字：具（里面是三横）
二、列文虎克玩出了什么名堂？
答：他在玩中发明了一架显微镜，发现了微生物。
三、“小人国”、“居民”分别是什么？这个故事告诉我们什么道理？
答：“小人国”是指微生物世界。“居民”是指一个个微生物。
这个故事告诉我们要善于观察生活中的事物，并且要善于思考。
园地四
1．区别形近字：
坪（）辨（）燥（）俄（）
评（）辫（）躁（）娥（）
苹（）瓣（）操（）饿（）2．背诵默写《蔬菜歌》。
【第五单元】
17．孔子拜师
一、重点字词。
1．字音：阜仆聃渊
2．近义词：佩服——敬佩远近闻名——名声远扬、闻名于世
3．词义：学无止境——学习是没有尽头的
二、你认为孔子和老子各是什么样的人？
答：我觉得孔子谦虚好学；老子诲人不倦，爱护晚辈。
三、默写孔子的名言。
温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
18．盘古开天地
一、重点字词。
1．多音字：降——投降下降倒——摔倒倒退
2．近义词：黑暗——漆黑渐渐——缓缓
3．反义词：轻——重清——浊上升——下降
二、课外链接：还有哪些神话故事？
精卫填海夸父逐日后羿射日嫦娥奔月精卫填海愚公移山女娲补天
19．赵州桥
一、重点字词。
1．易错字：县（与“具”的区别）、坚
2．多音字：爪——前爪爪子
3．近义词：美观——美丽坚固——牢固精美——精致
二、背诵第三自然段。
这一段是围绕那句话来写的？（这座桥不但坚固，而且美观。）
是总分总结构——先总起、中间分述、最后总结
三、赵州桥有什么特点？
答：赵州桥雄伟、坚固、美观。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。
园地五
一、背写反义词的词语
远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合大同小异左右为难前因后果
小题大做因小失大左臂右膀前仰后合七手八脚天南地北二、背十二属相，会用十二属相写成语。
子鼠：鼠目寸光丑牛：对牛弹琴寅虎：虎背熊腰卯兔：兔死狐悲
辰龙：龙飞凤舞巳蛇：打草惊蛇午马：老马识途未羊：亡羊补牢
申猴：猴子捞月酉鸡：鸡犬不宁戌狗：狗急跳墙亥猪：猪狗不如
3、形近字组词
高（）扁（）方（）
搞（）遍（）防（）
稿（）编（）妨（）
丁（）居（）旁（）
盯（）剧（）傍（）
叮（）据（）磅（）
【第六单元】
21．古诗两首
一、背默两首古诗。
二、解词：潋滟——波光闪动的样子
空蒙——云雾迷蒙的样子奇——奇妙西子——西施
三、说出下列词句意思：
1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
四、背写描写祖国风光的诗：《望庐山瀑布》
22．富饶的西沙群岛
一、重点词语。
1．易错字：懒、威武、拣
2．近义词：富饶——富有、富裕威武——威风
五光十色——五彩缤纷、五颜六色
3．多音字：参——参加海参
二、重点背写鱼的自然段。思考：为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼呢？
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
答：从海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟四个方面来写的。
全文的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
四、背默关于祖国风光的谚语。
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
23．美丽的小兴安岭
一、重点字词。
1．易错字：映、浸、献
2．多音字：舍——舍不得宿舍没——没有沉没
3．近义词：名贵——珍贵
二、阅读理解：
1.课文是按时间顺序写的。（春、夏、秋、冬）
2.中心句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
园地六
一、理解“深、封”的意思。
二、背描写景色的诗句。
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
三、背各种形式的词。
AABB:
又A又B：
不A不B：
【第七单元】
25．矛和盾的集合
一、重点字词：
1．易错字：矛（和“予”的区别）
2．反义词：矛——盾自卫——进攻
3．庞然大物：十分庞大的东西
大显神威：显示出很强大的本领难以招架：很难对付
二、课文讲了一件什么什么事？
答：课文主要讲了：发明家手持矛和盾和朋友比赛中，把矛和盾的长处集于一身，发明了坦克。
三、这个故事告诉我们什么道理？
答：告诉我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
26．科里亚的木匣
一、重点字词：
1．易错字：免（和“兔”的区别）、初（部首）、阶（和“价”的区别）、挖
2．多音字：量——力量测量
二、课文讲了一个什么道理？
答：告诉我们“时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化”的道理。
27．陶罐和铁罐
一、重点字词：
1．易错字：谦虚．、恼．怒、荒
2．多音字：处——相处到处兴——高兴兴奋
称——匀称称赞撒——撒腿就跑撒网
数——数学数不清干——干净干活
3．近义词：光洁——光亮兴奋——激动羞耻——羞愧谦虚——虚心
懦弱——软弱傲慢——骄傲奚落——数落争辩——争论
反义词：骄傲——谦虚懦弱——勇敢羞耻——骄傲
二、从中你明白了什么道理？
答：我明白了：我们要学会正确地对待自己和他人，学会取长补短。
园地七
一、积累反义词：丑陋——美丽愚蠢——聪明
二、积累八字成语：
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。八仙过海，各显神通。十年树木，百年树人。人无完人，金无足赤。一叶障目，不见泰山。一波未平，一波又起。一言既出，驷马难追。太公钓鱼，愿者上钩。不入虎穴，焉得虎子。三天打鱼，两天晒网。三十六计，走为上计。以眼还眼，以牙还牙。仁者见仁，智者见智。万事俱备，只欠东风。头痛医头，脚痛医脚。己所不欲，勿施于人。宁为玉碎，不为瓦全。上天无路，入地无门。宁为鸡口，勿为牛后。只见树木，不见森林。近朱者赤，近墨者黑。只可意会，不可言传。放下屠刀，立地成佛。只此一家，别无分店。呼之即来，挥之即去。老鼠过街，人人喊打。差之毫厘，失之千里。螳螂捕蝉，黄雀在后。机不可失，时不再来。前人栽树，后人乘凉。鹬蚌相争，渔翁得利。前事不忘，后事之师。有则改之，无则加勉。当局者迷，旁观者清。成事不足，败事有余。城门失火，殃及池鱼。如闻其声，如见其人。种瓜得瓜，种豆得豆。顺我者昌，逆我者亡。乘兴而来，败兴而归。道高一尺，魔高一丈。韩信点兵，多多益善。智者千虑，必有一失。
【第八单元】
29．掌声
一、重点字词。
1．易错字：鼓励．姿势．
2．多音字：落——落下残疾落叶调——调皮调动
3．近义词：鼓励——鼓舞歧视——轻视热烈——热情动听——悦耳
二、从哪里可以看出英子很自卑？她为什么感到自卑？
答：从这些地方可以看出：“她很文静，总是默默……最后一个离开”。
因为英子得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，她不愿意让别人看见她走路的姿势。★三、同学们的两次掌声一样吗？这两次掌声里包含了什么？
答：不一样。第一次掌声是鼓励英子勇敢地上台讲故事；第二次掌声是对英子演讲水平的赞美。
30．一次成功的实验
一、词义理解：
不假思索：没有经过思考就做出决定
二、为什么教育家很激动？
答：因为他的实验终于成功了。
三、这次的实验为什么能取得成功？
答：因为小女孩先人后己，还沉着地指挥同伴有秩序地离开危险地地方，他们之间配合得很好，所以实验取得了成功。
31．给予树
一、词义理解：
如愿以偿：愿望得到了实现。
沉默不语：沉默着不说话。
二、课中的金吉娅是个什么样人？
答：文中的金吉娅善良、仁爱，有同情之心。
三、母亲的心情有什么变化？
答：母亲的心情先是担心（担心钱太少，孩子们买不到很多很好的礼物），
然后变得很生气，（金吉娅只买了一些很便宜的棒棒糖）
最后又被金吉娅感动了。（金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。）
四、背诵课文最后一段。
园地八
一、背写ABB式的词语。
二、会写12个成语。
三、背默《三字经》。
三年级上册语文期末复习资料 （以下复习资料分为生字、词语、句子、积累与运用、阅读、习作等六部分内容。其中， 生字、词语、句子三部分内容要正确熟练掌握；积累与运用部分的知识内容要熟练背诵，并能正确的书写；阅读、习作两部分内容要根据具体要求完成。） 生字 一、要求会认的生字 语文书生字表一（158—160 页）中的生字要正确熟读，并能组成正确的词语。（每天组词读一遍） 二、要求会写的生字 语文书生字表二（161—164 页）中的生字要正确熟读，并能组成正确的词语，同时正 确的书写出来，不能少一笔、多一笔，更不能出现错字别字现象。 三、要求会写的词语 语文书词语表（165—170 页）中的词语要能正确书写。（每天都要按照抄写词语的内容 正确抄写） 四、同音字（正确区分以下生字的读音，并能正确组词，可以借助字典查找正确的词语） 胶（跤（） ） 停（ 亭（ ） ） 亿（ 忆（ ） ） 某（ 谋（ ） ） 蜜（ 密（ ） ） 秘（ 辫（ ） ） 辩（ 辨（ ） ） 加（）防（）市（）波（）努（）幕（）燥（）佳（）坊（）柿（）菠（）怒（）暮（）躁（） 至（）证（）组（）测（）括（）俄（）复（）致（）症（）阻（）侧（）扩（）鹅（）腹（） 豪（）授（）仗（）枝（）肌（）抵（）搞（）毫（）受（）丈（）肢（）机（）低（）稿（） 编（）访（）叮（）据（）磅（）状（）绕（）扁（）纺（）盯（）剧（）傍（）壮（）饶（） 鱼（）挡（）浸（）舔（）班（）陶（）震（）渔（）档（）禁（）添（）般（）淘（）振（） 脑（）掘（）慌（）资（）续（）需（）励（）恼（）倔（）谎（）姿（）绪（）须（）厉（） 力（）功（）尝（）带（）湖（）同（）装（）历（）攻（）偿（）戴（）蝴（）铜（）妆（） 查（）掌（）峰（）记（）摇（）油（）萝（）察（）涨（）锋（）纪（）遥（）邮（）锣（）
人教版PEP英语三年级上册总复习资料一、要求听说认读的单词。 二、要求听说认读的对话和句子 1．S1: Hello,I’m Miss White.你好，我是怀特老师. S2: Hi,I’m Sarah. 你好，我是沙拉。 2．I have a ruler. 我有一把尺子。 I have an eraser. 我有一块橡皮。 Me too.我也有。 3．S1: What’s your name? 你的名字是什么？ S2: My name’s John.我叫约翰。 4．S1: Goodbye! 再见！S2: Bye!再见！
5．Mr Jones,this is Miss Green. 乔斯先生，这位是格林小姐 6．I see green. 我看见绿色。 Show me red. 给我看红色。 7．S1: Good afternoon.下午好。 S2: Good afternoon.下午好。 8．S1: Nice to meet you. 很高兴见到你。 S2: Nice to meet you,too.我也很高兴见到你。 9. Colour it brown.把它涂成棕色。 10．S1: Good morning.早上好！ S2: Good morning.早上好！ 11．S1: How are you?你好吗 S2: I’m fine,thank you. / Very well,thanks. 我很好，谢谢！ 12．S1: Let’s go to school. 让我们上学去吧！ S2: OK!好的！ 13．Loot at me! 看着我！ This is my face. 这是我的脸。 14．S1: Let’s make a puppet! 让我们一起制作木偶吧！ S2: Great! 太好了！ 15．This is the arm. 这是手臂。 This is the leg. 这是腿。(两个the发音不同。) 16．S1: What’s this?这是什么？ S2: It’s a duck.这是一只鸭子。 17．Oh,no! 噢，不！Oh,it’s Zoom.噢，它是祖恩。 18．Look at the cat/pig. 看着这只猫/猪。It is fat/big. 它很胖/大。 19．It’s on the log/ in the truck/on the pear. 它在木头上。/在货车里。/在梨上。20．S1: What’s that?那是什么？ S2: Guess! 猜！ S3: A bear?一只熊？ S4: No!It’s a panda. 不。它是熊猫。 21．Look! A funny dog! 看！一直有趣的狗！ Cool! I like it. 酷！我喜欢它。
三年级上册道德与法治期末复习资料（打印版） 、我会填。 1 ?从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ） 8.（ ） 是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号 9 .多提问题是（ ） 的表现。 10.学习要善于观察和发现，对同一个问题要从（ ） 思考。 11 .学校是我们（ ____ 、 _______ 、 ____ ） 的地方,是我们成长的天地。 12. 学校有很多部门—，负责教学工作的是一（— ）, 负责德育工作的（ ）, 负责少先 队工作的是（ ）, 负责后勤工作的是（ ） 。 13. 当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师（ ）, 也 可以向老师（ ） 。提建议的时候要注意（方式方法）,也要尊重老师。 14. ________________ 老师每天要（ __________ 、 ________ 、 ___ 、 ）, 还要和我们一起开 展各 种活动,老师很辛苦。 15. 校园里除了老 师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作 ，我们的校园才 更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位 （ ）, 珍惜他们的 （） 。 16. 凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年 ,不分（ ____ 、 ______ 、 ___ ）_、家庭 财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利 17. 我们的生命是（） 给的,我们的生命来之不易。 18. 从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了 （ ） 。 19. 我们的生命和成长都倾注了家人无尽的（ ） 。 20. 珍爱生命是我们的（）, 也是我们的（） 。 21. 生命只有一次，人死不能（）。我们的身体，不可（）；我们的身体，不能（）。 22. 避免交通事故最好的办法是（ ） 。 23. 《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的 ，处暂扣六 个月 （ ）, 并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发 生重大交通事故，终生不得重新取得（ ） 。 24. ______________________________________________________ 打火警电话“ 119”时,报告时要讲清楚火灾的（ ________________________________________ 、 _____ ） ___ 、燃烧物 质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。 2 ?现代社会是一个（ ） , 3?子曰“学而时习之,（“ 4 ?学习的途径有很多：（） 不仅小孩子要学习 是学习,（） ）0 是学习,（ ,大人也要学习' ） 是学习 7.遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的,（ ） 就可以学会
小学语文知识体系汇总 一、拼音 1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing” 4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时， 应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。 如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” 2、偏旁部首和间架结构（7种结构） 独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） 3、无声的老师——字典（3种查字方法） （1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。 （2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。 部首查字法的规则：上下都有，取上不去下； 左右都有，取左不取右； 内外都有，取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。 （3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。 4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法 （1）笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” （3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” （4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令” （5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部” （6）形近音相同“很”和“狠” （7）形近音相近“清”和“情” （8）形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。 同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字：有两种或两种以上意思的字。 如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓 三、词语 实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们） 1、词性划分 虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚） 2、近义词和反义词 （1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互” （2）意思相近的词：
部编版三年级语文上册期末复习资料全套 第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮 穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇 招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚 放假互相所有能够猜想扬起双臂 四、多音字 教(jiào)教室( jiāo)教书) 好(hǎo)好听( hào)好奇) 觉(jué)觉得( jiào)睡觉)假(jiǎ)假话( jià)放假) 背( bèi)背诵( bēi)背负) 圈( quān)圆圈( juàn)羊圈)五、形近字
汉(汉字)叹(叹气)) 服(服装)朋(朋友)) 静(安静)净(干净)) 粗(粗心)姐(姐姐)) 落(落下)洛(洛阳)) 狂(狂欢)犯(犯人)) 猜(猜出)清(清水))扬(表扬)杨(杨树))避(避开)臂(双臂)) 六、近义词 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静 轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅 详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去 扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条一个个 【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴
新版人教版PEP小学三年级上册复习资料（好） pen (钢笔) pencil (铅 笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊) elephant (大象)tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭） one (一) two (二) three (三)four (四)
five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your na me？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 Unit 2 5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见
------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小学语文知识点归纳汇总 （一）、拼音：字母（大写、小写）、声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er）、介音、整体认读音节、拼读方法（二拼法、三拼法）、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音 （二）、汉字： （1）【识字】 字音（读音、同音字、多音字）、 字形（偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字）、字义（字的意思、多义字）、查字典方法（音序、部首、数笔画）}； （2）【写字】（笔画、笔顺、写字姿势、书写规范） （三）、词语： 1、词语的分类： 按构词形式——单纯词、合成词； 按意义关系——近义词、反义词； 按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词； 按应用性质——实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）； 按拓展作用——成语、谚语、歇后语； 按句子成分——主语、谓语、宾语、定语（的）、状语（地）、补语（得）； 按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式； 按叠串形式——AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）； 2、词语的理解与辨析； 3、词语的运用： 组词、造句； 词语搭配（实词、虚词之间的搭配；主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配）； 选词填空（填近义词、反义词，根据词语的意义、用法、感情色彩等区别）； 词语的仿写（按叠串形式、）； 4、词语的积累（学会的词语数量）； （四）、句子 1、句子的类型 按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；
三年级语文上册期末总复习资料一、造句 1．思绪万千…… 2．兴高采烈…… 3．既然……就…… 4．一……就…… 5．纷纷…… 6．激烈…… 7．成了…… 8．先……最后…… 9．因此…… 10．犹如…… 11．只要……就…… 12．请求…… 13．建议…… 二、把词语补充完整 （）日当空意味（）长（）光溢彩孜孜（）求 更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮 一（）风顺（）相开放报仇（）恨一碧如（） 心旷（）怡兴高（）烈不由（）说胡（）非（） （）头苦干汗如（）（）约法（）（）（）（）无犯 戎马（）（）（）（）苦干无（）无（）（）风（）雨 亲密（）（）（）死（）伤眼（）缭（）学（）无（）
（）（）勃勃一（）如（）（）（）如潮人（）攒（） 三、根据意思写出相应的词语 1．一天一天地向上发展，形容兴旺发达，不断向上。（）2．不合理的`习惯和风俗。（） 3．形容精神很集中。（） 4．比喻事情还未进行就对结果乱猜测议论。（） 5．温和的风，细密的雨。比喻做事的方式和缓，不粗暴。（）6．形容人虚弱委顿、无精打采的样子。（） 7．不容人辩解就采取了行动。（） 8．形容人的兴致高，情绪热烈。（） 9．什么收获也没有。（） 10．侧着头听，形容很注意地听取。（） 11.形容像刮风和闪电那样快。（） 12．非常没有办法。（） 13．刮起大风，掀起大浪。（） 14．指华丽的建筑物。（） 15．弯曲的小路把恩引向优雅的境地。（） 16．安排装饰得很有规律。（） 四、照样子写词 默默地： 慢吞吞： 一群群： 一无所获： 坑坑洼洼：
兴致勃勃： 无影无踪： 研究研究： 银灰、金黄： 回收—收回： 五、按要求写词 写出描写自然风光的成语：、、 写出有关气候的成语：、、、 写出与“风雨”有关的成语：、、 写出与“勤奋好学”有关的成语：、、 六、画线连词 1．重阳节元宵节中秋节端午节春节 九月九日正月初一五月初五八月十五正月十五2．春城冰城泉城羊城鸢都山城石城 哈尔滨重庆潍坊南京昆明广州济南 3．关羽包公诸葛亮秦桧 足智多谋赤胆忠心阴险奸诈正直无私
努力哦！ 考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ Pen（钢笔） pencil（铅笔） bag（书包） ruler（尺子） book（书） eraser（橡皮擦）sharpener（削笔刀） pencil-case（铅笔盒） school（学校） crayon （蜡笔） head（头） face（脸） nose（鼻子） mouth（嘴） eye（眼睛） ear （耳朵） arm（胳膊） hand（手） finger（手指） leg （腿） foot（脚） body（身体） red（红色） yellow（黄色） green（绿色） blue（蓝色） purple（紫色） black（黑色） orange（橙色） cat（猫） dog （狗） monkey（猴子） panda（熊猫） rabbit（兔子） duck（鸭子） pig（小猪） bird（小鸟） bear（熊） elephant（大象） mouse（老鼠） squirrel（松鼠） cake（蛋糕） bread（面包） hot dog（热狗） hamburger（汉堡包） chicken（鸡肉） French fries（炸薯条） Coke（可乐） juice（果汁） milk（牛奶） water（水） tea（茶） coffee（咖啡） one（一） two（二） three（三） four （四） five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine（九） ten （十） 牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ Dialogue 1 :见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。 S1: Hello! 你好！ S2：Hi! 你好！ S3：Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一帆。 S4：Hi，I’m Sarah. 你好！我是萨拉。 S5：Bye, Miss White! 再见，怀特小姐！ T： Goodbye！再见！ Dialogue 2：询问对方的姓名，道别 S1： Hello ，I’m Mike. What’s your name? 你好，我是迈克。你叫什么名字？S2：My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。 S1: Bye! 再见！ S3&4：Goodbye! 再见！ Dialogue 3:上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达（let’s）及回应（OK）S1: Good morning! 早上好！ S2: Good morning! 早上好！ S1: Hello! 你好！ S2: Hi! 你好！
北师大版语文基础 语文必备知识点梳理 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志 、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互 文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（ 或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释 、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比 （或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、 递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 字词积累 第一单元 1、字词： 审阅陈设一盏蒙眬咨询浏览简朴思索呼啸汹涌
Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？ 你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 5.show me your pen. 让我看看你的钢笔。
6、open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。 2. close your book .关上你的书。7、carry your bag. 背起你的书包。
Unit 2颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行 mum 妈妈 Unit 2 1、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好！ B: Good morning! 早上好! 2、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！ B: Good afternoon! 下午好！ 3、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 4、A: This is Mr Jones 这是琼斯先生。 B: Nice to meet you! 见到你很高兴。 5. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！ B: Ok 好。 6、Show me green. 给我看看绿色。
颜色类： red 红色的blue 蓝色的yellow黄色的green绿色的black黑色的orange橙色的purple紫色的pink 粉红色的white白色的 数字类： one一two 二three 三four四five五six六seven七eight 八nine九ten十eleven十一twelve十二 动物类： panda熊猫dog狗cat猫bird鸟chameleon变色龙cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) 教室设施： door 门window窗户blackboard黑板desk书桌chair椅子 学习用品： pencil铅笔pen钢笔book书schoolbag书包pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) bag (书包) 职业： teacher 教师pupil小学生doctor医生policeman 警察nurse护士driver司机farmer农民 家庭成员： mother母亲father父亲sister姐妹brother兄弟 grandpa(grandfather)祖父，外祖父grandma(grandmother) 祖母，外祖母人体器官： head头hand 手body 身体arm胳膊leg腿foot脚face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) ear (耳朵) 人称代词（主格）：I 我you你he他she她it它 人称代词（宾格）： me 我you 你 形容词性物主代词：my 我的your 你的his 他的her 她的
部编版三年级语文下册总复习资料 （一）课外积累 一、按要求写成语。 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。（）②形容重归于好。（） ③形容十分喜爱。（）④形容情谊深于兄弟。（） 2、写出含有“言”和“语”的成语。（2） ①很少的几句话。（）②自己对自己说的话。（） ③虚假而动听的话。（）④随口乱说的话。（） 3、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写五个）（2） _____________、___________、___________、___________ 4、出自寓言故事的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 5、表现人物优秀品质的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 6、形容人多的成语。（2） _____________、___________、___________、___________ 7、“沉鱼落雁、闭月羞花”这两个成语比喻女子貌美，你知道最早指我国哪四大美女： 沉鱼（）落雁（）闭月（）羞花（） 二、把下面歇后语的后半部分补充完整。（6） 泥菩萨过河－－（） 狗咬吕洞宾－－（）
水中捞月－－（） 猫哭耗子－－（） 猪鼻子里插大葱－－（） 千里送鹅毛－－（） 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（4） ①（）的居处－－－开门见山 ②（）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（）用兵－－－以一当十 ④（）败走华容道－－－不出所料 ⑤（）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（）断案－－－铁面无私 ⑦（）七十二变－－－神通广大 ⑧（）草船借箭－－－满载而归 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（12） 1、珍惜时间的： _________________________________________ 2、帮助他人的： __________________________________________ 3、对待机遇的： ___________________________________________ 4、热爱家乡的： ___________________________________________
英语重点单词和句子! 要记牢哦!!!!!^0^ ***考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ Unit 1、2礼貌用语：hello (你好) I (我) am ( 是) Miss(小姐) hi(嗨) good(好的) morning (早上) afternoon（下午）night(晚上) class(班上) goodbye (拜拜) Unit 3询问名字：what (什么) is(是) your ( 你的) name(名字) my(我的) Unit 4询问年龄及数字：how (怎样) old (..岁的) are( 是) you(你) one(一) two(二) three (三) four (四) five (五) six (六) seven(七) eight (八) nine (九) ten (十) Unit 5、6介绍家人：this (这个) family(家庭) who( 谁) he(他尺子) she(她) father (爸爸) grandfather(爷爷) mother(妈妈) grandmother (奶奶) brother (哥哥) sister (姐姐) cousin(堂弟) aunt（伯母婶婶) uncle (伯父、叔叔) boy(男孩) girl(女孩) pupil(小学生) Unit 7、11动物：it (它) a (一个) the (那个) yes (是)no (不)not(不是) like (喜欢)cat (猫) dog (狗)cow (奶牛)duck(鸭子)horse( 马) pig (猪)hen (母鸡) mouse(老鼠)elephant (大象)bird (鸟)monkey (猴子) tiger(老虎) lion(狮子)elephant (大象)panda(熊猫) Unit 8学习文具：that(那个) pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) book (书) schoolbag (书包) Unit 9、10身体部位：touch (触摸) raise( 举起) head (头) hand (手) hair (头发) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)neck(脖子) foot (脚)body (身体) Unit 12过生日：birthday (生日) happy(快乐)for (为了) gift (礼物) toy(玩具) card (卡片条) cake (蛋糕)picture (图片)notebook (笔记本) ***牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ ***配对：你能给下列问句配上合适的答句？ 1、向别人问好应该说――A: Hello! I'm Peter(你好!,我叫Peter) B: Hi! I'm Lin gling (你好!,我叫Lin gling) 2、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！
小学语文汉语拼音知识 点归纳整理精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
小学语文汉语拼音的知识点归纳整理 篇一：汉语拼音的知识点归纳 一、音节 1. 汉语的一个汉字的读音就是一个音节。 2. 音节由声母、韵母和声调组成。 3. 有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。 二、声母 1. 23个声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w (注意顺序，翘舌音在前，平舌音在后) 2. 声母儿歌：右下半圆b b b，右上半圆ppp。 两个门洞mmm，一根拐杖f f f。 左下半圆d d d，伞把朝下t t t。 一个门洞n n n，小小木棍l l l。 9字加弯ɡɡɡ，小鸟展翅k k k。 一把椅子h h h，一只小鸡j j j。 左上半圆q q q，一个大叉xxx。 像个2字z z z，半个圆圈c c c。 半个8字s s s，小芽出土r r r。 一个树杈y y y，小屋倒影www。 三、韵母（声母后面的都是韵母） 1. 单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü（6个） 单韵母儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。 太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。 青青池塘一只鹅，水中倒影e e e。 1上加点还念i ，发音牙齿要对齐。 嘴巴突突 u u u ，口吹哨子üüü。 2. 复韵母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe, er（9个） 复韵母儿歌：
①复韵母，真有趣，②ɑo和ɑi，两姐妹， 两个字母合一起，长得像，音不同， 前重后轻连着发，ɑ后加o，ɑo ɑo ɑo， 一口读出就是它。ɑ后加i，ɑi ɑi ɑi。 ③i和u，真淘气，④eee，把排站， 站排位置不固定。站在i后变成ie， i在前边变成iu，站在ü后变成üe， u在前边则成ui。站在r前变成er， 站在i前则成ei。 ɑi，ei，ɑo，ou，既可以与声母相拼，也可以单独为汉字注音；特殊韵母er 自成音节，不能与任何声母相拼，单独为汉字注音。 3. 鼻音韵母（9个）：前鼻韵母：ɑn，en，in，un，ün 后鼻韵母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ 四、整体认读音节 1. 汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读，而是整 个认读出来，称为整体认读音节。 2. ①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的发音，同声母zh，ch，sh，r，z， c，s发音相似，只是读得稍长一些，后面的i不读i（衣）音。②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的发音，同韵母i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的发音完全相同，但不能用y，w和后面的韵母相拼。 儿歌： i，u，ü，小弟弟，要给汉字来注音， 独自一人难承担，请来哥哥y和w。 哥哥站在弟弟前，变成音节yi，wu，yu。 五、标调 1．声母和单韵母相拼，声调标在韵母上； 2．声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调标在发音最响亮，开口度 最大的元音上（韵母iu例外）。排序是：ɑ，o，e，i，u，ü3． 标调歌 （1）有a别放过，没 a找o、e， i、u并列标调要标后，轻声上面不标调。（2）小i有礼貌标调就摘帽。 六、拼音方法 1. 两拼法：双拼音节（声母+韵母）。
总复习资料 PEP小学英语三年级上册总复习资料 一、你记住下列这些单词了吗？ Unit1 学习文具：pen pencil pencil-case ruler eraser crayon book bag sharpener school Unit2 身体部位：head face nose mouth eye ear finger body leg arm foot hand Unit3 颜色：blue green yellow red purple white black brown orange pink Unit4 动物：dog monkey duck panda cat rabbit pig elephant bird bear mouse squirrel Unit5 食物：cake bread hot dog hamburger chicken French fries Coke juice milk water tea coffee Unit6 数字玩具：one two three four five six seven eight nine ten balloon ball kite plane car boat doll 二问答搭配：你能给下列问句配上合适的答句吗？ 1、向别人问好应该说你好！——Hello!/Hi! 2、问别人的名字应该说你的名字是什么？——What's your name? 我的名字是陈洁。——My name's Chen Jie. 3、跟别人分手再见应该说再见。——Goodbye! /See you. 4、我有一只铅笔/书包/尺子。——I have a pencil/bag/ruler. 我也有。——Me too! 5、教师节快乐！——Happy Teachers' Day! 谢谢你。——Thank you. 6、早上见面问好应该说早上好！——Good morning! 7、下午见面问好应该说下午好！——Good afternoon!
小学语文各年级知识点归纳汇总 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】 三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】 五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强”; 贬义词：形容不好的，如“顽固”; 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 五、选词填空： 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确准确 1) 勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。
人教版三年级上册语文期末复习资料 四字词: 一本正经引人注目白发苍苍随风飘动惹人注意满载而归 月落柳梢惹人喜爱自言自语阳光明媚闻鸡起舞凌空飞起 翩翩飞舞大惊失色千呼万唤四处寻找垂头丧气五彩缤纷争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现远近闻名风餐露宿日夜兼程风尘仆仆学无止境毫无保留学问渊博名扬中外形态各异风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比相互交错高低不平成群结队颜色不一千奇百怪四脚朝天琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色高楼大厦光彩夺目五洲四海璀璨无比难以招架合二为一大显神威庞然大物乱成一团相提并论和睦相处精美别致没精打采灰心丧气不假思索兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍 AABB式重叠词： 严严实实舒舒服服确确实实来来往往飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层痛痛快快 ABAC式重叠词： 自言自语转来转去又蹦又跳各种各样又香又脆又肥又厚 一摇一晃不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问 ABB式重叠词： 油亮亮懒洋洋圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵静悄悄 绿油油白花花乐陶陶喜滋滋雾沉沉雨蒙蒙
描写神态的词语： 大惊失色没精打采灰心丧气兴高采烈垂头丧气六神无主心平气和神气十足得意洋洋怒气冲冲眉飞色舞自言自语描写心情的词语： 心满意足神采飞扬洋洋得意眉开眼笑喜出望外兴高采烈 愁眉苦脸没精打采闷闷不乐垂头丧气灰心丧气愁容满面 反义词成语： 远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合出生入死大惊小怪左思右想学习名言： 1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 3、为中华之崛起而读书。（周恩来） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 孔子的名言： *温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟； *三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 *学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？ *知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。